适合小学四年级朗诵的散文
四年级散文精选七篇
四年级散文四年级散文「篇一」我们身边的风景有许多。
果树的风景,是硕果累累的。
里面有红彤彤的苹果,像一张张小朋友的脸蛋。
深红的柿子,像一个个小灯笼。
黄澄澄的香蕉,像一个个在湖上的小船各种各样的水果要多少就有多少!天空中的风景,是美丽的。
早晨,天空中太阳升起,一只只小鸟自由自在地飞翔,一只只大雁排着“人”字型的队伍向南飞去,一只只老鹰也正在天空寻找猎物。
一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞,一会儿在花丛中采蜜,一会儿在天空飞舞。
花园的风景,是五颜六色的。
里面有各种各样的菊花,也有害羞草,你轻轻一摸它,它就像乌龟一样往里缩。
也有美丽的梅花,在冰冷的冬天也是那么美丽而又那么动人,真是让人赞叹不已啊!四季的风景,是变幻无穷的。
春暖花开的春天,鸟语花香,就是好!到了炎热的夏天,早晨是暖和的,到了中午,就热的要人命,恨不得一直待在家里。
到了夜晚,知了叫了,我们睡了,顿时安静了。
凉爽的秋天,我们在外面怎么玩,都不会觉得冷或热。
冬天,梅花开,下雪了,外面冷乎乎的,我们都很想在床上睡觉。
我们身边的风景还有许许多多,它需要我们用心去观察、感受。
四年级散文「篇二」窗外,有二棵树,一棵是棕榈,一棵是白玉兰。
白玉兰笔直的树干长得有四层楼高了。
我们搬来时,它才和院墙一般高。
年年春天开满碗口大的玉兰花。
可我总是觉得那棵棕榈长得更像一把没有修剪的蒲包扇,扇动着四季的天空。
它们就那样站在窗外。
某天,不经意间,发现一根藤蔓爬过矮小的棕榈,再攀爬上笔直的白玉兰树干。
起先以为是邻家的丝瓜藤。
直到有天看见上面挂着果子,才知它是另种植物。
叫瓜蒌。
叶子有巴掌大,长得像鸭蹼,柔软纤细的藤蔓,生命力极强,生长的速度也是惊人的,一夜过来,它又长了许多,枝枝蔓蔓爬满白玉兰树,中间开出的小黄花,被这铺天盖地的绿都忽略了。
这时的玉兰树,就像披了绿披风,风轻轻吹过,藤蔓在轻轻摇荡。
经历了几场风,几场雨,过了阳历八月,突然间,在浓浓密密的蔓叶中,就会结出一个个青果子,也许它们早就开始在孕育了,只是很笨的我一直没有发现。
小学生经典诵读篇目散文诗
小学生经典诵读篇目散文诗小学生是诗词的忠实读者,他们对于抒发情感和表达思想特别敏感。
经典的诵读篇目能够启发他们的想象力,培养他们的语言表达能力。
下面,我们将介绍一些适合小学生诵读的经典散文诗。
1.《快乐的彩旗》彩旗在微风中飞舞,像快乐的儿歌,带给我无尽的欢愉。
红色的旗子,是勇敢的勋章;蓝色的旗子,是智慧的小精灵;黄色的旗子,是胜利的象征;绿色的旗子,是希望的明灯。
我像一只小鸟,飞扬在彩旗的海洋里,每天都充满阳光与快乐。
2.《小石头的冒险》小石头住在一条澄清的溪流中,他像一颗小星星,闪烁着勇气与智慧。
有一天,小石头决定离开溪流,探索外面的世界。
他经过茂密的树林、荒芜的沙漠,遇到狂风暴雨和汹涌的河流。
虽然经历了困难和挫折,但小石头没有放弃,最终他成功地到达了大海。
大海欢迎他的到来,将他放置在自己的波涛中。
小石头感受到了无尽的广阔与宽容,他知道,只要勇敢去追求,一切都是可能的。
3.《蝴蝶的微笑》蝴蝶是大自然的画家,她们用五彩斑斓的翅膀,创造了美丽的图画。
她们自由地飞翔在花丛中,带给世界一片片欢乐。
有一天,一只蝴蝶因为受伤而无法飞翔,可是她依然保持着微笑。
她用自己的温暖和美丽,感染了周围的一切。
她告诉我们,无论遇到什么困难,都要保持微笑和积极的心态,因为阳光总会照亮前方的路。
4.《美丽的四季》春天,大地苏醒了,花朵绽放,鸟儿歌唱;夏天,太阳高挂天空,绿叶翠绿,人们欢笑;秋天,金黄的稻谷成熟了,五彩斑斓,丰收的季节;冬天,大地银装素裹,白雪皑皑,冬日的童话。
四季交替,每个季节都带来了不同的景色和感受。
我们要珍惜每一天,享受大自然的馈赠,感受四季的变化。
5.《梦想的翅膀》梦想是一双有力的翅膀,她可以让我们飞向远方。
无论梦想多么遥远,只要我们坚持努力,就一定能够实现。
希望是实现梦想的种子,我们要时刻怀抱希望,坚定信心,勇往直前。
相信自己的梦想,相信奇迹会出现。
以上是一些适合小学生诵读的经典散文诗。
通过诵读这些作品,孩子们不仅可以锻炼自己的语言表达能力,还能培养他们的想象力和审美意识。
适合四年级读的散文
适合四年级读的散文求学无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。
下面店铺为大家带来适合四年级读的散文的内容,希望大家喜欢。
适合四年级读的散文(一):旋转木马八音盒礼物,是一种美好的东西,它能是你哭,使你笑,令你哭笑不得。
我的房间里,有向星河呆望的萌哒熊,有精致美丽的蝴蝶标本,有微微发光的纸星星,有收集的陶瓷小娃·······但我最喜欢的却是一个复古的旋转木马八音盒。
那金黄的勾边,洒上细细的小碎花,加上淡雅的粉蓝,轻轻触动开关,优美的华尔兹在耳畔回荡,那雕刻得栩栩如生的马儿,随着节奏上下摇摆着,一个孤单的小女孩坐在精致的马鞍上,抚摸着身上那牛仔裤,神秘的微微一笑,那笑容是那八音盒中的一道阳光,温暖着我弱小的心灵。
旋转木马八音盒是身在远方的哥哥送给我的。
那年我六岁,他八岁,他像战士一样时时刻刻保护着我,拳头永远不会落在我身上,我像个小尾巴时时刻刻粘着他,怎么也甩不掉,每一次买棒棒糖他都会买三根,我两根,他一根。
阳光的背后总有隐藏的风雨。
“我不要”我大声喊着,有点哽咽的童声在两个争吵的大人面前是微不足道的。
哥哥要走了,到很远很远的地方,难过极了的我们关上了沉吁吁的大门。
夜晚的游乐园安静得出奇,知了在树上杂杂的叫着,令人心烦意乱。
来到旋转木马前那飘动着的白色假雪花,伸出手,迈开腿,一下子坐在了木马的背上,静静地欣赏这自由的雪丝,看它那随风摇曳的舞姿心里很不是滋味,哭了,再也忍不住的我放开嗓子哭了起来,也许这样我心里会舒服点,“不许哭,你不是说自己最勇敢了吗?顺其自然,好好学习,以后我不在了,你也别哭,丢我的人”说着他假装皱皱眉头,我沉默了。
走了,他真的走了,只留下了两本书和一个旋转木马八音盒,静静坐在窗前,不经意间碰到那八音盒,心里还是会涌起一股伤感。
不管你在哪里,我都会和木马一起等你回来,因为,你是我的哥!适合四年级读的散文(二):我成功了每个人都有成功的事,而且成功之后就会感到很幸福。
文学_适合小朋友的散文朗诵7篇
适合小朋友的散文朗诵7篇篇一:我是一个任性孩子在云彩南面,那遥远地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放。
有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说:我么想像树一样成长。
篇二:幼儿教师爸爸有一本童年相册里面珍藏他儿时照片,哈,这些照片真逗,想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上,望远镜挂在胸前,一支小枪别在腰后,那神气,真像将军一般。
最滑稽要数这张,爸爸穿着长衫,摇着小扇,鼻子使劲往上一翘,正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心,爸爸在海滩上为大家做饭,脸上抹成花花褡褡,袖口还烧出大窟窿眼。
啊,我真羡慕爸爸,有一个快乐童年,还有这本童年相册永远把他陪伴。
我更希望爸爸,还给我一个童年,让我从书本里走出,去见见窗外春天。
然后拍几张彩照,放进童年相册等我长大了,让童年也留在身边。
篇三:乡愁小时候乡愁是一枚小小邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅海峡我在这头大陆在那头篇四:会唱歌森林也许我是被妈妈宠坏孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱白纸上画画画出笨拙自由画下一只永远不会流泪眼睛一片天空一片属于天空羽毛和树叶一个淡绿夜晚和苹果我想画下早晨画下露水所能看见微笑画下所有最年轻没有痛苦爱情她没有见过阴云她眼睛是晴空颜色她永远看着我永远,看着绝不会忽然掉过头去我想画下遥远风景画下清晰地平线和水波画下许许多多快乐小河画下丘陵长满淡淡绒毛我让它们挨得很近让它们相爱让每一个默许每一阵静静春天悸动都成为一朵小花生日我还想画下未来我没见过她,也不可能但知道她很美我画下她秋天风衣画下那些燃烧烛火和枫叶画下许多因为爱她而熄灭心画下婚礼画下一个个早早醒来节日上面贴着玻璃糖纸和北方童话插图我是一个任性孩子我想擦去一切不幸我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗眼睛都习惯光明我想画下风画下一架比一架更高大山岭画下来东方民族渴望画下大海无边无际愉快声音最后,在纸角上我还想画下自己画下一只树熊他坐在维多利亚深色丛林里坐在安安静静树枝上发愣他没有家没有一颗留在远处心他只有,许许多多浆果一样梦和很大很大眼睛我在希望在想但不知为什么我没有领到蜡笔没有得到一个彩色时刻我只有我我手指和创痛只有撕碎那一张张心爱白纸让它们去寻找蝴蝶让它们从今天消失我是一个孩子一个被幻想妈妈宠坏孩子我任性篇五:落叶她两鬓已斑白,孩子称她园长奶奶。
适合儿童朗读的散文八篇
【导语】朗诵的内容⼀般都是诗歌、散⽂、⼩说等⽂学作品。
适合⼉童朗诵的散⽂有哪些?接下来©⽆忧考⽹搜集了适合⼉童朗读的散⽂⼋篇,仅供⼤家参考,希望帮助到⼤家。
篇⼀:【⽵叶吹梦】 你常常被⼀根⽵⼦摇醒,风把梦从⽵枝上扫落,似残露⼀滴。
这是⽵叶⼦的梦,还是你的梦呢? 露宿街头的打⼯仔乔迁之喜,打到了这⽚⽵林。
这⾥没有市声喧嚣,没有⼦夜车轧破梦的幽深。
风与⽵叶簌簌的私语,如细⾬沙沙,⼜引来乡悉的回声:⽵林滴⽔,⼀个⼩男孩仰起瘦瘦的脸,承受清凉⽔珠,解渴的⼀粒。
是你告诉:家乡的⼭楂树全被砍去,不值钱的⼭楂果,⼀盏盏酸味的红灯笼,全被砍去。
“我也是⼀枚,⼭楂果呢。
”你说,脸上荡出了酸味的笑意。
⽆⼈问津。
⼩民⼯蹲在马路的边⾓,两⼿空空。
守望着车如流⽔,淌过的⼈潮,⾃晨⾄暮。
有谁投过来探询的⼀瞥? ⼀千⽚⽵叶之间,烟雾迷蒙。
⼀千⽚⽵叶上⾯,泪⽔滚动。
坠落了⼀颗,停在你抖颤的嘴⾓边了。
这是⽵叶⼦的泪,还是你的泪呢? 把它擦⼲,站起来,拍拍⾝上尘⼟,你还要“上班呢”去呢。
“没有活⼉⼲的活称,⽐⼲活还累。
”你说,脸上露出了酸味的笑容。
篇⼆:【春的消息】 风,摇绿了树的枝条,⽔,漂⽩了鸭的⽻⽑,盼望了整整⼀个冬天,你看,春天已经来到!让我们换上春装,像⼩鸟换上新的⽻⽑,飞过树林,飞上⼭岗,到处有春天的欢笑。
看到第⼀只蝴蝶飞,它会牵引着我的双脚;我⾼兴地捕捉住它,⼜爱怜地把它放掉。
看到第⼀朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃,⼩花朵,你还认得我吗?你看我⼜长⾼了多少! 来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和你⼀起奔跑。
⾛累了,我就躺在⽥野上,头顶有明丽的太阳照耀。
啊,是谁在抚弄我的⾯颊?啊,是⾝边⼜钻出的嫩绿⼩草…… 篇三:【海上的⽇出】 为了看⽇出,我常常早起。
那时天还没有⼤亮,四周⾮常清静,船上只有机器的响声。
天空还是⼀⽚浅蓝,颜⾊很浅。
转眼间天边出现了⼀道红霞,慢慢地在扩⼤它的范围,加强它的亮光。
适合朗诵的散文小学
适合朗诵的散文小学导语:朗诵是口语交际的一种重要形式。
以下是店铺为大家分享的适合朗诵的散文小学,欢迎借鉴!篇一:养花老舍我爱花,所以也爱养花。
我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验。
我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。
在我的小院子里,一到夏天满是花草,小猫只好上房去玩,地上没有它们的运动场。
花虽然多,但是没有奇花异草。
珍贵的花草不容易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。
北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。
在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。
因此,我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的。
我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。
一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。
摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!多得些知识决不是坏事。
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。
我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。
如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,用于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天所突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。
几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。
第二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。
可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 送牛奶的同志进门就夸"好香",这使我们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看更有秉烛夜游的味道--昙花总在夜里开放。
花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。
适合儿童朗诵的散文(优秀5篇)
适合儿童朗诵的散文(优秀5篇)朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。
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适合儿童朗诵的散文篇一人力车夫□:沈尹默日光淡淡,白云悠悠,风吹薄冰,河水不流。
出门去,雇人力车。
街上行人,往来很多;车马纷纷,不知道干些什么?人力车上人,个个穿棉衣,个个袖手望,还觉风吹来,身上冷不过。
车夫单衣已破,他却汗珠儿颗颗往下堕。
(1919年)适合儿童朗诵的散文篇二春雨的色彩春雨像春姑娘纺出的线,没完没了的下到地上,沙沙沙,沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个别有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:"春雨是无色的。
你们伸手接几滴瞧瞧吧。
'小燕子说:"不对,春雨是绿色的。
你们瞧!春雨落到草地上,草地绿了不得春雨落在柳树上,柳枝绿了。
'麻雀说:"不不!春雨是红色的。
你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了!春雨滴在杏树上,杏花红了适合儿童朗诵的散文篇三火的冰□:鲁迅流动的火,是熔化的珊瑚么?中间有些绿白,像珊瑚的心,浑身通红,像珊瑚的肉,外层带些黑,是珊瑚焦了。
好是好呵,可惜拿了要烫手。
遇着说不出的冷,水便结了冰了。
中间有些绿的,像珊瑚的心,浑身通红,像珊瑚的肉,外层带些黑,也还是珊瑚焦了。
好是好呵,可惜拿了便要火烫一般的冰手。
火,火的冰,人们没奈何他,他自己也苦么?唉,火的冰。
唉,唉,火的冰的人!(1919年)适合儿童朗诵的散文篇四会唱歌的森林有一座会唱歌的森林。
森林的歌,清逸而悠扬。
仿佛好多好多歌手在歌唱,有的轻悠悠的,有的高亢激昂是大树在唱歌吧?森林里最多的是树。
我走进了这片森林,走进了歌声里。
歌声如细碎的阳光,在枝头跳跃,在林中飞翔,走走,看看,听听。
当我发现森林里最多的不是树时,我找到了真正的歌手。
瞧,每一棵树上,都有许多许多小鸟。
每一只小鸟,都爱唱歌。
适合小学生朗诵的散文
适合小学生朗诵的散文散文是一种文体形式,它通常是以故事形式叙述一段事情或一种情感的文学作品。
对于小学生而言,朗诵散文是一种很好的培养他们语言表达能力和情感交流能力的方式。
下面将介绍几篇适合小学生朗诵的散文作品,帮助他们提高朗诵水平,激发他们的创造力和表达欲望。
1.《小蚂蚁的快乐生活》在这篇散文中,作者通过描绘小蚂蚁的生活,让小学生了解到蚂蚁勤劳、团结和努力的精神。
朗诵这篇散文时,小学生可以通过模仿蚂蚁的声音和动作来增加表演的趣味性。
同时,在朗诵结束后,可以引导小学生思考并分享自己对团队合作和努力奋斗的理解。
2.《春天里的小草》这篇散文讲述了小草在春天里茁壮成长的故事。
小学生可以通过描绘小草的姿态和生长过程,来感受到大自然的奇妙和生命的力量。
在朗诵这篇散文时,小学生可以通过肢体语言和声音的变化,将小草的成长过程形象地展现出来,给观众带来一种视听的享受。
3.《琴声响起的时候》这篇散文给小学生讲述了一个关于音乐的故事。
通过描述一个平凡的小女孩对音乐的热爱和追求,让小学生意识到音乐对我们生活的影响以及自己对音乐的感悟。
在朗诵这篇散文时,小学生可以通过模仿琴声、歌唱等方式来表达有关音乐的情感,表现出自己对音乐的热爱和追求。
4.《星星的秘密》这篇散文揭示了星星的秘密,通过描述星星对人类和自然的关怀和保护,让小学生在朗诵时感受到星星背后的温暖和神奇。
同时,通过朗诵这篇散文,我们也可以教导小学生如何保护环境,守护地球的责任,培养他们的环保意识。
5.《小兔子回家》这篇散文以小兔子回家的故事为主线,讲述了小兔子充满困难和挑战的归途,展现了小兔子的勇气和坚持不懈的精神。
在朗诵这篇散文时,小学生可以通过模拟小兔子的声音和动作来增加表演的趣味性。
同时,在朗诵结束后,可以引导小学生思考并分享自己对勇气和毅力的理解。
以上是几篇适合小学生朗诵的散文作品。
通过朗诵这些散文,小学生可以锻炼自己的语言表达能力,提高声音和肢体语言的运用,以及表达情感的能力。
小学四年级优秀散文3篇
小学四年级优秀散文3篇小学四年级优秀散文一去年春节,我乘车来到了乡下过年。
一路上,我看见一排排绿色的竹林向我涌来,它们就像海浪一样此起彼伏。
远处连绵起伏的高山若隐若现,一只画眉在我经过林中小径时,送来了一两个乐音。
到了目的地,我像一匹欢快的马,飞奔着跑出去,和表哥表姐一起到田里放鞭炮。
我找了个废铁桶,将它倒扣在地上,然后点燃一个鱼雷炮,将它塞入铁桶下。
我急忙跑到一米外的草堆后,使劲捂住耳朵。
“啪”的一声巨响,如晴天打了一个闷雷,那原本破旧不堪的铁桶哪经得起这一炸,被炸开了一个大洞。
浓浓的白烟直往外冒,还伴随着硝烟的臭味飘散在空中,地上被炸出了一圈黑色的痕迹,这时我们脸上露出得意的笑。
在乡下“烤粉丝”的经历也让我回味无穷。
我先把粉丝放在火炉上烤,慢慢地,粉丝膨化了,变得又胖又圆,像一条条蚯蚓。
烤熟的地方成了焦黄色,看上去就非常诱人。
放到嘴里,它们就在嘴里化开了,只有淡淡的甜味留在口中。
在乡下过春节真快乐!明年春节还要到乡下去!小学四年级优秀散文二春姑娘乘着清风,带着温暖翩翩而来,她张开双臂舞动着纤细的手,把温暖洒满大地,把百花插上枝头。
我拿好纸、笔和烟草本跑到楼下,开始感受这春天的气息,真实记录下我对春天的感觉。
首先,映入我眼帘的是忠实守卫这栋楼的棕榈树,那叶子仿佛是一个个宽大的芭蕉扇。
棕榈的后面是一排悄悄露出了嫩芽的樱花,仔细一看,它们像酣睡正浓的小宝宝睡得那么香、那么甜。
我一转脸,便看见了一种叫鸡爪槭的植物。
突然,一阵强风迎面而来,但鸡爪槭对强风的袭击丝毫没有畏惧,它的花蕾在强风下愈加饱满、壮实。
最引人注目的就是桃花了,那桃花一丛丛、一簇簇,远看像一片美丽的晚霞,近看像一颗颗红星星挂满枝头,摇摇摆摆、可爱万分。
而我,似乎也变成了其中的一颗,和其她姐妹们一起交谈、游戏……桃花顶上还有几只可爱的小蜜蜂和花蝴蝶呢,它们正在追逐、嬉戏,好不快活!地上那些碧绿得如翡翠一般的小草,像喝足了春天的甘露,叶子嫩得仿佛一碰就要出汁了呢!春天,真是一个充满芬芳、莺舞蝶飞的世界。
少儿散文朗诵(精选3篇)
少儿散文朗诵(精选3篇)
少儿朗诵篇1
风在哪儿
风在哪儿?风在天上。
你看,它吹着云儿向前进跑,像帆船行驶在海面上。
风在哪儿?风在柳树上。
你看,它吹起柳条轻轻飘,像孩子们在舞蹈。
风在哪儿?风在水面上。
你看,它吹起粼粼的波浪,水上的浮萍在不停地摇晃。
风在哪儿?啊,风在我手上。
我挥挥手,风就来了。
少儿散文朗诵篇2
我想/高红波
我想把手儿
变成桃树的枝,
带着一串串花苞,
随着风儿飘荡。
飘哇,飘
飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫
变成柳树的根,
伸进湿软的土地,
吸取甜美的营养。
长啊,长
长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝,
飘在高高的天上,
少儿散文朗诵篇3
《校园早晨》
风儿带走夜的鼾声,
校园从甜梦中醒来了,
晨风给她揉着眼睛,
宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了,
背着书包,
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了,
拿着零食,
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了,背着五颜六色的书包,
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了,
就像黄莺在唱歌,
同学们有序得走进教室,
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里,
手上抱着厚厚的讲义,
为同学们送来丰富的知识,
新的一天开始了……。
少儿散文诗朗诵(精选28篇)
少儿散文诗朗诵(精选28篇)少儿诗朗诵篇1会唱歌的森林有一座会唱歌的森林。
森林的歌,清逸而悠扬。
仿佛好多好多歌手在歌唱,有的轻悠悠的,有的高亢激昂……是大树在唱歌吧?森林里最多的是树。
我走进了这片森林,走进了歌声里。
歌声如细碎的阳光,在枝头跳跃,在林中飞翔,走走,看看,听听。
当我发现森林里最多的不是树时,我找到了真正的歌手。
瞧,每一棵树上,都有许多许多小鸟。
每一只小鸟,都爱唱歌。
小鸟的歌,从树梢洒下,在枝叶的缝隙里流泻成金色的阳光瀑布。
小鸟的歌,挂在枝头的叶片上,结成晶莹的露珠。
小鸟的歌,落在地上的红草莓,圆蘑菇和各种漂亮的花朵上。
小鸟的歌,跳进溪水里,变成了欢蹦乱跳的小鱼、小蟹、小虾……小鸟的歌,汇成了森林的歌。
哦,每一座森林都会唱歌。
少儿散文诗朗诵篇2我们的热泪涌出心房。
先烈呀,今天我们集合在一起,向您敬礼!为您歌唱。
我们就像纪念碑边的小松树。
时刻守卫在您的身旁,我们就像墓地上的鲜花,向您送去问侯,向您送去芬芳。
清明的雨呀是点点滴滴的音符,谱写出英雄的篇章。
少儿散文诗朗诵篇3噼里啪啦叮铃桄榔一种莫名恐怖的响动惊醒幽梦光脚的露背的衣衫不整的几乎所有人不约而同冲出屋门向着空阔处狂奔其实我知道那是人们对于暂短生命的偏爱谁也不愿明朝的太阳在自己闭上眼睛后升起世界的花花绿绿让我们太过痴迷其实我知道蝼蚁尚且偷生何况人类尽管我们中的大多数活得没有滋味尽管我们怨天尤地可明媚的春色依然让我们留恋让我们好奇谁知道呢阎罗哪一天会对我们感兴趣吞噬我们的躯体攫取我们的灵魂留些许骨灰星际飘飞好在我们还有子女当我们驾鹤归西像花鸟虫鱼一样我们还有那些坚定地踏着我们脚步的后裔继续我们的悲情承接我们的愁曲少儿散文诗朗诵篇4母亲,为爱开一朵花作者:浪漫拉马丁哭声中,欢笑里我来了,只是一颗花骨朵母亲却为此等了很久演绎生命的精妙万象!母亲,风雨无惧希望、专注的目光里只等花开朵朵迎着新鲜的世界布满摇篮曲里郁郁的芬芳,母亲,为爱开一朵花绽放阳光万丈!少儿散文诗朗诵篇5《当爱情变成亲情》作者:冬季金达莱(一)有关爱情的信息,都停留在在那个灰黑的空屋子那个干巴冷的北方冬天那个相信上帝的年岁如今看来,选择那个贫穷的日子相恋,还真的挺好在相濡以沫,在用双手肩膀担当之后,当时光的唇印被风干当两个人开始共用一颗心我渐渐发现,窗外的那些女人都没有我老婆漂亮(二)就算我唯一的遗产只剩下上空盘旋的秃鹫我庆幸还有父母,有儿女有妻子的依恋(三)如果来世还让我轮回做男人请别打搅我我要多爱恋几天当爱情彻底转变成亲情少儿散文诗朗诵篇6母亲赞美母亲母亲是一艘大船载着我们驶向大海去追寻生命的奥秘去探索世界的神奇母亲是一座高山蕴藏着万物哺育我们成长强壮我们的身心母亲是一曲动人的歌带着我们云游四方用她那优美的曲调颂吟着祖国的历史母亲是一缕春风吹生着世界万物盈盈的步履间带来了勃勃的生机母亲是丝丝春雨滋润着大地万物啊!母亲我爱你,你是我心中永远的挚爱少儿散文诗朗诵篇7爱情是什么作者:相拥取暖爱情是什么爱情是处女地需要你辛勤劳作爱情是什么爱情是一粒种子需要你细细播种爱情是什么爱情是一株幼苗需要你精心浇泽爱情是什么爱情是鲜花一朵需要你百般呵护爱情是什么爱情是成熟果实需要你我去收获少儿散文诗朗诵篇8友情与我同行张开双臂,合着眼站在草原上,静静地作飞翔的感觉。
小学四年级的散文诗歌10篇
小学四年级的散文诗歌10篇诗歌是一种用高度简洁的语言表达作者丰富情感,以一定的节奏和节奏反映社会生活的文学体裁。
这次小编给大家整理了小学四年级的散文诗歌,供大家阅读参考,希望大家喜欢。
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今夜,我迸发着我的激情。
今夜的月光,定然如水。
今夜,我生命的潮汐漫过江口。
为你写诗,写下今夜的诗行。
我看着,看着你梦中的笑。
我凝然了,我迷离了。
开心的笑吧,我为你写下今夜的诗行。
小学四年级的散文诗歌3春天来了,春天来了,空中下起了蒙蒙细雨。
细细的雨丝像一根根绣花针,像一丝头发,还像一条条透明玻璃丝。
它轻轻地落在大地上。
春雨姑娘的魔术棒一挥,小花变得更红了。
春雨姑娘地魔术棒一挥,小草穿上了一身绿衣裳。
春雨姑娘的魔术棒一挥,竹园的笋芽儿探出了小脑袋,就连小松鼠也醒了。
沙沙沙,春雨挥动着神奇的木棒,挥醒大地的花草树木,挥醒了沉睡的小生命。
小学四年级的散文诗歌4 听——那是春天的风如丝绸般轻轻拂过融了白雪,化了坚冰我徘徊在熟悉的街道泪花伴着雨丝纷纷洒洒在月下的一潭我看到了您的脸还是过去的您脸上却多了几丝担忧我的雅典娜——妈远远眺望夕阳下的您如一棵苍松风雨大作着,雷电咆哮着漫天的冰雨冻结了夕阳这棵松仍然坚守在我的身边却默无一语生怕我受一点伤我听到了您的呼吸感受到了您的心跳这力量融化冬天的最后一丝寒意融去心中的冰把我带入了暖春我的太阳神——爸水中招摇的是何物踏入潭中,漫溯其间那是父母手栽的莲啊妈曾多少次摔倒在这潭中爸被荆棘刺出了多少伤痛他们不怕苦累不怕艰辛只因为我就是潭中的那份牵挂每一次伤,每一丝情伴着彩虹飘浮着伴着星光闪烁着两个人手牵着手站在天边一阵暖流轻轻袭来听——那是春天的风那是爸妈对我的情小学四年级的散文诗歌5把我带去吧,我的风筝,快快把我带上蓝天!我要在天上飞行,我要在天上盘旋,我要像鸟儿那样飞呀飞,飞过大海哟,飞过大洋。
四年级散文朗诵4分钟大全集
四年级散文朗诵4分钟大全集适合四年级读的散文一人生若只如初见碾过岁月的沉岚,那些浅笑还在心底恣意漾泛;执着的一念,心始终盈满恍若初见的唯美画面。
思念竟是如此精简。
飞越多少的万水千山,这份心念还在灵魂深处珊澜,一字一句,反复呢喃着烟火中无法消逝的这份牵念;一语一笑,定格闪现着脑海里挥之不去的那份缱眷。
——题记人生若只如初见,何事秋风悲画扇?若时光回溯,也不过千年的光景。
那幅唯美的画面随镜头一一拉开帷幕——他,风流倜傥;她,百媚千回。
两人执手在盛世繁华中浅吟低唱,那不羁于世俗的性情犹有几人?出世而又入世,璨若百世的传奇,演绎成生生不息的唯美爱情典藏,而有口皆碑,时代颂扬。
时光的脚步,从不停留;而今,再读纳兰诗词,如倚栏听雨,潸然重温那如梦如幻般的情景,徒生一番人生的感慨。
春寒料峭,在这样的元春时日,伫立晨风寒凉中,感叹纳兰容若的人生情愫,无独有偶,往事却不由在心底回澜。
晨风里轻轻飘过多少的相濡以沫?在回味中氤氲甘甜;在咋暖的春寒中,掠过多少的温柔缱眷?在清欢中静好安然。
在多少的浮世变迁中,于心田栽种几株纳兰花,用心收藏那些暗夜的惊喜,欢情灵与犀相通的美妙,在疼痛与欢喜中风雨静安,在记忆的流连中阴晴淡欢。
往事斑驳不堪,几多欢喜于几多怅悯中流连忘返?丹枫,渔火,对愁眠,多少纸鸢笑春燕?在萧疏的生命里淡淡的怅惋着那个邂逅的片段。
明月,倒影,菊花台,多少情景留心潭?在记忆的城中幽幽的缱眷着那个初遇的场面。
记忆闪现不断,零乱了多少心情?时光如水回旋,荡碎了多少流年?个中滋味,只不过是追索唇边的那一抹浅笑淡然。
纵然,唇边的笑意缠绕着指尖的经年,点点珍惜花开绽放的声音,又素白了心底几多的柔暖?翻开记忆的扉页,也已发黄,只有那些等待,还在原地踏步。
怪,只怪那份执念,让时光始终不知如何相忘于平淡;不能让一切的心情,早已如大漠孤烟直上云霄间;不愿将一切的风景,定格在潇湘绛珠一曲凄美的葬花挽念。
如一的心念,还在记忆的琉璃盏里催眠,那些盈袖的暗香足以熏暖所有的流年。
小学四年级散文篇
小学四年级散文篇(一):分享快乐培根说:“一个人得到快乐,讲给一个朋友,将得到俩份快乐。
如果忧愁时,告诉朋友,将分掉一份忧愁”。
就像一个苹果,如果你不会与别人分享,那么,你只能尝到苹果的滋味,但假设你把苹果分成两半分享给他人一半,那么,你将品尝到三种味道:苹果的味道;和别人分享后水果的味道;最重要的是:和别人共享的快乐的味道。
之前,上语文课,老师给我们讲了这样一篇童话,我听得非常入神。
童话的名字叫《巨人的花园》,文章是这样描述的:有一个巨人,他有一个美丽的花园。
因为巨人已经外出很久了,所以花园里长年洋溢着孩子的笑声。
可在一年秋天,巨人突然回来了,冷酷的巨人赶走了孩子,并在园子周边围上了围墙。
不久,隆冬来临,巨人孤独地度过了寒冬。
可春天终于来了,但巨人的花园里仍是冬天。
后来,巨人终于醒悟到了,把花园让给了孩子们玩,并深情地说:“换来寒冬的是我那颗冷酷的心啊!”从此以后,巨人的花园更加美丽了。
这篇文章虽然只是一个童话,情节简单,但在这简单的后面,深深地隐藏着一个大道理:那就是与别人分享的快乐才是真正的快乐!刚学完这篇文章,就引起了我的沉思:童话中的巨人有着一颗自私、冷酷的心,他想霸占整个花园,但同时,他的任性、冷酷,也赶走了孩子们和春天,不过,巨人最后醒悟了,他把花园给了孩子们,从此,他的花园又生机勃勃起来,而巨人也感受到分享的快乐与幸福。
其实,我们每个人的心里都有一个美丽的花园,但我们一定要记住:不要让自私、冷酷、任性的种子在园子里生根发芽。
因为这样,才不会让我们的花园荒芜。
我们的花园才会鲜花绽放,生机勃勃!学会分享!能与别人分享的快乐才是真正的快乐!小学四年级散文篇(二):拔根儿每到秋天落叶时节,总能看到很多小孩子放学途中满地捡树叶的情景。
就是我们常常玩的“拔根儿”。
拔根就是把杨树叶揪掉,留下长而富于韧性的茎,两个人比赛,让叶茎与叶茎呈十字交叉状态,各自紧紧攥住茎两端,然后各自用力向后拉,看谁的茎折断,谁就输了,这就是拔根儿。
适合四年级学生读的散文
适合四年级学生读的散文什么样的散文阅读会适合我们的四年级的小学生们呢?下面是店铺整理的适合四年级学生读的散文以供大家阅读。
适合四年级学生读的散文:相忘江湖无论走多远,你都是我最深的思念。
路,不能分离;山,不能阻当,水,无法阻隔,时间,无法遗忘……这,就是你给我的宿命!于是,在分别后的日子里,写满了对你的相思。
但我深信,命运安排你的出现,绝不是为了让我写一部诗集那么简单。
当我百思不得其解,而又被思念深深折磨,让我饱受寂寞的苦,却依然无法与你厮守,我不得不敬畏命运的高深莫测!于是,我选择放下执着,让一切随缘,让心找个地方安歇。
你一定要幸福,也一定要相信,我不是不爱你了,而是心累了,如果我不放下,我就可能失去生命的颜色……我把哀思寄予江湖,我把脚步印于山河,拈晨风暮雨,看云卷云舒,花落无声,叶落无情,四季变迁,生死轮回……眼角眉梢藏着的,天知地知我知,你不一定知!适合四年级学生读的散文:赶路人匆匆忙忙的起床,匆匆忙忙的洗漱,匆匆忙忙的吃饭,匆匆忙忙的工作,好像一整天都在不停的忙,而我们究竟在忙什么?站在窗前,看着一个个匆忙赶路的行人,有点迷茫,有点疑惑,他们究竟要到哪去呢?从出生到长大,我们一直都在不断的给自己压力,让自己不断的成长,希望自己有所成就,希望身边的人为你自豪。
虽然有时候会很纠结,到底在忙什么?但是也会不断告诉自己,未来就是要走的路,未来才是真正的你想要去的地方。
但是,未来在哪?未来是什么你并不清楚,所以有时候的你也是迷茫的看着路上匆忙的路人,心里有同情也有崇拜,同情他们在不断的赶路去不知道路将通往何方,崇拜他们知道只要不断的赶路就可以到达想要的地方。
适合四年级学生读的散文:微美一道风景,一个美人,一遍美文,如果你愿意,都会开启我们美的触角,尽亨视角盛宴,幸福和快乐,其实很简单,也很容易拥有。
我们爬山涉水,我们历尽坚辛,只为寻找美,创造幸福,而美,幸福,快乐,无处不在,就在我们身边,触手可得,只是太多的时候,我们漠视了它的存在。
小学四年级的优秀散文
小学四年级的优秀散文(一):秋一份凉爽,一份丰收,一份紧张,一份秋天的心情。
秋天已经悄悄来了吗?郁郁葱葱的草木,繁荣茂盛的夏天似乎还没有过去。
是的,夏天是容易浮躁的季节。
在这个休息的日子,静静等候秋天的到来。
朋友们的留言很多,每天都花很长的时间来一一回复。
敲击着键盘,时而抬起头,向窗外望去。
天空风轻云淡,原野一片丰收的景色。
天很蓝,没有夏天那么沉闷,凉爽的风从窗户飘进来,花的香气扑鼻,又夹杂着果实的味道。
神清气爽,听一首秋天的歌曲。
天宽地阔,秋天的气息从容豁达,瓜果蔬鲜,阳光明媚。
小草说,秋天是黄色的;松树说,秋天是绿色的;花儿说,秋天是红色的;梨子说,秋天是黄色的。
而那被落叶装扮了的大地说,秋天是绚丽多彩的。
秋天是清新的诗歌,秋天是动人的歌曲。
秋天是甘美的红酒,秋天是绚丽的云朵,秋天是成熟收获的季节。
秋天让人向往,令人陶醉。
漫天落叶的浪漫,几分收获的喜悦,坦荡豁达,就在秋天这个季节里。
秋天是大自然色调的真实展现,清新淡雅,果实成熟,金色的稻田。
红色的枫叶,丰收的背后,体会到艰辛和汗水,使得这个季节更有韵味。
人的一生很短暂,顺境的时候不骄傲,逆境的时候不气馁,保持一颗年轻的心态,努力奋斗。
秋天是成熟的季节,秋天是收获的季节,万紫千红,奇花异草,大雁南飞,群鱼迁徙,生命轮回,而思绪随秋风飘远。
秋看听思看——美在壮观远望瀑布,那是从高山上溢出的清流,经过了一道道悬崖山石,在微风中形成了一条大瀑布。
飘逸的水珠,雄伟壮观,多姿多彩,激荡动人。
清风徐徐,风吹过来,把水吹成轻雾洒在脸上,凉丝丝的。
急流匆匆,撞在了岩石上,水花四溅,如珍珠,如碎玉,晶莹可爱。
又如银链,阳光下闪烁。
浪花飞溅,落入深潭,归于平静。
天然的画廊,诗情画意。
一山一石,一草一木,融入大自然,陶醉其中,雄伟壮观,多姿多彩,动人心魄。
听——美在和谐听瀑布,奔流而下,轰然作响,飞流怒吼,急流飞溅,奔腾咆哮。
山谷回音,甚是气势。
滚滚水流从天而降,似奔马直入河里,波浪翻滚,惊涛怒吼,震声音数十里可闻。
小学四年级散文课文
小学四年级散文课文(一):桂林山水人们都说:“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”。
于是,我们乘着木船,荡舟漓江上,从桂林到阳朔去看风景。
我看见过层波迭浪的大海,也欣赏过水光潋滟的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊,静的让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清的可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿的仿佛那是一块完整无暇的翡翠。
只有船桨激起一道道的水纹,扩散出一圈圈的漪澜,才让你感觉到:穿在前进,岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的千山,也跋涉过山脉逶迤的燕山,却从没有看见过桂林这样的山。
桂林的山真奇呀,奇的让你比拟不尽,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀呀,秀的让你情意缠绵,像翠屏,像芙蓉,像玉笋,重峦迭彩,绮丽清秀;桂林的山真险啊,微峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心,它就会栽倒下来似的。
我钻过几个无名小山的无名洞,也在电影《宝石花》里见过那样光怪陆离、色彩绚烂的的洞,却没想到桂林的洞比童话的洞更奇绝。
在桂林,无山不洞,无洞不奇。
石乳凝成千奇百怪的形状,雕镂精巧,玲珑透剔。
黑黝黝的深谷,曲曲折折的幽径,迷蒙的光环,绚烂的色彩,这简直就是一个童话世界。
“江作青罗带,山如碧玉簪”,这样的山拱围着这样的水,这样的水倒映着这样的山,这样的山水之间有变幻无穷的洞,再加上空中云雾迷蒙,山涧绿树红花,江面上蓑笠渔人,白鹭竹筏,让你感到这是走进一卷连绵不断的画卷中来了。
真是“舟行碧波上,人在画中游”,全身浮起一种飘逸而微醉的感觉。
心想:这莫不是到了人间仙境吧!小学四年级散文课文(二):乡愁小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。
后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。
而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
小学四年级散文课文(三):八只小猫我并不特别喜欢活的或者别的什么猫儿。
但对家里的八只景德镇的瓷小猫有些例外。
4年级朗诵的散文
4年级朗诵的散文【篇一:4年级朗诵的散文】但如果只有阳光而没有阴影,只有欢乐而没有痛苦,那就不是完整的人生。
就拿最幸福的人来说吧——他的幸福是一团纠结的纱线。
痛苦和幸福轮番而至,让我们悲喜交集,甚至死亡都让人生更为可爱。
人们在生命的严肃时刻,在悲伤与丧亲的阴影下,才最接近真实的自我。
在生活和事业的各个方面,才智的功能远不如性格,头脑的功能远不如心性,天分远不如自制力、毅力与教养。
我始终认为内心开始过严肃生活的人,他外在的生活会开始变得更为简朴。
在一个奢侈浪费的年代,但愿我能让世人了解:人类真正的需求是多么的稀少。
不重蹈覆辙才是真正的醒悟。
比别人优秀并无任何高贵之处,真正的高贵在于超越从前的自我。
2. 秋色赋峻青时序刚刚过了秋分,就觉得突然增加了一些凉意。
早晨到海边去散步,仿佛觉得那蔚蓝的大海,比前更加蓝了一些;天,也比前更加高远了一些。
回头向古陌岭上望去,哦,秋色更浓了。
多么可爱的秋色啊!我真不明白,为什么欧阳修作《秋声赋》时,把秋天描写得那么肃杀可怕,凄凉阴沉?在我看来,花木灿烂的春天固然可爱,然而,瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得是多么好看。
简直像一片火似的,红得耀眼。
古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,那枫叶却不知要逊色多少呢。
还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱;大金帅苹果则金光闪闪,闪烁着一片黄橙橙的颜色;山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果;葡萄呢,就更加绚丽多彩,那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真象是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫做红玫瑰的,则紫中带亮,圆润可爱,活象一串串紫色的珍珠。
……哦!好一派迷人的秋色啊!我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强。
啊,多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色,多么令人兴奋的欣欣向荣的景象啊!在这里,我们根本看不到欧阳修所描写的那种“其色惨淡,烟霏云敛……其意萧条,山川寂寥”的凄凉景色,更看不到那种“渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星”的悲秋情绪。
四年级散文精选【五篇】
四年级散文四年级散文「篇一」有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情。
我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望星期六,天蓝幽幽的,油菜花在微风中轻轻地摇曳着,山坡上尽显青春的活力。
我迈着轻松的步伐踏进了教室。
时间不知不觉地就这样过去了,已到了上课的时间,可老师还没有来,同学们在教室里玩着,丝毫没有注意到从远处走来的老师。
老师从远处一瘸一拐地走来,精致的脸上有了几许憔悴,几根发丝凌乱的散落在额前,看起来累极了。
小艾看到这一切,赶紧上前搀扶住老师,避免她摔倒。
刚才闹腾的同学们蓦地安静下来,眼神不约而同地看着讲台上与平常不一样的老师:老师永远都是干干净净的,衣着整洁,齐肩的短发披在一旁;而如今,给人的感觉则是乱糟糟的。
老师微笑着,努力支撑着自己的平衡,拿起粉笔艰难地在黑板上写下了题,转过身笑着为我们讲解,那笑容看起来十分柔和,但在我们眼里却有几分心酸看着讲台上瘦小的背影,感觉鼻子酸酸的,可能那是我见过的最美丽的风景了。
走进校园,大门上有着五个显眼的大字:东方红小学。
早上,你一走进校园,迎面扑来的是花儿们散发着的迷人的芳香,扑入眼帘的是一朵朵鲜花和一棵棵大树与一个小操场。
操场虽不大,但它是我们玩耍的乐园,操场的北方便是国旗台,每周一早上全校师生都在这国旗台前有秩序的排着队,齐唱国歌。
我们学校有着许许多多的植物,其中我最喜欢的便是优雅而不失高调的茶花,茶花颜色呈深粉色。
茶树旁有一棵竹子,它长相奇特,并是用沙子栽培而成,如果不当成什么,就会认为它和普通竹子没什么区别。
别光说我们学校的四季也很美呢。
春天,我们校园鲜花盛开,蜜蜂忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟更不用说,也叽叽喳喳地唱着歌,高兴极啦!小草偷偷地从土里钻了出来,看看这个陌生的世界。
大地仿佛是软绵绵的。
操场上洋溢着同学们的笑声。
夏天,风刮过来都是热的,同学们脸上滚热滚热的,像火炉一样,他们都在树阴下玩耍,知了趴在树上叫:“热死我啦,热死啦。
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适合小学四年级朗诵的散文【篇一:适合小学四年级朗诵的散文】不知道从什么时候开始,这个世界变得越来越浮躁,我们开始学会用利益来衡量彼此之间的距离,不再去追求那些朴素的情感,却在强调自我的同时变得越来越自私,在放纵自私的同时,我们渐渐忘记了什么叫感恩。
我们只顾着朝向即定的目标而努力奋斗,却遗忘了在前行的道路上还有那么多曾经帮助、扶持和关注我们的人——我们的家人及朋友。
忘记了在我们成功的背后,还有那么多双支持的眼睛;忘记了我们应有的感激和感动。
这样的忘记让我们生活变得越来越单调和乏味,让人与人之间越来越疏离和陌生;这样的忘记让我们的心灵变得冷木,让我们的亲情和爱情脆弱得不堪一击。
世界在忘记中变成冰冷无情,我们在无情的世界里继续无情。
请学会感恩吧,带着一颗感恩的心来面对生活和工作——多一份付出,少一份索取;多一份承受,少一份抱怨;多一份宽容,少一份计较;多一份关爱,少一份憎恨。
请让我们把帮助和鼓励别人当成自己的快乐,请对那些弱者伸出你援助的双手。
感恩不是惊天动地的英雄壮举,只是一声问候、一句叮咛,一个笑脸,是发自心灵深处的一种本真。
让我们学会感恩吧:感谢太阳,给我们阳光;感谢风儿,给我们清凉;感谢父母,给我们身心;感谢师长,给我们智慧;感谢朋友,给我们真诚;感谢爱人,给我们甜蜜;感谢孩子,给我们希望;感谢失败,给我们经验;感谢苦难,给我们坚强。
感恩会让我们的心灵变得像湖水一样清澈透明,感恩会让我们的社会更加和谐。
让我们学会感恩吧:冬天将不再寒冷,黑夜将不再漫长,我们的生活定会因此而充满七彩的阳光。
荷塘月色作者:朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿(1),迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫,带上门出去。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。
荷塘四周,长着许多树,蓊蓊(w ng)郁郁(2)的。
路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱(du )着。
这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。
我爱热闹,也爱宁静;爱群居,也爱独处。
像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。
这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望(3)的是田田(4)的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(ni o,nu )(5)地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然(6)有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉(m )(7)的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致(8)了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳(9)的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影(10),却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀( )玲(11)(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例(12)是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿(13),便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是瞌睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。
采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌(14)去的。
采莲人不用说很多,还有看采莲的人。
那是一个热闹的季节,也是一个风流(15)的季节。
梁元帝《采莲赋》里说得好:于是妖童媛(yu n)女,荡舟心许(16);鷁(y )首(17)徐回,兼传羽杯;棹(zh o)(18)将移而藻挂,船欲动而萍开。
尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾(j )(19)。
可见当时嬉游的光景了。
这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起,《西州曲》(20)里的句子:采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。
今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。
这令我到底惦着江南了。
——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有了,妻已睡熟好久了。
一九二七年七月,北京清华园。
《雪》作者:鲁迅暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。
别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
一九二五年一月十八日。
《海上的日出》为了看日出,我常常早起。
那时天还没有大亮,四周非常清静,船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
这个太阳好像负着重荷似地一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳,云和海水,连我自己也成了明亮的了。
这不是很伟大的奇观么?春盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。
“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。
女人如花快乐的漂泊如花般娇媚。
宛若春天的嫁衣,挂上了热闹的枝头,有意无意间总能吸引路人的视线。
或浓,就千树万树姹紫嫣红,或淡,就雨润梨花风情万种。
仿佛春天只为一个人沉醉,而沉醉中又怎能分清,哪一朵花儿最美。
如花般幽香。
宛若孩童时迷失的梦的衣裳,斑斓而单薄,却裹着纯洁的希望,悄然为生命的每个季节梳妆。
这希望,平常中不会记起,失落时猛然惆怅。
深深地呼吸,用一生的时光,不算长。
如花般珍贵。
宛若故乡阁楼里尘封的那份相思,萦绕着,不会随时间而消逝。
它在每个多情的夜里响起,拨弄你疼惜的心弦,轻柔轻柔柔地,沁入心灵最深处的那方天地,让你不由得小心包裹起,不露一点缝隙。
如花般绽放。
宛若深藏于海底的岩浆,将爆发的勇气酝酿,就算炙热的奔放在一刹那冷却成千古的忧伤,也要感受生命所给予的自由的力量。
莫叹花开花落,春红无常,即使在最阴霾的角落绽放,凄雨冷风,无人欣赏,而那绽放的过程,便是温暖一生的阳光。