初中政治说课稿格式模板
初中政治万能说课稿模板
初中政治万能说课稿模板初中政治万能说课稿模板大全一尊敬的各位评委老师大家上午好!我是9号考生我来自黄淮学院今天我说课的题目是《》，我将从以下几点说说我对本课的分析与设计一、说教材的地位和作用《》是人教版思想品德第单元第课第个框题。
本册教材的主题是学会交往二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，我制定了以下的教学目标：知识目标：能力目标：情感态度与价值观目标：三、说教学的重、难点在吃透教材基础上结合着学生他们的认知结构及其心理特征，，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：教学难点：四、说教法方法为了更好的发挥学生的主体作用。
突出重点。
突破难点。
我采用“情感体验式教学法”“启发式教学法”“讨论法”进行教学。
坚持以学生学习为主以教师为主导的启发式教学原则。
面向全体学生。
让每个同学都能参与到其中。
使平时基础较差的学生也能有表现的机会。
下面我具体来谈谈这一堂课的教学过程：五、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：(2—3分钟)由上节课学过的知识和教材开头的情景设依据：一时很贴近学生的生活，可以吸引学置导入新课。
激起学生的学习热情新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。
二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知_。
这是政治教学非常重要的一个环节。
本节课我采用了图片(歌曲)导入法。
导入2、讲授新课：(最重要)在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。
这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
3、课堂小结，强化认识。
(2—3分钟)4、布置作业。
针对学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。
初中政治说课稿模板(最完整万能版)
初中政治说课稿模板(最完整万能版)一、说课目标本节课的教学目标是：让学生了解国家制度和政治体制，并理解其对个人生活和国家发展的重要性。
通过本节课的研究，学生将能够掌握以下知识和能力：1. 了解国家制度的基本概念和组成部分。
2. 了解我国的政治体制和国家的运行机制。
3. 理解国家制度和政治体制对个人生活和国家发展的影响。
4. 帮助学生建立正确的政治观念和国家意识。
二、教学重点本节课的教学重点是：1. 国家制度和政治体制的概念及其基本组成部分。
2. 我国的政治体制和国家的运行机制。
三、教学难点本节课的教学难点是：1. 如何引导学生理解国家制度和政治体制对个人生活和国家发展的重要性。
2. 如何帮助学生树立正确的政治观念和国家意识。
四、教学准备为了保证本节课教学的顺利进行，我已经做好了以下准备：1. 整理了教学内容，准备了相应的课件和教辅材料。
2. 对教学内容进行了充分的研究，掌握了相关理论知识。
3. 准备了一些案例和实例，以便帮助学生更好地理解和应用知识。
4. 对于学生可能提出的问题，我也做了一些准备，并准备了相关答疑材料。
五、教学过程1. 导入 (5分钟)通过引发学生对政治话题的兴趣，激发学生的研究主动性。
例如，可以通过展示国家领导人的一些重要讲话片段或政治新闻等方式，引出本节课的话题。
2. 介绍课程目标和重点 (5分钟)简要介绍本节课的教学目标和重点，让学生了解他们将会学到什么，并对本节课的内容有一个初步的了解。
3. 知识讲解与案例分析 (15分钟)通过讲解国家制度的基本概念和组成部分，引导学生了解不同国家的制度和政治体制的差异。
同时，通过案例分析，让学生了解我国的政治体制和国家的运行机制，并掌握相关的知识。
4. 学生参与讨论与互动 (15分钟)鼓励学生参与讨论，提问和回答问题，提供实例加深学生对知识的理解和应用能力，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
5. 拓展延伸 (10分钟)通过提问和讨论，拓展学生的思维广度和深度，引导学生思考国家制度和政治体制对个人生活和社会发展的重要性。
(完整)初中政治万能说课稿
(完整)初中政治万能说课稿一、课程内容概述本节课的主题是初中政治，通过引入学生们了解国家政治和政府机构的基本概念和职责。
本节课将探索以下三个方面的内容：国家政治的概念、政府机构的组成和职责、以及政府机构间的关系。
通过分析案例和小组讨论，培养学生的思辨能力和社会责任感。
二、教学目标1. 了解国家政治的基本概念，理解政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构的组成和职责，掌握各个机构间的关系；3. 培养学生的思辩能力，让学生能够批判性地分析案例，并提出解决问题的建议；4. 增强学生的社会责任感，使他们意识到每个公民都应该为国家政治做出贡献。
三、教学重点和难点教学重点:1. 国家政治的基本概念和意义；2. 政府机构的组成和职责。
教学难点:1. 解释政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构间的关系。
四、教学方法与过程1. 情境导入：通过引入一个具体的案例，引发学生对政治问题的思考。
2. 概念讲解：向学生解释国家政治的基本概念和意义。
引导学生思考国家政治对个人生活和社会发展的影响。
3. 小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个政府机构并进行研究。
让他们了解该机构的组成和职责，并思考该机构与其他机构的关系。
4. 学生展示：每个小组派代表进行展示，向全班介绍所研究的政府机构。
让其他学生提问并进行讨论，加深对政府机构间关系的理解。
5. 案例分析：通过具体案例分析，引导学生运用所学知识分析问题并提出解决方案。
6. 总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，引导学生思考政治对个人和社会的重要性。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在小组讨论和案例分析中的积极参与程度；2. 学生展示：评估学生向全班介绍政府机构的能力；3. 小组讨论的结果：评估学生对政府机构和政治关系的理解程度；4. 案例分析的结果：评估学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教科书和课堂讲义；2. 案例分析材料和小组讨论指导手册；3. 小组展示的评分表；4. 录音设备和投影仪。
道德与法冶说课稿模板（精选4篇）
道德与法冶说课稿模板（精选4篇）写写帮会员为你精心整理了4篇《道德与法冶说课稿模板》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：道德与法治说课稿《走向世界大舞台》一、教材分析九年级下册第三单元是全册书的收尾，更是学生初中阶段道德与法治学科的完美收官，教材通过《走向未来的少年》这一宏观的命题，引导学生深入思考个人成长与国家、社会和世界的关系。
第五课《少年的担当》从更高的视角、更大的责任这个角度，唤起学生的使命感与责任意识，层层推进，为“走向未来”奠定坚实的情感基础。
课标依据：1、成长中的我“2.6体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”;2、我与国家和社会“2.9认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望”。
教材内容分析：第一目题引导学生认识世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
第二目题重点强调的是：每个人都是世界中的一员，我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。
二、学情分析第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机遇与挑战。
随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间与成长机会。
通过前面的学习，学生能够初步建立其个人成长与祖国发展、世界进步之间的联系，但依然缺少较为深刻的感受，需要进一步地引导并强化。
三、教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
能力目标：在交往中探索世界，培养面对困难的品格;掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。
知识目标：知道世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界的关系。
初中政治说课稿格式
说 课 稿各位评委，你们好！ 今天我要进行说课的课题是《 》。
本课题，我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程、板书设计、教后反思六个方面谈谈我的教学设计。
一、说教材（一）首先，我对本课题进行分析。
说教材的地位和作用《 》是（ ）年级政治第（）课。
在此之前，学生们已经学习（ ），这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本课题在本单元中具有不容忽视的重要的地位。
（二）说教学目标教学目标应体现三维目标的设计导向，既有利于学生自主、合作、探究学习方式的形成。
又有利于引发学生在探究中情感体验，从中获得有意的启示。
因此我结合（）年级学生他们的认知结构及其心理特征， 制定了以下的教学目标（）知识目标：能力目标：情感、态度、价值目标：（三）说教学的重、难点根据本课题的内容和地位，我确定本课题的重点是：难点是：学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点，达到本课题设定的教学目标，结合教材和学生实际，我再从教法和学法上谈谈：二、说教法 基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法： （一）直观演示法：利用图片、实物、多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
（二）活动探究法：通过设置问题情境，启发引导学生通过自主学习、集体讨论、自我评价等多种活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，有利于调动学生的积极性，培养学生的自学能力、思维能力、团结协作和活动组织能力。
（三）归纳总结法：加深和巩固学生对知识的理解 。
媒体的教学手段。
这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
三、说学法在教师引导和辅助下，学生通过开展阅读、讨论、交流、总结等活动，逐步形成自主学习和合作学习的科学学习方法。
四、说教学过程最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：导入新课：（约 分钟）运用有关的能激发学生的积极性、主动性。
二、讲授新课：（约 分钟） 师生互动，探究新知探究活动一：培养学生的观察能力，语言表达能力，自主学习能力。
初中政治说课稿模板
初中政治说课稿模板初中政治说课稿模板精选篇1一、教材分析1、教材地位分析：本课是《思想品德》（人教版新课标）八年级下册第二单元“我们的人身权利”第四课“维护我们的人格尊严”第二课时的内容。
通过第一课时学习，学生已初步了解了人格尊严权的内涵，集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
本课时将进一步具体说明其中的肖像权和姓名权，使学生懂得运用法律手段维护自己和他人合法权益。
本课对应的课标要求是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分——“了解法律保护公民的肖像姓名权不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己合法权益。
”2、对教学目标的分析情感态度与价值观目标：通过教学，引导学生反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。
能力目标：通过教学，提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民姓名权和肖像权的行为；提高运用法律手段维护自己和他人姓名与肖像权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。
知识目标：通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志；懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。
3、教学重点和难点：重点：法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。
难点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。
确定依据：在日常生活中，未成年人对肖像和姓名中的权利认知较差，在生活中侵犯他人此类权利的事情以及自身权利被他人侵犯的事情时有发生；部分学生更是出于好奇好玩、不懂尊重他人，加之电脑技术的发展及网络的虚拟性，在网络上恶意损毁、丑化和擅自使用他人肖像的行为也屡见不鲜，因此有必要教育学生重视维护他人和自己的合法权益。
二、说教法：1、问题教学法：、分析问题，最终达到解决问题的目的，培养学生自主学习的能力。
初中政治说课稿范文5篇
初中政治说课稿范文5篇初中政治说课稿范文5篇在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
下面是小编为大家整理的初中政治说课稿范文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
初中政治说课稿范文精选篇1一、说教材1、本节教材的地位：个人隐私权属于人格尊严权中的一种，是人的神圣不可侵犯的权利。
但在皇权至上的国和父权至上的家里，向来得不到承认和尊重，更不要说未成年的孩子了。
因此，在初中阶段对孩子们进行保护个人隐私的教育，无论是对于培养学生的公民意识，还是建设文明法制的现代国家，都具有重要的时代和社会意义。
但由于中国的传统文化和习惯势力，学生对于个人的隐私权缺乏自觉的认识。
故而在教材编写上，将其专门作为一节，足见本课在第六单元中，既是教学重点又是教学难点。
2、本课的基础知识有：A、隐私权以及对隐私权的尊重程度的社会意义；B、法律如何保护公民的、特别是如何保护未成年人的隐私权；3、知识与能力培养目标：A、了解个人隐私的内涵及保护隐私的必要性；B、理解个人隐私权对于现代社会的重要性；c、学会维护个人隐私和尊重他人的隐私4、情感态度和价值观目标：A、从个人隐私权的被尊重体会人的尊严；B、学习我国保护未成年人隐私权的法律规定，依法维护自己的隐私权和尊重他人的隐私权，建设现代文明国家。
5、教学重点：什么是个人隐私权和隐私权在现代生活中的意义。
因为现代社会中，信息传媒手段越来越进步和普及，人们更加需要保护个人的隐私和空间。
6、教学难点：在接受教育时，未成年人如何维护个人隐私权。
因为在传统教育中，受教育者和教育者都缺乏未成年人的隐私意识；再者，个人隐私的界定也难于把握。
二、说教法1、引导和阅读教学针对学生在隐私方面的模糊认识，在阅读教材时设置相关的问题，组织学生进行分组讨论2、情景式教学设置一些侵害个人隐私的情景，让学生来推测、想象事件的结果，最后教师进行归纳说明。
从而唤起学生学习的需要和情感的需要，引发学生学习的兴趣。
初中政治说课稿怎么写5篇
初中政治说课稿怎么写5篇初中政治说课稿篇1一．教材分析1．本课地位其中九班级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
依据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。
只有具有剧烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和将来，勇于承担历史使命。
因此本课起到了承上启下的作用。
2．教学目标学问目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。
能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。
自主反思责任，自觉承担责任的能力。
情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的欢乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
3．教学重难点对于本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。
因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。
部分学生有意躲避责任。
表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。
凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。
只顾个人利益，不他人利益。
二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。
一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。
三是个人责任与社会责任错位。
有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。
认为抱负是远的，信念是空的，金钱是实的。
一旦遇到失败和挫折，不是从自身找缘由，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。
因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。
二．教学方法本人在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。
依照新课标的要求，老师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。
老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
其中详细做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承担社会责任的详细要求，引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结，避开老师说教灌输。
初中政治教师说课稿范文（通用5篇）
初中政治教师说课稿范文（通用5篇）初中政治教师说课稿范文（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的说课稿，是说课取得成功的前提。
说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的初中政治教师说课稿范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中政治教师说课稿1一、教材地位与作用《如何讲礼貌》是北师大版思想品德七年级上册第3单元第6课第2站的内容。
学会如何讲礼貌是文明交往的前提，是做一个文明人的基本要求。
如今中学生在文明礼貌上存在很大的欠缺，本课的学习会对学生文明礼貌素质的形成具有正确的引导作用，这将为学生今后的健康发展奠定基础。
因此这一课在全书的思想品德教育中占有重要地位。
另外，《如何讲礼貌》的上一站内容主要向学生说明了礼貌是什么？为什么要讲礼貌？这一站内容则从不同角度说明如何才能做到讲礼貌，承接了上一站的内容。
同时，讲礼貌也是平等待人，与人为善的前提与基础。
因此，本站内容在教材编排上起到了承上启下的过渡作用。
二、教学目标1、知识目标：让学生知道如何从态度、语言、行为、仪表方面做到讲礼貌。
2、能力目标：通过学习讲礼貌中对态度、语言、行为、仪表方面的要求，提高学生的人际交往能力；并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、综合分析能力和表演能力。
3、情感、态度和价值观目标：让学生深刻意识到礼貌在人际交往中的重要性，从而自觉树立文明礼貌的意识，养成文明礼貌的行为习惯。
三、学情分析通过前一课内容的学习及学校、家庭的教育，学生对礼貌知识有一定认识基础；随着年龄和知识的增长，七年级学生也具有了一定的分析辨别能力；另外，七年级学生正处在身心发展的过渡时期，思想行为方面具有极大的可塑性。
为此，根据七年级学生还具有乐于表现、擅长直观形象思维的特点，我将采用合适的教学方法让学生较好地掌握本节课内容。
而七年级学生又存在不定性，所谓不定性包括两方面：①七年级学生还未深刻意识到学习的重要性，导致上课时定力不足，容易开小差、走神；②当今社会存在着很多不文明的现象，加上家长对礼貌教育的忽视，致使一些学生受到不良环境的影响，很难自觉养成文明礼貌的好习惯。
八年级政治说课稿（精选6篇）
八年级政治说课稿八年级政治说课稿（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的八年级政治说课稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。
一、说教材(一)教材的地位和作用《世界文化之旅》是人教版思想品德八年级上册第五课第一框的内容。
本册教材的主题是学会交往，培养学生的交往能力。
本课由前两个单元的家庭交往、学校交往，扩展到社会交往，而本框则主要是介绍各国不同的文化以及面对不同文化应采取的正确态度，为学习下一框题《做友好往来的使者》奠定基础。
对于培养面向世界、面向未来的，跨国文化交流所需要的人才具有重要作用。
(二)教学目标1、知识和能力目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异;知道在面对文化差异时应该持有的正确态度。
2、过程与方法目标：培养学生搜集信息、处理信息，分析问题和解决问题的能力。
3、情感、态度和价值观目标：尊重本民族文化价值的同时，又尊重其他民族文化的价值。
(三)教学重点和难点1、教学重点：文化的多样性和丰富性重点的依据是：①新课程标准中“懂得文化的丰富性和多样性”。
②学生在和其他国家人民交往的过程中，只有了解文化的多样性和丰富性，才能理解各国文化的不同会导致行为方式的不同。
2、教学难点：正确对待文化差异难点的依据是；①新课程标准中“以平等态度与其他民族和和人民交往”。
②这个年龄段的学生会认为自己的做法是正确的，在交往中也容易产生矛盾。
二、说学情随着我国改革开放的深入，中学生和其他文化的距离拉近了，有些同学迷失在其他文化中，对本民族文化不了解或不屑于了解;有些同学对外来文化持有偏见，采取防卫的心态;有些同学在进行跨国文化交流时，由于语言问题以及价值观的差异会使沟通产生困难……因此本框的学习对学生来说十分必要。
三、说教法和学法教法：根据八年级学生的心理现状及认知规律，我主要采取以下教法1、问题教学法：教师提出问题，让学生参与到教学中，培养学生想象、记忆和观察的能力。
初中政治新学期说课稿5篇
初中政治新学期说课稿5篇初中政治新学期说课稿5篇“说课”是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。
初中政治新学期说课稿怎么写呢？下面是小编给大家整理的初中政治新学期说课稿，希望大家喜欢！初中政治新学期说课稿精选篇1尊敬的各位评委老师：上午好!今天我要说课的题目是《憧憬美好集体》。
我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材《憧憬美好集体》是人教版初中道德与法治七年级下册第三单元第八课框内容。
本框借助学生建设集体的已有经验，让学生在憧憬美好集体时，发现美好集体的理想状态，引导学生认识美好集体在个人成长中的作用，总结美好集体的特征，从而引发学生建设集体的动机，为形成美好的集体氛围、建设美好集体提供动力。
二、说学情青春期的学生对人、对事都有很高的热情，但是也有部分学生由于能力制约，承担责任的能力有限，其责任感大于责任能力，不能将正确选择付诸恰当行动。
一些学生个人意识较强、社会意识较弱，在利益关系上以“我”为中心，凡事从“我”出发，忽视他人和集体的存在，特别需要学习在集体中如何与他人相处，并与他人一起共建美好的集体。
三、说教学目标根据对教材的分析和对学情的把握，结合新课程标准的规定，我确定本节课的教学目标如下:【情感态度价值观目标】增强集体观念，激发集体荣誉感;体会集体的来自团结与合作。
【能力目标】掌握与人合作的技巧;形成理性分析复杂事物的能力，能够分辨是非善恶。
【知识目标】掌握美好集体的特征，知道美好集体的作用，知道可以在哪些方面为集体建设贡献。
四、说教学重难点根据教学目标和学生的特点，我确立本课的重难点为:【重点】理解和掌握美好集体的特征。
【难点】正确理解美好集体及其作用。
五、说教学方法为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：案例分析法、小组讨论法。
这些方法的运用，能够更好地提高学生的学习兴趣，突出学生的主体性，实现学生自主学习、合作学习和探究学习。
初中思政教案说课稿模板
初中思政教案说课稿模板一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容。
- 掌握如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
2. 过程与方法目标：- 培养学生分析问题、解决问题的能力。
- 通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对社会主义核心价值观的认同感和自豪感。
- 激发学生积极参与社会公益活动，为社会做出贡献的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 社会主义核心价值观的内涵及其在个人行为中的体现。
2. 教学难点：- 如何引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的行动准则。
三、教学准备1. 教师准备：- 收集相关的社会主义核心价值观的案例和故事。
- 准备多媒体教学资源，如PPT、视频等。
2. 学生准备：- 提前预习社会主义核心价值观的相关知识。
- 准备分享自己在日常生活中践行社会主义核心价值观的例子。
四、教学过程（一）导入新课- 通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传视频，引起学生的兴趣和思考。
（二）新课讲解1. 讲解社会主义核心价值观的基本内容。
2. 分析社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个层面的意义。
（三）案例分析- 分享并讨论一些典型的社会主义核心价值观案例，引导学生理解其在现实生活中的应用。
（四）小组活动- 学生分组讨论，在日常生活中如何践行社会主义核心价值观，并进行角色扮演，展示他们的理解和行动计划。
（五）总结提升- 教师总结学生讨论的要点，强调社会主义核心价值观的重要性，并鼓励学生将其融入到日常生活中。
五、作业布置1. 让学生撰写一篇关于如何在家庭、学校、社区等不同场合践行社会主义核心价值观的小论文。
2. 鼓励学生在家庭中开展一次关于社会主义核心价值观的讨论会，与家人共同分享学习心得。
六、板书设计- 社会主义核心价值观- 国家层面：富强、民主、文明、和谐- 社会层面：自由、平等、公正、法治- 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善七、教学反思- 反思本次课程中学生的参与度和理解程度。
初中政治优秀说课稿6篇
初中政治优秀说课稿6篇初中政治优秀说课稿篇1一、教材分析《社会历史的主体》是人教版普通高中课程标准实验教科书，《思想政治》必修第4册，《生活与哲学》第4单元第11课的第2框的内容。
本节课的这部分内容，是在第一框学生们能够正确认识社会发展规律的基础上展开的，通过学习使学生们理解人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体。
运用人民群众是历史创造者的观点，分析社会历史的发展。
群众是社会历史的主体是历史唯物主义的重要内容之一。
通过学习本课内容，有助于学生树立正确的认识人民的主体地位，并为下一课打下基础。
二、说教学目标按照新课标教学目标，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：通过学习使学生掌握人民群众是历史的创造者以及群众观点和群众路线的基本内2、能力的目标：通过对社会历史的主体理论的学习，明确社会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。
3、情感与价值观的目标：坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益。
培养尊重劳动、热爱人民的情感。
三、说教学的重、难点本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点和难点在于如何使学生理解人民群众是历史的创造者，人民群众通过实践创造社会物质和精神财富，对哲学人民群众的主体作用在理解上需要学生拥有较强的抽象思维能力，并且正确理解以上知识点对下一阶段的学习以及树立学生正确主体意识也很重要，因此我把它作为本框的重点和难点。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法和学法我们知道，根据新课改的要求、创新教育的精神和我们政治学科的特点，我确定本节课采用“启发式”的教学指导思，引导学生积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。
我在采用讲授法的基础上准备配合运用情景设置，提问，集体讨论，活动探究等教学方法，并结合运用我本人所擅长的多媒体道具，根据所创设的情境，诱发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，充分挖掘他们的知识潜能。
初中政治说课稿范文【汇总15篇】
初中政治说课稿范文【汇总15篇】初中政治说课稿范文（篇1）一、材1、地位、作用和特点《学会与老师沟通》是初一思想品德第三单元第二课第二课时内容。
本单元是根据学生进入中学后，生活接触面的逐渐拓宽，会越来越多地面临与人相处的问题而设置的。
本课是在同学们学完第一课《亲子之间》，了解了父母与子女之间的矛盾和纠葛，学会了协调这类矛盾的方法之后，转入处理师生交往中的各种隔膜。
同时，为下一课时掌握与朋友友好相处的“金钥匙”奠定基础，使学生尽快学会处理中学里新的人际关系，减少不和谐产生的负面影响，为今后的学习、生活打下的基础。
因此，本课是七年级上册教材不可或缺的一个重要方面，现实意义十分重大。
本课的特点之一：活动“说一说”，是学生对他的一位老师一天工作情况的记录。
可以设计成学生课前准备活动，既可作为课堂教学资源，也是完成课堂教学情感目标的一个有效的方式。
特点之二：采用具体事例，引导学生进行阅读、思考，让学生从中得到，体会老师的辛劳，从而能主动去关心老师，化解师生之间的矛盾冲突。
2、教学的重点和难点及确定的依据根据新课程的，结合初中生的心理特点，在这个人生的“第二起跑线”，能够协调好与各位老师之间的关系，对于较快适应中学生活意义十分重大。
重点确定为让学生主动沟通，积极协商，配合老师的工作，并领会师生关系的重要性。
难点是让学生克服紧张、拘谨的心态，在日常的学习生活确应用与老师之间沟通的方法，真正达到师生的和谐。
3、教学目标1、知识与技能：了师工作的的特点，认识到和谐的师生关系，对适应初中学习的重要性，主动与老师沟通，营造融洽和谐的师生关系。
培养学生积极主动与老师沟通的能力，培养学生掌握正确的与老师沟通的方法。
2、过程与方法：通过系列活动，让同学感受到和谐的师生关系的重要性，克服闭锁心理、意识的不良影响，积极、主动、与老师交往。
通过记录老师一天的活动，引导学生体会老师的辛劳，学会关心老师。
3、情感、态度与价值观：通过学习，尽量消除师生间的隔膜，体会和谐的师生关系带来的快乐，使生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
初中思想政治说课稿模板（精选8篇）
初中思想政治说课稿模板（精选8篇）初中思想政治说课稿模板（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的初中思想政治说课稿模板（精选8篇），欢迎大家分享。
初中思想政治说课稿篇1一、说教材（一）首先是对于教材的分析：《我知我家》是人教版社八年级上册思想政治第一单元第一课的第一个框题，本单元的主题是学会善于与父母沟通交往,在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域,与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的基础,可以说,本框题的学习为下面内容的学习打下了坚实的基础，在全书中占有相当重要的位置。
其次就是对于学情的分析，初二的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。
因此我个人认为通过对《我知我家》这一框题的学习，不仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白自己对于家庭对于父母的责任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。
（二）说教学目标1.知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解家庭的相关功能；了解自己在家庭中位置；2.能力目标：增强辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;感受家庭亲情的能力；在日常生活中发扬自己良好的家风和传统的能力；3.情感、态度与价值观目标：让学生加深对于家庭的热爱、对于父母的热爱。
（三）：说教学重难点教学重点：学生对于“家”的理解；对于家庭关系的确立的认识；教学难点：引导学生逐步的认识“自己与父母的关系是不可选择的”并明确知道自己在家庭中的地位。
二、说教法1：情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；2：活动探究法：引导学生通过设计的活动的形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力；3：集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，培养学生团结协作的精神。
初中政治说课稿范文（精选12篇）
初中政治说课稿初中政治说课稿范文（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的初中政治说课稿范文（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中政治说课稿篇1一、说教材1、教材分析初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长—交往—规则—理想，在教材中主要承担交往这一环节。
七年级的学生刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显带沟问题。
结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生知道孝敬父母是做人的根本，能够感激父母，做一个孝敬父母的人。
2、教学内容孝敬父母是中华民族的传统美德，引导学生关注父母对自己的爱，告诉学生应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。
3、教材编排特点分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度，即尊重父母。
然后讲对父母的孝敬意识和行为。
最后由与父母沟通，引出父母子女之间一个特别内容——代沟。
这三个知识层次的组合不是随意的。
三个知识层次都能支撑站题所表明的观点，即孝敬父母。
这样便把知识简单化了，容易使学生明确本课的主题思想，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生理解问题、分析问题的能力。
4、教学目标（1）知识目标①引导学生关注父母的爱，并给予回报。
②探讨与父母沟通的方法。
（2）能力目标①锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。
②培养学生辨证地认识和分析问题的能力。
③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力。
（3）情感态度目标和价值观①不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。
②使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。
5、教学重点、难点：要努力跨越代沟。
6、教学准备：多媒体、投影材料。
二、说教法1、自我介绍法主要是让学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为，为了拉进与学生的距离，鼓励学生袒露自己的心扉。
(完整版)初中政治说课稿万能模板
(完整版)初中政治说课稿万能模板一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：- 知识目标：学生能够理解和掌握政治知识点；- 能力目标：培养学生分析和解决政治问题的能力；- 情感目标：培养学生对政治事务的兴趣和参与。
二、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要包括以下几个方面：- 教学重点：让学生掌握重要的政治概念和原理；- 教学难点：引导学生运用学到的知识分析具体的政治问题。
三、教学准备教学准备主要包括以下几个方面：- 教具准备：投影仪、幻灯片、多媒体课件等；- 材料准备：教科书、学生练册、课堂练题等；- 环境准备：保证课堂安静、整洁，确保投影仪和电脑正常运行。
四、教学步骤本节课的教学步骤分为以下几个阶段：导入与激发兴趣1. 创设情境，引发学生对政治话题的兴趣；2. 运用故事、图片等方式激发学生思考和讨论。
知识讲解与讨论1. 通过讲解和演示，介绍本节课的重要概念和原理；2. 组织学生小组讨论，梳理和理解政治知识点。
案例分析与解决问题1. 提供具体的案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题；2. 引导学生提出自己的见解和观点，并进行探讨和交流。
总结与评价1. 对本节课的内容进行总结回顾；2. 根据学生的表现，给予针对性的评价和指导。
五、教学评价与反思本节课的教学评价主要包括以下几个方面：- 在知识掌握方面，检查学生对政治知识的理解和应用；- 在能力培养方面，评估学生运用政治知识解决问题的能力；- 在情感态度方面，观察学生对政治的兴趣和参与程度。
六、课后作业为了巩固学生的研究成果，安排以下作业：1. 完成教科书上的课后练题；2. 自主查找并了解一个实际政治事件，并写下个人观点和感受。
参考资料- 教科书《初中政治教材》；- 网络资源：政治新闻、案例分析等。
初中政治说课稿教案模板
初中政治说课稿教案模板一、教材分析1. 内容概述：本节课的内容涉及XXX（请根据具体课题填写），旨在帮助学生了解和掌握XXX（请根据具体课题填写）的基本概念、原理和方法。
通过本节课的学习，学生能够对XXX有更深刻的认识，提高他们的XXX能力。
2. 教学目标：根据课程标准，本节课的教学目标为：（1）知识与技能：学生能够掌握XXX（请根据具体课题填写）的基本概念、原理和方法，提高他们的XXX能力。
（2）过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养XXX（请根据具体课题填写）的能力。
（3）情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够树立正确的XXX观念，增强社会责任感和使命感。
二、学情分析1. 学生起点：根据对学生的了解，他们在进入本节课学习之前，已经具备了一定的XXX基础知识，对XXX有一定的认识。
2. 学生特点：初中生处于青春期，思维活跃，求知欲强，但同时也存在一定的叛逆心理。
因此，在教学过程中，需要注重启发引导，激发学生的学习兴趣和思考能力。
三、教学方法1. 教学手段：采用多媒体教学，结合教材、PPT、视频等资源，以图文并茂的形式呈现教学内容。
2. 教学策略：采用启发式教学，通过提问、讨论、案例分析等方式，引导学生主动思考、积极参与，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
3. 教学组织形式：采用小组合作学习，鼓励学生互相交流、合作探究，培养学生的团队协作精神。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个生动有趣的案例或问题，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：在学生初步了解主题的基础上，详细讲解XXX的基本概念、原理和方法。
3. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生运用所学的知识进行分析，提高他们的实践能力。
4. 小组讨论：让学生分小组进行讨论，共同探讨XXX的问题和解决方案。
5. 总结提升：对学生的讨论进行点评，总结本节课的主要内容和知识点。
6. 布置作业：布置适量的作业，巩固学生对XXX知识的理解和掌握。
初中政治说课模板(通用版)
初中政治说课模板(通用版)一、课程概述本节课为初中政治课程的一堂示范课，主要目的是通过简单直观的教学方法，帮助学生全面了解和认识政治知识，提高他们的政治素养。
二、教学目标- 知识目标：研究并掌握相关政治概念和原则；- 能力目标：培养学生的分析、判断、表达和解决问题的能力；- 情感目标：引导学生积极参与公民社会，树立正确的价值观和道德观。
三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 政治概念解释：国家、政权、公民等；2. 政治原则介绍：民主、平等、法治等；3. 当前热点问题分析：例如环境保护、人权等；4. 民主参与形式和途径：选举、公投等。
四、教学步骤1. 导入：通过提问和引入真实案例，激发学生对政治问题的兴趣和思考；2. 新知讲解：清晰简明地介绍政治概念和原则，并与学生实际生活经验联系起来；3. 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生主动参与，深入理解政治问题；4. 知识巩固：提供案例分析题，让学生运用所学知识解决问题，培养分析能力；5. 结束：总结本节课的主要内容，并鼓励学生积极参与公民社会。
五、教学手段本节课的教学手段主要包括：- 多媒体教学：运用电子课件和视频等多媒体手段，丰富课堂教学内容；- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作研究和主动思考；- 角色扮演：设定不同角色，让学生通过扮演角色进行实际操作和表达；- 案例分析：提供实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题。
六、教学评估本节课的教学评估主要包括以下几个方面：1. 基础知识测试：采用选择题或填空题的形式，测试学生对政治概念和原则的掌握程度；2. 讨论成果评估：对学生的小组讨论和角色扮演表现进行评估，包括参与度和表达能力；3. 案例分析评估：评估学生运用所学知识解决问题的能力和思维逻辑；4. 总结评价：通过对学生的课堂表现和成绩进行综合评价，总结教学效果和改进措施。
七、教学反思针对本节课的教学反思，主要包括以下几个方面：1. 教学手段合理性：通过教学实践和学生反馈，评估教学手段的效果和适用性；2. 学生参与度：关注学生的积极参与情况，探索激发学生兴趣的方法；3. 教学效果分析：通过评估和总结教学结果，找出教学中的不足和改进的方向。
初中政治优秀说课稿模板
初中政治优秀说课稿模板一、教材分析
- 本节课的教材内容是（具体内容）
- 教材的教学重点是（重点内容）
- 教材的教学难点是（难点内容）
二、教学目标
1. 知识目标：
- 掌握（知识目标1）
- 了解（知识目标2）
2. 能力目标：
- 能够（能力目标1）
- 培养（能力目标2）
3. 情感目标：
- 培养学生（情感目标1）
- 提高学生（情感目标2）三、教学重点
- （重点内容1）
- （重点内容2）
- （重点内容3）
四、教学难点
- （难点内容1）
- （难点内容2）
五、教学准备
- 准备好（教具1）
- 准备好（教具2）
- 准备好（教具3）
六、教学过程
（根据教学内容编写）
1. 导入：
- 引起学生兴趣，激发研究的欲望。
2. 知识讲解与扩展：
- 清晰、生动地讲解教材的知识点。
- 提供实例，帮助学生了解知识点的应用。
3. 深化与巩固：
- 练与巩固所学的知识点。
4. 拓展与延伸：
- 扩展学生的思维，引导他们进一步思考。
5. 总结与评价：
- 对本节课的内容进行总结与评价。
七、教学反思
- 教学过程是否顺利进行，学生是否理解教材内容。
- 教学方法是否得当，学生是否参与活跃。
- 教学目标是否达成，学生是否掌握了知识和技能。
八、板书设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说课稿
各位考官，你们好！
今天我要进行说课的框题是首先，我对本框题进行分析
一、说教材的地位和作用
《》是版教材（）年级政治第（）单元第（）课第（）个框题。
在此之前，学生们已经学习（），这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本框题在本书中/本单元中具有不容忽视的重要的地位。
本框题前面承接本教材的（）这部分内容，后面是本教材的（）这部分内容，所以学好这个框题为学好以后的知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
本框题包含的一些知识，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后中考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材结构和内容分析，结合（）年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标（）
知识目标：（理解+运用）
能力目标：通过学习提高学生的思维能力、分析和解决问题的能力
情感、态度、价值目标：
三、说教学的重、难点
本着大纲、新课程标准，在吃透教材、结合学生实际的基础上，我确定了以下的教学重点和难点：
教学重点：依据：只有掌握了（），才能理解和掌握（）
教学难点：依据：（）较抽象；学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点，达到本框题设定的教学目标，结合教材和学生实际，我再从教法和学法上谈谈：
四、说教法
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：（手段）
利用图片、实物、多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法：（过程）
通过设置问题情境，逐层设疑，启发引导学生通过自主学习、集体讨论、自我评价等各种活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，有利于调动学生的积极性，培养学生的自学能力、思维能力、团结协作和活动组织能力。
3、归纳总结法：(导)加深和巩固学生对知识的理解
4、积极评价法：(导)使学生获得成就感，增强学习自信心。
五、说学法
学法的指导是体现学生主体性的要求，充分发挥学生的主动性，真正成为学习的主人。
因此，我指导学生这样几个学习方法：自主探究法、合作探究法、分析归纳法等。
六、说教学过程
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（约2分钟）
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。
二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。
这是政治教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课：（约30分钟）
在讲授新课的过程中，根据教材的特点，学生的实际，我选择了多媒体的教学手段。
这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
根据教材的知识结构，创设问题情境，逐层设疑，不仅激发学生的兴趣，而且有利于学生对知识的思考、分析、解决问题，从而有利于提高教学效果。
本课主要有这样几个环节···3、课堂小结：（约2分钟）
可以结合板书（附板书设计：我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
）这样进行课堂小结，简明扼要，有利于突出重点，紧扣教学目标，并且可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质。
4、课堂检测：（附练习）（约10分钟）
通过课堂检测可以巩固基本知识点，培养学生的思维能力，增强/渗透。
5、布置作业：
通过课外探究，可以培养学生能力，渗透思想。
我的说课完毕，谢谢各位考官。