全县教育扶贫工作经验材料资料讲解

全县教育扶贫工作经验材料

更多合阳县是国定资深贫困县，共有贫困人口万，贫困学生8000余人。一年来，在县委、县政府和市教育局的坚强领导下，突出精准，靶向施策，出实招、下功夫、重效果，用情、用心聚焦贫困学生资助，同心同向开展技能培训，形成了多角度、多形式、全方位的扶贫工作格局，呈现出“三联三扶成效大、精准扶贫路径宽、技能培训效果好、政策帮扶全覆盖”的显著成效，教育脱贫始终走在了全县最前列，先后被中国经济导报、渭南日报、中国传媒、陕西发展观察、凤凰多家媒体予以宣传报导，扶贫工作多次在全县介绍经验，教育局被县委、县政府授予“XX年度脱贫攻坚先进单位”荣誉称号。所派出的驻村包联工作队，受到县上表彰，所包联的大伏六村被树为全县十大扶贫先进村。下面我从“谋、助、培、联、改、树”六个方面就我们的作法向大家做一汇报。一、谋——全方位精准谋划教育扶贫方略

从县局到各下属单位、各级各类学校都成立了脱贫攻坚领导机构，主要领导亲自挂帅，设立了教育系统脱贫攻坚办公室，设置了常务副主任，主任由主管副局长担任，副主任由主要股室股长担任，从顶层设

计上对教育脱贫进行了全面规划和系统安排。精心谋划，出台了全系统脱贫攻坚工作实施方案、工作计划、考核办法，确定了教育扶贫工作的“一个核心、五个目标、十大任务”，“一个核心”即让所有家庭经济困难学生“有学上”“上好学”。“五个目标”即保证贫困家庭学龄人口全部入学、经济困难学生全程资助、贫困村学校改造如期完成、“两后生”技能培训全员覆盖、残障学生帮扶全数落实。“十大任务”：一是落实资助政策。二是对口包联帮扶，三是开展技能培训，四是促进学历提升，五是改善办学条件，六是提升营养计划实施水平，七是特教帮困，八是落实招考倾斜政策，九是加强师资力量，十是落实师生结对帮扶，全面推进教育脱贫攻坚工作。

二、助——全覆盖精准落实教育资助政策

积极对接县扶贫办，以县贫困人口信息库为基础，精准识别，建成县、校两级贫困学生信息库，实施信息库的动态管理，全学段跟踪资助,形成了从学前到大学无缝链接的资助帮扶机制。XX年精准建档立卡8048人，按标准、按程序落实各类助学资金万元，发放贫困学生生源地助学贷款3647人共计万元，所有入库学生全部享受到了国家贫困生资助政策。XX年，坚持落实学生资助动态管理机制，建档立卡7772人。我们的

资助信息档案资料受到了国家审计署的高度肯定，作为样板在全县推广。

三、培——搭平台精准开展脱贫技能培训

以创建国家级职成教育示范县为载体，投资XX 余万元建成了职业技术教育培训中心，形成了以县职教中心“一中心，三基地”为依托，以12个街镇成技校为支撑的职业教育服务络体系，搭建起“上挂、横联、下辐射”的技能培训平台。开展核桃、苹果、葡萄等果树管理培训及红薯栽培技术等培训100余场次，培养培训新型农民XX0余人，培训“两后生”1200余人。今年大力实施“开展技能培训助力精准扶贫”活动，坚持每周一镇、每周一校、每周一场培训，使培训活动进一步制度化、规范化、常态化，目前已自编培训教材14种，培训1300余人。技能培训，拓宽了贫困家庭发展产业的信息渠道，提高了农民的技术素养，苹果、梨、红薯、花椒等实体园管理水平不断提升，贫困人口增产增收能力显著增强。

四、联——建机制精准实施三联三扶工作

创新建立了“三联三扶”工作长效机制。“三联”即教育局机关、县职教中心包联贫困村，机关及直属单位干部、部分教师包联贫困户，全系统广大党员教师包联贫困学生。教育局包联坊镇大伏六村，投资近

300万元建成了大伏六村社区服务中心、农民培训中心，使大伏六村成为全县后进变先进工作的典型。同时，投资700多万元，大力改善镇街成人文化技术学校办学条件，实施标准化建设。全系统3000余名党员教师帮扶对接3283户贫困家庭，坚持每月两次进村入户，精准帮扶。

“三扶”即党员教师精准结对包联帮扶贫困学生，“扶志、扶学业、扶生活”。每校列出2%的经费用于帮扶，此项工作落实资金万元。3588名党员教师与8000余名贫困学生精准结对，倾心倾力落实教育“三扶”，坚持做到“四个一”，即每周进行1次课程作业辅导，每两周搞1次兴趣特长培养，每月进行1次励志教育主题活动，每学期进行1次生活资助或物质慰问。通过家访慰问、减免生活用品、免除校服费用、生活资助等，使贫困学生和正常学生一样有了归属感、自豪感、荣誉感。

五、改——多形式精准改善镇村办学条件

一是把教育扶贫与项目建设相结合，项目资金更多地向贫困镇村学校倾斜。通过“薄改”计划和学前教育三年行动计划，逐步恢复有条件贫困村镇的幼儿园、小学或教学点设置，努力解决贫困家庭子女上学路途远、花费大、监管弱等问题。XX年，总投资3350

万元，实施了25个贫困村学校的教学楼、教师周转房、学生宿舍、餐厅、运动场地等项目工程，已全部竣工并投入使用。

二是把教育扶贫与师资建设相结合，全力提升义务教育段学校师资水平。通过招聘优秀教师到薄弱学校任教，定向定岗补充新教师97人，城区教师到乡村支教83人，转任教师交流轮岗252人，同时继续实施骨干教师培养培训工作机制，落实乡村教师补助政策，提升大学区管理水平，加强对贫困地区薄弱学校的支持力度。

三是把教育扶贫与营养改善计划相结合，持续扩大食堂供餐模式覆盖面，不断加大投入，使全县44所学校，17279名学生享受食堂供餐，64%的学生享受营养加餐。

四是把教育扶贫与残障、留守儿童教育关爱工作相结合，建立残障、留守学生信息管理系统，积极引导和鼓励社会力量参与特殊学生、特殊群体的关爱服务工作。关心关爱残疾智障学生，完善了残障留守学生信息管理系统，建成了融医疗、教学、康复为一体的康复训练部，建立了送教上门制度，争取社会力量为特教学校捐赠校服、体育器材及学习用品等。

六、树——创示范精准树立脱贫攻坚典型

在严格考核的基础上，及时召开扶贫工作会，树立了10个先进集体和20名“扶贫之星”。教育局驻村书记雷伟锋被县委、县政府授予“优秀第一书记”荣誉称号；合阳县第三小学将脱贫攻坚与学校德育创新、文化建设、学生资助等相结合，创新开展扶贫攻坚工作，建立“贫困留守儿童关爱室”，实施“暖阳行动”，成为落实教育“三扶”工作的亮点；合阳县城关小学“结对认亲”“十个一送爱心”等举措温暖人心；阳光爱心联盟筹资200余万元，资助贫困学生1000余名；路井中心小学教师范小朋建立校园“心语信箱”和“爱心联盟”，新池中心小学教师胡红莉自发建立“雷锋帮扶小组”，让教育扶贫深入人心。特别是合阳县蓝精灵幼儿园园长党明侠，在家庭生活十分艰难的情况下，连续六年帮扶彝族男童“小呷体”，照顾孩子的衣食住行、上学读书，履行“妈妈”义务，不离不弃，关爱有加，用自己的无私铸就大爱，用自己的爱心谱写了感人至深的民族团结情、教育扶贫曲！

2018年，我们坚持按照“扶贫先扶智、治贫先治愚”的工作思路，以精准资助、三联三扶、技能培训为重心，认真落实政策，积极创新举措，提升扶贫成效，为打赢教育脱贫攻坚战再立新功！