《沁园春·雪》同步练习
九年级语文《沁园春雪》练习题及答案
《沁园春·雪》同步练习1达标训练1．《心园春雪》的体裁是________：其中“沁园春”叫________：题目是________。
上下阕的过渡句是________：________。
全篇的主旨句是________：________。
上阕中具体写景时：运用比喻、对偶化静为动的句子是________：2．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（）A．沁（qìn）园春原弛蜡象分（fèn）外妖娆B．江山多骄稍逊风骚（sāo）惟余莽莽C．一代天骄略输文彩还看今朝（zhāo）D．成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物竞折腰3．《沁园春雪》中评价历史人物的用意是（）A．批评他们武功有余：而文学才华不足。
B．歌颂他们武艺超群：劝戒他们要文武并重。
C．否定他们的英雄地位：同时指出他们事业上的不足。
D．肯定他们的历史贡献：同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
4．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A．望／长城内外 B．数／风流人物C．山／舞／银蛇 D．欲／与天公试／比高5．下列关于《沁园春雪》分析有错的一项是（）A．上阕对北国风光的描绘：表现了对祖国大好河山的热爱。
B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C．不论是上阕还是下阕：都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D．这首词的上下阕各有一个领字：上阕是“望”：下阕是“惜”。
能力提高阅读词的下阕：思考回答下列问题江山如此多娇：引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武：略输文采：唐宗宋祖：稍逊风骚。
一代天骄：成吉思汗：只识弯弓射大雕。
俱往矣：数风流人物：还看今朝。
1．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________：句中指________。
2．“数风流人物：还看今朝”中“风流人物”指_______：全句表达的感情是________。
3．对“江山如此多娇：引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）A．承接上文：再次赞美祖国山河。
部编最新版九年级上册第1课《沁园春雪》同步练习
部编最新版九年级上册第 1 课《沁园春雪》同步练习部编最新版九上第 1 课《沁园春 ?雪》同步练习一、基础知识部分1、下边加点字注音完整正确的一项为哪一项（）A. 莽莽 (mǎng)．B. 妖娆 (r áo)．C. 风骚 (s āo)．D. 数风流人物 (sh ù)．格外 ( f ēn)．稍逊 (x ùn)．成吉思汗 ( hàn)．今朝 (zh āo)．2、下边句中加点词语解说有误的一项为哪一项（）．．A. 引无数英豪竞折腰折腰：哈腰行礼，这里是倾倒的意思．．B. 格外妖娆妖娆：娇艳美好．．C. 略输文采文采：本指文学才干。
这里指政治才能。
．．．．D. 数风流人物风流人物：指游手好闲的人，多用于贬义。
3、 (2017·湖南娄底中考)以下各句中，标点符号使用不正确的一项为哪一项()A．嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深沉而神奇的太空的神往。
B．一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的优秀贡献众所周知，杂交水稻的出生地就在湖南。
C．在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇扮演的赃官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。
D．聊起近来读什么书或喜爱什么作品时，极罕有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这类现象的确令人担忧。
4、 (2017·山东莱芜中考， 2 分 )以下句子中，没有语病的一项为哪一项()A ．4 月 20 日，“齐鲁时代模范”公布仪式在济南举行，山东省委宣传部追授莱芜市明利特点蔬菜栽种专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代模范”荣誉称呼。
B．“一带一路”国际顶峰论坛在北京举办，沿线国家共商合作大计，共享合作成就，共建合作平台，为解决目前生界和地区经济面对的问题找寻解决方案。
C．经过“阿尔法围棋”的成功，让人们更为清楚地认识到，人工智能势必引起新一轮的家产创新与改革。
部编版九年级语文上册第1课《沁园春雪》同步练习(文字版,含有答案)
部编版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》同步练习一、基础知识1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
望长城内外，惟余莽．莽；大河上下，顿失涛涛。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素guǒ，分外妖ráo。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
莽莽（）素guǒ（）妖ráo（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）“顿”在《现代汉语词典》中有以下几个义项，“顿失”中的“顿”的意思是（）A.稍停 B.立刻；忽然 C.（头）叩地；（脚）跺地 D.处理；安置（4）文中画线句子主要运用了、和的修辞手法。
2.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
（1）看红装素裹（2）只识弯弓射大雕（3）这被暴风雨所打击着的土地（4）连羽毛也腐烂在土地里面3.按要求填空。
（1）《沁园春·雪》中总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界的句子是“，”。
《沁园春·雪》中总括上阕的写景，对“北国风光”进行总评的句子是“，（2）”。
（3）《沁园春·雪》这首词，“沁园春”是，“雪”是。
词的上阕，下阕。
（4）《沁园春·雪》中起承上启下作用的诗句是“”；表现全词主旨的句子是“”。
二、课内阅读阅读《沁园春·雪》，完成后面的题目。
4.解释下面加点词语在句子中的意思。
（1）大河上下，顿．失滔滔（2）引无数英雄竞折腰．．（3）须．晴日（4）数．风流人物5.下面对这首词的赏析，正确的一项是（）A.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。
B.上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯穿全词。
C.上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。
D.上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。
6.下列对《沁园春·雪》一词内容的理解，错误的一项是（）A.“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”运用了对偶的修辞手法。
B.“望长城内外”中的“望”字领起下文，“望”所见，既是实在的观感，又有很大的想象成分。
《沁园春·雪》同步练习_《沁园春·雪》同步练习
《沁园春·雪》同步练习一、语言训练1、下列加粗的字注音有错误的一项是( )A、和平(hé)分外(fèn)妖娆(ráo)轻柔(róu)B、成吉思汗(hàn)今朝(zhāo)俨然(yǎn)茂密(mào)C、自称(chēng)更衣(gēng)单于(chán)殉职(xùn)D、陌生(mò)接洽(qià)数风流人物(shǔ)手帕(pà)2、下列词语中有错别字的一项是( )A、冰封莽莽滔滔B、蜡象晴日素裹C、竞折腰文采风骚D、天娇大雕风流3、下列句中加粗词语理解不恰当的一项是( )A、惟余莽莽 (只，无边无际的意思)B、原驰蜡象 (指高原，即秦晋高原)C、须晴日 (等到)D、稍逊风骚 (指风流倜傥)4、仿写：⑴ 仿照对偶例句，以物为话题，写出一个句子。
例句：山舞银蛇，原驰蜡象。
仿句：。
⑵ 仿照例句，补写出一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是。
5、说说句中加粗词语的意思：⑴ 山舞银蛇，原驰蜡象。
⑵ 看红装素裹，分外妖娆。
⑶ 一代天骄，成吉思汗。
⑷ 北国风光，。
⑸ 大河上下，顿失滔滔。
⑹ 只识弯弓射大雕。
⑺ 数风流人物，还看今朝。
⑻ 引无数英雄竞折腰。
6、毛泽东，字，人，我国伟大的政治家、、、和诗人。
7、说说下面句子所用的修辞方法，体会其作用。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
8、从表达方式上看，《沁园春·雪》上阕由景生情，下阕在议论中抒情，因此，应是一首以为主的词。
9、《沁园春·雪》在表达方式上运用了、、相结合的写法。
上阕写景，有实有虚，由景生情;下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论，抒发自己的。
10、“欲与天公试比高”省略的主语是( )A、飞雪和坚冰B、群山和高原C、诗人自己D、长城和大河11、本文用互文见义手法写北国雪景的句子是。
12、“望”字统领下文：， ; ，。
七年级语文第11课《沁园春雪》同步练习
《沁园春·雪》检测题一、积累与运用1．给加黑的字注音：沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（）略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（）2．根据下列词中的注音写汉字：红zhuāng 素裹（）顿失tāo tāo（）江山多jiāo（）一代天jiāo（）3．给加黑的字选择正确的解释：（1）惟余莽莽（）Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有（2）惟余莽莽（）Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际（3）顿失滔滔（）Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿（4）须晴日（）Ａ．必须Ｂ．须要Ｃ．等到（5）引无数英雄竞折腰（）Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒；这里是称颂、赞颂（6）稍逊风骚（）Ａ．文学才华Ｂ．妇女举止轻佻Ｃ．指“国风”《离骚》4．填空：（1）《沁园春·雪》的作者是________；“沁园春”是__________；“雪”是____________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________；____________。
能揭示全词主旨的句子是____________；____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：（1）望长城内外；惟余莽莽；大河上下；顿失滔滔。
（）（2）山舞银蛇；原驰蜡象；欲与天公试比高。
（）6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）Ａ．批评他们武功有余；而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群；劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位；同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献；同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）Ａ．上阕对北国风光的描绘；表现了对祖国大好河山的热爱。
Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
Ｃ．不论是上阕还是下阕；都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
部编版九年级语文上册1《沁园春·雪》同步练习附答案
1《沁园春·雪》同步练习附答案一、积累与运用1. 给加点的字注音。
莽莽( mǎng ) 分外( fèn ) 妖娆( ráo )稍逊( xùn ) 风骚( sāo ) 成吉思汗( hán )数风流人物( shǔ)2．解释下列加点的词。
(1)须晴日须：等到(2)分外妖娆妖娆：娇艳美好(3)引无数英雄竞折腰折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思(4)一代天骄天骄：天之骄子(5)只识弯弓射大雕弯弓：拉弓(6)俱往矣俱：都(7)数风流人物风流人物：这里指能建功立业的英雄人物3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( D )A．北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。
B．望/长城内外，惟余/莽莽。
C．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
D．一代/天骄，成吉/思汗，只识弯弓/射大雕。
(解析：D.“成吉思汗”是铁木真的尊号，中间不能停顿。
)4．下列关于文学文化常识表述有误的一项是( C )A．词，又称长短句，按字数不同一般分为小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。
B．“秦皇汉武”中的“秦皇”指的是秦始皇嬴政，“汉武”指的是汉武帝刘彻；“唐宗宋祖”中的“唐宗”指的是唐太宗李世民，“宋祖”指的是宋太祖赵匡胤。
C．“风骚”原指《尚书》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
D．“沁园春·雪”中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
(解析：C.《国风》出自《诗经》。
)5．按提示默写句子。
(1)词中总写北国雪景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动，描写北国雪景的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。
(3)词中由写景过渡到议论的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
6．综合性学习。
（1）欣赏毛泽东手书的《沁园春·雪》，下列对其赏析不恰当的一项是( B )A．笔断意连，牵丝不断B．和谐匀称，端庄整齐C．大小错落，粗细相间D．劲健雄峻，神韵飘逸(2)班级准备举行以“数风流人物，还看今朝”为主题的班会，同学们想出了一个上联，请你从下列短语中选用四个组成下联。
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习附答案
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习附答案一、单选题（共5题）1.下列划线的字注音或解释不正确的一项是（）A. 沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下）B. 莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际）C. 折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差）D. 滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）2.下列句子中划线的词，使用正确的一项是（）A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
3.下列句子的朗读停顿完全正确的一项是（）A. 望长城／内外，惟余／莽莽。
B. 江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
C. 已是／悬崖百丈冰，犹有／花枝俏。
D. 待到／山花／烂漫时，她在丛中／笑。
4.结合语境，指出下列有误的一项是（）A. 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（风流人物：指能建功立业的英雄人物。
）B. 长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。
（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。
）C. 他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。
斗牛：指牛的脾气很大。
）D. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
（不言而喻：不用说就可以明白。
）5.下列关于《沁园春雪》的分析有误的一项是（）A. 上片对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。
B. 这首词表达了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C. 不论是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。
1.《沁园春雪》同步练习
1.《沁园春•雪》同步练习一、基础攻坚1、给下列加点字注音有错误的一项是：（）A、沁．（qìn）园春分．（fèn）外妖娆．（ráo）B、莽．莽（máng）折．（zhé）腰C、稍逊．（xùn）成吉思汗．（hàn）D、数．（shǔ）风流人物今朝．（zhāo）2、解释下列各加点词语在文中的意思。
（1）大河＿＿＿＿＿＿（2）惟余＿＿＿＿＿＿＿（3）顿失滔滔＿＿＿＿＿＿＿（4）妖娆＿＿＿＿＿＿（5）稍逊＿＿＿＿＿＿（6）俱往矣＿＿＿＿＿＿3、《沁园春雪》一词中题目是＿＿＿，“沁园春”是＿＿＿＿名。
作者＿＿＿，是我国伟大的政治家、＿＿＿＿、＿＿＿＿、革命家和诗人，其书法也自成一体。
全词在表达方式上运用了＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿相结合的手法，上阙写＿＿＿景，由景生情，下阙纵论＿＿＿，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、按提示填空：（1）词中使用互文修辞的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿使用比喻修辞的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）文中提到的“秦皇汉武”“唐宗宋祖”分别指的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（3）请你引用词中的一句给一幅“祖国山水图”题字，你会选：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）出自本词的一个成语是：＿＿＿＿＿＿二、同步阅读《沁园春·雪》一九三六年二月北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5、按照原文将文中空白补充完整。
6、翻译：山舞银蛇，原驰蜡象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、对文中“风骚”一词理解正确的一项是（）A、文人骚客B、代指《国风》和《离骚》C、泛指文学素养和文采8、文中虚写景色的词句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
初中语文九年级上册《沁园春 雪》同步练习题 附加答案
1《沁园春·雪》同步练习一、积累运用。
1.给加点的字注音：沁．园春（）莽莽．（）分．外（）妖娆．( )稍．逊（）成吉思汗．（）数．风流人物( )2.填空。
《沁园春·雪》的体裁是________，其中“沁园春”是__________，“雪”是____________。
上片主要是______________，下片主要是__________________，全词将______________、______________、_____________三种表达方式自然地结合起来。
3.给加点的字选择正确的解释。
（1）惟余莽莽．．（） A.景色迷茫 B.草木茂盛 C.无边无际（2）顿．失滔滔（） A.立刻 B.停顿 C.安顿（3）须．晴日（） A.必须 B.须要 C.等到（4）引无数英雄竞折腰．．（）A.弯腰B.折服C.鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂（5）稍逊风骚．．（）A.文学才华B.妇女举止轻佻C.指“国风”《离骚》4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。
B.望/长城内外，惟余/莽莽。
C.须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
D.一代/天骄，成吉/思汗，只识弯弓/射大雕。
5.根据提示，用原句填空。
(1)《沁园春·雪》概括描写北国雪景的句子是：_________________，________________，__________________。
(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的句子是：________________，_____________________。
(3)文段中想象的内容是______________________________________________________(4)词中由写景过渡到议论的诗句是：________________________，_________________________。
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础积累 (共8题；共30分)1. （6分）给加线字选择正确读音。
童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿淳________（A. dūn B.chún）朴的关爱；童年是丰子恺脑海里一丛参差________（A.cī B.chā）的竹影，它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验；童年是琦君笔下一指甲缝甜甜的春酒，它蕴含着孩子的纯真和快乐；童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目睹了英子身边亲友的渐行渐远……2. （2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）A . 克扣（kē）憬悟（jǐng）雅俗之别（yǎ）B . 胚胎（pēi）追溯（sù）气息奄奄（yǎn）C . 狡黠（xiá）执拗（zhì）忍俊不禁（jīn）D . 睥睨（bì）凛冽（lǐn）看风使舵（duò）3. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）①诗有的语言，有美妙的意境，你喜欢诗吗？②贫穷的年代里，理想是。
③第一次出门，妈妈我：“要注意安全，别丢三落四。
”④新天龙商厦建成了，二月十八日，举行了的开业仪式。
A . 简洁富裕叮嘱隆重B . 凝练温饱叮嘱隆重C . 简单温饱嘱咐庄重D . 简明繁荣告诉庄重4. （2分）(2018·深圳模拟) 请选出下列句子中没有语病的一项是（）A . 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
B . 近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
C . 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D . “五四”的火炬传到了当代青年的手中。
如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
沁园春雪同步练习题精选版
沁园春雪同步练习题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】《沁园春.雪》同步练习题一、基础知识1．给下列加点字注音：沁园春（）妖娆（）风骚（）数风流人物（）分外（）折腰（）稍逊（）今朝（）成吉思汗（）莽莽（）2、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、和诗人。
《沁园春.雪》的体裁是，也称。
一般分为上下两（也称片）。
词宋朝最盛，分派和派。
课文中，词牌是，题目是。
3．解释下列句子中的词语：⑴惟余莽莽（惟余：）（莽莽：）⑵大河上下，顿失滔滔（顿：）⑶须晴日（须：）⑷引无数英雄竞折腰（折腰：）⑸顿失滔滔（顿：）⑹稍逊风骚（风骚：）4．原文填写：⑴《沁园春雪》中虚写的句子是。
⑵《沁园春雪》中过渡句是。
⑶《沁园春雪》中的主旨句是。
5．《沁园春雪》中作者“望”见了哪些景物6、按要求写出《沁园春雪》中的句子：比喻句：拟人句：7、回答问题：《沁园春雪》中抒发了作者什么样的思想感情，表现了怎样的抱负二、同步解读北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
8、词的上阕写背景雪景的句子是。
具体描写北国雪景的句子是。
写想象之景的句子是。
属于静态描写的句子是；属于动态描写的句子是。
9、将词的上阕分为三个层次，并写出各层大意。
10、文中上阕“望”字统领的内容是。
下阕“惜”字在句中的意思是，它领起的内容是。
11、上阕运用的表达方式主要是；下阕运用的表达方式主要是。
12、“风骚”运用的修辞方法是，原指。
这里指：。
13、朗读停顿有误的一项是（）A、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
C、欲/与天公/试比高。
2019-2020学年部编版九年级语文上册专题1《沁园春·雪》同步练习(含答案)
《沁园春·雪》同步练习一、积累与运用1．给下列加点字注音。
分外．（）妖娆．（）折．腰（）稍逊．（）今朝．（）成吉思汗．（）【答案】Fèn ráo zhé xùn zhāo hán2．下列加点的字注音或解释不正确的一项是（）A．沁．园春（qìn）上阕．（jué）惟余（只剩下）B．莽．莽（mǎnɡ）妖娆．（ráo）莽莽（无边无际）C．折．腰（zhé）稍逊．（xùn）略输（稍差）D．滔．滔（tāo）风骚．（sāo）俱往矣（都已经过去了）【答案】A【解析】“阕”应读què。
3．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．风骚骚动骄奢骄美B．分析折腰欣赏拆散C．大雕雕刻凋零倜傥D．腊月蜡象蜡烛喇叭【答案】A【解析】A项中“骄美”应为“娇美”。
4．下列诗句中朗读停顿有误的一项是（）A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。
C．欲/与天公/试比高。
D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。
【答案】C【解析】欲与天公/试比高。
5．“惟余莽莽”中“莽莽”和“顿失滔滔”中“滔滔”的意思是（）A．无边无际河水流动B．白雪波涛C．白雪一片河水流动D．无边无际波涛滚滚【答案】D6．“惜秦皇汉武”中“惜”的意思是（）A．爱惜 B．珍惜 C．叹息 D．可惜【答案】D7．下列语句没有运用修辞手法的一句是（）A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B．山舞银蛇，原驰蜡象。
C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D．一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
【答案】D8．填空。
（1）本文揭示主旨的句子是______________，过渡的句子是______________。
（2）“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________，这里指______________。
【答案】（1）数风流人物，还看今朝江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（2）《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》文章辞藻9．补充原文中的句子。
【九年级】人教版九年级语文上册第一课《沁园春雪》同步练习及答案
【九年级】人教版九年级语文上册第一课《沁园春雪》同步练习及答案【九年级】人教版九年级语文上册第一课《沁园春?雪》同步练习及答案内容预览：自学确诊1．沁园春·雪一、累积与运用1．给加点字注音。
①莽莽（）②分外（）③妩媚（）④风骚（）⑤成吉思汗（）⑥大雕（）⑦数风流人物（）2．根据诗歌原文在横线上恰当书写汉字，特别注意别写下错别字。
原________蜡________红________素裹江山如此多________________奈何略赢文________一代天________3．指出下列诗句使用的修辞方法。
①大河上下，尽失滔滔。
（）②惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
（）4．解释下列句中加点词语在诗中的含义。
①惟余莽莽②须晴日③奈何④稍逊风骚⑤俱往矣⑥数风流人物5．从下面两组诗句中挑选出一个天问的句子，在横线上创作你的诗句（只要修辞学方法相同即可）。
①望长城内外，惟余莽莽；大河上下，尽失滔滔。
我的创作：__________________________②山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公TNUMBERZG。
我的创作：____________________________二、课内写作北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，惹来无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略赢文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，highcut披发箭大雕。
俱往矣，数风流人物，还看看今朝。
6．点明全词主旨的句子是：____________________________________________________。
7．起至过渡阶段促进作用的诗句就是：______________________________________________________。
8．统领上阕景色描写诗句的字是“________”，意思是________________________。
人教部编版九年级语文上册《1 沁园春-雪》作业同步练习题及参考答案
《1 沁园春·雪》同步练习题1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A. 沁．园春(qìn ) 原驰蜡．象(là)B. 成吉思汗．(hàn ) 风流．人物(liú)C. 红装素裹．(guǒ) 漫天皆．白(jiē)D. 竞折．腰(zhé) 弯弓射雕．(diāo )分外妖娆．(yáo ) 稍逊风骚．(shāo ) 还看今朝．(zhāo ) 惟余莽．莽(máng ) 2.下列句子中,加点的词语使用正确的一项是( )A.你们这些孩子,生活条件好,学习条件也好,真可谓一．代．天．骄．。
B.白雪覆盖了大地,到处红．装．素．裹．,异常美丽。
C.他的作文写得很风．骚．,特别是在遣词造句方面堪称一绝。
D.这篇文章最突出的特点是语言富有文．采．。
3. 请指出下列句子运用的修辞手法。
(1) 山舞银蛇,原驰蜡象。
( )(2) 欲与天公试比高。
( )(3) 秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
( )(4) 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
()4. 填空。
(1) 《沁园春·雪》这首词,上片写,先写眼前的,再写。
下片由引出 ,纵论,抒发。
(2) 毛泽东的《沁园春·雪》中,运用比喻和对偶的修辞手法描写北国雪景的句子是: , 。
(3) 《沁园春·雪》中由写景转入评古论今的过渡句是:,。
(4)毛泽东在《沁园春·雪》中以“, , ”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
课内品读阅读下面这首词,完成第5~7 题。
沁园春·雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
第1课《沁园春雪》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册
202X-202X学年部编版九年级语文上册第1课《沁园春.雪》同步练习一、单项选择题1.下面加点字注音完全正确的一项为哪一项（）A.莽莽（m*ng）分外（花n）B.妖烧（rao）稍逊（xun）♦•C.风骚（sao）成吉思汗（han）• •D.数风流人物（sh£i）今朝（zhao）• •2.《沁园春•雪》中评价历史人物的用意是（）A.批评他们武功有余，而文学才华缺乏。
B.歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。
C.否认他们的英雄地位，同时指出他们事业上的缺乏。
1）.肯定他们的历史奉献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
3.以下有关这首词的理解有误的一项为哪一项（）A.上片对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。
B.这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C.这首词的上下片各有一个领字，上片是“望”，下片是“惜二D.不管是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。
4.对《沁园春•雪》这首词运用的表达方式理解正确的选项是（）A.上阕侧重议论，下阕侧重写景，抒情贯穿全词B.上阕侧重写景、抒情，下阕侧重议论C.上阕侧重议论、抒情，下阕侧重写景D.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词二、填空题5.结合课文《沁园春•雪》填空。
（1）_________________ “沁园春”是 ____ , “雪”是o（2）_________________________ 本文揭示主旨的句子是___ ,过渡的句子是,把静景写成动景的句子是 _______ o（3）_________________________________ “稍逊风骚”中“风骚”本来指,这里指o6.根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。
要求运用修辞方法，语言生动形象。
生活是一面镜子。
你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。
这恰如：悲观的人， _______ ；_______ ，_________________ ，________ O7.毛泽东（1893 - 1976）,字______ ，湖南湘潭韶山冲人。
《沁园春雪》同步练习
《沁园春雪》同步练习《沁园春雪》同步练习《沁园春雪》同步练习维度A 基础知识一、基础字词（一）重点字识记惟余莽莽分外妖娆成吉思汗稍逊风骚数风流人物今朝（二）重点词语掌握惟余莽莽：须：红装素裹：红装，原指，这里指。
素裹，原指，这里指。
折腰：风骚：原指，诗中用来概括。
俱：。
二、文体知识体裁：沁园春：雪：三、课文掌握（一）基本朗读断句Ａ、数/风流人物，还/看今朝Ｂ、数/风流人物，还看/今朝Ｃ、数风流/人物，还/看今朝Ｄ、数风流/人物，还看/今朝（）５、后三句所描写的是否是诗人眼前所见到的景致？用了什么样的修辞方法，作用如何？答：（五）下阕分析巩固１、下阕“引无数英雄竞折腰”的具体有哪些历史人物？答：２、诗人对这些历史人物的评价态度是否一样？分别体现在哪些词语上？答：３、“文采”、“风骚”、“弯弓射大雕”各指什么？运用了什么修辞手法？答：４、应当怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这句话？答：维度B 能力提高《沁园春雪》中由写景转入评古论今的过渡的句子是。
写雪后初晴的壮美景象的句子是。
点明主旨赞美无产阶级英雄的句子是。
维度C 探究应用自我创作，根据沁园春的词牌，试着写一首《沁园春春》维度A 基础知识一、基础字词（一）重点字识记wi；mǎng；fn；ro；hn；xn；sāo；shǔ；zhāo（二）重点词语掌握只剩下白茫茫的一片；等到；形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色；妇女的艳装；红日照耀着大地；妇女的淡装；白雪覆盖着大地；鞠躬，倾倒；《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》；广义的文化；都二、文体知识词；词牌；题目三、课文掌握（一）基本朗读断句Ｂ（二）判断下列语句的修辞方法ＢＤ；ＡＤ；ＤＥ（三）判断诗歌基本结构陈述是否正确Ｆ；Ｔ；Ｔ；Ｆ；Ｆ（四）上阕分析巩固１、先总写，后分写。
２、总写了一个壮阔雄奇、玉砌银装的冰雪世界。
３、前者是静态描写，后者是动态描写。
４、对偶，夸张，比喻，拟人。
５、这几句是从眼前所见展开的想象，是虚写。
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《沁园春·雪》同步练习
一、语言训练
1、下列加粗的字注音有错误的一项是( )
A、和平(hé)分外(fèn)妖娆(ráo)轻柔(róu)
B、成吉思汗(hàn)今朝(zhāo)俨然(yǎn)茂密(mào)
C、自称(chēng)更衣(gēng)单于(chán)殉职(xùn)
D、陌生(mò)接洽(qià)数风流人物(shǔ)手帕(pà)
2、下列词语中有错别字的一项是( )
A、冰封莽莽滔滔
B、蜡象晴日素裹
C、竞折腰文采风骚
D、天娇大雕风流
3、下列句中加粗词语理解不恰当的一项是( )
A、惟余莽莽(只，无边无际的意思)
B、原驰蜡象(指高原，即秦晋高原)
C、须晴日(等到)
D、稍逊风骚(指风流倜傥)
4、仿写：
⑴仿照对偶例句，以物为话题，写出一个句子。
例句：山舞银蛇，原驰蜡象。
仿句：。
⑵仿照例句，补写出一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是。
5、说说句中加粗词语的意思：
⑴山舞银蛇，原驰蜡象。
⑵看红装素裹，分外妖娆。
⑶一代天骄，成吉思汗。
⑷北国风光，。
⑸大河上下，顿失滔滔。
⑹只识弯弓射大雕。
⑺数风流人物，还看今朝。
⑻引无数英雄竞折腰。
6、毛泽东，字，人，我国伟大的政治家、、、
和诗人。
7、说说下面句子所用的修辞方法，体会其作用。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
8、从表达方式上看，《沁园春·雪》上阕由景生情，下阕在议论中抒情，因此，应是一首以为主的词。
9、《沁园春·雪》在表达方式上运用了、、相结合的写法。
上阕写景，有实有虚，由景生情;下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论，抒发自己的。
10、“欲与天公试比高”省略的主语是( )
A、飞雪和坚冰
B、群山和高原
C、诗人自己
D、长城和大河
11、本文用互文见义手法写北国雪景的句子是。
12、“望”字统领下文：，; ，。
13、本文用“ ，，。
”设想雪后天晴的景象，寄寓了深意。
14、本文用“ ，”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
15、作者评论成吉思汗，用的手法，惋惜中略带嘲讽。
16、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是，
17、《沁园春·雪》中，“沁园春”是，“雪”是。
18、毛泽东的《卜算子·咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质? 风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
答：。
19、上阕通过写景来赞美。
20、名胜古迹对对联联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。
根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
⑴黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋( )
⑵我其仙乎吞支梦者八九登斯楼也览气象兮万千( )
⑶四顾八荒茫天何其高也一览众山小奚何足算哉( )
21、阅读下面诗与散曲，按要求填写相关文字内容：
秋词
(刘禹锡)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
《天净沙·秋思》
(马致远)
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。
刘禹锡所表达的思想是
;而马致远却抒发了。
在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙秋思》却是。
二、语段训练(阅读语段，回答问题)
(一)
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽;
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
1、文中“ ”、“ ”两个动词用得极为传神，赋予“山”、“原”以，表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。
2、指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式：
A、概括描写：
具体描写：
想像描写：
B、静态描写：
动态描写：
3、“长城内外，大河上下”写出了地域的，显示了作者的胸怀，的气魄。
4、请给这段文字划分层次并概括大意：
5、展开合理想像，用优美的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
6、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”用的修辞方法是( )
A、对比拟人排比
B、拟人排比对偶
C、比喻拟人对偶
D、排比拟人比喻
(二)
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
惜秦皇汉武
略输文采
唐宗宋祖
稍逊风骚
一代天骄
成吉思汗
只识弯弓射大雕
俱往矣
数风流人物
还看今朝
1、这一段词是《沁园春·雪》的下阕，请简要划分层次并说明其大意。
2、词的下阕有过渡句，请写出。
3、诗人在评说古人时，用了一个“惜”领起，那么“惜”是什么意思?它管到什么地方?有何深刻的的含意?
4、“数风流人物，还看今朝”的深刻含意是什么?
5、下阙“惜”的是( )
A、文采
B、风骚
C、文治
D、文治不足
6、《沁园春·雪》表现诗人怎样的思想感情：( )
A、为无产阶级革命建功立业。
B、鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。
C、以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。
D、歌颂祖国壮丽山河。
(三)
减字木兰花·广昌路上
漫天皆白，雪里行军情更迫。
头上高山，风卷红旗过大关。
此行何去?赣江风雪弥漫处。
命令昨颁，十万工农下吉安。
1930年2月
1、这首词的词牌名是，题目是。
2、这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有的气势，的风格。
3、从表达方式上看，这首词上阕，下阕，而《沁园春·雪》
上阕写景下阕议论。
这首词写的是景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想像，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。
4、这首词描写的一个场景，表现一往无前的战斗气概。
《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美，抒发诗人作为革命领袖的。
【参考答案】
一、语言训练
1、B
2、D
3、D
4、⑴略(对偶句即可)
⑵一盏永不熄灭的明灯(意思对即可)
5、⑴群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原上的丘陵好像(许多)白象在奔跑
⑵雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色
⑶指称雄一世的人物
⑷我国北方
⑸黄河
⑹比喻善射
⑺能建功立业的英雄人物
⑻鞠躬，倾倒
6、润之、湖南韶山、思想家、军事家、革命家
7、比喻、拟人。
化静为动，生动形象地写出了“山”“原”腾飞的气势，写出了“山”“原”无畏的气概和雄心勃勃的精神面貌。
8、抒情
9、写景、抒情、议论、北国雪、历代英雄人物、抱负
10、B
11、千里冰封，万里雪飘。
12、望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
13、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
14、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
15、欲抑先扬
16、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
17、词牌名、题目
18、凌寒傲霜，报春却不争春
19、祖国的大好河山
20、⑴黄鹤楼
⑵岳阳楼
⑶泰山
21、豪放、热情，凄愁。
借景抒情。
二、语段训练
(一)
1、舞、驰、生命
2、A、⑴～⑶、⑷～⑽、⑾～⒀
B、⑷～⑺、⑻～⑽
3、广阔、博大宽广、雄伟旷达
4、第一层(1～3)总写北国雪景
第二层(4～7)具体描写北国风光
第三层(11～13)想像雪后北国风光
5、略(鼓励学生大胆想像，根据诗句描绘出美丽的景色)
6、C
(二)
1、第一层(1～2)过渡
第二层(3～9)评论五位帝王的文治不足
第三层(10～12)点明主旨，抒发诗人的伟大抱负
2、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
3、“惜”是可惜、叹惜、惋惜，有美中不足之意。
它管到“射大雕”一句，统领下面对历代帝王的议论，概括了他们的文治不足。
4、这是作者自指，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负。
5、D
6、C
(三)
1、减字木兰花、广昌路上
2、雄壮、豪放
3、写景、叙事、南国雪
4、行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志
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