孩子在学习英语中最容易犯的错误

孩子在学习英语中最容易犯的错误

目前，随着人们对教育的重视，孩子在很小的时候就进行英语的学习。很多家长们都有望子成龙的心，孩子在学习英语的过程中只要孩子成绩好，那么家长就很高兴。成绩是家长看孩子英语水平的唯一标准。其实这种观点是大错特错的。我们都知道，英语是一门交流用的语言，如果孩子在学习初期就形成了不好的学习习惯，那么孩子以后很难学的更深入，因为不良的学习方法就导致孩子不可能在英语方面走的更远。那么我们在发现孩子在学习初期犯错误的时候，一定要注意纠正孩子的学习方法。下面，有几点从大量实践中发现的孩子最容易犯的错误。

1.错误一：用汉字来标注英文的读法.

我们都知道孩子在刚开始接触英语的时候，老师都会教给孩子几个最容易的单词。但是孩子由于是刚刚接触英语，即使是最简单的单词也记忆不住，但是学习班的孩子又在比成绩。很多孩子为了能够更快的学习，就通过在英语单词下面标注汉字或者拼音来记忆单词的读音。比如说孩子可以标注“古德拜”来记忆goodbye这个单词。甚至有些老师为了让孩子快速的出成果也这样教育孩子。其实这样的方法是严重错误的，所造成的后果也是非常严重的。比如说我们汉语的发音和英语虽然接近，但是发音也是不同的。这样的标注有可能因为孩子的发音不标准导致孩子在以后的生活中说英语的时候造成中国人听不懂外国人也听不懂对尴尬局面。

斯坦利潜能教学是将学员置身于一种母语学习的环境来学习英语，远离错误的标注汉字读法。

2.错误二：把考试结果看成衡量孩子学习的唯一标准。

对于我们家长对孩子学习成果的检查的时候，家长往往是比较在乎成果的。这是我们国内传统英式教育的最大的失败。应试教育是非常看重结果的，结果往往是一份试卷的成绩。我们都知道，英语的能力是一个综合的能力，我们要听说读写译五项技能一样不能少。而我国的传统英语考试中，一般仅仅考察学生的部分听力能力以及读写的部分能力，考察的范围非常片面。所以，孩子的英语成绩再高，只能说明孩子某一方面学得不错，并不能证明孩子的英语成绩就一定好。

斯坦利通过潜能教学模式，培养孩子听、说、写、翻译、阅读全面发展。

3.错误三：过分的依赖老师，而不去自我提升。

一些家长与孩子对老师过度的依赖，这也是非常错误的。中国有一句古话就是“师傅领进门，修行靠个人”。这句话说明我们在学习英语的过程中，老师虽然给我们领进门，教我们一些书本方面的知识，但是这些还是远远不够的。

传统的教育是以老师为中心，大班制，学习方法单一，无法为每个孩子量身定做，让每个孩子成为拔尖的人才。斯坦利潜能英语改变传统教育，采用以学生为中心，小班制，根据孩子的学习基础不同分班，为孩子量身定做学习方法，让每个孩子都能成为拔尖人才。

斯坦利潜能英语提心您：适当的为孩子营造一个英语的环境也很重要，例如家长可以多给孩子买一下英语漫画小故事，配合情景，让孩子多看，或者下

载一下英文儿歌，以及简单的动画片，为孩子更好的保驾护航。以上信息由：斯坦利潜能英语提供