教师计算机校本培训教学方案教育教案
校本培训教师信息技术教案
校本培训教师信息技术教案一、教学目标1、让教师了解信息技术在教育教学中的重要性和应用场景。
2、帮助教师掌握常见的教学软件和工具，如 PPT、Word、Excel 等。
3、培养教师运用信息技术进行教学设计和课堂管理的能力。
4、提高教师的信息素养，增强其在数字化时代的教学竞争力。
二、教学重难点1、重点（1）常用教学软件的基本操作和功能应用。
（2）信息技术与课程整合的方法和策略。
2、难点（1）如何根据教学需求灵活运用信息技术工具进行创新教学设计。
（2）解决在信息技术应用过程中遇到的技术难题和突发情况。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向教师传授信息技术的基本知识和操作技巧。
2、实践操作法让教师亲自动手操作，加深对所学知识的理解和掌握。
3、案例分析法通过分析实际的教学案例，引导教师思考信息技术在教学中的有效应用。
4、小组讨论法组织教师进行小组讨论，交流经验和想法，共同解决问题。
四、教学过程1、导入（1）通过展示一些运用信息技术进行创新教学的成功案例，如生动的多媒体课件、在线教学平台的高效运用等，引发教师对信息技术在教学中作用的思考和兴趣。
（2）提问教师在日常教学中遇到的与信息技术相关的问题和困惑，了解他们的需求和基础水平。
2、知识讲解（1）介绍信息技术在教育领域的发展趋势和重要性，强调其对提升教学质量和效率的积极影响。
（2）详细讲解常用教学软件（如PPT、Word、Excel）的基本操作，包括界面介绍、功能菜单、常用工具等。
例如，在 PPT 部分，讲解如何设计布局合理、美观的幻灯片，如何插入图片、图表、音频、视频等元素，以及如何设置动画效果和切换方式；在 Word 部分，讲解如何进行文档排版、编辑、格式设置等；在 Excel 部分，讲解如何进行数据录入、计算、图表制作等。
3、案例分析（1）展示几个不同学科的优秀信息技术教学案例，分析其中运用的技术手段和教学策略，以及如何实现教学目标和提高学生学习效果。
教师计算机培训实施方案
教师计算机培训实施方案在现代信息化社会中，计算机技术已经成为教育教学过程中不可或缺的重要工具。
教师作为教育教学的主体之一，掌握一定的计算机技能已经成为必备知识。
因此，教师计算机培训已经成为学校一项十分重要的工作。
本文就教师计算机培训实施方案进行探讨，旨在提高教师计算机技能水平，改进教育教学方式，提升学校教育教学质量。
一、培训目标1.提高教师计算机技能水平：通过培训，让教师掌握计算机的基本操作技能和常用软件的使用方法，能够灵活运用计算机进行教育教学。
2.改变教师的教学思想：培训教师如何在教学中利用计算机开展教育教学活动，引导教师紧跟时代步伐，提高教育教学质量。
3.提高学生的计算机应用能力：通过教师的努力，使得学生在学习过程中能够更好地运用计算机进行知识的探究和实践。
二、培训内容1.基础知识：电脑的基本操作知识，如电脑开机、关机、网络连接等，让教师了解计算机基本知识和日常使用技能。
2.办公软件的使用：培训教师如何运用办公软件进行工作，如Word、Excel、PowerPoint等，让教师掌握利用这些软件进行文档编辑和演示的操作技巧。
3.教学软件的使用：培训教师如何利用教学软件进行教育教学活动，如Flash、Photoshop等，让教师掌握这些软件的应用知识和操作技巧。
4.网络应用技能：培训教师如何利用网络进行教育教学活动，如网络教研、网络课堂等，让教师了解目前流行的网络教育教学方式，为后续的在线教学打下基础。
三、培训方式1.集中式培训：学校可以组织集中式培训，定期邀请计算机专家或教育数字化专家来开展专业培训，让教师进行学习和分享经验。
2.师生互学：利用学校师生相互学习的平台，让学生作为教师的小助手，教师在日常教学中可以向学生学习计算机技能和应用，同时，学生也可以向教师提供计算机技术支持，实现师生互学。
3.辅助式培训：学校可以对每个教师进行个性化培训，为教师提供一些辅助式的培训材料，让教师可以独立地进行计算机技能的学习和提升。
校本培训教师信息技术教案
校本培训教师信息技术教案校本培训教师信息技术教案一、教学目标本教案旨在通过校本培训，提高教师在信息技术领域的专业素养，使其能够熟练运用信息技术为教学服务。
二、教学内容1.信息技术的基本概念与原理1.1 信息技术的定义和发展历程1.2 信息技术的基本原理1.3 信息技术在教学中的应用2.数据处理与分析软件的使用2.1 Excel的基本操作和函数应用2.2 SPSS的基本使用方法2.3 数据处理与分析案例分析3.多媒体教学工具的应用3.1 PowerPoint的基本操作和设计技巧3.2 使用录音、视频等多媒体素材制作教学资源3.3 多媒体教学案例分析4.网络教学与资源利用4.1 网络教学平台的使用方法 4.2 在线资源的查找与利用4.3 网络教学案例分析5.教学设计与实施5.1 教学设计原则与方法5.2 教学评价与反馈5.3 教学改进与创新三、教学过程1.信息技术的基本概念与原理1.1 信息技术的定义和发展历程 1.1.1 信息技术的定义1.1.2 信息技术的发展历程 1.2 信息技术的基本原理1.2.1 数据的表示与处理 1.2.2 计算机网络原理1.2.3 常见信息技术设备的工作原理 1.3 信息技术在教学中的应用1.3.1 信息技术与教学的关系1.3.2 信息技术在教学设计中的应用2.数据处理与分析软件的使用2.1 Excel的基本操作和函数应用2.1.1 Excel界面介绍2.1.2 基本操作2.1.3 常用函数应用2.2 SPSS的基本使用方法2.2.1 SPSS界面介绍2.2.2 数据输入与清理2.2.3 基本分析方法2.3 数据处理与分析案例分析2.3.1 案例一：学绩分析2.3.2 案例二：问卷调查统计分析3.多媒体教学工具的应用3.1 PowerPoint的基本操作和设计技巧3.1.1 PowerPoint界面介绍3.1.2 幻灯片设计与排版3.1.3 多媒体素材的插入与编辑3.2 使用录音、视频等多媒体素材制作教学资源 3.2.1 音频文件的录制与编辑3.2.2 视频文件的录制与编辑3.2.3 多媒体教学资源制作案例分享3.3 多媒体教学案例分析3.3.1 案例一：动画效果的运用3.3.2 案例二：多媒体资源与教学设计的结合4.网络教学与资源利用4.1 网络教学平台的使用方法4.1.1 网络教学平台的特点与功能4.1.2 在线作业与测验的设计与批改4.2 在线资源的查找与利用4.2.1 学术搜索引擎的使用技巧4.2.2 开放式教育资源的获取与应用4.3 网络教学案例分析4.3.1 案例一：在线讨论的设计与组织4.3.2 案例二：网络资源在教学中的应用5.教学设计与实施5.1 教学设计原则与方法5.1.1 教学目标的确定5.1.2 教学内容与教学方法的匹配5.2 教学评价与反馈5.2.1 教学评价的目的与原则5.2.2 教学反馈与改进5.3 教学改进与创新5.3.1 教学反思与总结5.3.2 教学创新的方法与途径四、教学评估1.参加本次培训的教师需完成一份学习笔记，对每个章节的重点内容进行总结和理解。
教师电脑培训计划方案
教师电脑培训计划方案一、培训计划目标在时代的发展下，教师电脑培训的重要性愈发凸显。
为了提高教师们的信息化水平，提升教师教学效果，推进学校信息化教学改革，我们制定了一套全面的教师电脑培训计划。
培训计划的目标是：1. 提高教师们的信息化应用水平，让他们能够熟练地运用电脑进行教学工作。
2. 帮助教师们了解并掌握信息化教学的基本理论和方法，提升他们的信息化教学能力。
3. 提升教师们的对于信息技术的认识，增强他们对信息化时代的教育意识和责任感。
4. 推动学校信息化教学改革，提升学校信息化教育水平。
二、培训内容1. 电脑基础知识培训（1）操作系统：Windows、Mac OS、Linux等操作系统的基本操作（2）常用办公软件：Word、Excel、PPT等办公软件的基本使用方法（3）网络应用：浏览器的使用、邮件、网络文件传输等网络应用的操作2. 信息化教学理论与方法培训（1）信息技术在教学中的应用原则（2）信息技术在不同学科中的应用方法（3）信息技术在个性化教学、探究式学习中的应用方法3. 教育信息化认知培训（1）信息化时代的教育发展趋势（2）信息技术对教育的影响和作用（3）信息技术教育的价值与意义4. 教师个人信息化发展规划培训（1）制定个人信息化发展规划的重要性（2）信息化时代下的教师专业发展方向（3）提升信息化能力的途径和方法三、培训方式1. 线上培训针对全体教师进行的在线视频培训，涵盖电脑基础知识、信息化教学理论与方法等内容，灵活多样的教学方式，让教师足不出户就能接受全面的电脑培训。
2. 线下培训将线下培训融入到学校教师例会、教研活动等各种日常教育教学活动中，由专业人员进行教学指导，提供现场操作指导并解决教师们遇到的问题，实现全员覆盖。
3. 自主学习为教师们提供专业的电脑办公培训教材和学习资源，鼓励教师们利用课余时间进行自主学习，提高信息化技能。
四、培训评估1. 培训前测试在进行培训之前，对全体教师进行电脑基础知识水平的测试，以了解教师电脑应用水平。
教师计算机培训教案
教师计算机培训-教案一、教案基本信息1.1 课程名称：教师计算机培训1.2 课程目标：通过本课程的学习，使教师掌握计算机基本操作技能，提高运用计算机进行教学的能力。
1.3 课时安排：共10 课时，每课时45 分钟。
1.4 适用对象：无计算机基础或需要提高计算机操作水平的教师。
二、教学内容2.1 计算机基础知识2.1.1 计算机的发展历程2.1.2 计算机的组成结构2.1.3 计算机的启动与关闭2.2 操作系统使用2.2.1 Windows 操作系统的安装与使用2.2.2 常用快捷键的使用2.2.3 文件与文件夹的管理2.3 文字处理软件2.3.1 Microsoft Word 的安装与使用2.3.2 文档的基本操作2.3.3 字体设置与段落排版2.4 电子表格软件2.4.1 Microsoft Excel 的安装与使用2.4.2 单元格的编辑与格式设置2.4.3 数据排序与筛选2.5 演示文稿软件2.5.1 Microsoft PowerPoint 的安装与使用2.5.2 幻灯片的设计与制作2.5.3 动画与切换效果的设置三、教学方法3.1 讲授法：讲解计算机基础知识、操作步骤和技巧。
3.2 示范法：教师演示操作过程，学生跟随操作。
3.3 练习法：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.4 互助法：学生之间相互帮助，共同解决问题。
四、教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
4.2 操作技能：通过练习题和实际操作，评估学生掌握计算机操作的熟练程度。
4.3 学习成果：评估学生在课程结束时的计算机应用能力，如制作课件、处理文档等。
五、教学资源5.1 计算机设备：确保每个学生都能使用计算机进行实践操作。
5.2 教学软件：安装必要的教学软件，如Windows 操作系统、Microsoft Office 套件等。
5.3 教学PPT：制作详细的PPT课件，辅助教学。
5.4 练习题库：准备丰富的练习题，供学生课后练习。
学校电脑培训(培训教案)
学校电脑培训(培训教案)一、前言1. 培训目标：本课程旨在通过系统的教学，使学员掌握基本的电脑操作技能，提高工作效率和生活品质。
2. 培训对象：无电脑操作经验的学员，或有基础但需要进一步熟练操作技能的学员。
二、教学内容1. 第一章：电脑基础知识了解电脑的基本构成熟悉电脑的开关机操作认识电脑的各个组成部分及功能2. 第二章：Windows操作系统熟悉桌面环境及操作学会使用鼠标和键盘掌握窗口的基本操作学习文件和文件夹的管理三、教学方法1. 理论讲解与实践操作相结合，以实践操作为主。
2. 采用案例教学，让学员在实际操作中掌握知识。
3. 设置互动环节，鼓励学员提问，解答学员疑问。
四、教学环境1. 电脑室：要求每台电脑配置相同，操作系统为Windows 10。
2. 网络环境：保证网络畅通，方便学员查找资料。
3. 教学设备：投影仪、电脑、打印机等。
五、教学安排1. 培训周期：共计10天，每天4小时。
2. 课程安排：每天分为两个部分，上午为理论讲解，下午为实践操作。
3. 考核方式：一天进行实操考核，合格者颁发结业证书。
六、教学内容3. 第三章：文字处理软件Word 2024创建和编辑文档设置字体、段落格式插入图片、表格和页眉页脚学会打印文档4. 第四章：电子表格软件Excel 2024创建工作簿和数据输入单元格格式设置数据排序和筛选常用函数的使用5. 第五章：演示文稿软件PowerPoint 2024创建和编辑演示文稿设计幻灯片布局和风格插入图片、图表和动画演示文稿的放映和打包七、教学方法1. 采用任务驱动法，让学员在完成实际任务中掌握知识。
2. 设置小组讨论环节，培养学员团队协作能力。
3. 创设情境，让学员在模拟工作中运用所学知识。
八、教学评估1. 过程评估：观察学员在实践操作中的表现，记录学员的操作步骤和成果。
2. 成果评估：检查学员完成任务的质量，对学员的作品进行评价。
3. 学员自评：鼓励学员对自己的学习过程和成果进行反思和评价。
学校电脑培训(培训教案)
学校电脑培训(培训教案)第一章：电脑基础知识1.1 电脑的构成介绍电脑的基本硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等。
解释电脑软件的概念，包括操作系统、应用软件等。
1.2 操作系统的使用介绍操作系统的功能和作用，如Windows、macOS、Linux等。
教授如何启动电脑、关闭电脑、打开和关闭应用程序等基本操作。
1.3 文件和文件夹的管理解释文件和文件夹的概念，教授如何创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
教授如何使用搜索功能查找文件和文件夹。
第二章：办公软件的使用2.1 文字处理软件介绍Microsoft Word、Google Docs等文字处理软件的使用。
教授如何创建、编辑、格式化文档，插入图片、表格等。
2.2 电子表格软件介绍Microsoft Excel、Google Sheets等电子表格软件的使用。
教授如何创建、编辑、格式化表格，进行数据排序、筛选等操作。
2.3 演示文稿软件介绍Microsoft PowerPoint、Google Slides等演示文稿软件的使用。
教授如何创建、编辑、设计幻灯片，添加动画、图表等元素。
第三章：互联网的基本使用3.1 浏览器的使用介绍常用的网页浏览器，如Google Chrome、Mozilla Firefox等。
教授如何打开网页、使用搜索功能、收藏网页等基本操作。
3.2 搜索引擎的使用介绍搜索引擎的概念和作用，如Google、Bing等。
教授如何使用搜索引擎进行关键词搜索、高级搜索等技巧。
3.3 电子邮件的使用介绍电子邮件的概念和作用，如何发送、接收、回复邮件。
教授如何使用邮件客户端软件，如Microsoft Outlook、G等。
第四章：网络沟通工具4.1 即时通讯软件介绍常用的即时通讯软件，如Microsoft Skype、Tencent QQ等。
教授如何添加联系人、发送消息、语音视频通话等基本操作。
4.2 社交媒体平台介绍常用的社交媒体平台，如Facebook、Twitter等。
教师计算机培训实施方案
教师计算机培训实施方案1. 引言随着计算机技术的迅猛发展，计算机已经成为现代教育的重要工具之一。
教师作为教育的主要推动力量，他们的计算机应用能力对于提高教育教学质量具有重要意义。
为了帮助教师提升计算机应用能力，本文提出了一个教师计算机培训实施方案。
2. 培训目标本方案旨在提升教师的计算机应用能力，使教师能够灵活运用计算机技术进行教育教学工作，提高教学效果和学生的综合素质。
3. 培训内容本培训方案将包括以下内容：3.1 基础知识培训教师将接受计算机基础知识培训，包括计算机操作系统、Microsoft Office办公软件、互联网应用等方面的知识。
通过系统学习和实践操作，教师将掌握计算机的基本操作方法和常用软件的使用技巧。
3.2 教育软件培训本培训方案将重点介绍教育领域常用的教学软件和在线教育平台的使用方法。
教师将学习如何使用这些软件和平台进行教学设计、教学实施和学生评估。
3.3 教育资源获取与利用教师将学习如何在互联网上获取优质的教育资源，并掌握利用这些资源进行教学的方法。
培训内容将包括搜索引擎的使用、资源评估和筛选、版权意识等方面的内容。
3.4 信息安全与网络素养培训为了保障教师和学生在计算机使用过程中的信息安全，本培训方案还将包括信息安全意识教育和网络素养培养的内容。
教师将学习如何保护个人信息、避免网络诈骗等安全问题，以及如何正确、合理地使用网络资源。
4. 培训方法本培训方案将采用多种培训方法，结合理论学习和实践操作，提高教师的计算机应用能力。
4.1 理论学习教师将通过讲座、研讨会等形式接受计算机知识的理论学习。
通过专家的讲解和案例分析，教师将深入了解计算机应用的基本原理和方法。
4.2 实践操作教师将通过实际操作来提升计算机应用能力。
培训中将设置实践环节，教师将亲自操作计算机软件和平台，通过实际操作来巩固所学的知识。
4.3 个性化指导针对不同教师的需求和水平差异，本方案将提供个性化的培训指导。
教师计算机培训工作计划(10篇)
教师计算机培训工作计划(10篇)一、课程的性质本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。
本文着重介绍计算机网络的基本知识和组网方法。
这本书由九章组成。
介绍了数据通信的基本知识、网络架构、TCPIP等协议的结构和功能、网络硬件等构建计算机网络的基本理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构建。
最后，详细介绍了互联网的应用和常用的维护软件。
二、教学的基本要求（1）掌握：要求学生全面深入地理解和掌握所学知识，并能应用于实际应用。
（2）掌握：要求学生理解掌握好；并且可以简单应用。
（3）理解：要求学生对所学内容有一个大致的了解三、理论教学本课程的主要知识点包括以下内容：第一项：了解计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用和发展历史，简单介绍数据通信的相关知识。
项目二：了解计算机网络架构。
介绍了构成网络的几个重要协议，描述了IP地址的概念及其设置方法。
第三项：了解计算机网络硬件。
本文介绍了计算机网络的几种必备硬件及其使用方法。
项目四：计算机网络规划和布线建设。
介绍了计算机网络的规划方法，详细描述了网络布线的施工过程和网线的制作。
第五项：安装和设置网络操作系统。
项目六：建设局域网。
以家庭局域网和宿舍局域网为例。
本文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的设置、无盘网络的相关知识和建立方法等。
第七项：网络基础应用。
本文介绍了网站和ftp站点的设置、虚拟专用网的构建及其基本应用。
项目八：互联网的应用。
第九项：有维护和使用技巧的网络安全管理。
为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。
特制定本计划。
一、培训目标：(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。
较熟掌握一种汉字输入法，每分钟12个汉字。
(三)了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。
(四)了解操作系统的意义，掌握Windows的基本操作。
教案教师计算机培训教案
教师计算机培训教课设计Powerpoint2000 教课设计设计教课目的1、在教育教课中可以自己制作Powerpoint 课件。
2、掌握浙江计算机应用能力培训查核Powerpoint 知识重点。
3、激发参训教师学习计算机的兴趣。
教课重点：插入新幻灯片、幻灯片的编写、幻灯片的自定义动画和幻灯片切换教课难点：超级链接、图表版式的幻灯片教课对象：职称评审中小学教师课时:7 课时教课过程 :一、创立演示文稿及界面介绍先演示两个 Powerpoint 课件，让教师对 Powerpoint 制作的课件有一个感性认识，边演示边介绍，为下边的知识点介绍做好铺垫。
（一）创立一个演示文稿文件教师与学员同步操作1、插入一张标题板式的幻灯片，标题栏输入“汽车博览”2、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“海南马自达”,文本框随意输入一些汉字，共三行，同时插入一张car1 图片。
3、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“北京现代”，本文框随意输入一些汉字，共三段（每一行按下一个回车），同时插入一张 car2 图片。
4、插入一张项目清单版式的幻灯片，标题栏输入“一汽大众”，文本框随意输入一些汉字。
5、插入一张空白版式幻灯片，在空白版式幻灯片插入以下内容：插入文本框，在文本框中随意输入一些内容插入三行两列的表格，在表格中随意输入一些内容插入椭圆形，并设置格式：填补颜色，边框线颜色、粗细等增添矩形标明插入一张背景图片bg2（叠放次序置于基层）6、保留演示文稿 :注意保留的文件名和保留的地点，文件名为“幻灯片学习”，保留在桌面上。
（二）演示文稿界面介绍经过方才参训教师自己制作一个简单演示文稿的经历，对演示文稿有了感性的认识，在这个时候介绍演示文稿的界面，参训教师更简单理解掌握。
1、三个窗格：纲领窗格、幻灯片窗格、备注窗格，介绍三个窗格的不一样作用。
在备注窗格中增添备注，同时说明备注的作用。
2、五个视图（界面的左下角）：一般视图、纲领视图、幻灯片视图、幻灯片阅读视图、幻灯片放映视图。
教师计算机基本操作培训计划和教案全集
教师计算机基本操作培训计划和教案全集上半年一、鼠标、键盘的操作和智能ABC输入法1课时二、资源管理器的使用和文件的基本操作1课时三、如何在网上获取资源和使用电子邮件1课时四、如何使用word进行文字排版与编辑1课时五、如何建立一个电子表格(课程表) 1课时六、如何编辑、打印试卷1课时七、如何进行学生成绩统计1课时下半年一、复习上半年的主要内容1课时二、下载工具迅雷和压缩软件winrar的使用1课时三、简单图像的处理和编辑（ACDsee、抓图、图画）1课时四、简单声音的处理和编辑（录音机、千千静听）1课时五、复习1课时六、主题资源库和远程教育资源的使用1课时七、课件制作（幻灯片）1、启动、制作简单幻灯片和放映1课时2、为幻灯片插入图片、艺术字、声音和动作2课时八、延伸（简单的病毒防治，360度安全卫士的使用）（上半年）一、鼠标、键盘的操作和智能ABC输入法1课时1、桌面：打开电脑，不做任何操作所见到的就是桌面。
2、开始菜单：在屏幕的左下角，单击开始按扭就会打开开始菜单。
3、任务栏：在最下面的一个蓝色的长条，可进行程序的快速切换。
4、鼠标的操作：指向：鼠标指针移动到要操作的目标上。
单击：按鼠标左键一次。
双击：连续有节奏的按左键两次。
右击：按鼠标右键一次。
拖动（左键拖动、右键拖动）：按住鼠标左键或右键，移动鼠标到指定位置后放开鼠标左键或右键。
5、认识常用键：大写字母锁定键（Caps Lock）、上下档切换键（Shift）、Ctfl、回车键（Enter）、退格键（Backspace）。
6、打字指法：左手从小指到食指分别是A、S、D、F,右手从小指到食指分别分别是；、L、K、J。
这是打字的预备姿势，并且每个手指有明确的分工。
一开始很别扭，坚持一下就会有明显的收获。
二、资源管理器的使用和文件的基本操作1课时1、新建文件夹：文件夹就像书包一样，可以把各种文件和资料放到里面，方便管理。
操作：在空白处点右键，选择新建――文件夹。
2024年校本培训教师信息技术教案
校本培训教师信息技术教案一、教案背景随着信息技术的迅猛发展，教师在教育教学中应用信息技术的能力越来越受到重视。
为了提高教师的信息技术应用能力，学校决定开展校本培训，帮助教师掌握必要的信息技术技能，以更好地服务于教育教学工作。
本教案旨在为校本培训提供一份详细的信息技术教案，帮助教师系统地学习和掌握信息技术相关知识和技能。
二、教案目标1.提高教师对信息技术的认识，了解信息技术在教育中的应用价值。
2.帮助教师掌握基本的信息技术操作技能，如计算机操作、网络使用、办公软件应用等。
3.培养教师运用信息技术进行教育教学的能力，提高教学质量。
4.提高教师的信息素养，使教师能够主动适应教育信息化的发展。
三、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、文件管理等。
2.网络应用：网络基础知识、互联网搜索、电子邮件、在线交流等。
3.办公软件应用：文字处理、电子表格、演示文稿等。
4.教育技术应用：多媒体教学、网络教学资源利用、在线教育平台等。
5.信息安全与伦理：信息安全意识、网络安全防护、信息伦理道德等。
四、教学策略1.采用案例教学，通过具体案例展示信息技术在教育教学中的应用，提高教师的学习兴趣。
2.采用任务驱动教学法，让教师在完成具体任务的过程中学习和掌握信息技术技能。
3.采用小组合作学习，鼓励教师相互交流、分享经验，提高学习效果。
4.利用网络资源和在线平台，提供丰富的学习资源，方便教师随时随地进行学习。
五、教学过程1.导入：通过引入实际案例，激发教师对信息技术的兴趣，明确学习目标。
2.知识讲解：系统讲解信息技术相关知识和技能，帮助教师建立完整的知识体系。
3.案例分析：分析具体案例，让教师了解信息技术在教育中的应用，提高实践能力。
4.实践操作：让教师动手操作，完成具体任务，巩固所学知识和技能。
5.小组讨论：组织教师进行小组讨论，分享学习心得和经验，促进教师之间的交流与合作。
6.作业布置：布置适当的作业，让教师巩固所学知识和技能，提高应用能力。
教师计算机培训教案
教师计算机培训教案教案标题：教师计算机培训教案教案目标：1. 帮助教师掌握计算机基本操作技能。
2. 提升教师在教学中利用计算机进行教学和资源开发的能力。
3. 培养教师对计算机教学应用的兴趣和积极性。
教学内容：1. 计算机基础知识：包括计算机硬件组成、操作系统、文件管理等。
2. 常用办公软件的使用：如Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint 等）和Google Docs等。
3. 教学资源开发：介绍如何使用计算机制作教学课件、教学视频等多媒体资源。
4. 网络应用：包括互联网搜索、教学资源获取、网络安全等。
教学步骤：第一步：计算机基础知识讲解1. 介绍计算机硬件组成和功能。
2. 讲解操作系统的基本操作和常用功能。
3. 解释文件管理的概念和方法。
第二步：常用办公软件的使用1. 分别介绍Microsoft Office套件和Google Docs的基本功能和应用场景。
2. 演示如何使用Word进行文档编辑和格式设置。
3. 演示如何使用Excel进行数据录入和简单统计分析。
4. 演示如何使用PowerPoint制作幻灯片演示。
第三步：教学资源开发1. 介绍教学资源开发的重要性和方法。
2. 演示如何使用Microsoft Office套件和其他软件制作教学课件、教学视频等多媒体资源。
第四步：网络应用1. 介绍互联网搜索的基本方法和技巧。
2. 强调网络资源获取的重要性和安全注意事项。
3. 介绍网络安全的基本知识和防范措施。
教学评估：1. 通过小测验考察教师对计算机基础知识和常用办公软件的掌握程度。
2. 要求教师制作一份教学课件或教学视频，评估其教学资源开发能力。
3. 观察教师在网络应用环节的表现，评估其对互联网搜索和网络安全的理解和应用能力。
教学资源：1. 计算机硬件组成和操作系统的介绍PPT。
2. Microsoft Office套件和Google Docs的使用指南。
教师计算机校本培训教学方案教育教案
④熟练使用多媒体课件制作工具（如PowerPoint等）制作课件，能将声音、图片、视屏、动画等各类素材进行整合运用。
⑤会使用Word办公软件进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印;
⑥能使用多媒体课件进行教学；
⑦会在互联网上浏览信息，搜索教育、教学资源，会在网上进行上传、下载等操作。
功能——控制光标在屏幕上移动。
3.2单击：单击左键：操作——用食指在目标处轻按下左键；
功能——如果是图标则是选中目标；如果是按钮则是按动按钮，执行按钮所代表的功能。
单击右键：操作——用中指在目标处轻按下右键；
功能——一般用于调出快捷菜单。
3.3双击：操作中目标程序的运行。
输入法输入文本，保存创建文档
（2）文字编辑（文章的修改）
常规功能：插入、剪切、复制、粘贴、绘图、符号、分栏表制、图表、自动更改错误、创造艺术字体；
操作工具：菜单、对话框、快捷键
（3）文档格式管理（文章的输入、编辑）
修改文字的字体、大小、字形；
设置调整段落【段落格式】
（4）表格的制作和编辑（试卷中的选答题卡）
用相关软件定期对自己的计算机进行垃圾清理，比如“360安全卫士”里就有点击“清理痕迹”、“清理插件”、“清理垃圾”的项目“开始扫描”，扫面完毕后，计算机会有相关的提示，最后点击“立即清理”。这样所使用的计算机会运行的快一点。
三、office 基本应用
第一节、文字处理word
1.基本功能介绍
（1）创建和保存文档
一、计算机基础知识介绍
一、计算机的组成
1.硬件系统
硬件系统即为外部设备，就是除了主机以外的所有设备。外部设备的作用是辅助主机的工作，为主机提供足够大的外部存储空间，提供与主机进行信息交换的各种手段。
学校电脑培训(培训教案)
学校电脑培训(培训教案)第一章：电脑基础知识1.1 电脑的硬件组成介绍电脑的基本硬件组成部分，如CPU、主板、内存、硬盘等。
解释硬件的作用和相互之间的关系。
1.2 电脑的软件组成介绍操作系统的基本概念，如Windows、macOS、Linux等。
讲解软件的安装、卸载和更新等基本操作。
1.3 电脑的基本操作学习开关机、启动和关闭应用程序、文件管理等基本操作。
熟悉鼠标和键盘的使用技巧。
第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件介绍介绍Microsoft Word、Google Docs等文字处理软件的基本功能。
学习创建、编辑、保存和打印文档。
2.2 文档格式设置学习设置字体、字号、颜色、对齐方式等文档格式。
掌握插入图片、表格、页眉页脚等元素的方法。
2.3 文档排版技巧学习使用、段落、列表等排版工具。
掌握调整页面布局、分页、打印设置等技巧。
第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件介绍介绍Microsoft Excel、Google Sheets等电子表格软件的基本功能。
学习创建、编辑、保存和打开工作簿。
3.2 单元格操作学习选择、编辑、格式化单元格。
掌握单元格合并、拆分、隐藏等操作。
3.3 数据处理与分析学习使用公式、函数进行数据计算。
掌握数据筛选、排序、分类等分析技巧。
第四章：演示软件的使用4.1 演示软件介绍介绍Microsoft PowerPoint、Google Slides等演示软件的基本功能。
学习创建、编辑、保存和展示演示文稿。
4.2 幻灯片设计学习选择和自定义幻灯片模板。
掌握插入图片、图表、视频等媒体元素的方法。
4.3 演示文稿播放与分享学习设置动画、过渡效果等播放效果。
掌握演示文稿的放映、备注、共享和发布等技巧。
第五章：互联网的基本使用5.1 互联网概述介绍互联网的基本概念、发展历程和应用领域。
学习连接互联网的方法和注意事项。
5.2 浏览器的使用学习使用Web浏览器，如Chrome、Firefox等。
学校电脑培训(培训教案)
学校电脑培训(培训教案)一、第一章：电脑基础知识1.1 教学目标：让学生了解电脑的基本组成和功能。
让学生熟悉电脑的开关机操作和基本界面。
1.2 教学内容：电脑的基本组成：硬件和软件电脑的功能：办公、学习、娱乐等电脑的开关机操作电脑的基本界面：桌面、任务栏、开始菜单等1.3 教学方法：讲解法：讲解电脑的基本组成和功能。
演示法：演示电脑的开关机操作和基本界面。
练习法：让学生实际操作电脑进行练习。
二、第二章：办公软件的使用2.1 教学目标：让学生掌握Word、Excel和PowerPoint的基本使用方法。
2.2 教学内容：Word的使用：创建文档、编辑文本、插入图片等Excel的使用：创建表格、输入数据、进行简单的计算等PowerPoint的使用：创建幻灯片、添加文字和图片、设置动画等2.3 教学方法：讲解法：讲解Word、Excel和PowerPoint的基本使用方法。
演示法：演示Word、Excel和PowerPoint的使用。
练习法：让学生实际操作练习Word、Excel和PowerPoint的使用。
三、第三章：互联网的使用3.1 教学目标：让学生掌握浏览器的基本使用方法。
让学生了解如何搜索信息、文件和发送电子邮件。
3.2 教学内容：浏览器的使用：打开网页、切换网页、收藏网页等搜索信息：使用搜索引擎进行关键词搜索文件：通过浏览器文件发送电子使用电子邮件客户端发送邮件3.3 教学方法：讲解法：讲解浏览器的基本使用方法。
演示法：演示如何搜索信息、文件和发送电子邮件。
练习法：让学生实际操作练习搜索信息、文件和发送电子邮件。
四、第四章：电脑的安全与维护4.1 教学目标：让学生了解电脑的安全知识，包括病毒防范、个人信息保护等。
让学生掌握电脑的基本维护方法，包括清理缓存、优化系统等。
4.2 教学内容：电脑的安全知识：病毒防范、个人信息保护电脑的基本维护方法：清理缓存、优化系统4.3 教学方法：讲解法：讲解电脑的安全知识和基本维护方法。
教师计算机培训计划9篇
教师计算机培训方案9篇教师计算机培训方案1根据我园本学期的工作方案，为了更好地利用计算机进行办公与教学，为将来计算机入教室打好根底，必须将计算机培训工作认真有效地开展起来。
根据园领导的安排，现拟定培训方案如下：1. 全园的工作人员进行根本的计算机使用技能培训，逐项内容进行考核，人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。
考核内容：包括在日常工作中最常用的各种计算机使用知识。
具体内容有：Windows的根本使用常识;Word97文字输入排版与打印;文件的保存与另存;文件的查找与更名、删除;幼儿个案输入、Internet根本知识;收发邮件、发附件等内容。
要求：考核通过后，如果老师们在工作中又出现不会操作的情况，那么这局部内容将要重新考核，直到掌握为止。
因此此考核成绩具有动态性，随时可能会变化(具体内容将整理以后发放给全体工作人员)培训方法：以自学为主，培训为辅。
根据老师的实际情况不定期安排培训，届时会公布培训时间和内容。
每培训结束后将安排考核。
也可以提前通过所有考核内容。
以实际操作为主。
2. 全部教师进行Flash软件学习，掌握制作课件的根本方法。
培训时间：在我校教师参加了计算机初级考试之后开始，以后每周两次。
教师计算机培训方案2我校建立健全学校微机室、课件室,对广阔教师积极进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。
现将我校的这方面工作作以小结。
一、培训的方式方法教师培训工作采取自学于教师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习时机。
学校在各位教师自学的根底上，指定微机教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达100%。
二、培训时间1、充分利用节假日时间，暑假里集中一个星期对学校青年教师进行培训。
2、每月最后一周的星期四下午集中培训。
3、教师课余进行自学，微机教师给与指点。
三、培训对象45岁以下教师及乐意进行现代教育技术方面探索研究的中老年教师。
教师计算机培训实施方案
教师计算机培训实施方案计算机技术在教学中的应用已经成为当前教育发展的趋势，掌握计算机技术不仅可以提高教师的教学效果，还可以提高学生的学习兴趣和学习能力。
为了促进教师的专业发展，提高教学质量，本方案将对教师计算机培训的实施进行详细的规划。
一、培训目标本次计算机培训的目标是培养教师的计算机应用能力，使其能够熟练使用计算机进行教学和管理工作。
具体目标如下：1. 熟练掌握计算机基础知识，包括操作系统、办公软件、网络基本知识等。
2. 提高教师的信息检索能力，培养教师对计算机网络的运用和教学案例的设计能力。
3. 增强教师的计算机教学能力，包括利用计算机多媒体教学、网络教学等。
4. 培养教师的计算机管理能力，包括利用计算机进行教学资源管理、评价和考试等。
二、培训内容本次计算机培训的内容主要包括以下几个方面：1. 计算机基础知识的学习。
包括计算机硬件基础、操作系统的使用、办公软件的应用等。
2. 信息检索与利用。
通过学习如何使用互联网和图书馆资源，提高教师的信息检索与利用能力。
3. 数字化教学设计与实施。
包括利用多媒体技术设计教学课件、利用网络教育平台进行网络教学等。
4. 教育管理与评价工具的应用。
包括利用计算机进行教学资源管理、评价教学效果和考试等。
三、培训方式本次计算机培训采取以下方式进行：1. 理论学习。
通过授课的方式，讲解计算机基础知识和相关教学技术，帮助教师建立正确的计算机应用观念。
2. 实践操作。
组织教师进行计算机操作训练，提供实验环境和教材，让教师亲自动手操作，巩固所学知识。
3. 个性化指导。
根据教师的实际需求，提供个性化的指导和辅导，帮助教师解决实际应用中遇到的问题。
4. 教学观摩和交流。
组织教师参观优秀的计算机教学案例，并进行交流和讨论，促进教师的共同进步。
四、培训时间本次计算机培训的时间安排如下：1. 培训周期：共计3个月，每周培训2次，每次培训2小时。
2. 具体时间：培训时间为每周的周一和周三，上午8:00-10:00。
小学教师计算机培训材料(教案)
小学教师计算机培训材料(教案) 小学教师计算机培训教案第一周：初步认识计算机1.计算机的发展历程计算机经历了四个时代：第一代计算机是电子管计算机（1946-1959），第二代计算机是晶体管计算机（1959-1963），第三代计算机是集成电路计算机（1963-1971），第四代计算机使用大规模集成电路（1971年至今）。
2.计算机的组成部分计算机由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
3.开机和关机开机的步骤是连接电源线、启动显示器和启动主机，关机的步骤是点击“开始”菜单、选择“关闭计算机”和点击“关机”。
第二周：Win7介绍1.设置屏幕分辨率在Win7系统中，可以通过右键菜单中的屏幕分辨率选项来调整桌面的分辨率设置。
同时，在个性化选项中，还可以进行更加丰富的桌面外观设置。
2.任务栏设置Win7系统的任务栏保留了原有的结构，但是外观已经完全变化。
任务栏十分美观，半透明的效果和不同的配色方案使得其与各种桌面背景都可以完美搭配。
开始菜单也变成了晶莹剔透的Windows徽标圆球，十分吸引眼球。
从左到右分别为“开始”按钮、活动任务以及通知区域（系统托盘），快速启动按钮与活动任务结合在一起，它们之间没有明显的区域划分。
第三周：“班班通”的初步认识班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。
其目的是实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生研究方式的变革，最终促进学生的发展。
包含“通”硬件、“通”资源、“通”方法等不同的层次。
1.“通”硬件每个班级需要配备适量的信息化设备和网络设施，不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。
2.“通”资源在硬件通的基础上，需要配备与之相适应的信息化教学资源。
硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。
资源是研究内容的数字化表征，是信息化教学及其应用的基础。
在中午和下午放学后，务必切断总电源，然后启动电子白板软件。
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表格的设计要求：插入表格时，应先插入最多的行和列，后面再进行合并调整。
1.“表格→插入→表格”
2.对表格进行设置合并单元格（先选中表格再合并）
3.字体设置方向
3、学生信息栏的制定
学籍信息可以用WORD文档插入和EXCEL表格里都可以制定，通常在EXCEL表格里制定比较容易。
设置要求：
序号的自动填充；
单元格的设置（设置成文本可输入较多的数字和缩小字体填充）
单元格的复制（选择性粘贴）
成绩表的总分、平均分、名次、及格率、优秀率
总分：=SUM(C3:H3)
平均分：=AVERAGE(C30:H30)
及格率：=COUNTIF(C3:C43,">=90")/COUNT(C3:C43)
优秀率：=COUNTIF(C3:C43,">=120")/COUNT(C3:C43)
我们在计算机上进行数据操作和保存的时候，不要把数据等文件放在C盘下，不要放在桌面上，不要放在我的文档中，建议放在其他的盘符下面（D、E、F、G盘），文件都不会因为“备份系统”恢复或是“一键还原系统”的执行而丢失。
在使用电脑的过程中希望各位不要随意更改自己电脑上的IP地址，防止IP冲突，出现的网络障碍。
第二节、电子表格处理 excel
一、电子表格Excel的窗口的介绍
二、常用功能介绍
1.文件→新建、保存、页面设置（纸张大小、页边距调整）、打印预览（也可以调整页边距）、打印（可选择打印页码范围）
2.编辑→撤销、复制、粘贴、选择性粘贴（复制计算公式时要勾选）、
3.视图→工具栏→常用、格式、绘图等
4.插入→行、列（插入到上行或是上列）、函数（计算求和、平均分、个数）、对象3.0（公式的输入）、
Ctrl+空格键（在中、英输入状态间切换）
3.7重命名的方法
方法一：把鼠标放在文件上，单机右键“重命名”，输入名称即可。
方法二：鼠标单击左键，按一下最上面F2，就可以改名称了。
二、windows xp操作系统介绍
Windows XP中文全称为“视窗操作系统体验版”。是微软公司发布的一款视窗操作系统。它发行于2001年10月25日，原来的名称是Whistler。
3.4在计算机上输入文字等数据时，为防止突然断电或死机等现象，别忘了及时点击“保存”按钮。
3.5在打开所用的软件时，不要着急，耐心等待几秒钟；不要一直点击右键的“刷新”，这样会使计算机的运行更加的迟钝。
3.6使用中文输入法的切换
方法一：单击输入法按钮，然后在弹出的菜
单中单击所需要用的输入法；
方法二：Ctrl+Shift(打开及在不同的输入法间切换）
④知道常用硬件媒体设备种类与功能（如声音、图形、图像、动画、视频，每种设备适用于何种环境以及适用于传递哪一类型的信息）；
⑤了解多媒体硬件技术在教学中的发展趋势。
2.软件使用技能：
①熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作（如文件管理、启动运行应用程序）；
②能使用文字处理软件（如Word等）熟练编排所任教学科的试卷；
U盘是我们工作中用的比较多的移动设备，在不用U盘的时候丢失。建议大家U盘中的重要资料在电脑上备份一下。
2.软件系统
2.1系统软件，即为操作系统，通常都是安装在我们的C盘下面的，所以C盘里面的文件夹是不能随意乱删除的。
2.2应用软件，可以分为Office软件、辅助设计软件、用户编制软件和各种工具软件。应用软件可以默认安装在C盘下面，也可以安装在其他的盘符下面（D、E、F、G盘）。在这里安装其他软件的时候，我们不建议安装在C盘下面。
4插入→分隔符（上页和下页的纸张设置）、页码（文档的页码标识）、符号（试卷中常用）、特殊符号（快捷的单位和数字符号）、图片（在文档中插入图片，也在试卷中常用）、文本框（横排和竖排，常用试卷标题、学校、姓名、学号）、
对象（在试卷中的公式编辑，插入→对象→microsoft公式3.0或是kingsoft equation3.0）
教师计算机校本培训教案
培训时间：2012年10月15日—2012年10月19日
本次校本培训技术能力目标
1.硬件操作技能：
①了解和掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作（如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘、打印机、显示器等）；
②了解计算机硬件系统的基本组成与结构；
③会正确开关计算机；能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。
一、计算机基础知识介绍
一、计算机的组成
1.硬件系统
硬件系统即为外部设备，就是除了主机以外的所有设备。外部设备的作用是辅助主机的工作，为主机提供足够大的外部存储空间，提供与主机进行信息交换的各种手段。
计算机的常用外设通常包括键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、音箱等。
移动设备包括，CD光盘、移动硬盘、U盘。
微软最初发行了两个版本，家庭版(Home)和专业版(Professional)
Windows XP的后续版本操作系统有Windows Vista、Windows 7等。后续版本操作系统在很大程度上解决了Windows XP的安全问题并可提供全新的桌面体验，同时对应的配置要求有所提升。Windows 8（预计2013年发布)发布时，Windows XP将被彻底淘汰。（但是现在我们现在用人数还是很多很多的）
9.插入图片→来自文件（主要是插入的图片）
自选图形、
艺术字（课件制作中常用）
组织结构图（复习中知识的汇总）
10.常用工具栏
包括新建、打开、保存、打印预览、打印、格式刷、显示比例、粘贴、撤销、分栏。等
11格式工具栏（先选中对象再进行相关操作）
包括字体、字号、加粗、倾斜、下划线、两端对齐、居中、右对齐、分散对齐、从左向右、从右向左、突出显示、字体颜色。
因为我们的生活和工作用的大多数都是Windows XP的操作系统，建议大家在安装好电脑以后，包括自己使用的软件，在自己的电脑上做一个“备份系统”或是“一键还原系统”，这样可以大大缩短因为电脑瘫痪后所进行的电脑装机时间。“备份系统”恢复或是“一键还原系统”的执行，都会默认保存在D盘下面，这个文件不要删除，3—5分钟电脑就恢复好了。
单元格→行、列。是设置行高和列高的。（打印成绩用的较多）
单元格→工作表→重命名。设置当前工作表（shift1）的名称
6.数据→筛选。（先选中表格中的内容在进行操作）成绩汇总时用的较多。
7.窗口→冻结窗口。先把要冻结的行或列选中，再点击“窗口→冻结窗口”。
8.边框的设置。选中要设置边框的表格在。
“格式→单元格→边框”（在格式工具栏下也有）
输入法输入文本，保存创建文档
（2）文字编辑（文章的修改）
常规功能：插入、剪切、复制、粘贴、绘图、符号、分栏表制、图表、自动更改错误、创造艺术字体；
操作工具：菜单、对话框、快捷键
（3）文档格式管理（文章的输入、编辑）
修改文字的字体、大小、字形；
设置调整段落【段落格式】
（4）表格的制作和编辑（试卷中的选答题卡）
第三节：powerpoint 的制作
1.基本界面介绍
常用的功能：新建、另存为、剪切、复制、工具栏下的常用工具命令、插入图片、图片的放置顺序（也可做为背景）、文本框、图示、插入声音、超级链接、幻灯片的自定义动画、幻灯片切换。
四、文档的编排
1.试卷的编排（案例如下）
注意事项如下：
标题（试题科目）为三号；内容的字体通常设置小四或是五号；分栏（一般是两栏）；文本框的插入（学号、姓名）；图片的输入；页面的调整；A3、A4纸张长宽的设置电脑上有设置大小；8K纸张长宽39X26CM
3.信息化教学素养：能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境；编制适于所任教学科信息化教案及课堂实施方案；将各类教育资源与日常教学进行整合并合理应用，善于利用教育资源突破教育教学重、难点，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量；能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取信息化学习资源（如通过网络获取学习资源或相关辅导材料，利用网络教学平台进行学习）。
5格式→字体（字体的颜色、下划线、效果如：52，在试卷中的公式编辑如：A3、B1）、
试卷中经常用
（公式及角标）
段落（文章段落的设置）、项目符号和编号（数字或符号在段落前的自动生成）、边框和底纹（选中对象的添加边框和颜色，在试卷中常用）、
分栏（将一个页面分为2栏后多栏，在复习资料和试卷中常用）、
文字方向（在文本框中文字输入）。
1文件→保存（文件命名）、页面设置（调整纸张大小和页边距）、打印预览（预览页数）、打印。
2编辑→撤销（恢复到上一步的操作或是键盘Ctrl+Z）、粘贴、查找、替换（错别字词的修改）
3视图→工具栏（常用工具栏和格式工具栏的勾选，还有其他工具的勾选）、标尺、页眉页脚（文档标题设置和页码标识）、显示段落标记、网格线
5.格式→单元格（数字、对齐、字体、表框）
数字：例如：1.身份证的输入将数字下的分类选择文本，确定就可以了。
2.选中单元格将数字下的分类选择货币，就会在数字前加上货币符号。
3.选中单元格将数字下的分类选择分数，就会在相关的数字上加上百分号。（计算及格率和优秀率时较多用）
对齐：水平对齐和居中、文本控制下自动换行、缩小字体填充、合并单元格（在单元格设置较多用）。
6.工具→字数统计（文档的字数合计）、选项（试卷的安全设置）
7.表格→绘制表格（试卷中简单的表格绘制）、插入（几行几列，选择题答题卡的制作）、合并拆分单元格（简历表格的制作）、转换（表格和文字段落的转换，下载带有表格的文章进行转换）
单元格的合并：
8.绘图：视图工具→工具栏→绘图
自选图形的应用在试卷里也是比较常用的。
【表格】
调整行高和列宽
复制移动内容
调整表格内容格式
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