六年级信息技术下册教案

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六年级信息技术教案下册

第1课走进机器人课时：1课时学情分析：学生初步接触机器人，基本整齐，个别情况分析后附。

教学目标：知识与技能：1、了解电影机器人和现实机器人的区别2、了解什么是机器人。

3、了解i奇机器人的框架组成。

过程与方法：通过讲授的方法使学生了解什么是机器人以及机器人的用途和分类情感态度与价值观：1、激发学生学习、探究信息技术的浓厚兴趣。

2、激发学生热爱科学、探究科学的兴趣。

3、培养爱国情怀。

教学重难点：1、了解电影机器人和现实机器人的区别2、了解什么是机器人。

课时：1课时教学过程：一、导入（电影导入激发兴趣，吸引上课的注意力）师：（看两张科幻电影中的机器人的图片）。

你能讲讲更多的电影中的机器人吗？生：回答（大概找5个学生回答）师：（看3张现实中的机器人的照片。

）你在电视上见过“他”吗？谁知道他是做什么的？（分别出示照片，分别找学生说说）生：说二、上网搜索机器人的资料（自己搜索资料，培养信息搜集能力和信息处理能力）师：现在我们了解了三种现实生活中的机器人。

现在咱们上网搜索一下现实生活中还有哪些机器人。

生：上网搜索。

（教师提醒：同学们是生活中的机器人，不是电影中的机器人。

）搜索出来后把相应的图片和主要的文字资料整理在一个Word文档中，并注明出处。

三、确定机器人的定义（引出概念，对机器人有个全新的理解）师：谁说一说你找到了什么机器人？生：说（大概5个学生回答）（追加提问第一个回答的学生，他找到的是现实生活中的机器人吗？）师：现实中的机器人有意识吗？（小结，现实中的机器人和影视中的机器人的区别）生：回答（3个学生回答）（教师正面引导得到结论）师：得到以下结论1、现实中的机器人没有“自我”。

2、现实中的机器人没有“人生观、价值观”3、电影中的机器人大多是有“有意识的”。

师：那么机器人到底是什么呢？（或者你认为机器人的概念是什么呢？）小组讨论一下，简单的在你的小本本上总结一下，一会告诉全班同学。

生：说自己的见解（5个学生回答）。

小学六年级信息技术教案【5篇】

小学六年级信息技术教案【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学六年级信息技术教案（精选5篇）

小学六年级信息技术教案（精选5篇）小学六年级信息技术篇1一、教材分析1、教材地位和作用本课是省编教材小学信息技术下册《遨游因特网》的内容，是在学生已掌握了第一课中internet的基本操作方法，如：浏览器的打开，网址的输入，链接等操作的基础上而设立的高层次的学习任务：是教会学生在internet上信息搜索的方法，处理信息的能力。

考虑到任务驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做个小导游，介绍九寨沟”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在internet上搜索信息。

以查找“九寨沟有哪些特色”为任务明线，搜索的技巧与方法为暗线，两条线路同时进行。

通过任务的完成，来驱动搜索方法的学习，驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。

在课堂上贯穿着基于internet的资源学习的教学模式，以学生自主学习为主的原则，鼓励学生用多种方法在网上搜索“九寨沟”的有关信息;以小组合作学习的方式，组内学生各有分工，合作查找所需的信息，通过讨论交流，确定有用的信息。

使学生不仅学习了信息技术，同时也扩展了他们的社会知识，培养了他们信息素养、信息的收集与处理能力。

2、学生状况分析学生学习成绩可能有差距，天才学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。

3、教学目标的确立知识与技能目标：1、使学生了解在internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。

2、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作，培养学生信息的检索、搜集、筛选、整理、加工的能力，提高学生信息的综合素养。

过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。

情感与价值观目标：1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

2、通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

小学六年级下册信息技术教学计划三篇

【导语】六年级的学⽣，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很熟悉了，他们已经懂得了⼀些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，能利⽤画图软件绘出简单的图画，学习了Word⽂字处理以及利⽤因特查找资源等知识。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。

篇⼀本册教材供六年级下学期使⽤，共五个单元，第⼀单元是制作gif动画，是让学⽣初步认识并简单使⽤动画制作软件ulead gifanimator5。

第⼆单元是络技术应⽤初步，是让学⽣了⼈类的信息络及其构成，并掌握基本的因特的应能技能。

第三单元是感测技术初步，是让学⽣了解⽣活中的常见感测器及感测技术的初步应⽤。

第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代⽣产、⽣活的影响。

第五单元是控制技术初步，是让学⽣了解控制、控制⼿段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器⼈控制。

⼆、教学⽬标：第⼀单元制作gif动画 1、认识gif动画制作软件ulead gif animator5;了解动画的制作过程。

2、学会启动与退出gif动画软件;掌握⼯具⾯板和常⽤⼯具的使⽤⽅法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使⽤“视频”菜单套⽤动画效果。

3、养成⾃主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。

体会制作动画的乐趣，提⾼学习信息的兴趣。

第⼆单元络技术应⽤初步 1、了解⼈类的信息络和络的构成要素，了解因特的基础知识。

2、掌握基本的因特应⽤技能。

3、体验因特给⽣活和学习带来的巨⼤变⾰，增强信息利⽤和创新意识，建⽴负责任的使⽤因特的道德意识和法制观念。

第三单元感测技术初步 1、了解⽣活中常见的感测器，了解感测技术的应⽤领域，了解传感器的⼯作机制，简单了解常见感测技术的原理。

2、能够使⽤常见的感测器，能够进⾏简单的感测技术⼩实验。

3、感受⽆处不在的感测技术，理解感测技术对现代⽣活的重要影响，树⽴投⾝科学研究的远⼤理想。

六年级下册信息技术教学工作计划3篇

六年级下册信息技术教学工作计划3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级信息技术下册教案

第1课无处不在的信息教学目标1、知识和技能目标：⑴知道信息技术无处不在。

⑵知道人人都离不开信息。

⑶知道信息活动包括获取信息、加工信息、交流信息等。

⑷了解信息的一些基本特征。

2、情感目标：⑴增强对信息和信息技术学科的兴趣。

⑵提高对信息技术学科的认识。

教学重点：知道信息活动包括获取信息、加工信息、交流信息等教学难点：了解信息的一些基本特征课时划分：1教学过程（一）谈话导入：信息无处不在，我们的日常活动与信息有着千丝万缕的关系。

吃饭、走路、读书、看报、浏览网页、收发电子邮件、制作多媒体作品和建网站等，都与信息有关，信息就像空气一样，存在于我们周围，我们不断接收信息，也不断发出信息。

1、师展示分析案例1，请学生说一说案例中哪些活动与信息有关？生答：师给学生回答予以肯定并小结、归纳。

2、师问：如果一个人长时间与外界隔绝，不能与外界有任何形式的信息交流，可能会生病。

师展示案例2，并予以小结。

虽然，信息不能充饥，也不能御寒，但人们离不开信息，就像人离不开空气和水一样。

3、师请学生阅读案例3，并回答问题。

师点名请学生回答。

师对学生回答予以小结。

（二）信息活动分类：师：同学们都曾上网搜集，下载资料，制作电子作品，使用QQ和E-mail……。

我们可以对这些信息活动进行分类。

请同学们完成本课第2部分的第1题内容。

学生自主练习，师巡视。

师请学生说一说自己的选择。

师小结，归纳。

生继续练习第2题：连线。

（三）课堂阅读：课后小知识部分。

（四）拓展延伸。

请学生评一评：①你对信息重要性的认识。

②信息有哪些特征。

③你认为怎样做才能扩大学校搞一次活动的影响。

第2课神奇的信息技术教学目标⑴了解信息技术的发展历程，现状及前景。

⑵了解信息技术在社会生活中起到的作用。

⑶了解信息技术对经济发展的贡献。

教学重点⑴了解信息技术的现状及前景。

⑵了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。

教学难点⑴了解信息技术的历史。

⑵了解信息技术在社会生活中和经济发展中的作用。

六年级下册信息技术教案

六年级下册信息技术教案六年级下册信息技术教案9篇作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的六年级下册信息技术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级下册信息技术教案1学习目标：1、了解生活中常见的各种问题以及解决它们的算法。

2、学会分析生活中的问题，能够给出常见问题的解决方法和步骤。

3、体会生活中算法运用的普遍性，理解生活中算法的重要作用。

学习重点：了解生活中常见的各种问题和解决的算法。

学习难点：分析生活中问题的解决方法和步骤。

学习过程：一、创设情境，激发兴趣“连连看”的游戏是在有限的时间内，把所有能连接的相同图案，两个一对地找出来，它们就会自动消失，所有的图案全部消完即可获得胜利。

想一想：我们应该怎么玩“连连看”游戏，才能快速取胜呢？二、学一学有时候，解决问题的方法有很多，我们要尽可能地找到最好的解决方案。

请大家玩一玩教材第98页类似“连连看”的小游戏。

动动脑：为了连接所有的房子，且要使用最少的石砖，哪些道路是必须铺上石砖的？房子之间的每个脚印表示需要在此铺上一块石砖。

我们解决这个问题的步骤可以这样规划：第一步：连接所有房子，有如下两种连法。

想：除了图上的两种连法，还有哪些连接的方法，你能画出来吗？第二步：计算每一种连接方法所需要的石砖。

例如，图1所需石砖：2+2+3=7；图2所需石砖：2+2=4；图3…第三步：比较几种连接方法，选择用石砖最少的方法。

完成连接A、B、C三所房子，最少只需铺设（）条路，（）块石砖。

通过对问题的分析，我们规划，设计出解决问题的3个步骤，经过比较各种解决问题的方法后，找到最佳的解决方案。

我们把这个游戏难度升级，现在这个村庄有5栋房子，要连接所有的房子，并且用最少的石砖，哪些路是必须要铺设的？我们成功地把生活中的问题抽象建模转换成了计算机可以计算的问题。

今后解决这类问题时，我们可以设计一些规则告诉计算机，让它重复有效地自动计算，找出我们需要的答案。

六年级下册信息技术全册教案

六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索与信息获取1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法。

培养学生筛选和评估网络信息的能力。

1.2 教学内容介绍常用的搜索引擎及其使用方法。

搜索技巧的讲解，如关键词选择、使用布尔运算符等。

如何在搜索结果中进行信息筛选和评估。

1.3 教学活动学生分组进行搜索实践，尝试解决实际问题。

学生分享搜索经验和评估搜索结果的方法。

1.4 教学评价观察学生在搜索过程中的关键词选择和布尔运算符的使用。

评估学生对搜索结果的筛选和评估能力。

第二章：电子的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子进行收发邮件。

2.2 教学内容电子的基本操作，如创建账号、发送邮件、接收邮件等。

电子的安全使用，如防止垃圾邮件、保护隐私等。

2.3 教学活动学生分组进行电子实践，尝试发送和接收邮件。

学生分享电子使用的心得和经验。

2.4 教学评价观察学生在使用电子时的操作准确性。

评估学生对电子安全使用的意识。

第三章：Word文档的编辑与排版3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本编辑和排版技巧。

3.2 教学内容Word文档的基本编辑操作，如输入文字、编辑文本等。

文档排版技巧，如设置字体、段落格式等。

3.3 教学活动学生分组进行Word文档实践，尝试编辑和排版一篇短文。

学生分享Word文档编辑和排版的心得和经验。

3.4 教学评价观察学生在编辑和排版文档时的准确性。

评估学生对Word文档编辑和排版规范的掌握程度。

第四章：PPT演示文稿的制作4.1 教学目标让学生学会使用PPT制作演示文稿。

培养学生有效展示知识和观点的能力。

4.2 教学内容PPT演示文稿的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片等。

幻灯片设计技巧，如选择模板、插入图片等。

4.3 教学活动学生分组进行PPT实践，尝试制作一个简单的演示文稿。

学生分享PPT制作的心得和经验。

4.4 教学评价观察学生在制作PPT演示文稿时的操作准确性。

评估学生对PPT演示文稿设计的创意和表达能力。

六年级信息教案(下)

六年级信息教案(下)一、教学目标1. 让学生掌握信息处理的基本技能，包括信息的收集、整理、分析和运用。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们解决问题的能力。

3. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强他们学习信息技术的积极性。

二、教学内容1. 第七课时：信息处理与分享2. 第八课时：网络安全与自我保护3. 第九课时：数据库的基本操作教学内容：学习创建数据库、表和查询，掌握基本的数据操作技能；了解数据库在生活中的应用。

4. 第十课时：程序设计与算法教学内容：学习简单的编程语言，培养学生的逻辑思维和编程能力；了解算法的基本概念，学会解决问题。

5. 第十一课时：信息技术与生活质量教学内容：探讨信息技术在日常生活中的应用，如智能家居、在线教育等；了解信息技术对生活质量的影响。

三、教学方法1. 采用“任务驱动”法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息处理的基本技能。

2. 运用“合作学习”法，鼓励学生分组讨论、共同解决问题，提高他们的合作能力。

3. 采用“案例教学”法，通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学知识。

四、教学评价1. 学生能独立完成信息处理任务，正确运用所学知识解决实际问题。

3. 学生对信息技术产生浓厚兴趣，主动参与课堂讨论和实践活动。

五、教学资源1. 教学课件、教案和参考资料。

2. 计算机、投影仪等教学设备。

3. 网络资源，如在线教育平台、编程学习网站等。

4. 实际案例素材，如新闻报道、生活图片等。

六、教学策略1. 实践操作：鼓励学生在课堂上和实践环节中，亲自操作计算机进行信息处理，提高动手能力。

2. 分层教学：针对学生的不同水平，给予适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。

3. 激励评价：及时给予学生反馈，表扬他们的进步和成果，激发学习的积极性。

七、教学步骤1. 导入新课：通过展示实际案例，引发学生对信息处理技能的兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解信息处理的基本方法，并进行现场演示。

六年级信息技术下册教案

六年级信息技术教案下册第1课汉字的发展教学目标：1. 知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint 制作相关的幻灯片。

2. 能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。

3. 情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。

教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。

教学难点：资料分类保存的习惯培养。

课时安排：2课时。

教材分析：本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。

建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置；根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。

幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。

在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。

在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。

教学建议：1. 激趣引入。

课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的任务。

2. 收集资料。

教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。

推荐相应的网站“中国科普博览”。

可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。

小组合作完成资料的收集。

3. 动手制作。

小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。

先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。

小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。

4. 典型交流。

教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。

5. 整理作品。

小学六年级《信息技术》教案下册(全册)

第一课：认识计算机教学目标：使学生认识计算机各部分的名称及其功能。

教学重点：计算机各部分的名称及功能教学难点：计算机各部分的功用。

教学过程：一、指导学生认识计算机。

（一）指导认识计算机各部分名称。

（二）向学生讲解计算机各部分的功能。

二、学生熟记计算机各部分名称。

三、学生试讲计算机各部分的功能。

四、小结。

这节课，我们学习了什么？请大家给我讲讲。

第二课如何正确开机和关机教学内容：正确开机和关机。

教学目标：通过教学，使学生能正确地进行开机和关机。

教学重点：正确开机和关机。

教学难点：正确关机。

教学过程：一、向学生讲解和演示如何正确地开机和关机。

二、学生练习开机和关机，教师巡视指导。

三、针对学生存在的问题进行讲解，并再次演示如何正确开机和关机。

四、学生在次练习。

五、小结：正确开机和关机的方法。

六、布置作业：家中有电脑的同学，回家后抽时间练习开机和关机。

第三课认识flash以及Flash工作界面介绍一、教学目标学完本课后，学生能了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。

二、教学内容①工作界面的介绍②绘图工具的使用三、教学课时1课时四、教学过程（一）flash 的工作界面如下图工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。

（二）部分绘图工具的使用箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑；副选工具：可对所绘路径进行精确调节；直线工具：用于绘制直线；索套工具：创建任何形态的选区；钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径；文本工具：用于创建文本或文本域；椭圆工具：绘制椭圆或圆；矩形工具：绘制矩形或正方形；铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；油漆桶工具：改变物体的填充色；吸管工具：用于拾取颜色；橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。

2023六年级下册信息技术教学计划(15篇)

2023六年级下册信息技术教学计划(15篇)六年级下册信息技术教学计划1一、教学目标本册学习旨在使学生通过自主的创造活动，感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，了解掌握信息技术知识和技能，提高信息处理的能力。

二、教材分析本册教材共分为二十三课，体现了全新的教育理念，注重对学生的综合信息能力的培养，充分考虑信息技术的发展和学生的认知水平。

三、学情分析六年级的学生，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很熟悉了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的'基础知识，掌握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，学习了Word 文字处理以及利用因特网查找资源等知识。

但是由于少数外来学生的底子很薄弱，会给课程带来一定得困难。

这部分学生需要从基础学习，这些基础教学将会穿插在课堂之中。

四、教学措施1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。

2、以课改理念设计、教学积极发挥学生的主体参与作用。

3、组织学生合作学习培养团队精神增强合作意识。

4、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。

5、.注意对不同的学生加以辅导和培养。

对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。

6、加强自身业务水平和能力的提高，根据信息技术课的学科的特点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、愉快。

六年级下册信息技术教学计划2一、学生基本情况：本人本期承担六年级的信息技术教育教学工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上学校部分电脑的维修工作。

双基掌握情况：本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件（师资、上机条件等）的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别学生尚不具备计算机的基本操作能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课提供了保障。

二、教育教学目标：（1）德育目标：培养学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力学习。

六年级下册信息技术教案

六年级下册信息技术教案六年级下册信息技术教案六年级下册信息技术教案1教学目标知识目标了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在生活中的应用；简单了解智能机器人。

能力目标能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制现象。

情感目标进一步体会控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习兴趣，树立科学的技术态度。

教学重点教学难点控制系统的构成能够分析常见控制系统的组成要素教学准备调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事自主探究交流分享自学课本P64-67探究1、控制系统的一般构成自动门的工作原理及系统构成红外探测器、控制器、电动机、门电冰箱的工作过程及系统构成2、智能控制技术与智能机器人智能控制技术的研究对象、研究目标智能控制技术的应用和研究领域合作学习释疑解难1、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪些环节？2、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能控制技术的应用？实践创作展示评价1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的未来生活，写一个演讲稿，讲给同学们听。

2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，让它更安全一些。

梳理总结拓展延伸这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。

六年级下册信息技术教案2教学目标知识与技能1．了解教育机器人的主要特点。

2．熟悉机器人的基本工作流程。

3．熟悉VJC仿真软件的工作环境。

过程与方法1．掌握测试机器人运动的方法。

2．感受仿真机器人的运动效果。

情感态度和价值观培养学生对科学的好奇心与探索精神。

教学重、难点重点：熟悉VJC仿真软件的工作环境。

难点：熟悉机器人的基本工作流程。

教学准备1．VJC仿真软件。

2．多媒体计算机教室。

教学过程一、引入教育机器人主要应用于教育领域，通过多样的形式发挥教育功能。

那么，它们究竟是怎样工作的呢?下面，我们就一起来认识它们及其编程平台——VJC仿真软件。

二、课堂学习（一）机器人的基本工作流程根据不同的工作要求，我们首先为机器人设计相应的动作过程，并在计算机上编写相应的程序，再通过数据线将程序写入机器人，由机器人执行命令，完成相应的动作。

(整理)小学信息技术教案六年级下册.

第一课探索崭新领域—机器人简介[教学目标]知识目标：了解机器人的概念、特征、分类与用途，简单了解机器人的发展历程。

技能目标：熟练利用网络查找信息和处理信息。

情感目标：培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。

[教学重点与难点]教学重点：机器人的概念、特征；学生的自学能力和探索精神的培养。

难点分析：机器人的概念及其特征；学生自我评价。

[案例描述]片断1 观看视频引入教学内容师：21世纪被信息技术专家誉为智能机器人的时代，机器人在各行各业将得到更加广泛的应用，机器人技术综合机械工程、电子工程、传感器应用、信息技术、数学、物理等多种学科，它代表着一个国家的高科技发展水平。

同学们在生活中有没有接触过机器人？在影视作品中的机器人是什么样的？请同学给大家描述一下。

学生积极举手描述自己生活中、电影中见过的机器人，课堂气氛活跃，教师适时导入新课：师：下面请同学们看一段关于智能机器人的视频。

（教师播放关于机器人比赛的视频）观看过后：同学们举了这么多机器人的例子，我们从刚才的视频上也看到机器人具有类似人类的形体和较高的智能。

那么，到底什么是机器人呢？是不是只有在高科技实验室、科幻电影里面具有与人类相似的形体的才叫机器人呢？学生开始讨论，问题初步涉及到机器人的特征方面。

师：现实生活中，机器人无处不在，并在我们的生活中起着重要的作用。

你是否注意过商场的自动门、街头的取款机？这就是机器人！机器人就在我们身边！那么人们是怎么定义机器人的呢？片断2 以任务为驱动开展教学师：请同学们自学课本内容回答以下问题1、什么是机器人？2、机器人有什么特征？结合机器人的特征回答为什么商场的自动门、街头的取款机也称为机器人？学生阅读课本内容，总结归纳知识点。

几分钟后，大部分学生总结出自己的答案，开始踊跃举手。

学生1：机器人是一种具有类似某些生物器官功能、用以完成特定操作和移动任务的、可通过编程来控制的机械电子装置。

六年级信息技术(下册)教案(电子工业出版社)

六年级信息技术（下册）教案（电子工业出版社）第一章：网络搜索技巧1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎的基本方法。

培养学生进行网络信息检索的能力。

引导学生合理利用网络资源。

1.2 教学内容搜索引擎的选择与使用。

关键词的确定与优化。

网络信息判断与筛选。

1.3 教学步骤步骤1：引入话题，讲解搜索引擎的作用。

步骤2：演示如何使用搜索引擎进行有效搜索。

步骤3：学生实践，尝试使用搜索引擎查找相关信息。

步骤4：讨论如何判断和筛选网络信息。

1.4 课后作业学生自行尝试使用搜索引擎，查找一个自己感兴趣的话题，并将搜索结果进行整理。

第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。

培养学生正确发送和接收电子邮件的能力。

引导学生合理使用电子邮件进行沟通。

2.2 教学内容电子邮件的格式与结构。

发送和接收电子邮件的方法。

2.3 教学步骤步骤1：讲解电子邮件的基本知识，包括格式和结构。

步骤2：演示如何发送和接收电子邮件。

步骤3：学生实践，尝试发送和接收电子邮件。

2.4 课后作业学生自行尝试发送和接收电子邮件，并与同学进行邮件交流。

第三章：电子表格的应用3.1 教学目标让学生掌握电子表格的基本操作。

培养学生利用电子表格进行数据处理的能力。

引导学生运用电子表格解决实际问题。

3.2 教学内容电子表格的基本操作。

数据录入与编辑。

数据排序与筛选。

3.3 教学步骤步骤1：讲解电子表格的基本操作，包括新建、保存、打开等。

步骤2：演示如何进行数据录入与编辑。

步骤3：学生实践，尝试进行数据录入与编辑。

步骤4：讲解数据排序与筛选的方法。

3.4 课后作业学生自行尝试运用电子表格进行数据录入、编辑、排序和筛选，解决一个实际问题。

第四章：演示文稿的制作4.1 教学目标让学生掌握演示文稿的基本制作方法。

培养学生利用演示文稿进行展示的能力。

引导学生合理运用多媒体元素。

4.2 教学内容演示文稿的基本结构。

文本、图片、图表等多媒体元素的插入与编辑。

部编版小学六年级下册信息技术教案(全)

部编版小学六年级下册信息技术教案(全)第一章电子邮件
课程目标
* 理解电子邮件的概念和作用
* 学会使用电子邮件发送和接收电子邮件
* 掌握电子邮件的礼仪和安全常识
教学重点
* 电子邮件的概念和作用
* 电子邮件的发送和接收
* 电子邮件的礼仪和安全常识
教学难点
* 电子邮件的社交礼仪
* 电子邮件的安全常识
教学过程
1. 导入新课，介绍电子邮件的概念和作用，引导学生思考电子邮件的优点和缺点。

2. 向学生演示如何登录电子邮箱，如何发送和接收邮件。

3. 引导学生思考电子邮件的礼仪和安全常识，讲解如何避免网络钓鱼等网络安全问题。

4. 针对学生经常遇到的电子邮件沟通问题，讲解电子邮件的社交礼仪和回复邮件的技巧。

5. 提供电子邮件发送和接收的练，向学生强调网络安全意识和良好的电子邮件社交礼仪。

教学反思
通过本节课的教学，学生能够理解电子邮件的概念和作用，并学会使用电子邮件发送和接收邮件。

同时，学生进一步掌握了电子邮件的礼仪和安全常识，提升了网络安全意识和良好的电子邮件社交礼仪。

信息技术六年级教案

信息技术六年级教案信息技术六年级下册教案信息技术六年级下册教案1一、学生基本情况六年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识感兴趣。

信息技术课程不像语文、数学那样枯燥、单调。

但是学习信息技术只相当于学习计算机。

我在书房里玩电脑。

二、教材分析本教材共15课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作和计算机处理视听文件的基本知识和技能。

教材旨在培养学生的信息素养，在教学中突出“以学生为本”的指导原则，通过任务驱动的方法，使学生在学习过程中不断增长知识和技能。

三.教学目标1.了解媒体、多媒体和多媒体作品的概念，了解多媒体的表现形式。

2.初步了解PowerPoint，掌握PowerPoint的启动和退出方法。

3.掌握建立演示文稿的方法，学会制作文字幻灯片。

4.掌握设置文本格式和文本段落布局的方法。

5.掌握应用设计模板和设置幻灯片背景的方法。

6.掌握在幻灯片中插入图片的方法。

7.掌握添加xx张幻灯片的方法。

8.掌握添加艺术词语的方法。

9、掌握绘制图形的方法。

10.掌握在幻灯片中插入声音的方法。

11.了解幻灯片的常见视图模式。

12.掌握为幻灯片上的文本等对象设置自定义动画的方法。

13.掌握设置幻灯片的切换方式。

14.掌握如何使用超链接。

15.掌握放映幻灯片的三种方式。

四.教学措施如果学生感兴趣，他们可能学不好这些科学知识。

为了使我们的学生系统地掌握信息技术知识，我们计划采取以下措施：1.引导学生信息技术学习目标，端正学习态度。

2.对学生提出严格的要求，以便他们能充分利用课堂上的30分钟。

3.每班培养一名IT代表学生，让学生带头引导，为其他学生树立榜样。

4.加强复习巩固培养学生兴趣。

信息技术六年级下册教案二一、形势分析(一)班级情况分析：1.这个班有39名学生，包括21名男生和18名女生。

从去年的考试成绩分析，学生的基础知识和概念都比较扎实，口算和乘法口诀都掌握得比较好。

但是还是有很多粗心大意，缺乏灵活性，应用能力差。

六年级下册信息技术教案

六年级信息技术下册教案第一单元制作GIF动画第一课文字闪耀动画一、教学目的1、学会启动与退出GIF软件2、学会制作闪耀文字方法、制作与保存。

3、培育学生主动参加、探究、勤于动手惯。

二、重难点国际互联网相识三、教学过程1、点击翻开软件，在启动向导里点击翻开一个现有图像文件作文字动画背景。

2、点击帧菜单里添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字体，字大小，字颜色。

3、在文字框内打上要添加文字，在上面预览中把文字拖到你须要放置位置。

4、点击效果，选择动画进入和退出效果，画面帧限制和霓虹效果依据自己喜爱进展添加和改动。

5、完成后点开始预览，满足后点停顿预览并确定，在确定对话框中点举荐项。

6、点击软件界面最左下角黑三角可观看你所完成动画效果，点黑方块停顿。

7、点击文件菜单里另存为，点存为GIF文件保存到你所选定位置即可。

8．沟通总结第二课图像渐变动画一、教学要求1、相识画布和图像添加方法2、在探究中体会学习乐趣，培育团结协作精神二、教学重点和难点驾驭图像添加和调整方法三、教学工具计算机四、教化过程〔一、〕导入复习回忆上节课学问，检查几位同学。

〔二〕新课学习1、点击翻开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你要做图形尺寸大小，在画布外观栏里点完全透亮，然后确定。

2、点击帧菜单里添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。

3、最终效果是无背景单一文字动画4、保存，同上。

5．沟通总结〔三〕课堂总结今日，同学们学到了什么？第三课奔跑动画一、教学要求1、娴熟运用动画向导制作逐帧动画2、进步自主探究实力及审美实力，增加酷爱宣扬情感三、教学重点和难点动画向导作用四、教学工具计算机五、教化过程〔一、〕导入1复习回忆上节课学问，检查几位同学。

〔二〕教学新课1、打算好假设干张尺寸大小一样图片。

考虑到TOM相册上传对文件大小限定，图片数量别太多了，尺寸也别太大。

2、翻开软件，在启动向导内点击动画向导，把你要做动画素材图片尺寸数值填好，点击下一步。