2020年中考41首古诗词曲分类梳理
中考40首古诗知识点总结
中考40首古诗知识点总结古诗是中国文学的重要组成部分,是中国文化的瑰宝。
在中学语文课程中,学习古诗是必不可少的一部分。
在中考中,古诗也是考查的重点内容之一。
本文就中考中常见的40首古诗进行了知识点总结,帮助同学们更好地复习和准备中考。
1. 《静夜思》——李白知识点:- 这首诗是李白的代表作之一,是他的名篇之一。
- 诗中表现了诗人对家乡的思念之情。
- 诗中使用了“床前明月光,疑是地上霜”这个经典的描写手法,表达了夜晚的宁静和孤独。
- 诗人通过描绘自然景色,抒发了自己的情感,塑造了一种宁静而富有诗意的境界。
2. 《登鹳雀楼》——王之涣知识点:- 这首诗是王之涣的代表作之一,也是中国古代文学名篇之一。
- 诗中通过描绘壮丽的自然景色和高远的境界,表现了诗人的豪迈气概和文人士大夫的风采。
- 诗中使用了“白云千里几时休,只在此山中”这个蕴含哲理的句子,表达了诗人对仕途的豁达和对人生的慨叹。
3. 《春晓》——孟浩然知识点:- 这首诗是孟浩然的代表作之一,也是他的名篇之一。
- 诗中通过描绘春天的清晨景象,表现了孟浩然对自然的赞美和对生活的向往。
- 诗中使用了“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”这样的意象描写,展现出了春天的生机盎然和生活的美好。
4. 《江南春》——白居易知识点:- 这首诗是白居易的代表作之一,也是他的名篇之一。
- 诗中通过描绘江南春天的美景,表达了诗人对故乡的留恋和对自然的赞美之情。
- 诗中使用了“春光东盛”和“绿水西流”这样的对比手法,展现了江南春天的秀美和生机,以及诗人的深情厚意。
5. 《将进酒》——李白知识点:- 这首诗是李白的代表作之一,也是他的名篇之一。
- 诗中通过描绘酒宴和豪饮的场景,表达了诗人豪放洒脱的性格和对人生的豁达态度。
- 诗中使用了“大醉以求其欢”和“天生我才必有用”这样的豪情壮志和亦庸亦逸的诗句,展现了诗人不羁的个性和对人生的豁达态度。
6. 《赋得古原草送别》——白居易知识点:- 这首诗是白居易的代表作之一,也是中国古代文学名篇之一。
2020年中考专题复习 初中课标40首古诗词曲分类鉴赏及训练
第一部分古诗文阅读专题二诗歌鉴赏(4分)课标115首古诗词曲分类鉴赏(初中40首+小学75首)编者按:陕西中考近3年(2016~2018)都考查初中课标40首古诗词曲和小学课标75首古诗词,2008~2015年都考查课外诗歌,由此可知2019年中考仍以此为考查范围。
注意:反白篇目为2019年重点复习篇目。
初中课标40首古诗词曲分类鉴赏及训练第一类爱国忧民第1首春望(2016)唐·杜甫1.请从炼字角度赏析“国破山河在,城春草木深”两句。
(2分)2.对诗歌颔联的理解,历来有两种解释:一是诗人落泪,二是花鸟落泪。
你赞成哪一种?为什么?(3分)3.“烽火连三月,家书抵万金”两句中“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感情?(2分)4.“白头搔更短,浑欲不胜簪”展现了诗人怎样的形象?(2分)1.首联中诗人回顾自己人生的两件大事是什么?请简要概括。
(2分)2.从修辞手法的角度,赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”这两句诗。
(2分)3.说说“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”这两句诗妙在哪里?(2分)4. (统编课后习题改编)“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古名句,影响深远。
请说说你的理解。
(2分)第3首清·龚自珍1.请发挥想象,描述诗歌前两句所展现的情景。
(2分)2.怎样理解诗中的“离愁”?(2分)3.第三、四句是这首诗的精华,请你作简要赏析。
(2分)4.诗歌中流露出了诗人的两种情感:舍和不舍。
诗人“想舍”的是什么?“不想舍”的又是什么?(2分)第4首卖炭翁唐·白居易1.请赏析“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”两句。
(2分)2.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达效果?(2分)3.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?(2分)4. (统编课后习题改编)《卖炭翁》中对卖炭老人肖像、心理、动作有不少精彩的描写,试结合具体诗句做简要分析。
(分析一例即可)(4分)第5首茅屋为秋风所破歌唐·杜甫1. 请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”。
2020年中考语文古诗词曲阅读之课本梳理八年级上册
教材古诗词曲84首训练——八年级(上)
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3.李白登临黄鹤楼曾言:眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。细读全诗, 简析此诗在写景方面的精妙之处。(3分) ①全诗情景交融(融情于景),如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之 景相交融,由景生情,更增添了浓浓的乡愁;②本诗写景意境深远壮阔,诗 中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象,给人以愁而不 怨之感;③本诗写景抓住景物特征,如颈联描写草木丰茂,抓住其生机勃勃 的特点;④本诗写景层次分明,远近结合,俯仰结合,虚实结合。
教材古诗词曲84首训练——八年级(上)
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2. 请赏析“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”。(3分) 示例一:运用比喻的修辞手法,诗人以“老骥”自比,表达了老当益壮、自 强不息、积极进取的人生态度。 示例二:运用比兴的手法,引出“烈士暮年,壮心不已”,表达了诗人老当 益壮、自强不息、积极进取的人生态度。 3. 诗人所说的“养怡之福”指什么?(3分) 一个人精神状态是最重要的,不因暮年而消沉,而要有永不停止的理想追求 和积极进取的精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的活力。
教材古诗词曲84首训练——八年级(上)
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第28首 黄鹤楼
1.(2019大庆)下列对本诗的鉴赏不正确的一项是(2分)( C ) A. 首联从传说落笔,为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。 B. 前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写,抒发了人去楼空、世 事沧桑的感慨。 C. 颈联描写登楼所见之景,天气晴好,汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的草木 荒芜衰败。 D. 全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,历来为人传诵。
教材古诗词曲84首训练——八年级(上)
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2.请从炼字的角度赏析“馨香盈怀袖”一句。(3分) “盈”字暗示主人公执花站立很久,花的香气充满了衣襟和衣袖,让读 者感受到主人公执花在手,痴痴久立的神情,表现出其深切的思念之情。 3.分析本诗写景抒情的艺术特色。(3分) ①在写景上层层推进,由树到叶,由叶到花,由花到香,而情感也在不断酝酿 升华;②寓情于景,眼前的树、眼前的花,谁来欣赏?一个独守闺房幽怨憔悴 的思妇形象跃然纸上;③以乐景写哀情,通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香” 等繁荣旺盛的意象,突出主人公的孤单寂寞,抒写心中的哀怨伤感。
中考必考40首古诗词曲逐篇梳理
中考必考40首古诗词曲逐篇梳理一、摹景状物、直抒胸臆类1.《饮酒》(其五)(1)结庐在人境,而无车马喧。
(我)居住在喧嚣扰攘的尘世,却没有世俗交往的喧闹。
问君何能尔?心远地自偏。
问我为什么能做到这样呢?心既然远离尘俗,自然觉得所处之地也远离尘世了。
(2)采菊东篱下,悠然见南山。
(我)在东边篱笆下采摘菊花,怡然自得间无意中看见了南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
傍晚山间的云气更加秀丽,飞鸟结伴飞回树林。
(3)此中有真意,欲辨已忘言。
这里边有隐居生活的真正意趣,想要分辨清楚,却不知怎样表达。
注释①选自《陶渊明集》卷三(中华书局1979年版)。
《饮酒》是一组五言古诗,共20首,写于作者辞官归隐藏后。
陶渊明(约365-427),一名潜,字元亮,浔(xún)阳柴桑(今江西九江)人,东晋诗人。
②【结庐】建造房舍。
结,建造、构筑。
庐,简陋的房屋。
③【人境】喧器扰攘的尘世。
④【尔】如此,这样。
⑤【悠然】闲适淡泊的样子。
⑥【山气】山间的云气。
⑦【日夕】傍晚。
⑧【欲辨已忘言】想要分辨清楚,却不知怎样表达。
内容:前四句写诗人精神上在摆脱了世俗环境的干扰之后所产生的感受;接着四句叙写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的悠然自得的状态;诗末两句,诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣,表露了纯洁自然的恬淡心情。
主旨:通过描写对田园生活中自然景色的悠闲欣赏,表现了作者陶醉自然的人生态度和洁身自好、超脱世俗的人生追求。
手法:全诗景、情、理融为一体,达到了浑朴自然、物我交融的境界。
赏析点评(1)返回自然是诗人的人生理想,他把这一理想落实在“人境”,于朴素的田园生活中追求精神的自由完满。
“车马喧”指有地位的人家门庭若市的情景。
“心远”指精神上对争名夺利的世界采取疏远、超脱、漠然的态度,故“地自偏”。
(2)这两句诗通过对客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情,表现了一种超凡脱俗的天真自然的意趣,遂成千古名句。
“见”字用得精妙,它以山为主体,衬托出人的风雅。
吉林省2020中考语文试题研究 课标古诗词曲梳理40篇剩余篇目
课标古诗词曲梳理40篇剩余篇目一、十五从军征(《乐府诗集》)十五从军征, 八十始得归。
道逢乡里人: “家中有阿谁?” “遥望是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭, 采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
【主旨:本诗借一个老兵从军回家后的见闻,表达了对封建社会不合理的兵役制度的控诉,反映了百姓在战乱社会中的痛苦。
】二、黄鹤楼(唐 崔颢)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
【主旨:本诗描写了诗人登楼远眺的所见所想,抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡的情怀。
】三、卖炭翁(唐 白居易)卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤, 宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
【主旨:这首诗借卖炭老翁由“伐薪烧炭”到进城“卖炭”再到炭被抢走的遭遇,深刻地揭露了宫使对劳动人民掠夺的本质,反映了封建社会中劳动人民的痛苦生活,表现出诗人对下层劳动人民的深切同情。
】四、渔家傲(宋 李清照)天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所, 闻天语, 殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住, 蓬舟吹取三山去。
【主旨:这首词剪裁巧妙,典故信手拈来,使梦幻与生活、历史与现实融为一体,意境雄奇,气势恢宏。
写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,隐寓对南宋黑暗社会现实的失望,对理想境界的追求和向往。
】五、游山西村(南宋 陆游)莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,, 柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近, 衣冠简朴古风存。
备战2020中考精选部编版课内40首古诗词曲情感分类汇总
北宋·苏轼
上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾;下片对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。具有深邃的哲理趣味。(明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。)
山坡羊·潼关怀古
元代·张养浩
历史主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。对广大人民痛苦生活的同情。(峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。)
山水
田园
游山西村
南宋·陆游
色彩绚丽的农村风光图:悠闲惬意之情,以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。(莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
春_望
唐·杜甫
触景伤怀,忧国伤时,念家悲己。(国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。)
茅屋为秋风所破歌
唐·杜甫
先叙事后抒情:既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘态,也表达了诗人同情人民疾苦和舍己济世的博大宽广胸怀。(八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
十五从军征
《乐府诗集》
北宋郭茂倩
叙事诗。揭露了封建社会不合理的兵役制度,反映了劳动人民在当时兵役制度下的痛苦和不平。(十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。
2020年语文中考复习专题一 古诗词曲鉴赏
爱情
专题一 古诗词曲鉴赏
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思乡怀人 送别 边塞征战 怀古伤今 山水田园 爱国忧民 感慨时运 壮志抒怀 爱情
爱情
专题一 古诗词曲鉴赏
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思乡怀人 送别 边塞征战 怀古伤今 山水田园 爱国忧民 感慨时运 壮志抒怀 爱情
叙写羁旅之苦,抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情,如《次北 固山下》《天净沙·秋思》《黄鹤楼》。 情感主题 羁旅他乡,期盼团聚,如《夜雨寄北》。 抒发独居他乡,对家乡、亲人的思念之情,如《水调歌头》( 明月几时有)。 借景抒情、寓情于景、渲染烘托;抒情角度从己入笔、从对 方入笔。 常用手法 两种特殊的表现手法:①乐景衬哀情;②侧面落笔,不说自 己想家,却说家人想自己,令人倍觉凄凉。
爱情
专题一 古诗词曲鉴赏
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3. 这首小令前三句描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,请选择其中任意一 句,用生动的文字把该句表现的画面内容描述出来。(2分)
示例:第一句:枯萎的藤蔓,垂老的古树,无精打采的乌鸦扑打着翅 膀,落在光秃秃的枝丫上。第二句:纤巧别致的小桥,潺潺的流水, 温暖的房舍,安谧而温馨。第三句:荒凉的古道上,一匹消瘦憔悴的 马载着疲倦不堪的异乡游子,冒着凛冽的西风踟蹰前行。 4. 这首小令通过丰富的意象,渲染了一种怎样的气氛?抒发了作者怎 样的感情?(2分)
古诗词曲鉴赏考情分析及总结
目
42首古诗词曲分类梳理及训练
中考古诗词曲分类鉴赏(课标40首)
中考古诗词曲分类鉴赏(课标40首)壮志豪情1、《观沧海》曹操汉乐府诗歌通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海生动地描绘,表现了诗人的博大胸襟和远大抱负。
名句:日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
诗人展开丰富而奇特的想象,描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀,借以抒发作者的博大胸襟和远大抱负。
主旨句2、《望岳》杜甫律诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气势,赞美了泰山的高大巍峨和神奇秀丽,流露出对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
名句:造化钟神秀,阴阳割昏晓。
写近望泰山泰山的神奇秀丽、巍峨高大,流露出诗人对祖国山河的热爱。
名句:会当凌绝顶,一览众山小。
站得高,看得远,富含哲理;表达了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
3、《登飞来峰》王安石绝句借描写飞来山及山上宝塔之高,抒发了诗人的无畏精神。
名句:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间。
王安石把这个典故反过来用,表现面对现实和未来的豪迈、无畏、自信与乐观。
4、《行路难(其一)》李白歌行体描写前路艰难,表现诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求以及力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
名句:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
作者连用四个典型动作表达内心的苦闷。
名句:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
用比喻写出了被逐出京的苦痛及前路的艰难。
与“雪拥蓝关马不前”意境相似。
名句:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
借用历史上两个政治不顺利,后来却成大业之人的典故表现希望被朝廷重用。
名句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
全诗最强音。
表现诗人摆脱苦闷,相信理想终会实现的自信乐观人生态度。
5、《满江红·小住京华》秋瑾词反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀,表现了词人对外国进逼,中华大地前途危殆的忧思。
名句:身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
中考语文总复习 专题一古诗词曲鉴赏 课标古诗词曲40首梳理
专题一古诗词曲鉴赏课标古诗词曲40首梳理九年级上册教材教参知识梳理逐句赏析夯基础第1首行路难(其一)歌行体【文学常识】李白,字太白,号青莲居士,世人又称“谪仙”,唐代伟大的浪漫主义诗人。
“行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
【写作背景】唐天宝元年,李白奉诏入京,担任翰林供奉,却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相撵出了长安。
李白被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望的他深感仕路的艰难,满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
第2首酬乐天扬州初逢席上见赠(2017、2010)七言律诗【文学常识】刘禹锡,字梦得,唐代文学家。
酬,这里是以诗相答的意思。
【写作背景】刘禹锡参与王叔文集团的政治改革,失败后被贬到外地做官二十多年。
唐敬宗宝历二年,刘禹锡在扬州遇到白居易。
在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》,对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。
刘禹锡遂作此诗答谢。
第3首水调歌头(明月几时有)(2019、2011)词【文学常识】苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。
与其父苏洵、其弟苏辙共称文坛“三苏”。
【写作背景】此词作于丙辰年,即宋神宗熙宁九年,此时作者在密州太守任上,政治上失意,与弟苏辙也已七年不见。
中秋对月,心情抑郁惆怅,怀念手足兄弟,情感自然流露。
第4首无题七言律诗【文学常识】李商隐,字义山,号玉谿生,唐代诗人,与杜牧齐名,并称“小李杜”。
第5首渔家傲·秋思词【文学常识】范仲淹,字希文,谥号文正,北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》传世。
【写作背景】宋仁宗康定元年,宋与西夏交兵,范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,担起西北边疆防卫重任。
这首词即作于这一时期。
第6首江城子·密州出猎词【文学常识】“江城子”是词牌名,题目“密州出猎”交代了写作内容。
【写作背景】宋神宗熙宁七年,苏轼由杭州通判迁为密州知州。
这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。
2020年中考古诗词曲阅读知识清单
落花人独立,微雨燕双飞。[晏几道《临江仙》(梦后楼台高锁)]
泪眼倚楼频独语。双燕来时,陌上相逢否?[冯延巳《鹊踏枝》(几日行云何处去)]
代人传书,幽诉离情之苦
伤情燕足留红线,恼人鸾影闲团扇。(张可久《塞鸿秋·春情》)
有如社燕与秋鸿,相逢未稳还相送。(苏轼《送陈睦知潭州》)
表现羁旅之情,状写漂泊之苦
高洁品质的象征
羌笛
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
抒发思乡之情
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京》),
表达离愁别绪
杨花
(柳絮)
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
喻指国势危亡
落红不是无情物,化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]
借“落花”自喻,表现超凡脱俗的宽广胸怀
杜鹃
(子规)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
传达思念之情
杜宇声声,催人到晓,不如归是。[黄庭坚《醉蓬莱》(对朝云叆叇)]
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。(翁卷《乡村四月》)
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
表达戍边将士的思归之情
春
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》)
对春天的喜爱
海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
蕴含旧事物中孕育新事物的哲理
落红不是无情物,化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]
表达爱国之情和无私的奉献精神
(二)画面描述
【画面描述方法:译文+润色(抓核心景物,加形容词,用比喻修辞,联想意境)】
2020年北京市中考语文总复习:41首古诗词曲分类一览表
表现了离别的愁绪及回归的喜悦,后两句有超凡脱俗的宽广胸怀,也表现出诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国之志。
春_望
触景伤怀,忧国伤时,念家悲己。
茅屋为秋风所破歌
先叙事后抒情:既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘态,也表达了诗人同情人民疾苦和舍己济世的博大宽广胸怀。
卖炭翁
对统治阶层罪恶的揭露和控诉,对劳动人民的深切同情,都蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。
江城子·密州出猎
通过对冬猎盛况的描绘,反映出词人关心国家命运,强国抗敌的政治主张。
满江红(小住京华)
不是消极的自怨自艾,而是积极的探索和追寻——强烈的爱国主义精神。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
塑造了忠勇将军的形象,表达了词人杀敌报国的雄心壮志和宏大抱负;最后一句表达了报国无门、壮志难酬的悲愤。
过零丁洋
饱含沉痛悲凉,既叹国运又叹自身,把国家之恨、艰危困厄渲染到极致。最后一句由悲而壮、由郁而扬,以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
酬赠
送别
思乡
怀人
次北固山下
诗人离家日久,日复一日、年复一年地旅食他乡,表达了对家乡的思念之情。
天净沙·秋思
羁旅漂泊的游子,浓烈的思ຫໍສະໝຸດ 之情。(秋思之祖)夜雨寄北
“寄北”即“寄内”:归期难料,愁听夜雨;遥想异日重逢,西窗剪烛,重话巴山夜雨。空间的殊异,时间的变迁,变化间传递着诗人的相思之意。
黄鹤楼
吊古怀乡——故乡为暮霭所隔,望不可见而生无限乡愁。
水调歌头(明月几时有)
上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾;下片对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。具有深邃的哲理趣味。
爱国
2020河北省中考语文专题复习:古诗词曲鉴赏
专题一 古诗词曲鉴赏
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5. 这首散曲前三句描写了绝妙的秋景,请选择其中任意一句,用生动的 文字把该句表现的画面内容描述出来。(3分)
第一句:枯萎的藤蔓,垂老的古树,无精打采的乌鸦,扑打着翅膀,落在 光秃秃的枝桠上。 第二句:纤巧别致的小桥,潺潺的流水,温暖的茅屋,周围安谧而温馨。 第三句:荒凉的古道上,一匹消瘦憔悴的马载着疲倦不堪的异乡游子,冒 着西风踟蹰而行。
3. 简要赏析“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。(3分)
“何当”表示愿望,是对于未来欢乐的憧憬,运用反衬,设想的未来的 欢悦反衬出今夜的孤寂。表达了诗人急切想和妻子(友人)团聚的思想 感情。
专题一 古诗词曲鉴赏
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八年级下册 2. 请赏析“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”。(3分)
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“霍霍”是拟声词,生动形象地描绘出弟弟磨刀时内心急切的情态,淋 漓尽致地表现出弟弟即将见到木兰前抑制不住的欣喜之情。
专题一 古诗词曲鉴赏
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3. 下列理解和分析,不正确的一项是(3分)【 C 】 七年级下册 A. “万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写木兰翻山越岭奔赴战场的情景。
(精品)2020年北京市中考语文总复习:41首古诗词曲分类一览表
2020年北京市中考语文总复习:41首古诗词曲分类一览表关键词篇目内容、情感概述边塞使至塞上首颔二联讲述个人荣辱浮沉,颈联境界阔达,尾联续写出使,表现了诗人的慷慨达观。
雁门太守行以战争为背景和主题的抒情诗,悲壮、激荡人心的战歌;赞扬将士们艰苦卓绝的斗争精神,表现了将士们忘身报国的决心。
渔家傲·秋思描写了边塞的凄凉,戍边将士和词人的矛盾心理:思念家乡却无法回去,只因还未达到建功勒石的目的。
同时含蓄地表达了词人对南宋朝廷腐朽软弱,不修武备,不重边功的愤懑不平。
十五从军征叙事诗。
揭露了封建社会不合理的兵役制度,反映了劳动人民在当时兵役制度下的痛苦和不平。
白雪歌送武判官归京表达了对友人的惜别之情和因朋友返京产生的惆怅,同时烘托出边塞将士和诗人的豪迈气概。
咏史怀古登幽州台歌怀才不遇、报国无门、孤独苦闷的心情——天地悠悠而生命短促,宇宙无穷而人生有限。
泊秦淮曲笔写商女,形象化的议论针砭时弊,表现诗人对世风和时局的忧愤及对世道人心的忧虑。
南乡子·登京口北固亭有怀“英雄无用武之地”的抑郁不平。
赤壁通过对古代英雄的歌颂,委婉讽刺南宋朝廷在金兵的侵略面前的软弱无能,表达了对朝廷的不满,同时饱含强烈的爱国、卫国之情。
山坡羊·潼关怀古历史主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。
对广大人民痛苦生活的同情。
山水田园游山西村色彩绚丽的农村风光图:悠闲惬意之情,以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。
野望田园生活的静谧冲淡,仕途不得志的彷徨、忧郁、孤独。
钱塘湖春行西湖早春的明媚风光,尾联直抒胸臆,抒发喜悦之情。
饮酒(其五)对田园生活的喜爱,安贫乐道,闲雅有致,超凡脱俗。
浣溪沙(一曲新词酒一杯)伤春怀旧之作:抒写对人事变迁,聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。
思乡次北固山下诗人离家日久,日复一日、年复一年地旅食他乡,表达了对家乡的思念之情。
怀人天净沙·秋思羁旅漂泊的游子,浓烈的思乡之情。
【部编版】中考语文新课标40首古诗词曲知识考点归纳梳理精编
【部编版】中考语文新课标40首古诗词曲知识考点归纳梳理精编课标40首古诗词曲知识归纳·一、古诗词曲典故诗句及出处典故及情感分析乡书何处达?归雁洛阳边。
《次北固山下》雁足传书:出自《汉书·苏武传》。
苏武被困匈奴多年,单于诡称苏武已死。
后来汉使探知实情,声称汉天子在上林苑射得大雁,雁足系有苏武所写帛书,云其在某泽中。
单于不得已,交还苏武等九人。
后遂以“雁足传书”指大雁能传递书信。
【情感】表达了诗人浓浓的思乡之情(乡愁)。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
《行路难》(其一)垂钓碧溪:相传吕尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓,后辅佐周武王灭商。
乘舟梦日:相传伊尹受商汤任用前,曾梦见乘船经过太阳旁边。
【情感】表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
长风破浪:比喻终将实现远大理想。
《宋书·宗悫传》载,南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。
《行路难》(其一)【情感】表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
《雁门太守行》黄金台:相传战国时燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金,用来招揽天下贤士。
玉龙:指宝剑。
传说晋代雷焕曾得玉匣,内藏二剑,后入水化为龙。
【情感】表现了将士们誓死报国的决心,表达了诗人忠君报国的爱国主义情怀。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
《赤壁》东风:赤壁之战中周瑜利用东风之势火烧赤壁,大败曹军。
铜雀:即铜雀台。
曹操建于邺城,因楼顶铸有大铜雀而得名。
曹植所作《铜雀台赋》中的“连二乔”,指的是铜雀台旁的两座桥。
诸葛亮游说东吴,为了说服东吴联蜀抗魏,就说《铜雀台赋》说的是“揽二乔”,曹操父子以此侮辱东吴无人,要攻下东吴,霸占东吴二乔(孙策之妻和周瑜之妻)。
所以诗里说“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”,就是说如果不是有东风成全周瑜的火烧之计,曹操恐怕早就破了东吴,把二乔抢去锁在铜雀台了。
中考语文专题:古诗词曲部分(新课标40首)
4. “采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”用得极妙, 请加以赏析。(2分) “见”字的妙处在于诗人无心、无意之间的偶见,诗人 在采菊时,山的形象便在无意中映入眼帘,一个“见” 字,很好地与诗人悠然自得的心境相融合,充分表现了 诗人悠然闲适的心境。 【解析】“见”字为无心之举,于无心中表现了诗人看 山不是有意之为,而是在采菊时山的形象无意中映入眼 帘的状态,恰如其分地表现了诗人悠然闲适的心境。
考情搜索 近8年未考。 1. “遥看是君家,松柏冢累累”一句寄寓了作者怎样 的思想感情?(2分) 【解析】这两句诗应和了前文中“道逢乡里人:‘家 中有阿谁?’”的询问,老兵从征几十载,好不容易 从前线返回故里,在返途中遇到熟识的乡人,就迫不 及待地向他询问家中的亲人,又怎会料到家中竟早已 家破人亡,这景象与他的心理期待形成了巨大的反差。 表现出因为战争而远离家乡的老兵归乡之后的悲惨命 运,其中寄寓着诗人的无限哀痛与忧伤之情。
山气日夕佳, 飞鸟相与还。
景物描写。以飞鸟自喻,借飞鸟结伴飞返山林, 万物自由自在,适性而动的景象,表达出弃官 归隐的情怀。
此中有真意, 欲辨已忘言。
“真意”就是能够悠闲自在地生活,不在世俗 中迷失自我。自然之趣和人生的真谛在此以哲 理性的语言小结,给读者言已尽而意无穷的想 象空间。
【主旨:这首诗以情为主,融情入景,写出了人与自然 相契合的场景,表现出诗人渴望归隐田园、悠然自得的 心境。】
老兵用野谷和野葵做饭,再次表明家园荒芜,没 有粮食可吃。后两句运用动作描写,表现了老兵 的孤苦伶仃。
出门东向看, 泪落沾我衣。
这两句运用细节描写,将举目无亲、孤 身一人的老兵形象刻画得形象生动,将 其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
【主旨:本诗借一个老兵从军65年回家后的见闻,表达 了对封建社会不合理的兵役制度的控诉,反映了百姓在 战乱社会中的痛苦。】
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专题一古诗词曲阅读(近2年2考,5或6分)
边塞
一、使至塞上(2019《中考说明》有)
唐·王维
二、雁门太守行(2019《中考说明》有)
唐·李贺
【考情搜索】2019怀柔、延庆、平谷一模单篇考查,昌平二模单篇考查。
三、渔家傲·秋思(2019《中考说明》有)
北宋·范仲淹
四、十五从军征《乐府诗集》
唐·岑参
咏史怀古
六、登幽州台歌
唐·陈子昂
【考情搜索】北京近12年未考。
七、泊秦淮(2019《中考说明》有)
唐·杜牧
【考情搜索】2019海淀二模单篇考查;西城二模与《赤壁》综合考查。
八、赤壁(2019《中考说明》有)
唐·杜牧
【考情搜索】2019西城二模与《泊秦淮》综合考查;石景山二模单篇考查。
九、南乡子·登京口北固亭有怀
南宋·辛弃疾【考情搜索】北京近12年未考。
十、山坡羊·潼关怀古
元·张养浩
【考情搜索】北京近12年未考。
山水田园
十一、游山西村(2019《中考说明》有)
南宋·陆游
【考情搜索】2019海淀上学期期末单篇考查,通州、燕山一模单篇考查。
十二、野望
唐·王绩【考情搜索】北京近12年未考。
十三、钱塘湖春行(2019《中考说明》有)
唐·白居易
【考情搜索】北京近12年未考。
十四、饮酒(其五)
东晋·陶渊明【考情搜索】北京近12年未考。
十五、浣溪沙(一曲新词酒一杯)(2019《中考说明》有)
北宋·晏殊
【考情搜索】北京近12年未考。
思乡怀人
十六、次北固山下(2019《中考说明》有)
唐·王湾
【考情搜索】2018年北京中考单篇考查。
十七、天净沙·秋思(2019《中考说明》有)
元·马致远
【考情搜索】2019门头沟二模单篇考查。
十八、夜雨寄北(2019《中考说明》有)
唐·李商隐
【考情搜索】北京近12年未考。
十九、黄鹤楼(2019《中考说明》有)
唐·崔颢
【考情搜索】2019东城一模、平谷上学期期末单篇考查。
二十、水调歌头(明月几时有)(2019《中考说明》有)
宋·苏轼
【考情搜索】2019燕山上学期期末、平谷二模单篇考查。
爱国忧民
二十一、木兰诗(2019《中考说明》有)
《乐府诗集》
【考情搜索】北京近12年未考。
二十二、己亥杂诗(其五)(2019《中考说明》有)
清·龚自珍
【考情搜索】2019门头沟、房山一模单篇考查。
二十三、春 望
唐·杜甫
【考情搜索】北京近12
年未考。
二十四、茅屋为秋风所破歌
唐·杜甫
【考情搜索】北京近12年未考。
二十五、卖炭翁
唐·白居易【考情搜索】北京近12年未考。
二十六、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
南宋·辛弃疾
【考情搜索】2019通州、房山上学期期末单篇考查。
二十七、过零丁洋
南宋·文天祥【考情搜索】北京近12年未考。
酬赠送别
二十八、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(2019《中考说明》有)
唐·李白
【考情搜索】2019丰如一模单篇考查。
二十九、渡荆门送别
唐·李白
【考情搜索】北京近12年未考。
三十、送杜少府之任蜀州(2019《中考说明》有)
唐·王勃
【考情搜索】2019年北京中考单篇考查。
三十一、酬乐天扬州初逢席上见赠
唐·刘禹锡
【考情搜索】2019西城上学期期末单篇考查。
爱情
三十二、关雎(2019《中考说明》有)
《诗经》
【考情搜索】北京近12年未考。
三十三、蒹葭(2019《中考说明》有)
《诗经》
三十四、无题(2019《中考说明》有)
唐·李商隐
豪情壮志
三十五、观沧海
东汉末·曹操
【考情搜索】2019大兴、门头沟上学期期末和《望岳》综合考查。
三十六、望岳(2019《中考说明》有)
唐·杜甫
【考情搜索】2019朝阳二模、顺义一模单篇考查,丰台、怀柔上学期期末单篇考查;大兴上学期期末和《观沧海》对比考查。
三十七、登飞来峰(2019《中考说明》有)
北宋·王安石
【考情搜索】北京近12年未考。
三十八、渔家傲(天接云涛连晓雾)(2019《中考说明》有)
宋·李清照
【考情搜索】2019石景山一模单篇考查。
三十九、行路难(其一)
唐·李白
【考情搜索】2019东城、昌平上学期期末单篇考查。
四十、江城子·密州出猎(2019《中考说明》有)
北宋·苏轼
【考情搜索】2019海淀一模、顺义上学期期末单篇考查。
四十一、满江红(小住京华)
清·秋瑾
【考情搜索】北京近12年未考。