平舌音与翘舌音

如何辨识平舌音与翘舌音

学习普通话时，如何辨识平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh），这是多数方言区,尤其是广东地区会遇到的主要问题。解决这个问题，要靠多听多说，但如果了解一些规律，掌握一些辨识和记忆的窍门，就会收到事半功倍的效果，就能更快地熟练掌握。

1、形声字依声旁推断。常用汉字中，百分之八十以上是形声字。形声字声母是平舌音还是翘舌音，与其声旁是一致的。因此，可以根据声旁的读音来辨识。例如“盅”，其声旁“中”读zhōng，声母为翘舌音，则可推断“盅”声母也是翘舌音，读zhōng。再如“冲”，其声旁“中”与“冲”虽然声母不同，但在平舌音还是翘舌音这一点上是一致的。“中”的声母是翘舌音，“冲”的声母也是翘舌音，所以“冲”读chōng，而不是读cōng。再如“碎”，其声旁“卒”读

zú，声母为平舌音，则“碎”的声母也是平舌音，故“碎”读suì，而不读shuì。这一规律，是广泛适用的。不过也有例外，如“债”字，其声旁“责”读zé，但“债”读zhài。又如“脏”字，其声旁“庄”读zhuàng，但“脏”字读zāng，这种例外情况是极个别的。这样，我们记住有关声旁的声母是平舌音还是翘舌音，就可以推知大量形声字声母的平翘舌音。在声母为平舌音或翘舌音的汉字中，声母为平舌音的字约占百分之三十，声母为翘舌音的字约占百分之七十。我们记住平舌音声旁，就可以推知以它为声旁的字，那么其余的字则可推知为翘舌音了。下面，把平舌音声旁和翘舌音声旁分别列出。声旁字后面方括号内的字表示例外情况。

平舌音声旁（声母为z、c、s）：

兹子则[铡] 责 [债] 奏曾宗[崇] 卒坐尊此[柴] 次才[豺] 采曹仓[疮创] 从崔寸 [衬] 司斯叟[瘦] 桑松孙。

翘舌音声旁（声母为zh、ch、sh）：

知直执旨止只至乍[怎昨作] 折者召占[钻]

贞真章长丈争正中重朱竹主专叉查朝产辰昌

成呈出厨垂充春舂师史式少受山善申生叔寿庄[脏赃]。

2、声旁的声母与d、t有关的形声字，声母为翘舌音。

这又分为两种情况。第一种是声旁的声母为d或t的形声字，它的声母为翘舌音。例如“绽税说橙蝉禅坠侈始笞瞠纯”，其声旁的声母为d或t，那么可以推断这几个字的声母都是翘舌音。第二种，一个形声字，如果它的声旁可以与其他形旁组成声母为d

或t的字，那么可以推断它的声母为翘舌音。例如“池驰施”，它们的声旁“也”可以与其他形旁组成“地、他”等声母为d或t的字，那么可以推知“池驰施”的声母为翘舌音。“准翟谁”，其声旁“隹”可以与其他形旁组成“堆、推”等声母为d或t的字，那么可以推断“准翟谁”的声母为翘舌音。“峙持诗恃侍”等字，其声旁“寺”可以与其他形旁组成“待、特”等声母为d或t的字，则可推断“峙痔持诗恃侍”等以“寺”为声旁的字声母为翘舌音。依据“敦”的声母为d，可以推断“谆淳醇”的声母为翘舌音，依据“耽”的声母为d，可推断“沈忱枕”的声母为翘舌音。依据“滴”

声母为d，可推断“摘谪”的声母为翘舌音。同理，依“读”断“赎”，依“端”断“喘揣踹惴”，依“掇”断“缀啜辍”，依“探”断“深”，依“迪”断“宅”，依“忱”断“轴妯胄宙抽”，依“涂”断“除”，等等。

3、依据声母与韵母拼合时，普通话中没有的音节来推断。

（1）ua、uai、uang的声母只可能是翘舌音，不可能是平舌音。因为普通话中没有这三个复韵母与平舌音声母相拼的音节。这样，可以推知“抓爪刷

耍拽揣踹衰摔甩蟀帅率庄桩妆装壮状撞幢创疮窗床闯怆双霜”等字的声母是翘舌音。

（2）ong可与s拼，不与sh拼，即普通话中有song的音节而无shong的音节。由此可推知“松忪嵩竦怂耸宋诵讼颂”等字的声母是平舌音。

4、记少数，推断多数。

（1）在读音为zen或zhen的字中，只有“怎”读zěn,其余的

“臻斟砧真贞侦针珍枕诊鸩震振赈镇圳朕阵”等字声母为翘舌音，读zhen（声调不同，故末标调号，下同）。

（2）在读cou或chou的字中，只有“凑、辏”读còu，其余的

“抽仇畴踌帱筹酬愁仇惆绸瞅丑臭”等字读chou，声母为翘舌音。

（3）在读cen或chen的字中，只有“参岑涔”读cen，其余的“琛沉忱辰晨臣尘陈衬趁称”等字读chen，的声母为翘舌音。

（4）在读sen或shen的字中，只有“森”读sēn，其余的

“莘深娠申伸身参神什沈审慎甚肾渗”等字读shen，声母为翘舌音。

（5）在读seng或sheng的字中，只有“僧”读sēng，那么其余的“声生牲升绳省盛乘剩胜圣”等字读sheng，声母为翘舌音。

偏旁与部首是整体与部分的关系

说说偏旁与部首

在小学语文教学中，分析字形和查字典，经常用到“部首”、“偏旁”或“偏旁部首”这几个词语，使用中往往表现出概念不清的现象。一些教师口中的“偏旁”，和另一些教师口中的“部首”或“偏旁部首”说的是一个意思；在“指出下列各字的偏旁部首”这样的考试题里，不知是让学生指出某字的两个部件（偏旁和部首）还是一个部件，如果是一个部件，是指出表义成分还是表音成分。教学应当讲究概念的准确和术语的规范，对偏旁与部首的内涵有必要加以辨析。

㈠偏旁同部首的联系与区别

“偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为“偏旁”和“部首”是一回事，这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。

偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字，由“三点水”和“吾”两个偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。

汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。

在分析字形时，常常提到“部首”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。那么，什么是“部首”呢？一般地说，部首是表义的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。在偏旁中，部首的数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列出的部首是