数学学术报告
数学专业的科研经验与成果展示
数学专业的科研经验与成果展示自从智能手机的普及以来，数学这门学科显得更加受人关注。
人们开始意识到数学能够帮助我们解决现实生活中的问题，并为我们的科技发展做出贡献。
作为一名数学专业的学生，我在校期间积累了一定的科研经验并取得了一些成果。
在本文中，我将向大家介绍我的科研经验和成果。
首先，我想谈谈我在数学建模方面的研究。
数学建模是数学与实际问题相结合的一种研究方法，对于解决现实中的复杂问题具有重要意义。
在我大三时，我参与了一个关于城市交通拥堵问题的研究项目。
我们小组通过采集实际数据，运用数学模型来分析城市交通的拥堵原因，并提出了一些改进措施。
我们的研究成果得到了校内数学建模竞赛的一等奖，并在学生会举办的科技创新大赛中获得了优胜奖。
除了数学建模，我还在数论方面进行了一些研究。
数论是数学中研究整数性质和整数运算的一门学科，也是数学研究的重要分支之一。
在我的研究中，我主要关注了质数的性质和分布规律。
通过分析数论中的一些经典问题，我发现了一种关于素数分布的新规律，并结合现有的数论定理进行了证明。
我的研究成果发表在数学专业期刊上，并引起了同行学者的广泛关注。
此外，我还参与了一项关于图论的研究。
图论是数学中研究图及其性质的一门学科，广泛应用于计算机科学、电子通信等领域。
在这个项目中，我主要研究了一种特殊图的连通性和最短路径问题。
通过分析图的结构和运用一些图论算法，我成功解决了这些问题，并在国际图论会议上做了相关的学术报告。
我的研究成果也得到了会议的认可，并有可能得到进一步的合作和研究机会。
总之，我在数学专业的科研经验和成果展示了我对数学的热爱和执着追求。
通过参与数学建模、数论和图论等研究项目，我不仅扩展了自己的数学知识和研究能力，还锻炼了团队合作和问题解决的能力。
我相信，随着我在数学领域的不断深入研究和探索，我将为数学的进步和科学的发展做出更大的贡献。
（字数：554字）。
学术报告范文
学术报告范文
学术报告范文
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！我今天要进行的是关于xxx主题的学术报告。
在此之前，我首先要向各位介绍一下我的研究背景。
首先，我以xx大学的xx学院为母校，攻读了xx专业的硕士
学位。
在我的研究生阶段，我主要研究了xxx方面的内容，并在此期间发表了多篇论文，积累了一定的研究经验。
接下来，我要讲述这次学术报告的主题。
本次学术报告的主题是xxx。
对于这个主题，我选择了几个重点方面来进行详细的
讲解。
首先，我会从研究背景和现状入手，介绍该领域的相关背景和现有研究成果。
然后，我会详细分析我自己的研究方法和实验设计，以及所取得的实验结果和分析。
接着，我会结合相关理论和前人的研究成果，对我的研究结果进行深入的讨论和解释。
最后，我会总结本次研究的主要发现和结论，并提出对未来进一步研究的展望。
在报告过程中，我会使用一些图表和数据来支持我的陈述，以便让大家更好地理解和接受我的研究成果。
同时，我也将提供一些参考文献，以供有兴趣的人进一步了解和深入研究。
最后，我希望通过这次学术报告，能够与大家分享我的研究成果，也希望能够得到各位老师和同学们的宝贵意见和建议，以便我在今后的研究工作中能够不断的改进和提高。
谢谢大家！我现在开始进行我的学术报告。
请大家多多指教！。
世界数学经典名题
世界数学经典名题有哪些？1.不说话的学术报告1903年10月，在美国纽约的一次数学学术会议上，请科尔教授作学术报告。
他走到黑板前，没说话，用粉笔写出2^67-1，这个数是合数而不是质数。
接着他又写出两组数字，用竖式连乘，两种计算结果相同。
回到座位上，全体会员以暴风雨般的掌声表示祝贺。
证明了2自乘67次再减去1，这个数是合数，而不是两百年一直被人怀疑的质数。
有人问他论证这个问题，用了多长时间，他说：“三年内的全部星期天”。
请你很快回答出他至少用了多少天？2.国王的重赏传说，印度的舍罕国王打算重赏国际象棋的发明人——大臣西萨•班•达依尔。
这位聪明的大臣跪在国王面敢说：“陛下，请你在这张棋盘的第一个小格内，赏给我一粒麦子，在第二个小格内给两粒，在第三个小格内给四粒，照这样下去，每一小格内都比前一小格加一倍。
陛下啊，把这样摆满棋盘上所有64格的麦粒，都赏给您的仆人吧？”国王说：“你的要求不高，会如愿以偿的”。
说着，他下令把一袋麦子拿到宝座前，计算麦粒的工作开始了。
……还没到第二十小格，袋子已经空了，一袋又一袋的麦子被扛到国王面前来。
但是，麦粒数一格接一格地增长得那样迅速，很快看出，即使拿出来全印度的粮食，国王也兑现不了他对象棋发明人许下的语言。
算算看，国王应给象棋发明人多少粒麦子？3.王子的数学题传说从前有一位王子，有一天，他把几位妹妹召集起来，出了一道数学题考她们。
题目是：我有金、银两个手饰箱，箱内分别装自若干件手饰，如果把金箱中25％的手饰送给第一个算对这个题目的人，把银箱中20％的手饰送给第二个算对这个题目的人。
然后我再从金箱中拿出5件送给第三个算对这个题目的人，再从银箱中拿出4件送给第四个算对这个题目的人，最后我金箱中剩下的比分掉的多10件手饰，银箱中剩下的与分掉的比是2∶1，请问谁能算出我的金箱、银箱中原来各有多少件手饰？4.公主出题古时候，传说捷克的公主柳布莎出过这样一道有趣的题：“一只篮子中有若干李子，取它的一半又一个给第一个人，再取其余一半又一个给第二人，又取最后所余的一半又三个给第三个人，那么篮内的李子就没有剩余，篮中原有李子多少个？”5.哥德巴赫猜想哥德巴赫是二百多年前德国的数学家。
24道世界数学界的经典名题
这样看来，似乎应该存在无穷多对孪生素数罗，这称为"孪生素数猜想"。然而，迄今人们还不能解决这个问题。
16.一笔画问题在18世纪的哥尼斯堡城里有七座桥。当时有很多人想要一次走遍七座桥，并且每座桥只能经过一次。这就是世界上很有名的哥尼斯堡七桥问题。你能一次走遍这七座桥，而又不重复吗？
17.韩信点兵传说汉朝大将韩信用一种特殊方法清点士兵的人数。他的方法是：让士兵先列成三列纵队（每行三人），再列成五列纵队（每行五人），最后列成七列纵队（每行七人）。他只要知道这队士兵大约的人数，就可以根据这三次列队排在最后一行的士兵是几个人，而推算出这队士兵的准确人数。如果韩信当时看到的三次列队，最后一行的士兵人数分别是2人、2人、4人，并知道这队士兵约在三四百人之间，你能很快推算出这队士兵的人数吗？
孪生素数猜想
现在提倡每对夫妻只生一个孩子，但是经常听到出生双胞胎的事例，当然，这不属"超生"之列。素数家族中也存在着"双胞胎"，例如 3与5，5与7，11与13，17与19，…，10 016 957与10 016 959等等，这些素数对中，前后两数都只相差2。
20.《张立建算经》里的问题《张立建算经》是中国古代算书。书中有这样一题：公鸡每只值5元，母鸡每只值3元，小鸡每三只值1元。现在用100元钱买100只鸡。问这100只鸡中，公鸡、母鸡、小鸡各有多少只？
21.《算法统宗》里的问题《算法统宗》是中国古代数学著作之一。书里有这样一题：甲牵一只肥羊走过来问牧羊人：“你赶的这群羊大概有100只吧”，牧羊人答：“如果这群羊加上一倍，再加上原来这群羊的一半，又加上原来这群羊的1/4，连你牵着的这只肥羊也算进去，才刚好凑满一百只。”请您算算这只牧羊人赶的这群羊共有多少只？
学术报告心得体会范文_学术报告怎么写
学术报告心得体会范文_学术报告怎么写学术报告是实现知识传播的一种重要手段和途径。
学术报告泛指各种向他人讲述自己研究成果或者作某学科介绍性的报告。
那么通过学习，要怎样写关于学术报告心得体会范文呢？下面是店铺带来的学术报告心得体会范文，希望可以帮到大家。
篇一：学术报告心得体会范文昨天下午，我校领导组织了我校的全体教师在滕州剧院聆听了魏书生老师的报告。
魏老师用他那朴实的话语、大量而生动感人的实例，感染了我们在座的每一个人。
他言辞恳切，入情入理，朴实的语言中闪烁着对生活对人生的感悟，独特而又富有哲理。
听了魏书生的报告后，我深深地被他崇高的精神世界感染着，被他积极乐观的处世工作态度感染着。
一、坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道魏书生的报告，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共鸣，他使听者为之激动。
为什么被别人视作艰辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那样的亲切和欢欣?这都出自他对教育的深刻认识和真挚的厚爱。
他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真实质朴的，根植于我们的教育状况，根植于我们的教师的需求，根植于广大学子的心灵。
因为，他总是把走向学校当作一种精神享受，把认真教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。
他时时享受，处处享受。
用这样一种积极乐观的态度对待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何乐而不为呢!他告诉我们珍爱生命、享受生活的四字秘诀，叫做“松、静、匀、乐”。
“松”即身体放松;“静”即心灵平静;“匀”即呼吸匀称;“乐”即情绪欢愉。
他特别告诫我们要记住四字秘诀，要在纷乱复杂的社会里，在紧张激烈的人际中坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道。
他认为，快乐可以外取，也可以内求。
只有时时做到以静制动，快乐才可能随你而来!因为，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻开手背，必定是手心;走出阴影，必定是阳光。
研究生学术活动总结报告
研究生学术活动总结报告近期，我校研究生学术活动如火如荼地展开，通过多种形式和渠道，为研究生提供了广阔的学术交流平台，大大增进了研究生对学术研究的热情和兴趣，提高了研究生的学术能力和素质。
本文旨在对近期我校研究生学术活动进行总结和描述。
一、学术报告会为扩大研究生交流范围，激发研究生学术研究热情，学校举办了多场学术报告会，深化研究生对前沿学术研究的认识和理解，增强研究生的科学研究能力。
应用数学与统计学系、计算数学系、应用物理系、基础医学与生物科学系分别邀请了来自国内知名高校的学者开展了学术报告，涵盖了计算数学、高等数学、概率论与数理统计、生物信息学、药物研究等领域，为研究生提供了广阔的学术交流平台。
研究生在主持人的带领下积极提问、讨论，学术氛围浓厚，互动效果良好。
二、研究生论坛学校为加强研究生之间的学术交流，推动研究生之间的合作研究，组织了多次研究生论坛。
论坛邀请了来自各个研究院所的研究生，通过交流心得和发表研究成果，激发了研究生对学术研究的信心和热情，增强了研究生的学术交流能力和团队合作精神。
三、学术沙龙学校通过学术沙龙活动，建立研究生之间的学术交流平台，提供研究思路的启示和思考，培养研究生的学术兴趣和学术能力。
近期，我校研究生会应用物理系举办了环保学术沙龙，旨在通过研讨环境污染、气候变化、生态平衡等话题，提高研究生对环保问题的认识和理解，为环保问题的解决提供思路和方案。
四、研究生科技创新大赛学校通过组织研究生科技创新大赛，促进研究生创新能力的提高和学术交流的深化。
研究生科技创新大赛先后举办了海洋科技创新大赛、环境科技创新大赛、人工智能创新大赛等，通过展示创新成果和交流创新思路，提升了研究生的创新能力和文化素养。
近期我校积极开展研究生学术交流活动，丰富研究生学术生活，培养研究生的文化素养和学术能力，推动教学科研工作的深入开展。
期望通过学校的努力，建立更加良好的研究生学术交流平台，培养更多优秀的研究生，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
数学与系统科学研究院学术报告_1
数学与系统科学研究院学术报告报告题目：Multivariable Model Reference Adaptive Control of Aircraft Dynamics with Damage报告人：Gang Tao（University of Virginia）时间地点：6月18日下午16:00-17:00, 思源楼712摘要：This talk addresses some key issues in designing and evaluating an adaptive control scheme for a nonlinear aircraft dynamic system model with parametric and structural uncertainties caused by system damage. It presents the modeling and linearization of nonlinear aircraft dynamics in the presence of damage, the design and analysis of a state feedback multivariable model reference adaptive control scheme for the linearized model with damage, the linearization based control law for a nonlinear aircraft dynamic system, the invariance of system infinity zero structure and high frequency gain matrix, and the adaptive control simulation for aircraft dynamic systems with uncertain damage.报告人简介：Gang Tao received his B.S. (EE) degree from University of Science and Technology of China in 1982, M.S. (EE, CpE and APMA) degrees and Ph.D. (EE) degree from University of Southern California during 1984-1989. He worked in the areas of adaptive control, with particular interests in adaptive control of systems with multiple inputs and outputs and with nonsmooth nonlinearities and actuator failures, in stability and robustness of adaptive control systems, and in passivity characterizations of control systems. He authored the 2003 Wiley textbook "Adaptive Control Design and Analysis", the 1996 Wiley book "Adaptive Control of Systems with Actuator and Sensor Nonlinearities" (with Petar V. Kokotovic), and the 2004 Springer book "Adaptive Control of Systems with Actuator Failures" (with Shuhao Chen, Xidong Tang and Suresh M. Joshi), co-authored the 2003 Springer book "Control of Sandwich Nonlinear Systems" (with Avinash Taware), and edited the 2001 Springer book "Adaptive Control of Nonsmooth Dynamic Systems" (with Frank L. Lewis) and the 2009 book "Advances in Control Systems Theory and Applications" (with Jing Sun). Recently he has been working on adaptive control of systems with uncertain actuator failures and nonlinearities, structural damage and sensor uncertainties, with applications to aircraft flight control.He is an associate editor for Automatica and a subject editor for International Journal of Adaptive Control and Signal Processing (for which he was a guest editor for a 1997special issue on Adaptive Systems with Nonsmooth Nonlinearities). He was an associate editor for IEEE Trans. on Automatic Control from 1996 to 1999. He organized and chaired the 2001 International Symposium on Adaptive and Intelligent Systems and Control, held in Charlottesville, Virginia, and organized invited sessions for 1996 IEEE CDC and 1999 IEEE CCA on adaptive control of systems with nonsmooth nonlinearities. He served on numerous international conferences' technical and advisory committees and as Technical Conference Chair for IEEE SoutheastCon 2007.。
非凸二次规划问-icmsec
数学与系统科学研究院
计算数学所学术报告
报告人：路程博士
（华北电力大学）
报告题目：
非凸二次规划问题分支定界算法设计
邀请人：刘亚锋博士
报告时间：2017年6月23日（周五）
下午15:00-16:00
报告地点：数学院南楼五层
514教室
摘要：
二次规划是数学规划领域最重要的非线性规划问题之一。
针对非凸二次规划问题，如何设计有效的分支定界算法，一直是全局优化领域广受关注的研究方向。
在本报告中，我们针对三类典型的非凸二次规划问题设计有效的全局优化算法。
针对经典的非凸箱式约束二次规划问题，我们设计了改进的基于DC分解策略的分支定界算法，该方法在标准测试集上计算效率超过了之前最好的全局优化算法（QP-BB算法）。
针对非凸二次约束二次规划问题，我们提出了关键特征根策略，该算法效率远远高于BARON等经典优化软件。
针对0-1二次规划问题，我们提出平均值最大化预处理方法进一步提高分支定界算法效率。
最后，本报告对上述各类分支定界算法设计思路进行总结，并探讨后续的研究方向。
欢迎大家参加！。
数学学术报告讲座记录内容
数学学术报告讲座记录内容引言数学作为一门精确科学，在自然界和社会生活各个领域中都扮演着不可或缺的角色。
数学学术报告讲座旨在促进学者之间的交流与合作，分享最新的研究成果与发现。
本次讲座由著名数学家李教授主讲，主题为《群论的应用与发展》。
主体部分群论基础知识李教授首先简要介绍了群论的基础概念。
他解释了群的定义和性质，并提到了群论在数学中的广泛应用。
群论是一门研究代数结构的学科，通过研究对称性质和变换规则来解决一系列与数学、物理、密码学等领域相关的问题。
群论在密码学中的应用随后，李教授详细介绍了群论在密码学中的应用。
他先讲解了RSA公钥加密算法的原理，指出其安全性基于大素数分解的困难性。
然后，李教授介绍了椭圆曲线密码学，这是一种基于椭圆曲线群理论的加解密方法。
他分享了椭圆曲线密码学的原理和特点，并指出其在现代密码学中得到广泛应用。
群论对物理学的贡献接下来，李教授探讨了群论在物理学中的重要性。
他提到了对称群和李代数的概念，并解释了它们在量子力学和粒子物理学中的应用。
通过研究对称性，科学家们能够揭示物理规律的深层结构，从而推动了物理学的发展。
群论的发展方向最后，李教授探讨了群论的发展前景。
他提到了研究群论的重要性，并分享了一些前沿研究领域，如有限群的分类和表示理论。
同时，他也鼓励年轻的数学学者们加入这一领域，并指出群论在解决实际问题中的巨大潜力。
结论通过本次数学学术报告讲座，我们对群论的应用与发展有了更深入的了解。
群论在密码学和物理学中的应用让我们认识到其在现实世界中的重要性。
同时，对群论未来的发展前景的讨论也为我们拓宽了研究的眼界。
希望这次讲座能够激发更多学者对数学的热爱，为推动数学学科的进一步发展做出贡献。
学术报告总结(汇总15篇)
学术报告总结篇1首先，对北京这个城市的交通不得不表示赞叹。
与其他城市相比，北京交通的水平远远地与众多城市。
但是，北京同时也是个人口庞大的城市，无论是商场还是景点抑或是车上都是人满为患的。
个人而言，并不喜欢拥挤的城市。
在此次COTA会议上，有幸聆听了来自众多国家的学者做的报告。
这也让我感觉到自己英语水平的远远不足。
虽然我通过了英语六级，但在与人交流方面还显得比较困难。
这让我更加坚定了学习英语的决心。
我很佩服站在台上的每一个人，在台上与来自不同国家的人分享你的想法，表达你的想法，那是一种很大的勇气。
而这背更是长期努力不懈的坚持和坚强过人的毅力。
这也让我明白了：不是所有的努力都会有让你满意的结果，但是必定都是值得的。
这次会议上有关物流的报告较少，所以接触到的有关我本专业的学者较少，是比较大的遗憾。
但是有关交通运输的报告比较多，尤其是公共交通方面的报告。
其中有一个世界银行关于中国公共交通的论坛，让我感触很多。
世界很多其他国家在公共交通方面做得很不错。
相比于这些国家而言，我们中国似乎还有很大的差距，而大力发展高效的公共交通在中国这样一个人口庞大的国家是势在必行的。
大会上很多有关交通方面的报告是从思想、政策上献计献策，但是似乎并没有提及具体的执行步骤。
对于以后公共交通方面的知识我会不断地关注、不断地学习，这是我的兴趣之一。
在和比你优秀的人接触之后才知道你跟别人的差距有多大，所以我要更加努力。
我要努力学习专业知识，做一个有才有德之人，不管我将来做什么工作，我应该利用我的知识为我的家乡、我的国家尽一份绵薄之力。
我希望可以“以己之力，善此世界”。
学术报告总结篇2参加的国际国内会议：应急管理与航空救援发展战略学术研讨会研究生开学以来，学院举办了多场专业的学术报告和研讨会，报告内容广泛，涉及到国内外管理学、应急管理学、经济学、智力理论专题等多方面，通过这些学术活动，既丰富了我们对行政管理专业领域的理论，也增强了我们对公共管理领域实践的深层次的了解和认识。
菲尔兹奖研究报告
菲尔兹奖研究报告
菲尔兹奖是数学领域最高荣誉之一，每年颁发一次。
该奖项由美国数学学会设立，旨在表彰在数学领域做出杰出贡献的数学家。
本研究报告将介绍最近几年获得菲尔兹奖的数学家及其研究成果。
2014年，菲尔兹奖授予了奥地利数学家彼得·斯塔克尔.20世纪70年代，斯塔克尔提出了一种新的数学方法，称为“严格绝对值”。
这种方法在代数几何学中被广泛应用，并对数学家在自
然科学、工程学、计算机科学等领域中的工作产生了重要影响。
2018年，菲尔兹奖授予了美国数学家亚伯厄斯·霍尔.霍尔的研
究成果涉及“极大的复数方程”。
他发展了一种新的数学工具，用于研究高维空间中的解析几何学。
这个领域在许多应用中起到重要作用，例如物理学、工程学和计算机科学等。
另外，2018年同样授予了获得菲尔兹奖的德国数学家彼得·斯
瓦尔德.彼得·斯瓦尔德的研究主要关注数学中的代数几何学和
数论方面。
他的工作对于许多基本问题的解决起到了决定性作用，并对数学基础中一些核心理论的发展做出了巨大贡献。
最近一次颁发菲尔兹奖的是2022年，这次授予了著名数学家
蒂莫西·盖赞.盖赞的研究成果主要集中在分析几何学和数学物
理学领域。
他的工作在微分流形、黎曼度量、微分方程和黎曼几何学等方面产生了广泛的应用和影响。
总之，菲尔兹奖是对数学家们卓越贡献的认可和荣誉。
每年的
获奖者都是在数学领域中有突出贡献的研究者。
他们的研究成果对于推动数学和科学的发展起到了重要作用。
中小学生数学能力发展心理学研究学术报告
纯粹代数能力 • 理解和列出公式的能力； • 在一个公式里表达量的相 关的能力； • 变换公式的能力； • 列出表达已知数量关系方 程式的能力； • 解这个方程的能力； • 完成代数计算的能力； • 用图解表达一个量依赖于 另一个量的能力；等等。
黑克和齐亨：数学思维的核心成分
空间成分： • 理解空间图形、形式和它们的复合体（综合、格式塔）； • 空间形式的记忆（空间概念）； • 空间抽象（在空间对象中看出一般特征的能力）； • 空间结合（李江或独立地发现空间对象之间的联系和关系）。 逻辑成分： • 概念的形成和概念的抽象； • 理解、记忆和独立地发现普遍的概念联系； • 根据形式逻辑的规律，理解、记忆和独立地得出结论和证明。 数的成分： • 数概念的形成； • 数和数的答案的记忆。 符号成分： • 理解符号； • 记忆符号； • 用符号进行运算。
（1965，56名教师）
1. 2. 3. 4. 5. 6.
概括的能力（98%） 推理的逻辑性（98%） 智力的足智多谋和敏捷（88%） 数学的记忆力（82%） 抽象的能力（） 思维的灵活性（73%）
7. 求助于视觉手段（63%） 8. 具有空间观念（57%） 9. 从正面的思维进程转变到反面的思 维进程的能力（52%） 10. 力求节约脑力（48%） 11. 推理过程的缩短（38%） 12. 数学课大会很少疲劳（30%）
2.
3.
4. 5. 6.
7. 8.
二、克鲁切茨基的研究
1.研究设想
1.1能力永远是一定种类活动的能力：它只存在于人类的特 殊的活动中。 1.2能力是一种动力的概念，不仅显现和存在于活动中，而 且在活动中形成和发展。 1.3活动上的进步依靠于许多能力。 1.4活动中的最高成就，可以被不同的能力组合所决定。 1.5能力能被其他能力所补偿。 1.6一般才能和特殊才能的相互关系的问题是复杂的。
数学专业的学术研究成果展示
数学专业的学术研究成果展示数学作为一门严谨而精密的科学学科，一直以来都是学术研究领域中的重要组成部分。
数学专业学生在其学习过程中，将接触和开展各种各样的学术研究项目，这些项目的成果不仅对于个人学术发展至关重要，也对数学学科的进步产生着深远的影响。
本文将展示一些数学专业学生的研究成果，以彰显数学学科的魅力和成就。
第一部分：数论研究成果展示数论作为数学的一个重要分支，研究整数及其性质，近年来取得了巨大的突破。
在这个部分，我们将展示一些数论领域的学术研究成果。
1. 某位学生对于质数的分布进行了深入的研究，并提出了一种新的质数分布模型。
该模型在某些情况下能够更好地预测质数的出现位置，为质数研究提供了新的思路和方法。
2. 另一位学生在椭圆曲线密码学方面进行了研究，发现了一种新的椭圆曲线上的加法算法。
该算法在计算效率和安全性方面都取得了明显的优势，对密码学领域具有重要意义。
第二部分：应用数学研究成果展示应用数学是数学学科中一个与实际问题联系紧密的领域，常常用于解决各类科学工程和实际应用中的难题。
在这一部分，我们将展示一些应用数学的研究成果。
1. 一位学生在金融数学领域进行了研究，开发了一种新的金融衍生品定价模型。
该模型在对冲风险管理和期权交易方面具有重要意义，被广泛应用于金融市场中。
2. 另一位学生在图像处理领域进行了研究，提出了一种基于小波变换的图像压缩算法。
该算法在保持图像质量的同时，显著减小了图像文件的大小，对于图像存储和传输具有重要的实际应用价值。
第三部分：基础数学研究成果展示基础数学研究是数学学科中最核心的领域之一，它致力于揭示数学本质和建立数学基础理论。
在这个部分，我们将展示一些基础数学研究的成果。
1. 某位学生在代数学领域进行了研究，证明了一个关于群表示理论的定理。
该定理对于群论的研究有着重要的影响，并促进了相关领域的发展。
2. 另一位学生在微分几何领域取得了进展，证明了一个关于流形曲率的重要命题。
方述诚学术报告
方述诚学术报告1、哎呀，说到方述诚教授的学术报告啊，那可真是有好多有趣的事儿呢。
我记得那是一个阳光明媚的上午，报告大厅里早就坐满了像我一样充满好奇的大学生。
方教授一走进来，那气场就特别足。
他穿着一件很有学者风范的深色外套，戴着一副黑框眼镜，头发梳得整整齐齐的。
2、方教授开始讲的时候，那声音就像是有一种魔力一样。
他讲的那些专业知识啊，原本在我们看来是特别枯燥难懂的，就像一团乱麻一样让人头疼。
但是他呢，就像是一个超级厉害的魔法师，用他独特的讲解方式，把那些复杂的概念一个一个地解开。
比如说，他在讲一个很抽象的数学模型的时候，他没有直接上那些复杂的公式，而是先给我们讲了一个特别有趣的小故事，是关于古代数学家们是怎么在生活中发现类似的数学现象的。
3、他说啊，有个古代数学家，在计算田地的面积的时候，就发现了一些很奇妙的规律，这就有点像他要讲的这个数学模型的雏形呢。
然后他就慢慢地把这个故事和数学模型联系起来，我们就好像跟着他穿越了一样，从古代的田地里一下子到了现代的学术殿堂。
4、还有啊，方教授在讲的时候，特别喜欢和我们互动。
他会突然停下来问我们问题，像“你们觉得这个数据如果变了会怎么样呢？”这个时候大家就都很踊跃地回答。
我旁边的一个同学啊，回答得特别搞笑，他把一个概念理解错了，但是他说得特别自信。
方教授也没有直接批评他，而是很温和地指出他理解的偏差在哪里，还夸他很有想象力。
5、在报告的中间呢，方教授还展示了一些他自己做的实验成果。
那些图表和数据在大屏幕上一闪一闪的，看起来特别高科技。
他一边展示一边给我们解释，这个数据代表着什么，那个曲线为什么会是这样的走势。
我当时就在想，哇，这就是学术的魅力啊，能够通过这些数据和图表看到那么多隐藏在背后的科学奥秘。
6、到了报告快结束的时候，方教授还留了一点时间给我们提问。
大家的问题就像雪花一样飞过去，有特别专业的，也有那种很天真的问题。
有个同学问方教授，做学术研究是不是很辛苦，有没有想过放弃。
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应用前景一
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应用前景三
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第四部分
Research process 研究过程
研究计划 研究思路 研究方案
问题评估 相关对策 研究方案可行性说明
选题理由三
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选题理由一
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选题理由四
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选题理由二
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研究意义一
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毕业论文答辩PPT
数学与运用数学专业 专业：XXX
答辩人：XXX 导师：XXX
目录
CONTENTS
1 课题综述 2 目前现状 3 研究目标
4 研究过程 5 研究结论 6 参考文献
第一部分
对比一：56％ 对比二：820万 对比三：640万
对比一：56％ 对比二：820万 对比三：640万
点击修改标题内容
美国麻省理工学院
1987年Lorna J.Gibson出版 《Cellular Solids Structure and Properties》
英国剑桥大学
2007年Han Zhao、N.A.Fleck 出版《IUTAM Symposium on Mechanical Properties of Cellular Materials》
计算数学所学术报告-icmsec
数学与系统科学研究院
计算数学所学术报告
报告人： Prof. Shan-Cun Liu (Department of Finance, School of Economics and Management, Beihang University)
报告题目：
The Strategic Trading and Equilibrium in a Limit Order Driven Market
邀请人 : 白中治研究员
报告时间： 2008年4月4日(周五) 上午9:30—10:30
报告地点： 科技综合楼三层311 计算数学所报告厅
Abstract ：
按市场流动性提供者的不同，金融市场分为做市商市场和指令驱动市场，前者由做市商提供流动性，后者由交易者提交的限价指令提供。
在做市商市场，以Kyle(1985，1989)
为代表的学者在理性预期假设下，建立了各种不同的市场博弈模型，分析了交易者的策略性交易和市场均衡条件和特征。
相对于做市商市场，指令驱动市场没有做市商，从而缺乏市场的直接定价者，交易者可以选择提交市价指令，以在指令簿中最优报价立即执行；也可以选择提交限价指令，指定一个价格延迟执行。
限价指令比市价指令在价格上更有吸引力，但会有不执行风险或成交时间延迟成本。
指令驱动市场的策略性交易和均衡是当前国际学术界面临的一个热点问题，理论和实证研究都具有挑战性。
本文首先介绍Buron Hollifield 等（2004）的一个限价指令市场上最优指令提交策略的模型，然后引入Goettler 等(2005)建立在限价指令簿上的动态均衡, 进一步介绍自己的部分工作、成果，最后尝试提出一些思路、遇到的问题和挑战。
欢迎大家参加！。
小学数学三年级学术报告2000字
小学数学三年级学术报告2000字小学三年级数学的应用题在整个小学阶段是承一、二年级之上，启四、五年级之下的，属于中间重要环节。
因此，如何培养学生分析解决应用题的能力，成了三年级数学教学中的重中之重，下面我想就这个问题谈几点粗浅的想法和建议。
一、培养学生阅读课本的能力，发展学生的创造性思维在三年级的应用题教学中，认真培养学生阅读课本的能力是发展学生创造性思维，提高教学质量，切实打好数学基础的重要一环。
学生通过认真、仔细的阅读，才会动脑筋、静下心来想问题。
时间久了，学生就能逐步养成勤于思考、善于思考问题的良好习惯。
据我所知，为数不少的学生在理解、解答应用题时往往不注意读题。
三年级学生中语文成绩好的，已能精通文字，差的却似通非通或根本不通。
引导三年级学生认真读懂文字尤显重要。
如我在教学人教版第五册“学校有18个排球，排球的个数是足球的3倍，有多少个足球？”这个例题时就注意引导学生认真反复读题，找准已知条件，弄清究竟谁是谁的3倍，结果同学们都找准了数量间的关系，就是足球的个数×3=排球的个数。
进而正确地列出了算式18除以3等于6（个）的正确答案。
在此基础上我又给学生总结了几句话“应用题，不会算，抓住题目认真看，理解题意再计算，算出结果细检验，细心面前无难关。
”实践证明，狠抓学生的读题、审题，既能培养学生做题的良好习惯，发展学生的创造性思维，同时也能有效地培养学生解答应用题的能力。
二、直观教学，使学生接受知识从感性开始种子落地才能生根，学生接受知识也必须落在实处。
人们认识事物，取得知识，总是由感性认识到理性认识。
进行应用题教学也必须遵循这个规律。
应用题教学中的直观性原则可以归结为两大类：一类是教师向学生描述事物状况上的语言直观。
这就要求教师通过打比方、举例子，或借助于手势来绘形绘色地讲述应用题中所涉及到的事物的状况，从而使学生有真切的感受；另一类是尽量借助实物和图形的直观，使学生尽可能如临其境。
数学专业的学术交流活动
数学专业的学术交流活动数学专业的学术交流活动是数学专业学生展示和分享学术研究成果的重要平台，旨在提升学生的学术能力、促进多学科间的交流与合作。
本文将就该活动的目的、形式、内容以及对学生发展的影响进行探讨。
一、活动目的数学专业的学术交流活动旨在促进学生的学术能力发展，增强其研究实践能力和交流合作能力。
通过学术交流活动，学生可以分享自己的研究成果，借助他人的反馈和建议提升自己的研究水平。
此外，学术交流活动也提供了一个互相学习、共同进步的平台，促进了学生之间的交流与合作。
二、活动形式数学专业的学术交流活动可以采用多种形式。
常见的形式包括学术报告会、学术研讨会、学术论坛等。
学术报告会是学生展示自己研究成果的重要方式，学生可以通过报告来介绍自己的研究背景、研究方法和研究结果。
学术研讨会是学术交流活动的一种重要变体，学生可以在会上与他人进行深入的学术交流，并通过互相讨论和辩论来提升自己的研究水平。
学术论坛是一个多学科间交流合作的平台，旨在促进不同学科之间的交流与合作。
三、活动内容数学专业的学术交流活动内容丰富多样，包括但不限于以下几个方面。
首先，学生可以分享自己的研究成果，介绍自己的研究背景、研究目的、研究方法和研究结果。
其次，学生可以就某个具体课题进行深入的学术讨论，与他人交流心得和经验。
第三，学生可以经验交流，分享自己在研究过程中的困惑和问题，并借助他人的经验和建议找到解决办法。
最后，学生还可以就学科前沿和热点话题展开讨论，拓宽自己的学术视野。
四、对学生发展的影响数学专业的学术交流活动对学生的发展具有积极的影响。
首先，学术交流活动提供了一个展示自己研究成果的机会，可以增强学生的学术自信心和表达能力。
其次，学术交流活动促进了学生之间的交流与合作，可以拓宽学生的交际圈子，增进相互之间的了解和友谊。
第三，学术交流活动提供了一个倾听他人建议和意见的机会，可以帮助学生不断改进自己的研究成果。
最后，学术交流活动促进了多学科间的交流与合作，培养了学生的综合素养和创新能力。
学术报告标题
学术报告标题
报告人姓名 华东师范大学 数学系
2017 年 5 月
内容提要
1 背景介绍 2 定义与定理 3 算法描述 4 数值实验 5 结论与展望
2/13
背景介绍
考虑问题
问题应用背景 应用背景 1 应用背景 2 应用背景 3 ··· ···
a2 + b2 = c2.
3/13
1 背景介绍 2 定义与定理 3 算法描述 4 数值实验 5 结论与展望
4/13
定义与定理
定义 (连续) 这是连续的定义, 这是连续的定义, 这是连续的定义, 这是连续的定义, 这 是连续的定义, 这是连续的定义, 这是连续的定义, 这是连续的定义, 这是 连续的定义.
定理 (中值定理) 这是中值定理, 这是中值定理, 这是中值定理, 这是中值定理, 这是中值定 理, 这是中值定理, 这是中值定理, 这是中值定理, 这是中值定理, 这是中 值定理, 这是中值定理, 这是中值定理, 这是中值定理, 这是中值定理, 这 是中值定理, 这是中值定理.
主要优点 xxxx xxxxx
7/13
算法 1
算法 1
8/13
1 背景介绍 2 定义与定理 3 算法描述 4 数值实验 5 结论与展望
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数值算例
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学术报告总结
11月1日，国际著名计算数学专家、中国科学院数学与物理学部院士郭柏灵到我院作了题为“欧拉方程”的学术报告。
报告中，郭柏灵院士从欧拉方程的创始人瑞士数学家欧拉谈起，简要介绍了欧拉在分析学、数论和力学等方面的杰出成就，这些成就的取得与欧拉旺盛精力的投入、持之以恒的刻苦钻研密切相关。
欧拉方程的研究不仅可以作为动力系统、非线性PDE、调和分析和完全可积系统等众多数学分支理论发展的源泉,而且对其他学科也有着深远影响。
随后，郭柏灵院士从完全可积性、解的连续性、反常耗散、解的稳定性四个方面对不可压缩欧拉方程的本质特征进行了细致刻画，通过典型实例、结合自身科研经历向同学们做了深入浅出、通俗易懂的讲解，并就其中涉及的Onsager猜想、无黏极限、轨道稳定性等进行了详细介绍。
最后，郭柏灵院士以定理的形式呈现了欧拉方程的某些重要理论研究结果，以重要公开问题的形式为与会师生指明了该领域研究的前沿方向。
此次报告会让我领略了做学术研究所需具备的深厚理论功底和精湛分析能力，开阔了学术视野，体验了在讲座中吸营养、在探讨中拓知识，营造了浓厚的学术交流文化氛围。
12月10日下午，美国国家卫生研究院资助的路易斯安那临床和转化中心的统计学专家方志德教授在我院作了“宏基因组分析的交叉注解问题和用统计方法的校正”专题报告。
方志德教授从宏基因组的概念、如何利用NGS技术研究微生物生态学、解决宏基因组研究中功能分析交叉标注问题的统计方法三个方面内容进行讲述。
他指出，准确的微生物功能分析是许多宏基因组研究中的重要步骤之一。
基于新一代测序技术的短序列数的功能分析方法可能会产生交叉标注的问题，而通过两组体外模拟的宏基因组样本，和一组真正的海水样本数据，能够有效地校正交叉标注，从而提高功能分析的精确度。
方教授主讲的内容丰富精彩，结构逻辑严密，言简意赅。
该次报告会让我感悟到只有掌握了扎实的学术基础，才能在专业领域内取得真正的成绩。
在学习和学术研究中，应该拒绝浮躁，营造良好的数学氛围，继承老一辈科研工作者严谨求实、淡泊名利的传统。
12月14日，悉尼科技大学的Tony He教授作了题为“Index Strategy,Differences in Opinion and Investors Welfare”的学术报告。
在整个报告过程中，何教授语言精辟利索，逻辑思维谨密，思维灵活敏捷，这么短暂额的时间内，要从他身上学到深刻的专业知识是不可能的，或许说他这场演讲带给我们这群学生更多的是一种关注国家时事、留心观察一切事物发展动向的生活态度和创造性的思维方式（永远不要只想着一条路，条条大路通罗马），我觉得这是一场对人思维具有深刻影响力的学术报告。