三年级语文上册(新人教版)
新部编人教版语文三年级上册生字组词
1、大青树下的小学晨(ch én)晨曦晨练清晨绒(r óng)绒毛绒线绒衣球(qiú) 足球地球月球汉(h àn)汉字汉族汉语艳(y àn)明丽娇艳娇艳服(f ú)西服服务听从装(zhu āng) 服饰着装装修扮(b àn)装束妆扮饰演读(d ú)念书阅读朗读静(j ìng)寂静静止寂静停(tín g)停放暂停停止粗(c ū) 粗拙粗细粗壮影(y ǐng)影子踪迹身影多音字当: dāng() dàng()2、花的学校落( lu ò)落泪落叶潦倒荒( huāng)荒凉荒诞荒原笛( dí)笛手竹笛笛声舞(wǔ)跳舞舞蹈舞曲狂(ku áng)暴风狂妄狂野罚(f á)罚款处罚赏罚假(jiǎ)假扮假装若是互(h ù) 相互互动互帮所( suǒ)全部所以卫生间够( gòu)足够够本可以猜(c āi)猜谜猜想竞猜扬( yáng)飞扬弘扬张扬臂(b ì)手臂臂膀臂弯触(ch ù)触碰触角感想3、不懂就要问多音字背()()圈()()4、古诗三首寒( hán)严寒隆冬心寒径(jìng)小径捷径曲径斜(xié)斜坡倾斜斜视霜(shu āng) 霜冻霜降冰霜赠(zèng)赠予赠品赠言刘(liú)刘海盖( gai )瓶盖井盖盖子菊( j ú)菊花雏菊菊坛残( cán)残疾残害残阳君( j ūn)君王君主君子橙( chéng)橙子橙黄橙汁送( sòng)送别送礼送别挑( ti āo)挑担担水挑刺5、铺满金色巴掌的水泥道铺(pù)床铺卧铺铺位泥(ní)泥土泥泞泥巴晶(j īng)水晶晶体晶莹紧(j ǐn)紧张抓紧紧迫院(yuàn)医院院子院士印(yìn)脚迹打印印刷排( pái )排队排演彩排列( liè)排队列表列举规( guī)圆规规定规则则(zé)法例准则规矩乱(lu àn)平乱乱套脏乱棕(zōng)棕树棕色棕熊迟( chí)迟到早晚愚钝多音字铺()()6、秋季的雨盒( hé)盒子纸盒药盒颜( yán)颜色容貌颜料料( li ào)染料资料布料票(pi ào)车票发票票友飘(pi āo)飞扬漂浮飘扬争(zhēng)争斗争取争吵仙( xi ān)仙女仙境仙人淡( dàn)漠然淡定淡雅闻( wén)耳闻听闻新闻梨(l í)梨花梨树梨子勾(gōu)勾勒勾引勾当曲(qǔ)曲调曲子戏曲丰( f ēng)丰产丰富丰满8、昨年的树冷( l ěng)冷水冷气冰凉离( l í)走开分别分别等( děng)等候稍等等于剩( shèng)剩下节余剩饭谷(gǔ)稻谷谷子谷雨山谷油( yóu)石油油水汽油斧( f ǔ)斧子斧头匡正砍(kǎn)砍伐砍柴砍刀柴(chái )柴火砍柴柴油煤(méi)煤球煤矿煤炭诉( sù)告诉诉说抱怨睁(zhēng)睁眼张开睁大接( jié)接力迎接嫁接切( qi è)和蔼切实急迫晃( huàng)晃动摇摆晃悠摇( yáo)摇头摇摆摇动10、在牛肚子里旅行旅( l ǚ)旅行旅行旅店咱( zǎn)我们怜( li án)可怜同情同情救( ji ù)救命营救施救疼( t éng)痛苦喜爱脚疼及( j í)实时提早以及命(mìng)命运生命命令拼(pīn)拼搏拼团拼集扫(sǎo)扫地打扫打扫胃(wèi )胃口胃病胃酸管(guǎn)水管管理管道刚(gāng)恰好方才阳刚流( li ú)流行流言流动泪( l èi )泪水泪珠眼泪算( suàn)口算算术算计12、总也倒不了的老屋板(bǎn)古板木板黑板洞(dòng)山洞空洞破绽准(zhūn)允许准则正确备( bèi )防范具备齐备暴(bào)暴发暴行暴雨壁(bì)墙壁绝壁壁画饿(è)饿死饥饿受饿抓( zhuā)抓住抓起抓捕张( zhāng)张开观望开张撞( zhuàng)撞车碰撞撞见饱( bǎo)历尽沧桑饱满吃饱晒( shài )晾晒晒黑日晒15、乘船的鸟搭( dā)搭配乘车搭台父( f ù)父亲祖父神父舱( cāng)船舱机舱货舱沙( shā)风沙沙岸沙土啦( l ā)好啦错啦夫( f ū)渔夫农民车夫轿夫翠( cuì)葱绿翠竹翠鸟漂( pi āo)飘荡流浪漂洗嘴( zuǐ)嘴巴张嘴多嘴悄( qi āo)静静静静静静静话吞( t ún)吞吐吞咽委曲求全16、金色的草地蒲(pú)蒲草葵扇蒲苇英(yìng)英语英国帅气盛(shèng)绽放盛意盛饭耍( shuǎ)嬉戏戏弄耍猴哈( hā)哈腰哈欠哈气欠( qi àn)欠条短缺欠佳钓(di ào)垂钓钓竿垂钓察(chá)察看觉察视察趣(qù)兴趣兴趣风趣喜(x ǐ) 喜爱愉悦惊喜睡(shu ì) 睡梦熟睡睡眠17、古诗三首断( duàn)断线中断判定楚( chǔ)清楚苦楚苦楚至( zhì)甚至至于至少孤( gū)孤单孤单孤儿帆( f ān)帆船帆船帆布饮( yǐn)饮水饮食饮用初( chū)最先初衷初始镜( j ìng)镜子眼镜镜面未( wēi )将来未必未知磨(mó)劫难摧残磨合遥(yáo)遥控遥远远望银(yín)银河银子银行盘( pán)盘子回旋清点18、丰饶的西沙群岛富( fu )丰富丰饶丰饶优(yōu)优异优美厚待浅(qi ǎn)浅易浅薄浅色错( cuò)错误差错错觉岩( yán)岩石岩洞熔岩虾( xi ā)虾米龙虾虾条挺( t íng)笔直挺直挺身鼓( gǔ)鼓舞激励煽动数( shù)数学数量数字厚( hòu)老实深沉浓重宝( bǎo)宝贝法宝珍宝贵( guì)贵宾贵妇宝贵19、海淀小城滨( bīng)海淀哈尔滨灰( huī)灰色烟灰尘埃渔( yú)渔村渔翁渔船遍(bi àn)遍野遍布遍布躺(t ǎng)躺下躺椅躺枪载(zǎi )车载载重负载靠( kào)靠山依赖靠谱栽( zāi )种植移栽栽秧亚( yà)亚洲亚军亚太夏( xi à)夏季夏季盛夏除( chú)除非除法除尘踩( cǎi )踩踏踩点踩青洁( ji é)洁净干净洁白20、漂亮的小兴安岭脑(nǎo)脑袋脑袋脑筋袋(dài )布袋口袋袋装严(yán)严格严实严实实( shí)实质实在事实挡( dǎng)遮挡抵抗阻拦视( shì)视线凝视仰望线( xi àn)线条直线路线坛( t án)论坛花坛天坛显( xi ǎn)显示展现明显材(c ái)钢材木材资料软(ru ǎn)软件软体融化刮(gu ā)起风刮脸刮目相待库(k ù)车库库房库房21、大自然的声音妙(mi ào) 美好奇妙妙策演(yǎn)演示演出表演奏(zòu)弹奏奏鸣奏章琴(q ín)钢琴琴师风琴柔(róu)柔嫩温柔柔道感(g ǎn)感觉感觉感恩受(sh òu)接受受伤痛苦激(jī)强烈激动感谢击(jī)击败打击游击器(q ì) āo) (qi乐器叩门欺诈器重敲打机器滴(d ī)水滴点滴滴答敲鸣(míng)鸣谢鸟鸣鸣叫22、父亲,树木和鸟朝(zh āo)晨晖朝夕生机雾(wù) 大雾烟雾浓雾蒙(méng) 启发承蒙迷茫鼻(b í)鼻涕鼻梁始祖总(z ǒng)总结总理老总抖(d ǒu)抖动颤抖精神振作露(lù)露水露天裸露湿(sh ī)湿气湿度润湿吸(x ī)呼吸吸气汲取猎(liè)猎手狩猎猎物翅(ch ì)翅膀展翅鸡翅膀(b ǎng)肩膀臂膀左膀右臂重(zh òng)重量重要重要23、带刺的朋友刺(c ì )刺痛嘲讽针刺枣(z ǎo)红枣囫囵吞枣枣糕腰(y āo)腰痛哈腰伸腰颗(k ē)颗粒忽(h ū)突然大意忽视沟(g ōu)交流山沟水渠聪 (c ōng)聪慧失聪聪慧偷(t óu)小偷偷窃偷看追(zhu ī)追求追赶追问24、司马光司(s ī)山登记司机上级登门官司庭(tíng)家庭庭院法庭登(dēng)登跌(di é)摔倒下跌跌落众(zh òng)大家大众观众弃(q ì)放弃抛弃弃权持(ch í)坚持主持拥有25、掌声掌(zh ǎng) 手掌鼓掌巴掌班 bān) 班级班别上班默(mò)默认默许默写腿(tu ǐ)大腿腿脚泥腿轮(l ún)轮船车轮年轮投(t óu)投票送达投送调(di ào) 腔调调换调用摇(y áo)摇头摇动摇摆晃(hu àng)摇摆晃眼烈(liè)烈士热情骄阳勇(y ǒng)猛士勇敢骁勇26、灰雀雀(qu è) 麻雀燕雀雀跃郊(jiāo) 郊野郊区近郊养(y ǎng) 养育修养培育粉(fěn)花粉粉色粉笔男(n án)男性男声男生或(hu ò)或许也许间或者(zh ě)记者学者作者冻(d òng)冰冻冻坏冻雨惜(x ī) 可惜惜别珍惜肯(k ěn)一定肯切首肯诚(ch éng)诚实真挚忠诚。
人教版三年级语文上册课件
05
03
新课学习
通过讲解、演示等方式,引导学生学 习生字、生词、短语等基础知识,并 深入理解课文内容。
04
分组探究
组织学生分组探究,探讨课文中所涉 及的主题和思想,引导学生积极思考 和讨论。
03
CATALOGUE
第3课《爬天都峰》
课程简介
课程背景
本课是小学三年级语文课程中的 一篇课文,旨在通过学习课文, 让学生了解如何面对困难,培养
教学内容与过程
巩固练习
2. 布置一些阅读和写作练习,提高学生的阅读和写作能 力。
1. 让学生用自己的话复述课文内容,加深对课文的理解 。
课堂小结:总结本课学习的知识点和情感点,强调民族 团结、和谐相处的重要性,培养学生的爱国情感。
02
CATALOGUE
第2课《金色的草地》
课程简介
01
02
03
课程背景
课程目的
通过学习本课,让学生了解我国各民 族的文化差异、风俗习惯以及多元文 化背景下的共同点,培养学生的民族 自豪感和爱国情感。
教学目标
知识目标
掌握本课的生字、生词,理解课 文内容。
能力目标
能够正确、流利地朗读课文,背诵 课文,培养学生的阅读和写作能力 。
情感目标
感受课文所表达的民族团结、和谐 相处的情感,培养学生的爱国情感 。
分析课文
通过分析作者攀登天都峰的经 过和感受,引导学生理解课文 内容。
总结与拓展
通过总结本课知识点和拓展相 关内容,帮助学生更好地掌握 知识和培养能力。
04
CATALOGUE
第4课《槐乡的孩子》
课程简介
01
背景介绍
本课讲述了槐乡的孩子们在夏天里如何寻找乐趣和收获成长的故事。通
新人教版三年级上册语文阅读与理解及答案(往年真题)
新人教版三年级上册语文阅读与理解及答案(往年真题)一、课内阅读。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
有时吹得太大了,扇.(shān shàn)得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤.(chàn zhàn)巍巍的,光影零乱。
这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
1.给加点字选择正确的读音,用“√”画出来。
2.选文的作者是__________,她是现代著名的________、________。
我知道她的作品有《____________》《____________》《____________》等。
3.选文中表明肥皂泡又轻又透明的词语是______________,表明肥皂泡柔软娇弱的词语是__________。
4.你吹过肥皂泡吗?你是怎么吹的?说一说吧。
_____________________________二、阅读下文,回答问题。
一只海鸠(jiūjiǔ)妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠,我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地,很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。
“呼啦啦”一声响,一大片海鸠飞了起来。
在岩石的边际有一只海鸠,它的喙(yuán huì)紧张地半张着,灰褐色的眼里充满了恐慌,绷紧的身体上一对翅膀已向外张开,摆出了随时准备飞离的架势。
在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。
这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。
我不禁产生了一种敬佩之情。
我匍匐(púfúpǔfú)向前,手指离它只有3英寸距离了。
它的整个身体都在颤抖,眼睛里流露出绝望的光。
它扭头看向身后的悬崖,看得出内心激烈地挣扎着,只要轻轻一拍翅,就会有逃生的希望。
新部编人教版三年级语文上册阅读理解及答案(完整版)
新部编人教版三年级语文上册阅读理解及答案(完整版)一、阅读短文,完成练习。
爱如灯盏爱是一盏灯,照亮别人,也温暖自己。
捧一颗爱心上路的人,一生都将会在爱里。
蒋江萍,旅程天下控股集团董事长,她有一颗柔软的心。
她看不得别人的眼泪,尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼泪。
于是,她总会不断地向他们伸出援手,改变了不少人的生活甚至命运。
“在偏远落后的山村,许多身患白内障的老人因为拿不起一两千元的手术费,只能在黑暗中摸索着生活,非常可怜。
”一个偶然的机会,蒋江萍听到一位医生讲述去粤北山村的见闻,心里一阵酸楚。
“如果我来帮他们出这笔手术的费用,他们的生活就会完全不同!”她详细了解了手术的可行性后,决定拿出一笔钱来帮助这些不幸的老人。
一个月后,当地几十名白内障患者终于重见了光明。
在打开眼罩重新看到这个美丽世界的那一刻,许多老人兴奋得手舞足蹈、热泪横流。
他们不停地拉着医生的手,表达着自己深深的感激。
可他们没有一个人知道支付这笔医疗费的人是谁,更不知道她此时的心情也像他们一样充满快乐。
“我不需要他们知道接受了谁的帮助,只要他们记住这个世界的温暖与友爱,然后再以温暖与友爱面对他人与社会,这就足够了。
”对于帮助过的人,她一无所求,甚至常常不会留下姓名。
说起蒋江萍的爱心之举,人们常充满敬意地说:“她以一颗慈善之心无私奉献,使许多不幸的家庭重获幸福,使许多陷入困境的群众摆脱了困境。
她用爱心温暖了社区,而社区又将这种温暖传递给更多的人。
”这是一种爱的传递,是一种温暖的传递。
而在这种传递中,蒋江萍感受到的是一种特别的幸福与快乐。
1.联系上下文,说说“手舞足蹈”的意思____________。
2.本文的主人公是,她救助的病人是()A.老人们蒋江萍B.蒋江萍偏远落后山村患白内障的老人们C.医生蒋江萍D.蒋江萍偏远落后山村行动不便的老人们3.蒋江萍得知自己救助的病人重见光明,她的心情是()A.高兴的 B.惊讶的 C.失望的 D.痛苦的4.人们是如何赞美主人公的?用“_____”画出相关语句。
新版人教版三年级上册语文全册课件(新版教材)
骄 组词戒:躁厉害 接 组词再:厉挨打
严厉 挨训
再 忍
字词 会乐认字园
楚chǔ组词:清楚 酸楚 楚
楚动人
字词 词乐语解园释
咿咿呀呀:形容声音,课文中指 照糊里例糊:涂按:照以认前识的模惯糊例,。不明事理 霎时:形容极短的时间。 鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都 戒尺:旧时私塾先生对学生施行
字词 词乐语运园用
用下列句式来说说:
大青树下多热闹
啊!有(
)
“大家一起朗读课文, 那声音真好听!这时候, 窗外十分安静,树枝不摇
“这就是我们可 爱的小思考学:,“一这所”边指疆的 的是小什学么?。能”不能把它带
“美丽的学校、 团结的学校、欢乐的 学校、祥和的学校”
再
2.花
(1)正确认读本课的13个生字及新词, 结合具体语言环境辨析多音字“假”的读 法;正确规范地~书~写~ 生字。借助字词典或 联系上下文理解课文中生字新词的意思。
交际 说指一导说
来给我们讲一讲,
你暑假中的新鲜事吧!
习作:
猜猜他是
1.说相貌上与众不 同的地方,并按一定的 顺序。
照样子写一写
蜜雨蜂一一来来,,他他 们们便放假了。。
“树枝簌在簌林中 互相碰触着,绿
你没有看见他 们怎样地急着要到 那儿去吗?你不知
人教版三 年级上册
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你遇到过不会的问题 吗?你敢大声提问吗?今
资料
宝袋
私 塾我 国古代
社会一
种开设
字词 会乐认字园
bs诵背例lèòìinɡ组 诗 组 组 胸词词词诵后:::韵背照后背诵例背
课堂
演练
2.我们要向孙中山学习些 什善么于?思考 敢于发问
课下
新部编人教版三年级语文上册必背课文内容清单
新部编人教版三年级语文上册必背课文内容清单园地一(必背)所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
园地二(必背)秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实园地三(必背)灯不拨不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时强弱在于力,万古胜负在于理。
人心齐,泰山移。
二人同心,其利断全。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
园地六(必背)早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
园地七(必背)采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
爱人若爱其身。
《墨子》不迁怒,不贰过。
《论语》仁者爱人,有礼者敬人。
《孟子》与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
《荀子》4、古诗三首(必背)山行[唐]杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩,霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
17、古诗三首(必背)望天门山[唐]李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
5、铺满金色巴掌的水泥道(选背)夜秋风,一夜秋雨。
我背着书包去上学时,天开始放睛了。
啊!多么明朗的天空。
可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮品晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案(全册)
统编版三年级语文上册全册课文课后习题参考答案第一课《大青树下的小学》一、朗读课文,在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
(有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句,使用修饰限定方法写具体形象的有关词句,以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句,学生读后感到写得生动有趣、具体形象,有耳目一新的感觉。
)1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友,早早地起床,迎着朝阳,踩着露珠,高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语,和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面,读起来朗朗上口,形成一定的语势,给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句,我们叫它为“有新鲜感的词句”。
2、大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭,来自不同的民族,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”,形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好,孩子们来到学校时的欢快心情。
4、最有趣的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹,课间活动丰富多彩,引得小动物心生羡慕,也前来看热闹。
新人教版三年级上册语文短文阅读及答案(通用)
新人教版三年级上册语文短文阅读及答案(通用)一、阅读理解上学一路歌傅永健春天上学,走一路,看一路野花。
黄的是蒲公英,紫的是二月兰。
一边走,一边看,弄得满身香。
夏天上学,走一路,蹚.(tāng táng)一路溪水。
小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。
我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果,教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。
今天不红,明天就红了。
冬天上学,走一路,滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推.(tuīduī),便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒.(dā tá)嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。
“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。
跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……(选自《中国新时期幼儿文学大系散文卷》未来出版社)1.给选文中加点的字选择正确的读音,画“√”。
2.同学们在上学的路上看见了哪些花?()(多选)A.牵牛花 B.蒲公英 C.野菊花 D.二月兰3.根据短文内容连线。
春天来滑冰夏天吃野果秋天看野花冬天蹚溪水4.文中写了孩子们秋天上学,吃了哪些野果?_______________________________________________________________5.冬天,孩子们把小溪当成了()A.溜冰场 B.游泳池 C.滑梯6.我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。
你最喜欢哪个季节?为什么?__________________________________________________________二、阅读课文片段,完成习题。
水泥道像铺(pūpù)上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘(zh ān nián)在水泥道上。
新部编人教版三年级语文上册必背必默内容清单
新部编人教版三年级语文上册必背必默内容清单【园地一】词语:(对于身体部位)摇头摆尾蓬首垢面舞爪张牙担惊受怕面红耳赤惊慌失措眼疾手快口干舌燥《所见》[ 清] 袁枚牧童骑黄牛 ; 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,突然闭嘴立。
【4、古诗三首】《山行》《赠刘景文》《夜书所见》[ 唐]杜牧[宋]苏轼[ 宋]叶绍翁远上寒山石径斜; 白云深处有人家。
泊车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
荷尽已无擎雨盖 ;菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
萧萧梧叶送寒声;江上秋风动客情。
知有小孩挑促织,夜深篱落一灯明。
【园地二】春:夏:冬:天高气爽天高云淡秋风习习见微知著金桂飘香层林尽染五谷丰产果实累累春华秋实【园地三】1.灯不拨不亮 ;理不讲不明。
2.有理走遍天下 ;无理举步维艰。
3.一时强弱在于力 ;万古输赢在于理。
【园地四】含有数字的词语:弹无虚发四周八方心神不宁战无不胜七通八达众说纷纭言听计从稳扎稳打惊慌失措对于团结的谚语:《望天门山》[唐]李白天门中止楚江开; 碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
1.人心齐 ;泰山移。
2.二人齐心 ;其利断金。
3.三个臭皮匠 ;顶个诸葛亮。
4.一个篱笆三个桩 ;一个豪杰三个帮。
【17、古诗三首】《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》[宋]苏轼[ 唐] 刘禹锡水光潋滟晴方好 ;湖光秋月两相和 ;山色空蒙雨亦奇。
潭面无风镜未磨。
欲把西湖比西子,远望洞庭山川翠,淡妆浓抹总适宜。
白银盘里一青螺。
【园地六】懒洋洋慢腾腾颤巍巍乐呵呵静静静空荡荡乱哄哄闹哄哄《早发白帝城》[ 唐]李白朝辞白帝彩云间 ; 千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
【园地七】《采莲曲》[ 唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁 ; 芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
【园地八】《司马光》群儿戏于庭 ; 一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
1.爱人若爱起身。
---- 《墨子》2.不迁怒 ; 不贰过。
新人教版三年级上册语文阅读理解及答案
新人教版三年级上册语文阅读理解及答案一、阅读下面的短文,做一做后面的练习。
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín)风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
1.给短文加个题目:_______________________2.保留()里正确的读音,划去不正确的。
3.第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。
4.短文的主要意思是()A.讲了天鹅湖的美丽的景色。
B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C.讲了天鹅湖四周的景色。
5.上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词:(至少写三个)___________________________________句:(至少写一句)________________________________________二、阅读短文,回答问题。
观日落今天我爬上楼的最高点,观赏日落。
我抬起头,只见那万里晴空本是淡蓝色的,像明净的湖水,随着时间的推移,它越来越蓝,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已经斜靠着西山,收敛起刺眼的光芒,像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
它的周围,有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕,它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。
镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的映照下,镀上了一层金边。
过了一会儿,眼前的美景更为壮观了。
太阳的光更柔弱了,可它的脸颊更红了,像个大红球,向着天空,向着地面,向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
它身边的晚霞不断地扩大着范围,更换着锦衣,粉的、红的、紫的……五光十色,好看极了。
新部编人教版三年级语文上册阅读理解及答案(完美版)
新部编人教版三年级语文上册阅读理解及答案(完美版)一、课外阅读,回答问题。
稻草人(节选)①田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有画家把它画成生动的画。
到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;画家呢,正在抱着精致的乐器低低地唱:都没有工夫到田野里来。
那么,还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有,还有,就是稻草人。
②稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。
他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。
他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。
③稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦,像牛那样躺着看天;也从来不贪玩,像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
④这是当然的,________________他知道露水怎么样洒在草叶上,露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么样眨眼,月亮怎么样笑;他知道夜间的田野怎么样沉静,花草树木怎么样酣睡;他知道小虫们怎么样你找我、我找你蝴蝶们怎么样恋爱:总之,夜间的一切他都知道得清清楚楚。
1.联系上下文,理解下列词语的意思。
懒怠:________酣睡:________2.判断正误。
①画家和诗人把田里夜间的风景和情形告诉人们。
(_____)②稻草人的骨架子是农民用细竹枝做的,肌肉是隔年的黄稻草做的。
(_____)3.给选文第④自然段加个开头,写在文中的横线上。
4.夜间的一切稻草人都知道得清清楚楚,除了文中提到的景色,他还知道什么?照样子,写一写。
新部编人教版三年级语文上册理解阅读及答案(完整版)
新部编人教版三年级语文上册理解阅读及答案(完整版)一、阅读短文,回答问题。
爱书如命的人在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。
他被人称为"爱书如命"的人。
幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书。
过年时,大人给了他"押岁钱",他总舍不得随便花零花,一点一点攒起来买书看。
成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就新自动手,一笔一画地把它抄下来。
显然,抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计,从1912年到1936年,就有9000多册。
他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条。
鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
(1)平常:近义词( ) 反义词( )(2)清贫:近义词( ) 反义词( )(3)破散:近义词( ) 反义词( )(4)爱好:近义词( ) 反义词( )2.据意写词(词语在文章中找)。
(1)形容(读过的书)很多。
( )(2)经过了很长时间也不会忘记。
( )(3)得到的收益很大。
( )(4)经过了很长时间还是新的。
( )(5)形容非常有条理。
( )3.照要求填空。
(1) 这篇文章的中心句是:这句话的意思是:(2)写出短文中相互照应的句子:(3)抄书使鲁迅"得益匪浅",具体表现在:;鲁迅的书"历久常新"。
表现在:4.读第二节,用"︱"给这节文字分层,再分别写出层意层意:______________________________________5.你爱书吗?读了这篇短文,你最想和鲁迅先生说些什么?想一想,写下来。
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案(全册)
最新部编人教版三年级语文上册课文课后习题参考答案(全册)本文没有格式错误,但第四段明显与文章主题无关,应删除。
第一课《大青树下的小学》一、朗读课文,在文中找出生动有趣的词句并与同学分享。
生动有趣的词句指使用比拟、修饰限定、具体描述等修辞手法,让读者感受到形象具体、新颖有趣的词句。
)1.早晨,从山坡、坪坝、小路上,走来了许多小学生,包括傣族、景颇族、阿昌族、德昂族和汉族。
这句话描绘了来自不同民族的小学生们早早起床,踩着露珠,迎着朝阳,高高兴兴地走向学校的场景。
使用了三个“从……”的结构和“有……有……有……还有……”的表达方式,让读者能够形象地感受到学生们汇集的壮观景象,读起来朗朗上口,给人以身临其境、耳目一新的感觉。
这就是生动有趣的词句。
2.来自不同家庭、不同民族的学生在学校成为了好朋友,他们穿着不同的服装,说着不同的语言,为学校增添了绚丽多彩的色彩。
这句话表达了这所学校是一个民族团结的学校,尽管学生们来自不同的背景,但在祖国大家庭下,他们在五星红旗下共同研究、生活。
使用“穿着不同”、“鲜艳的服装”、“绚丽多彩”的描写方式,形成了“绚丽多彩的学校”的画面。
3.学生们向校园里欢唱的小鸟问好,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话使用了三个“向……”的表达方式,形成了“进行各种活动”的画面。
描写了学校生活的美好,以及孩子们来到学校时的欢快心情。
4.最有趣的是,几只猴子跑来了。
这些山林里的动物好奇地听着同学们读课文。
下课后,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、玩游戏,吸引了许多小鸟,甚至连松鼠和山狸也前来观看。
这句话描写了操场上的热闹场景,课间活动丰富多彩,吸引了小动物前来观看。
使用了拟人的手法,把小鸟、松鼠和XXX写成了会看热闹的人,突出了民族小学的特点,为学校增添了欢快活泼的气氛,也表达了孩子们的愉快心情。
5.这时,窗外十分安静,树枝不摇,鸟儿不叫,蝴蝶停在花朵上,好像都在聆听同学们读课文。
这句话使用比喻的修辞手法,把窗外的景象比作在聆听同学们读课文,形象生动,让读者感受到窗外的宁静和学生们的认真读书态度。
(完整版)人教版三年级上册语文全部课文
人教版三年级上册语文全部课文1我们的民族小学早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
“当,当当!当,当当!”大青树上钟声敲响了。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。
古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……生字:坝傣昌昂跤坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾2金色的草地我们住在乡下,窗前是一大片草地。
草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
新人教版小学语文三年级上册教案 全册
新人教版小学语文三年级上册精品教案全册1 我们的民族小学教学目标:1.认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。
3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。
教学重难点:1.认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。
课时:2课时课前准备:1.学生查找与课文有关的资料,预习课文。
2.教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片3.准备生字书写的多媒体演示。
第一课时内容:学习生字目标:1.认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
重难点: 1.认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
课前准备:卡片过程:一、导入新课1.创设情境,激趣导入。
(出示资料袋中的图片)瞧,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,他们分别是哪个民族的,让他们自我介绍一下吧!安排几位学生戴上相关民族的头饰,学生简单介绍这些民族的资料。
教师相机出示相关词语:傣族景颇族阿昌族德昂族二、新授1.顺势切入,初读课文清晨,这些来自不同民族的小朋友,早早地起了床,迎着朝阳,踩着露珠,蹦蹦跳跳,高高兴兴地朝同一个地方走去,他们要去哪呀?(我们的民族小学)对,那可是一个充满欢笑,美丽而可爱的地方,今天咱们一起去走一走,看一看,保证你们去了就舍不得离开。
提出读书要求:自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读。
趣味识字1.出示带生字的词语:坪坝傣族阿昌族德昂族,摔交穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹2.指名读,正音。
3.开火车,练读。
4.做游戏巩固字词。
a、“贴字”游戏:教师出示图片,请小朋友根据图片找到和图片有关的生词。
小学三年级语文书上册人教版
通过学习课文和生字,不断扩大学生的识字量,提高识字速度和准确性。
词语与句子理解
词汇积累
通过学习课文和练习,使学生掌握更多的常用词汇,并能够正确理解和运用。
句子理解
通过阅读课文和练习,使学生能够理解句子的意思和结构,并能够运用不同的句 式进行表达。
阅读与写作能力培养
阅读能力培养
通过阅读课文和练习,提高学生的阅 读速度和理解能力,培养良好的阅读 习惯。
写作能力培养
通过写作练习,使学生能够运用所学 知识进行简单的写作,表达自己的思 想和感情。
03
课文内容解析与拓展 阅读
课文内容解析
课文主题
小学三年级语文上册人教版课文主要 围绕自然、科学、人文等方面展开, 旨在培养学生的阅读能力和对自然、 社会的初步认识。
课文结构
语言特点
课文语言简洁明了,生动有趣,适合 三年级学生的阅读水平。
每篇课文都包括标题、正文、插图、 注释等部分,正文内容丰富,插图生 动形象,有助于学生理解课文内容。
拓展阅读材料推荐
《安徒生童话》
这是一本经典的童话故事集,包 括《丑小鸭》、《小人鱼》、《 卖火柴的小女孩》等脍炙人口的 故事,有助于培养学生的想象力
和阅读能力。
《格林童话》
这也是一本经典的童话故事集, 包括《白雪公主》、《灰姑娘》 、《小红帽》等故事,同样有助 于培养学生的想象力和阅读能力
04
口语交际与综合性学 习活动设计
口语交际活动设计
01
02
03
情境模拟
设计贴近学生生活的情境 ,让学生进行角色扮演, 提高口语交际能力。
小组讨论
组织小组讨论,让学生自 由发表意见,培养口头表 达和倾听能力。
人教版新课标三年级上册语文全册教案(带三维目标)
人教版新课标三年级上册语文全册教案(带三维目标)人教版小学语文三年级上册教材分析《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班三年级第一学期使用。
在保持前四册教材特色的基础上,三年级上册教材进一步加大改革力度,从选编课文到设计练习,从内容安排到呈现方式及版式设计,又有新的突破。
一、教材的基本结构本册共有课文32 篇,其中精读课文24 篇,略读课文8 篇。
此外,教材后面还附有8 篇选读课文。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。
在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。
第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。
教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。
它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
要求认识200 个字,会写300 个字。
要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里, 这些字一般安排在精读课文后。
此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。
每个语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
全册教材的注音有以下几种情况:导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字,只在全册书第一次出现时注音,后面出现均不注音;精读课文和略读课文里的不认识的字,出现一次注一次音,直到这个字要求学生认识为止。
人教版三年级上册语文教案电子版(精选6篇)
人教版三年级上册语文教案电子版(精选6篇)三年级人教版上册语文教案篇一一、导入新课1、同学们,上节课我们已经初读了课文苏珊的帽子(板书),对课文有了一个整体感知,谁能说说这篇课文主要讲了一件什么事?苏珊得了癌症,接受了三个月的化疗,失去了一头美丽的金发,心里很难过,但老师理解她,同学们尊重她,最后,她开心的笑了。
2、这篇课文与本单元的其他几篇课文有什么不同?(批读文)你从文中的批注当中知道了什么?3、读了课文,同学们还有什么疑问?①谁是苏珊?苏珊为什么要戴帽子?②苏珊戴上帽子后的心情怎样?4、同学们提出了这么多有价值的问题,那么苏珊和帽子之间到底发生了什么样的故事呢?下面就让我们带着这些问题去品读课文,并在课文中进行批注。
5、课件出示:几种常用的批读方法。
二、学习第一自然段1、请同学们参照老师提供的几种常用的批读方法,用自己喜欢的方式读课文的第1自然段,边读边思考,把自己的认识和体会批注下来。
2、老师发现大家的批注都做的很不错,谁愿意把自己的批注说给大家听呢?生:我从一二句中知道了苏珊是个可爱的小女孩,但她身体里长了一个小小的肿瘤。
生:我在“小小”“竟”“三个月”“更瘦小”“掉光了”这些词语下面加了“。
”我从这些词语中体会到了苏珊小小年纪就要经受癌症化疗这些大人们都难以忍受的痛苦和折磨,苏珊是多么的不幸。
生:我在“落”下面加了“。
”因为它是个多音字。
生:我很喜欢“虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争,她的聪明和好学也足以补上落下的功课,然而,每天光着头到学校去上课,这对于一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
”这句话,在它下面画了。
3、文中的“这”指什么?(每天光着头到学校上课)怎么办?(戴帽子)。
4、师批注:同学们都感受到了苏珊丰富的内心世界,她只有戴上一顶帽子来遮住身心的伤害。
一、学习第二自然段。
1、我们的老师和同学是怎样帮助小苏珊的?自由读课文第二自然段边读边体会边进行批注。
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三年级语文上册一、听记考察*听写8个词语:坪坝考察摆弄绒毛胸脯或者勇敢胶卷*听写一句话:谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
二、先说后写*宋庆龄为了不失约,放弃到父母朋友家玩的机会,当庆龄的父母来到朋友家时,这位朋友不见庆龄,他们之间会说些什么?请先和你的同桌模拟对话,再写下来。
(8分)朋友:咦?庆龄怎么没来?她不是早就想来我们家玩。
庆龄爸爸:因为庆龄今天和朋友有约朋友:那庆龄不能今天行来这边,改天再约朋友不行吗?庆龄爸爸:我们劝过她了,但是她说她不能失信,所以没有来。
(曾芷滢)*圣诞节的夜晚,金吉娅一家围在一起,孩子们拿出自己准备好的四份礼物,相互赠送。
只有金吉娅拿出一些棒棒糖送给大家。
爸爸看见了会说些什么?妈妈又怎么说?请和你的同桌模拟对话,再把说的话写下来。
(6分)爸爸:金吉娅,你怎么送给大家一些棒棒糖?你的钱做了什么?妈妈:金吉娅的钱买了一个洋娃娃送给了一个什么都没的小女孩。
爸爸:金吉娅真是个好孩子。
妈妈:她送给我们仁爱、同情和体贴。
(成烁荣)或爸爸:金吉娅,你怎么送给大家一些棒棒糖?你的钱做了什么?妈妈:别问了,金吉娅帮助了一个小女孩,她的钱只够买棒棒糖了。
爸爸:是吗?金吉娅,你睦是个好孩子!妈妈:是啊,虽然我们家并不富裕,那个小女孩却比我们还可怜。
(曾芷滢)*列文虎克玩放大镜玩了名堂,英国女王千里迢迢来拜访他,请想象他们网页时会说些什么?请先和同桌说一说,再完成下面的对话。
(8分)英国女王:你好!列文虎克先生,听说你玩放大镜,玩出了大名堂。
列文虎克:谢谢,你过奖了。
英国女王:列文虎克先生,您能让我看一下,您发现的微生物吗?列文虎克:好啊!(邓怡祖)*小明读了神话故事《盘古开天地》这篇文章后,非常感动,他想推荐给小军看。
请他会对小军说什么?请完成下面的对话。
(6分)小明:小军,我最近读了一篇神话故事《盘古开天地》,这个故事好看极了。
小军:真的吗?快给我看看吧!小明:好的,给你。
这篇文章主要讲盘古创造了天和地,自己却牺牲了,太感动了!小军:是啊!为了创造天地,牺牲自己的生命,这种精神真值得我们学习。
(曾芷滢)三、语言基地*多音字组词我最行。
(6分)当dāng天相xiāng信发fā现停当dàng 照相xiàng 白发fà*给下面带点的字选择正确的读音。
(用“”表示)(4分)和睦相处.(chù chǔ)落.下残疾(lào luò)不假.思索(jià jiǎ)兴.高采烈(xīng xìng)摇晃.(huǎng huàng)人参.(cān sēn )假.装(jiǎjià)宿舍.(shěshè)几乎.(jǐjī)好奇.(hǎo hào)(1)扇子扇(shàn shān)走了夏天的炎热。
(2)蜜蜂飞得很低,几(jījǐ)乎要触到地面了。
(3)爷爷的工作是看(kān kàn)守大门。
*读拼音写句子。
(7分)tóng xué mén de zhǎng shēng gěi le wǒ jí dàde gǔ lì.同学们的掌声给了我极大的鼓励。
*读拼音写词语,看谁写的字最漂亮。
(6分)拼命希望凉爽苏醒试验娇嫩nǎo nùgǔlìzīrùn chuān dài (恼怒)(鼓励)(滋润)(穿戴)*我有巧办法。
(3分)我不认识“颇”字,我会选择部首查字法,先查页部,再查5画。
我不会写“犹yù”的“yù”字,我会选择音序(拼音)查字法,先查大写字母Y,再查章节yu。
*请评评下面同学的说法对不对,对的打“√”,不对的打“X”。
(3分)小花说:“‘暗’和‘案’是同音字。
”(√)小石说:“‘拣’和‘武’字都是八画的字。
”(√)小龙说:“辽阔的反义词是宽阔。
”(X)*读词语,你从带点字中发现什么?(2分)峰顶蜜蜂锋利磨坊访问芳香娇嫩骄傲大桥我发现带点的字是开挖字*读词语,你发现了什么?第一组:精美清凉眼睛晴天第二组:银灰鹅黄粉红碧绿我发现第一组带点的字是形近字我发现第十组的词都是表示颜色的词语。
*好朋友,手拉手。
(4分)传播-花粉阅读-书籍减少-阻力浪费-时间*给带点字选择正确的解释,在()里填序号。
(3分)闻:①听见②听见的事情③有名望的④用鼻子闻1.一进公园,我就闻到了一阵清香。
(④)2.我爸爸最喜欢看中央电视台的新闻联播。
(②)3.孔子年轻的时候,就是远近闻名的老师了。
( ③ )临:A.靠近,对着 B.将要,快要 C.来到,到达 D.照着字画模仿(1) 临.睡前,我们还要吃东西。
( B ) (2) 冬天过去了,春天来临.了 ( C ) (3)爷爷乡下的家背山临.水。
( A )*我的选择不会错。
(4分)耍 要:玩(耍) 重(要) 辫 瓣:花(瓣) (辫)子郊 胶:(郊)外 (胶)卷 推 准:(准)备 (推)开*擦亮眼睛来组词。
(8分)料( 材料 ) 镜( 镜子 ) 装( 服装 )抖( 抖动 ) 境( 止境 ) 袋( 袋子 )难( 困难 ) 持( 支持 ) 险( 危险 )准( 准备 ) 待( 对待 ) 验( 实验 )或*请在下面( )里填上表声音的词。
(4分)溪水( 淙淙、哗哗 )地流着 小雨( 沙沙、沥沥、滴哒 )地下着北风( 呼呼 )地刮着 雷声( 隆隆、轰轰、轰隆)地响着*我能在( )里填上恰当的词。
飞快地(奔跑) 悄悄地(走)好奇地(问) 漫漫地(说)拼命地(逃) 紧张地(答)(金色)的草地 (粗壮)的树干(有趣)的游戏 (古老)的铜钟(可爱)的灰雀 (巨大)的石头*我俩来对反义词。
(3分)你对解散,我对( 集合 )你对失败,我对( 成功 )你对骄傲,我对( 谦虚 )*在( )里填上恰当的词语。
(6分)圆溜溜的( 皮球 ) 静悄悄的( 教室 ) 软绵绵的( 裤子 )绿油油的( 草地 ) 红通通的( 苹果 ) 黑乎乎的( 山洞 )*读下面的的词,请在表示“好”的词上画“☆”,表示“不好”的词上打“X ”。
(4分)勤劳(☆)傲慢(X)能干(☆)懦弱(X)凶狠(X)机智(☆)狡猾(X)聪明(☆)*把下面的成语补充完整,再按要求归类。
(填序号)(8分)①兴(高)采(烈)②舍(近)求(远)③沉默(不)(语)④垂(头)丧(气)⑤(黑)(白)相间⑥(里)应(外)合·表示神态的成语①③④·带有反义词的成语②⑤⑥(远.)(近.)闻名(大.)惊(小.)怪头(重.)脚(轻.)积(少.)成(多.)(里.)应(外.)合出(生.)入(死.) 我发现带点的字是一组反义词。
*描写神态的成语有很多,你会写哪些?请写下来。
(6分)大惊失色垂头丧气兴高采烈无精打采闷闷不乐惊惶失措愁眉苦脸*装载成语的小火车就要开了,快把你知道的成语装上车,看谁装的货物最多!(8分)没精打采兴高采烈垂头丧气五光十色风餐露宿五湖四海三心二意十全十美庞然大物应有尽有随心所欲九死一生……*下面哪些词语可以重叠,请找出来写在“”上。
(4分)坚固热闹欣赏严实形状飘摇舒服热热闹闹严严实实飘飘摇摇舒舒服服或热闹严实飘摇舒服*给正面的句子加上合适的词语,使句子表达更具体。
(6分)1.(富饶)的西沙群岛,是我们(祖祖辈辈)生长的地方。
2.早晨从(弯弯)的小路上,走来了一群(不同民族的)小学生。
3.风筝越飞越高,我们(快活)地喊叫着,在田野里(拼命)地奔跑。
*请把下面的句子补充完整。
(6分)1.这次我过生日,妈妈不但给我买了好吃的,还送给我最爱的书。
2.羊城夜晚闪耀的灯光,像灯的海洋。
3.商场里的人真多啊!顾客们有的在挑选礼物送给朋友,有的在精心地馒头关奖品,还有的在看孩子喜欢的玩具。
(1)如果把矛和盾的优势合二为一,就成了坦克。
(2)因为同学们给了药贩子热烈的掌声,所以英子能鼓起勇气面对生活。
(3)金吉娅不但送给小女孩洋娃娃,还给了我们善良、仁爱、同情和体贴。
爬天都峰的有爸爸,有小女孩,还有老爷爷。
秦震和我是好朋友,我们一起上学,一起读书,一起玩耍。
*请把下面的诗句补写完整,再完成填空。
(填序号)(6分)1.独在(异)(乡)为(异)客,每(逢)(佳)节(倍)思亲。
2.两岸青山(相)(对)出,(孤)(帆)一片日边来。
*这两句诗描写景色的是第 2 句,思念亲人的是第 1 句。
(1)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(2)欲把西湖比西子,浓妆浓抹总相宜。
*读下面的句子,再完成填空。
(3分)(3)列宁看看男孩,又看看灰雀,说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”(4)“一定要爬上去!”爸爸肯定地说。
(5)“行吗?”小妹妹仰着头,面带笑容,“请让我看看这幅画吧!”引用人物的话有着不同形式,第(1)句话的引用语在“说”的前面,第(2)句话的引用语在“说”的前面,第(3)句的引用语在陈述体的前后。
*请从下面的课题中任挑2-3个课题写几句话。
(2分)《金色的草地》《秋天的雨》《风筝》《灰雀》这学期,我学习许多好文章,我最喜欢的课文是《金色的草地》、《秋天的雨》。
或早上,我们在《金色的草地》是放《风筝》。
四、能力拓展“三人行,必有我师焉”。
孔子这句话的意思是:几个人一起走,其中必定有值得我学习的老师。
(1分)请再写出一句孔子的名言:温故而知新。
知之为知之,不知为不知,是知也。
学而时习之,不亦说乎?(2分)中华传统文化像一痤宝库,你从这座宝库中了解到的传统文化有传统节日:中秋、端午、重阳等,传统工艺:剪纸、中国结、陶瓷等(3分)请用“总分式”的表达方法,把下面的句子补写完整。
(3分)“六一”儿童节,学校举行了别开生面的庆祝会。
同学们有的唱歌,有的跳舞,还有的玩魔术。
(3分)你的想象力很丰富,请把下面的句子补写完整。
(4分)(1)秋天的雨是一把钥匙。
(有一盒五彩缤纷的颜料)(吹起了金色的小喇叭)(2)秋天的风吹走了夏天的炎热(带来了秋的信息)(把果子都吹落了)(把人们的希望和快乐送到远方)请按要求写出诗句。
(4分)写一句相信亲人的诗句:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
举头望明月,低头思故乡。
写一句朋友之间情意深厚的诗句:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
学校图书室重新装修好了,你觉得图书室的墙上写一句什么名言最合适,请写在“”里。
(4分)书籍是人类进步阶梯或为中华之崛起而读书描写做事认真努力的成语有:夜以继日、专心致志等等请在“”上再写两个类似的成语。
(4分)一心一意、一丝不苟、坚持不懈、废寝忘食。
假如你的同学最近不好好学习,你想从《三字经》里挑哪句话来劝告他。
请写下来。
子不学,非所宜或幼不学,老何为。
或玉不琢,不成器或人不学,不知义。
请用“批评”和“赞扬”的语气造两个陶罐和铁罐的句子。