三争三创活动方案
2024年三创三争主题竞赛活动方案
2024年三创三争主题竞赛活动方案活动方案：2024年三创三争主题竞赛一、活动背景2024年三创三争主题竞赛是为了推动创新创业、促进创新文化和创业活力的发展而举办的。
本次竞赛旨在鼓励广大青年学生积极主动、勇于创新创业，提高创新创业实践能力和创业成功率，以推动经济社会的可持续发展。
二、竞赛主题本次竞赛的主题为“创新、创业、创造”，旨在鼓励学生在现有的社会背景下，通过创新思维和创业行动，创建有价值的产品、服务或企业，并为社会发展做出贡献。
三、参赛要求1. 参赛团队为2至5人组成，成员应为在校本科及以上学生，不限专业；2. 参赛作品必须是原创作品，未在其他比赛或项目中获奖或发表过；3. 参赛作品应具备实际应用价值和商业化前景；4. 参赛作品可以是产品、服务或企业方向。
四、活动流程1. 活动宣传阶段（1月-2月）- 通过校园宣传、社交媒体、校内宣传栏等渠道广泛宣传竞赛信息；- 组织宣讲会、学术讲座等活动，邀请成功创业者或领域专家进行经验分享；- 发布竞赛通知，公布参赛要求、时间节点、奖励机制等。
2. 报名与初评阶段（3月-4月）- 开通线上报名系统，接收参赛团队的报名信息；- 评委会进行初步筛选，选择出符合参赛要求的团队进入下一阶段。
3. 竞赛准备阶段（4月-6月）- 受选团队要进行项目规划和商业模式设计，完善项目方案和商业计划书；- 组织创业导师对选手进行培训，提供指导和反馈意见。
4. 初赛（6月）- 参赛团队进行现场路演，展示项目；- 由评委会进行评审和打分，评选出晋级团队进入决赛。
5. 决赛（7月）- 晋级团队进行项目展示和答辩；- 由评委会进行评审和打分，最终评选出优胜团队。
6. 颁奖仪式（8月）- 举办颁奖典礼，表彰优胜团队；- 邀请政府官员、企业家、媒体等嘉宾参加，提升竞赛的影响力。
五、奖励机制1. 一等奖：奖金XX万元，提供创业孵化平台支持；2. 二等奖：奖金XX万元，提供创业导师辅导；3. 三等奖：奖金XX万元，提供创业资源对接支持；4. 优秀奖：奖金XX元，获得创业培训机会。
2024年三创三争主题竞赛活动方案
2024年三创三争主题竞赛活动方案一、背景分析：随着社会的发展和经济的进步，社会对创新能力的需求越来越大。
创新是推动社会进步的重要力量，而培养创新能力是提高国家竞争力的关键。
为了推动创新能力的培养和激发创新活力，我们计划于____年举办三创三争主题竞赛活动。
二、活动目标：1. 激发创新潜能：通过竞赛活动，激发参赛者的创新潜能，培养他们的创新思维，提高创新能力。
2. 提升创新意识：通过竞赛活动，提高社会各界对创新的认识和重视，促进创新文化的建设。
3. 鼓励争先创优：通过竞赛活动，激发参赛者的积极进取精神，鼓励他们在创新领域中争先创优，推动社会进步和发展。
三、活动组织：1. 组织机构：本次活动将由市教育局、市科技局、市经济发展委员会、市青少年发展中心等单位共同组成的活动组委会负责组织和协调相关工作。
同时，将邀请相关领域的专家学者作为评委，保证活动的公正性和专业性。
2. 参赛范围：参赛者主要面向青少年群体，包括中小学生、大学生等。
同时，鼓励社会各界人士积极参与。
四、活动内容：1. 创意设计竞赛：参赛者可以以自己感兴趣的领域为基础，进行创意设计的展示和比赛，展现自己的创新思维和创造力。
创意设计竞赛可以包括产品设计、环境设计、艺术设计等多个领域。
2. 科技创新竞赛：参赛者可以以科技创新项目为基础，进行科技成果的展示和比赛。
科技创新竞赛可以包括人工智能、互联网、新能源等多个领域。
3. 创业计划竞赛：参赛者可以提交自己的创业计划，并进行评审和展示。
创业计划竞赛可以包括互联网创业、科技创业、实体经济创业等多个领域。
五、活动流程：1. 报名阶段：参赛者通过官方网站或线下报名点进行报名，提交相关资料，并支付报名费用。
2. 初赛阶段：初赛将根据参赛者提交的作品、项目或计划进行评审和筛选，选出优秀的作品或项目进入决赛阶段。
3. 决赛阶段：决赛将在公告日期和场地举行，参赛者进行现场展示和答辩。
由专家评委进行评审，选出最终的获奖选手和作品。
三创三争主题竞赛活动方案范文(三篇)
三创三争主题竞赛活动方案范文一、活动背景创新、创业、创造是当代社会发展的重要推动力。
为了培养和发掘更多具有创新能力和创业精神的人才，激发广大市民的创造力，进一步促进经济社会的可持续发展，我们决定举办____年三创三争主题竞赛活动。
二、活动目标1. 激发创新意识：通过比赛活动，积极引导广大市民培养创新思维、主动追求变革的意识，鼓励尝试新颖的创新模式和经营方式。
2. 培养创新能力：通过比赛项目的设置，提升参赛者的关键技能，如创意发想、团队协作、市场调研等，为将来的创新创业打下坚实的基础。
3. 发现潜在创业者：通过比赛选拔出具备创业潜质的优秀选手，为他们提供创业支持和资源，帮助他们实现创业梦想。
4. 推动科技创新：重点引导和鼓励技术创新项目，推动科技成果转化，促进科技与产业的深度融合，助力经济转型升级。
三、活动流程1. 活动宣传阶段（前期准备工作）- 制定活动宣传方案，多渠道宣传，吸引更多参赛者。
- 与合作机构洽谈，争取赞助和支持，为活动筹备期提供必要的资源。
- 制定参赛条件和报名流程，建立线上报名平台，便于参赛者报名并提交相关材料。
2. 初赛阶段- 以线上形式进行初赛，根据参赛者提交的项目方案进行评审和筛选。
- 设立初赛评审专家团队，评估项目的创新度、可行性和市场潜力，选出优秀的参赛团队进入决赛。
3. 决赛阶段- 决赛以线下形式进行，分为不同专业领域的比赛项目，并举行项目展示和评审环节。
- 各参赛团队进行现场演讲，展示项目成果和商业模式，与评委和观众交流，接受评审团的提问和指导。
- 评委团对参赛团队进行评分，综合考虑项目的创新性、商业可行性和团队实力，评选出获奖团队。
4. 结果发布和后续支持- 发布获奖名单，举行颁奖典礼，对获奖团队进行表彰。
- 为获奖团队提供后续创业支持，包括资金、场地、资源等，帮助他们实现项目的落地与发展。
四、比赛项目设置根据创新、创业和创造的核心主题，设立以下比赛项目：1. 创新项目- 科技创新项目：以前沿科技为基础，突破传统产业的创新项目。
2023三创三争主题竞赛活动方案
2023三创三争主题竞赛活动方案三创三争主题竞赛活动方案一、活动背景：2023年，我国正处于全面建设社会主义现代化强国的关键阶段，创新、创业、创造正成为推动我国经济社会发展的重要引擎。
为了进一步激发广大青年的创新创业热情，提高青年的创新创业能力，培养优秀的创新创业人才，组织举办一场针对大学生的“三创三争主题竞赛活动”是非常必要和重要的。
二、活动目标：1. 提高大学生的创新创业意识，加强大学生的创新创业能力和素质。
2. 鼓励大学生关注国家发展大局，积极参与到国家创新创业的事业中去。
3. 探索培养大学生创新创业人才的有效途径，为我国的创新创业工作提供有力人才支持。
三、活动内容：1. 主题竞赛活动：（1）竞赛主题：三创三争，指的是创新创业、擂台争锋和展示交流。
（2）竞赛形式：分为创新创业项目方案和创新创业实践两个部分。
创新创业项目方案部分要求参赛选手撰写创新创业项目方案，并进行评选；创新创业实践部分要求参赛选手实际开展创新创业活动，并撰写实践报告。
（3）竞赛内容：创新创业项目方案部分着重考察选手的创新思维、商业模式设计、风险评估等能力；创新创业实践部分着重考察选手的实际行动能力、团队合作能力和项目实施成果等。
（4）竞赛评选：由专家评审团组成，根据参赛选手的项目方案和实践报告进行评选，评选出一、二、三等奖。
2. 创新创业讲座与工作坊：（1）邀请知名企业家、风险投资家、创业导师等作为嘉宾，进行创新创业讲座，分享创业经验和成功故事。
（2）组织创新创业工作坊，邀请专业人士指导参赛选手的创新创业项目方案的制定和实践活动的开展。
3. 创新创业项目路演：（1）组织参赛选手进行创新创业项目的路演演讲，展示和宣传选手的创新创业项目。
（2）邀请企业代表、投资人、媒体等相关人员参与路演评审，对参赛选手的项目进行评价和支持。
4. 创新创业实践基地建设：（1）组织大学生创新创业团队申请创新创业实践基地，并提供资金支持和导师指导。
学校三争活动计划方案范文
一、活动背景为深入贯彻落实党的二十大精神，全面提高我校教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣和团队协作意识，我校决定开展“三争”活动（即争创优秀班集体、争当优秀学生、争做文明标兵）。
以下是具体活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生的集体荣誉感和社会责任感，提高班级凝聚力和团队协作能力。
2. 激发学生的学习热情，促进学生全面发展，提高教育教学质量。
3. 营造良好的校园文化氛围，推动学校精神文明建设。
三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容1. 争创优秀班集体（1）评选标准：班级纪律严明，学风浓厚，班级活动丰富，成绩优异，班级氛围和谐。
（2）评选程序：各班自评、年级组初评、学校评审。
2. 争当优秀学生（1）评选标准：学习刻苦，成绩优异，品德高尚，热心公益，积极参加各类活动。
（2）评选程序：各班推荐、年级组初评、学校评审。
3. 争做文明标兵（1）评选标准：尊敬师长，团结同学，遵守纪律，举止文明，乐于助人。
（2）评选程序：各班推荐、年级组初评、学校评审。
五、活动安排1. 宣传发动阶段（2023年3月）（1）召开动员大会，全面启动“三争”活动。
（2）制定详细的活动方案，明确活动目标和内容。
（3）各班开展主题班会，宣传“三争”活动。
2. 组织实施阶段（2023年4月至11月）（1）各班积极开展班级活动，营造良好的班级氛围。
（2）组织学生参加各类竞赛和活动，提高学生综合素质。
（3）定期召开年级组会议，总结经验，改进不足。
3. 评选表彰阶段（2023年12月）（1）各年级组完成评选工作，上报评选结果。
（2）学校组织评审委员会对评选结果进行审核。
（3）召开表彰大会，对优秀集体和个人进行表彰。
六、活动保障1. 加强组织领导，成立“三争”活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 加大宣传力度，通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传“三争”活动。
3. 严格评选程序，确保评选工作的公平、公正、公开。
2024年中学“三争三创三满意”活动计划（二篇）
2024年中学“三争三创三满意”活动计划争当爱生林兵，创模范联系点，让学生满意；争当减负增效提质能手，创教学实绩，让家长满意；争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满意。
为响应泰州市教工委关于在全市深入开展“三争三创三满意”活动的号召。
积极促进全校党员教师争做教育教学的排头兵，争创敬业奉献的示范岗，争当社会精神文明建设先行者，从而全面引领全校教师专业化成长，校党委特制订如下计划：一、加强领导，明确分工学校成立“三争三创三满意”活动领导小组，组长为____书记，副组长为____副书记；组员为____、____副校长，____主任、____书记全面负责部署“三争三创三满意”主题教育活动，____副书记主要负责实施“党员教师爱生模范视频新闻大联播”；____副校长、____主任主要负责实施“党员教师示范课竞赛”；____副校长主要负责实施“党员教师师德演讲大赛”。
____主任主要负责宣传工作，____主任主要负责文字资料工作。
二、活动重点1、认真组织实施好“党员教师爱生模范视频新闻大联播”活动。
2、认真组织实施“党员教师示范课竞赛”活动。
3、认真组织实施“党员教师师德演讲大赛”活动。
三、活动要求1、进一步引领全校党员教师以生为本，争当爱生标兵。
全体党员教师必须牢固确立“以学生为本”的学生观、质量观和教育观，使全体党员教师懂得爱生是教师的天职，是教师从教的基本情感，要大力构建平等、和谐、奋进的课堂文化和校园文化，人人争当爱生标兵，真正实现“有爱教育”。
2、进一步引领全校党员教师聚焦课堂，争当减负增效提质的能手。
课堂教学是减负增效提质的重要阵地，也是实施素质教育的重要阵地，也是实施素质教育的重要环节。
学校党建工作也要服务好这个重点。
要借“党员教师示范课竞赛”的契机，充分发挥党员教师在课堂教学中的先锋模范作用和指导引领作用，从而不断提升党员教师驾驭课堂的能力和创新课堂教学模式的本领。
3、进一步引领党员教师敬业奉献，创师德示范岗。
三创三争主题竞赛活动方案(三篇)
三创三争主题竞赛活动方案一、活动概述1.1 活动背景在当今社会发展进程中，创新、创业和创造力被认为是推动经济增长和社会变革的重要力量。
为了鼓励和培养人们的创新创业意识和能力，促进创新创业教育的发展，____年三创三争主题竞赛活动将被举办。
1.2 活动目标1) 培养参赛者的创新思维和创业能力；2) 挖掘和发展优秀的创新创业项目；3) 激励和支持参赛者实施创新创业计划；4) 加强创新创业教育与实践的结合。
二、活动内容2.1 创新竞赛通过组织创新主题竞赛，鼓励参赛者提出创新思维和想法，以解决当前社会面临的各种问题和挑战。
创新主题可以包括但不限于科技创新、社会创新、环保创新等方面。
2.2 创业竞赛通过组织创业主题竞赛，激励参赛者提出具体的商业模式和计划，将创新思维转化为商业实践。
创业主题可以包括但不限于科技创业、社会企业、农村创业等方面。
2.3 创造力竞赛通过组织创造力主题竞赛，促进参赛者的创造力和艺术表现能力，鼓励他们在艺术、设计、文学等领域进行创造性的表达。
创造力主题可以包括但不限于绘画、音乐、写作等方面。
三、活动步骤3.1 活动宣传在活动开始前，将通过各种渠道进行全面的活动宣传。
包括但不限于校园宣传、社交媒体宣传、电视广告等方式，以吸引更多的参赛者和观众。
3.2 报名和初赛参赛者可通过线上或线下方式进行报名，提交相关材料和作品。
初赛将由专家和评委对作品进行评审和筛选，选拔出符合要求的参赛者进入决赛。
3.3 决赛决赛将由参赛者进行项目展示和演讲，展示他们的创新想法或商业计划。
评委将根据评判标准进行评审，最终确定获奖名单。
3.4 成果展示和奖励在活动结束后，将组织成果展示活动，让参赛者有机会展示他们的作品和创新成果。
同时，将颁发各个类别的奖项，包括但不限于创新奖、创业奖、创造力奖等。
3.5 后续支持为了鼓励和支持优秀参赛者进一步发展和实施他们的创新创业计划，组织方将提供后续的培训、项目孵化和投资等支持。
三创三争主题竞赛活动方案范本(三篇)
三创三争主题竞赛活动方案范本活动方案：____年三创三争主题竞赛活动活动背景：三创三争是指创新、创业和创新，每年举办的主题竞赛活动。
____年主题竞赛活动旨在鼓励和支持创新创业，并通过竞赛的形式来促进社会的经济发展和科技进步。
活动将集中在以下三个主要领域：科技创新、社会创新和环境创新。
本方案将详细介绍活动的目标、内容、形式和执行计划。
一、活动目标：1.鼓励创新创业：通过竞赛活动，鼓励更多的人参与创新创业，提升创新创业的意识和能力。
2.促进经济发展：推动科技创新和社会创新，培育和支持优秀的创新企业和项目，为经济发展注入新动力。
3.推动科技进步：聚焦科技创新，推动科技研发和科技成果转化，提升我国的科技水平和竞争力。
4.倡导环保理念：重视环境保护，鼓励和支持环境友好型企业和项目，推动可持续发展。
二、活动内容：1.科技创新：鼓励在人工智能、大数据、物联网、生物医药、新能源、新材料、新能源汽车等领域开展科技创新和技术研发。
竞赛将评选并支持有潜力和创新性的科技项目。
2.社会创新：鼓励在教育、医疗、福利、文化等领域开展社会创新和服务创新。
竞赛将评选并支持有潜力和社会影响力的社会创新项目。
3.环境创新：鼓励在节能减排、环保技术、生态保护、资源循环利用等领域开展环境创新和绿色发展。
竞赛将评选并支持有潜力和环保意义的环境创新项目。
三、活动形式：1.报名阶段：组织宣传活动，吸引广大青年创业者和创新者参与竞赛，通过宣传渠道广泛宣传活动，并开通报名通道。
2.初赛评选：通过提交项目方案和技术成果，由专家评审团选择优秀的项目进入决赛。
3.决赛路演：选取入围决赛的项目，进行路演展示和答辩，由评委评审团进行评选。
4.颁奖典礼：举办盛大的颁奖典礼，表彰获奖项目和个人，为获奖者提供丰厚的奖金和政策支持。
5.项目执行：对获奖项目给予资金、技术和市场支持，提供创业培训和导师指导，帮助项目快速落地和发展。
四、执行计划：1.前期准备（____年9月-____年1月）：- 确定活动组织架构和工作分工- 确定活动预算和资金筹措计划- 宣传推广活动，吸引报名参赛者- 招募专家评审团、评委评审团和活动志愿者- 制定活动规则和评审标准2.报名阶段（____年2月-____年3月）：- 设立报名通道和报名时间段- 宣传活动，吸引创业者和创新者报名参赛- 组织相关培训和讲座，提高参赛者的竞争力- 进行报名资格审核，确定初赛参赛名单3.初赛阶段（____年4月-____年5月）：- 组织参赛者提交项目方案和技术成果- 成立专家评审团，对项目方案进行评审- 评审团评选出优秀的项目进入决赛- 与获奖者进行沟通和准备决赛路演4.决赛阶段（____年6月-____年7月）：- 组织决赛路演活动，对入围项目进行展示和答辩- 成立评委评审团，对项目进行评选- 评委评选出获奖项目和个人- 安排项目执行计划，为获奖者提供支持和指导5.颁奖典礼阶段（____年8月）：- 筹办盛大的颁奖典礼，展示获奖项目和个人- 邀请政府领导和相关嘉宾出席活动- 表彰获奖者，颁发奖金和证书- 宣传活动成果，提高活动影响力6.项目执行阶段（____年9月起）：- 为获奖项目提供资金和技术支持- 提供创业培训和导师指导，帮助项目落地- 与相关部门合作，为项目提供市场推广渠道- 定期组织交流和分享会议，促进项目成长五、预期效果：1.激发创新创业热情：通过竞赛活动，激发更多人参与创新创业，促进创新创业的热情和活力。
2024三创三争主题竞赛活动方案
2024三创三争主题竞赛活动方案一、背景介绍：近年来，创新创业成为推动经济增长和社会发展的重要引擎。
在我国，三创（创新、创业、创造）已经成为广大青年实现个人价值、创造社会价值的新动力。
为了进一步激发青年的创新创业意识和创造能力，____年推出了三创三争主题竞赛活动，得到了广大青年的积极参与和赞誉。
二、竞赛目标：本次竞赛活动的目标是通过举办各类创新创业竞赛，激发青年的创新创业热情，培养他们的创造能力和团队合作精神，引导他们将创新创业与社会责任相结合，推动经济社会的可持续发展。
三、竞赛内容：1. 创新创业项目竞赛：面向全国高校和企事业单位，鼓励青年团队提交创新创业项目。
评选出的优秀项目将获得资金支持和专家指导，并有机会进一步发展成为具有市场竞争力的创业企业。
2. 创新科技作品展览：展示青年人在科技创新领域所取得的成果。
包括但不限于人工智能、大数据、物联网、生物技术等领域的创新科技作品。
这些作品将通过展览和评选的方式展示给公众，促进科技创新文化的传播和推广。
3. 创新创业案例分享：邀请成功创业者和行业专家分享他们的创业经验和故事，鼓励青年人勇于创新，不断挑战自我，实现自己的创业梦想。
4. 创业创新论坛：邀请国内外知名学者、专家和企业家围绕创新创业的前沿话题进行深入探讨和交流，为青年人提供一个学习和思考的平台，激发更多创新创业的思路和灵感。
四、组织流程：1. 活动筹备阶段：确定活动目标、内容和形式，制定详细的竞赛规则和评选标准。
组织筹备团队，制定工作计划和时间表。
2. 宣传推广阶段：通过新闻媒体、社交媒体等渠道进行广泛宣传和推广，吸引更多的参赛人员和观众。
3. 参赛作品征集阶段：开展创新创业项目征集工作，接收并筛选出优秀的参赛作品。
同时筹备创新科技作品展览，并招募优秀的展品。
4. 活动展示与评选阶段：举办创新科技作品展览，并邀请评委对参赛作品进行评选和评议。
举办创新创业案例分享活动和创业创新论坛，提供机会给青年人与行业专家进行深度交流和学习。
乡镇开展三创三争活动工作方案工作方案
乡镇开展三创三争活动工作方案工作方案精选范文:乡镇开展三创三争活动工作方案(共2篇)乡镇开展三创三争活动工作方案范文为了加快转型升级，建设幸福樟城，为纪念建党周年献礼，镇委镇政府号召全镇各级党组织带领广大党员干部群众积极开展“三创三争”活动，掀起创先进、学先进、赶先进的热潮，现制定“三创三争”宣传方案：一、指导思想以科学发展观为指导，以“加快转型升级建设幸福樟城”为核心目标，在全镇各级党组织、各单位、各部门广泛开展“三创三争”活动，注重培育典型、挖掘典型、树立典型、宣传典型，形成你追我赶新局面，教育和鼓舞全镇党员干部，进一步提高工作执行力和服务水平，将机关作风建设推上新高度，为建设幸福樟城提供坚强的政治和组织保障。
二、宣传重点全面宣传“三创三争”活动的重大意义、指导思想、目标要求；大力宣传我镇各级党组织、党员、群众在开展“三创三争”活动中涌现的典型事迹、先进经验和实际效果，引导各级党组织、党员、群众积极向先进看齐，形成你追我赶的好局面。
三、典型培养（一）先进单位以平时工作为基础，结合纪念建党周年、“两讲评”、年度评功评奖和其他一些专项活动，有针对性地分别在机关、单位和社区等培养、挖掘和宣传先进集体。
设立“三创三争”排行榜，每周推出创新工作有特点的单位，每月推出受镇以上党委政府和部门表扬的单位，年终推出年度表彰单位。
（二）先进个人以平时工作为基础，结合纪念建党周年、“两讲评”、年度评功评奖、“樟木头好人”评选和其他一些专项活动，有针对性地分别在机关、单位和社区等培养、挖掘和宣传先进个人。
“三创三争”风采榜，每周选择性地推出爱心大使、见义勇为勇士、爱岗敬业模范、助人为乐义士、孝亲敬老典型等先进个人，专项活动或工作中也推出先进个人进行宣传表扬。
四、职能分工（一）宣传办公室积极收集全镇开展“三创三争”活动情况，挖掘先进典型，指导电视台、报社、信息办积极做好“三创三争”活动的宣传工作。
（二）组织办公室及时将纪念建党周年系列活动中的先进典型及事迹材料送宣传办，指导宣传系统相关单位开展主题宣传。
2024年中学“三争三创三满意”活动计划
2024年中学“三争三创三满意”活动计划一、背景介绍在我们即将迎来2024年新学期之际，为了丰富同学们的学校生活，培养学生的自主创新精神和实践动手能力，提高学生的满意度和归属感，学校决定开展“三争三创三满意”活动。
二、活动目标1. 学生争做文明生活的模范，形成良好习惯。
2. 学生争当创新实践的先锋，锻炼动手能力和创新思维。
3. 学生满意度提高，增强学生的归属感和主人翁意识。
三、活动细则一、争做文明生活的模范1. 校园文明礼仪活动- 举办“争做文明校园小卫士”主题活动，开展宣传教育，引导学生遵守校园礼仪。
- 在晨读班会中设立文明红旗的评选，每周评选一次，激励学生自觉学习遵守校规校纪。
- 在校园重点区域设立文明标语牌，引导学生养成文明习惯。
2. 环保行动- 组织“争做环保小卫士”活动，引导学生参与垃圾分类和环保宣传。
- 制作环保宣传海报，将其张贴在学校各个角落，提醒学生养成环保意识。
- 举办环保公益讲座，邀请专家介绍环保知识和绿色生活方式。
3. 志愿服务- 发起“奉献爱心，争做志愿者”活动，鼓励学生参与社区活动和志愿服务。
- 组织学生到养老院、敬老院开展慰问活动，增强学生的社会责任感。
- 设立志愿者小时银行，记录学生参与志愿服务的时间，鼓励同学们积极参与。
二、争当创新实践的先锋1. 科技创新项目- 举办青少年科技创新大赛，鼓励学生提交自己的科技创新项目。
- 开展科技讲座，邀请专家学者分享科学知识和科技创新经验。
- 在学校设立创客空间，为学生提供实验器材和创新工具。
2. 体育健身活动- 举办运动技能大赛，包括足球、篮球、羽毛球等项目，激发学生对体育的热爱。
- 定期开展体育健身课程，包括瑜伽、健身操等，满足学生的不同需求。
- 组织班级间的运动联赛，增强同学们的团队合作和竞争意识。
3. 艺术创作展示- 开展绘画、书法、音乐作品等艺术创作大赛，展示学生的才艺和创作能力。
- 指导学生进行音乐、舞蹈等艺术创作，鼓励他们表达自己的创意和情感。
三创三争主题竞赛活动方案(2篇)
三创三争主题竞赛活动方案活动方案：三创三争主题竞赛活动一、活动背景在当前社会发展的大环境下，创新、创业、竞争能力被认为是一个人成功的关键。
而对于学校和企业来说，也非常重视人才的创新和竞争力。
因此，我们决定组织一场以“三创三争”为主题的竞赛活动，旨在激发青年学子的创新思维和竞争意识，培养他们的创新能力和团队合作精神。
二、活动目标1. 激发学生的创新潜能，培养其创业精神和创新能力。
2. 培养学生的竞争意识和团队合作能力。
3. 促进学生与企业的深入交流与合作，提升学生的就业竞争力。
三、活动内容1. 主题演讲会：邀请知名企业家、创新教育专家等进行主题演讲，讲解创新创业的理念和方法，激发学生的创新潜能。
2. 创新项目展览：学生可以在团队中自由发挥创新意识和创业能力，提出创新项目，并根据项目的特点进行展览。
同时，可以邀请企业代表作为评委，对项目进行评审和点评，为学生提供更专业的指导和建议。
3. 创新比赛：以团队为单位进行创新比赛，内容可以包括产品设计、市场调研、商业计划书等方面的内容，结合实际情况进行比赛，以激励学生的创新意识和团队协作能力。
4. 创新讲座：邀请相关专家进行创新讲座，探讨创新思维和方法，鼓励学生在实践中锻炼和提高自己的创新能力。
5. 创新实习：选择优秀的学生团队，给予他们进行创业实践的机会，提供创业导师的指导，支持他们完成创新项目，并寻找商业合作机会。
四、活动流程1. 宣传阶段：利用学校、社交媒体等渠道宣传活动，吸引学生积极参与。
2. 培训阶段：提供创新创业的相关培训课程，包括创新思维、市场调研、商业计划书等方面的内容。
3. 比赛准备阶段：学生组队并选择创新项目，准备项目展览和比赛。
4. 比赛阶段：举办主题演讲会、项目展览和创新比赛，评选出优胜团队，并颁发奖励。
5. 实习阶段：选取一部分优秀团队进行实习，给予他们创业实践的机会，并提供相关资源和支持。
五、活动成果1. 提高学生的创新意识和创新能力，培养其创业精神和竞争力。
经开区三争三创实施方案
经开区三争三创实施方案一、背景分析随着经济全球化的加深和市场竞争的日益激烈，各地区的发展都面临着新的机遇和挑战。
作为经济发展的重要引擎，经济开发区在促进地方经济增长、吸引投资、推动产业升级等方面发挥着重要作用。
然而，随着发展阶段的不断提升，经开区也面临着诸多问题和挑战，如产业结构不合理、创新能力不足、环境保护压力增大等。
二、三争三创实施方案为了有效应对经开区发展面临的问题和挑战，制定并实施“三争三创”实施方案，是当前经开区发展的迫切需求。
具体方案如下：1. 三争（1）争创新：加大科技创新投入，建设创新型经济开发区，推动产业技术升级和转型发展。
（2）争招商：积极引进国内外优质项目和企业，优化投资环境，提升招商引资能力。
（3）争优势：发挥地区资源禀赋优势，加强产业协同发展，打造具有核心竞争力的产业集群。
2. 三创（1）创产业：优化产业结构，培育新兴产业，加快传统产业转型升级，推动经济发展方式转变。
（2）创环境：加强生态环境保护和治理，推动绿色发展，打造宜居宜业的发展环境。
（3）创机制：完善体制机制，优化政务服务，提升政府治理能力，激发市场主体活力。
三、实施路径在落实“三争三创”实施方案过程中，需要遵循以下实施路径：（1）坚持市场导向，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，引导企业加大技术创新和产品创新，提升企业竞争力。
（2）坚持政府引导，充分发挥政府在资源整合和政策引导中的作用，为企业提供更好的政策支持和服务保障。
（3）坚持全社会参与，积极鼓励社会资本参与经济开发区建设和发展，形成多方共同推动的良好局面。
四、实施保障为了确保“三争三创”实施方案的顺利推进，需要加强以下实施保障：（1）加大政策支持力度，出台更加优惠的税收政策和财政扶持政策，鼓励企业加大投入。
（2）加强监督检查，建立健全的考核评估机制，对各项政策措施的实施效果进行评估，及时调整和改进。
（3）加强宣传引导，积极宣传“三争三创”实施方案的重要意义和成效，营造良好的社会氛围，凝聚各方共识。
2024年桥黄中学“三争三创三满意”活动计划
2024年桥黄中学“三争三创三满意”活动计划引言：作为一所有着悠久历史的中学，桥黄中学一直以来都致力于培养学生的综合素质和创新能力。
为了进一步提升学校的整体办学水平，2024年，我们将开展“三争三创三满意”活动，旨在培养学生的竞争意识、创新思维和满意度。
一、三争：1.学科竞赛学科竞赛是培养学生自信心和学科能力的有效途径。
____年，桥黄中学的学科竞赛成绩已经有了很大的提升，但在2024年我们仍然要继续努力。
因此，我们将制定一系列的学科竞赛计划，包括各类学科奥赛、模拟考试等。
同时，我们也鼓励学生参与到地方和国家级的学科竞赛中，展示桥黄中学的实力。
2.个人知识竞赛除了学科竞赛外，个人知识竞赛也是培养学生的竞争意识和知识储备的重要方式。
因此，我们将组织学校内部的个人知识竞赛，包括英语、数学、科学等方面的知识竞赛。
同时，我们也鼓励学生积极参与到社会举办的知识竞赛中，提升自己的知识水平。
3.体育竞赛体育竞赛是培养学生健康体魄和团队合作精神的有效方式。
为了加强桥黄中学的体育竞赛实力，我们将组织学校内部的体育竞赛，包括足球、篮球、田径等项目。
同时，我们也将鼓励学生参与到市、省级的体育竞赛中，展示桥黄中学的体育才华。
二、三创：1.创新实践活动创新实践活动是培养学生创新思维和动手能力的重要途径。
为了促进学生的创新意识和实践能力，我们将组织各种创新实践活动，包括科技创新、艺术创作等方面的活动。
同时，我们也鼓励学生积极参与到社会举办的创新实践活动中，锻炼自己的创新能力。
2.社会实践活动社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的有效途径。
为了提升学生的社会实践能力，我们将组织学校内部的社会实践活动，包括参观企事业单位、社区服务等。
同时，我们也鼓励学生积极参与到社会举办的社会实践活动中，锻炼自己的实践能力。
3.创业实践活动创业实践是培养学生创业意识和创业能力的有效途径。
为了提升学生的创业实践能力，我们将组织学校内部的创业实践活动，包括创业项目策划、市场调研等。
学校三争活动计划方案
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养团队精神和创新意识，我校决定开展“三争”活动（即争创优秀班级、争当优秀学生、争做优秀志愿者）。
本次活动旨在激发学生的学习热情，促进学生全面发展，营造积极向上的校园氛围。
二、活动目标1. 提高学生的自我管理能力，培养良好的学习习惯和生活作风。
2. 增强班级凝聚力，形成团结协作、积极进取的班级文化。
3. 培养学生的社会责任感和志愿服务精神，提升学生的综合素质。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校全面发展。
三、活动内容1. 争创优秀班级（1）评选标准：班级纪律良好、学习氛围浓厚、班级活动丰富、团队协作精神突出。
（2）活动流程：①班级自评：各班级根据评选标准进行自评，并填写《优秀班级自评表》。
②年级评选：各年级组织评选委员会，对申报班级进行评审，评选出优秀班级。
③校级评选：学校组织评选委员会，对年级推荐的优秀班级进行评审，最终确定优秀班级。
2. 争当优秀学生（1）评选标准：学习成绩优异、品德高尚、积极参加社会实践活动、具有较强的创新精神和实践能力。
（2）活动流程：①学生自荐：学生根据评选标准进行自荐，并填写《优秀学生自荐表》。
②班级推荐：各班级根据评选标准推荐优秀学生。
③年级评选：各年级组织评选委员会，对推荐的优秀学生进行评审，评选出优秀学生。
④校级评选：学校组织评选委员会，对年级推荐的优秀学生进行评审，最终确定优秀学生。
3. 争做优秀志愿者（1）评选标准：积极参与志愿服务活动、热心帮助他人、具有良好的团队合作精神、具有较高的社会影响力。
（2）活动流程：①学生自荐：学生根据评选标准进行自荐，并填写《优秀志愿者自荐表》。
②班级推荐：各班级根据评选标准推荐优秀志愿者。
③年级评选：各年级组织评选委员会，对推荐的优秀志愿者进行评审，评选出优秀志愿者。
④校级评选：学校组织评选委员会，对年级推荐的优秀志愿者进行评审，最终确定优秀志愿者。
四、活动时间本次活动分为三个阶段：1. 准备阶段（第1-2周）：宣传发动、制定评选标准、报名自荐。
三创三争实施方案
三创三争实施方案
为了更好地推动企业的创新发展，提高竞争力，我们制定了三创三争实施方案，以引领企业走向成功。
本方案旨在激发员工创新潜能，促进企业内部竞争，提升企业整体实力。
一、创新方案。
1.激励机制，建立激励机制，奖励那些提出创新点子并得到落实的员工。
鼓励
员工提出新的产品、技术或流程改进方案，激发创新动力。
2.创新培训，组织创新培训，提升员工创新意识和创新能力。
通过培训，让员
工了解创新的重要性，掌握创新的方法和技巧。
3.创新团队，组建跨部门的创新团队，鼓励员工跨界合作，促进思想碰撞和创
新想法的涌现。
二、争先方案。
1.竞争机制，建立绩效考核和竞争机制，激发员工的争先意识。
通过设立竞争
岗位和绩效排名，激励员工争先创优，提高整体绩效。
2.市场竞争，加强市场调研和竞争对手分析，及时调整产品和服务策略，抢占
市场先机，提高市场占有率。
3.技术争锋，加大技术研发投入，引进先进技术，提高产品技术含量，争取技
术领先地位。
三、实施方案。
1.明确目标，制定明确的创新和竞争目标，确保各项工作有的放矢，不走样。
2.资源保障，充分调动企业内外资源，确保创新和竞争所需的人力、物力、财
力等资源得到充分保障。
3.监督反馈，建立监督反馈机制，定期对实施效果进行评估，及时调整方案，确保实施效果。
通过三创三争实施方案的推行，我们相信企业将迎来新的发展机遇，提升竞争力，实现更好的发展。
让我们共同努力，为企业的创新发展和竞争力提升而奋斗！。
三争三创 实施方案
三争三创实施方案三争三创实施方案。
一、背景分析。
当前，我国正处于经济社会发展的关键阶段，全面建成小康社会的目标即将实现。
然而，随着经济结构调整和产业升级，我国面临着一系列新的挑战和机遇。
在这样的背景下，三争三创的实施方案显得尤为重要和紧迫。
二、三争三创的内涵。
三争，即争创新、争领先、争一流；三创，即创品牌、创质量、创效益。
三争三创是一个系统工程，涉及产业升级、企业发展、科技创新等多个方面。
在当前经济形势下，实施三争三创对于提升我国产业竞争力，推动经济持续健康发展具有重要意义。
三、实施方案。
1. 加强创新能力建设。
在科技创新方面，要加大对科研机构和企业的资金支持，鼓励企业加大研发投入，推动科技成果转化。
同时，要建立健全知识产权保护体系，提高企业创新的积极性和主动性。
2. 提升产品品牌影响力。
在产品品牌建设方面，要加强对企业品牌建设的指导和支持，鼓励企业加大品牌推广力度，提升产品知名度和美誉度。
同时，要加强对产品质量的监管，提高产品质量水平，确保产品符合国际标准。
3. 提高企业效益和竞争力。
在企业效益和竞争力方面，要加强对企业管理的指导和培训，提高企业管理水平和效率。
同时，要优化产业结构，推动企业转型升级，提高企业核心竞争力。
四、实施保障。
1. 政策支持。
加大对三争三创的政策支持力度，出台相关政策措施，为企业提供更多的政策支持和优惠政策。
2. 资金支持。
加大对三争三创的资金支持力度，鼓励金融机构增加对科技创新和品牌建设的信贷支持，为企业提供更多的资金支持。
3. 培训支持。
加强对企业管理人员和技术人员的培训支持，提高他们的管理和技术水平，为企业提升竞争力提供人才支持。
五、总结。
三争三创实施方案的提出，对于我国经济的持续健康发展具有重要意义。
只有不断加强创新能力、提升产品品牌影响力、提高企业效益和竞争力，才能使我国产业持续升级，实现经济的高质量发展。
希望各级政府、企业和社会各界共同努力，共同推动三争三创实施方案的落地和实施，为我国经济的持续健康发展作出更大的贡献。
2024年三创三争主题竞赛活动方案范文
2024年三创三争主题竞赛活动方案范文一、活动背景及目的2024年是我国发展关键之年，也是实施创新驱动发展战略和推进三大攻坚战的重要年份。
为进一步激发创新创业活力，增强创新主体地位，营造创新创业氛围，我们计划举办一场面向全体青年的三创三争主题竞赛活动。
竞赛活动以“创新、创业、创造”为主题，旨在通过激发青年创新创业精神，鼓励他们在实践中展现个人才华和团队合作能力，促进青年创新创业的发展，为我国经济社会的发展注入新的活力。
二、活动主要内容1.创新创业项目展示在竞赛活动中，将邀请来自全国各地的青年创业者参与，展示自己的创新创业项目。
通过项目展示，可以让更多的人了解到青年创业者所取得的成果，鼓励更多的人参与到创新创业中来。
2.创新创业主题讲座邀请各个领域的创新创业专家，为参赛选手和观众进行主题讲座。
通过专家的经验分享和案例分析，能够帮助青年更好地了解创新创业的机会和挑战，提高他们的创业能力和素质。
3.创新创业对接洽谈会为参赛选手提供一个与投资机构、企业家等创新创业资源对接的平台。
通过洽谈会，可以为参赛选手提供更多的合作机会，为他们的项目获得更多的资金和资源支持，从而推动项目的快速发展。
4.青年创新创业团队展示组织青年创新创业团队进行展示和交流活动。
通过展示，可以让更多的人了解到青年创新创业团队的实力和成果，帮助团队互相学习和提高，激发更多的团队合作意识。
5.创新创业项目评选根据参赛选手的项目情况和创新能力，评选出一批优秀的创新创业项目，并给予一定的奖励和支持。
通过评选活动，可以鼓励更多的青年参与创新创业，提高他们的创新能力和实践能力。
三、活动组织与安排1.活动时间：预计于2024年6月举行，为期3天。
2.活动地点：选择一座大型展览馆或会议中心作为活动场地。
3.活动形式：结合线上线下的方式进行活动，线上可以通过网络直播的方式进行，线下则是在活动场地进行。
4.活动宣传：（1）通过各大媒体宣传活动信息，吸引更多的参与者。
“三争三创”活动方案
“三争三创”活动方案一、活动背景为了激发员工的创新激情和竞争意识，鼓励员工积极开展工作，并提高企业的创新能力和竞争力，我公司决定组织一场名为“三争三创”的活动。
二、活动目的1.激发员工积极性：通过竞争的形式激发员工参与工作的主动性和积极性，增强他们的责任感和归属感。
2.提高创新能力：通过组织创新赛事，培养和提高员工的创新能力，促使他们思考问题的方式和解决问题的能力。
3.提升团队合作：通过团队合作的方式进行比赛，增强员工的协作能力和团队合作意识，培养和锻炼他们在团队中发挥作用的能力。
三、活动内容1.论文撰写比赛：每个参赛员工根据自己的工作领域，撰写一篇创新论文，论文内容围绕公司的核心业务和改进方向展开。
要求参赛员工进行深入的调研和分析，提出创新思路和解决方案，并进行实证研究。
获奖论文将在公司内部发表，并由公司对获奖员工给予奖励和表彰。
2.功能改进竞赛：将公司的核心业务划分成几个功能模块，组织员工进行功能改进竞赛。
每个小组以一个模块为基础，通过调研、分析和创新方法，提出改进方案。
比赛结束后，经过评审确定获胜组，获胜组将负责实施改进方案，并由公司对获胜小组给予奖励和表彰。
3.创业项目创新比赛：组织员工进行创业项目创新比赛，鼓励他们提出具有创新性和市场前景的创业项目。
每个参赛小组根据自己的兴趣和擅长领域，提出创业项目的创意和商业计划书。
经过评审确定获胜小组，获胜小组将获得公司的支持和资源，进一步推动项目的实施。
四、活动流程1.活动筹备：确定活动目标、活动内容和活动规模，制定活动方案，并组织筹备工作，包括宣传、报名、评审等。
2.报名阶段：向全体员工宣传活动内容和参赛要求，鼓励员工积极参与报名。
3.比赛阶段：论文撰写比赛和功能改进竞赛设定一定的时间限制，参赛员工需按时提交自己的作品。
创业项目创新比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛主要是项目创意的提出和商业计划书的撰写，决赛则是各参赛小组进行项目路演。
4.评审和表彰阶段：对提交的作品进行评审，评选出获胜作品或小组，并进行表彰和奖励。
三创三争主题竞赛活动方案模版（4篇）
三创三争主题竞赛活动方案模版活动背景：随着大众创业、万众创新热潮的蓬勃兴起，创业与创新已成为时代主旋律，备受社会各界瞩目。
为深度激发民众的创业热忱与创新精神，促进创新创业者之间的广泛交流与学习，我们特此策划并举办“三创三争”主题竞赛活动。
活动目标：1. 激发创新精神：本次活动旨在引导公众树立独立思考、勇于开拓的创新观念，推动创新思维与方法的普及与应用。
2. 提升创业技能：通过竞赛形式，为创业者搭建实践平台，助力其磨练并提升创业所需的各项技能。
3. 激发创业激情：借助竞赛的激励作用，广泛激发社会各界的创业热情，鼓励更多人投身于创业大潮之中。
4. 促进交流与合作：为创新创业者构建一个互动学习的桥梁，促进资源共享与优势互补，推动创新创业生态的健康发展。
活动内容：本次活动精心设计了三大主题竞赛——“创意创新主题竞赛”、“争做创业达人主题竞赛”及“创业项目路演主题竞赛”。
1. 创意创新主题竞赛：目的：鼓励参赛者发挥创意，提供具有市场潜力和商业价值的创新解决方案。
参赛对象：面向全体社会成员，包括但不限于学生、职场人士及创业者。
形式：分为个人赛与团队赛，均需提交详细的创意方案并参与现场演讲与问答环节。
2. 争做创业达人主题竞赛：目的：选拔具备卓越创业能力、丰富知识与经验的创业榜样，为创业者提供指导与支持。
参赛对象：针对已创业或有意创业的个人或团队。
形式：通过提交创业经历展示、现场演讲及问答环节进行选拔。
3. 创业项目路演主题竞赛：目的：为有潜力的创业项目提供展示舞台，吸引投资者关注与支持。
参赛对象：拥有创业想法或项目的个人及团队。
形式：提交项目计划书并参与现场路演演示，接受评委与观众的问询。
活动安排：准备阶段：明确活动主题、规则及奖项设置，制定宣传计划并启动报名。
初赛阶段：收集参赛作品并进行初步筛选，确定入围名单。
决赛阶段：入围选手进行现场展示与竞技，由评委团综合评分决出胜负。
颁奖典礼：公布获奖名单，颁发奖项，并展示优秀作品与项目。
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三争三创活动方案
关于开展三争三创活动的实施方案
为了更好地提高教育教学水平，进一步加强教师教育管理水平和服务质量。
经校委会研究决定，在全校开展“创优质服务理念，争一流服务水平；创优化办事流程，争一流优秀科室；创优秀工作作风，争一流先进个人”（以下简称“三创三争”）主题竞赛活动，现制定以下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实社会主义核心价值观，突出“齐心协力、创优争先、比学赶超”的学校精神，大力弘扬能征善战、刻苦务实、善于学习的工作作风，打造一支“能征善战干、敢创一流、不干则已、干必成功”的优秀教师队伍，塑造“服务、团结、高效、务实”的基地教师形象，为实现基地一年省内一流、两年全国一流、三年走向世界的目标努力奋斗。
二、主要内容
“三创三争”是新形势下开发区管委会和全市广大人民群众对基地人的新要求、新期盼，是基地人提高能力、转变作风、解决问题、推动发展的有力抓手，是全校在新的起点上奋力谱写基地事业新篇章的有力保障。
1、创优质服务理念，争一流服务水平。
针对管委会的要求和基地事业发展面临的新形势，以有利于基地的各项工作高效开展为标
准，以更优质的服务服务好前来活动的学员原则，优化服务理念，提升服务质量，打造具有基地特色的服务品牌；强化服务意识，营造服务环境，引导全体教职员工树立“提升服务质量，打造特色品牌”的要求，在全校开展争当先进服务个人，树优秀服务形象。
2、创优化办事流程，争一流优秀科室。
积极推行科室政务公开，优化办事流程，缩短办结时限，提高办事效率；各科室要强化团队意识，讲协调、讲配合；不断提高服务质量，提升科室效能。
3、创优秀工作作风，争一流先进个人。
加强全体教职员工工作作风，完善考核激励制度，调动全体教职员工为基地、为参训学员服务的积极性；健全完善相关配套制度，强化机制保障；严格内部管理，助推学校发展；加强与服务对象的沟通交流，树立先进个人形象。
三、方法步骤
“三创三争”主题竞赛活动每月开展一次，评出先进个人（优秀教师、服务个人）、优秀科室、优秀教研组等，主要活动安排有：
（一）、宣传发动（每个月的月初）。
成立“三创三争”主题竞赛活动，召开“三创三争”主题竞赛活动推进会议，利用文件下发、公开栏、校园广播等载体进行宣传报道。
（二）、活动推进。
1、优秀科室的评先；每个月从5个部室中评选出两个优秀科室，考评方法；
①、内部管理方面。
主人翁意识强，关心集体，爱护公物；办公秩序规范有序，文件资料、办公用品、办公设施等物品摆放整齐统一，办公环境卫生清洁；工作台帐完备齐全；待人接物热情周到，语言文明礼貌。
②、遵章守纪方面。
严格执行国家的法律法规，依法行政的意识强，没有以权谋私、假公济私的问题发生；遵守各项规章制度，工作时间不办私事；自觉遵守基地作息制度，按时上下班，不迟到早退。
③、强化服务意识。
本着服务好教师、服务好教学，对高居在上服务意识淡薄、官僚主义、形式主义严厉打击，用被服务的对象及学校中层评议考核各科室。
④、每月将对优秀科室颁发证书和一定的物质奖励。
获得优秀科室的主任及部长即为优秀科室长，年度优秀科室根据获得月优秀科室的次数评出，获得月优秀科室次数最多的即是年度优秀科室。
存在下列情况不准申报优秀科室：
①、未完成本月科室目标任务。
②、科室工作人员存在损害基地发展的各种行为。
③、科室工作人员违法犯罪，受到党纪政纪处分或刑事处分。
④、科室工作人员发生与优秀科室称号不相称的其它行为。
⑤、科室工作人员与被服务者发生语言、肢体冲突的行为。
2、优秀教研组评选；
优秀教研组评价细则见附件二
有下列情形之一的优秀教研组一票否决：
①、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
②、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。
③、组内有拒不接受学校布置的任务现象。
④、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。
奖励办法：
①、优秀教研组的组长被推荐为优秀教研组长，优秀教研组的教师在月考评中优秀教师的质数加1-2名。
②、对优秀教研组颁发荣誉证书和一定的物资奖励。
③、年度优秀教研组根据获得月优秀教研组的次数评出，获得月优秀教研组次数最多的即是年度优秀教研组。
3、优秀教师、服务先进个人、优秀教研组长、优秀科室长的评选；
获得优秀的教师、科室长在年度考核及职称竞聘中根据情况酌情加分。
①、优秀教师的评选；优秀教师由科室推荐产生，优秀教师的质
数把控在全员的四分之一，四舍五入；
②、服务先进个人有接受服务者（参训学员及及教干教师）、全体班子成员民意测评产生，接受服务者占60%、全体班子及教研组长测评占40%；评选个数不能超过总人数的五分之一。
③、优秀教研组长的评选；获得优秀教研组的教研组长即为优秀教研组长。
④、优秀科室长的评选；获得优秀科室的科室长即为优秀科室长。
⑤、科室人员只能参评优秀服务先进个人。
4、优秀教研组及优秀教师由学管部上报，考核量化要公平公正，考评过程要公开透明。
（三）、总结提高（每月月底或第二个月月初）。
经过组织“回头看”，切实查漏补缺，解决问题，确保“三创三争”主题竞赛活动取得实效。
采取书面总结、图片展览等多种方式展示活动成效，总结经验做法，不断巩固和扩大主题竞赛活动成果。
四、活动要求
1、加强领导，精心组织。
成立开展“三创三争”主题竞赛活动工作领导小组，负责指导、推动全局活动的开展。
各科室要按照活动的安排部署，认真开展各项活动，切实把“三创三争”活动落到实处、抓出成效。
2、突出重点，全面推进。
以“三创三争”活动为契机，将竞赛活动与科室建设结合起来，认真查找存在的问题，高标准严要求，
全力以赴抓好整改落实。
3、强化督查，重在落实。
活动领导小组将加强对活动开展情况的督查指导，适时通报活动效果，针对存在的问题和不足，及时提出整改措施，推动活动扎实深入开展。
附件一：优秀科室评选办法
实行平时检查和月底工作业绩总评的两种办法，两项得分各占50%，得分最高者即为优秀科室。
月底科室总评（50分），由各教研组长、中层以上领导根据科室工作态度、工作业绩分别进行打分。
平时检查（50分），由学校“三争三创”领导小组从遵章守纪、恪尽职守，勤奋敬业、文明办公，爱护公物、厉行节约等三方面进行定期或不定期抽查，按评分细则给予打分，每周一公布、每月一汇总。
评分细则：
（一）遵章守纪、恪尽职守
按时出勤，模范遵守工作纪律，记20分。
有下列情况者，可酌情扣分。
1．迟到、早退（包括各种集会）每人每次扣0.5分，每个月科室人员迟到、早退累计10次以上，取消本科室评比资格。
2．旷工、旷课、旷会每人每次扣2分，五人次以上取消本组的评选资格。
3．严禁工作日中午饮酒。
无论任何理由，工作日中午一律不准饮。