小班语言教案《手指歌》
小班教案《手指谣》（通用12篇）
小班教案《手指谣》小班教案《手指谣》（通用12篇）小班教案《手指谣》篇1活动由来手指游戏可以发展幼儿的精细动作，对于小班幼儿来说，手指游戏是非常受他们欢迎的。
同时为了让幼儿认识自己手指，设计本次活动。
活动目标1.理解儿歌内容。
2.认识五指的名称。
3.体验手指游戏带来的乐趣。
活动准备1.经验准备已储备有关手指名称的经验2.材料准备儿歌《手指谣》活动过程一、活动导入1.师：今天我带来了一样东西，看看是什么？（出示小手）2.师：对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？（幼儿自由想象）二、认识手指1.师：一只手有几个手指？五个手指一样吗？（比一比手指的长短、粗细。
）2.师：小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友说说手指的名字。
（让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
）三、初步感知儿歌1.师：手指很能干，还会睡觉跟起床呢。
（教师示范儿歌中的手指动作。
）2.师：儿歌里有哪些手指头啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指），它们都怎么样了啊？四、教师再次边念儿歌边把手指动作加上师：我在来一次哦，小朋友看仔细他们是那个手指宝贝先醒来的哦。
他们是那个手指宝贝先睡着的哦。
五、幼儿跟着老师学念儿歌，边念边做动作师：那我们动动手指，让他们醒来，再让他们睡一觉。
六、请幼儿上来跟教师一起做动作师：有没有小朋友愿意和我一起表演给其他小朋友看？活动结束师：小朋友的小手都很能干，你们都认识他们了吧，这是大拇指、食指、中指、无名指、小指。
聪明的小朋友，回去之后可以把这个手指谣表演给爸爸妈妈看看。
小班教案《手指谣》篇2活动目标：1、理解儿歌内容，学念儿歌。
2、初步认识五指的名称。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对儿歌的理解。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动重难点：能理解儿歌内容，会念儿歌。
能认识五指的各个名称。
活动过程：1、认识手指：“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。
手指谣教案8篇
手指谣教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!手指谣教案8篇教案能够通过设计有趣的教学活动和内容，激发学生的学习动力和自信心，通过优秀的教案，我们能够设计有趣的实践活动和实验，帮助学生探索和发现知识，本店铺今天就为您带来了手指谣教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
手指游戏手指歌教案8篇
手指游戏手指歌教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!手指游戏手指歌教案8篇在教案中加入实际案例可以增加学习的实用性，教案的设计应该充分考虑教学资源和材料的准备，下面是本店铺为您分享的手指游戏手指歌教案8篇，感谢您的参阅。
手指歌小班音乐教案6篇
手指歌小班音乐教案6篇富有挑战性的教案能够激发学生的学习潜能，教案是教师根据学生的学习进度，调整教学难度，作者今天就为您带来了手指歌小班音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
手指歌小班音乐教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说：十指连心。
手指歌小班音乐教案篇2活动目标体验与同伴集体表演的愉悦情绪。
设计手指表演动作，表达歌曲的内容与情感。
在会念儿歌的基础上，学唱歌曲，并用手指活动进行歌表演。
活动准备在日常活动中，已学会念儿歌。
活动过程一、歌曲《小手歌》。
1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。
2、教师：我们的两只小手还可以做什么？引导幼儿仿编《小手歌》。
二、学唱新歌《手指歌》。
1、曲节奏，复习儿歌。
小班音乐课活动《手指歌》教案附反思
小班音乐课活动《手指歌》教案附反思一、活动目标1.让学生通过歌曲《手指歌》认识自己的手指，提高对音乐的兴趣。
2.培养学生的节奏感、协调性和团队合作精神。
3.通过歌曲传递快乐、温馨的情感，培养学生的审美能力。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《手指歌》音频、歌词卡片、手指玩偶。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1.热身活动（1）引导学生做简单的手指运动，如手指操、手指游戏等，让学生熟悉自己的手指。
（2）教师带领学生一起做手指操，营造轻松愉快的氛围。
2.歌曲导入（1）教师播放《手指歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师展示歌词卡片，引导学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。
3.歌曲教学（1）教师逐句教唱《手指歌》，注意指导学生的发音、节奏和情感。
（2）教师用手势、动作引导学生跟随歌曲节奏，培养学生的协调性。
（3）分组练习，让学生在小组内互相交流、合作，共同完成歌曲。
4.歌曲表演（1）学生自由组合，分成若干小组，每组自行设计歌曲表演动作。
（2）各小组进行表演，其他学生观看并给予掌声鼓励。
（1）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动反思1.优点（1）活动形式丰富多样，充分调动了学生的学习兴趣。
（2）注重培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性。
（3）歌曲表演环节，让学生在实践中感受音乐的魅力。
2.不足（1）在歌曲教学过程中，部分学生注意力不集中，容易分心。
（2）部分学生在歌曲表演环节，动作不够规范，需要加强练习。
3.改进措施（1）在歌曲教学环节，教师可以增加一些有趣的互动，提高学生的注意力。
（2）在歌曲表演环节，教师可以提前为学生设计一些简单的动作，让学生在练习过程中逐渐熟练。
（3）加强家校合作，让家长参与学生的音乐学习，共同培养学生的音乐素养。
通过本次教学活动，我深刻认识到，作为一名一线教师，我们要关注每一个学生的成长，用心去教学，用爱去滋润。
在今后的教学中，我会不断反思，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
幼儿园小班教案《手指歌》含反思
幼儿园小班教案《手指歌》含反思一、教学目标1.学习掌握《手指歌》的歌词、旋律和动作；2.感受音乐、锻炼手指灵活性；3.培养孩子们的合作意识，提高孩子们的自信心。
二、教学准备1.背景音乐；2.此次课程需要一个绿色、一个红色小球。
三、教学过程第一步：热身（3分钟）•教师引导孩子们进行简单的手指操；•比如平板支撑、握紧双拳、双手做转动动作等。
第二步：引入《手指歌》（2分钟）•让孩子们听一遍《手指歌》的歌曲，感受整首歌曲的旋律；•然后请孩子们跟随歌曲口型动作，对每个手指命名。
第三步：学习《手指歌》歌词和动作（10分钟）•教师引导孩子们学习歌词和动作；•首先逐句教唱歌词，让孩子们跟唱；•然后辅助孩子们进行手指动作；•最后将歌词和手指动作结合起来，让孩子们跟唱跟做。
第四步：小球接力（15分钟）•教师将孩子们分成两组，每组一名领队；•绿色小球代表左手，红色小球代表右手；•每组同时进行小球接力；•在老师口令下，领队开始念出颜色指令，“红右，绿左”，孩子们依照指令传递小球。
第五步：总结反思（5分钟）•教师引导孩子们总结今天的学习内容；•让孩子们表达在学习过程中获得的快乐和收获；•在课程结束前，再让孩子们大声唱一遍《手指歌》。
四、教学反思本次教学采用的是一种新的教学方式——小球接力。
小球接力的过程中，孩子们需要通过颜色指令来达到传递小球的目的，这种方式能调动孩子们的积极性，增加对歌曲的记忆。
同时，在小组协作的过程中，也培养了孩子们的合作意识。
此外，在教学意义上，《手指歌》可以促进孩子们手指的灵活性，培养他们的音乐感受力。
在掌握《手指歌》的基础上，老师还可以与孩子们合唱其他的歌曲，从而提高孩子们的自信心和表现能力。
手指歌小班教案7篇
手指歌小班教案7篇手指歌小班教案篇1活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。
2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。
3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。
4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。
5、幼儿两两结伴。
边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。
注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。
6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。
7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。
如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。
活动延伸全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。
环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。
家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。
活动材料附：游戏玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。
②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。
（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。
语言游戏手指歌教案小班
语言游戏手指歌教案小班一、教学目标：1. 让学生了解手指歌的歌词和动作，培养学生的音乐感知能力。
2. 帮助学生掌握手指歌的歌词和动作，提高学生的动手能力和记忆能力。
3. 通过手指歌的教学，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，手指歌的歌词和动作。
2. 教学难点，让学生掌握手指歌的歌词和动作，做到动作准确、协调。
三、教学准备：1. 手指歌的歌曲录音。
2. 手指歌的歌词和动作图。
3. 学生们的手指。
四、教学过程：1. 创设情境，导入歌曲（5分钟）。
老师播放手指歌的音乐，让学生听一遍，让学生感受音乐的节奏和旋律。
然后，老师可以和学生一起唱一遍手指歌，让学生熟悉歌曲的歌词和旋律。
2. 学习手指歌的歌词和动作（15分钟）。
老师向学生展示手指歌的歌词和动作图，然后分段教学，先教唱歌词，再教手指动作。
老师可以带领学生一起跟着音乐唱歌，做手指动作。
要求学生注意跟随节奏唱歌，做出正确的手指动作。
3. 分组练习（10分钟）。
将学生分成小组，让他们自己练习唱歌和做手指动作。
老师可以给予适当的指导和帮助，确保每个小组都能够熟练掌握歌曲和动作。
4. 合作表演（15分钟）。
每个小组轮流表演手指歌，其他小组的学生要认真观看和听取老师的点评。
表演完毕后，老师可以给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
5. 整合表演（10分钟）。
将所有小组的表演整合成一个大合唱，让全班学生一起唱手指歌，做手指动作。
老师要注意指导学生保持整齐划一的动作和声音。
6. 温习巩固（5分钟）。
最后，老师和学生一起再唱一遍手指歌，做出手指动作，巩固学习成果。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生们基本掌握了手指歌的歌词和动作，能够跟着音乐唱歌，做出正确的手指动作。
在教学过程中，老师要注意引导学生保持良好的合作氛围，让每个学生都能够参与到教学活动中来。
同时，老师还要注意及时给予学生肯定和鼓励，激发学生学习的积极性。
在后续的教学中，可以通过手指歌的教学，培养学生的音乐感知能力，提高学生的动手能力和记忆能力，促进学生的全面发展。
小班优秀音乐教案《手指歌》
小班优秀音乐教案《手指歌》教案：手指歌一、教学目标1. 通过学习《手指歌》，培养学生爱听音乐、欣赏音乐的能力。
2. 培养学生的协调动作能力，提高学生的动手能力和手指灵活度。
3. 培养学生的听觉记忆能力，能够听出简单的音乐旋律。
二、教学重难点1. 学生能够感知音符的高、低、长、短。
2. 学生能够按照音乐的节奏用手指演奏《手指歌》。
三、教学准备1. 教学素材：《手指歌》音乐CD、手指歌教学PPT。
2. 教学工具：投影仪、CD播放器。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《手指歌》音乐，引导学生感受音乐的节奏，让学生跟着音乐的节奏拍手。
2. 学习《手指歌》（20分钟）a. 教师播放音乐，学生跟着音乐拍手。
b. 教师通过PPT展示音符的形状和音符排列的方式，告诉学生音符的长短和高低。
c. 教师将音乐的每个音符和对应的动作进行搭配，让学生模仿教师的动作。
d. 学生跟着教师一起演奏音乐，教师逐个指导学生。
e. 学生自由演奏音乐，老师鼓励学生展示自己的创意。
3. 音乐欣赏（15分钟）a. 教师播放《手指歌》音乐，让学生闭着眼睛用心倾听音乐。
b. 学生交流自己听到的声音、感受到的情感。
c. 学生进行情感表达，可以用绘画、手势等形式。
4. 小结（5分钟）教师与学生一起总结今天学到的知识和技能，鼓励学生展示自己的成果。
五、教后反思本节课通过《手指歌》的教学，让学生通过手指演奏音乐，培养了学生的协调动作能力和动手能力。
同时，通过听音乐、欣赏音乐，培养了学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
但在教学过程中，可能有些学生对音乐的记忆能力有限，需要考虑对他们的适当引导和巩固。
语言手指歌小班教教案（精选4篇）
语言手指歌小班教教案（精选4篇）每个老师在上课前需要规划好教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。
写好教案，才能让课堂教学更完整，如何写一篇优质的教案？我们将带你一起探索“语言手指歌小班教教案”的奥秘，感谢您的支持和信任希望您能多多关注我们的网站！语言手指歌小班教教案篇1《小班语言五根手指的故事教案反思》引言：在小班语言教学中，既要注重培养幼儿的语言表达能力，又要通过生动有趣的故事情节激发幼儿的兴趣并提高他们的参与度。
本篇文章将详细阐述一个关于五根手指的故事教案，并进行反思总结。
该教案旨在帮助幼儿学会发音、识别字母，并灵活运用它们。
一、故事梗概故事讲述了乐乐小手指和它的四个好朋友分别是大拇指、食指、中指、无名指和小指的冒险历程。
每个手指都有自己的特点和能力，他们共同经历了许多有趣的事情，比如登山、追赶小动物等。
通过这些冒险，每个手指都克服了自己的缺点，变得更加智慧和勇敢。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握五个手指的名称和顺序。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够通过自己的语言描述故事中的情节。
3. 帮助幼儿学会发音、识别字母，并能够将它们组合成有意义的词语。
4. 提高幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的社交能力。
三、教学方法与活动设计1. 教师通过幻灯片或绘本演示故事情节，同时配合语言和表情，激发幼儿的兴趣。
2. 教师与幼儿进行互动问答，让幼儿思考故事中的问题并给予合理回答，锻炼幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 分小组进行角色扮演，让每个幼儿扮演其中一个手指的角色，并通过表演展示手指的特点和能力。
4. 制作五个手指的卡片，让幼儿边玩边学，培养他们的记忆力和观察力。
5. 播放与故事相关的儿歌或动画，通过歌曲和动画的形式帮助幼儿更好地理解故事。
四、教学效果分析通过该教案的实施，幼儿在听故事的过程中，能够积极参与，理解故事情节，并通过角色扮演等方式，加深对故事中手指特点和能力的认识。
同时，在字母发音和识别方面也有了明显的提高。
音乐活动教案：《手指歌》
音乐活动教案：《手指歌》一、教学目标1.让学生通过歌曲《手指歌》感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.培养学生手指协调性，提高身体协调能力。
3.培养学生合作意识，增强团队精神。
二、教学内容1.学习歌曲《手指歌》。
2.进行手指游戏，锻炼手指协调性。
3.分组合作，共同完成歌曲表演。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《手指歌》，掌握手指游戏技巧。
2.难点：分组合作，共同完成歌曲表演。
四、教学过程1.导入教师与学生互动，询问学生对音乐活动的期待。
教师简要介绍歌曲《手指歌》，激发学生兴趣。
2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲《手指歌》。
分句教唱，让学生熟悉歌曲旋律和歌词。
学生跟随音乐伴奏，自主演唱歌曲。
3.手指游戏教师引导学生进行手指游戏，锻炼手指协调性。
游戏一：手指操。
教师示范，学生跟随。
游戏二：手指接力。
学生分组，进行接力比赛。
4.分组合作教师将学生分成若干小组，每组选定一名组长。
各小组讨论如何共同完成歌曲表演，包括分配角色、设计动作等。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5.表演展示各小组进行歌曲表演，展示合作成果。
教师和学生共同评价各小组的表现，给予鼓励和表扬。
学生分享自己的感受和体会。
五、教学评价1.学生对歌曲《手指歌》的掌握程度。
2.学生在手指游戏中的表现。
3.学生在分组合作中的团队精神。
六、教学延伸1.邀请家长参与，共同完成歌曲表演。
2.组织手指绘画活动，让学生用手指创作画作。
3.结合其他学科，如语文、数学等，进行跨学科教学。
七、教学反思1.教师要关注每个学生的学习进度，给予个别辅导。
2.在分组合作环节，教师要引导学生积极参与，发挥团队精神。
3.教学过程中，教师要注重培养学生的音乐欣赏能力和身体协调能力。
通过本节课的教学，学生不仅学会了歌曲《手指歌》，还锻炼了手指协调性，增强了团队精神。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的成长，提高音乐活动的教学质量。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《手指歌》，掌握手指游戏技巧。
小班音乐教案：手指歌
小班音乐教案：手指歌一、教学目标1.让幼儿感受到音符的旋律，让幼儿感受到音乐和文字的联系。
2.让幼儿学会模仿音符的动作。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和感受。
二、教学内容1. 歌曲介绍《手指歌》是一首非常适合幼儿教育的歌曲。
歌曲非常简单，旋律简单易学，歌词也非常易懂。
2. 歌曲教学1.让幼儿听一遍歌曲，让幼儿自由地感受。
2.带领幼儿一遍遍模仿歌曲中的音符，手指上下动作模拟音符。
逐步熟悉整首歌曲的节奏。
3.教唱歌曲，分别教唱歌曲的前奏、主歌、和尾奏三部分。
4.教唱完整的歌曲。
3. 手指歌配合的动作1.手指向上，手掌向前伸直，表示大家在等待开始。
2.手指向左左侧画圆，表示这个礼拜左侧的音符。
3.手指向上垂直做起伏动作，表示音符上下舞蹈。
4.手指向右向右画圆，表示这个礼拜右侧的音符。
5.手指向下垂直下降做起伏动作，表示音符下降。
三、教学重点教学重点是教唱歌曲和配合动作，让幼儿能够流畅唱出整首歌曲，并且配合手指的动作。
四、教学方法教学方法采用的是唱、模仿、动作相结合的方式，让幼儿通过唱出歌曲和动作模拟音符的动作，带领幼儿感受到音乐和歌曲的节奏感和旋律感。
五、教学效果教学效果主要体现在幼儿能够熟练掌握整首歌曲的唱法和手指动作，培养幼儿对音乐的兴趣和感受。
六、教学反思教学反思主要是针对教学中出现的问题和不足进行总结和反思，对于幼儿反应不好的部分，应该适当调整，让教学内容更加贴近幼儿的生活和兴趣，增强幼儿的学习兴趣和积极性。
同时也要从教师自己的角度出发，不断提高自己的教学能力，才能更好地为幼儿进行教学服务。
小班语言活动《手指儿歌》教案
小班语言活动《手指儿歌》教案一、活动目标1.理解并学会《手指儿歌》的内容，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿对手指游戏的兴趣，提高手指协调能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1.准备《手指儿歌》的音乐带和歌词卡片。
2.准备与歌曲内容相关的图片，如手指、动物、植物等。
3.准备奖品，如小贴纸、小红花等。
三、活动过程（一）导入1.邀请幼儿一起玩手指游戏，如“手指猜猜猜”、“手指爬梯”等，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿观察自己的手指，说说手指的特点。
（二）歌曲学习1.教师播放《手指儿歌》的音乐，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱《手指儿歌》。
3.在教唱过程中，教师用手势引导幼儿进行手指动作，如“大拇指、食指、中指、无名指、小指”等。
4.鼓励幼儿大胆跟唱，并尝试独立完成歌曲。
（三）游戏互动1.分组进行“手指猜猜猜”游戏，每组派出一名代表，其他成员用手指表示一个数字，代表猜测是哪个数字。
2.进行“手指爬梯”游戏，幼儿用手指表示数字，按照从小到大的顺序爬梯，看谁最快完成。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿上台表演《手指儿歌》，鼓励幼儿大胆展示自己的手指动作。
2.其他幼儿观看表演，为表演者加油鼓劲。
2.为参与活动的幼儿颁发奖品，以示鼓励。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家与幼儿一起玩手指游戏，巩固歌曲学习。
2.环境创设：在班级环境中布置与手指相关的作品，如手指画、手指剪纸等，营造手指主题氛围。
五、活动反思2.观察幼儿在活动中的表现，分析幼儿的学习兴趣和需求，调整教学策略。
六、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习和游戏中的参与程度，评价幼儿的学习兴趣。
2.评价幼儿对手指动作的掌握程度，以及对手指游戏的喜爱程度。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价家园共育效果。
重难点补充：一、活动重点1.学会《手指儿歌》的歌词和旋律。
2.掌握手指动作，并能准确地在歌曲中运用。
二、活动难点1.培养幼儿对手指的精细动作控制。
小班优秀音乐教案《手指歌》3篇
小班优秀音乐教案《手指歌》小班优秀音乐教案《手指歌》精选3篇（一）教案名称：手指歌适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 发展幼儿的音乐感知能力。
2. 能够辨认和模仿不同的音高。
3. 培养幼儿的手指协调能力。
教学准备：1. 手指歌的歌谱或音频文件。
2. 幼儿喜欢的小手指玩具（可选）。
教学过程：1. 引入歌曲：播放《手指歌》的歌曲或唱歌。
介绍歌曲的内容：这是一首关于手指的歌曲，我们要一起唱唱看。
2. 模仿动作：先示范，指着自己的手指头，头上，眼睛等部位，并跟随歌曲的节奏重复做出相应的动作。
鼓励幼儿跟着唱歌和模仿动作。
3. 制作手指玩具（可选）：如果有小手指玩具，可以让幼儿们一起制作，如用纸或毛线制作手指人物或手指动物。
4. 进一步模仿：让幼儿们用手指玩具模仿歌曲中的动作。
例如，用手指玩具指着其他的手指，点自己的头上，眼睛等。
5. 音高辨认：让幼儿们用手指敲击不同的物体，如桌子、椅子等，并随着歌曲的音高而改变敲击的力度和频率。
引导幼儿们感受音高的不同。
6. 温习歌曲：再次播放《手指歌》的歌曲，让幼儿们跟读，并继续做出相应的动作。
教学延伸：1. 尝试其他歌曲：教育幼儿们唱其他与手指相关的歌曲，如《剪刀歌》、《手指对对歌》等。
2. 制作手指画：让幼儿们用手指画出自己喜欢的图形，如花朵、动物等。
3. 探索乐器：让幼儿们尝试使用手指弹奏简单的乐器，如钢琴、木琴等。
教学提示：1. 鼓励幼儿们积极参与和模仿动作，但不要强迫他们。
2. 教学过程中要注重互动和让幼儿们参与其中。
3. 考虑幼儿的注意力和专注力，控制教学时间不超过20分钟。
4. 适当使用手指玩具或其他教具，增加幼儿的学习兴趣。
5. 关注幼儿的反应和表现，及时给予肯定和鼓励。
小班优秀音乐教案《手指歌》精选3篇（二）教学目标：1. 能够按照旋律唱出歌曲《扮家家》；2. 能够根据提示模仿动作表演歌曲中的剧情；3. 培养合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 歌曲《扮家家》的旋律；2. 歌曲中的剧情和动作表演。
小班音乐优秀教案《手指歌》
小班音乐优秀教案《手指歌》
《手指歌》是一首广受孩子欢迎的儿歌，通过手指的舞动，帮助孩子提高手眼协调能力，增强语言表达能力。
下面是适合小班的《手指歌》优秀教案：
一、教学目标：
1、学生能够理解并跟唱《手指歌》；
2、学生能够掌握眼、手、耳协调，并提高手指的灵活性。
二、教学重难点：
1、听觉特别容易引导学生的左右掌握错误；
2、学生手指灵活度参差不齐，需要通过手指操练课进行提高。
三、教学准备：
1、《手指歌》音乐；
2、手指操练器材（珠子、小球、儿童钢琴等）。
四、教学过程：
1、拉开教学序幕
朗读与唱歌声音引导学生进入活动状态，同时学生模仿老师右
手生成一个用于掌握的参考模板。
2、播放音乐
播放《手指歌》的音乐，让学生随着音乐把手指分别抬起、扭动、左右滑动等，完成一系列的动作。
3、手指操练
对手指比较‘生硬’的学生，我们可以选择给他们配备小球、小链条、珠子等。
连线珠串起来，可以帮助学生打出关于手指的基本动作；用小球帮助学生摸索手指袋的活动场景，进而提高手指灵活程度，减少听觉误差。
4、巩固歌曲
在完成手指操练后，进行《手指歌》的再复习，口乐眼动，不断巩固学生对歌曲的掌握。
五、教学效果的考核：
通过学生的跟唱表现，定义学生对《手指歌》掌握的效果，成绩合格者视为学习合格。
六、教学反思：
在教学的过程中，老师需要对学生的背景有一定的了解，在实施手指操练时需要毫无保留的去理解，并帮助学生不断磨合打磨，真正提高学生的手指灵活性。
幼儿园小班手指歌教案
一、教案主题：幼儿园小班手指歌教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解手指歌的内容，认识手指。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会手指歌的内容和动作。
难点：帮助幼儿熟练掌握手指歌的动作，培养手指的灵活性和协调性。
四、教学准备：1. 教具准备：手指歌图谱、手指玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的手指活动区域。
五、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示手指歌图谱，引导幼儿观察并说出每个手指的名称。
2. 教学部分（10分钟）：教师一边示范手指歌的动作，一边教授歌词。
让幼儿跟随教师一起做动作，并唱手指歌。
重点指导幼儿正确做到每个手指的动作。
3. 练习部分（5分钟）：教师组织幼儿进行手指歌的练习，鼓励幼儿大胆表现自己，并互相纠正动作不标准的地方。
4. 总结部分（5分钟）：教师引导幼儿回顾手指歌的学习过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
5. 延伸活动（5分钟）：教师组织幼儿进行手指游戏，如手指捉迷藏、手指拼图等，进一步巩固幼儿对手指的灵活运用能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与手指歌的学习和练习。
2. 观察幼儿在手指歌动作的掌握程度，是否能够正确做到每个手指的动作。
3. 观察幼儿在手指游戏中的表现，是否能够灵活运用手指，并与其他幼儿良好合作。
七、教学反思：在课后，教师应反思手指歌教学的效果，思考如何改进教学方法，以更有效地帮助幼儿学习和掌握手指歌。
教师也应关注幼儿对手指歌的兴趣，寻找更多有趣的手指活动，激发幼儿的学习热情。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以家长沟通，让家长了解幼儿园手指歌教学的内容和目的，鼓励家长在家与幼儿一起进行手指活动，巩固幼儿的学习成果。
2. 主题活动：教师可以根据手指歌教学的内容，组织相关的主题活动，如手指绘画、手指手工等，让幼儿在实践中进一步发展手指的灵活性和协调性。
《手指歌》教案
手指歌教案一、教学目标1. 学生能够通过学唱手指歌的方式，培养对音乐的兴趣和爱好；2. 学生能够通过参与手指歌的动作，提升手眼协调能力；3. 学生能够通过学唱手指歌的方式，提升语言表达和听力能力；4. 学生能够通过学唱手指歌的方式，培养合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 手指歌的歌曲音频；2. 绘本或图片展示工具；3. 板书或PPT。
三、教学过程引入活动：1. 通过播放手指歌的音频，引起学生对音乐的兴趣；2. 让学生自由表达对音乐的感受，如问他们觉得音乐快乐还是悲伤，有什么感觉等。
导入歌谣：引导学生跟随音乐的节奏做手指操动作，并说出相应的歌词。
教师课前准备手指操的动作，并通过播放音频示范给学生学唱。
示范教唱：1. 教师示范手指歌的整首歌曲，让学生仔细观察教师的动作和嘴形；2. 教师逐句教唱，让学生跟着教师模仿。
分组活动：1. 将学生分成小组，每个小组有一个领唱的学生；2. 领唱的学生将教师示范的动作和歌词传达给小组成员；3. 小组成员跟领唱的学生学唱手指歌。
全班演唱：让每个小组轮流上台表演他们的手指歌，其他学生需观察并进行评价，夸奖表演得好的小组，并提出改进的建议。
展示课堂成果：挑选几个表演得好的小组，让他们再次上台，让全班学生一起跟随他们一起唱。
四、巩固和延伸活动1. 继续唱歌：与学生一起选取其他的手指歌，继续唱唱看。
可以使用音频或视频等多媒体教具来辅助教学。
2. 创作手指歌：鼓励学生动手创作自己的手指歌。
可以以不同的主题或情景为基础，让学生写歌词和设计动作。
3. 制作绘本：让学生将手指歌的歌词和动作以绘本的形式呈现，可以增加亲子阅读时的趣味性。
五、教学反思通过手指歌这一形式，让学生在快乐的音乐中学习，不仅培养了学生对音乐的兴趣和爱好，还能够提升他们的手眼协调、语言表达和团队合作能力。
课后可以通过观察学生的表现和听取学生的反馈，来对教学活动进行评估和改进。
六、教学扩展为了让学生更好地掌握手指歌的内容，可以配备绘本或图片来辅助教学。
小班语言活动《手指歌》
语言活动：手指歌活动目标：1.学念儿歌，能边念儿歌边玩手指游戏，并能正确发出“手、叮、哥、嘭”的读音。
2.能通过图片匹配、倾听等方式记忆儿歌内容。
3.喜欢与教师和同伴一起游戏。
活动准备：物质准备：爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝的手偶，汽车、衣服、钢琴、皮球、小鼓的图标。
图标。
经验准备：幼儿知道五个手指的名称。
活动重难点：能通过图片匹配、倾听等方式记忆儿歌内容。
活动过程：一、教师出示指偶，激发幼儿的兴趣。
1.教师出示爸爸、哥哥、姐姐、哥哥、宝宝的手偶向幼儿问好，激发兴趣。
教师：小朋友们大家好，我们是你们的手指朋友，我们还是个相亲相爱的大家庭呢，来认识我们吧!2.游戏：猜猜这是谁?游戏玩法：逐一出示手偶、幼儿猜测这是谁，再由幼儿说出称呼，教师出示相应的手偶（如幼儿说妈妈、妈妈手偶出现)二、幼儿倾听儿歌，引导幼儿初步了解儿歌内容。
1.教师边朗读儿歌，边出示手偶。
教师：小朋友们，你听到家庭成员们都在做什么事呢?(出示相应的图标)2.师动讨论。
教师:那这些家庭成员都在哪个手指上呢?(认识手指名称)3.幼儿尝试将家庭成员和他做的事情进行匹配。
教师：他们都在做哪些事情?都发出了什么样的声音呢?三、幼儿边做动作，边念儿歌，熟悉儿歌内容。
1.幼儿跟随教师看图标学念儿歌。
教师：让我们试着念一次。
2.巩固“手、叮、哥、嘭”的读音，帮助个别幼儿纠正发音。
3.幼儿和教师一边念儿歌，一边做动作。
教师：我们可以动动我们的小手一边念一边做动作。
4.邀请个别幼儿进行表演。
5.游戏:谁藏起来了?游戏玩法：教师请幼儿闭上眼睛，将任意一个手指上的手偶藏起来，再让幼儿睁开眼，猜一清谁藏起来了，鼓励幼儿完整地说“x手指上的xx藏起来了!四、活动延伸：1.在表演区提供爸爸、哥哥、姐姐、哥哥、宝宝的手偶让幼儿边念儿歌边表演。
2.鼓励幼儿进行儿歌创编，如：爸爸除了会开汽车，还会做什么?发出什么声音? 活动反思：认识手指的名称对于小班幼儿来说是有一定难度的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言教案《手指歌》
【活动目标】
1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手,不能啃手指头。
【活动准备】
让幼儿会唱《小手拍拍》，知道自己手掌有5个指头。
【活动过程】
1.情景导入：认识自己的小手
小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起做一便《小手拍拍》
小手拍拍
拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！
拍拍小手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！
拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！
小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
对，我们的小手有五个手指，小朋友知道每个手指的名字吗？教幼儿认识每个手指头！大拇指、食指、中指、无名指、小指。
2.教授孩子小手重要性及保护好自己的小手
一会徐老师就教小朋友一个手指游戏，就是用我们的手指头来做的小游戏，小朋友想不想学啊？
在学之前，徐老师想考考小朋友，我们的小手能不能干啊？恩，我们的小手真能干，我们生活中处处都要用到我们的小手，小手重要么？恩，我们的小手很重要，要是我们没有了小手，生活当中就会很不方便！所以我们要保护好我们的小手，小朋友我们应该怎么保护我们的小手啊？
（1）要勤洗手，小手脏兮兮的对小手不好，更不能啃小手！
（2）小手不能去碰火、热水。
去碰很热的东西这样会把小手烫坏的。
（3）小手不能伸到风扇里面去，这样会把小手割破，使用刀子、剪刀跟要小心，不能把小手割破！
3．手指游戏：《手指歌》
要好好保护我们的小手，因为我们的五个手指还会做游戏呢！小朋友们看：边念儿歌边做动作！先教会小朋友们歌词，然后加上动作，一起来做！多练习几次，直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作。
小朋友做得真棒！放学回家可以给自己的爸爸妈妈表演一下！。