美术教育教学心得体会范文

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美术教师教学心得体会总结9篇

美术教师教学心得体会总结9篇

美术老师教学心得体会总结9篇下面是我为大家整理的美术老师教学心得体会总结(9篇),供大家参考。

当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累阅历。

那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是我帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的伴侣。

美术老师教学心得体会总结篇一作为一名乡镇老师,特殊是一名特岗老师,在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下,深深感到自身面临的挑战与危机,特殊在这次国培中,我愈发的熟悉到自身存在的不足,深知还有许多的东西需要我去学习,亦深知要想成为一名合格的,成功的教育者,就要乐观主动地充实、丰富、完善自我。

在此前提下,结合本校的实际情况,我将本校的小学美术校本研修方案如下:一、指导思想一切从实际动身,联系学校实际,结合学生的实际情况,立足小学美术新课标,以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功,为小学美术校本研修的开展打下基础。

二、研修目标(一)师德方面:继续专心学习《中小学老师职业道德规范》,争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力气去感染和影响学生的优秀老师。

热爱教育事业,专心学习、贯彻党的教育方针,爱岗敬业。

热爱学生,关心学生的学习和生活,敬重学生的人格,用爱心去包涵、感染、教育学生,以自己的言行为学生树立榜样,严于律己,为人师表。

具备强烈的事业心和责任心。

(二)教育教学方面:不断学习新的观点和理念,积累一定的理论学识和教学阅历,把“学习与思考”当成自己的一个习惯,持之以恒,努力充实自己,争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。

三、详细实施方案1、实现终身学习,寻求自身的进展,订阅美术教育期刊,每学读二本教育理论书籍,并撰写。

2、提高美术老师的多媒体教育技术,做到能够独立制作适用多媒体进行教学。

3、和其他老师共同提高,相互听课、评课,做好诊断记录,乐观参加学校、中心校和教育局组织的教研活动,每学期听课不少于18节,并写出自己的听课感想。

美术教学心得体会(精选15篇)

美术教学心得体会(精选15篇)

美术教学心得体会(精选15篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编精心整理的美术教学心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教学心得体会13月15—16日,我有幸参加了临沂市初中美术教学研讨会。

受益匪浅,对教育教学和日常工作也有了更深入的思考,深感不枉此行。

15日下午在临沂六中,开设了两节公开观摩课,一节评课。

通过观看公开课特别是听了老师和教研员们对公开课所作的评价后,我对美术课的教学有了更深的认识。

就像市教研员刘涛老师说的,我们今天的课不是经过层层评选选出的全省最拔尖的课,但是能站在这里讲课的老师肯定有他的独到与过人之处。

对于课的理解,仁者见仁,智者见智。

第一节是临沂六中王燕老师讲的《漫画》。

这节课教师使用了直观式教学,图片导入学生感兴趣,有道是兴趣是最好的老师,有了好的开始自然下边就好说了,思路特别清晰。

课上有些问题的回答已经远远超出了老师的提问范畴,而且他们的语言表达能力很强,我想这与他们平时的训练是分不开的。

如果平时在课堂上给学生回答问题的机会很少的话,学生是不会练出这样的好口才的。

有几个同学不但语言组织能力好,而且十分优美,听他们回答问题感觉像听广播员演说一样。

这让我想到了我们的学生,有个别班级学生回答问题的特别少,像闷葫芦,也许就是因为太多时候老师替他们表达了,以至于他们说话的机会很少。

第二节是沂南四中范文清老师讲的《生活中的色彩搭配》采用设疑的方式引入课题,整节课内容很丰富,过渡很自然。

她采用了联想的方式,让人们更有目的地去欣赏。

紧接着是评课,讲课教师谈了自己的思路,刘涛老师给予点评及鼓励,其他老师也发表了自己的建议。

16日第一节是临沂七中张娟老师的《文房四宝》。

这节课材料准备非常充分,但教师讲课太注重表现自我,没有给学生发挥主动性去思考的机会,学生学习很被动。

美术教育心得体会范文(精选10篇)

美术教育心得体会范文(精选10篇)

美术教育心得体会范文(精选10篇)美术教育心得体会范文从某件事情上得到收获以后,写心得体会是一个不错的选择,这样可以不断更新自己的想法。

你想好怎么写心得体会了吗?下面是精心整理的美术教育心得体会范文(精选10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教育心得体会1随着现代科学技术的发展,人类文体素质的提高,在当今社会,人们对艺术的追求,对美的追求得到了空前的表现。

而学前期是接受艺术启蒙教育的最佳期,由于艺术活动是具有感情形式的创造活动,它的具体形象、它的情感渗透性与学前儿童本身特有的纯朴性、浓厚的生命色彩以及自由创造性质相吻合,因而特别容易为幼儿所接受。

从小就接受艺术熏陶的人具有一定的艺术修养和较高的审美境界。

他们能从最平凡的东西上见到美;懂得利用平凡的东西创造美,对人生有积极快乐的态度。

因此,对学前儿童进行艺术启蒙教育较高的价值和深刻的社会意义,下面我简单谈谈组织与开展艺术活动的几点体会。

一、坚持以欣赏为切入点。

艺术活动在幼儿园教育中主要表现在三方面即音乐艺术、美术艺术和文学艺术。

无论哪一方面的活动,都坚持以欣赏为切入点,为幼儿提供一个完整的视、听觉形象,营造良好的氛围,积极引导幼儿去亲身感受体验,使幼儿获得情感上愉悦,能更好地进入艺术作品的情境。

以往开展艺术活动,常常忽视了幼儿对审美对象的整体的主动的感知,幼儿几乎都是被动的记忆、理解和表达。

这样的活动难以培养一双双审美的眼睛、一个个审美的大脑。

如在活动中坚持以欣赏为切入点,强调审美感知,则可激发幼儿的审美情感,从而进一步提高审美创造的能力。

例如:中班新歌《我听见》,这是一首优美柔和的三拍子歌曲,表现了幼儿热爱大自然及在大自然中丰富的想象力。

老师带领幼儿走进大自然。

欣赏那蓝天、绿水、小草、鲜花……再请幼儿躺在草地上,闭上眼睛投入地欣赏歌曲,感受歌曲优美柔和的旋律,理解它与我们身边的自然是那么和谐,于是孩子们一下子进入了歌曲的意境,纷纷动情地唱起来。

2023年美术教学心得体会(通用15篇)

2023年美术教学心得体会(通用15篇)

2023年美术教学心得体会(通用15篇)美术教学心得体会1我任教美术有__年的时间了,这几年的教学让我感觉美术教学其实是特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;在传统的模仿性的美术教育和受多方面的模仿习惯的影响,我们的美术教师在教育教学工作中习惯于模仿性的教学常规,其实在各行各业的工作中也多是习惯于依赖、仿照、模仿式的工作。

缺乏“创造性”,思想不解放,创新才能被严重束缚,是我们多数人普遍的遗憾。

教师应鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的`学习,发表自己独特的见解。

其一:我觉得美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。

美术教学要创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识。

可以拿当地的风俗,如宜兴的紫沙壶进行教学。

第二:加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。

要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的惟一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。

第三:应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。

第四:应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

第五:应以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

美术教学心得体会210月__日,我非常荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训,通过聆听陆秀琼老师的《幼儿园美术教育创作设计》、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的展示,使我对幼儿园美术教育有了新的思考。

一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面,兼顾各种类型。

美术教育心得体会(通用13篇)

美术教育心得体会(通用13篇)

美术教育心得体会(通用13篇)美术教育心得体会篇1随着教育的改革,素质教育的渗透,新课程标准下的美术课不在是从前那样,老师在上面教,学生在下面画的场景,而是在课堂上以学生为主体,让学生感知、体会、想象、探索学习,让学生学中有乐,乐在其中。

让学生体会美术课的.乐趣。

美术是一种人类审美认识和审美创造的产物,它体现着社会的和个人的审美观念和理想;是利用各种物质材料创造立体的或平面的视觉形象,作为人民之间交流审美信息的手段;是人类文明发展的重要的标志之一。

所以上好一堂美术课是不容易的。

它需要老师根据对学生的了解,对课前的精心准备,以及课堂的精心创造和课后的反思等等,都要做全面的思考。

一、按照不同的年龄特点,进行不同的教学处于小学阶段,每个年级的学生有着不同的特点,这也是我们小学艺术教育中必须重视的要素。

在整个小学阶段,学生的学习美术的兴趣不够稳定,认识也不够,这就需要我们老师去掌握和了解学生的年龄特点,才能使学生在感知、意识、理解等方面有所进步。

低年级的学生由于刚进入学龄初期,对学美术完全没有概念,这就需要我们规范他们的学习态度和有组织纪律的行为规范。

高年级的学生对美术学习以有一定的自觉性。

所以在教学实践中,我深刻体会到:各个年级的学生有着不同的认知能力,应该根据年龄特点进行教学。

根据新课标的要求和我对学生的了解,我把美术教育分为三个阶段。

第一阶段(1—2年级):尝试不同的工具教学,用纸以及身边容易找到的各种材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

通过欣赏作品和对身边事物的观察,大胆的说出自己的感受。

采用游戏教学进行对主题的想象、创造、表演和展示。

第二阶段(3—4年级):初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,通过媒体教学激发学生丰富的想象力和创造能力。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解手工制作方法,进行简单的创作设计。

欣赏美术作品进行口头描述和学用美术语言进行简单的评价。

美术教师教学的心得体会(精选8篇)

美术教师教学的心得体会(精选8篇)

美术教师教学的心得体会(精选8篇)美术教师教学的心得体会篇1十一世纪是一个知识不断更新的社会1,因此,不仅需要教师掌握必要的知识,还应当会运用现代化的教学手段,起到优化教学过程增强教学效果的作用。

一、利用电教手段创设教学情境和气氛,加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像,按不同需要编辑,显示与重放的功能,在欣赏课中表现得非常明显。

美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。

是提高学生艺术修养的重要途径。

按照传统的教学方法,教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点,体会作者的创作意图,进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。

但是任何的作品和欣赏者之间都存在着时间,地区,民族,文化,习惯和个人经验的差别,特别是对于现代派发作品。

由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯,使学生难以理解作品所表达的思想。

为了解决这一教学难题啊,采用录象教学来营造作品欣赏的情境和气氛。

如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时,学生感到不可理解这种表象形式。

为了引导学生读懂画家在表现什么,深刻体会作品的内涵,啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。

让学生认真观察,然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。

通过观看录象,拉近了学生与作品的距离,使他们在一定程度上读懂这幅作品。

二、借助微机讲授技法,提高课堂教学效益美术课中有很多知识比较抽象,学生不容易理解,但如今电脑有很多软件如photoshop6.0,flash5,microsoftpowerpoint等可以制成各中课件。

如《形态的分析与构成》一课,关于表现方法的教授,我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析,自由组合的过程,使学生一目了然,轻松掌握。

利用电脑教学不仅形象、直观,更容易激发学生的兴趣,激起创造欲望。

在《漫画》一课中我利用flash制作各种动画效果,并加入生动活泼的音乐,使学生置身与漫画的世界,有一种想画的冲动。

美术教育的心得体会(精选14篇)

美术教育的心得体会(精选14篇)

美术教育的心得体会(精选14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!美术教育的心得体会(精选14篇)当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。

美术课程心得体会6篇

美术课程心得体会6篇

美术课程心得体会6篇美术课程心得体会篇1本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念,本人尽职尽责,力争完成学校交给我的每一项任务。

作为一名教师,我积极参加各种形式的学习,处处以“师德”规范自己的言行,遵纪守法,为人师表,教书育人。

作为一名美术教师,我利用业余时间,进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。

阅读报刊杂志,学习教育理论,把握教育动态,了解教育信息、总结点滴经验。

回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了一定的进步。

一、课堂教学方面:课堂是教与学的主要场所。

我踏实钻研教材,设计好教案,采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动,使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。

具体体现:1、以兴趣为主线,优化课堂教学。

如:我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动,充分激发学生主动、持久的学习兴趣。

2、以媒体为中介,强化课堂教学。

紧跟时代步伐,我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用,至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃,教学质量有了提高。

3、以评价为宗旨,深化课堂教学。

采用多种形式进行作业展评。

如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁,丰富教学内容,以画、话、文为基点,激发学生审美情趣,调整学生绘画心态,开拓学生创造思维,使学生形成爱绘画的内驱力。

加强与学生的交流,促进学生发展。

为了让新学生尽快适应新的环境,接受新的老师,尽快进入学习状态,加强与学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导,是十分必要的。

4、以反思为手段,促进个人成长。

本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。

二、特长培养,坚持不懈。

我除了认真上好一周12节的家常课外,还开展了美术兴趣课的教学工作。

课外兴趣辅导,学生特长培养,投入的工作量是没有底的。

有位教育家说得好,你没有给予学生什么,那就别想从学生那里提取什么。

美术课堂教学心得体会6篇

美术课堂教学心得体会6篇

美术课堂教学心得体会6篇美术课堂教学心得体会1一、让学生想画,激发创造欲望。

要想让美术活动开展得生动、活泼而有效,首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感,有一种想画的冲动。

1、展示优秀的同龄学生美术作品,激发创造意识。

在美术活动中,我收集了许多优秀的学生作品,利用这些来激励学生。

那一幅幅生动的美术作品,虽不是十分完美的艺术品,然而在与他们同龄学生的眼里,这就是美,美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头,甚至是想超越的愿望。

2、创设情境,激发兴趣美术的内容在身边随处可见,训练中我根据不同的内容或采用学生讲自己的故事、或实物投影或用电教手段烘托气氛,创设情境,以此激发学生的学习兴趣,使他们产生强烈的创作激情。

此外,安排些有意外效果的作业,有意识地多鼓励、表扬,都是使他们学习兴趣浓厚并能长期保持下去的好方法。

二、让学生敢画,勇于表现自我个性。

对学生来说.美术创作有着一定的难度。

传统的以临摹为主的教学方式严重束缚学生的创造意识,绘画中的勇于表现自我,从某种意义方法上说就是一种成功。

因此,教师要设法消除学生的胆怯心理,帮助他们增强创作的勇气与自信心。

在教学中注意激发和保护学生的学习兴趣,引导他们积极的进行学习和探索,培养勇于探索的精神、大胆创造的精神。

教师在教学中还要注意发挥成功的激励作用。

1、提倡标新立异,鼓励学生的创新意识。

在学生创作中,教师要善于发现每个学生各自的才能,引导他们把创新的意识表现在纸上;课堂教学中,我经常喜欢提问学生,及时了解他们的构思想法,引导他们将之表现在创作中。

评价时,尽量地在学生作品中找闪光点,加以表扬,使他们有一种成功感。

切不可以用成人的眼光去判别一张画的优劣,以免使学生的心理上产生阴影,形成绘画障碍。

2、必要的技法训练,强调基础知识。

在绘画的过程中,决不能毫无目的地放任学生自由发展。

那样会使他们盲目地在原有基础重复不前。

讲授必要的技法,如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型知识是不可忽视。

美术教师心得体会(精选8篇)

美术教师心得体会(精选8篇)

美术教师心得体会(精选8篇)美术教师心得体会1记得在我上小学的时候我就对我们的班主任同时也是我的语文老师产生了很深的感情,她总是在我取得好成绩时给我赞美,在我遇到困难时给我帮助和鼓励,在我失望时给我信心。

那慈爱的眼神我永远都忘不了,因此从小学起作为一名教师便成了我的梦想。

如今,我真的实现了梦想成为了一名教师,我的内心是无比的激动,因此我一直努力的做好一名教师应该做的事情。

刚刚踏入教师行业,根据学校的实际需要我担任了一二年级的美术老师。

作为一名美术老师,我经常在思考:素质的培养在于有创新意识和创新能力,而创新意识和创新能力源于兴趣,兴趣是创造的动力。

我在教学上利用多种方法激发学生的兴趣,把兴趣作为点燃智慧火花的导火索,充分发挥学生内在的潜力,使学生对学习产生浓厚的兴趣。

但是有一件事情让我发现,不仅仅依靠兴趣才能让学生热爱美术学习,学生拥有自信心也是很重要的。

现在回想起来真的让我感受很深,自信心是一个人相信自己的愿望一定能够实现的心理。

一个自信十足的人,能够顺利走向成功的彼岸。

对于儿童来说,从小树立他们的自信心将对他们未来的发展起到积极的作用。

在美术教学中,我发现许多学生在绘画过程中缺乏自信。

作为美术老师,怎样才能让我的学生真正获得自信,爱上美术课呢?除了在平时处处播撒暖人的话语、露出会心的微笑、投去赞许的眼神,更重要的是,我的美术课能够让孩子们喜欢。

事情发生在本学期一年级的一节美术课上,这是一节动手制作课,课堂任务是我要求同学们用卡纸制作一朵美丽的郁金香送给自己的爸爸妈妈,做完后并在花的背面写上想对他们说的话。

刚下课,还没等我走出教室,一个平时不太爱说话的小男孩羞涩地跑到我面前,把她亲手制作的郁金香花朵递给我,同时也害羞的跟我说:“老师,这是送给你的,现在我已经会制作郁金香了,回家后我重新再给爸爸妈妈做一朵。

”然后他边笑边跑开了。

当我拿到卡纸做的.郁金香时,背面一串大大小小的字映入我的眼帘,“李老师,您辛苦了!我永远爱您!谢谢您让我喜欢上了美术课!”虽然这朵郁金香做得很粗糙,装饰的得也不是很精美,但是却是我收到的最香最美的“花”。

美术课程的心得体会6篇

美术课程的心得体会6篇

美术课程的心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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美术学习心得体会范文(精选26篇)

美术学习心得体会范文(精选26篇)

美术学习心得体会范文(精选26篇)美术学习心得体会范文篇1美术教育这门课是我进华师以来我觉得最特别的一门课,它很轻松,因为不用考试背一大对乱七八糟的东西,但我却觉得它不简单,因为或许用一辈子的时间也未必能把它学好。

我觉得老师用这种方式教学是很好的,你没有让我们一味的划教材的重点内容,讲教材,背书上的观点,理论,然后到期末就出几道选择题,论述题来考验我们,而是让我们自己同过看不同国家的教育案例,通过自己动脑去思考,去发现别人的长处,特色,从而转化成为真正属于自己的东西。

当我翻开那叠自己写的感想,我到现在都挺惊讶自己能写出一些有意思的东西。

一直以来我都认为只有通过自身去发现,受到启发而学到的东西才是真正属于自己的。

我曾经在其中一篇感想中写到这样的一句话:“我捏你的手一下,你会觉得痛,而这种感觉总比我用一大对文字直接下定义去告诉你什么是痛更深刻吧。

”这句话可以说是我从这门课得到的最深刻体会。

因为通过看别人的教学方式,手段就能更直观的学习到用怎样的手段来启发学生学习,调动学生的积极性。

而且最起码我们都动了脑筋,有思考过问题,否则又怎能写出一堆感想呢?相对的如果从书上了解到关于教育的理论知识如杜威的什么什么著名理论,谁谁谁又有什么著名教育理论。

一大对硬蹦蹦的知识背了难道就是教育家了吗?讽刺的是把这些都背的滚瓜烂熟的我们的教育学老师为什么就连调动学生的课堂学习气氛的能力也没有,就知道要我们每两周就考一次试,背理论。

我以前也都迷惘过,因为一路走来,在应试教育中我算是老实的教徒,所以我的成绩一直都不错,我曾经也以为自己学到了知识,但是随着时间的过去以前我老老实实地学的知识,定理都忘光光。

那这又说明了什么?但自从看了那个韩国老师的教学方式后,我就受到启发,他用了很多生活上的经常见到的东西来引导,帮助学生学习巩固知识,不同形状的煎锅,西装口袋甚至袜子。

他并不是把一条条的定理,重点打包塞进学生的脑里。

学生愿意学,享受地去学这才是成功的教学。

美术课心得体会(通用13篇)

美术课心得体会(通用13篇)

美术课心得体会美术课心得体会(通用13篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,就很有必要写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。

应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的美术课心得体会(通用13篇),希望能够帮助到大家。

美术课心得体会篇1今天听了三节美术公开课,同行们的高水平展示让我久久回味,受益非浅。

下面谈谈个人收获:一、别开生面的导入开启好课之门好的导入能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛热烈,互动效果好,今天的课有个共同特点是:引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜,而且能发人深思,极大地激发了学生的兴趣。

比如《神秘的城堡》导入部分就很特别,让学生在黑板上拼出城堡,学生马上被吸引住了。

二、教学理念新颖,资源运用合理。

教师们注重师生情感的交流,有较强的亲和力;注重师生学习过程的互动;教学设计适合学生,贴近生活,极具启发性和引领作用。

比如《蜡与水的游戏》,注重师生交流,把主动权教给学生。

三、教师综合素质的提高一节好课设计固然重要,但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。

教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。

今天的三节课三位老师都具有较强的综合素质。

虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

印象最深的是节日的餐桌的总评部分,老师让全体学生到讲台参观作品听老师和同学的讲评,这个设计巧妙而富有人性。

美术课心得体会篇2如今的美术课堂学生作品还能完全体现教师的教学水平吗?回答是否定的!因为我们在很多课堂中都能发现一个这样的现象:教师课堂教学不是很理想,但是从学生的课堂作品中却反映出来效果很好,为什么?我们不难发现,如今的学生已经不是我们少时的学习环境,也不是我们以前的教学环境,更不是我们过去的生活环境,因为现在的学生不仅仅只有在美术课堂中去学习美术技法了,所以现在的美术课堂学生作品不能体现教师实际的课堂教学水平。

美术教育心得体会范文(精选3篇)

美术教育心得体会范文(精选3篇)

美术教育心得体会范文(精选3篇)美术教育心得体会范文当我们经过反思,对生活有了新的看法时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么你知道心得体会如何写吗?以下是精心整理的美术教育心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术教育心得体会1随着现代科学技术的发展,人类文体素质的提高,在当今社会,人们对艺术的追求,对美的追求得到了空前的表现。

而学前期是接受艺术启蒙教育的最佳期,由于艺术活动是具有感情形式的创造活动,它的具体形象、它的情感渗透性与学前儿童本身特有的纯朴性、浓厚的生命色彩以及自由创造性质相吻合,因而特别容易为幼儿所接受。

从小就接受艺术熏陶的人具有一定的艺术修养和较高的审美境界。

他们能从最平凡的东西上见到美;懂得利用平凡的东西创造美,对人生有积极快乐的态度。

因此,对学前儿童进行艺术启蒙教育较高的价值和深刻的社会意义,下面我简单谈谈组织与开展艺术活动的几点体会。

一、坚持以欣赏为切入点。

艺术活动在幼儿园教育中主要表现在三方面即音乐艺术、美术艺术和文学艺术。

无论哪一方面的活动,都坚持以欣赏为切入点,为幼儿提供一个完整的视、听觉形象,营造良好的氛围,积极引导幼儿去亲身感受体验,使幼儿获得情感上愉悦,能更好地进入艺术作品的情境。

以往开展艺术活动,常常忽视了幼儿对审美对象的整体的主动的感知,幼儿几乎都是被动的记忆、理解和表达。

这样的活动难以培养一双双审美的眼睛、一个个审美的大脑。

如在活动中坚持以欣赏为切入点,强调审美感知,则可激发幼儿的审美情感,从而进一步提高审美创造的能力。

例如:中班新歌《我听见》,这是一首优美柔和的三拍子歌曲,表现了幼儿热爱大自然及在大自然中丰富的想象力。

老师带领幼儿走进大自然。

欣赏那蓝天、绿水、小草、鲜花……再请幼儿躺在草地上,闭上眼睛投入地欣赏歌曲,感受歌曲优美柔和的旋律,理解它与我们身边的自然是那么和谐,于是孩子们一下子进入了歌曲的意境,纷纷动情地唱起来。

美术教学心得体会(精选15篇)

美术教学心得体会(精选15篇)

美术教学心得体会(精选15篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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美术教研心得体会范文(精选5篇)

美术教研心得体会范文(精选5篇)

美术教研心得体会美术教研心得体会范文(精选5篇)当我们经过反思,有了新的启发时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的美术教研心得体会范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我园开展了公开课教研活动,美术老师都要上一次教研活动课,这段时间是小班和大班的教研公开课。

听了那么多的教研课,觉的各有千秋,我较为欣赏的是中班黄宇芳老师那一节《可爱的虫虫》,和大二班刘红老师执教的《花花伞》。

下面是我对这两节课的一些观点和看法。

首先说说《可爱的虫虫》,我觉得这节课老师的构思和大胆创设是很值得我去学习和借鉴,老师的课前准备也很充分,有新买的丝袜,,报纸,颜料等,准备的材料新鲜,能吸引到孩子。

但在孩子操作的过程我发现一个问题。

老师在设计这一环节时可以用更简单的方法,尽量让幼儿能独立完成作品。

这样的一节课对孩子的掌握可能会更好。

《花花伞》这一节课我认为老师的设计很有创新。

手工绘画相结合,完成手工后让幼儿去设计雨伞的图案,这既起到绘画的作用,又能发挥幼儿设计的想象思维。

幼儿大部分幼儿都能按自己的设计思路去完成。

我觉的老师在出示示范的伞,出示后可以把伞展出来,而不是出一把收一把,全部伞展出后引导幼儿了解伞有各种不同的花纹,颜色,形状等都可以不同。

这样就可以扩展幼儿思维。

以上是我个人的看法。

当然,在这次的美术教研中让我深入的了解到美术可以有各种不同的教法,在每一个课题都有它的延伸和挖掘的价值。

在今后的美术教学上我会多采用不同的教学方法。

让幼儿掌握更多更好的绘画技能。

十一月二十三日,参加了泰山区小学B片区联片教研活动,对财源小学柳欣老师讲授的《青花瓷》一课,印象颇深。

柳老师的课教学目标明确,环节清晰,重难点突出,过程流畅,课堂内容容量大,时间布局合理。

教学方法多种多样,既有课件的使用,也有学生的讨论互动;面向全体学生,使用普通话,语言精练准确,教态和蔼亲切;学生兴趣浓厚,积极主动,参与度高,课堂气氛活跃;加强了学科知识与生活的联系,将美术应用到生活中,很好的的完成了既定目标。

美术老师的教育心得体会(精选5篇)

美术老师的教育心得体会(精选5篇)

美术老师的教育心得体会(精选5篇)美术老师的教育心得体会篇1教育心得体会作为美术老师,我一直致力于将艺术与实践相结合,以激发学生对美的探索和体验。

在这段期间,我有幸与许多学生共同成长,共同探索美术的世界。

下面是我总结的一些教育心得体会。

首先,每个学生都是天生的艺术家。

他们天生就有创造力和想象力,只是需要我们引导和激发。

作为教师,我的任务是提供一个平台,让他们自由地表达自己,发挥他们的创造力。

我鼓励学生勇于尝试新的艺术形式和技巧,以刺激他们的创新思维。

其次,我注重培养学生的审美能力。

美术不仅仅是技巧的展示,更是情感的表达。

我常常引导学生欣赏优秀的艺术作品,让他们感受到艺术的美,以培养他们的审美情趣。

再次,我鼓励学生独立思考。

我常常提出开放性的问题,让他们独立思考,以培养他们的批判性思维。

同时,我鼓励他们从不同的角度去看待问题,以培养他们的多元视角。

最后,我注重学生的个体差异。

每个学生都有他们的特点和优势,我尽力了解每个学生的个性和兴趣,以提供个性化的教育。

我相信,只有了解和尊重每个学生的个体差异,我们才能提供最好的教育。

总的来说,作为美术老师,我深感教育的责任重大。

我坚信,通过我们的努力,每个学生都能发现自己的艺术潜能,找到自己的道路。

我期待着与他们一起探索美术的世界,共同成长。

美术老师的教育心得体会篇2教育心得体会作为一名美术老师,我深知自己肩负着培养学生审美能力、创新精神和艺术才能的重要责任。

在我的课堂上,我致力于激发学生的创造力,培养他们的艺术兴趣,并让他们在艺术的世界中感受到快乐和自由。

以下是我在教育过程中的一些心得体会。

首先,我坚信每个学生都有独特的天赋和潜力。

每个学生都是独一无二的个体,他们的艺术表达方式和技能水平各有不同。

因此,我始终鼓励学生发挥自己的创造力,表达自己的想法和情感。

我相信,通过培养他们的创新精神和独特的艺术视角,他们可以在艺术领域取得成功。

其次,我注重培养学生的审美能力和观察力。

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美术教育教学心得体会范文美术教育教学心得体会范文1随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。

美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是人的全面发展的需要,具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。

孩子从小就喜欢乱涂乱画,他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。

自己想怎么画就怎么画,美术活动恰恰符合了孩子的天性,反映了孩子的本质,通过美术活动能生动形象的表现客观事物,促进孩子思维、情感等方面的发展。

所以说美术教育活动的培养在我们素质教育教学中占重要地位。

在课前课后,我千方百计让学生既能学习美术知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画能力,下面就谈谈我的一些体会。

1。

多方面激发兴趣兴趣是最好的老师。

兴趣是学生发展思维的巨大推动力,不管做什么事情,只要有了兴趣,才会使人集中精力,积极思考。

因此我们首先要激发学生对美术的兴趣,在课前的导入部分多下功夫。

2、必要的技法训练,强调基础知识。

在绘画的过程中,决不能毫无目的地放任学生自由发展。

那样会使他们盲目地在原有基础重复不前。

讲授必要的技法,如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型知识是不可忽视。

学生只有掌握一定的技法手段,才能初步体验到创造成功的快乐,而且能增强他们的自信,从而放胆去画,去表现自我个性。

3、让学生会画,体验创作成功的乐趣。

在绘画活动中,学生只是表现出想画、敢画,还是远远不够的,因为这些还不是创作的最终目的。

因此,教师要加以正确的引导,帮助他们实现创作成功的目标。

美术教育教学心得体会范文2今年暑假我参加了教育局组织的小学美术教师培训,在培训中接受封闭式管理,吃、住、学全在培训学校,累计集中培训时间为七天,共分二个阶段学习。

培训学习了艺术理论,美术课堂教学设计,新课程标准下的美术教学的分析,精彩15分钟的设计,美术教师的专业化成长,多媒体课件的制作与应用,基本技能训练等。

既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题研究相结合等方式,同时突出了我们学员主体地位,也突出课堂教学的效果。

通过为期四天的培训学习,自我感觉收获多多,现将自己的心得拟写如下:一、提高了专业知识水平深化了本学科基础知识,加强了对本学科基本知识和基本理论理解,掌握了本学科的一些发展动态,了解到本学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课,使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究,进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习,而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容,引导好学生的讨论,培养学生合作的本领,提高学生团队协作的能力。

二、教育观念得到更新此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。

通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。

在培训中,我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思,使我们想到了一些从未想过的问题,发现了各自的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。

通过培训,使我印象最深的就是学会聆听学生的心声,尊重学生的需求。

三、提高了现代教育技术的运用水平在此次培训中,不仅使我更新了教育观念,还掌握了一些现代教育技术。

李涛老师虽然只给我们上了半天的课,却使我受益菲浅,在现代教育技术、计算机应用(含网络技术和多媒体课件制作)的学习中,自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。

我都深深地感到自己的思想在不断地充实,可以说这些理论是指导我们顺利开展各项工作的必要前提,也为我们的不断成长提供了有利的条件。

通过老师的博客培训,使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的能力是多么的欠缺,为了提高自身的现代技术应用能力。

为了适应社会发展的需求,成为一个不被社会淘汰的合格教师,我认识到必须要与时俱进,不断学习不断自我更新,以提高自己的适应能力。

四、教育教学理论掌握得更为系统这样的培训非常及时,平时忙于教学,很少有机会静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记,回去还得慢慢消化。

使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了。

使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

五、合作学习、共同成长在四天的学习过程中,全体学员合作学习、共同成长,成为一个亲密和谐的学习大家庭。

学员之间、师生之间相互学习、取长补短,结下了深厚的友谊。

培训结束,就是我们新的合作开始,以后一定要互通信息,保持联系,我们的心是永远连在一起的。

都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的,这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。

可以说,我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论,这是一个非常好的学习方式,他让我们将问题上升到理论层面,再让这些总结后的理论来指导我们的工作,帮助我们的成长。

总之,经过这次的学习,我的意志品质得到了一次很好的历练,使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!不仅如此,培训学习所获得的更是一笔精神财富,我想,虽然我们要毕业了,但是我们仍然会孜孜不倦地学习,充满热情地工作,让这结束之时成为我又一崭新的开始。

美术教育教学心得体会范文3《美术课程标准》的评价建议中提出:“美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学、促进美术课程不断发展的重要环节。

”并强调“重视评价的诊断、发展功能,内在激励作用。

”因此,现在的美术课堂上,少了教师采用简单化的否定性评价,少了教师的严厉批评声,而多了对学生的表扬、赞赏、肯定,这不能不说是一种进步。

我就如何改进课堂教学评价、让学生在阳光下得到全面发展做了一些尝试,下面谈谈我的几点体会。

一、重视形成性评价,提高学生的美术能力课改以前,美术教学中只注重对作业的评价,是一种对教学结果的评价。

而教学结果与教学过程之间存在一定的联系,但是教学结果并不能简单地等同于教学过程,因为相似的教学结果可能来自于不同的教学过程,而教学过程中细微的差异又将导致教学结果发生巨大差异。

所以,仅仅静态的评价教学结果不能反映教学的价值。

二、通过教学评价,帮助学生树立自信心课堂教学评价要关注学生学习的自信心,尊重他们与众不同的感受。

有些学生天生聪明,但有些学生可能在学习上没有那么幸运,反应显得迟缓些,作为教师就不能心急,也要在课堂上给这些孩子一些意想不到的表扬性评价,也会给这些需要自信的孩子增加勇气和信心。

孩子天生就是表现家,他们会通过唱歌、跳舞、绘画等来表现自己对生活的感受,每表现一次就成长一些,当他们得到赞美时就会信心大增,也就会更喜欢这项活动,表现的更好。

我认为适当的赞美对于孩子来说是推动其进步的风帆。

正确的引导孩子学习,认识孩子作品的特点进行有益的评价,适当的给孩子以赞美的评价,对于孩子树立自信心,有效的学习,大胆的表现自我有很大的作用。

就让我们多给孩子一点赞美的评价,使他们多一份自信。

三、关注个体差异,评价注重引导学生的发展心理学表明:人的个体差异是客观存在的,教师在教学中必须正确对待个体差异、因材施教。

在美术评价中不能以固定僵化的标准来衡量学生的作业,枯燥冰冷的分数会浇灭学生创造的火花,折断学生想象的翅膀。

因为美术不同于一般学科,学生作业是一种饱含情感的创造性活动产品,具有鲜明生动的个性差异。

每个人的喜好不同,对美术的感悟也不同。

因此教师在评价时要承认和维护学生在美术方面的个性差异,允许学生用自己独特的方式来学习美术,为学生的学习和自由发展创造宽松的时空环境。

给学生一点阳光,他们会很灿烂!改革评价方式,通过评价促进学生的发展,成了摆在每一个美术教育工作者面前的一个重要课题。

采用形式多样的评价方式架起师生、生生之间的友谊桥梁,充分发挥评价促进学生发展的功能。

通过教师的评价帮助学生树立自信心,积极开展自评与互评相结合的多种评价方式,在丰富多彩的实践活动中检测评价学生,将会把美术课堂教学带入一个崭新的天地,使学生得到全面的发展。

美术教育教学心得体会范文420xx年10月24日————20xx年11月2日我到河西学院参加了小学美术教师的培训,这次的培训经历使我受益非浅。

虽然仅几天的时间,让我对美术这门学科有了新的认识,美术不再是以前老师在黑板上画,学生在台下照画了,现在的美术是一门了不起的艺术,生活中处处充满了美术。

对美术的知识也得到了提高,教育观念也得到了冼礼。

总之只字片语难以尽述,以下是我的一些心得体会:兴趣是学习美术的基本动力之一。

在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

用真心、真情的去教美术。

在美术教学中,教师要有好奇心,专业精神。

同时教师要放的开,注重师生互动,大力利用肢体语言及优美的语言的应用,充分调动孩子的积极性。

还要严格按照美术新课程标准,在新课改理念的指导下,精心组织、精心准备,上最有效的课。

在教书过程中特别注重育人教育,要做到既教书又育人。

尽可能让学生主动参与自主学习,教学以学生为主体,通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程,引导学生深入理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增。

尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面,轻柔的音乐),使整节课沉浸在艺术的氛围中。

同时,要突出了美术学科的特点,学生运用多种形式,设计出精美的、主题丰富的作品。

新教材的编写体现了以学生为本的思想,是把活动作为显线,而知识作为隐线。

因此教学中要多采取活动的形式开展,活动是否有收获,即活动要为教学目标服务。

设计的活动要呈现一个知识点。

注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。

使学生形成基本的美术素养。

在上美术课,要有美术元素在里面,情感态度价值观也要自然的体现。

不光要教孩子的技巧,还要教孩子的思维。

对待学生眼光要放高些,学生掌握的技巧放的低一些,给学生更宽、广的一个思路。

世界上最复杂的物体,都可以归纳成简单的几何图图形。

换个角度去看同一事物,会有意想不到的效果。

在教孩子的过程中,一定要考虑到学生的能力,给学生的思想要保持一致。

一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。

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