最新高二生物教学工作总结9篇
2024年高二生物教学工作总结5篇
2024年高二生物教学工作总结5篇篇1一、背景本学年，我担任高二生物教学工作，面对新一轮的教学改革和高考要求，我始终坚持以提升教学质量为核心，注重学生能力培养，紧密围绕教学目标展开各项工作。
通过一学年的努力，取得了一定成果，现将本年度教学工作进行如下总结。
二、教学内容与过程1. 教学内容梳理本学年，我主要完成了高中生物必修课程及部分选修课程的教学任务。
课程内容涵盖了生命的物质基础、生命活动的调控、遗传与变异、生物与环境等多个方面。
针对高二学生的知识基础和认知水平，我合理整合教材资源，科学制定教学计划。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我坚持因材施教，针对学生的不同特点采取不同的教学策略。
课堂上注重启发式教学，鼓励学生主动参与讨论，激发学生的学习兴趣。
同时，运用多媒体教学、实验教学等多种教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
3. 实验教学强化生物学是一门实验科学，实验教学是生物教学的重要组成部分。
本学年，我注重实验教学的开展，通过实验培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
在实验过程中，我指导学生规范操作，培养其科学精神和实验技能。
三、教育教学成果1. 学生成绩提升通过一学年的努力，学生在生物学科的成绩得到了显著提升。
在期中、期末考试中，平均分、及格率和优秀率均有所上升。
此外，多名学生在生物竞赛中获奖，展现了较强的学习能力和综合素质。
2. 教学活动参与本学年，我积极组织并参与了多项教学活动。
例如，组织生物知识竞赛、生物实验比赛等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的实践能力和团队协作能力。
同时，我还积极参与教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题虽然在本学年的生物教学中取得了一定成果，但也存在一些问题。
首先，部分学生对生物学科重视程度不够，学习动力不足。
其次，实验教学资源仍有不足，部分实验无法充分开展。
最后，个人在教学方法上的创新还需加强，需要进一步提高教学水平。
高二生物教学工作总结8篇
高二生物教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了高二生物的教学工作。
回顾这半年来的工作，我深感荣幸，因为我在这个过程中不仅学到了很多知识，还收获了很多宝贵的经验。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、认真备课，制定教学计划在开学初，我根据高二生物的教学要求和任务，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我认真研究教材，查阅相关资料，力求做到备课充分、全面。
同时，我还根据学生的学习进度和反馈，及时调整教学计划，以保证教学进度和质量。
二、注重课堂教学，提高教学效果在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
我通过讲解、示范、讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重引导学生自主学习，让他们通过独立思考和合作探究来掌握知识。
此外，我还利用多媒体等教学工具，提高课堂教学的效果。
三、加强课后辅导，帮助学生巩固知识在课后辅导中，我针对学生的学习情况和问题，给予耐心的指导和解答。
我鼓励学生多做练习、多提问，帮助他们巩固所学知识。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，让他们学会如何学习、如何思考。
四、积极参与教研活动，提高教学水平本学期，我积极参与了学校的教研活动。
在教研活动中，我认真听取了其他老师的宝贵意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
同时，我还积极参与了学校的听课评课活动，学习其他老师的优秀经验和做法，提高自己的教学水平。
五、认真总结经验，不断改进教学在完成每一阶段的教学任务后，我都认真总结经验教训，反思自己的教学方法和手段是否得当。
同时，我也积极向其他老师请教和学习他们的先进经验，不断改进自己的教学水平。
六、注重学生情感态度价值观的培养在生物教学中，我注重培养学生的情感态度价值观。
我通过引导学生认识生物学的意义和价值，激发他们对生物学的热爱和兴趣。
同时，我还注重培养学生的环保意识和责任感，让他们认识到保护环境、珍惜资源的重要性。
七、存在问题和改进措施虽然本学期的教学工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
高二生物教学工作总结(6篇)
高二生物教学工作总结一、教学任务完成情况：本学期进行生物选修3的教学和必修一前三章复习。
主要工作如下：(一)教学内容：完成了选修3全本的教学和必修一前三章复习。
(二)课堂练习：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想，让学生能轻松学习，乐于学习。
(三)测试情况：对每次考试卷进行卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进行教学科研，总结教学经验，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。
二、主要经验和体会：这学期教学中，“复习”是教学的主战场，复习是教学过程中的一个重要环节，学生成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。
能够科学、系统、有效的进行复习，那么，我们的学生就可以顺畅的通过会考的考查并会取得优异的成绩。
根据自己一年来的教学实践以及前辈教师的悉心指导，针对复习中出现的几个带有普遍性的问题，归纳为以下“六忌”忌“重放轻抓”“自由式”复习法又叫“放羊式”复习法。
这种复习方法，忽视了教师的指导。
如果教师放松了“抓”，过度强调学生的自由复习，往往会使学生把握不住重点，甚至走向复习的误区，进而导致复习效果不佳。
正确的复习方法，应该是在教师的指导下，学生有计划、有顺序的复习，适当的时候，给学生留一定的时间自由支配。
这在临近会考的最后一个月的复习中，尤其注意学生复习的效率，避免做无谓的无用功！忌“重练轻讲”总复习的目的和任务，在于帮助学生对高二学年所学的知识加以整理和总结，进而巩固和提高。
因此，复习中最重要的环节就在于帮助学生进一步掌握一个个知识点，并逐步形成知识的网络和系统，只有把这一基础打牢固，才有可能进一步提高，而仅仅靠做题是难以达到上述目的的。
在复习中，有的教师把讲练结合、精讲精练片面地理解为以练为主、以练代讲，从而忽视了引导学生对教材内容本身的理解和钻研，把复习课当成了练习课。
这样复习的结果必然会使一部分学生一旦遇到较为陌生的题目便束手无策。
高二生物教学个人学期工作总结8篇
高二生物教学个人学期工作总结8篇篇1本学期，我担任了高二生物的教学工作，经过一个学期的努力，我深刻体会到教书育人的责任感和使命感，同时也取得了一定的教学成果。
以下是我对本学期教学工作的总结：一、教学计划的制定与实施本学期，我根据教材内容和学校教学计划的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在实施过程中，我严格按照计划进行授课，确保了教学进度和质量的稳定。
同时，我根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学计划，以更好地适应学生的需求。
二、课堂教学的优化本学期，我注重了课堂教学的优化。
首先，我注重了知识的系统性和连贯性，确保学生能够掌握知识的整体框架。
其次，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重了学生的主体性，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的思维能力和表达能力。
三、实验教学的实施生物是一门以实验为基础的学科，因此实验教学至关重要。
本学期，我按照教材要求和学生需求，精心设计了多个实验，包括观察植物细胞、制作临时装片、探究酵母菌的呼吸方式等。
通过实验，学生能够更直观地了解生物知识，提高学生的学习兴趣和动手能力。
同时，我还注重了实验安全的教育，确保学生的实验安全。
四、学生作业的布置与批改本学期，我根据学生的学习情况和需求，布置了适量的作业。
作业内容涵盖了课堂所学知识，旨在帮助学生巩固所学知识并提高解题能力。
在批改作业时，我认真阅读每一份作业，对每位学生的作业情况进行记录和分析，以便更好地指导学生的学习。
同时，我也鼓励学生及时订正作业中的错误，以提高学习效果。
五、学生成绩的提高本学期，通过我的努力和学生的配合，学生的生物成绩得到了显著提高。
在期中和期末考试中，学生的平均分和及格率均有所提升。
这表明我的教学工作和学生的学习成果是相辅相成的。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习进展，及时调整教学策略，以帮助学生取得更好的成绩。
六、教学反思与改进本学期结束后，我对自己的教学工作进行了反思和总结。
高二生物教学工作总结9篇
下面是本人的教学经验及教训作工作总结如下。
课堂教学的模式：五三高效课堂教学模式
二、学情分析
本学期我担任高二350、353二个班的生物教学任务。这两个直升班有部分学生对生物学科不是非常重视，所以学习积极性不是很高。另外，学生间的差异较大，学习刻苦用功程度、学习习惯、学习方法都存在明显差异，造成学习成绩相差较大。给教学带来很大难度。小部分成绩不是很理想，甚至很差。这学期的教学工作注重基础知识的教学和考查，但对于直升班同学，在教学过程中，还应该有一定程度上的延伸和扩展。因此必须依照生物教学大纲要求，结合教材内容和学校，学生实际，为顺利完成学校下达目标。
三、教材分析
《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用
1最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。
四、教学目标与要求
②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能真的逐题批改，同时及时的评讲，指出不足和值得肯定之处。
2、积极的虚心的向其他教师请教，特别是向老教师学习教学方法，在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。
②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。
高二生物教学工作总结6篇
高二生物教学工作总结6篇篇1一、背景本学期我担任高二生物教学工作，在教学过程中，我始终贯彻以学生为中心的的教学理念，努力激发学生的学习兴趣和积极性，通过多种教学手段和策略，取得了一定的教学效果。
在此，我对本学期的教学工作进行认真的总结和反思。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高中生物必修二的教学任务，包括遗传与变异、生物进化、生态与环境等核心内容。
同时，结合学科特点和学生实际情况，适当扩展相关知识，增加学生对生物学的认知广度和深度。
2. 教学方法（1）启发式教学：通过问题导入、案例分析和小组讨论等方式，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣和求知欲。
（2）多媒体教学：运用PPT、视频、图片等多媒体手段，生动形象地展示生物知识和实验过程，帮助学生更好地理解和掌握。
（3）实验教学：重视实验教学，通过实验操作和观察，培养学生的实验技能和科学素养。
（4）个性化辅导：针对不同学生的特点和需求，进行个性化辅导和指导，帮助学生解决学习中的困惑和难题。
三、教学过程与效果1. 课前准备认真备课，制定详细的教学计划，准备好教学材料和教具。
同时，根据学生的实际情况和反馈，不断调整和优化教学内容和方法。
2. 课堂教学注重课堂互动，引导学生积极参与讨论和思考。
通过多媒体教学和实验教学等手段，生动形象地展示生物知识和实验过程，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 课后辅导加强课后辅导和作业批改，及时发现和解决学生的学习问题。
针对学生的学习情况和需求，进行个性化辅导和指导，提高学生的学习效果和自信心。
4. 教学效果通过本学期的教学工作，学生的生物学科素养得到了提高，掌握了生物学的基本知识和实验技能。
同时，学生的学习兴趣和积极性得到了激发，学习态度和习惯得到了改善。
在期末考试中，学生的成绩得到了明显的提高。
四、问题与改进措施1. 问题（1）部分学生对生物学的学习兴趣和积极性不高。
（2）部分学生的实验技能和动手能力有待提高。
2024年高二生物教学工作总结范文5篇
2024年高二生物教学工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了高二生物的教学工作，在教育教学方面，我尽心尽力，在教学业务上，我不断学习新知识，探索新方法，取得了一定的成绩。
以下是我本学期的工作总结：一、政治思想方面认真学习党的教育方针，积极参加政治学习，严格要求自己，努力提高自己的思想认识和理论水平，时刻牢记为人民服务的宗旨，身体力行“三个代表”重要思想，以科学发展观指导自己的教学工作。
二、教学业务方面1. 认真学习新课标，钻研教材，认真备课。
备课时，我结合新课标的要求，根据教学内容的特点，参考教材的内容，结合学生的实际情况，精心设计教案，力求做到既符合新课标的要求，又适合学生的实际情况。
2. 努力上好每一堂课。
在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生大胆质疑，积极参与课堂讨论，注重学生探究性学习能力的培养。
同时，我注重学生知识体系的构建，注重知识的系统性和条理性。
3. 认真批改作业和试卷。
学生的作业和试卷是反映学生学习情况的一面镜子，也是检查自己教学效果的重要依据。
因此，我认真批改每一份作业和试卷，从中发现问题，及时解决问题。
4. 注重课后辅导。
由于学生基础参差不齐，课后辅导就显得尤为重要。
我利用课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，帮助学生解决疑难问题。
同时，我也注重学生的思想教育，帮助他们树立正确的学习观念和学习态度。
5. 注重学习方法的指导。
高二生物是一门需要不断学习的学科，因此，我注重指导学生掌握正确的学习方法。
我要求学生课前预习、课后复习、及时总结归纳所学知识，同时，我也要求学生学会观察生活、关注社会、了解生物学的最新进展。
6. 注重学科研究性学习。
研究性学习是新课程改革的重要环节之一。
我鼓励学生积极参与研究性学习活动，引导他们发现问题、解决问题。
在研究性学习过程中，我注重培养学生的合作精神、探究能力和创新思维。
三、教学成果方面通过本学期的努力工作，我取得了一定的成绩。
我所任教的班级在生物学科上取得了优异的成绩，学生基础知识扎实，实验操作能力强，创新能力得到了提高。
高二生物教师教育教学工作总结8篇
高二生物教师教育教学工作总结8篇篇1一、背景在本学期的教学中，我作为一名高二生物教师，致力于提升学生的生物学科素养，培养学生的科学探究能力和实验技能。
面对学生们的多样性和差异性，我针对性地采取了多种教学方法和策略，取得了一定的教学效果。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高中生物必修二的教学任务，包括遗传与变异、生物进化、生态与环境等核心内容。
同时，结合学校实际情况和学生的学习需求，适当拓展了生物技术在农业、医学等领域的应用知识。
2. 教学方法（1）理论授课：针对生物学科知识点多、概念抽象的特点，我采用多种教学方法，如启发式、讨论式等，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
（2）实验教学：重视实验教学，通过设计实验方案、指导学生进行实验操作，培养学生的实验技能和科学探究能力。
同时，结合生活实例，引导学生理解生物学的实际应用价值。
（3）个性化辅导：针对不同学生的特点和需求，进行个性化辅导。
对于学习困难的学生，耐心解答疑惑，帮助他们建立信心；对于优秀学生，提供更高层次的挑战，如参与科研项目等。
三、教学过程与效果1. 教学过程在教学过程，我注重课堂管理与互动。
通过设计有趣的教学活动和问题，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
同时，关注学生的学习状态，及时调整教学策略和进度。
在实验教学方面，我注重培养学生的实验设计和操作能力，鼓励学生独立思考和创新。
在个性化辅导方面，我与学生建立良好的师生关系，耐心解答疑惑，提供有针对性的建议和指导。
2. 教学效果通过本学期的教学工作，学生的生物学科素养得到了提升。
在期末考试中，学生的平均成绩较上学期有了明显的提高。
同时，学生的科学探究能力和实验技能也得到了较好的培养。
在省级和市级的生物竞赛中，有多名学生获得了优异的成绩。
此外，学生的学习兴趣和积极性得到了激发，课堂参与度和学习自主性明显提高。
四、教学反思与改进在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，部分学生对生物学科的兴趣不高，学习动力不足；实验设备和实践资源有限，难以满足所有学生的实验需求；个性化辅导的时间和精力有限，难以覆盖所有学生。
高二生物教师工作总结范文7篇
高二生物教师工作总结范文7篇篇1本学期，我担任了高二生物的教学工作。
回顾这段时间的教学经历，我深感教学工作的艰辛与乐趣。
在此，我将对这学期的教学工作进行总结，以便更好地反思和提高自己的教学水平。
一、教学计划的制定与实施在学期初，我根据学校的教学安排和教材内容，制定了详细的教学计划。
在制定计划时，我充分考虑了学生的实际情况和教学目标，确保教学计划的合理性和可行性。
在实施教学计划的过程中，我严格按照计划进行授课，同时根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学进度和教学方法。
通过不断调整和优化，我成功地完成了本学期的教学任务，学生也取得了不错的成绩。
二、教学方法的探索与改进在教学过程中，我注重教学方法的探索和改进。
一方面，我积极学习先进的教学方法和手段，如多媒体教学法、小组讨论法等，并将其应用到自己的教学中。
另一方面，我根据学生的实际情况和反馈，不断调整和优化自己的教学方法。
通过不断尝试和改进，我逐渐形成了自己独特的教学方法。
例如，我注重课堂互动和学生参与，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重课堂管理和纪律维护，确保教学活动的顺利进行。
三、学生能力的培养与发展在教学过程中，我注重学生能力的培养与发展。
一方面，我通过课堂教学和课外活动，培养学生的自主学习能力和创新思维。
例如，我鼓励学生进行自主学习和探究性学习，通过实验、观察等方式获取知识。
同时，我也注重学生的语言表达能力和团队协作精神的培养。
另一方面，我也注重学生的德育教育。
通过课堂教学和课外活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。
例如，我组织学生参加社会实践活动和志愿服务活动，让学生了解社会、关注社会、服务社会。
四、教学评价与反思在教学过程中，我注重教学评价与反思。
一方面，我通过学生的作业、测试和考试等途径，了解学生的学习情况和效果，并根据反馈进行调整和改进。
另一方面，我也注重自身的教学反思和总结，不断总结经验教训，提高自己的教学水平。
高二生物教师工作总结怎么写7篇
高二生物教师工作总结怎么写7篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名高二生物教师，致力于提高教学质量和效果，帮助学生更好地掌握生物知识。
通过不断学习和探索，我积累了一些宝贵的教学经验，也意识到了一些需要改进的地方。
以下是我对过去一年教学工作的总结。
二、教学经验1. 精心备课，注重细节我认为，备好课是上好课的前提。
因此，我每次上课前都会认真备课，深入研究教材，了解学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。
在备课过程中，我特别注意细节，比如实验操作、图表绘制等，以确保教学的准确性和生动性。
2. 注重实验教学生物是一门以实验为基础的学科，因此，我特别注重实验教学。
我会尽可能多地安排实验课，让学生通过亲身实践来掌握生物知识。
同时，我也会引导学生观察实验现象，思考实验原理，培养他们的实验能力和科学思维。
3. 采用多种教学方法我认为，单一的教学方法会让学生感到枯燥乏味。
因此，我会采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也会根据学生的实际情况和教学内容的需要，灵活运用各种教学方法，以达到最佳的教学效果。
4. 关注学生的差异每个学生都是独立的个体，他们的学习基础、兴趣爱好、思维方式等方面都存在差异。
因此，我会关注学生的差异，因材施教。
对于基础较差的学生，我会给予更多的关注和帮助；对于基础较好的学生，我会给予更多的挑战和拓展。
5. 不断学习和提高我深知“学无止境”的道理。
因此，我会不断学习和提高自己的专业素养和教学水平。
我会阅读相关的专业书籍和论文，参加各种培训和学习活动，与同行交流经验等。
通过不断学习和提高自己的专业素养和教学水平，我可以更好地为学生服务。
三、存在的问题及改进措施1. 实验设备不足尽管我尽力安排实验课，但由于实验设备不足的原因，有些实验无法顺利进行。
这会影响到学生的实验体验和学习效果。
因此，我需要积极争取学校的支持，增加实验设备的投入。
同时，我也可以尝试利用一些替代品来进行实验，以弥补设备不足的问题。
高二生物教师工作总结范文8篇
高二生物教师工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名高二生物教师，致力于提高学生的生物学习效果，促进他们的全面发展。
通过不断努力和探索，我积累了一些宝贵的教学经验，也取得了一定的教学成果。
以下是我对这一年教学工作的总结，以供今后参考和改进。
二、教学内容与进度在教学内容方面，我严格按照教学大纲进行备课和授课，确保学生能够全面掌握生物学的基础知识。
同时，我也注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神，通过实验、讨论和互动等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
在进度方面，我合理安排教学时间，确保学生有足够的时间进行复习和巩固所学知识。
三、教学方法与手段我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以适应不同学生的学习需求和兴趣。
同时，我也借助多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，提高学生的学习兴趣和效果。
此外，我还鼓励学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养他们的学习能力和创新精神。
四、学生管理与评价在学生管理方面，我注重学生的个体差异和多样性，尊重学生的个性和特长，关注他们的成长和发展。
我通过与学生交流、观察学生的表现和与家长沟通等方式，了解学生的需求和问题，并及时给予关注和帮助。
在学生评价方面，我采用多种评价方式，如课堂表现、实验报告、小组讨论等，全面评价学生的学习成果和能力。
同时，我也鼓励学生进行自我评价和互评，促进他们的反思和改进。
五、教学成果与反思通过一年的努力，我在生物教学方面取得了一定的成果。
学生的生物学习成绩有所提高，实验操作能力和科学探究精神也得到了培养。
然而，我也意识到自己在教学中存在一些不足之处，如有时课堂氛围不够活跃、部分学生参与度不够高等。
针对这些问题，我将继续探索有效的教学方法手段和评价方式，以提高教学质量和效果。
六、未来展望在未来的教学工作中，我将继续以学生为中心关注学生的需求和成长不断探索有效的教学方法和手段提高自己的教学水平和能力。
同时，我也将积极与同事和学生家长进行沟通和合作共同促进学生的全面发展。
高二生物教学工作总结(通用15篇)
高二生物教学工作总结(通用15篇)高二生物教学工作总结(通用15篇)高二生物教学工作总结12023―2023学年度上学期，我承担了高中二年级1、2、9班的生物教学工作。
1、2班是理科普通班，9班是理科预科班。
理科生物由于我所教的1、2班都是普通班，所以对于普通班的教学我主要以基础为主，力争让每位学生都能掌握一定基础知识。
对于9班预科班的教学，除了基础知识还提升一些难度。
我由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢有丝毫怠慢，认真研读教材和教辅书，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过将近半年的的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在这半年中的教学工作总结。
刚开始教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生快乐听课。
但学生的成绩并不理想。
其实教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
现在的课堂，学生就是主体。
教学中，备课是十分重要的环节，备课包括备学生、备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生积极性，以及学生对知识的领悟。
曾有有句古语说：“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，我把它改成：“备课不为学生备，不如学生自己学。
”，严格要求自己每上一堂课，我都要准备的很完美。
因此，每天我都会花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，有时会去老教师那里取经。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
要有驾驭课堂的能力，学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富生动，联系现实。
教态自然，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，我每天都会精神饱满，让学生感受到一种青春、激情。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
高二生物教师教育教学工作总结8篇
高二生物教师教育教学工作总结8篇第1篇示例：高二生物教师是中学生物学课程的重要承担者，他们的教学工作直接影响着学生的学习效果和未来发展。
为了总结过去一年的教育教学工作，描绘出未来的教育教学发展蓝图，笔者对高二生物教师的教育教学工作进行了全面的总结与反思。
一、教学工作总结1. 在知识传授方面，高二生物教师注重梳理知识体系，注重知识点的系统性和前后逻辑性，让学生对知识融会贯通，形成整体性的认识框架。
2. 在实验教学方面，高二生物教师注重实验设计和实验操作的培养，让学生通过实践感受生物科学的魅力，培养实验思维和实践能力。
3. 在课外拓展方面，高二生物教师注重引导学生进行科研探究活动，激发学生的创新思维和团队协作能力，培养学生的科学素养。
二、教学工作反思1. 教学内容安排方面，高二生物教师需要更加贴近学生的实际生活和兴趣爱好，使生物知识更具生活化和趣味性。
2. 教学方法运用方面，高二生物教师需要更加注重多媒体技术的运用，提高课堂互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生评价反馈方面，高二生物教师需要建立多元化的评价体系，注重学生自主评价和互评，促进学生全面发展。
三、未来发展规划1. 提高师德修养，做好示范引领，注重学生的人格素养和价值观培养。
2. 改进教学方法，注重学生的主体地位，激发学生的自主学习兴趣和动力。
3. 拓展教学资源，整合优质教育资源，提升教学效果和效益。
高二生物教师在教育教学工作中起着举足轻重的作用，需要不断提升自身教育教学水平，不断完善教育教学理念，为学生成长成才贡献自己的一份力量。
【2000字】第2篇示例：回顾过去一年的高二生物教学工作，我深感收获颇丰，也意识到自身在教学方面还存在不足之处。
在高二生物教学中，我不仅传授了科学知识，更注重培养学生的创新思维和实践能力，提高了他们的科学素养。
以下是我对这一年高二生物教学工作的总结和反思。
我在备课方面下了很大功夫。
在备课过程中，我不仅仔细研读教材，还结合最新的科研成果和教学实践经验设计教学内容，注重将知识点与生活实际联系起来，使学生在学习中能够获得更多的灵感和启发。
高二生物教学工作总结范文(17篇)
高二生物教学工作总结范文（17篇）高二生物教学工作总结范文（精选17篇）高二生物教学工作总结范文篇1本学期本着实验为教学服务的宗旨，力求理论知识讲到那里，相关实验做到那里，理论和实验技能同步提升为目的。
这学期开出的实验有：（1）植物细胞的有丝分裂（2）观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片（3）建立减数分裂中染色体变化的模型（4）制作DNA双螺旋结构模型（5）调查人群中的.遗传病（6）体验制备细胞膜的方法（7）性状分离比的模拟实验高二生物教学工作总结范文篇2本学年我担任高二（7、8、9、10）班的生物教学，其中7、8班学生的基础知识很差，差生面很广，辅差工作非常重要，在学期初就制定了详细的扶差计划，现对这学期所做的辅差工作总结如下：学生都一样，具有强烈的自尊心，当其受到某种伤害，为了采取保护措施往往形成某种异常心理和畸形表现：有的存在对立情绪，不听管教；有的产生自卑心理，消极沉闷；有的采取疏远集体，回避教育；甚至有的故意违纪，离校逃学。
凡此种种，根本原因在于缺乏爱的温暖而使心灵蒙受创伤，正常成长遭到压抑。
因此，在帮助后进生的教育中，我对他们倾注了爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，坚持“五不”的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。
尽量用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道情感交流的桥梁。
扶差过程中认真备课，在备课过程中，既备学生又备教法，针对所辅导学生的具体情况，确定适合学生学情的教学方法，保证学生每次补习均有收获。
布置的作业也精心挑选，针对学生的薄弱环节以及会考要求，选择适合学生知识水平的习题，让学生既能巩固所学的知识又能提高学习的信心。
扶差过程中还时刻注意跟踪学生的学习情况，不懂的地方反复讲解，每个知识点都通过几个类似的题目反复练习，并时常小测以了解学生的掌握情况。
测试题尽量降低难度，让学生考出信心，提高对生物的学习兴趣。
在扶差过程中做得最多的是鼓励学生，帮助学生树立信心，对学习有进步的学生及时表扬，对表现不好的学生只能课后单独教育。
高二生物教师工作总结怎么写7篇
高二生物教师工作总结怎么写7篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名高二生物教师，致力于提高学生的生物学习水平，同时也不断探索和尝试新的教学方法和策略。
通过努力，我取得了一定的成果，也积累了一些宝贵的经验。
以下是我对这一年工作的总结。
二、教学任务完成情况在生物教学方面，我认真制定了教学计划，并严格按照计划进行授课。
通过课堂讲解、实验操作、课后辅导等多种方式，帮助学生掌握了生物学科的基本知识和技能。
同时，我还注重培养学生的实验能力和科学素养，引导学生通过实验探究生物学的奥秘。
在考试方面，我认真组织了期中、期末考试和模拟考试，及时评阅了学生的试卷，并针对学生的薄弱环节进行了有针对性的辅导。
通过考试，我了解了学生的学习情况，也为学生提供了反思和改进的机会。
三、教学方法和策略在教学过程中，我积极采用多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效果。
例如，我采用了PPT、视频、图片等多种多媒体教学资源，让学生通过视觉、听觉等多种感官感受生物学的魅力。
同时，我还采用了小组讨论、探究式学习等教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验探究。
在课外活动中，我组织学生参加了生物竞赛和科技活动，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实验能力和创新思维。
此外，我还鼓励学生阅读生物学科的相关书籍和论文，拓展他们的知识面和视野。
四、工作经验和教训在过去的一年里，我积累了一些宝贵的工作经验。
首先，我认为备课是关键。
要认真钻研教材，了解学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。
其次，要注重课堂管理。
要建立良好的课堂秩序，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，还要注重与学生的沟通。
要了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略和方法。
同时，我也意识到自己在教学过程中存在一些不足之处。
例如，有时备课不够充分，导致课堂讲解不够清晰；有时学生管理不够严格，导致课堂纪律不够好。
针对这些问题，我将继续努力改进自己的教学方法和管理能力。
五、未来展望在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和能力。
高二生物教师工作总结范文6篇
高二生物教师工作总结范文6篇篇1一、引言在本学年的教学过程中，我作为一名高二生物教师，始终以提高教学质量为核心目标，不断探索适合学生的教学方法和策略。
接下来，我将对本学年的工作进行详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学年，我主要负责高二生物课程的教学工作。
教学内容包括生物学基础知识、细胞生物学、遗传学、生态学等方面。
在教学内容的安排上，我遵循教学大纲的要求，结合学生的实际情况，对教学内容进行了适当的调整和优化。
2. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学方法相结合的策略。
首先，我注重启发式教学，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探索。
其次，我重视实验教学，通过实验培养学生的实践操作能力和科学探究精神。
此外，我还利用多媒体教学、课堂互动等教学手段，提高教学效果。
三、教学成效与反思1. 教学成效在本学年的教学过程中，我取得了一定的教学成果。
首先，学生的生物学科成绩得到了提高。
其次，学生的生物实验操作能力得到了培养和提高。
此外，我还组织学生参加了生物竞赛和科研活动，取得了优异的成绩。
2. 教学反思在教学过程中，我也遇到了一些问题和困难。
首先，部分学生对生物学科的兴趣不高，需要进一步加强启发式教学。
其次，部分学生的实验操作能力有待提高，需要加强对实验教学的指导和训练。
针对这些问题，我将进一步改进教学方法和手段，提高教学质量。
四、教研与进修1. 教研活动本学年，我积极参与学校组织的教研活动，与同事交流教学经验和方法，共同探讨教学问题。
我还参加了省级和市级的生物教学研讨会，了解了最新的教学理念和教学方法。
2. 进修情况为了不断提高自己的教学水平，我积极参加各种进修和培训活动。
本学年，我参加了省级生物教师培训，学习了生物教学的最新理论和教学方法。
我还自学了一些教育心理学和学科前沿知识，提高了自己的专业素养。
五、个人成长与收获本学年，我在教学、科研和进修等方面取得了一定的成绩。
首先，我的教学水平和能力得到了提高。
高二生物教学工作总结15篇
高二生物教学工作总结15篇高二生物教学工作总结精选15篇高二生物教学工作总结1本人现对__―__学年度第二学期个人教学工作总结如下：1、作为高二生物组备课组长，本人负责高二生物日常教学组织管理工作，在我的带领下，全组8位老师认真执行学期初制订的高二下学期生物科组计划，首先抓好集体备课（每周三上午集体备课），每次集备都有中心发言人，集备时讨论这一周课的内容安排、教法、核心内容的`教学方法、作业安排等，老教师积极发言指导，每次集体备课都有记录。
本人既组织，有多次当中心发言人，同时积极交流，增强专业水平。
2、本人每周学生作业收改一次以上，周测、质量检测、期中、期末考试等，每次我都组织全组老师讨论并规定考试难度、题量、题型等，出题后都由本人亲自审核，确保了试题准确无误；考完后集体流水阅卷、统分，认真进行试卷分析、讲评错题重做，督促学生重视“亡羊补牢”，学生生物成绩有了较大进步，受到年级表扬，八位老师在学校组织的学生评教评学活动中均获得好评，我本人更是受到较高评价。
3、本人在考后指导方面做了大量的工作，在任班主任的9班经常找学生谈话，对8班、24班的部分学生也进行谈话、指导，特别是尖子生，这些对提高学生学习生物的积极性、提高生物成绩起到了积极作用。
所任班级生物学科成绩为：期中考试：8班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重点班第1，期末考试：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重点班第1。
任班主任的9班，高考6科总分期中考试普通班第1，期末考试也是。
4、积极组织组内研讨课、公开课活动，由于进行学导式教学模式探讨，本人带头讲探讨课，如主讲了公开课《转基因生物的安全性》、高三第1轮复习建模研讨课《生命活动的主要承担者――蛋白质》，还积极参加大组的其他听评课活动，课后认真研讨，积极发言，对促进了生物全组教育教学水平的提高和年轻教师的成长起到了一点作用。
4、积极听课，完成学校规定的听课节数任务。
5、带领大家编写高三生物第1轮复习练习册，本人任主编，此书经学校统一印刷，已免费发放给学生使用。
高二生物教学工作总结范文9篇【精品模板】
高二生物教学工作总结范文9篇高二生物教学工作总结篇1本学期我担任高三(1)、(3)、(3)两个理科平行班和一个理科提高班的的生物科教学工作。
时间转眼即逝，特将一学期以来的具体努力小结反思：一.制定计划，加强教学工作的目标性。
常言说：纲举目张。
在短短的一学期中要完成重新分配的3个原本4个班级的学生的教学任务，心中无数是不可能做好的，故此在接手全部理科班和其中一个班级班主任的工作时，首先就是研究学生的档案，认识学生，和原有的老师了解各种情况，即使在为了更好完成教学工作而不得已放弃班级管理时，依然不考虑班级界限，利用各种机会与学生沟通，不断设计切实可行的教学和复习计划，并在教学的过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和完善计划。
二.引导培养学生兴趣、优化教学工作授之与鱼，不如授之与渔。
通过各种形式，使学生产生兴趣，主动学习。
同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教学环节，注重知识点紧扣当前形式，注重题型地改变，使学生在短的时间内提高有效分。
三.上好有效课学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重根据每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。
注意观察学生的实际反映，掌握情况及时改进和修订教学方案。
自己做到多做题，多研究参考资料，把握高考方向，尽可能的使学生精选精练，提高课堂效益。
认真出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，帮助学生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。
同时不逃避责任，本着负责任的态度，既考虑学生的信心，也不能降低难度，(高考是全国一盘棋，全部学生同一个要求，一味的简单简单再简单，得意于比较平时不同学科的及格率，掩盖高考中实际情况的混水摸鱼、是违背师德的。
)不在乎平时的涂脂抹粉，按计划和考纲循序渐进的加大难度，以期待学生真正的进步。
高二生物教师教育教学工作总结8篇
高二生物教师教育教学工作总结8篇第1篇示例：高二生物教师教育教学工作总结随着社会的不断发展和教育事业的不断进步，高中生物教学工作也越来越受到重视。
作为高二生物教师，我深知自己的责任和使命，因此在过去的一年里，我一直致力于提高自己的教育教学水平，努力为学生营造良好的学习氛围，从而取得了一定的成绩。
以下是我对过去一年工作的总结：一、教学思想和方法的更新本学年，我在教学中注重引导学生主动学习，强调培养学生的创新意识和实践能力。
在教学中，我不断尝试新的教学手段和方法，比如利用多媒体教学、案例教学、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我也注重培养学生的思维能力和动手能力，引导学生利用所学知识解决实际问题，从而增强他们的学习成就感和自信心。
二、课程建设的完善在教学内容方面，我根据学生的实际情况和学科特点进行了课程建设的完善。
针对高二生物课程的特点和学生的学习需求，我对课程内容进行了适当的调整和优化，将传统教学模式与现代教学手段相结合，构建了一套科学合理的课程体系。
我还为学生准备了大量的教学资源，包括教材、课件、实验设计等，以便学生更好地理解和掌握知识。
三、学生管理和辅导工作在学生管理和辅导工作方面，我重视学生个性的培养和引导，注重学生的综合发展。
我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，鼓励学生勇于挑战自我，锻炼自己的解决问题的能力。
我也时刻关注学生的心理健康，关心学生的成长成才之路。
我为学生提供了各种形式的辅导，包括课后辅导、心理辅导、职业规划等方面的指导，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。
四、教学效果的评价和改进在教学过程中，我不断关注教学效果的评价和改进。
我利用各种方式来了解学生的学习情况，包括课堂教学表现、作业完成情况、考试成绩等方面。
在发现学生存在问题和困难时，我会及时与学生进行沟通和交流，找到问题的症结所在，因此及早采取措施加以解决。
我也会反思自己的教学工作，不断总结经验，改进教学方法，以提高教学效果。
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高二生物教学工作总结9篇一、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点在我国第八次课程改革中，高中生物课程标准提出了新的课程理念：“提高生物科学素养”、“面向全体学生”、“倡导探究性学习”、“注重与现实生活的联系”。
这些理念不仅是新课程的标志，也是新课程实施的系列环节中的方向标。
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。
所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
二、倡导探究性学习，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。
课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
在平时的教学中加强了学生的自主性研讨活动，结合教材编排特点，每节课前都设置了问题探讨，激发学生的学习兴趣，让学生注定的学习。
本学期我所带的班级一共进行了三次实验，分别是“植物临时装片的制作和显微镜的使用”、“比较过氧化氢在不同条件下的分解”和“绿叶中色素的提取和分离”。
同学们实验动手的兴趣极高，通过亲身体验所获得的知识也相对牢固，效果较好。
三、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
像第六章“细胞的生命历程”涉及到“细胞的衰老和凋亡”、“细胞的癌变”等知识，联系到我们的生活实际，关注我们的身体健康、养生等问题，学生们也愿意积极参与，发表自己的看法，正确认识生活习惯对健康的影响等问题。
四、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，转变学生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。
五、据不同层次学生学习接受能力的不同，布置弹性作业由于本地学生在初中学习时，学校不够重视，学生缺乏学习生物学的动力和热情，平时把生物课当作副课，导致初中生物知识严重欠缺，这也间接影响高中生物学的学习。
因此，在开学初期教学速度较慢，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次（一层次为全班必做题，另一层次为选做题）。
此外鼓励学有余力的同学尝试做做有坡度的资料题目，深化课本知识，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情。
六、及时进行月考质量分析，让学生巩固所学知识本学期一共进行了四次月考，现将我所任班级分析如下，在班级内纵向比较，在班级间横向权衡，找准问题所在，力求每一阶段有所得。
总之，问题与不足总是存在的，今后需要努力和改进地方还很多，希望在各位同仁的指导和协作下我个人的教学能力能得到提高，学校的生物教学能有所进步。
本学期担任高二1、2、3生物教学工作，圆满的完成了任务。
现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行生物选修3的教学。
主要工作如下：（一）教学内容：完成了选修3全本的教学。
（二）课堂练习：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想，让学生能轻松学习，乐于学习。
（三）测试情况:对每次月考试卷进行卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。
二、主要经验和体会：根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重生物学习方法，思维方式的指导，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习生物的氛围，推动全班学习成绩的提高。
其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。
努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。
另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对生物课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。
除了抓好课堂之外，在课后多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。
经过师生的共同努力，学生的生物成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。
一、提高教学质量，关键是上好课。
1、为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。
克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
现在的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到及时对学生出现的错误进行点评，学生也就慢慢开始喜欢学习生物，掌握基本的学习方法后，成绩也能得到明显提高。
而高中的学生主要问题在于基础太差，在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固，才能达到预期的教学目的。
3、积极参与听课、评课。
虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
二、不断学习、更新理念生物学知识日新月异，发展很快。
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。
取别人之长、补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
三、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。
但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。
由此，导致部分同学学习成绩很差。
但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训作工作总结如下。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：（备好课）①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况：①组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
始终关注学生的听课情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课。
使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。
改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。
②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服重复的毛病。
因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。
现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。
（3）课后的情况：①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己的希望。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。
学生的作业教师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出不足和值得肯定之处。
2、积极的虚心的向其他教师请教，特别是向老教师学习教学方法，在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。
3、培养多种兴趣爱好，经常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。