阅读理解《松鼠的尾巴》附答案
阅读《动物尾巴的功能》完成素养测试题(后附答案)
阅读《动物尾巴的功能》完成素养测试题（后附答案）动物尾巴的功能动物的尾巴形形色色，尽管长短粗细不一样，但几乎所有的动物都有尾巴，而且用途也不一样。
不同的动物尾巴功能也不一样。
平衡作用猫的尾巴使猫在跑跳时能保持平衡，还能使它在肚皮朝天、四脚朝上、往下落时翻过身来，四脚先着地，不至于摔伤。
袋鼠，无论是跑，还是跳，都靠两条后腿，这样就不容易平衡，是尾巴帮了它的大忙。
猴子、松鼠的尾巴使它在树枝上跳跃时能够保持平衡，从来不会失足。
马奔驰时尾巴起到很好的平衡作用。
鸟把尾巴当作飞行器。
鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。
在飞行时，鸟尾巴起着舵的作用。
保安作用穿山甲的尾巴缠在树上，像保险带一样。
鳄鱼的尾巴非常有力，像铁棍子一般结实，可当作武器来防御和进攻，一般的野兽如狮和豹都经不起它的一击。
水里的河狸遇到危险时，会用尾巴拍水，发出“劈啪”的响声，向同伴报警。
牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌的苍蝇、蚊虫和牛虻等。
捕食作用蝙蝠白天栖息在较暗的地方，晚上才出来捕捉昆虫。
有些蝙蝠，它们的尾巴可以卷缩起来和它的后脚一起拼成一个吊篮形。
这样别的小昆虫就看不出它是蝙蝠了，它依靠这个“隐身秘法”，可以捉到很多昆虫吃。
攻击作用狮、虎、豹的长尾巴是它们的战斗武器之一，在和其他动物搏斗时，只要一摆尾巴，就可以把对方打倒。
蝎子的尾巴更厉害，尾端生有钩状而尖锐的毒刺。
猎食时，它用脚抓住小动物，然后用尾刺毒杀。
尾刺的毒性很强，对呼吸中枢有麻醉作用，对心脏和血管起收缩作用。
不管什么小动物，如果被它的尾刺刺中，很快就会一命呜呼。
能量贮藏作用狐猴的尾巴像仓库，在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养度日。
……动物的尾巴有各种各样的用途，对许多动物来说，尾巴的妙用，给他们提供了更多的生存机会。
（以上非连续性文本由郭正光提供）1本文开头和结尾的作用是什么？（）A开头是开门见山，结尾是自然结尾B开头是概览全文，结尾是总结全文C开头是渲染气氛，结尾是抒发感情D开头是做好铺垫，结尾是提出希望2本文说明动物尾巴的功能，最主要的说明方法是哪个？（）A下定义B举例子C列数字D作比较3动物尾巴的“保安作用”体现在哪里？（）A尾巴非常有力B尾巴十分坚硬C防御、进攻和报警D尾巴特别灵活4动物尾巴的“捕食作用”只写蝙蝠尾巴有“隐身秘法”，用意是什么？（）。
部编语文二年级下册22 小毛虫课外阅读专项训练带答案
22 小毛虫松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。
“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干干净净。
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。
突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。
小松鼠一看，扭头就跑。
黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。
“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。
“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。
小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。
等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。
冬天来了，大雪纷飞。
小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！1. 短文中“ABB式”的词语是，“AABB式”的词语是。
2. 读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。
（多选）A.又大又蓬松B.有厚厚的毛C.非常灵巧3. 小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能打扫卫生。
（）（2）能当被子盖。
（）（3）能帮自己化妆。
（）4. 小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。
参考答案：1. 毛茸茸干干净净2. A B C3. （1）√（2）√（3）×4. 示例：松鼠的尾巴翘起来，像小帆，可以帮助它游水。
森林气象站小熊到外婆家玩。
一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”“好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”小熊出去了。
一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”“你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？”小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。
部编版一年级语文上册《尾巴》阅读理解练习题(含答案)
部编版一年级语文上册《尾巴》阅读理解练习题（含答案）尾巴动物的尾巴真神奇！小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。
冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。
小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。
小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。
响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐……1.这篇短文写了、、、四种小动物的尾巴。
2.根据短文内容选一选。
A.小巧玲珑的剪刀B.毛茸茸的小球C.降落伞D.一个小铃铛（1）松鼠的尾巴像（）（2）小兔的尾巴像（）（3）小燕子的尾巴像（）（4）响尾蛇的尾巴像（）3.你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？写一写。
的尾巴像。
《尾巴》参考答案1.小松鼠小燕子小兔响尾蛇2.（1）（C）（2）（B）（3）（A）（4）（D）3.示例：猴子绳子尾巴老虎尾巴赛钢鞭，猴子尾巴打秋千，绵羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落伞，燕子尾巴似剪刀，孔雀尾巴百花扇。
1.儿歌中写了种动物的尾巴，用“”画出来。
2.根据短文内容连一连。
老虎似剪刀燕子赛钢鞭绵羊降落伞松鼠大布袋3.其他小动物的尾巴像什么呢？试着写一写。
（1）兔子的尾巴像。
（2）的尾巴像。
《尾巴》参考答案1.6 老虎猴子绵羊松鼠燕子孔雀2.老虎似剪刀燕子赛钢鞭绵羊降落伞松鼠大布袋3.示例：（1）雪球（2）公鸡彩虹。
松鼠的尾巴阅读题二年级
松鼠的尾巴阅读题二年级
松鼠的尾巴阅读题二年级
在一片茂密的森林中，有一只可爱的松鼠，它的名字叫做小尾巴。
小尾巴的尾巴非常漂亮，毛茸茸的，软软的，而且非常长！今天，小尾巴决定在森林里参加一个有趣的活动——阅读题比赛。
大家都知道，阅读是非常重要的，而且有助于孩子们发展阅读能力和语言技能。
下面是阅读题，请根据题目选择正确答案，好好加油哦！
1. 小尾巴的尾巴是什么样子的？
A. 长长的，直直的
B. 毛茸茸的，软软的
C. 短短的，硬硬的
2. 今天，小尾巴决定参加什么活动？
A. 跳舞比赛
B. 摄影比赛
C. 阅读题比赛
3. 阅读有什么作用？
A. 帮助孩子们发展阅读能力和语言技能
B. 让孩子们学会游泳
C. 让孩子们学会画画
4. 阅读题比赛有什么意义？
A. 帮助孩子们提高阅读水平
B. 培养孩子们的比赛意识
C. 让孩子们开心
5. 你最喜欢阅读哪类书？
A. 故事书
B. 百科全书
C. 杂志
答案：
1. B
2. C
3. A
4. A
5. 个人喜好，可以选择任意答案。
希望大家都能爱上阅读，培养好习惯哦！。
部编版一年级下册语文阅读提分训练(五)附答案
部编版一年级下册语文阅读提分训练（五）（一）画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
（1）短文一共有_____个自然段，第二自然段有_______句话。
（2）“我”在白纸上画了________、_________、________和__________。
（3）用“”画出文中表示颜色的词语。
（4）照样子写词语：碧绿碧绿____________、_____________、____________ 答案：（1）2 6；（2）森林天空白云小鸟；（3）碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄；（4）洁白洁白乌黑乌黑通红通红。
【文章分析】语段写“我”画了一幅画《小鸟的家》。
表达了作者对大自然的喜爱之情。
【解析】（1）考查了对自然段和句子的理解。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，句子和句子中间有较大停顿。
它的结尾应该用上句号、问号或感叹号。
由此可知，短文一共有2个自然段，第二自然段有6句话。
（2）考查了短文信息的筛选。
结合内容理解，通过阅读可知，我在白纸上画了森林、天空、白云、小鸟。
（3）考查了对表示颜色的词语的理解。
结合内容理解，通过阅读可知，文中表示颜色的词语有：碧绿碧绿、湛蓝、洁白、黄黄。
（4）考查了照样子写词语。
结合例子理解，碧绿碧绿ABAB式，类似的词语有：洁白洁白、乌黑乌黑、通红通红。
（二）捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进菜花地里，绿鸭藏进稻秧田中，火狐藏进红树林里，只有黑猪无主张，一头钻进了梨花丛，结果一下子就被捉到了。
（1）短文中写了有______、_______、_______和______几种小动物捉迷藏。
二年级2022年部编人教版下册语文阅读理解真题(含答案)
二年级2022年部编人教版下册语文阅读理解真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、同步阅读小兔的尾巴从前，小白兔有一条又大又长．（cháng zhǎng）的尾巴，上面长．（cháng zhǎng）满长长的绒毛，很漂亮，就像小松鼠的尾巴。
小白兔走到哪里，都把大尾巴翘得高高的。
有一天，小白兔出去玩。
小花猪说：“小白兔，我们来玩游戏好吗？”小白兔看见小花猪又细又小的尾巴，就骄傲地说：“我才不跟小尾巴一起玩儿呢！”小白兔也不跟小黑鸭玩，因为小黑鸭的尾巴扁扁的，所以，它就自己在草地上玩皮球。
一只大黄狗过来，小白兔看见大黄狗翘着长长的尾巴在背上，像个圆圈，就说：“一条丑尾巴，神气什么！”哪知道大黄狗是一条凶狠的狼狗，看小白兔很得意，一下就向小白兔扑去，咬住它的尾巴，小白兔吓得使劲跑，一下就把漂亮的大尾巴挣断了。
从此小白兔再也没有大尾巴了。
1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2．小白兔一开始尾巴是__________，后来变成了__________。
3．小白兔的尾巴是怎么弄断的？__________________________________4．这个故事告诉我们（）A．长尾巴比较好看。
B．自己有了好东西，也不能瞧不起别人。
二、阅读短文，完成练习。
谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。
他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。
”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛．急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。
猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。
二年级2020-2021年阅读理解专题(含答案)经典
2020-2021年阅读理解专题(含答案)经典一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了，大雪纷飞。
小松鼠躺在屋子里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（1）短文中“ABB式”的词语是________ ，“AABB式”的词语是________。
（2）小松鼠尾巴的用处有________ ， ________。
（3）找出最能体现短文中心的一句话。
（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。
（多选）A. 又大又蓬松B. 有厚厚的毛C. 非常灵巧【答案】（1）毛茸茸；干干净净（2）当扫帚；当被子（3）小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（4）A,B,C【解析】2．阅读理解。
漂走的木屋小约翰一家住在乡下。
他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。
小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。
小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。
一天,大雨过后,小河的水涨了起来。
小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。
于是,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。
那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。
小约翰知道爸爸是要打他屁股了。
小约翰问:“为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。
”小约翰思索了一下,对爸爸说, “今天我在学校读到一篇文章。
乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。
”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。
二年级语文阅读及答案四
13、松鼠的尾巴松鼠松鼠，尾巴灵活：能当板凳，树上坐坐；能当扫（sào）帚（zhou），地上拖拖；能当伞跳，飘标落落；能当围脖，暖暖和和；到了夜里，还当被窝。
1、这首儿歌主要讲了松鼠的尾巴的作用。
它的尾巴能当板凳、围脖、扫帚、还能当伞跳。
2、你还知道其他动物的尾巴的作用？它的尾巴能当做什么？猴子的尾巴，可以调节体温，袋鼠的尾巴能当凳子。
3、这段话共 3 个自然段。
14小溪流一边奔波，一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹅卵（luǎn）石，一会儿摸摸沙滩上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮（f ú）着的小树叶打个转儿，一会儿蹦着跳着和小鱼做游戏。
1、这段话一共有几句？写的是谁的事？共两句话。
写的是小溪流的事。
2、学写句子。
小溪流一边奔波，一边玩耍。
小狗一边跑，一边叫。
3、小溪流一边奔波，一边和鹅卵石、小草、小树叶、小鱼玩耍。
15、西瓜出汗林金生小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。
不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。
小猪转．（zhuǎn zhuàn）身拿来一把扇．（sh àn shān）子，对着西瓜一边扇．（shàn shān）一边说：“冰箱坏了，西瓜冒汗了。
”小猴围着西瓜转．（zhuǎn zhuàn）了一圈，想了想，说：“冰箱没有坏。
”冰西瓜遇到热空气，使热空气中的水蒸气遏冷，结成了小水珠。
小猪听了高兴地说：“原来西瓜出汗的秘密在这里！”（选自《儿童音乐》2006年第5期） 1．这篇短文一共有四个自然段。
（2分） 2．给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。
（4分）3．写出下面词语的反义词。
（6分）小－（大）出－（进）来－（去）没－（有）热－（冷）坏－（好） 4．西瓜出汗的秘密在哪儿？用“——”在文中画出来。
（3分）16、火红的枫叶王金波今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
二年级2020-2021年 二年级阅读理解1
2020-2021年二年级阅读理解1一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了，大雪纷飞。
小松鼠躺在屋子里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（1）短文中“ABB式”的词语是________ ，“AABB式”的词语是________。
（2）小松鼠尾巴的用处有________ ， ________。
（3）找出最能体现短文中心的一句话。
（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。
（多选）A. 又大又蓬松B. 有厚厚的毛C. 非常灵巧【答案】（1）毛茸茸；干干净净（2）当扫帚；当被子（3）小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（4）A,B,C【解析】2．阅读下文，回答问题。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。
（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。
（3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。
【答案】（1）蝴蝶（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
（3）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。
【解析】3．阅读下文，回答问题长眼睛的小树一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。
小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。
二年级阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案)
二年级阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了，大雪纷飞。
小松鼠躺在屋子里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（1）短文中“ABB式”的词语是________ ，“AABB式”的词语是________。
（2）小松鼠尾巴的用处有________ ， ________。
（3）找出最能体现短文中心的一句话。
（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。
（多选）A. 又大又蓬松B. 有厚厚的毛C. 非常灵巧【答案】（1）毛茸茸；干干净净（2）当扫帚；当被子（3）小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（4）A,B,C【解析】2．阅读下文，回答问题。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？（1）“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。
（2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（）A. 孩子们探究的欲望B. 孩子们的无知（3）想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。
【答案】（1）可能曾经（2）A（3）我想——我们的祖先，可曾在那小溪里摸鱼，打水仗？可曾在那灌木丛中捉迷藏，看蚂蚁搬家？【解析】3．阅读下文，回答问题。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
二年级语文短文阅读理解专项练习23篇(含答案)
（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1.短文共有（3）个自然段，第一自然段有（2）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（细心）说谎——（诚实）3.每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1.全文有3个自然段，第2自然段有4句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
3．天上的风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（m àn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是雪，描写的地点是松花江畔。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。
3．在括号里填上适当的词语。
一（场）大雪美丽迷人的（沙滩）一（阵）小雨寒冷漫长的（冬天）4．第二自然段共有 2 句话，第二句具体写了下雪的经过。
人教部编版二年级下册语文期末复习课外阅读专项训练(三)(含答案)
二年级（下）期末专项总复习——课外阅读三《松鼠的尾巴》松鼠松鼠，尾巴灵活：能当板凳，树上坐坐；能当扫（sào）帚（zhou），地上拖拖；能当伞跳，飘标落落；能当围脖，暖暖和和；到了夜里，还当被窝。
1.这首儿歌主要讲了的的作用。
它的尾巴能当、、、还能当。
2.你还知道其他动物的尾巴的作用？它的尾巴能当做什么？3.这段话共个自然段。
《西瓜出汗》小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。
不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。
小猪转（zhuǎn zhuàn）身拿来一把扇（shàn shān）子，对着西瓜一边扇（shàn shān）一边说："冰箱坏了，西瓜冒汗了。
"小猴围着西瓜转（zhuǎn zhuàn）了一圈，想了想，说："冰箱没有坏。
"冰西瓜遇到热空气，使热空气中的水蒸气遏冷，结成了小水珠。
小猪听了高兴地说："原来西瓜出汗的秘密在这里！"（选自《儿童音乐》2006年第5期）1.这篇短文一共有个自然段。
（2分）2.给文中加点的字选择正确的读音，并打上"√"。
（4分）3.写出下面词语的反义词。
（6分）小－（）出－（）来－（）没－（）热－（）坏－（）4.西瓜出汗的秘密在哪儿？用" "在文中画出来。
（3分）《人民空军跳伞演习》五架飞机来了。
许多伞兵从机舱里跳出来。
飞机飞得真高！从地面上看，一个个伞兵只有一粒花生米那么大。
一会儿，他们身上的伞张开了。
真好看啊！白的、红的、黄的、蓝的、绿的，好像满天绽开的绚丽花朵，数也数不清。
1.短文共有个自然段，第二自然段共有句话。
（4分）2.什么人在跳伞？用" "画出来。
是从什么地方跳下来？用" "画出来。
（4分）3.找出文中的感叹句，用" "画出来。
（3分）4.降落伞有哪些颜色？用" "画出来。
一年级2021年人教版秋季学期语文阅读与理解真题(含答案)
一年级2021年人教版秋季学期语文阅读与理解真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。
1．填空。
（____）的尾巴长，（____）的尾巴短，（____）的尾巴像把伞，（____）的尾巴弯，（____）的尾巴扁，（____）的尾巴最好看。
2．这段话主要写了______种动物的尾巴.3．读了比尾巴这篇课文你知道了什么?_______________二、课外阅读。
桃花桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。
她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出了一个美丽的春天。
1．文中的“小姑娘”指的是__________。
2．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（______）的桃花（______）的世界（______）的小姑娘（______）的春天3．除了桃花，我还知道_________、_________、_________等鲜（xiān）花。
三、读一读，写一写。
电电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。
爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1．选择正确的音节。
就（jiù jìu）________叔（shū sū）________ 许（xǔ qǔ）________ 2．这一段话共有________句。
3．从这一段话中我知道________。
四、课内阅读。
要下雨了（节选）是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来（）？”小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。
小白兔，你快回家（），小心淋着雨。
二年级语文上册短文阅读专项试卷及答案
我爱我的小白兔，它给我带来了很多快乐！
1．短文共有（____）个自然段。第（____）自然段介绍了小白兔的样子。
2．文中第二自然段中描写小白兔动作的词语有哪些？用“_____”画出来。
（重复的画出一个即可）
3．联系上下文，文中加点词语“小心翼翼”中“翼翼”的意思是（ ）
A．严肃谨慎
B．严整有秩序
三、 小阅读
小白兔朵朵 我的小宠（chǒng）物是一只小白兔，叫朵朵。它浑身雪白，就像穿着一 件雪白的大衣。它的眼睛就像两颗耀（yào）眼的红宝石，可漂亮了。 朵朵很会“捉迷藏”。有一次，我把兔笼的小门儿打开了，它马上跑了出 来，跑得可快了，钻（zuān）到了桌子底下。我连忙趴（pā）下，想捉住它。 它又迅（xùn）速（sù）地钻到了柜（guì）子底下，躲了起来，我气得直跺 （duò）脚。过来很久，它才小．心．翼．翼．（yì）地爬（pá）出来。我好不容易（y ì）才捉住它，把它放回了笼子里。
（___）的小溪
3．短文中有许多比喻的句子，用“ ”画出一处。
4．你认为自己身体的哪一部分作用大？夸一夸它吧！
__________________________________
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二、 课内阅读
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。 有一天，雾飞到海上。 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只， 还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起 藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见 了。 1．课文选自《_____》。 2．一共有（____）个自然段，第 4 自然段有（_____）句话。 3．雾把什么藏了起来？在课文中用“_____”画出来。 4．读句子，照样子写一写。 例：雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都不见了。 雾把（____________） 藏了起来。无论是（__________________） ，还是 （_______________________） ，都不见了。 5．课文中说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？ _______________________________。
动物的尾巴阅读理解（范文5篇）
动物的尾巴阅读理解（范文5篇）以下是网友分享的关于动物的尾巴阅读理解的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《动物的尾巴阅读理解范文一》阅读短文，按要求做题。
你知道动物的尾巴有什么用处吗？鱼的尾巴就像船上的舵，鱼儿游动的时候，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比是一条长鞭。
夏天，它总是不停地甩来甩去，牛就用它赶走叮在背上的蚊子和苍蝇。
狗的尾巴还能够表示感情呢。
它一见主人，尾巴就摇个不停。
假如见到陌生人，它马上把尾巴竖起来，嘴里发出汪汪的叫声。
动物的尾巴真是各有各的用处啊！1．短文共有（）个自然段。
2．动物尾巴的作用真大！鱼的尾巴（），牛的尾巴（），狗的尾巴（）。
3．你还知道哪些动物尾巴的作用？请你写一写。
__________________________________________________________________________________________阅读答案：答案：略解析：1．4；2．掌握前进方向，赶苍蝇蚊子，表达感情3．松鼠的尾巴可以当被子。
《动物的尾巴阅读理解范文二》动物的尾巴活动目标：1. 通过对尾巴作用的联想发挥幼儿的想象力和创造力。
2. 鼓励幼儿大胆夸张的作画。
3. 培养幼儿的幽默感。
活动准备：1. 各种各样小动物和尾巴的图片PPT 。
（图另附）2. 幼儿用纸、勾线笔、水彩笔、蜡笔。
活动过程：一、手指游戏导入《我有一双小小手》我有一双小小手一只左来一只右变成老鹰飞一飞变成孔雀跳一跳变成小猫叫一叫变成狐狸笑一笑变成相机照一照大家拍手齐欢笑教师：小朋友们高兴吗？你们喜欢小动物吗？老师从动物园里带来了许多了东西？你们看是什么？（尾巴）那你们看有些谁的尾巴？（幼儿自由讲述）现在老师请一个小朋友上来为尾巴找一下它们的主人。
（依次请小朋友上来找）那它们的尾巴有什么用吗？教师小结：猴子的尾巴可以荡秋千、牛的尾巴可以赶蚊子、松鼠的尾巴可以当降落伞、鱼的尾巴可以控制方向……二、大胆想象大家摸摸自己看有没有尾巴，那假如你有一条尾巴你想要一条怎么样的尾巴？用它来干什么？（幼儿自由讲述）有了尾巴以后可不要把小手给忘了，怎么样让你的尾巴和小手一起用起来呢？（幼儿讲述：我用我的小手------我用的尾巴-------）三、幼儿作画，教师巡回指导。
二年级下学期语文阅读理解周末练习题及答案部编人教版
二年级下学期语文阅读理解周末练习题及答案部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”1．给划线字选择正确读音回答________A．dáB．dā2．弄错________A．lóng B．nòng3．选择合适的量词填空。
条口句位一________井一________话一________路一________朋友4．这个故事告诉我们一个道理，那就是（）A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B．青蛙不爱动脑筋。
C．天是无边无际的。
二、阅读短文，回答问题。
愚人吃盐从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。
主人见他来了，就请他吃饭。
在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。
主人听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。
加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？”想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
1．这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？( )A．3，4 B．3，5 C．3，22．为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？( )A．因为放了味精B．因为放了盐C．因为放了糖3．这个人空口吃盐是不是更鲜美了？( )A．不是，他空口吃盐，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
B．是的，嘴里感觉更加鲜美了。
4．从这个故事中你受到什么启发？( )A．做事不能想当然的去做，而要多动脑筋。
B．做事不能一知半解。
C．做事要有尺度，不能走极端。
三、延伸小阅读。
____________________朱德从小热爱劳动。
阅读理解《松鼠的尾巴》附答案
松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。
“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干干净净。
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。
突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。
小松鼠一看，扭头就跑。
黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。
“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。
“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。
小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。
等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。
冬天来了，大雪纷飞。
小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！1. 短文中“ABB式”的词语是，“AABB式”的词语是。
2. 读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。
（多选）A.又大又蓬松B.有厚厚的毛C.非常灵巧3. 小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能打扫卫生。
（）（2）能当被子盖。
（）（3）能帮自己化妆。
（）4. 小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。
参考答案：1. 毛茸茸干干净净2. A B C3. （1）√（2）√（3）×4. 示例：松鼠的尾巴翘起来，像小帆，可以帮助它游水。
二年级西师大版语文下学期阅读理解专项习题含答案
二年级西师大版语文下学期阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、品读语段。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
”1．从语段中找出下列词语的反义词。
偏心—（______）高兴—（_______）2．狐狸是怎么分奶酪的呢？找出相关句子画上“”。
3．你认为这是一只怎样的狐狸呢？在正确的说法后面打上“√”。
狡猾（）善辩（）善良（）4．狐狸分得公平吗？如果你是小熊，你会怎么做呢？______________二、阅读短文，完成练习。
青蛙我非常喜欢青蛙。
夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。
青蛙的身体胖胖的，头又宽又扁。
它们叫得最欢的时候是在大雨过后。
每当这时，如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。
几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外呢。
农民伯伯说：“一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。
”1．这篇短文一共有（______）个自然段。
2．照样子，把词语补充完整。
又宽又扁的（头）又（______）又（______）的（______）3．联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你想和他（她）说些什么？_________________________________________________三、阅读短文，回答问题。
金色的秋夏姑娘刚刚离去，秋姑娘就穿着盛装到来了。
她将红色送给苹果，她将彩色撒给菊花。
看！柿子像灯笼一样挂在树上，石榴绽开了笑脸，高粱涨红了脸蛋，葡萄嚷着冷了要披紫袍。
秋姑娘让秋风把小鸟送到了南方。
大雁也纷纷结对飞向南方。
这时，流水叮咚叮咚唱着悦耳的丰收之歌，菊花妹妹向我们招手……秋天就是一支丰收的舞蹈。
最新部编版二年级语文下册短文阅读及答案(最新)
最新部编版二年级语文下册短文阅读及答案（最新）一、阅读理解小猴脸红了小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。
小猴又去找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。
小猴要和松鼠比赛跑，小松鼠说:“那我可比不上你。
”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。
”老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑，和小鸭比游泳，和小松鼠比爬树呢?”小猴一听，支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根子。
老山羊笑眯眯地说:“孩子，谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!”1．照样子，写词语。
笑眯眯________、________、________2．文中写了________种动物。
从文中找出以下动物的本领，写在横线上。
梅花鹿：________ 小鸭：________ 小松鼠：________3．从这个故事中，你明白了什么道理?请写出相关的句子。
_____________________二、阅读乐园。
小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨送给我的。
我还有一只用布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈送给我的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要细心。
每当我说谎时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（________）个自然段，第1自然段有（________）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词，写下来。
马虎——（________）说谎——（________）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃会怎样？用“”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像在对“我”说什么？用“~~~~~”画出来。
三、同步阅读小兔的尾巴从前，小白兔有一条又大又长．（cháng zhǎng）的尾巴，上面长．（cháng zhǎng）满长长的绒毛，很漂亮，就像小松鼠的尾巴。
小白兔走到哪里，都把大尾巴翘得高高的。
有一天，小白兔出去玩。
小学语文一年级：松鼠的尾巴(二)
小学语文一年级：松鼠的尾巴（二）教学目标：1．理解课文内容，初步了解松鼠尾巴的用处。
激发学生观察动物的兴趣。
2．学会能、原、别、身4个生字，理解觉得、那样、原来。
别的、用处、身于等词语的意思。
3．会流利地朗读课文。
教学过程：（一）复习检查（1）抽读生字卡片：松、尾、巴、软。
读完后抽4人在黑板上的田字格中书写，评议后每个学生各写1个。
（2）做课堂作业本第2题：多音字组词。
（二）讲读第1自然段（1）出示松鼠的投影片，下面请大家看这幅图，你们看了松鼠的大尾巴后是怎么想的？（2）你们是这样想的，那么课文中的小白兔是怎么想的呢？我们一起学习课文第1自然段，请一个小朋友把第一自然段念一下。
（3）谁来说说兔于是怎么想的，兔子心里觉得怎么样，兔子想的话我们应该怎样念？要念得稍微轻一点，慢一点，读出奇怪的疑问的语气来。
（试读--评议--齐读）（4）练习朗读：下面我们把第1自然段连起来读一下，......大尾巴的大要念得重一点，强调一些。
（三）讲读第2、3自然段小松鼠的尾巴到底有什么用处呢？（板书：用处）下面我们就来学习第2、3自然段。
（1）请小朋友一边听录音，一边想：松鼠的大尾巴像什么？（2）讨论、学句式说话。
a、幻灯片上出示句子：那条又轻又软的大尾巴就像一顶降落伞。
师，这个句子比较长，我们可以在大尾巴后面停一会儿再念，大家齐读一遍。
b.大尾巴怎么会像降落伞呢？小结：大尾巴和降落伞之间有些相同的地方，所以说松鼠的大尾巴就像降落伞。
c.你能不能用（）就像（）。
的句式来说一句话。
（3）小松鼠从什么地方往下跳，落在什么地方？（演示投影片，转动附片，使画面上的松鼠从一棵大树上往下跳，轻轻落在一棵小树上。
）为什么小松鼠从那样高的树上跳下来，是轻轻落在小树上的呢？（4）这时候，小白兔会怎么说呢？请小朋友一起读一读第3自然段。
读后回答。
（5）小白兔刚才为什么觉得很奇怪呢？现在明白了吗？对，这里的原来表示明白了情况，小白兔说的话要读出哦，现在我明白的语气来。
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松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。
“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干干净净。
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。
突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。
小松鼠一看，扭头就跑。
黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。
“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。
“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。
小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。
等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。
冬天来了，大雪纷飞。
小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！
1. 短文中“ABB式”的词语是，“AABB式”的词语是。
2. 读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。
（多选）
A.又大又蓬松
B.有厚厚的毛
C.非常灵巧
3. 小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能打扫卫生。
（）
（2）能当被子盖。
（）
（3）能帮自己化妆。
（）
4. 小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。
参考答案：
1. 毛茸茸干干净净
2. A B C
3. （1）√（2）√（3）×
4. 示例：松鼠的尾巴翘起来，像小帆，可以帮助它游水。