幼儿园教案成语接龙

幼儿园教案成语接龙

教学内容：成语接龙

教学目标：

1. 能够熟练地运用常见的成语进行接龙。

2. 提高幼儿园学生的成语学习积极性，培养幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的合作精神、团队意识和竞争意识。

教学重点：

1. 掌握常见的成语及其用法。

2. 提高幼儿园学生的语言表达能力。

教学难点：

1. 学生需要掌握大量的成语，以便能够进行接龙。

2. 学生需要熟练地运用成语，进行接龙。

教学过程：

一、引入

老师提供一个成语，引导学生用另一个成语进行接龙。例如，老师说“半途而废”，学生接“不尽如意”。

二、练习

1. 常见的成语接龙

让学生自由创意接龙，要求随机出成语，不得提示，记分制度，比赛看谁接的最多。老师可以给出一些辅助条件，如“以天气为关键词”或“以颜色为关键词”等。

2. 抢答式成语接龙

分组比赛，每个小组轮流说出一句成语，下一组要在五秒钟之内接上一个成语，否则记分。记分标准：五秒内接到成语得一分，否则对方得一分。规则：前面一个组说出的成语结尾须是“俗语”。

3. 成语接龙大对决

成语接龙的大对决是小组内部的比赛。比赛的方式是：以“相同字音”、“相同字形”、“关联相同主题”三种方式进行比拼，比拼结束后，组长数出各个小组的得分，评出胜负。

三、总结

1. 回归三种比拼方式的优缺点，让学生在总结中学会更好地掌握成语的运用方法。

2. 回归今天的学习任务，讲授每种成语的用法。

3. 比赛过程中有收获是好的，有不足也可以发现，不足之处是理论知识和实际操作不够协调，需要不断练习。