初二诗歌：我的小书橱
我有一个小小的书橱
11.我有一个小小的书橱黄河路小学：李波教材分析：纪宇的《我有一个小小的书橱》以凝练的清新的语言写出了读书的乐趣与意义，激励我们要热爱生活，热爱读书，在书中了解历史，了解古人，了解灿烂的文化，以便更好地面对现实，走向未来，走向世界。
全诗包括三小节。
第一小节写书橱的样子及书橱里的书。
在介绍书橱的书时，诗人没有直接写出书名，而是以书中的故事或人物代替，读来含蓄而生动。
其中包括《西游记》中的大闹天宫，《红楼梦》中的查抄贾府，《三国演义》中的草船借箭，《水浒传》中的武松打虎，还有《伊索寓言》中的农夫和蛇，《格林童话》中的白雪公主等等。
第二、三小节写读书使我增长了见识。
读书使我认识了许多人，也使我了解了他们的许多故事。
第四小节总结全诗，概括写出了读书的好处，即“读书可以使我们了解中外灿烂的文化，拓宽我们走向世界的道路。
”教学目标：知识与技能：1、正确认读本课8个生字，学会书写12个生字。
2、理解课文内容，正确流利地有感情地朗读课文。
过程与方法：继续练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。
情感态度与价值观：阅读诗句，体会读书给我带来的收获快乐，激发热爱读书的情感。
培养读书、爱书的好习惯。
教学重、难点理解诗歌的内容，体会读书给“我”带来的收获和快乐。
课前准备：学生充分做好预习。
一方面读读诗句，查字典、词典理解生字词。
另一方面可以问问家长或查阅的有关资料，尽量多的了解诗句中涉及的有关名著人物、名著故事、历史人物以及历史故事。
教学课件。
教学过程：一、设疑引入师：同学们是谁使你懂得了那么多的知识？（书）你们爱读书吗？课前老师布置同学们回家查找有关读书的名人名言，你们找到了吗？那谁试着把你找到的推荐给大家呢？小结：我想这么多的名人名言一定也是从书中找到的吧！书是我们最好的老师。
从书中我们可以学到无穷的知识和做人的道理。
你的书都放在哪里啦？我们最好不要乱堆乱放，今天我们要学的小诗中的小主人公就有一个小小的书橱！（板书课题：我有一个小小的书橱）今天我们就一起去他家做客，参观一下他的小书橱。
我有一个小小的书橱
屈原曾经写了很多优秀的诗歌，其中最有名的是《离骚》。他在诗歌里，痛斥卖国的小人，表达了他忧国忧民的心情，对楚国的一草一木，都寄托了无限的深情。
9
悟空救出师父，唐僧又感激，又悔恨。
屈原的故事
据《史记》记载,屈原是楚怀王时的大臣,因为他受到楚怀王的重用,引起上官大夫及及令尹子兰的嫉妒,就在楚怀王及继位的顷襄王之前毁谤屈原.楚王因而逐渐疏远屈原,连带的也不采纳他的谏言,最后甚至将屈原放逐.屈原满怀悲愤,落拓江湖,在写下了绝笔作《怀沙》后,怀石投汨罗江自尽。屈原死后数十年,楚国终因谗臣误国而为秦所灭。但是屈原这位忠而见疑的悲剧英雄还活在楚国百姓的心中.下面这个故事可以用来说明楚人爱戴屈原的心情。
赶走悟空后，唐僧又在碗子山波月洞的黄袍怪手下遭难。沙和尚被擒，八戒逃出，没奈何，这呆子只得厚厚脸皮去花果山讨救兵。悟空问八戒：“不去取经，来这里做什么？”八戒扯个谎：“师父想你呢。”“既然赶走，还想什么？不去！”八戒怕打，只得下山去，嘴里骂骂咧咧。
悟空早派了小猴偷听，便把八戒抓回要打，八戒只得说出师父遇难的事。悟空说：“你们为什么不告诉妖怪，老孙是唐僧的大徒弟？”八戒使个激将法，“他一听你的名字，就说要剥你的皮，抽你的筋！”悟空大怒，便随八戒去打黄袍怪。双方相斗，悟空使出一招“叶底偷桃势”，妖怪竟被打得无影无踪。后来查明此怪乃是天上星宿奎木狼下凡。
3.拓展：让有余力的学生把自己读的书和读书的体会用诗歌的形式写一写。
情感、态度与价值观：
联系学生实际，与文中的“我”产生共鸣，激发学生热爱读书的情感，培养读书、爱书的良好习惯。
1
教学重点：
课前让学生充分做好预习，一方面可以读读诗句，查字典、词典理解生字词，另一方面可以通过搜集资料，尽可能多地了解诗句中涉及的名著人物、名著故事、历史人物及历史故事。
11 我有一个小小的书橱
11 我有一个小小的书橱宋春艳闫艳教材分析：纪宇的《我有一个小小的书橱》以凝练、清新的语言写出了读书的乐趣与意义，激励我们要热爱生活，热爱读书，在书中了解历史，了解古人，了解灿烂的文化，以便更好地面对现实，走向未来，走向世界。
全诗包括四小节。
第一小节写书橱的样子及书橱里的书。
在介绍书橱的书时，诗人没有直接写出书名，而是以书中的故事或人物代替，读来含蓄而生动。
其中包括《西游记》中的大闹天宫，《红楼梦》中的查抄贾府，《三国演义》中的草船借箭，《水浒传》中的武松打虎，还有《伊索寓言》中的农夫和蛇，《格林童话》中的白雪公主等等。
第二、三小节写读书使我增长了见识。
读书使我认识了许多人，也使我了解了他们的许多故事。
第四小节总结全诗，概括写出了读书的好处，即“读书可以使我们了解中外灿烂的文化，拓宽我们走向世界的道路。
”教学目标：1. 会读会写本课田字格里的十二个生字。
并能巧用归类识字的方法，让认读生字轻松有趣。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
阅读诗句，明白诗歌要表达的意境，体会小书橱和读书给“我”带来的收获与快乐。
3.指导运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解，体会文中的情感。
并让有余力的学生把自己读的书和读书的体会用诗歌的形式写一写。
4.通过对本课的学习，联系学生实际，与文中的“我”产生共鸣，激发学生热爱读书的情感，培养读书、爱书的良好习惯。
教学重点：课前让学生充分做好预习，一方面可以读读诗句，查字典、词典理解生字词，另一方面可以通过搜集资料，尽可能多地了解诗句中涉及的名著人物、名著故事、历史人物及历史故事。
教学难点：理解诗句。
教学时可以把相关的书籍、故事、图片及音像带入课堂，这样就可以使抽象的文字生动形象起来，使诗句的理解充满乐趣。
教学准备：（一）课前学生预习：学生准备：上网或查阅课外书，将自己最喜欢的书带到课堂上来。
教师准备：1.老师准备和课文内容相关的书籍、图片等资料。
2.多媒体课件第一课时课时任务：检查预习，扫清字词障碍，整体感知课文内容。
我和我的小书架
我和我的小书架《我和我的小书架》在我的小房间里，有一个特别的存在，那就是我的小书架。
它就像一个装满宝藏的神秘洞穴，每次我靠近它，都像是要开启一场奇妙的冒险。
我的小书架是爸爸亲手给我做的。
它不是那种高大上、特别华丽的款式，但是在我心里，它比世界上任何一个书架都要好。
它是用木头做的，颜色是那种淡淡的棕色，摸起来有点粗糙，可就是这种粗糙，让我觉得特别亲切。
书架一共有五层，每一层都放满了各种各样的书。
最上面一层放的是一些厚厚的童话书，像《安徒生童话》《格林童话》。
每次我翻开这些书，就好像走进了一个充满魔法和奇迹的世界。
难道你们不觉得那些童话故事里的世界特别神奇吗？比如会说话的狐狸，能变成公主的灰姑娘，还有住在糖果屋里的小精灵。
第二层放的是一些科普读物，有讲宇宙的，有讲动物的，还有讲植物的。
有时候我会想，要是我能像鸟儿一样飞进宇宙，去看看那些星星到底长啥样，那该多好呀！这一层的书就像是一把把钥匙，能打开好多好多未知世界的大门。
第三层呢，放的是我最喜欢的漫画书。
《名侦探柯南》《哆啦A 梦》都在这一层。
每当我做完作业，我就会迫不及待地从这一层抽出一本漫画，然后一头扎进去，跟着柯南一起破案，或者和哆啦A 梦一起坐时光机去冒险。
哎呀，这种感觉简直太棒啦！第四层是一些学习辅导书，什么数学练习册、语文作文书，虽然它们没有前面那些书有趣，但是在我学习遇到困难的时候，它们就像是我的救星，能帮我解决好多难题。
最下面一层放的是一些旧杂志和报纸。
这些可能在别人眼里是没用的东西，可对我来说，它们就像是时光机，能让我回忆起过去的点点滴滴。
我和我的小书架，那可是有好多好多故事的。
记得有一次，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我一头扎进房间，扑到小书架前，随手抽出一本《丑小鸭》。
读着读着，我突然觉得自己就像那只丑小鸭，虽然现在遇到了困难，但是只要我不放弃，努力向前，总有一天会变成美丽的白天鹅。
想到这儿，我一下子就有了勇气，决定好好努力，下次一定要考个好成绩。
我的书橱
泗阳实验小学四（7）班王静怡我有一个秘密的小天地，每天我都躲在我的神秘世界里尽情遨游，享受知识的沐浴。
你一定很好奇我的秘密天地是什么，那就请跟我来吧！走进我的房间，映入眼帘的便是一个不大的书橱，这便是我的秘密基地。
每天，我漫游在故事的长河中，我读完了《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》……我遨游在作文的天地里，我看遍了《作文大全》。
一天又一天，我在书的海洋里认识了许许多多的朋友：九色鹿、小仙女、白雪公主、美人鱼……一年又一年，我在书的世界里拜访了许多令人尊敬的老师：冰心、爱迪生、爱因斯坦……小小书橱里面装满了大大的世界。
随着我一天天地长大，我的小书橱也一天天变胖。
一本本新书充实着我的生活，使我的童年多姿多彩。
我爱我的小书橱，我爱我的读书生活。
我的小书橱诗歌内容
我的小书橱诗歌内容我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。
——啊，我只是坐在。
我的小书橱旁。
我漫游历史的长河。
穿越“上下五千年”我翱翔在知识的空间。
叩问“十万个为什么”我结识了多少朋友。
海的女儿、快乐王子、孙悟空……我有多少尊敬的老师。
鲁迅、冰心、爱迪生……我沐浴在知识的海洋。
时而沉思，时而幻想。
我关心童话和小说中人物的命运。
时而快乐，时而忧伤。
我喜爱我的小书橱。
它像一位知识渊博的老人。
给我讲述着一个个动人的故事。
它又像一位知心的朋友。
陪我度过一个个美好的时光。
解析与赏析。
嘿呀，咱先来说说这诗的整体感觉哈。
就好像是一个小书虫在跟你唠嗑，讲他和他那小书橱的故事呢。
你看开头那几句，“我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋——啊，我只是坐在我的小书橱旁”，这就有点那种以小见大的意思啦。
就好比说，世界那么大，可咱就坐在小书橱边，就像拥有了整个世界和海洋一样，多酷啊。
再说说中间提到的那些内容，像“漫游历史的长河，穿越‘上下五千年’，翱翔在知识的空间，叩问‘十万个为什么’”，这里面把读书的感觉写得特别妙。
就好像咱读书的时候真的能像穿越时空一样，在历史里溜达，在知识的天空里乱飞，还能像好奇宝宝一样问各种问题。
然后他提到那些结识的朋友和尊敬的老师，哇，这里面可都是大家熟悉的角色呢。
海的女儿、快乐王子、孙悟空，这些都是超级有名的童话或者神话里的人物，感觉就像把不同的故事世界都拉到一块儿开大会了。
鲁迅、冰心、爱迪生，这又有文学家又有发明家，就表明在书橱里能找到各种各样的智慧源泉。
最后说喜爱小书橱那段，把小书橱比作知识渊博的老人和知心朋友，这比喻真的是绝了。
就像小书橱真的会说话、会陪伴一样，让咱一下子就感觉到书橱对他的重要性，也能让读这首诗的人觉得，书橱好像也变得亲切起来了呢。
我和我的小书架
我和我的小书架
你好哟，兄弟伙些，今天咱来摆摆龙门阵，吹吹牛，聊聊我和我的小书架。
说起我的小书架嘛，那可真是我的宝贝疙瘩。
你晓得噻，我从小就爱看书，看得多了，书也就多了。
妈老汉儿看我这么喜欢，就给我买了个小书架，让我把书都摆上去，免得家里乱糟糟的。
这小书架，别看它不大，可结实得很。
贵州那边不是有句话嘛，“小身板，大力量”，就像咱们贵州的梯田一样，看着不起眼，可都是农民伯伯们一锄一锄挖出来的。
我的小书架也是这样，虽然不大，但每一层都放满了我的宝贝书。
陕北那边不是有句老话，“书是人类进步的阶梯”嘛。
我的小书架就是我的阶梯，让我一步一步往知识的山顶上爬。
每当我翻开一本书，就感觉自己像陕北的汉子一样，走得更高、看得更远。
有时候，我也会跟我的书架聊聊天。
跟它说说我的烦恼，说说我的快乐。
它虽然不能说话，但每次看着它，我都觉得心里踏实。
就像重庆人说的，“有吃有住有书看，日子就过得安逸”。
我的小书架，虽然不起眼，但它陪我度过了好多欢乐的时光。
它就像我的老朋友，默默地守在我身边，见证了我的成长。
所以啊，我得好好珍惜它，让它一直陪着我，走过更多的日子。
哈哈，这就是我的小书架，虽然简单，但对我来说，它就是最宝贵的财富。
你呢？你也有个这样的小书架吗？来来来，摆摆你的龙门阵，让我也听听你的故事。
我的小书架
小书架虽然不能说话，但我觉得它是我最亲密的好朋友。因 为它挑着这么重的担子，却从不向我叫苦、喊累，而是默默地奉 献着。我的小书架一共有三层。第一层放的是我一到三年级用过 的各种课本和我的工具书，别看这些课本很旧，可都是非常有用 的。第二层放着我的各种杂志。从我幼儿时期的《幼儿智力世界》 到《红领巾》《少年时代》等等，里面的杂志多得数不胜数。第 三层放着关于科学和中外名家名著等书籍，有《百科全书》《奥 秘探寻》《一千零一夜》《安徒生童话》《叶圣陶专辑》等，这 些科学书里蕴含着丰富的科学知识，让我在知识的海洋里遨游。 而那些著名的童话故事和寓言故事书更让我废寝忘食。 在这书架身上我还发现了一个有趣的现象，听妈妈说，他的 年龄竟然和我一样大。也就 是说，它今年也该１０岁了。我一 岁时，上面放的还是爸爸妈妈购买的一些育儿书籍。两岁时书架 里就多了一些幼儿画报，三岁时，育儿书越来越少，幼儿的画报 越来越多。到四岁的时候，里面又多了些数字卡片和生字卡片－ 我开始识字啦！就这样，我和书架一起长大。渐渐的，我的书架 上全是我的各种书籍。书架就变成了现在的样子。
书架是棕黄色的，上面有四层敞开型的书 柜，每层都有二大格，格里可以放各种书 籍，让人一目了然。 4、在我家的书房里，有一个两米长的精致小书架，
我非常喜欢它。
我的小书架又高又窄，共有六层，外形像一个长方体，身上披着一 件金黄透明的衣服，在阳光的照耀下，显得亭亭玉立。你可别看她廋，她肚 子的容量可大了，不亯你瞧，最上面一层放着我喜爱的洋娃娃，可爱的小狗， 淘气的小老鼠，美丽的竹编花篮。第五层放着好朋友送的礼物，水晶天鹅， 玻璃笔筒，最珍贵的是几个钥匙扣，它们分别来自新家坡、泰国、加拿大。 每个钥匙扣上面都有它国家的标志物，可精美了，是我好朋友多多的爸妈出 国带回来的，我特喜欢。第四层放着一----三年级的教课书。三层呢是我最喜 欢的一层，上面有【小学生作文选】、【走进你的未知世界】、【淘气包马 小跳】、【格林童话】、、、、、我最常看的书是【走进你的未知世界】， 因为它能让我学到很多我不知道的事情，还可以让我学到很多知识。下面俩 层放着我的衣服、短裤。
小小的书橱(仿写)
我面对——
博大的世界，澎湃的海洋。
我只是聚精会神地坐在
我的小书橱边。
我在历史的长河，
乘风破浪。
我在知识的天空，
探索奥秘。
我结识了胜不胜数的朋友，
淘气的皮皮鲁、勇敢的米奇、聪明的吉罗…… 我拥有了数以万计的老师，
贝多芬、爱因斯坦、华罗庚……
我在知识的世界周游，
冰天雪地的西伯利亚，
酷暑炎热的非洲草原，
风雨交加的亚马逊丛林，
都给我留下深深的印迹。
我每天都在长大，
一本又一本新书不断飘进我的书橱。
我在书林中挖掘珍贵的宝藏，
度过最愉悦的童年时光。
我和我的小书架
我和我的小书架
你好哟，说起我的小书架，那可真是有得一摆哟。
在咱们重庆这嘎达，书架可不仅仅是个放书的地方，它更像个摆龙门阵的角落，满满当当的都是故事。
我的小书架啊，就跟贵州的大山一样，层层叠叠的。
你看那上头，一本本的书就像山上的梯田，整整齐齐的。
有时候我心情好，就会翻上一本，坐在书架前，就像是坐在贵州的吊脚楼上，听着溪水潺潺，读着书中的故事，那滋味，真是巴适得板。
陕北的汉子，豪爽得很。
我的小书架也一样，有啥说啥，从不藏着掖着。
那些经典的书，就像陕北的红高粱，饱满而有力量。
而那些新鲜出炉的新书，又像陕北的秧歌，欢快而充满活力。
每次打开书架，就像是打开了一个五彩斑斓的世界，让人心生欢喜。
有时候，我也会跟朋友们分享我的小书架。
咱们一起坐在书架前，聊聊书中的故事，说说各自的心得。
那种感觉，就像是咱们重庆人吃火锅，大家围坐在一起，热热闹闹的，真是安逸得很。
所以啊，我的小书架不仅仅是个放书的地方，它更是我生活中的一个小小世界。
它就像重庆的山城，贵州的大山，陕北的红高粱，充满了生活的气息和故事的味道。
每次看到它，我都会觉得心里暖暖的，充满了希望和力量。
我的书橱
我的书橱
的书橱是棕红色的，上下结构。
这是我又一次被评为三好学生，老爸送我的礼物。
书橱的上半部分是一个小柜子和二个隔层，小柜子里摆的是学习的用品：学习辅导书和小学生经典试卷。
隔层的上一层里摆的是地球仪和一些地图书，下一层摆的是我的作业本还有笔；在那里有：钢笔﹑自动铅笔﹑水笔﹑圆珠笔﹑练习本﹑等。
书橱的下半部分的左侧是我的写字台，上面有一站精美的折叠式台灯。
右侧是立式的三门抽屉和一个单门书柜。
我把所有看过的书和不经常看的书全放在里面，而下半部分又分为上下二层。
面一层放的是动画系列和童话系列的书籍，其中有：《喜洋洋与灰太狼》﹑《一千零一夜快乐读》﹑《小狗奇遇记》﹑《一千零一夜经典童话》﹑《海底二万里》和《格林童话》。
第二层放的是作文系列和世界名著的书，其中有：《看图作文手把手》﹑《365作文大全》﹑《三国演义》﹑《西游记》等。
从有了我的书柜，我的书再也不会到处‘流浪’了。
一有时间我就会守在书橱前，它是我获得知识的好地方。
我的小书橱现代诗歌
我的小书橱现代诗歌
我有一个
七*的小书橱，
三层隔板，
摆放着许多好书。
瞧一瞧吧，
内容多么丰富——
灰姑娘，
小小故事屋，
四探无底洞，
黛玉葬花，
空城计，
打火匣，
红沙发音乐城
……
从书中，
我认识了足智多谋的诸葛亮，
懂得了
要做一个有爱心的人，
明白了
世间的故事，
知道了
黛玉惜花葬花朵……
啊！
我喜爱读书，
是书，
让我*上知识的翅膀；
是书，
让我的生活
增添了
小小的书橱
我结识了多少朋友, 《快乐王子》 海的女儿、快乐王子、孙悟空 《海的女儿》 我有多少尊敬的老师, 鲁迅、冰心、爱迪生· · · · · · ·《孙悟空》
《西游记》
为什么鲁迅、冰心、爱迪 生会被尊称为老师？
作业： 1、抄写生字各两遍，
要求会读会写。
2、搜集有关鲁迅、冰心、 爱迪生的资料，说说他 们为什么会被尊称为老 师?
我漫游在历史的长河, 穿越“上下五千年”。 我遨游在知识的空间, 叩问“十万个为什么”。
我喜爱足球、游泳, 我喜爱旅游、歌唱, 而坐在书橱房, 也是我最愉快的时光。
我结识了多少朋友, 海的女儿、快乐王子、孙悟空 我有多少尊敬的老师, 鲁迅、冰心、爱迪生· · · · · · ·
我一天一天地长大, 一本又一本新书充实了我的书橱。 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧, 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
高尔基：书是人类进步的阶梯。
毛主席：人可以一天不吃饭，一天 不睡觉，但不能一天不读书。万盘 皆下品，唯有读书高。 杜甫：读书破万卷，下笔如有神。
我面对—— 广阔的世界,浩瀚的海洋。 ——啊,我只是坐在 我的小书橱旁。
我沐浴在知识的海洋, 时而沉思,时而幻想。 我关心童话和小说中人物的命运, 时而快乐,时而忧伤。
我喜爱足球、游泳, 我喜爱旅游、歌唱, 而坐在书橱房, 也是我最愉快的时光。
我结识了多少朋友, 海的女儿、快乐王子、孙悟空 我有多少尊敬的老师, 鲁迅、冰心、爱迪生· · · · · · ·
我一天一天地长大, 一本又一本新书充实了我的书橱。 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧, 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
我面对—— 广阔的世界,浩瀚的 海洋。 ——啊,我只是坐在 我的小书橱旁。
小作者明明面对的是小小的书橱为什么却说成 是广阔的世界？ 小书橱里有很多书 这些书又代表了什么？ 丰富的知识
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我面对——
广阔的世界，浩瀚的海洋——啊！
我只是坐在我的小书橱旁，
我漫游历史的长河，
穿越“上下五千年”，
我翱翔在知识的空间，
叩问“十万个为什么”，
我结识了多少朋友，
海的女儿、快乐王子、孙悟空……
我有多少尊敬的老师，
鲁迅、冰心、爱迪生……
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想，
我关心童话和小说中人物的命运，
时而快乐，时而忧伤，
我喜爱足球、游泳，
我喜爱旅游、歌唱，
而坐在书橱旁，
也是我最愉悦的时光，
我一天一天地长大，
一本又一本新书充实了我的书橱，
让人们去追寻飘渺的