小松鼠请客
【二年级作文】小松鼠请客_500字
【二年级作文】小松鼠请客_500字
今天，小松鼠请了它的几个小伙伴来做客。
它们一到小松鼠家便看见了一张大桌子，
桌上摆满了各种美味的食物，令小伙伴们大呼过瘾。
小松鼠亲自煮了一锅汤，汤里有玉米、土豆、胡萝卜等食材，香气扑鼻。
小伙伴们大
快朵颐，都说汤很好喝。
除此之外，小松鼠还准备了水果拼盘，里面有香蕉、苹果、橙子、葡萄等，颜色鲜艳、口感清甜，小伙伴们吃得津津有味。
甜品也不少，小松鼠做了好多耳朵饼，它的小伙伴们一共吃了九个，嫌还不够，还让
小松鼠再做一些。
在小松鼠家吃饭，还有一个有趣的环节——唱歌跳舞。
小松鼠跳起了它的招牌舞蹈，
小伙伴们也跟着起哄，气氛格外热烈。
宴会结束后，小伙伴们很有礼貌地向小松鼠道谢，并表达了找对小松鼠做朋友很开心
的感受。
小松鼠也很高兴，它决定把这些美好的回忆一直留在心里，和小伙伴们做真正的
好朋友。
【二年级作文】小松鼠请客_500字
【二年级作文】小松鼠请客_500字
小松鼠请客
一天，阳光明媚，小松鼠决定请朋友们来家里做客。
它先去找了食物，准备了各种各
样美味的果实和坚果。
然后，小松鼠去了河边，摘了一些水晶般清澈的水，准备给朋友们
提供饮料。
好友们陆续到达，小松鼠热情地接待着每一位，大家一同进入松树的居所。
屋子里摆
满了饭菜，果盘上摆放着水蜜桃、橙子、梨子、苹果等各种水果，还有满满一盘的坚果，
有花生、核桃、杏仁等等。
大家吃得津津有味，高兴地交谈着。
小松鼠向大家介绍了糖果山、奇花异草、丛林冒
险乐园等旅游景点。
大家听得津津有味，纷纷表示要去一游。
接下来是游戏时间了，小松鼠拿出了一个盲盒，里面是各种精美的小礼物。
大家围坐
在一起，开始玩接力游戏。
小松鼠笑呵呵地说：“谁能先拿到礼物，谁就可以先选择一个
喜欢的。
”游戏开始了，大家都竞相奔跑。
乖巧的小松鼠把所有的礼物都给了他们。
饭后，小松鼠带着大家参观了它们家的花园。
花园里各种各样的花朵迎风绽放，春意
盎然。
小松鼠还有很多秘密基地，比如它隐藏在树洞中的小屋，还有可以俯瞰整个花园的
跳舞台。
客人们品尝了小松鼠家的独特美食，游玩了小松鼠的花园，玩得非常开心。
临别之际，大家纷纷表示以后要常来小松鼠家做客。
小松鼠高兴地笑了，它们的家多了一份热闹，多了一份温暖。
它们知道，友谊是人生
最珍贵的财富，也是最甜蜜的果实。
小松鼠和它的好朋友们相互依靠，共同度过了一段美
好的时光。
小松鼠请客厉千妮
小松鼠请客
湖南郴州明星学校四年级（1）班厉千妮
指导老师邓慧琳明天是星期六，对于小松鼠来说是一个特别的日子。
为什么呢？因为明天是他8岁的生日。
不信，你瞧！今天一大早小松鼠就和妈妈忙开了！它先给小兔姐姐、小羊哥哥、小鹿妹妹等小伙伴们稍了信，通知它们明天一起来和自己庆祝生日。
接着，小松鼠和妈妈来到菜市场买菜，它买了小兔姐姐爱吃的胡萝卜，还买了小羊哥哥爱吃的小草……回到家，他又把房子仔细地整理好，还在房间里挂满了五颜六色的丝带、气球。
本来就很整洁的小屋充满了节日的气氛。
他在忙碌中，一天的时间很快就过去了。
第二天，他的生日终于来到了。
小松鼠照样很早就起床了，他梳洗完毕，衣服整理好后，在妈妈的指导和帮助下，它自己给自己做好了香喷喷的饭菜。
可小松鼠左等右等，还是
没有一个小伙伴来，最终小松鼠决定去离家最近的小羊哥哥家看看，他骑着自行车出发了。
到了小羊哥哥家，羊伯伯也在，羊伯伯微笑着对小松鼠说：“是你呀！快请进！”小松鼠彬彬有礼地说：“羊伯伯，今天是我的生日。
我发了信息给你们到我家去玩。
你们怎么不去？”羊伯伯把小松鼠寄来的信给小松鼠看，并且问：“你看是这封信吗？这上面没有写日期，我们怎么会你今天过生日呢?”小松鼠在信上左找右找，就是没找到，接着它恍然大悟地说：“对了，我忘了写日期！”羊伯伯说：“小松鼠，你以后呀可千万别再犯这种错误了，到时候万一有什么重要事情，你忘了写日期，后悔你也来不及呀!”小松鼠红着脸连忙点点头说：“我真是太马虎了，以后我一定要改正。
”
小松鼠虽然没有过成生日，但它还是很快乐，因为它懂得了一个道理：做事不能马虎。
3-6岁幼儿故事大全短篇小松鼠参加派对
3-6岁幼儿故事大全短篇小松鼠参加派对1. 小松鼠参加派对的故事3-6岁幼儿故事大全短篇小松鼠参加派对，是一则寓教于乐的故事。
在这个故事中，小松鼠有了一个新朋友，一只小松鼠一样的小动物，它叫小松鼠。
小松鼠受到了邀请，要参加一场在森林中举行的派对。
这是小松鼠第一次参加派对，她兴奋而又紧张。
她不知道该穿什么衣服，该怎么跟其他动物交流，更不知道派对上会有什么活动。
小松鼠的心情是非常复杂的，她既期待又紧张。
2. 小松鼠的心情在故事中，作者通过描写小松鼠的内心活动，向孩子们展示了她的心情。
小松鼠在收到邀请函的时候非常兴奋，她觉得自己终于有机会参加大家一起玩的活动了。
但是当她想到派对上可能会有很多陌生的动物，她开始紧张起来，不知道自己应该怎么应对。
孩子们通过阅读故事，会对小松鼠的心情产生共鸣，也能更好地理解自己的情感。
3. 小松鼠的准备参加派对之前，小松鼠开始做各种准备。
她洗了一个小时的澡，然后在家里试了各种衣服，最后选定了一套自己认为最漂亮的服装。
她还特意去找了一些派对小游戏的攻略，想要在派对上表现得更好一些。
这些准备让小松鼠感到更自信了一些，她相信自己可以在派对上有一个愉快的时光。
4. 小松鼠的挑战当小松鼠来到派对现场的时候，她发现真的有很多陌生的动物，她感到有些害羞，不知道该跟谁说话。
她尝试着去和一些小朋友玩，但是总觉得自己说的话有些紧张，表现得有些拘谨。
在派对上，有各种有趣的小游戏，小松鼠也加入了其中。
但是她遇到了很多困难，总是输掉比赛，有时候甚至摔倒了。
5. 小松鼠的收获尽管在派对上遇到了很多困难，但是小松鼠也学到了很多东西。
她学会了勇敢地担当自己，不再害羞。
她知道了输赢并不是那么重要，重要的是参与的过程。
在派对上，小松鼠还结识了很多新朋友，和他们一起玩得非常开心。
小松鼠也收获了一个小礼物，这是派对举办者给她的奖励，她非常开心。
6. 我对故事的理解这个故事给我留下了很深的印象。
我觉得小松鼠很勇敢，她面对陌生的环境和陌生的人，努力地去克服自己的害羞和紧张。
幼儿园中班教案《小松鼠请客》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠请客》含反思《中班教案《小松鼠请客》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、通过阅读，了解小松鼠原本想在家里请客人吃饭后来又搬到外面去吃的故事情节。
2、体验朋友在一起的快乐。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学重点、难点熟悉字卡“青蛙先生”，“兔子小姐”，“熊大哥”，“小松鼠”。
根据演示能感知动物体型间的差异。
体验朋友在一起的快乐，体会“分享就是快乐的”。
活动准备1、小图书人手一本、背景图、各种动物图片2、字卡“青蛙先生”，“兔子小姐”，“熊大哥”，“小松鼠”。
活动过程（一）、出示背景图，引起兴趣.1、这是谁的家？你从哪里看出来的？那我们就叫她“小小”吧！（出示松鼠的字卡和图）2、它的家里有什么？那它想干什么呢？（二）、运用图片，教师提问，引导幼儿说出动物的大小。
1、小小请青蛙先生来家里做客，你从哪里看出来它是青蛙先生呢？（出示青蛙的图和字卡）青蛙有没有请人帮助，怎么进去的啊？2、兔子小姐来了，你从哪里看出来是兔子小姐呢？（出示兔子的图和字卡）那小兔子又是怎么进去的啊，它是不是很困难地进去了啊？（挤呀挤，请小朋友模仿）青蛙进去的时候为什么很容易,而小兔子却那么困难呢?3、（出示熊的图和字卡）后来熊大哥来了，发生了什么事？（进不去）为什么呀?4、那小小想了个办法，请兔子小姐、青蛙先生在家里吃，请熊大哥在外面吃，你觉得这个办法好吗？为什么？5、那你们能为它想个办法吗？（请幼儿讨论）6、你们的办法真好！我们来看一看他们是不是和小朋友想的一样？（三）、自由阅读，发现答案1、最后，小小用了什么办法？在什么地方用餐的？小动物们喜欢吗？２、小动物的表情怎么样？为什么他们都那么快乐？（引导孩子们说出分享的快乐）３、那我们为这个故事取一个题目，叫《小松鼠请客》（四）课堂总结孩子们，你们太棒了！和小小一样是个聪明、有爱心、懂得分享的好孩子，老师真为你们感到骄傲！教学反思１、在本节课中完成了活动目标，熟悉了字卡“青蛙先生”，“兔子小姐”，“熊大哥”，“小松鼠”。
小松鼠去做客_小学作文
小松鼠去做客
本文是关于小学作文的小松鼠去做客，感谢您的阅读！
一个大早晨，小兔子蹦蹦跳跳的去采胡萝卜，小兔子在采胡萝卜的路上碰见了小松鼠，小兔子问小松鼠：“你这么着急要去那儿呀”，小松鼠说：“我要去采松果。
”小兔子说：“去采松果像我这样迈着轻轻地脚步不是也很好吗，为什么这么着急呀？”小松鼠说：“我要去朋友家做客，我要赶快采点松果带过去当今晚的晚餐呀。
”小兔子说：“我知道一道菜非常好吃，要是介绍给你的朋友，他一定会很喜欢的。
”小松鼠说：“什么菜呀？”小兔子告诉他是用清晨的露水做的胡萝卜松果汤，小松鼠说：“清晨都过去了，去那找露水呀？”小兔子说：“去我家拿吧，我收集了好多，够你今晚用的了。
”小松鼠就开开心心的和小兔子一起去取露水了。
小松鼠请客
小松鼠请客大一班表演游戏计划小松鼠请客(1—4周)情况分析:根据小班幼儿对生活中常见的动物和具有明显特征的动物感兴趣这一特点，我们开展了“可爱的小动物”的主题活动，通过活动，幼儿对“可爱的小动物”印象深刻，他们会带来小动物的图片，互相交流;他们会在表演区中自发地把自己装扮成小鸡、小鸭，表演动物的故事。
于是，教师就引导幼儿去寻找适宜表演的文学作品。
在许多关于动物的文学作品中，教师选择了《小松鼠请客》的故事。
因为这个作品既含有动物的知识，又蕴含着丰富的教育价值，语言简明，动作易于模仿，很适合小班幼儿表演。
幼儿在熟悉故事情节和动物间对话、理解故事内容的基础上，开始了表演游戏“小松鼠请客”。
游戏总目标:1.在“可爱的小动物”主题活动的相关经验积累下，大胆表现动物的主要特征和生活习性。
2.在教师的帮助下，尝试创设简单游戏场景，能根据角色的明显特征，选择游戏材料装扮自己。
3.能根据《小松鼠请客》的情节，初步学习运用语言、动作、表情来表现不同动物的特征。
4.能与同伴间进行简单合作与交往。
5.喜欢参与表演游戏，体验表演的乐趣。
6.在教师的指导下，学会整理游戏场景，收拾游戏材料。
小松鼠请客(一)游戏目标:1. 能根据角色的明显特征，选择游戏材料装扮自己。
2. 了解角色出场的顺序，并能运用语言对自己选择的角色进行初步的表演。
活动准备:经验准备:1.区域活动:在图书区提供常见的动物图片，鼓励幼儿观看、讨论，进一步了解动物的特征和生活习性。
在美工区提供动物的底图和水彩笔，引导幼儿给动物涂上颜色。
在语言区引导幼儿欣赏故事《小松鼠请客》，进一步熟悉故事内容和故事中的对话。
2.领域活动:(1)语言活动:引导幼儿理解故事《小松鼠请客》，熟悉并学习故事中角色的对话。
(2)绘画活动:指导幼儿学画草地上的小鸡。
(3)歌唱活动:《小鸡和小鸭》。
3.亲子活动:(1)请爸爸妈妈给幼儿介绍常见动物的特殊本领、生活习性，激发幼儿爱动物的情感。
幼儿园中班教案《小松鼠请客》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠请客》含反思1. 教学背景该教案设计适用于幼儿园中班，适用教学时期为秋季。
此时，气温适宜，正逢秋季丰收季节，幼儿们的兴致比较高。
本教案的目标是让幼儿了解松鼠的生活习性，了解松鼠保存食物的方法，并进一步认识季节之间的变化。
2. 教学目标2.1 知识目标1.了解松鼠的生活习性及保存食物的方法。
2.了解大自然中的季节变化，品尝秋季水果和蔬菜。
3.认识和记忆新的汉字：松鼠、树叶、树果。
2.2 能力目标1.观察力、细节记忆能力。
2.小组合作能力。
3.表达能力。
2.3 情感目标1.爱护小动物，了解大自然的变化。
2.感受分享的快乐，体验小松鼠的友善和善良。
3. 教学准备1.教具：PPT课件，幼儿图书、树叶、树果实物、橘子、苹果、梨。
2.材料：彩纸，笔，胶水，剪刀，卷轴等。
3.环境：绿色花草、小积木，幼儿乐园设施。
4. 教学过程4.1 导入1.用PPT呈现秋季景象，帮助孩子们欣赏秋天的美景，了解自然界中的变化；2.呈现松鼠的图片，鼓励幼儿进行讨论，了解松鼠是一种小型哺乳动物；3.引出《小松鼠请客》，告诉孩子们今天我们要学习一首诗并进行游戏。
4.2 学习《小松鼠请客》1.教师快速朗读《小松鼠请客》，让孩子们从中感受诗歌的韵律、语调等；2.应用PPT呈现诗歌文字和图片，复述诗歌内容，引导幼儿理解故事背景；3.让孩子们用动作和表情，模仿受邀请的小动物的举止，进一步加深幼儿的记忆。
4.3 采集松果并玩游戏1.准备幼儿图书、松果、彩纸、笔、剪刀等材料；2.食用松果，了解松果的特点及其保存方式；3.四五人一组，自己一组一起采集松果，根据学到的知识规律，比赛谁先采集相对较多的松果；4.将采集到的松果，增加创意，将它们制作成可爱的小松鼠卡片，表示向小松鼠请客的诚意。
4.4 分享小松鼠卡片1.让孩子们向别人分享自己制作的小松鼠卡片，展示自己的成果；2.让孩子们互相进行点评，交流学习经验；3.教师进行总结反思，跟幼儿一起回顾今天的学习内容，代入自己的观点进行反思。
幼儿园中班教案《小松鼠请客》含反思
幼儿园中班教学计划《小松鼠请客》带反思中班教学计划《小松鼠请客》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们一起体验朋友的幸福，并通过阅读了解小松鼠原本想邀请客人吃饭的故事情节在家然后搬到外面吃饭。
让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。
快来看看幼儿园初中《小松鼠请客》对课程计划的思考。
活动目标1.通过阅读，了解小松鼠最初想邀请客人在家用餐然后搬到外面吃饭的故事情节。
2.一起体验朋友的幸福。
3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。
4，借助图片和文字，以图片的形式，认真培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。
教学重点，难度熟悉单词卡“先生。
青蛙”，“兔子小姐”，“大哥哥”，“小松鼠”。
根据演示，可以感觉到动物的体型之间的差异。
一起体验朋友的幸福，体验“共享就是幸福”。
活动准备1，一本小书，一个背景，各种动物图片2，单词卡“先生。
青蛙”，“兔子小姐”，“大哥哥”，“小松鼠”。
活动程序（1），显示背景图片，引起兴趣。
1.这是谁的家？你怎么知道的？然后我们称她为“小”！（出示松鼠的单词卡和地图）2.他家有什么？那它想做什么？（二），利用图片，老师提问，指导孩子说出动物的大小。
1.小青蛙先生来家里做客。
您在哪里看到青蛙先生？（显示青蛙的照片和文字卡）青蛙有没有要求帮助，我该怎么进去？2.兔子小姐来了。
您从兔子小姐那里看到了吗？（出示兔子的照片和文字卡）那只小兔子是怎么进来的，它变得非常困难吗？（挤压，请模仿孩子）为什么容易进入青蛙，但兔子却如此困难？3，（出示熊的照片和文字卡）后来，大哥来了，发生了什么事？（无法进入）为什么？4，那想法没什么办法，请兔子小姐，青蛙先生在家里吃饭，请熊大哥在外面吃饭，您认为这种方法还可以吗？为什么？5.您能想办法吗？（请让孩子们讨论）6.您的方法非常好！让我们看看他们的想法与孩子的想法相同吗？（3），自由阅读，找到答案1.最后，小萧使用了什么方法？你在哪吃饭小动物喜欢吗？2.小动物的表情如何？他们为什么这么开心？（指导孩子分享的快乐）3，那么我们为这个故事讲一个题目，叫《小松鼠请客》（4）班级总结孩子们，你太棒了！像一个小男孩一样，他是一个聪明，有爱心和知识灵通的孩子。
小老鼠请客
小老鼠请客
有一次，小老鼠请客了，它们一家有的端菜，有的做饭，还有的倒酒，个个满头大汗。
忙完了就坐下来等着。
不一会儿，客人们都来了。
有小青蛙、小鸭子、小松鼠，它们有的跳了进来，有的一摇一摆的进来，还有的窜了进来。
这时，小熊也来了。
可是它一进来就被矮小的房门卡住了。
急得大叫：“你们快来帮帮我呀！”小动物们一拥而上，可不管小动物们怎么使劲拉呀拽呀，小熊都一动不动。
这可怎么办呢？小老鼠灵机一动想出了一个好办法。
它说：“我们从窗户爬出去找大象吧！”小动物们跟着小老鼠从窗户顺利地出去了。
大象正在散步，一听小熊被卡住了，就赶紧往小老鼠家里跑去。
终于，小熊被拔了出来。
最后大伙决定在户外举行野餐。
大家又都忙了起来，有的搬桌子，有的拿椅子，有的铺桌布。
不一会儿，就准备好了。
食物都被端到了桌子上。
大家吃得可开心了。
幼儿园中班教案《小松鼠请客》含反思
幼儿园中班教案《小松鼠请客》含反思一、教学目标1.能听懂故事《小松鼠请客》的大致内容。
2. 了解小松鼠的形态特征和生活习性。
3. 能够认得和书写相关的生字词汇：松鼠、树叶、树皮、白松鼠、红松鼠、灰松鼠等。
4. 能依据故事情节，仿照小松鼠，自由创作绘画作品。
5. 把握交际用语：“请客”，“感谢”。
6. 理解友情的紧要性，学习共享乐趣、拥有爱心。
7. 培育团队精神、共同协作，有责任感。
二、教学内容1.故事《小松鼠请客》松树林里住着很多松鼠，有灰松鼠，白松鼠，红松鼠等各种颜色。
有一天，小松鼠想和他的同伴一起聚餐，邀请了灰松鼠、白松鼠、红松鼠一起到他家里作客。
他们信任本身可以为客人准备一次难忘的聚餐。
小松鼠走到一个高大的松树前，他轻轻跳起，轻轻跌下，把树叶摘了下来又摘下一块树皮，用树叶裹起食物，以树皮做桌子搭配上些松叶，准备好了宴席。
全部的小松鼠都来到了小松鼠的家，坐下享用他们的聚餐。
餐后，他们感到特别高兴，小松鼠们彼此之间的友情和关注也变得更加深厚和宝贵。
2. 形态特征和生活习性松鼠是很多家庭中最爱好的动物之一、松鼠体形小巧、胆子很大，特别是它那两只乌溜溜的眼睛显得特别机灵。
松鼠四肢短，有五根脚趾，脚掌底部有一层很厚的皮肉，它能够爬到树干上，就是因此。
它的食物重要包括坚果、果仁、松子、瓜子等。
三、教学重点1. 叙述故事内容及让孩子们理解故事的含义。
2. 读写故事中的新生词。
3. 学习绘画和表达。
四、教学流程1. 介绍生字词汇松鼠、树叶、树皮、白松鼠、红松鼠、灰松鼠。
2. 叙述故事先介绍动物松鼠以及它的习性，要让孩子们对松鼠有了肯定的认知之后，开始叙述故事《小松鼠请客》，在叙述故事的同时，用形象地语言让孩子们更好地理解故事。
3. 重点句子及词语释义1）松鼠：树林里住的小动物。
2）树叶：树上长的绿色的叶子。
3）树皮：树上的皮。
4）白松鼠：身体洁白得像雪一样。
5）红松鼠：身上有红色毛的小动物。
6）灰松鼠：浅灰色的小动物。
小松鼠请客
小松鼠请客大一班表演游戏计划小松鼠请客(1—4周)情况分析:根据小班幼儿对生活中常见的动物和具有明显特征的动物感兴趣这一特点，我们开展了“可爱的小动物”的主题活动，通过活动，幼儿对“可爱的小动物”印象深刻，他们会带来小动物的图片，互相交流;他们会在表演区中自发地把自己装扮成小鸡、小鸭，表演动物的故事。
于是，教师就引导幼儿去寻找适宜表演的文学作品。
在许多关于动物的文学作品中，教师选择了《小松鼠请客》的故事。
因为这个作品既含有动物的知识，又蕴含着丰富的教育价值，语言简明，动作易于模仿，很适合小班幼儿表演。
幼儿在熟悉故事情节和动物间对话、理解故事内容的基础上，开始了表演游戏“小松鼠请客”。
游戏总目标:1.在“可爱的小动物”主题活动的相关经验积累下，大胆表现动物的主要特征和生活习性。
2.在教师的帮助下，尝试创设简单游戏场景，能根据角色的明显特征，选择游戏材料装扮自己。
3.能根据《小松鼠请客》的情节，初步学习运用语言、动作、表情来表现不同动物的特征。
4.能与同伴间进行简单合作与交往。
5.喜欢参与表演游戏，体验表演的乐趣。
6.在教师的指导下，学会整理游戏场景，收拾游戏材料。
小松鼠请客(一)游戏目标:1. 能根据角色的明显特征，选择游戏材料装扮自己。
2. 了解角色出场的顺序，并能运用语言对自己选择的角色进行初步的表演。
活动准备:经验准备:1.区域活动:在图书区提供常见的动物图片，鼓励幼儿观看、讨论，进一步了解动物的特征和生活习性。
在美工区提供动物的底图和水彩笔，引导幼儿给动物涂上颜色。
在语言区引导幼儿欣赏故事《小松鼠请客》，进一步熟悉故事内容和故事中的对话。
2.领域活动:(1)语言活动:引导幼儿理解故事《小松鼠请客》，熟悉并学习故事中角色的对话。
(2)绘画活动:指导幼儿学画草地上的小鸡。
(3)歌唱活动:《小鸡和小鸭》。
3.亲子活动:(1)请爸爸妈妈给幼儿介绍常见动物的特殊本领、生活习性，激发幼儿爱动物的情感。
【二年级作文】小松鼠请客_500字
【二年级作文】小松鼠请客_500字小松鼠请客春天来了，大家都出来玩耍。
校园里的小松鼠也不例外，它们个个精神抖擞，活泼可爱。
今天的阳光明媚，小松鼠大家族都聚集在一棵高大的松树上，互相追逐，玩得不亦乐乎。
突然，小松鼠仓仓跑进了小松鼠玲玲的身边：“玲玲，我想请你和小伙伴们一起来喝茶，请问你方便吗？”小松鼠玲玲满怀好奇地问道：“请问你是谁，为什么想请我们喝茶呢？”小松鼠呵呵笑着自我介绍：“我是校园里的小松鼠老大，大家都叫我阿松。
这是我家，我最近利用技能摘了不少松果，想请大家来一起分享快乐。
”对于小松鼠阿松的热情邀请，玲玲毫不犹豫地答应了。
第二天，小松鼠阿松布置好了茶席，准备了新鲜的松毬茶。
小松鼠们早早地赶来，热热闹闹地坐在茶席上等待。
阿松端起茶壶，温声细语地说：“今天，我特意摘了新鲜的松毬茶给大家享用，希望你们会喜欢。
”小松鼠们拿起茶杯一饮而尽，顿时满口生津，茶香四溢。
他们赞不绝口：“松鼠阿松，你真好！”小松鼠阿松听到大家的赞美，非常高兴。
他一边享受茶香，一边和小伙伴们畅谈了起来。
大家聊了很多有趣的事情，相互之间也更加熟悉了。
不知不觉间，一天的时间过去了。
小松鼠们的茶杯空空如也，他们都不愿离去。
阿松见状，也感到舍不得和这帮小伙伴们分开。
正巧，树上的蜥蜴看到了这一幕，它们高兴地说：“阿松，你真是个好朋友，为了大家你不仅精心准备了茶，还给大家分享了自己的快乐。
小松鼠们真幸福啊！”阿松微笑着说：“只要大家开心，我也觉得快乐。
希望以后有机会，我们还能一起做更多的事情，享受更多的快乐。
”小松鼠们纷纷表示，以后一定要常常聚在一起，互相帮助、互相支持，共同创造更美好的明天。
就这样，小松鼠们在春天的阳光下度过了一个美好的时光，他们的友情也因为这次小松鼠阿松的盛情邀请而加深了。
这个难忘的经历将成为他们成长中的美好回忆，也一定会让他们更加珍惜友谊。
【写作点评】这篇作文是以小松鼠请客为素材，通过描绘小松鼠们的快乐和友情的故事，表达了互相帮助、互相支持和珍惜友谊的主题。
小松鼠请客
故事：小松鼠请客小松鼠蹦蹦跳跳地出来了，“大家好，我是可爱的小松鼠。
今天我过生日啦，还请了许多好朋友一起来吃好吃的东西，他们一定很喜欢。
”（说完自己就去准备公鸡、小狗、小猫、要吃的美食）小狗出场：“汪汪汪，我是最会看家护院的小花狗，今天小松鼠过生日请我去吃好吃的东西了，我要出发啦。
”说完边走向小松鼠的家。
小狗做敲门动作“小松鼠，请开门。
”“请问，你是谁啊！”“我是你的好朋友，小花狗。
”“快请进，快请进。
”说完小松鼠做开门的动作。
“你坐在这里，有小鱼，骨头，还有小虫子，你自己吃吧！”小狗：谢谢你，我最喜欢吃肉骨头啦。
祝你生日快乐！小猫出场：喵喵喵，我是最会抓老鼠的小花猫，今天小松鼠过生日请我去吃好吃的东西了，我要出发啦。
”说完边走向小松鼠的家。
小猫做敲门动作“小松鼠，请开门。
”“请问，你是谁啊！”“我是你的好朋友，小花猫。
”“快请进，快请进。
”说完小松鼠做开门的动作。
“你坐在这里，有小鱼，骨头，还有小虫子，你自己吃吧！”小猫：谢谢你，我最喜欢吃小鱼啦，祝你生日快乐！公鸡出场：喔喔喔，我是每天会叫小朋友起床的大公鸡，今天小松鼠过生日请我去吃好吃的东西了，我要出发啦。
”说完边走向小松鼠的家。
公鸡做敲门动作“小松鼠，请开门。
”“请问，你是谁啊！”“我是你的好朋友，大公鸡。
”“快请进，快请进。
”说完小松鼠做开门的动作。
“你坐在这里，有小鱼，骨头，还有小虫子，你自己吃吧！”公鸡：谢谢你，我最喜欢吃小虫子啦。
祝你生日快乐！大家一起唱生日快乐歌。
自由结束！。
2018-2019-小松鼠请客作文-易修改word版 (2页)
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==小松鼠请客作文本文开篇点题，接着写了小白兔、小花猫等小动物帮小松鼠一起盖房子，结尾写了小松鼠请客答谢大家，文章立意浅显但耐人寻味。
“急得团团转”“热情地款待”等词语运用恰当。
小松鼠请客作文(1)秋天过去了，冬天即将来临，小松鼠的树洞里特别冷。
于是，它决定盖一座新房子。
第二天一早，它就开始忙活了。
小松鼠开始用手和稀泥，稀泥特别冷，小松鼠冻得直发抖。
小白兔看见了，急忙跑回家，拿来了铁铲，帮助小松鼠和好了泥。
小松鼠要去村外用筐子运砖头，砖头又大又沉，小松鼠和小白兔背着砖艰难地走在路上，直喘粗气，小花猫看见了，赶紧拿来了手推车，轻松地把砖运到了目的地。
小松鼠去森林里砍树做屋顶，它挥动斧头砍呀砍，大树却一动不动。
小乌龟和小刺猬看见了，就快速地跑回家拿来了锯子，锯呀锯，锯子比斧头省力多了，不一会儿，一棵大树就倒了。
她们想把木头抬回去，可是，木头太沉了，它们抬不动，急得团团转，大熊见了，扛起木头就往工地走。
几天以后，小松鼠的房子盖好了，他请好朋友们来家里做客，表示谢意。
大伙都来了，小松鼠热情地款待它们，它们在新房里疯呀，闹呀，玩得可开心了。
过了一会儿，大熊也来了，可是大熊个头太大了，它站在门口，怎么也挤不进去，这可真让人发愁。
小松鼠想了想，连忙把水果全部拿到绿草地上，大伙高兴地大吃起来，吃得可开心了。
冬天来了，小松鼠在自己的新房子里过得很舒服，同时，它心理也默默地祝福朋友们也过得舒服。
小松鼠请客作文(2)秋天过去了，冬天即将来临，小松鼠的树洞里特别冷。
于是，它决定盖一座新房子。
第二天一早，它就开始忙活了。
小松鼠开始用手和稀泥，稀泥特别冷，小松鼠冻得直发抖。
小白兔看见了，急忙跑回家，拿来了铁铲，帮助小松鼠和好了泥。
小松鼠要去村外用筐子运砖头，砖头又大又沉，小松鼠和小白兔背着砖艰难地走在路上，直喘粗气，小花猫看见了，赶紧拿来了手推车，轻松地把砖运到了目的地。
小班数学《小松鼠请客》
小松鼠请客
设计意图：小班幼儿已经能开始学习数数了，但他们时常会出现手口不一致现象，因此小班数学活动必须借助直观教具，设置情景，从幼儿感兴趣的事物出发，逐渐掌握按指定数量取放物品的技能。
五以内的数数对于小班下学期的孩子来说基本能掌握，但是对于少数孩子来说仍然有一定的困难，为此我设计了本活动。
既考虑到孩子的发展差异性，再让幼儿按数取物，进一步帮助孩子理解“一一对应”。
同时，让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中，积累有关数的经验，提高幼儿对数学活动的兴趣。
活动目标：
1.能在周围环境中找到5以内数量的实物。
2.能按指定的数取放相应数量的物品。
3.愿意参加数学活动，喜欢操作数学活动材料。
活动准备：
1.PPT《小松鼠房间》。
2.超市货架一个，鱼、虫子、肉骨头，萝卜、草若干，小篮子。
活动过程：
一、今天小松鼠搬新房子了，出示ppt1，请幼儿仔细观察，看看图片里有什么？有多少？
引导幼儿仔细观察ppt，能通过目测说出：我看到了多少XX（物品）。
二、超市采购。
1.出示ppt2，小松鼠搬了新家可开心了，它邀请了好多小动物来它们家做客，我们一起来看看都有谁？（出示ppt3）这里有几把椅子？4把椅子够坐吗？还少几把椅子？我们一起来坐一坐吧。
2. 小动物们都坐下了，我们去超市给它们买点好吃的吧。
小松鼠给我们列了一张清单，（出示ppt4）看看都要买哪些东西，买多少？请幼儿根据教师提供的清单和篮子帮助小松鼠选取物品放在篮子里，大家相互纠错。
3. 交给小松鼠。
教师扮演小松鼠，请幼儿把买的物品交给小松鼠。
【二年级作文】小松鼠请客_500字
【二年级作文】小松鼠请客_500字今天，我发现我们家院子里有只小松鼠，它正在拼命地找东西吃。
我心里想：它一定是饿坏了。
于是，我快步走向它，一把抓住它。
“你看，我给你找了好多好吃的。
”我高兴地说道。
小松鼠听了我的话，眼睛里充满了感激和喜悦。
“我现在拿出来给你吃。
”我取出麦子和坚果，放到小松鼠的小爪子上。
小松鼠一边吃，一边看着我，仿佛在说：“谢谢你，你真是好心的小朋友。
”我忽然想到：小松鼠现在还是孤单一只，我可以请它来我家做客。
于是，我提议道：“小松鼠，你能来我家做客吗？我可以给你做好吃的。
”小松鼠高兴地点了点头。
“那好，我明天早上来接你。
”第二天一早，我兴致勃勃地来到小松鼠家楼下。
“小松鼠，我们走吧！”我在楼下大声喊道。
小松鼠很快就出来了。
它身上穿了一件可爱的衣服，背上背了只小袋子。
“我们可以走了！”我拉着小松鼠的小手，一起往家里走去。
小松鼠来到我的家里，看到了我家的所有东西，非常兴奋。
我一边带它参观，一边给它讲解各种家里的设施。
我还给它做了一顿丰盛的美食，小松鼠吃得津津有味，嘴巴忙不停。
“小松鼠，这顿饭好吃吗？”我问道。
“我很高兴你能来我家做客。
”我说。
时间一晃就过去了，小松鼠在我家度过了一个愉快的下午。
傍晚时分，我送它回到了它的家。
“小松鼠，以后如果你还想来我家玩，随时都可以来。
”我亲切地对它说道。
我送走了小松鼠，回到家里，心里充满了快乐和满足。
今天，我不仅为小松鼠提供了一顿美餐和愉快的娱乐，还结交了一个新朋友。
小松鼠请客的一天，我度过得非常愉快！。
四年级叙事小松鼠做客
小松鼠做客
我家门前有一片空地，父亲便把它开垦出来，种上了许多花草、果树。
每到春天，院子里总是花香四溢；秋天，树枝上更是硕果累累。
不仅常有人进来看一看、瞧一瞧，就连小动物们也时常来光顾：有刺猬、松鼠、八哥……还有些我说不出名字，也没见过的小动物。
你瞧，我正说着，它就来了——
只见一只小松鼠从树林那边钻了出来，纵身一跃，便跳到了我家的树上。
它那毛茸茸的尾巴老是翘着，一直翘到头顶，盖过了自己小巧的身子，真像晚上睡觉时盖的大被子。
我躲在不远处悄悄地看着，真想上前和小松鼠打个招呼，和它一起玩耍。
正在这时，我一不小心触动了身旁的枝条，小松鼠好像受到惊吓，一下子就跳到另外一棵树上去了。
它那又大又蓬松的尾巴就像一把降落伞，使它安全降落。
我看得入了迷，不由轻轻走过去，快速地抓住了它的尾巴，放在手掌上细细地观察起来。
只见它长着一双圆溜溜的小眼睛，全身灰褐色的毛，两只小爪爪更是逗人喜爱。
我舍不得把这么可爱的小松鼠给放了，但又不忍心小松鼠离开爸爸妈妈的怀抱，最后，我牙一咬，心一狠，还是把放回了大自然。
只听“嗖”的一声，小松鼠很快消失在树林尽头。
我真希望以后它能多来我家做客，为我家增添一份生趣！。
社会交往小象做客故事
社会交往小象做客故事
小松鼠邀请好朋友们来做客，有小老鼠、小麻雀、小兔子和小象。
“叮咚!叮咚!”小老鼠来敲门，小松鼠开心的说:“快请进，快请进，我做了你最爱吃的糯米糍粑。
”
“叮咚!叮咚!”小小麻雀来敲门，小松鼠开心的说:“快请进，快请进，我做了你最爱吃的油炸小青虫。
”
“叮咚!叮咚!”小兔子来敲门，小松鼠开心的说:“快请进，快请进，我做了你最爱吃的胡萝卜蔬菜沙拉。
”
“叮咚!叮咚!”小象来了，小松鼠高兴的请小象进来，可是小象的脑袋进来了，身子却卡在了门外，小象有点儿不好意思。
”
大家见了，都说:“小象进不来，这可怎么办呀?”
小松鼠想了想，说:“没关系，我有个好主意，我们把餐桌搬到屋外的草地上吧!”
大家听了都说好。
在小动物们的齐心协力之下，大大的、摆满食物的大桌子就被搬到了绿油油的草地上，
大家一起举起了酒杯，就着月光，闻着花香，萤火虫和花蝴蝶的飞舞着，蟋螂和蝉歌唱着，大家度过了一个无比愉快的夜晚。
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小松鼠请客
故事:
小松鼠请客
小松鼠蹦蹦跳跳地出来了，“大家好，我是可爱的小松鼠。
今天我过生日啦，还请了许多好朋友一起来吃好吃的东西，他们一定很喜欢。
”
(说完自己就去准备公鸡、小狗、小猫、要吃的美食)
小狗出场:“汪汪汪，我是最会看家护院的小花狗，今天小松鼠过生日请我去吃好吃的东西了，我要出发啦。
”
说完边走向小松鼠的家。
小狗做敲门动作
“小松鼠，请开门。
”
“请问，你是谁啊～”
“我是你的好朋友，小花狗。
”
“快请进，快请进。
”说完小松鼠做开门的动作。
“你坐在这里，有小鱼，骨头，还有小虫子，你自己吃吧～”
小狗:谢谢你，我最喜欢吃肉骨头啦。
祝你生日快乐～
小猫出场:喵喵喵，我是最会抓老鼠的小花猫，今天小松鼠过生日请我去吃好吃的东西了，我要出发啦。
”说完边走向小松鼠的家。
小猫做敲门动作
“小松鼠，请开门。
”
“请问，你是谁啊～”
“我是你的好朋友，小花猫。
”
“快请进，快请进。
”说完小松鼠做开门的动作。
“你坐在这里，有小鱼，骨头，还有小虫子，你自己吃吧～”
小猫:谢谢你，我最喜欢吃小鱼啦，祝你生日快乐～
公鸡出场:喔喔喔，我是每天会叫小朋友起床的大公鸡，今天小松鼠过生日请我去吃好吃的东西了，我要出发啦。
”说完边走向小松鼠的家。
公鸡做敲门动作
“小松鼠，请开门。
”
“请问，你是谁啊～”
“我是你的好朋友，大公鸡。
”
“快请进，快请进。
”说完小松鼠做开门的动作。
“你坐在这里，
有小鱼，骨头，还有小虫子，你自己吃吧～”
公鸡:谢谢你，我最喜欢吃小虫子啦。
祝你生日快乐～大家一起唱生日快乐歌。
自由结束～。