狐狸请客
狐狸请客的故事读后感
狐狸请客的故事读后感
《狐狸请客》是一部寓言故事，讲述了一只狐狸请客的故事。
故事中的狐狸因为自己的虚荣心而陷入了困境，最终明白了虚荣心的危害。
这个故事给了我很多启示，让我深刻地认识到了虚荣心的危害，以及诚实和谦逊的重要性。
故事中的狐狸因为自己的虚荣心而陷入了困境。
狐狸为了显示自己的富有和地位，邀请了很多动物来参加宴会。
但是，当宴会开始时，狐狸却发现没有准备足够的食物和饮料，只好找各种借口来推脱。
最后，狐狸因为自己的虚荣心而被其他动物嘲笑。
这让我深刻地认识到了虚荣心的危害。
虚荣心会让人失去理智，做出愚蠢的决定，最终导致自己陷入困境。
因此，我们要警惕自己的虚荣心，不要为了虚荣而去追求一些不切实际的东西。
另外，故事也让我认识到了诚实和谦逊的重要性。
在故事中，狐狸因为自己的虚荣心而撒谎，最终导致了自己的失败。
如果狐狸能够诚实地对待自己的朋友，也许结果会不一样。
因此，诚实是我们做人做事的基本准则，只有诚实才能赢得别人的信任和尊重。
同时，谦逊也是我们应该具备的品质，不要自以为是，要虚心接受别人的意见和建议。
总的来说，故事《狐狸请客》给了我很多启示。
它让我深刻地认识到了虚荣心的危害，以及诚实和谦逊的重要性。
在以后的生活中，我会更加警惕自己的虚荣心，做一个诚实和谦逊的人。
希望每个人都能从这个故事中受到启发，成为一个真诚、谦逊的人。
狐狸请客PPT课件
CHAPTER
04
狐狸请客的启示
诚实守信
狐狸在请客过程中，始终坚守承诺， 即使面临困难也没有背信弃义，展现 出诚实守信的品质。
诚实守信是一个人最基本的道德底线 ，也是建立信任和良好人际关系的基 础。
友情与互助
狐狸请客的初衷是为了回报猴子的帮助，体现了友情与互 助的重要性。
在生活中，我们应该珍惜身边的友情，在朋友遇到困难时 伸出援手，共同度过难关。
参与度。
学习效果反馈
02
收集学生对课程的学习效果反馈，了解他们对课程内容的理解
程度和感受。
改进建议
03
根据学生的反馈和建议，对课程进行改进和优化，提高教学质
量和效果。
THANKS
感谢观看
思考与启示
狐狸请客的故事引发了我们对友谊和人际关系的思考。它提醒我们，真正的友谊是建立在彼此信任、 尊重和支持的基础上的。为了维护良好的人际关系，我们需要用心去经营，多关心和体贴他人，同时 也要学会接受他人的关心和帮助。
狐狸请客的故事还启示我们，要学会感恩和回报。当狐狸的朋友们回馈它食物时，狐狸表现出了感激 之情。这表明，感恩和回报是一种美德，也是人际关系中不可或缺的一部分。我们应该珍惜他人的善 意和帮助，用同样的方式去关心和帮助他人，形成良好的互动关系。
故事情节
狐狸首先邀请了兔子、松鼠和刺猬来家 里做客。
当兔子、松鼠和刺猬离开后，狐狸露出 了贪婪的本性，让其他动物对他更加警 惕。
然而，在宴会结束后，狐狸却偷偷地将 未吃完的食物和饮料藏起来，准备留作 自己以后享用。
在宴会上，狐狸准备了丰盛的食物和饮 料，与其他动物热情地交谈。
兔子、松鼠和刺猬对狐狸的热情款待表 示感谢，并认为狐狸已经改过自新。
狐狸请客读后感
狐狸请客读后感《狐狸请客》是一部由法国作家安托万·德·圣-埃克絮佩里所著的小说，它以幽默的语言和深刻的哲理，讲述了一只狐狸和一位小王子之间的友谊故事。
小说中的狐狸以其独特的智慧和温暖的性格，给予了读者许多启发和感悟。
在读完这部小说后，我深受启发，对友谊、责任和珍惜眼前人的价值观有了新的认识和思考。
故事中的狐狸是一位非常智慧和独特的动物，它告诉小王子，“人类已经忘记了他们的责任，他们只是记住了他们所拥有的。
”这句话让我深思，在现实生活中，我们是否也像人类一样，只注重自己所拥有的，而忽略了自己的责任？我们是否也忘记了身边人的存在，只顾着追求自己的利益？狐狸的这番话让我意识到，责任是一个人应尽的义务，我们不能只顾自己，而忽略了身边人的需要和感受。
在小说中，狐狸还告诉小王子，“你对我来说，只是一个小男孩，像千千万万个小男孩一样。
我不需要你。
你也不需要我。
但是，如果你驯服了我，我们就会需要彼此。
你会成为我生活中最重要的人，我也会成为你生活中最重要的人。
”这段话让我深受触动。
在现实生活中，我们是否也需要像狐狸和小王子一样，用心去驯服身边的人，让彼此成为对方生活中最重要的人？在这个社会中，我们常常忽略了身边人的存在，忽略了他们的需求和感受，而只顾着追求自己的利益。
狐狸和小王子的友谊故事让我明白，真正的友谊是需要用心去经营和维护的，只有彼此驯服了对方，才能成为彼此生活中最重要的人。
除此之外，小说中的狐狸还告诉小王子，“你要永远记住，你对于你所驯服的人而言，是独一无二的。
”这句话让我深受启发。
在现实生活中，我们是否也需要像狐狸和小王子一样，珍惜眼前人，对于我们所驯服的人，我们是否也应该把他们当成独一无二的存在？在这个社会中，我们常常忽略了身边人的存在，忽略了他们的价值和意义，而只顾着追求自己的利益。
狐狸和小王子的友谊故事让我明白，每个人都是独一无二的存在，我们应该珍惜眼前人，对于我们所驯服的人，我们应该把他们当成独一无二的存在。
狐狸请客读后感
狐狸请客读后感《狐狸请客》是一部由法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里创作的童话故事，故事讲述了一只狐狸和一只小王子之间的友谊故事。
这部作品以其深刻的寓意和温馨的情感而广受读者喜爱，让人们在阅读中获得了许多启发和感悟。
故事的主人公是一只狐狸和一个小王子。
小王子在星球上遇到了狐狸，他们成为了朋友。
狐狸向小王子讲述了关于友谊和责任的故事，并且教会了小王子如何与自己的玫瑰花建立联系。
狐狸告诉小王子，只有用心灵去观察，才能看清事物的真实面目。
同时，他也向小王子展示了友谊的可贵之处，友谊需要时间和耐心的培养，而且只有当你付出真心的时候，才能获得真正的友谊。
在这个故事中，狐狸的那句名言“人只有用心灵才能看清事物的真实面目”给了我很大的启发。
在现实生活中，我们常常被表面的东西所迷惑，很难看清事物的本质。
只有用心去观察，才能发现事物的真正价值。
这也让我想起了自己在生活中常常被琐事所困扰，而忽略了真正重要的东西。
通过阅读这个故事，我意识到了自己在生活中需要更加用心地对待周围的事物，才能真正理解和珍惜它们。
另外，故事中狐狸和小王子之间的友谊也给了我很多启发。
在现实生活中，友谊是一种很珍贵的情感，需要用心去维护和培养。
只有当我们真心对待朋友，才能获得真正的友谊。
通过狐狸和小王子之间的交流，我深刻地体会到了友谊的可贵之处，也更加珍惜自己身边的朋友。
总的来说，这部《狐狸请客》给了我很多启发和感悟。
通过狐狸和小王子之间的故事，我学会了用心去观察事物的本质，也更加珍惜和维护自己的友谊。
这个故事不仅是一部优秀的童话作品，更是一部富有哲理的故事，让人在阅读中获得了很多启发和感悟。
希望更多的人能够阅读这个故事，从中获得力量和勇气，让自己的生活变得更加美好。
狐狸请客读后感
狐狸请客读后感
《狐狸请客》是一本由法国作家圣埃克苏佩里所著的寓言故事，讲述了一只狐狸因为被人类捕捉而受伤，最终得到了一个善良的小
男孩的帮助，并且在他的帮助下逃脱了危险。
这个故事给我的感触
非常深，让我对人与动物之间的关系有了新的认识。
故事的开头就让我感到心疼，狐狸被捕捉后受了伤，整个身体
都是血迹斑斑。
这让我想起了现实生活中一些动物被人类伤害的情景，心里不禁感到愤怒和痛心。
但是当小男孩发现了狐狸的伤势并
且给予了他帮助时，我感到了一丝温暖和感动。
这个小男孩的善良
让我对人类有了新的认识，也让我明白了人与动物之间其实是可以
和谐相处的。
在故事的过程中，狐狸和小男孩之间建立了一种特殊的情感联系，他们彼此之间有着深厚的情感纽带。
这种情感纽带不仅让我感
到温暖，也让我明白了动物其实也是有情感的，他们也有着和人类
一样的情感和需求。
这让我对动物有了更深的理解和尊重，也让我
更加珍惜与动物之间的亲密关系。
故事的结尾让我感到欣慰和感动，狐狸最终得到了自由，小男
孩也因为自己的善良而获得了幸福。
这个结局让我明白了善良和友爱是可以换来幸福和快乐的，也让我对生活充满了希望和信心。
同时，这个结局也让我明白了人与动物之间其实是可以和谐相处的，只要我们愿意用心去理解和关爱他们。
通过阅读《狐狸请客》，我对人与动物之间的关系有了新的认识，也对生活有了更深的理解。
我愿意用自己的行动去关爱动物，也希望更多的人能够像小男孩一样，用自己的善良和友爱去改变这个世界。
希望我们能够和动物和谐相处，共同创造一个更美好的世界。
狐狸请客读后感
狐狸请客读后感《狐狸请客》是一部由法国作家圣埃克苏佩里所著的童话故事，这个故事讲述了一只狐狸和一只小王子之间的友谊故事。
这个故事以其简洁的文字、深刻的寓意和温馨的情感而广受读者的喜爱。
在读完这个故事后，我深受感动，对友谊和自由有了更深刻的理解。
故事中的狐狸是一只聪明而狡猾的动物，它告诉小王子，“只有用心灵才能看清事物的本质，世界上最重要的东西是看不见的。
”这句话让我深思，它告诉我们，真正的友谊和爱情是需要用心去感受的，而不是靠外表和物质来衡量。
这也让我明白了，友谊是需要用心去经营和珍惜的，只有用心去了解对方，才能真正建立起深厚的友谊。
另外，故事中的狐狸还告诉小王子，它们之间的友谊是因为小王子每天都来看它，而这让它感到了幸福。
这让我明白了，真正的友谊是需要时间和耐心去培养的，只有经过长时间的相处和交流，才能建立起真正的友谊。
这也让我想到了现实生活中的友谊，我们需要花时间去了解和关心对方，才能建立起真正的友情。
除此之外，故事中狐狸还向小王子解释了自由的真正含义。
它告诉小王子，自由不是指不受约束，而是指能够为对方负责。
这让我深受触动，它告诉我们，真正的自由并不是随心所欲，而是要为自己的选择和行为负责。
这也让我明白了，自由是需要有责任感和担当的，只有在做出明智的选择并为之负责的情况下，才能真正享受到自由的快乐。
总的来说，读完《狐狸请客》这个故事后，我对友谊和自由有了更深刻的理解。
这个故事以其简洁的文字、深刻的寓意和温馨的情感，让我深受感动。
它告诉我们，真正的友谊需要用心去感受和经营，只有用心去了解和关心对方，才能建立起真正的友谊。
同时，它也告诉我们，真正的自由需要有责任感和担当，只有在做出明智的选择并为之负责的情况下，才能真正享受到自由的快乐。
这个故事给了我很多启发和感悟，让我对生活有了更深刻的理解。
希望每个人都能读一读这个故事，从中获得一些启发和感悟。
狐狸请客读后感
狐狸请客读后感故事的主人公是一只红毛狐狸，它有着聪明的头脑和一颗慈善的心。
狐狸邀请了其他动物们举行宴会，宴会的内容是一顿美味的烧烤晚餐。
然而，因为狐狸的特殊身份，其他动物都对它心存怀疑和警惕。
狐狸并没有因此而灰心，相反，它以友善和耐心作为重要的武器，在与其他动物的交流中努力建立彼此之间的信任。
在这个故事中，狐狸通过尊重和理解别人的需要，成功地获得了其他动物的信任和友谊。
当一只老鼠因为怀疑狐狸的意图而离开时，狐狸并没有气馁。
相反，它尊重老鼠的决定，并同意让老鼠作出自己的选择。
这种包容和理解让我深受感动，也让我认识到在建立友谊或者与他人和解时，我们应该学会尊重和理解别人的想法和决定。
故事中的狐狸还展现了它在困境中的机智和聪明才智。
当动物们开始质疑狐狸是否能够完成筹备宴会所需要的工作时，狐狸利用自己的天赋找到了更好的解决方案。
这种自信和创造力给我留下了深刻的印象，让我认识到每个人都有独特的能力和价值，只要我们相信自己并努力去发挥，就能取得成功。
此外，这个故事还强调了对自然界的尊重和保护的重要性。
狐狸提醒其他动物们不要滥砍滥伐，因为这样会破坏他们的居所。
通过这个警醒，狐狸提醒了读者关于环保和可持续发展的问题。
我意识到我们每个人都有责任去保护我们的环境和自然资源，以便后代能够继续享受大自然的美好。
总的来说，《狐狸请客》给我留下了深刻的印象。
通过狐狸与其他动物的友善互动，故事向读者传达了尊重、友谊以及对自然界的保护的价值观。
这个故事提醒我们要尊重和理解他人的想法和决定，要相信自己的能力并努力去发挥，同时也要保护我们的环境和自然资源。
我希望这个故事能够继续传播，引导更多的人思考和行动，以创造一个更加美好的世界。
绘本小狐狸请客观后感
绘本小狐狸请客观后感
小狐狸一开始那股子热情劲，就像我家邻居小孩要跟大家分享他最爱的糖果一样。
它到处去邀请小伙伴，那种兴奋的感觉都要从绘本里蹦出来啦。
小狐狸准备食物的时候呢，也是忙得不亦乐乎。
它觉得自己准备的东西可棒了，就像我妈每次做饭，都觉得自己做的菜是世界上最好吃的，满心期待着大家都能喜欢。
可是呀，当小伙伴们来了之后，问题就出现喽。
小狐狸准备的食物根本就不合小伙伴们的口味。
这就像我有一次请朋友来家里玩，我以为大家都喜欢喝可乐，就只准备了可乐，结果有朋友想要果汁，场面那叫一个尴尬呀。
小狐狸这时候的表情，我感觉就像我当时一样，有点懵，又有点沮丧。
不过呢，小狐狸的小伙伴们可没有生气就走掉。
它们还一起想办法，互相分享自己带的食物。
这一点特别暖心，就好像在告诉我，朋友之间嘛，遇到问题不要互相指责，一起解决就好啦。
大家围在一起开开心心吃着各种食物的画面，感觉特别美好，就像我们过年的时候一家人围坐在一起吃团圆饭一样，热热闹闹的。
这个绘本虽然简单，但却让我看到了朋友之间的相处之道。
有时候我们觉得好的东西，别人不一定觉得好，所以要多考虑别人的想法。
而且朋友之间要是出现小摩擦，互相包容、互相帮助就能化解，这样友情就会越来越深厚啦。
我觉得这个绘本就像一颗甜甜的糖果，看着就觉得心里暖暖的，还能学到不少有用的道理呢。
狐狸请客-睡前故事
狐狸请客-睡前故事
狐狸为了挽回自己的声誉，决定请客森林里的动物们，可是狐狸天生小气，把食物一个个全部都装进细口的瓶子里。
森林里的动物们收到狐狸的邀请，纷纷来到狐狸家，可是面对桌子上的食物，动物们一个个谁也吃不到啊!动物们生气的对狐狸说：“你到底是不是真心想请我们吃饭的。
”
狐狸在一旁偷笑过后说：“当然是真心的，你们看看我准备了这么多美味的食物，这可是我一大早就起床用心做的啊!”
动物们说：“可是我们根本吃不到。
”
动物们一个个失望的回去了，正当狐狸为自己的计谋得逞的时候，白鹤来了，它又细又长的嘴巴刚好伸进瓶口里，白鹤大口大口的吃了起来，吃完这个吃那个，气的狐狸在一旁吹胡子瞪眼的。
小狐狸请客的故事读后感
小狐狸请客的故事读后感
小狐狸一开始想请客，这想法还挺不错的呢，感觉是个热情好客的小家伙。
可是呢，它在准备食物的时候就出了不少乱子。
它去钓鱼，结果鱼没钓到几条，还把自己弄得狼狈不堪，就像我有时候想做一件事，信心满满地开始，结果一开始就状况百出。
然后小狐狸又去摘果子，它摘的果子要么是没熟的，要么是被虫蛀了的。
这就好比我们有时候做事马马虎虎，不认真挑选，最后得到的东西都不咋地。
这小狐狸啊，做事真是缺乏计划和细心。
不过小狐狸的朋友们可真是很包容它呢。
当小狐狸拿出那些不怎么样的食物时，朋友们并没有生气或者责怪它。
这让我觉得小狐狸很幸运，有这么一群好伙伴。
在我们的生活里，要是能有这样一群能包容自己错误的朋友，那可真是太幸福了。
从这个故事里，我还学到了做事要有准备、要细心。
不能像小狐狸一样，光有热情，却没有把事情做好的能力。
要是以后我要请客，可不能像小狐狸那样，我得提前把菜单列好，把食材准备得妥妥当当的，这样才能让朋友们吃得开心呀。
而且呢，这个故事也告诉我要像小狐狸的朋友们一样，对待别人要有一颗包容的心，毕竟谁都有犯错的时候嘛。
小学童话狐狸请客的故事
狐狸请客的故事
一天，山羊过生日，它请来了鸭（ya）子、小鸡和狐狸。
山羊拿（na）出好吃的来招待（zhaodai）它们，有鱼、肉、毛毛虫。
小动物们开心的吃着、玩着。
吃完后，大家高兴的回家了。
狐狸回到家后想：等我过生日的时候，也要请来我的好朋友。
等到狐狸过生日的时候，它也请来了山羊、小鸡和小鸭。
狐狸拿出了一大块肉招待它们，动物们都不想吃。
山羊说：“我喜欢吃青草”。
小鸡说：“我喜欢吃毛毛虫”。
小鸭说：“我喜欢吃鱼”。
只有狐狸在津津（jinjin）有味的吃着。
最后，小动物们气呼呼的回家了，从此，它们再也不跟狐狸做朋友了。
狐狸请客_想象作文
狐狸请客
一天，山羊过生日，它请来了鸭（ya）子、小鸡和狐狸。
山羊拿（na）出好吃的来招待（zhaodai）它们，有鱼、肉、毛毛虫。
小动物们开心的吃着、玩着。
吃完后，大家高兴的回家了。
狐狸回到家后想：等我过生日的时候，也要请来我的好朋友。
等到狐狸过生日的时候，它也请来了山羊、小鸡和小鸭。
狐狸拿出了一大块肉招待它们，动物们都不想吃。
山羊说：“我喜欢吃青草”。
小鸡说：“我喜欢吃毛毛虫”。
小鸭说：“我喜欢吃鱼”。
只有狐狸在津津（jinjin）有味的吃着。
最后，小动物们气呼呼的回家了，从此，它们再也不跟狐狸做朋友了。
--来源网络整理，仅供学习参考。
四年级童话小狐狸请客的故事
小狐狸请客的故事
马上要举行一年一度的捕鱼大赛了。
狐狸担心今年的捕鱼大赛丹顶鹤还会夺冠。
于是，狡猾的狐狸想到了一个馊主意。
比赛的前一天，狐狸把丹顶鹤约到家中，假装好心请丹顶鹤吃饭。
但是，给丹顶鹤准备的餐具，却是一个瓶颈又细又长，瓶身又圆又扁的花瓶。
诡计多端的狐狸心想：丹顶鹤想要吃到瓶里的小鱼，非得把嘴伸进去不可。
只要把她长长的嘴伸进去，瓶口就会卡住它的嘴，这样，明天他就甭想比赛啦……哈！哈！哈！狐狸越想越得意……
但是，事与愿违。
某天，狐狸眯着眼睛翘着二郎腿，坐在餐桌前，一手扶着圆形的餐盘，一把抓起盘中的美味，津津有味的吃了起来。
"啧！啧！啧！真香呀！丹顶鹤老兄快趁热吃呀！"狐狸装模作样的客套道。
丹顶鹤瞪着圆鼓鼓的眼睛，双手托起瓶子，伸着长长的脖子，低头向瓶里看了看，瓶底只有一条又瘦又小的鱼。
果然，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
聪明的丹顶鹤其实早就识破了狐狸的诡计他揣着明白装糊涂，假装口渴要狐狸倒水喝，然后，把要来的水倒进瓶子里，小鱼瞬间就从瓶底漂浮到了瓶口。
这时，丹顶鹤双手扶着瓶子，不慌不忙的吃起美味来。
这下等着看笑话的狐狸顿时傻了眼。
狐狸这次真是弄巧成拙偷鸡不成蚀把米呀！。
狐狸请客教案
狐狸请客教案教案标题：狐狸请客教案教学目标：1. 通过阅读故事《狐狸请客》，学生能够理解并描述故事情节。
2. 培养学生的阅读理解能力，能够回答与故事相关的问题。
3. 培养学生的合作能力，通过小组活动进行角色扮演，提高口语表达能力。
教学准备：1. 故事书《狐狸请客》。
2. 大纸张和彩色笔。
3. 角色卡片，包括狐狸、兔子、熊、狗等角色。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：老师向学生介绍故事《狐狸请客》，激发学生的兴趣。
2. 展示故事书封面，让学生猜测故事内容。
阅读理解：1. 分发故事书《狐狸请客》，让学生独立阅读。
2. 学生小组讨论，回答以下问题：a. 故事的主要情节是什么？b. 狐狸为什么请客？c. 其他动物对狐狸的请客有什么不同的反应？d. 故事的结局如何？3. 随机选择几个小组分享他们的讨论结果。
角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
2. 分发角色卡片，让学生了解自己角色的特点和对话内容。
3. 学生根据故事情节进行角色扮演，可以自由发挥对话。
4. 观察学生表现，鼓励他们使用适当的语言表达和角色扮演技巧。
总结活动：1. 学生回答以下问题：a. 故事中的狐狸请客有什么意义？b. 你认为故事的寓意是什么？2. 教师进行总结，强调故事中的道德教育和友善互助的重要性。
拓展活动：1. 学生可以创作自己的故事，以“动物请客”为主题，鼓励他们发挥想象力。
2. 学生可以进行绘画活动，画出自己所创作的故事中的场景和角色。
评估方式：1. 学生的阅读理解能力可以通过小组讨论和问题回答来评估。
2. 角色扮演活动中，观察学生的表现和语言运用能力来评估。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够通过阅读故事《狐狸请客》来理解故事情节，并能够回答与故事相关的问题。
通过角色扮演活动，学生能够提高口语表达能力和合作能力。
此外，通过拓展活动的设计，可以进一步激发学生的创造力和想象力。
《小狐狸请客》教案（精选2篇）
《小狐狸请客》教案（精选2篇）《小狐狸请客》篇1一、说教材《小狐狸请客》这一语言故事取材于教育科学出版社，幼儿园主题式课程《让我告诉你》主题活动中的一个分主题“我用声音告诉你”中的一个教学活动。
《小狐狸请客》这个故事的特点是语言浅显、生动地讲述了小狐狸搬进了新家，请好朋友来家里做客的过程中发生的事情，教参中提供这个语言故事，目的在于让幼儿初步认识到要将一件事情表达完整的重要性，同时激发孩子讲述故事的兴趣和自信，帮助幼儿学习运用语言，增强幼儿的口语表达能力。
二、说活动目标1、理解故事情节，能根据故事内容用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸家的外型特征。
2、能大胆地尝试续编故事。
3、通过故事，知道在说事情的时候，不能只说其中的一个方面，要把各个方面都说到，这样才能让别人分辨清楚。
活动重点：理解故事，知道把事情说清楚的重要性。
活动难点：能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸的家的外型特征和周围景物的分布位置。
三、说教学活动准备1、教学挂图1~10。
2、故事活动教具盒，小狐狸头饰一个。
3、幼儿添画材料若干。
四、说教法和学法“教无定法，贵在得法”，新课程改革把故事作为一门独立的课程提出来，要求幼儿喜欢听故事，乐意讲故事中的语句，并懂得一定的道理。
为更好的达成本次语言活动的教学目标，教学过程中，我主要采用了操作演示法、情境再现法、问题探究法等教学方法，旨在为幼儿创设一个宽松、愉快的学习环境，让幼儿在喜闻乐见的游戏活动中，积极主动地学习语言，运用语言，感受完整表达的重要。
心理学家指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高”。
在整个教学活动中，我充分利用各种材料，让幼儿在看看、听听、说说中理解故事，在操作、体验、感悟中愉快学习。
五、说教学思路（一）情景导入，质疑激趣兴趣是幼儿学习的动力和源泉，从出示小狐狸的图片，引起幼儿对小狐狸到底请了谁做客的好奇心，激发幼儿观察图片，自己寻找答案的兴趣。
六年级童话乖狐狸请客的故事
乖狐狸请客的故事喝了乖狐狸的三鲜汤，猪笨笨一直想回请乖狐狸吃顿饭，他还要请很有学问的猫咪咪小姐和会作诗的狗汪汪先生作陪呢。
因为他知道，他们俩一向不喜欢乖狐狸，在一起吃顿饭，也好改善改善他们和乖狐狸之间的关系。
当猫咪咪小姐知道猪笨笨要请乖狐狸时，惊讶得大眼镜差点从鼻梁上掉下来：“你为什么要请乖狐狸？那可是个十分吝啬的家伙。
”猪笨笨为乖狐狸辩解道：“乖狐狸并不吝啬，前几天他还请我喝了三鲜汤。
”“他会请你喝三鲜汤？”猫咪咪小姐不相信，“在我的记忆里，他可从来没请过客呀！”狗汪汪先生也在一旁说：“那乖狐狸从来都只做损人利己的事，我还是头一次听说他这么大方。
”不管怎么说，到猪笨笨请客的那一天，猫咪咪小姐和狗汪汪先生还是都去了。
见了乖狐狸，猫咪眯小姐就问：“乖狐狸，猪笨笨说你的三鲜汤的味道好极了“三鲜汤？”乖狐狸一愣，但很快反应过来，“对对对，三鲜汤是我的拿手菜。
”“什么时候，也请我和猫咪咪小姐去你家喝三鲜汤？”狗汪汪先生趁机问。
乖狐狸心里一千个不愿意，一万个不愿意，但嘴上却说：“随便什么时候都行。
”猫咪咪小姐怕乖狐狸变卦：“那就明天吧！”“明天就明天！”乖狐狸硬着头皮答应了，心里却在骂七个小淘气，都是他们给他惹的麻烦。
第二天，猫咪咪小姐和狗汪汪先生一早就来到乖狐狸的家。
乖狐狸在厨房里忙来忙去，还高声地吆喝着七只小鸡，让他们帮他做这做那。
“鸡咪、鸡梭，快把红肠切出来！”“鸡来、鸡发，快把小鱼蒸出来！”“鸡啦、鸡西，快把蘑菇烧出来！”“鸡多、鸡多，快打几碗清水来！'“狗汪汪先生，瞧乖狐狸多高兴啊！他一边做事，一边唱歌呢！”猫咪咪小姐十分感动，“看来他真的是很诚心地请我们。
”“三鲜汤来了！”乖狐狸大声吆喝着，把两碗白开水分别放在猶咪咪小姐和狗汪汪先生的面前。
狗汪汪先生把鼻子凑到碗边，闻了闻：“这哪里是三鲜汤？分明是白开水嘛。
”只听乖狐狸高声唱道：“多！宋！咪！发！梭！啦！西！”七只小鸡排着队，端着盘子跳上了餐桌，把五香红肠、清蒸小鱼、大蒜烧蘑菇倒进猫咪咪小姐和狗汪汪先生的碗里。
幼儿园大班小狐狸请客教案
幼儿园大班小狐狸请客教案幼儿园大班小狐狸请客教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班小狐狸请客教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要。
2、尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征。
3、能大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动重难点：理解故事，知道把事情说清楚的重要性。
能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸的家的外型特征和周围景物的'分布位置。
活动准备：1、教学挂图1~10。
2、故事活动教具盒，小狐狸头饰一个。
3、幼儿添画材料若干。
4、欢快的活动过程：一、观察图片，初步感知故事内容及情节，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
1、以小狐狸的出现，引起幼儿观察图片的兴趣，引导幼儿大胆根据画面说说自己的想法。
（1）出示小狐狸，引起幼儿兴趣（出示挂图1）（2）小狐狸搬进了新房子，真高兴，他想请好朋友们来家里玩，他会请谁？他是怎么邀请好朋友的？让我们一起去看一看，说一说。
2、教师引导幼儿自由观察挂图2~5，根据画面，大胆讲述。
3、请个别幼儿讲述自己的看法。
二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节，知道把事情说清楚的重要性。
1、教师边操作故事盒边讲述故事1~5段。
2、引导交流：（1）小狐狸都请了谁？他是怎么说的？好朋友是怎么回答的？（2）引导幼儿模仿故事中角色之间的对话，加深对故事的印象。
（3）第二天，好朋友们都去了吗？为什么？3、出示挂图6，教师讲述故事第6段。
4、引导交流：（1）小狐狸都准备了什么招待好朋友？可是好朋友们来了吗？这是怎么回事啊？（2）引导幼儿大胆猜测好朋友没有来做客的原因。
（3）出示挂图7~10，引导幼儿发现和说说好朋友们没来做客的原因。
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狐狸请客
一天，山羊过生日，它请来了鸭（ya）子、小鸡和狐狸。
山羊拿（na ）出好吃的来招待（zhao dai ）它们，有鱼、肉、毛毛虫。
小动物们开心的吃着、玩着。
吃完后，大家高兴的回家了。
狐狸回到家后想：等我过生日的时候，也要请来我的好朋友。
等到狐狸过生日的时候，它也请来了山羊、小鸡和小鸭。
狐狸拿出了一大块肉招待它们，动物们都不想吃。
山羊说：“我喜欢吃青草”。
小鸡说：“我喜欢吃毛毛虫”。
小鸭说：“我喜欢吃鱼”。
只有狐狸在津津（jin jin）有味的吃着。
最后，小动物们气呼呼的回家了，从此，它们再也不跟狐狸做朋友了。