人教版五年级下册语文复习资料
人教版五年级语文下册总复习资料(全)
五年级下册语文期末复习资料姓名：看拼音写词语第一单元ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín（）（）（）（）（）（）qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí（）（）（）（）（）（）lǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo tiān yá qīnɡ xī（）（）（）（）（）（）chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù（）（）（）（）（）（）rè hū hū yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ hún huánɡ yì tǐ（）（）（）（）（）ɡǔ pǔ diǎn yǎ chù lì róng zhuānɡ shǒu hòu tuó niǎo（）（）（）（）（）（）bì shǒu shānɡ mào zhī mɑ yāo ráo jī xiè kāi záo（）（）（）（）（）（）wēi é méi tǐ zhēnɡ níng chěnɡ xiōnɡ sī chě xiào lǜ（）（）（）（）（）（）ɡuàn tōnɡ xià mǎ wēi jīnɡ shén bǎo mǎn yán zhèn yǐ dài（）（）（）（）shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn fèi qǐn wànɡ shí（）（）（）第二单元mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ zhān mào（）（） ( ) ( ) ( )xiè méi jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā mò（）（） ( ) ( ) ( )jì mò mián ǎo tuó rónɡ páo zi shǎ shì（）（） ( ) ( ) ( )pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù（）（） ( ) ( ) ( )táo qì fánɡài qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì（）（） ( ) ( ) ( )xìnɡ kuī qū zhú pò hài suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī（）（） ( ) ( ) （） ( ) mà zhɑ yīnɡ táo bànɡ ké xiā nào wōɡuā( ) ( ) ( ) ( ) ( )shuǐ piáo chénɡ chè kùn jiǒnɡ huā bāo( ) ( ) ( ) ( )róu ruǎn liǔ xù xuān nào shū zhuānɡ( ) ( ) ( ) ( )yuán ɡǔn ɡǔn shuǐ mò huà yí dònɡ bú dònɡ1( ) ( )( )第三单元wǔ rǔ wēi fēnɡǎi xiǎo lěnɡ xiào wéi nán( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡuī ju zhāo dài qiú fàn chū xi dà chén( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡān jú dào zéi qǔ xiào xiào xī xī péi bú shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shí huà shí shuō miàn bùɡǎi sèān jū lè yè( ) ( ) ( )jiě shì fù zé wán hǎo wú sǔn bù xī dài jià liǎo rú zhǐ zhǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第四单元zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )è hào ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi páo xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shòu shā yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fànɡ sì bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú( ) ( ) ( ) ( ) ( )jì diàn luàn hōnɡ hōnɡ xuě zhōnɡ sònɡ tàn( ) ( ) ( )tónɡɡuī yú jìn shēn qínɡ hòu yì shì bù kě dānɡ diē diē zhuànɡ zhuànɡ( ) ( ) ( ) ( ) quán ɡǔ liǎnɡ bìn bān bái tánɡ cí yán lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shōu liǎn ɡē dɑ cū cāo chōu yē hónɡ xiù( ) ( ) ( ) ( ) ( )xià xún mù juān shuǐ bènɡ fànɡ qì chóu qí( ) ( ) ( ) ( ) ( )diān bǒ jié zòu cù yōnɡ sù yínɡ dì( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ kē miàn xǐ chū wànɡ wài rè qì ténɡ ténɡ( ) ( ) ( )wú biān wú yá hūn mí bù xǐnɡ yǎn yǎn yì xī( ) ( ) ( )pò bù jí dài xīn xīn kǔ kǔ yì shēnɡ bù kēnɡ( ) ( ) ( )第五单元zhào jí shānɡ yì yǔn nuò lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǎn qiè tuī cí jù jué nénɡ nài zhū wèi dù jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tuī què dū du chí yán tàn tīnɡ màn zi sī zì2( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ xiànɡ hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ wú jià zhī bǎo( ) ( ) ( )( )lǐ zhí qì zhuànɡ wán bìɡuī zhào ɡōnɡ wú bú kè shén jī miào suàn ( ) ( ) ( ) ( ) zhàn wú bú shènɡ fù jīnɡ qǐnɡ zuì tónɡ xīn xié lì zì yǒu miào yònɡ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn qī xià hu ɡuǐ jì pī lì sū ruǎn( ) ( ) ( )( ) ( )línɡ tōnɡ bènɡ liè bì shǔ kǎi shū zào huà( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiā dànɡ wán lièɡōnɡ nǔ shǒu( ) ( ) ( )liànɡ liànɡ qiànɡ qiànɡ mínɡ mínɡ lǎnɡ lǎnɡ( ) ( )xǐ bù zì shènɡ tiān zào dì shè shēn tóu suō jǐnɡ zhuāěr náo sāi （）（）（）（）第七单元pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ（）（）（）（）（）xí fù huī huánɡ miáo tiáo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ（）（）（）（）（）biāo zhì qì pài zǔ zōnɡ kě lián（）（）（）（）shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dǒu sǒu bǎnɡ dà yāo cū（）（）（）liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ（）（）（）shuā jiānɡ pìɡǔ shī fu bāo fu tòu liànɡ( ) ( )( ) ( ) ( )qīnɡ shuǎnɡ xián jiē sōu suǒ wēi yán lòu xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fā zhènɡ fā shǎ mó lì tōnɡ rónɡ kè bó( ) ( ) ( ) ( ) ( )chāo piào wǔ duàn rónɡ yán jiǒnɡ kuànɡ kuò lǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiū bàn xìn bàn yí( ) ( )( )( )xìnɡ zhì bó bó miào bù kě yán shí quán shí měi( ) ( ) ( )第八单元tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè jǐliánɡ xiǎo tǐnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3chuán shāo chuán cānɡ bǎo mǔ dǎo ɡào huá xiào( )( ) ( ) ( ) ( )tínɡ bó wēi ní sī wǎn ěr yí xiào huā tuán jǐn cù( ) ( )( ) ( )chà zǐ yān hónɡ yìnɡ jiē bù xiá nài rén xún wèi( ) ( ) ( )zònɡ hénɡ jiāo chā cāo zònɡ zì rú shǒu máng jiǎo luàn( )( ) ( )yōu xián sōnɡ chíàn móɡān ɡà shēn shì qì fèn( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ɡǎn rǎn bènɡ zhònɡ táo zuì bān lán chì rè zhàn lán( )( )( )( )( )( )chōnɡ pèi shuò dà huǒ jù jù bǎnɡ shèn tòu( ) ( ) ( ) ( )( )línɡ tīnɡ mù shǔ qiánɡ hàn cūɡuǎnɡɡōu huǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shú shì wú dǔ chōnɡ fēnɡ xiàn zhèn bīn bīn yǒu lǐ( ) ( ) ( )piān piān qǐ wǔ yáo tóu huànɡ nǎo fán huā sì jǐn( ) ( ) （）hán qínɡ mò mò dà bǎo yǎn fú mù bù xiá jiē( )( ) ( )人教版五年级语文下册复习题一、给加点字选择正确读音。
五年级下册语文复习资料(全)
五下必背古诗词、日积月累1.四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3.村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信。
4.游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
5.鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
6.从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
7.秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
8.闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
9.凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
10.黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11.乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
12.《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”13.《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛陷子之盾何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
14.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
15.君子喻于义，小人喻于利。
人教版五年级语文下册总复习字词
人教版五年级语文下册总复习资料xīng（兴奋）mò（石磨）jǐ（给予）chǔ（处理）kuài（会计）兴磨给处会xìng（高兴）mó（磨面）gěi（不给）chù（到处）huì（开会）dà（大人）chuán（传递）dàn（子弹）lè（快乐）l（暴露）大传弹乐露dài（大夫）zhuàn（自传）tán （弹力）yuè（音乐）lòu（露一手）qiáng（强大）quān（一圈）xià（吓人）xì（关系）shèng（盛开）强圈吓系盛jiàng（倔强）juàn（羊圈）hè（恐吓）jì（系鞋带）chéng（盛饭）xiāo（削苹果）chéng（乘车）dǎo（倒下）méng（蒙面）juǎn（一卷）削乘倒蒙卷xuē（剥削）shèng（千乘之国）dào（倒水）mēng（蒙骗）juàn（试卷）píng（屏风）kōng（天空）shà（大厦）pū（铺张）shěng（节省）屏空厦铺省bǐng（屏住）kòng（空闲）xià（厦门）pù（床铺）xǐng（反省）shǔ（数落）jìn （劲头）bēn（奔跑）cān （参加）ch（差别）数劲奔参差shù（数学）jìng（劲敌）bèn（奔头）shēn（人参）ch i （出差）fā（发现）tiāo （挑水）lěi （积累）è（慰藉）shě（舍得）发挑累藉舍fà（毛发）tiǎo （挑拨）lèi （劳累）jí（国籍）shè（宿舍）xiān（鲜艳）zhé（曲折）qǔ（歌曲）jìn（尽头）zhòng（重要）鲜折曲尽重xiǎn（鲜见）shé（折本）qū（弯曲）jǐn（尽管）chóng（重复）piān（）jué（咀嚼）zhuǎn（反转）gōng（提供）nán（困难）扁嚼转供难biǎn（压扁）jiáo（嚼劲）zhuàn（转动）gòng（供奉）nàn（遇难）jiē（结果）zháo（着迷）jiān（中间）wéi （为难）jué（角逐）结着间为角jié（打结）zhuó（着落）jiàn（间谍）wèi （因为）jiǎo（豆角）páng（磅礴）zhī（一只）háng（一行）jī（几乎）bō（剥削）磅只行几剥bàng（十磅）zhǐ（只有）xíng（不行）jǐ（几个）bāo（剥皮）kān（看门）màn（豆蔓）jiào（睡觉）háo（号叫）zhǎng（长大）看蔓觉号长kàn（看见）wàn（藤蔓）jué（感觉）hào（号召）cháng（长度）huán（归还）jīn（禁不住）bó（停泊）féng（缝补）è（恶劣）还禁泊缝恶hái（还在）jìn（禁止）pō（湖泊）fèng（门缝）wù（可恶）biàn（方便）bēi（背带）摩挲）āi（挨挤）cáng（躲藏）便背摩挨藏pián（便宜）bèi（背诵）观摩）ái（挨打）zàng（西藏）dāng（当时）dōu（都是）bò（薄荷）zhǎng（涨价）sì（相似）当都薄涨似dàng（当铺）dū（首都）báo（薄片）zhàng（涨红）shì（似的）jiāng(将军) xiāng(相信) wǎn(莞尔一笑) mài(人脉)将相莞脉Jiàng(将领) xiàng(丞相)guǎn(东莞) mò(含情脉脉)四、形近字组词渲（渲染）蹄（马蹄）羞（害羞）跤（摔跤）崖（山崖）抚（抚摸）绍（介绍）僵（僵硬）喧（喧闹）啼（啼哭）差（差错）胶（胶水）涯（天涯）扶（扶持）招（招呼）疆（新疆）陷（陷阱）蓑（蓑衣）遮（遮掩）醉（酒醉）媚（妩媚）卸（卸载）漠（沙漠）袄（棉袄）焰（火焰）衰（衰败）蔗（甘蔗）碎（碎片）眉（眉目）御（抵御）寞（寂寞）沃（肥沃）袍（长袍）祸（祸患）陶（陶瓷）防（防备）绞（刀绞）梁（房梁）诣（造诣）乃（乃至）炮（鞭炮）锅（铁锅）淘（淘气）妨（妨碍）较（比较）粱（高粱）谐（和谐）奶（牛奶）辱（侮辱）慌（惊慌）敝（敝习）矩（规矩）囚（囚犯）臣（大臣）淮（淮河）贼（毛贼）唇（嘴唇）谎（说谎）蔽（隐蔽）炬（火炬）因（因为）巨（巨大）准（准备）贱（贵贱）陪（陪伴）硝（硝烟）碳（二氧化碳）谣（歌谣）跺（跺脚）胯（胯下）蓝（蓝天）咆（咆哮）赔（赔钱）消（消灭）炭（煤炭）摇（摇摆）躲（躲藏）挎（挎着）篮（篮子）泡（水泡）狞（狞笑）淌（流淌）揪（揪住）瞪（瞪眼）呻（呻吟）馋（嘴馋）祭（祭奠）奠（祭奠）拧（拧紧）躺（躺下）瞅（瞅一眼）蹬（蹬腿）神（神话）搀（搀扶）察（观察）尊（尊重）妒（妒忌）延（延续）寨（山寨）呐（呐喊）绽（绽放）板（模板）郎（郎中）脸（花脸）炉（火炉）廷（朝廷）赛（比赛）纳（归纳）定（一定）扳（扳手）朗（晴朗）敛（收敛）媳（媳妇）骚（风骚）帕（手帕）脊（脊柱）暇（闲暇）颇（偏颇）稍（稍息）祷（祈祷）熄（熄灭）掻（搔头）泊（湖泊）背（背书）瑕（瑕疵）破（破烂）艄（船艄）涛（波涛）戎（兵戎）鸵（鸵鸟）贸（贸易）唤（呼唤）绕（围绕）巍（巍山）媒（媒人）狰（狰狞）戒（戒备）驼（骆驼）货（货车）奂（美轮美奂）娆（妖娆）魏（魏国）煤（煤炭）挣（挣扎）侵（侵犯）篙（竹篙）棹（船棹）媪（翁媪）咀（咀嚼）炸（爆炸）漂（漂亮）澄（澄清）寝（寝室）蒿（蒿枝）桌（课桌）温（温暖）阻（阻拦）蚱（蚱蜢）瓢（瓢虫）登（登记）棵（一棵）搪（搪塞）奄（奄奄一息）绣（绣花）询（询问）募（募捐）努（努力）跪（跪下）稞（青稞）塘（池塘）淹（淹没）锈（铁锈）旬（中旬）墓（坟墓）弩（弓弩）诡（诡计）踉（踉跄）顽（顽固）挠（挠头）烽（烽火）署（署名）焚（焚烧）剔（挑剔）怯（胆怯）粮（粮食）玩（玩耍）绕（围绕）峰（山峰）薯（甘薯）梦（美梦）惕（警惕）劫（打劫）憧（憧憬）憬（憧憬）郭（姓郭）浆（豆浆）傅（师傅）诈（狡诈）熔（熔炉）挺（挺住）撞（撞到）影（影子）敦（敦煌）桨（船桨）缚（束缚）作（作业）溶（溶化）艇（小艇）驰（奔驰）磨（磨面）监（监督）彬（彬彬有礼）澜（波澜）织（编织）沛（充沛）瓤（瓜瓤）弛（松弛）摩（摩擦）尴（尴尬）杉（杉树）斓（斑斓）炽（炽热）肺（肺炎）嚷（叫嚷）悍（彪悍）犷（粗犷）壁（墙壁）猪（猪肉）荆（荆棘）漫（漫长）援（援助）锦（锦绣）。
人教版五年级下册语文课文复习内容提纲
人教版五年级下册语文课文复习内容提纲1《草原》1．作者：老舍2．课文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3．线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）3《白杨》1．课文写的是在通往x疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
2．线索：望白杨——说白杨——希望孩子成为白杨（借物喻人）3．含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的x疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
4．造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”4《把铁路修到拉萨去》课文记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
赞扬了建设者的西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。
第二单元多彩童年5《古诗词三首》1．背诵、默写。
2．诗句解释3．《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
人教版五年级下册语文词语盘点(看拼音写词语、读读记记、四字词语)
第一单元词语盘点一、看拼音写词语ɡāo ɡēlǜ tǎnróu měixuàn rǎnɡōu lè古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 贯通 下马威 三、字词语填空一（ )千里 翠色（ )流 ( ）飘带舞 ( ）黄一体 精神( )满美( ）美奂 银妆素( ) 严阵以( ) 始料不( ) 杯水车( ) 废( )忘食 四、比一比组词：吟( ） 蹄（ ) 涯( ) 戎( ) 娆（ ) 遐（ ）冷( ) 啼( ）崖( ) 戒（）浇( ）暇( )晰（）疆（）媒（ ) 狰（ ) 绕（）暇（）淅( ）僵（ ) 谋（ )挣( ）饶( ) 绍( ）跤( ）缰（）睁( ) 烧（ ) 招( ）效( ) 拨( ）驰（ )郊( ) 拔（ )弛（ )五、近义词:盼望( ）沉思( ) 巍峨（）狰狞（）融化( ）热闹（ ) 响亮（ ) 天涯（）舒服( ) 洒脱( ) 矗立（ ) 欢腾( ）精彩（）庆祝( ) 繁华( ) 凝望( ）清晰( ) 分辩( ) 软弱（）表白（）高昂( ) 提供（ ) 迅速（）实验（ )威胁（ ) 确实( ）勾勒( ) 礼貌( )乐趣( ) 疾驰( ) 惊叹( ) 羞涩( ）守候( ) 精神饱满（）六、反义词：舒服( ) 洒脱（）冷清（ ) 大方（ ) 羞涩（）淡雅( ) 鲜艳（）漫长（）丰富( ）清晰（ ) 软弱( ) 表白（）复杂（ ) 坚硬( ) 凝固( ）狰狞( )恶劣( ）稀薄( ) 高傲（ ) 响亮（ )动摇（ ) 严肃( ) 失败（ )七、词语搭配:（）的空气 ( )的天空（）的愉快( ）的绿毯（ )的线条 ( ）的小诗( ）的乐趣 ( )的衣裳 ( ）的草原（ )的主人（ )的歌声（ )的小鸟( )的微笑（ )的大军 ( ）的石雕（）的驼铃声（ )的旗帜（）的人群( ）的天气 ( )的大戈壁（）的身影（ )的昆仑山 ( )的草原 ( ）的面目拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕陷入沉思浮起微笑提高效率表白心愿轮番进攻开凿隧道扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地输氧夜以继日地试验一点一点地延伸八、词句解析第1课《草原》1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流，轻轻流入云际。
人教版小学五年级语文下册-期末复习资料-超详细直接打印版
人教版五年级下册期末语文复习资料一、【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》宋辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
"折花逢驿使，寄与陇头人。
海内存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行.二、【日积月累】(一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二)＊天行健，君子以自强不息.《周易》＊有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》＊莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》＊少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》＊路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.《离骚》*不积跬步，无以至千里;不积小流,无以成江海.《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）(四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪(五）＊刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时*关公赴会——单刀直入＊徐庶(shù）进曹营-—一言不发*梁山泊的军师—-无(吴）＊孙猴子的脸——说变就变（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长（七)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料word[1]
![人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料word[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f4ae2de04afe04a1b071deea.png)
人教版小学语文五年级下册第五单元复习资料一、读读写写记记召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、和氏璧、军令状、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力、自有妙用、神机妙算、限期、吓唬、诡计、霹雳、酥软、灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、家当、顽劣、弓弩手、踉踉跄跄、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮（1）形容团结合作的词语：同心协力、齐心协力、同甘共苦、众志成城、同舟共济、和衷共济、风雨同舟、患难与共、精诚团结（2）、出自《史记》的成语：指鹿为马、破釜沉舟、四面楚歌、运筹帷幄、卧薪尝胆（3）、形容人物才智超群的成语：神机妙算、料事如神、运筹帷幄、足智多谋、未卜先知（4）、含有反义词的词语：天造地设、大惊小怪、大同小异、里应外合二、近义词着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（盛大）抵御（抵挡）无价之宝——奇珍异宝削弱（减弱）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）攻无不克----战无不胜古怪（奇怪）吓唬（恐吓）诡计（阴谋）疑惑（怀疑）开辟（开拓）神机妙算----料事如神炎热（酷热）宽阔（广阔）顽劣（顽皮）三、反义词进攻（撤退）胆怯（勇敢）抵御（进攻）削弱（增强）推却（接受）惩罚（奖励）齐全（缺少）呐喊（沉默）恶意（善意）敞开（关闭）光滑（粗糙）酥软（僵硬）炎热（寒冷）仔细（马虎）宽阔（狭窄）顽劣（乖巧）无价之宝—一文不值理直气壮---理屈词穷神机妙算---无计可施四、重点词语意思胆怯：指心里非常害怕。
理屈：理亏。
酥软：身体软弱无力。
疑惑：迷惑。
耻笑：鄙视并嘲笑。
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
近义词“嫉妒”。
军令状：保证完成军令的保证书，如不能完成任务，就依法惩罚。
序齿：按年龄长幼来排列顺序。
完璧归赵：比喻把东西完好无损地归还原主。
人教部编版五年级下册语文必会、必背内容!(附复习资料全集)
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
历史人物及其相应成语：
三顾茅庐——（刘备）纸上谈兵——（赵括）卧薪尝胆——（勾践）
闻鸡起舞——（祖逖）完璧归赵——（蔺相如）草船借箭——（诸葛亮）
负荆请罪——（廉颇）图穷匕见——（荆轲）煮豆燃萁——（曹植）
精忠报国——（岳飞）
寓言故事的成语
惊弓之鸟对牛弹琴画蛇添足守株待兔掩耳盗铃叶公好龙亡羊补牢拔苗助长井底之蛙刻舟求剑成语故事的成语：入木三分程门立雪水滴石穿大公无私
富有情趣的提示语：
（公园草坪）：别踩我，我怕疼。
（阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。
（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。
”（操场）：别脏了我，我怕羞。
（不要随地吐痰）：让您的痰吐与谈吐同样高雅。
（小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。
人物形象的个性特点
人物给你的印象出自著作作者
小嘎子顽强、机敏、争强好胜、富有心计。
《小兵张嘎》徐光耀
严监生爱财胜过生命的守财奴。
《儒林外史》吴敬梓
王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、
见风使舵、喜欢使权弄势。
《红楼梦》曹雪芹
刷子李技艺高超。
《俗世奇人》冯骥才
托德以貌取人，金钱至上，傲慢无礼。
《百万英镑》马克•吐温
廉颇知错能改，以国家利益为重。
《将相和》司马迁
蔺相如机智勇敢、足智多谋、顾全大局，以国家利益为重。
《将相和》司马迁
秦王阴险狡诈、以强欺弱。
《将相和》司马迁
诸葛亮神机妙算、足智多谋、胆识过人（知天文、懂地理、识人心）的人。
周瑜妒贤忌能、心胸狭窄。
鲁肃忠厚守信曹操生性多疑、小心谨慎
《三国演义》罗贯中
武松豪放、倔强、机智勇敢《水浒传》施耐庵
美猴王活泼可爱、敢作敢为、身手不凡《西游记》吴承恩
杨氏之子聪明、机智、幽默《世说新语》刘义庆
晏子机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩《晏子春秋》
老班长忠于革命、舍己为人《金色的鱼钩》
老汉无私无畏、不徇私情、大公无私《桥》
费奥多罗夫是个幽默天真、爱探究、善于想象的人。
《童年的发现》
瑞恩善良、坚定执著《梦想的力量》江菲
常见的修辞手法有以下几种：
1.比喻 ,这样可以把事物的形象描写得更生动具体。
如树上的苹果像灯笼似的又大又红。
2、拟人，就是把事物当作人来写。
如小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
小树在跟小朋友们招手。
３、排比，运用三个或三个以上的结构相同或相似，这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符
４、夸张、如玻璃干净得能当镜子。
我们高兴得一蹦三尺高。
５、设问，自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
学好语文要背书吗?要!
6 反问，加强语气，增强表达效果。
（1）有不去不，没不加不。
（2）难道…..吗？怎么/怎能……呢？如：是我们劳动群众创造了人类世界。
改成反问句“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？”
7 对偶字数相等，结构形式相同，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
8 反复为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。
我的母亲……..
9．引用，引用别人的话。
如“虚心使人进步….”
常见的说明方法（1）举例子中国茶叶的种类有很多，如红茶、绿茶.（2）作比较鲸比大象大很多。
（3）列数字这座楼占地300平方米，高50米。
（4）打比方春天到了，大地变成了绿毯
常用的关联词
1.只要……就……例：只要多读多写, 语文水平就可提高。
2.只有……才……例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。
3. 无论……都……例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。
4. 虽然……但是……虽然她的年龄很小,但是她很懂事
5.不但……而且……例：她不但成绩好，而且人品好。
6因为……所以……例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
7如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。
8即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满。
9之所以……是因为…….他的成绩之所以很好，是因为他平时学习很努力.
10.既……又…….树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气。
含有近义词：胡言乱语甜言蜜语翻山越岭能说会道虚情假意精雕细刻寡言少语
含有反义词：出生入死大同小异古往今来喜新厌旧天南地北
含有数字：三心二意举一反三横七竖八七上八下朝三暮四三长两短独一无二
缩句方法：【口诀】
1.“的”“地”去前小花猫高高兴兴地晒太阳。
缩句：小花猫晒太阳。
洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
缩句：钟声回响。
2.“得”去后例：小明笑得眼泪都出来了。
缩句：小明笑。
童年的往事多得像天上的繁星。
缩句：往事多
3.保留“着”“了”“过”敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
缩句：周总理关怀着战士。
冬姑娘早
早的披上了白色的衣装。
缩句：冬姑娘披上了衣装。
4.否定句中的否定词要保留.例：真正的革命者不能低下高贵的头。
缩句：革命者不能低下头。
5.有的句
子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树荫下去钓鱼。
缩句：老人喜欢去钓鱼。
6.有的句子带有主谓语，双主语在缩句时应保留。
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。
缩句：居里夫人与实验室给记者留下了印象。
.
7.有的句子带有双宾语，双宾语在缩句时应保留。
如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
缩句：曹操听到鼓声和呐喊声。
转述句：口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。
“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”
要写明。
1、×××说：“我……。
”在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他（她）”，去
掉引号，冒号改成逗号即可。
如：张童说：“我一定要坚持锻炼。
”改：张童说，她一定要坚持锻炼。
2、×××对×××说：“我……，你……。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
张明对王强说：“我
今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
改：张明对王强说，他今天中午要
到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。
”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”
要写清楚是谁。
如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不
要等我了。
”改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春
下午不要等他了。