巧做单词辨音题
2022最新整理小学英语单词辨音题型解题技巧(附音标表)
小学英语单词辨音题型解题技巧（附音标表）要做好单词辨音题，要做到以下四点：第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。
第二要熟记读音特殊的单词，如：h在hour中不发音，而在hobby 中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search中读/s/。
第三要熟记某些字母组合的发音，如th在thief中读/θ/,而在with 和without中读/ð/。
第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s / es的读音规则，动词第三人称单数词尾加-s或-es读音规则，动词的过去式词尾加-ed 的读音规则。
解题小技巧：1、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr,gr 等等,但是不拆开。
2、字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音.3、字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母读作/k/(cut, c ap, cop)。
4、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym),其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl,give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
5、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o,u),有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
6、字母i和y经常读做/i/(big, gym),但也可读作I(silent, my, type)。
7、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
8、只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess9、词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)10、元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)11、从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/。
英语辨别发音题目做题技巧
英语辨别发音题目做题技巧
在做英语辨别发音题目时，可以遵循以下技巧来提高你的准确率和效率：
1. 充分准备：在开始做题前，确保你熟悉题目要求的音标符号和音素。
这将有助于你在听到发音时迅速辨认出对应的音素。
2. 保持专注：当你听到一个单词的发音时，全神贯注地聆听并分析每一个音节。
尝试将每个音素与你已知的音标符号相匹配。
3. 多练习：多听英语单词的发音，并试着模仿。
多次练习可以提高你的发音辨别能力，并帮助你更快地识别和理解发音细节。
4. 找出规律：注意发音中的规律和特点，如元音和辅音的组合方式、重音位置等。
这将有助于你更快地辨认单词的发音。
5. 利用选项：当你不确定某个发音时，可以通过排除法来缩小选项范围。
如果题目是多选题，可以将听到的音素与选项中的单词逐一比较，找出最接近的答案。
6. 保持耐心：辨认发音需要时间和耐心。
如果你在某道题目上遇到困难，不要气馁，继续尝试并分析发音。
7. 及时复习：在做完题目后，对错题进行复习，分析自己在哪些方面出现了问题，并加强相应的学习。
这将有助于你在以后的练习中提高准确率。
8. 拓展词汇量：提高自己的词汇量有助于更好地辨认发音。
在日常生活中，多阅读英语文章并积累生词，可以提高你在做发音辨认题目时的准确率。
单词辨音专项训练
单词辨音专项训练一、元音字母发音辨音。
1. a.- cat [kæt] (n. 猫)，这里的a发[æ]音。
- cake [keɪk] (n. 蛋糕)，a发[eɪ]音。
2. e.- bed [bed] (n. 床)，e发[e]音。
- bee [biː] (n. 蜜蜂)，e发[iː]音。
3. i.- big [bɪg] (adj. 大的)，i发[ɪ]音。
- bike [baɪk] (n. 自行车)，i发[aɪ]音。
4. o.- box [bɒks] (n. 盒子)，o发[ɒ]音。
- nose [nəʊz] (n. 鼻子)，o发[əʊ]音。
5. u.- bus [bʌs] (n. 公共汽车)，u发[ʌ]音。
- use [juːz] (v. 使用)，u发[juː]音。
二、元音字母组合发音辨音。
1. ea.- head [hed] (n. 头)，ea发[e]音。
- tea [tiː] (n. 茶)，ea发[iː]音。
2. oo.- book [bʊk] (n. 书)，oo发[ʊ]音。
- moon [muːn] (n. 月亮)，oo发[uː]音。
3. ai.- rain [reɪn] (n. 雨)，ai发[eɪ]音。
- said [sed] (v. 说，say的过去式)，ai发[e]音。
4. ou.- house [haʊs] (n. 房子)，ou发[aʊ]音。
- soup [suːp] (n. 汤)，ou发[uː]音。
三、辅音字母发音辨音。
1. c.- cat [kæt] (n. 猫)，c发[k]音（在元音字母a, o, u前）。
- city ['sɪtɪ] (n. 城市)，c发[s]音（在元音字母e, i, y前）。
2. g.- go [gəʊ] (v. 去)，g发[g]音（在元音字母a, o, u前）。
- giraffe [dʒɪ'rɑːf] (n. 长颈鹿)，g发[dʒ]音（在元音字母e, i, y 前）。
英语辨音题技巧
英语辨音题技巧
1、语辨音技巧：
单词辨音一般是四个选项ABCD，其中一个与其他三个不同。
技巧就是只辨别三个。
比如辨别ABC。
辨别AB是否相同：1.相同，再辨别C，还相同，答案为D；不相同，则答案为C；2.AB不相同，辨别C。
AC相同则答案为B，BC相同则答案为A。
如果对A没把握，则辨别BC与D。
如果两个没把握，辨别有把握的两个，相同则答案在没把握的两个中；不相同，则答案在其中。
正确的可能性在50%。
2、英语辨音方法：
分类选择法、对照选择法、分类排列法等。
由于英语单词的拼法和读音之间有差异，因此要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词。
正确做好单词辨音，最重要的是先理清题意，辨清是哪一种类型，然后看清每题考察的是哪一个字母或字母组合的发音。
简而言之，弄清考查题意和范围，是单词辨音题的基本解题思路。
英语辨音题技巧与规律
英语辨音题技巧与规律英语辨音题是英语考试中的重要考点之一，也是很多英语学习者所困扰的难点之一。
在英语中，有很多相似的单词，但它们的发音却不同，因此辨音题成为了考试中的难点。
以下是一些辨音题的技巧与规律供大家参考。
一、辨音题的技巧：1.听力练习：辨音题需要听力强，因此平时要多听英语听力练习，提高听力水平。
2.注意重音：英语中每个单词都有重音，因此要注意单词的重音位置，重读部分通常是较重要的部分，容易被考到。
3.注意元音和辅音的区别：元音和辅音的发音差异很大，因此在辨音时要注意它们的区别。
4.注意连读和弱读：英语中有很多连读和弱读现象，容易影响单词的发音，因此要注意这些现象。
5.记忆词汇：辨音题需要辨别不同的单词，因此要记忆常见的单词，熟悉它们的发音。
二、辨音题的规律：1.相似词汇：英语中有很多相似的单词，容易混淆，比如'whether'和'weather'、'buy'和'by'等。
这些单词的区别通常在于元音和辅音的不同。
2.前后缀：英语中的前后缀通常有固定的发音规律，比如'un-'通常发[n]，'-ed'通常发[d]或[t]等。
3.时态和语态：英语中的时态和语态也会影响单词的发音，比如'live'和'lived'、'read'和'read'等。
4.异形同音词：英语中有很多异形同音词，它们的意思不同但发音相同，比如'meet'和'meat'、'flour'和'flower'等。
以上是英语辨音题的一些技巧与规律，希望对大家有所帮助。
在备考中，除了平时多练习外，还可以通过听力训练、词汇记忆等方法提高辨音能力。
单词辨音题的常见问题
解答英语辨音题要从三个方面入手，一是把握辨音题的类型，二是学会解题方法，三是牢记字母组合规律。
一、辨音题的类型
辨音题大体上可以分为两种：
1、给出一个单词，让我们从后面四个选项中找出一个与所给单词划线字母发音相同的一项。
2、四个划线单词，找出一个发音与其他三个不同的选项。
二、解题方法与技巧
1、认真审题，搞清楚题目类型，是让你找不同还是找相同；是一个字母的发音还是字母组合的发音。
2、利用开音节和闭音节规律弄清楚字母的发音。
3、对于字母组合的发音，要区分是重读还是弱读。
4、特殊词。
要考虑到题目所给单词有没有不同于发音规律的单词。
英语辨别发音题目做题技巧
英语辨别发音题目做题技巧
英语辨别发音题目在语言学习和考试中非常常见，对于掌握英语发音至关重要。
以下是一些做题技巧，可以帮助你更好地应对英语辨别发音题目。
1. 学习音标
音标是学习英语发音的基础，学习音标可以帮助你准确地发音。
熟练掌握音标可以帮助你更好地理解发音规则和原则，提高辨别发音的能力。
2. 注重细节
在做英语辨别发音题目时，需要注重细节。
不同的音节、单词和语境都可能影响一个音的发音。
因此，需要仔细听取每个音的发音，注意细微的变化。
3. 识别重音
在英语中，重音的位置对于发音和意义都有很大的影响。
因此，在做英语辨别发音题目时，需要注意识别单词中的重音，以便更好地理解发音。
4. 建立联想
英语中的一些音和某些单词或词组有关联，建立这些关联可以帮助你更好地记忆和辨别发音。
例如，单词“kite”和“light”中的“i”音相同，单词“cat”和“bat”中的“a”音相同。
5. 练习发音
最好的方法是通过练习来改善你的英语发音。
练习可以帮助你更好地记忆发音和规则，并提高你的听力和口语技能。
你可以通过模仿音频、听取英语广播、看英语电影和与英语母语者交流来练习你的发音。
总之，以上是一些做英语辨别发音题目的技巧。
通过学习音标、注重细节、识别重音、建立联想和练习发音，你可以更好地掌握英语发音，提高你的英语听力和口语技能。
单词辨音题解题秘诀
单词辨音题解题秘诀（连载一）单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，虽然分值不大，但是正确率却总不是很高。
孩子把语法搞得透透的，但是却总在单词辨音这类题上失分，真的是非常可惜。
而且单词辨音题往往是出现在考卷的前面部分，答题情况直接影响到孩子的考试心态。
所以，我们的目标是：攻克单词辨音！题型特征:一组四个单词有两种读音，即有三个单词的划线部分读音有别于其他三个技巧指导:1.理清题意，辨清类型, 是考察元音还是辅音, 是考一个字母还是字母组合的发音。
2.如果划线部分是元音字母, 区别这个元音字母是开音节还是闭音节。
[相对开音节：一个元音字母+一个辅音字母+不发音的e]如bike, cake, these, home, excuse[绝对开音节：辅音字母+一个元音字母结尾，且重读]如he, she, be, go, hi,3.如果划线部分是元音字母组合，区别这个组合是重读还是弱读;如：A. f ir st B. b ir d C. t er m D. fath er很明显，前面三个都是重读，发长音/ə:/，而最后一个是单词末尾的弱读，发短音/ə/A. farm erB. t er mC. fath erD. work er这个题目应该也不难吧~~O(∩_∩)O~4.思考四个单词中有没有发音异于常规发音的单词，这种方法叫特殊单词比较法。
强化识记:1.ir, or, ur, er 在重读音节中发/ə:/,如：bird, girl, skirt, thirty, work, word, nurse, purple, her;在弱读音节中发/ə/如，over, father, mother, doctor, colour,2.n在k, c 前发/ŋ/，如think, thank, drink, uncle, pink;ng在单词中发/ng/如English, England, stronger3.oo在t,d,k前发短音/u/如foot, look, good, book, cook；oo在l,m,n前发长音/u:/，如school, room, soon, zoo,4. th发/θ/的情况/①动词，如think,thank, throw②数词，如three, thirteen, thirty, third, fourth, fifth③不定代词，如thing, , something, anything, everything, nothingth 发/ð/的情况：①亲属关系，如fa th er, mo th er, bro th er②指示代词，如th is,th at, th ese, th ose, th e③人称代词，如th ey, th em,th eir, th eirs; th ere④介词，如wi th, wi th out4.ch读/tʃ/；ck 读/k/; ph读/f/; th 读/θ/或/ ð /;sh 读/ʃ/; wh读/w/; ng 读:/ŋ/;单词辨音题解题秘籍（连载二）单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，虽然分值不大，但是正确率却总不是很高。
初中英语语音辨析题答题技巧
初中英语语音辨析题答题技巧
初中英语语音辨析题是考察学生对英语发音的掌握程度，以下是一些答题技巧：
1. 听清发音：在听到语音题时，要集中注意力听清录音中的发音，尽可能地识别出单词的音节和音素。
2. 理解语音规则：英语语音有一定的规则，例如连读、弱读、失爆等。
在答题时，要理解这些规则，并注意录音中的发音是否符合这些规则。
3. 注意相似发音：英语中有一些单词的发音相似，例如“house”和“howse”，在答题时要特别注意这些相似发音，仔细辨别其中的差异。
4. 借助语境判断：在语音题中，有时候会给出一些语境信息，通过这些信息可以更好地理解录音内容，进而帮助判断发音。
5. 多练习：语音辨析需要多加练习，可以通过听英语歌曲、电影、新闻等来提高自己的语音辨析能力。
总之，对于初中英语语音辨析题，学生需要掌握基本的语音知识，多加练习，提高自己的听力和语音辨析能力。
同时，注意答题技巧的应用，有助于更准确地回答题目。
辨音题技巧
辨音题技巧
1、认真审题，搞清楚题目类型，是让你找不同还是找相同；是一个字母的发音还是字母组合的发音。
2、利用开音节和闭音节规律弄清楚字母的发音。
比如Aa，Ee，Ii，O o，U u这五个元音字母在开音节中发字母本身的读音，在闭音节中发相应的短音，这样有规律的发音一定要记住，当然还有一些特殊的读音也要注意,例如字母a的发音就比较复杂。
3、对于字母组合的发音，要区分是重读还是弱读，举个例子term 中er是重音要发长音/:/；
在看看farmer，这个词的er是弱读发短音 //。
4、特殊词。
要考虑到题目所给单词有没有不同于发音规律的单词。
牢记字母组合规律
1、正确拼读48个音标，掌握常见的字母组合发音，比如字母组合ay、ai、ea、er、oo等的发音、掌握字母及字母组合的发音规律。
这些将会极大地减轻词汇辨音的困难，提高解题效率以及准确率。
2、还有一些特殊规律需要重点记忆：
例如oo的发音，在 t,d,k 前发短音/u/如 foot, look, good, book, cook；
在 l,m,n 前发长音/u:/，如 school, room, soon, zoo等等。
再如规则动词过去式加 ed 后的发音规则，大家利用口诀来记：清读/t/；浊读/d/；元音后面也读/d/；t，d后面读/id/。
如：helped [helpt]，borrowed ['brud]，moved[mu:vd]，wanted['wntid]。
单词辨音技巧与练习汇编
英语单词辨音专项复习与练习一、单词辨音解题技巧由于英语单词的拼法和读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词,还要掌握单词中每个字母或字母组合读什么音。
这要求同学们要过好音标关。
要做好单词辨音题，第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。
第二要熟记读音特殊的单词，如：h在hour中不发音，而在hobby中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search 中读/s/。
第三要熟记某些字母组合的发音，如th在thief中读/θ/,而在with和without 中读/ð/。
第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s / es的读音规则，动词第三人称单数词尾加-s或-es读音规则，动词的过去式词尾加-ed的读音规则。
现分述如下：1．名词复数词尾加-s /-es的读音规则英语名词的复数形式，一般在单数名词后面加-s或-es构成，其读音规则为：（1）词尾所加的-s或-es在清辅音后读作[s]，在浊辅音后读作[z]，在元音后面读作[z]。
例如：desks /s/, maps /s/, lakes /s/, fields /z/，pandas /z/, boys /z/ 等。
（2）在以s, x,. sh, ch结尾的词加-es读作[iz]。
例如：classes, buses, brushes, watches, boxes等。
（3）在以se, ce, ge结尾的词加-s, 词尾es读作[iz]例如：horses, nurses，places, offices, oranges，pages, changes等（4）从词尾-f或-fe变化而来的复数词尾-ves读作[vz]。
例如：thieves, shelves, lives, leaves, halves等。
以上名词复数的读音规则也适合于动词第三人称单数词尾所加的-s或-es。
单词辨音技巧与练习
英语单词辨音专项复习与练习一、单词辨音解题技巧由于英语单词的拼法与读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词,还要掌握单词中每个字母或字母组合读什么音。
这要求同学们要过好音标关。
要做好单词辨音题，第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。
第二要熟记读音特殊的单词，如：h在hour中不发音，而在hobby中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search中读/s/。
第三要熟记某些字母组合的发音，如th在thief中读/θ/,而在with与without中读/ð/。
第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s / es的读音规则，动词第三人称单数词尾加-s或-es读音规则，动词的过去式词尾加-ed的读音规则。
现分述如下：1．名词复数词尾加-s /-es的读音规则英语名词的复数形式，一般在单数名词后面加-s或-es 构成，其读音规则为：（1）词尾所加的-s或-es在清辅音后读作[s]，在浊辅音后读作[z]，在元音后面读作[z]。
例如：desks /s/, maps /s/, lakes /s/, fields /z/，pandas /z/, boys /z/ 等。
（2）在以s, x,. sh, ch结尾的词加-es读作[iz]。
例如：classes, buses, brushes, watches, boxes等。
（3）在以se, ce, ge结尾的词加-s, 词尾es读作[iz]例如：horses, nurses，places, offices, oranges，pages, changes等（4）从词尾-f或-fe变化而来的复数词尾-ves读作[vz]。
例如：thieves, shelves, lives, leaves, halves等。
以上名词复数的读音规则也适合于动词第三人称单数词尾所加的-s或-es。
五年级英语辨音题窍门
五年级英语辨音题窍门五年级是英语学习的基础阶段，辨音题是这一阶段常见的题型。
以下是解答这类题目的几个关键窍门：1.熟悉音标：辨音题的核心在于识别不同的发音，因此，熟悉音标是至关重要的。
孩子们需要知道每个音标的发音，以及音标的组合方式。
这样，当他们听到一个单词的发音时，就能准确判断其音标。
2.听力训练：提高辨音能力需要大量的听力训练。
孩子们不仅要在课堂上听英语，还可以通过英语歌曲、英语电影等途径提高自己的听力能力。
通过大量的听力训练，孩子们能够熟悉英语的发音规则和语音语调。
3.注意重音位置：在英语中，许多单词的重音位置是固定的，或者是有一定规律的。
孩子们需要了解这些规律，以便准确地判断重音位置。
例如，“succeeded”，“再接动词”中，“cceed”重读。
4.词汇积累：丰富的词汇量能够帮助孩子们更好地理解语音的变化。
例如，“see”和“sea”，虽然发音很相似，但是意思却完全不同。
通过积累词汇，孩子们能够更好地分辨这些细微的差别。
5.多做练习：实践是提高辨音能力的最好方法。
孩子们可以通过做大量的练习题，例如选择题、填空题等，来提高自己的辨音能力。
在做练习的过程中，要特别注意自己的错误，并及时总结经验教训。
6.借助工具：现在有很多语音识别工具可以帮助孩子们提高辨音能力。
例如，手机上的语音识别软件等。
这些工具可以帮助孩子们快速准确地识别语音，提高学习效率。
总之，五年级英语辨音题需要孩子们在掌握音标的基础上，通过大量的听力训练、词汇积累和练习来提高自己的辨音能力。
同时，孩子们还需要注意总结经验教训，借助工具提高学习效率。
单词辨音技巧与练习知识分享
单词辨音技巧与练习英语单词辨音专项复习与练习一、单词辨音解题技巧由于英语单词的拼法和读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词,还要掌握单词中每个字母或字母组合读什么音。
这要求同学们要过好音标关。
要做好单词辨音题，第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。
第二要熟记读音特殊的单词，如：h在hour中不发音，而在hobby中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search中读/s/。
第三要熟记某些字母组合的发音，如th在thief中读/θ/,而在with和without中读/ð/。
第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s / es的读音规则，动词第三人称单数词尾加-s或-es读音规则，动词的过去式词尾加-ed的读音规则。
现分述如下：1．名词复数词尾加-s /-es的读音规则英语名词的复数形式，一般在单数名词后面加-s或-es构成，其读音规则为：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除（1）词尾所加的-s或-es在清辅音后读作[s]，在浊辅音后读作[z]，在元音后面读作[z]。
例如：desks /s/, maps /s/, lakes /s/, fields /z/，pandas /z/, boys /z/ 等。
（2）在以s, x,. sh, ch结尾的词加-es读作[iz]。
例如：classes, buses, brushes, watches, boxes等。
（3）在以se, ce, ge结尾的词加-s, 词尾es读作[iz]例如：horses, nurses， places, offices, oranges，pages, changes等（4）从词尾-f或-fe变化而来的复数词尾-ves读作[vz]。
例如：thieves, shelves, lives, leaves, halves等。
四种方法助你小升初英语单词辨音拿满分
四种方法助你小升初英语单词辨音拿满分单词辨音题让很多家长和孩子都头疼，因此和大家来分享一些心得体会。
首先，我们用四种方法来学习21个辅音字母（包含字母y）的音素（在单词中的发音）及其他8个辅音音素。
方法一：掐头法学语音任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。
掐头法即去掉第一个音，余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。
用这种音素分解的方法，慢速读下面的字母名称音，学习6个辅音音素：Ff [ef] -[e][f] drop［e］---［f］is left. 去[e]余[f]★单词发音练习 five,find,left,fastLl [el]- [e][l] drop [e] ----［l］is left. 去[e]余[l]★单词发音练习feel,girl,milk,hill注意当字母l 后有元音音素时，它多发音[l（[）] ，在单词的音标中形与[l]一致但音却不同，此时与汉语拼音中的l发音相似。
★单词发音练习light,low,lucky,longMn [em]-[e][m]drop [e] ----［m］is left. 去[e]余[m]★单词发音练习may,time,meat,teamNn [en]- [e][n] drop [e] ［n］is left. 去[e]余[n]★单词发音练习 night,need,nice,planSs [es] – [e] drop［e］［s］is left. 去[e]余★单词发音练习see,rice,saw,juiceXx [eks]-[e][k] drop［e］［ks］is left. 去[e]余[ks]★单词发音练习box,ox,excuse,example方法二：去尾法学语音用去尾法学习字母Bb，Dd，Jj，Kk，Pp，Tt，Vv，Cc中的辅音音素。
以上辅音字母的名称音，均由两个音素构成，只要把后一个尾音去掉，即可得到要学的音素。
Bb [bi:] → [i:]，去[i:]余★单词发音练习book,boy,buy,tableCc [si:] → [i:]，去[i:]余★单词发音练习rice,juice,notice,twice,Lucy注：字母Cc[si:] 有两个音素，一个读, 一个读[k], 前者是在“ce,ci, cy”字母组合中。
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怎样做单词辨音题
“养兵千日，用在一时”，平时的学习和复习，全在考试的那一两个小
时得到检验。
如果掌握了一些解题技巧，不仅可以节约时间，而且可以提高解题速度和准确率。
这里我主要谈谈高考题型的解法，先从语音题开始。
无论是中考还是高考，“单词辨音”题一直都存在。
目前，高考题中的
这类题型比较固定，都是从所给的四个选项中找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。
如：
have A．gave B．save C．hat D．made
5 个小题共5 分，所占比重并不大，但如不重视，弃之也容易。
可要知
道，高考中的1 分非同小可，很有可能关系到你的一生的命运，因此要全力争取。
我的观点是要争取得5 分，因为这5 道题很容易，简直可说成是送分的题。
由于我们从小没受纯英语的熏陶，读起英语来很生硬、别扭，而且发音
也不是很准确，这就必然会影响到单词的辨音。
我发现，许多同学在解单词辨音题时，靠“读”去区别，我不否认这种方法。
许多发音迥然不同的单词很容易区分，但我相信这些同学在考试中也会碰到一些困难，靠读的方法是不能完全奏效的。
比如说：长元音[!：]、[&：]与短元音[!]、[&]、[+]有时就很难靠读分辨出来，再比如[$]与[a!] 、[)]与[a：]也很相似，想分开辅音如[I] 与[s]、[J]与[z]也不是一件容易的事。
更何况，单词辨音题所考查的发音并不那么简单。
我认为，要想做好单词辨音题，功夫还应在平时。
单词记忆不仅要记它
由哪几个字母构成，还应注意它的音标、词性和意思。
而音标与词性往往是大家所忽视的。
音标熟练了，对记忆单词不但有奇效，而且是做好辨音题的直接因素。
因此平时学习新单词时，同学们一定要会读，课后还要多多地且是大声地读。
只有读熟了，才能使用最简单的方法——“读”来辨音。
对于音标，并不要求你全记，也不需要很熟练，你只需要刻意去记一些字母或字母组合的发音就行了，尤其是记特殊的发音规则。
比如说，对于单词stomach，其音标是[>KC)P+E]，显然o 的发音是很特殊的，发[)]，对它就要格外注意。
针对辨音题一般考查特殊发音的规律，我认为平时只要多注意一些特殊发音就行了。
例1：cook
A．food B． blood C． good D． boot
如果光靠读来解这道题，除了能先把blood 排除在外，其余三个就似是
而非了。
那么，平时对于oo 组合的特殊发音就应记住。
一般来说，oo 只有[u：]，[u]和[)]三种发音，而发[)]的很少，常见的只有blood 与flood 两个；长短音是很难读得出来的，但oo 发[u：]很常见，因此[u] 就特殊了。
事实上也如此，发[u]的音词很少见，常见的有book，good，look，cook，foot，wool，brook 等，大家只要牢记这几个单词，就足能应付考试了。
如此说来，此题应选C。
例 2：break
A．team B．great C．breakfast D．bread
ea 组合的[e]与[ei]正确区分开来，解这道题就易如反掌，显然选B。
不过，
千万别认为breakfast 中的ea 也发[ei]，它发[e]，ea 发[e]的还有sweat
等，另外，really 中的ea 发[!+]，reality 中的发[!+]，也不可忽视。
例3：watch
A．plant B．water C．planet D．wash
其实，字母a 发[&：]的不多，如water；倒是常发[&]，如watch，wash，
what 等，Plant 中的 a 读[a：]，Planet 中的发[$]，另外，plane 中的发[ei]，都很容易“读”出来，故此题选D．
例4：said
A． says B．say C． Wednesday D． play
原形say 读[sei]，可一旦加了—s 或变过去式，就摇身一变而为[e]了，
而星期七天的结尾ay 都发[i]，还有holiday 等，故此题选A。
例5：medicine
A．beautiful B．medical C．holiday D．evening
平时学习单词，对于一些不发音的字母或字母组合一定要了如指掌，不
可乱读，比如medicine 中前一个i，稍不留神，就以为它发[+]的音，其实
它不发音，而beautiful 与holiday 中的i 又恰好发[+]，i 在medicine 中
不发音，可到medical 中又发[i]，宛如一个调皮的孩子，到处捣乱，剩下的evening 中的第二个e 是不发音的，所以此题选D。
例6：singer
A． stronger B．angry C．bring D．longer
ng 组合常发[R]或[Rg]，其实也容易“读”得出来，这里指出特殊的sing，
sing 读[K!R]，ng 读[R]；当它变为名词，加了er，就像形容词的比较级加
—er 一般，可其发音却没变，singer 读[K!E+]， ng 依旧读[R]；可诸如strong，long 等形容词，原形中的ng 发[R]，但变为比较级后，ng 便发[Rg] 了，因此对singer 应倍加注意。
此题选C。
例7：thank
A．uncle B．land C．mountain D．monday
对于n 的发音[n]和[R]很难读得出来，唯有靠记忆。
不过，n 的发音也
有规则可寻。
一般地，当n 后是[k]音时，此n 发[R]，如think[I!RE]，
bank[B$RE]，uncle[)RES]等；还有，就是ng 组合，如thing，young 等。
除
此以外，n 一般发[n]，故此，这题选A。
例8：question
A．situation B．suggestion C．national D．population
tion 组合发[M+Q]或[{+Q]的较多，而发[CM+Q]的很少，只有question
与suggestion 两个单词，故此题选B。
例9：stopped
A．looked B．planted C．traveled D．landed
对于动词的过去式，ed 的发音有规律。
在清辅音后发[t]，浊辅音后ed
发[d]，在[t]与[d]音后发[id]，至于区分清、浊辅音，不妨复习一下音标。
stopped 与looked 中的ed 发[t]，traveled 中的ed 发[d]，其余两个发[id]，
故选A。
例10：houses
A． horses B．classes C．buses D．musician
对于变音要注意，house 与horse 中的s 都读[s]，可变为复数后，houses
读[■hauziz]，s 变读[z]了，而horses 没变，发[■O&：K!L]；选项B 和C 中的划线s 都未变，均发[s]，再加mouth 与month，th 都读[I]，可加了—s 变为复数后，mouths 读[P%(JL]，而months 读[P)QIK]。
故此题选D。
另外，eighth 中的th 的发音也很特殊，发[CI]，与一般的th 发[I]或[J]很不一样。
总之，英语中的单词成千上万，发音特殊的也不计其数，在此不可能一
一将它们列举出来。
如果对这些特殊的发音成竹在胸，再用上“读”的方法，再难的辨音题也是张飞吃豆芽——小菜一碟了。
不过，同学们平时一定要多
注意，多比较，多读多写，只有积累多了，方可应付千变万化的题目。