初中英语单词辨音题解题秘籍汇编

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英语辨别发音题目做题技巧

英语辨别发音题目做题技巧
在做英语辨别发音题目时，可以遵循以下技巧来提高你的准确率和效率：
1. 充分准备：在开始做题前，确保你熟悉题目要求的音标符号和音素。

这将有助于你在听到发音时迅速辨认出对应的音素。

2. 保持专注：当你听到一个单词的发音时，全神贯注地聆听并分析每一个音节。

尝试将每个音素与你已知的音标符号相匹配。

3. 多练习：多听英语单词的发音，并试着模仿。

多次练习可以提高你的发音辨别能力，并帮助你更快地识别和理解发音细节。

4. 找出规律：注意发音中的规律和特点，如元音和辅音的组合方式、重音位置等。

这将有助于你更快地辨认单词的发音。

5. 利用选项：当你不确定某个发音时，可以通过排除法来缩小选项范围。

如果题目是多选题，可以将听到的音素与选项中的单词逐一比较，找出最接近的答案。

6. 保持耐心：辨认发音需要时间和耐心。

如果你在某道题目上遇到困难，不要气馁，继续尝试并分析发音。

7. 及时复习：在做完题目后，对错题进行复习，分析自己在哪些方面出现了问题，并加强相应的学习。

这将有助于你在以后的练习中提高准确率。

8. 拓展词汇量：提高自己的词汇量有助于更好地辨认发音。

在日常生活中，多阅读英语文章并积累生词，可以提高你在做发音辨认题目时的准确率。

划线部分发音不同的单词答题技巧

划线部分发音不同的单词答题技巧
1. 嘿，首先你得仔细听啊！就像听音乐一样，要专注才能分辨出不同。

比如说“cat”和“hat”，不仔细听能发现它们中间那个元音发音的不同吗？
2. 哇哦，要对那些相似但又有区别的音保持敏感度呀！好比“ship”和“sheep”，这可很明显呢，对吧？
3. 嘿呀，别着急下结论，多在嘴里念叨几遍。

像“bit”和“bite”，慢慢
感觉就出来了嘛！
4. 哎呀，把单词放在句子里去体会呀！比如“Look at that book.”和“Cook the food.”，这样更容易察觉发音不同哟！
5. 嘿，注意那些容易混淆的地方呀，这可很关键呢！像“thin”和“thing”，是不是一不小心就会弄混呀？
6. 哇，发音要有那种感觉，知道吧！就像“pen”和“hen”，感受一下它们发音的独特韵味。

7. 嘿哟，多练习才能熟练掌握呀！想想“leaf”和“leave”，只有不断练
习才能准确区分嘛！
总之，只要用心，注意这些技巧，就一定能轻松应对划线部分发音不同的单词啦！。

(完整版)初中英语冠词辨音题解题秘籍

(完整版)初中英语冠词辨音题解题秘籍1. 简介本文档为初中英语冠词辨音题解题秘籍的完整版，旨在帮助学生提高冠词辨音的能力。

以下是一些简单的策略和技巧，可以帮助你更好地辨别不同单词中的冠词发音，以便正确回答相关问题。

2. 冠词的基本知识冠词在英语中是指用于限定名词的词语，包括定冠词 "the" 和不定冠词 "a/an"。

冠词在单词的发音上存在一些规律和变化，需要我们注意。

3. 规律和技巧- 定冠词 "the"：在发音上，"the" 的元音音素通常是 /ði/（如"the apple" 中的 /ði æpl/），但在后面接以辅音音素开头的单词时，发音为 /ðə/（如 "the dog" 中的 /ðə dɒg/）。

定冠词 "the"：在发音上，"the" 的元音音素通常是 /ði/（如 "the apple" 中的 /ði æpl/），但在后面接以辅音音素开头的单词时，发音为 /ðə/（如 "the dog" 中的/ðə dɒg/）。

- 不定冠词 "a/an"：在发音上，"a" 通常发音为 /ə/，而 "an" 通常发音为 /æn/。

具体是选择 "a" 还是 "an"，取决于接下来的单词的发音。

不定冠词 "a/an"：在发音上，"a" 通常发音为 /ə/，而 "an" 通常发音为 /æn/。

具体是选择 "a" 还是 "an"，取决于接下来的单词的发音。

单词辨音

单词辨音题解题秘籍单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，虽然分值不大，但是正确率却总不是很高。

孩子把语法搞得透透的，但是却总在单词辨音这类题上失分，真的是非常可惜。

题型特征:一组四个单词有两种读音，即有三个单词的划线部分读音有别于其他三个技巧指导:1.理清题意，辨清类型, 是考察元音还是辅音, 是考一个字母还是字母组合的发音。

2.如果划线部分是元音字母, 区别这个元音字母是开音节还是闭音节。

[相对开音节：一个元音字母+一个辅音字母+不发音的e]如bike, cake, these, home, excuse[绝对开音节：辅音字母+一个元音字母结尾，且重读]如he, she, be, go, hi,3.如果划线部分是元音字母组合，区别这个组合是重读还是弱读;如：A. first B. bird C. term D. father很明显，前面三个都是重读，发长音/ə:/，而最后一个是单词末尾的弱读，发短音/ə/A. farmerB. termC. fatherD. worker这个题目应该也不难吧~~O(∩_∩)O~4.思考四个单词中有没有发音异于常规发音的单词，这种方法叫特殊单词比较法。

强化识记:1.ir, or, ur, er 在重读音节中发/ə:/,如：bird, girl, skirt, thirty, work, word, nurse, purple, her;在弱读音节中发/ə/如，over, father, mother, doctor, colour,2.n在k, c 前发/ŋ/，如think, thank, drink, uncle, pink;ng在单词中发/ng/如English, England, stronger,3.oo在t,d,k前发短音/u/，如foot, look, good, book, cook；oo在l,m,n前发长音/u:/，如school, room, soon, zoo,4. th发/θ/的情况/①动词，如think,thank, throw②数词，如three, thirteen, thirty, third, fourth, fifth③不定代词，如thing, , something, anything, everything, nothingth 发/ð/的情况：①亲属关系，如father, mother, brother②指示代词，如this,that, these, those, the③人称代词，如they, them,their, theirs; there④介词，如with, without4.ch读/tʃ/；ck 读/k/; ph读/f/; th 读/θ/或/ð/;sh 读/?/; wh读/w/; ng 读:/ŋ/;单词辨音题解题秘籍（连载二）单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，虽然分值不大，但是正确率却总不是很高。

(完整版)初中英语副词辨音题解题秘籍

(完整版)初中英语副词辨音题解题秘籍本文将提供一份初中英语副词辨音题解题的秘籍，旨在帮助学生更好地掌握副词音标和发音规律。

以下是一些简单而有效的策略：1. 监听和模仿首先，要注意副词的正确发音，可以通过大量的听力练来熟悉和模仿。

多听英语副词的真人发音，并尝试模仿其发音，注意语音的重音和语调。

2. 区分发音规律副词辨音题中经常出现的问题是相似发音的副词区分。

考生应该学会区分发音规律，注意不同副词之间的细微差异。

以下是一些常见的发音规律：- 以 "-ly" 结尾的副词通常发音为 /li/，例如：really、likely。

- 以 "-ally" 结尾的副词通常发音为 /əli/，例如：actually、naturally。

- 以 "-ily" 结尾的副词通常发音为 /ili/，例如：happily、quickly。

3. 利用音标副词发音的音标是解决辨音题的关键。

学生需要熟悉副词常见的音标，并能够准确地将其与实际发音联系起来。

以下是一些常见音标的副词示例：- /li/: really、quickly- /əli/: actually、naturally- /ili/: happily、rapidly4. 练辨音题最后，为了提高对副词的辨音能力，学生应该多做练题。

可以从教科书、题集或在线资源中找到相关的练题，并按照以上策略进行练和解题。

以上是初中英语副词辨音题解题秘籍的简要概述。

通过听力练，研究发音规律，熟悉音标，并进行大量的练，学生可以更好地掌握副词的发音和辨音能力。

希望这份秘籍对你有所帮助！。

单词辨音题解题秘诀

单词辨音题解题秘诀（连载一）单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，虽然分值不大，但是正确率却总不是很高。

孩子把语法搞得透透的，但是却总在单词辨音这类题上失分，真的是非常可惜。

而且单词辨音题往往是出现在考卷的前面部分，答题情况直接影响到孩子的考试心态。

所以，我们的目标是：攻克单词辨音！题型特征:一组四个单词有两种读音，即有三个单词的划线部分读音有别于其他三个技巧指导:1.理清题意，辨清类型, 是考察元音还是辅音, 是考一个字母还是字母组合的发音。

2.如果划线部分是元音字母, 区别这个元音字母是开音节还是闭音节。

[相对开音节：一个元音字母+一个辅音字母+不发音的e]如bike, cake, these, home, excuse[绝对开音节：辅音字母+一个元音字母结尾，且重读]如he, she, be, go, hi,3.如果划线部分是元音字母组合，区别这个组合是重读还是弱读;如：A. f ir st B. b ir d C. t er m D. fath er很明显，前面三个都是重读，发长音/ə:/，而最后一个是单词末尾的弱读，发短音/ə/A. farm erB. t er mC. fath erD. work er这个题目应该也不难吧~~O(∩_∩)O~4.思考四个单词中有没有发音异于常规发音的单词，这种方法叫特殊单词比较法。

强化识记:1.ir, or, ur, er 在重读音节中发/ə:/,如：bird, girl, skirt, thirty, work, word, nurse, purple, her;在弱读音节中发/ə/如，over, father, mother, doctor, colour,2.n在k, c 前发/ŋ/，如think, thank, drink, uncle, pink;ng在单词中发/ng/如English, England, stronger3.oo在t,d,k前发短音/u/如foot, look, good, book, cook；oo在l,m,n前发长音/u:/，如school, room, soon, zoo,4. th发/θ/的情况/①动词，如think,thank, throw②数词，如three, thirteen, thirty, third, fourth, fifth③不定代词，如thing, , something, anything, everything, nothingth 发/ð/的情况：①亲属关系，如fa th er, mo th er, bro th er②指示代词，如th is,th at, th ese, th ose, th e③人称代词，如th ey, th em,th eir, th eirs; th ere④介词，如wi th, wi th out4.ch读/tʃ/；ck 读/k/; ph读/f/; th 读/θ/或/ ð /;sh 读/ʃ/; wh读/w/; ng 读:/ŋ/;单词辨音题解题秘籍（连载二）单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，虽然分值不大，但是正确率却总不是很高。

(完整版)初中英语代词辨音题解题秘籍

(完整版)初中英语代词辨音题解题秘籍初中英语代词辨音题解题秘籍代词在初中英语中扮演着非常重要的角色。

然而，有时候我们可能会遇到一些代词的辨音题，让人感到困惑。

下面是一些解题秘籍，帮助你更好地辨认代词的发音。

1. 形式代词的发音形式代词通常表示人或物的不确定身份或对象。

在辨音时，要注意以下几点：- it：发音为/i:t/，类似于单词 "eat" 的发音。

it：发音为/i:t/，类似于单词 "eat" 的发音。

- they：发音为/ðeɪ/，类似于单词 "day" 的发音。

they：发音为/ðeɪ/，类似于单词 "day" 的发音。

- we：发音为/ "wee" 的发音。

we：发音为/wi:/，类似于单词"wee" 的发音。

- you：发音为/ "you" 的发音。

you：发音为/ju:/，类似于单词"you" 的发音。

2. 指示代词的发音指示代词用于指示或引用特定的人或物。

在辨音时，要注意以下几点：- this：发音为/ðɪs/，类似于单词 "this" 的发音。

this：发音为/ðɪs/，类似于单词 "this" 的发音。

- that：发音为/ðæt/，类似于单词 "that" 的发音。

that：发音为/ðæt/，类似于单词 "that" 的发音。

- these：发音为/ði:z/，类似于单词 "thieves" 的发音。

these：发音为/ði:z/，类似于单词 "thieves" 的发音。

- those：发音为/ðəʊz/，类似于单词 "goes" 的发音。

初中英语语音辨析题答题技巧

初中英语语音辨析题答题技巧
初中英语语音辨析题是考察学生对英语发音的掌握程度，以下是一些答题技巧：
1. 听清发音：在听到语音题时，要集中注意力听清录音中的发音，尽可能地识别出单词的音节和音素。

2. 理解语音规则：英语语音有一定的规则，例如连读、弱读、失爆等。

在答题时，要理解这些规则，并注意录音中的发音是否符合这些规则。

3. 注意相似发音：英语中有一些单词的发音相似，例如“house”和“howse”，在答题时要特别注意这些相似发音，仔细辨别其中的差异。

4. 借助语境判断：在语音题中，有时候会给出一些语境信息，通过这些信息可以更好地理解录音内容，进而帮助判断发音。

5. 多练习：语音辨析需要多加练习，可以通过听英语歌曲、电影、新闻等来提高自己的语音辨析能力。

总之，对于初中英语语音辨析题，学生需要掌握基本的语音知识，多加练习，提高自己的听力和语音辨析能力。

同时，注意答题技巧的应用，有助于更准确地回答题目。

辨音题技巧

辨音题技巧
1、认真审题，搞清楚题目类型，是让你找不同还是找相同；是一个字母的发音还是字母组合的发音。

2、利用开音节和闭音节规律弄清楚字母的发音。

比如Aa，Ee，Ii，O o，U u这五个元音字母在开音节中发字母本身的读音，在闭音节中发相应的短音，这样有规律的发音一定要记住，当然还有一些特殊的读音也要注意,例如字母a的发音就比较复杂。

3、对于字母组合的发音，要区分是重读还是弱读，举个例子term 中er是重音要发长音/:/；
在看看farmer，这个词的er是弱读发短音 //。

4、特殊词。

要考虑到题目所给单词有没有不同于发音规律的单词。

牢记字母组合规律
1、正确拼读48个音标，掌握常见的字母组合发音，比如字母组合ay、ai、ea、er、oo等的发音、掌握字母及字母组合的发音规律。

这些将会极大地减轻词汇辨音的困难，提高解题效率以及准确率。

2、还有一些特殊规律需要重点记忆：
例如oo的发音，在 t,d,k 前发短音/u/如 foot, look, good, book, cook；
在 l,m,n 前发长音/u:/，如 school, room, soon, zoo等等。

再如规则动词过去式加 ed 后的发音规则，大家利用口诀来记：清读/t/；浊读/d/；元音后面也读/d/；t，d后面读/id/。

如：helped [helpt]，borrowed ['brud]，moved[mu:vd]，wanted['wntid]。

(完整版)初中英语不定式辨音题解题秘籍

(完整版)初中英语不定式辨音题解题秘籍
本文将为您提供一份初中英语不定式辨音题解题秘籍，帮助您更好地解答这类题目。

以下是一些简单而没有法律复杂性的策略，您可以按照自己的实际需要进行调整使用。

第一步：识别不定式
当解答不定式辨音题时，首先要明确辨别出句子中的不定式。

不定式通常以 to 开头，例如 to eat、to sleep。

第二步：辨别元音音标
在不定式中，要特别关注元音音标的发音。

英语中有多个元音音标，例如/iː/、/ɪ/、/eɪ/ 等。

辨别元音音标的发音可以通过练和对比发音进行。

第三步：对比元音音标的发音
对比不定式中的元音音标发音并与其他类似发音的单词进行对比，可以帮助我们正确选择答案。

通过积累和练，可以更加准确地
辨别不定式中的元音音标。

第四步：记忆和运用
通过不断练和记忆，能够提高对不定式辨音题的准确率。

同时，运用所学到的技巧和策略，能够更好地解答这类题目。

总结
初中英语不定式辨音题解题秘籍包括识别不定式、辨别元音音标、对比元音音标发音以及记忆和运用这些步骤。

通过反复练和积累，您可以提高在不定式辨音题上的准确性和能力。

希望以上的解题秘籍对您有所帮助！祝您学业进步！。

单词辨音技巧与练习汇编

英语单词辨音专项复习与练习一、单词辨音解题技巧由于英语单词的拼法和读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词,还要掌握单词中每个字母或字母组合读什么音。

这要求同学们要过好音标关。

要做好单词辨音题，第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。

第二要熟记读音特殊的单词，如：h在hour中不发音，而在hobby中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search 中读/s/。

第三要熟记某些字母组合的发音，如th在thief中读/θ/,而在with和without 中读/ð/。

第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s / es的读音规则，动词第三人称单数词尾加-s或-es读音规则，动词的过去式词尾加-ed的读音规则。

现分述如下：1．名词复数词尾加-s /-es的读音规则英语名词的复数形式，一般在单数名词后面加-s或-es构成，其读音规则为：（1）词尾所加的-s或-es在清辅音后读作[s]，在浊辅音后读作[z]，在元音后面读作[z]。

例如：desks /s/, maps /s/, lakes /s/, fields /z/，pandas /z/, boys /z/ 等。

（2）在以s, x,. sh, ch结尾的词加-es读作[iz]。

例如：classes, buses, brushes, watches, boxes等。

（3）在以se, ce, ge结尾的词加-s, 词尾es读作[iz]例如：horses, nurses，places, offices, oranges，pages, changes等（4）从词尾-f或-fe变化而来的复数词尾-ves读作[vz]。

例如：thieves, shelves, lives, leaves, halves等。

以上名词复数的读音规则也适合于动词第三人称单数词尾所加的-s或-es。

(完整版)初中英语连词辨音题解题秘籍

(完整版)初中英语连词辨音题解题秘籍初中英语连词辨音题解题秘籍 (完整版)简介本文档旨在帮助初中学生解答英语连词辨音题。

连词辨音题是初中英语中常见的一种题型，要求学生根据句子上下文、语音规律等判断所给的两个连词的读音。

下面是一些解题秘籍，希望能对学生们有所帮助。

解题秘籍1. 上下文推断法：在解答连词辨音题时，可以通过仔细阅读句子上下文，理解句子的意思，从而推断正确的连词读音。

比如，当连词后面是表示相反意义的两个词语时，通常读作逗号前面词的读音，例如："but" 读作"bət"。

上下文推断法：在解答连词辨音题时，可以通过仔细阅读句子上下文，理解句子的意思，从而推断正确的连词读音。

比如，当连词后面是表示相反意义的两个词语时，通常读作逗号前面词的读音，例如："but" 读作 "bət"。

2. 音变规律法：英语中的连词读音有一些固定的音变规律，掌握了这些规律可以帮助我们更好地解答连词辨音题。

比如，有些连词在接元音开头的单词时，读音会发生变化，如 "and" 在接元音开头的单词时，读音会变为 "ən"。

音变规律法：英语中的连词读音有一些固定的音变规律，掌握了这些规律可以帮助我们更好地解答连词辨音题。

比如，有些连词在接元音开头的单词时，读音会发生变化，如 "and" 在接元音开头的单词时，读音会变为 "ən"。

3. 重读音节法：有些连词在句子中作为重读音节时，读音会发生变化。

我们可以通过找出句子中的重读音节，判断连词的读音。

例如，"or" 在句子中作为重读音节时，读音为 "ɔr"。

重读音节法：有些连词在句子中作为重读音节时，读音会发生变化。

我们可以通过找出句子中的重读音节，判断连词的读音。

例如，"or" 在句子中作为重读音节时，读音为 "ɔr"。

初中英语单词辨音题解题秘籍

2.如果划线部分是元音字母, 区别这个元音字母是开音节还是闭音节。

强化识记:1.ir, or, ur, er 在重读音节中发/ə:/,如：bird, girl, skirt, thirty, work, word, nurse, purple, her;在弱读音节中发/ə/如，over, father, mother, doctor, colour,2.n在k, c 前发/ŋ/如think, thank, drink, uncle, pink;ng在单词中发/ng/如English, England, stronger,3.oo在t,d,k前发短音/u/如foot, look, good, book, cook；oo在l,m,n前发长音/u:/如school, room, soon, zoo,4. th发/θ/的情况/①动词，如think,thank, throw②数词，如three, thirteen, thirty, third, fourth, fifth③不定代词，如thing, , something, anything, everything, nothingth 发/ð/的情况：①亲属关系，如father, mother, brother②指示代词，如this,that, these, those, the③人称代词，如they, them,their, theirs; there④介词，如with, without特殊单词辨音小结：常考！务必记好！我们的目标是：攻克单词辨音！下面，就是我们的重磅炸弹！搞清楚这些“炸弹”以后，加上平时一定要注意积累，相信一定能在这道题上拿到80%到100%的分数。

单词辨音技巧与练习

英语单词辨音专项复习与练习一、单词辨音解题技巧由于英语单词的拼法与读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词,还要掌握单词中每个字母或字母组合读什么音。

这要求同学们要过好音标关。

要做好单词辨音题，第一要看清每题考的是哪一个字母或字母组合的发音。

第二要熟记读音特殊的单词，如：h在hour中不发音，而在hobby中读/h/; b在climb中不发音，而在below中读/b/; s在island中不发音，而在search中读/s/。

第三要熟记某些字母组合的发音，如th在thief中读/θ/,而在with与without中读/ð/。

第四要熟记某些读音规则，如名词复数词尾加-s / es的读音规则，动词第三人称单数词尾加-s或-es读音规则，动词的过去式词尾加-ed的读音规则。

现分述如下：1．名词复数词尾加-s /-es的读音规则英语名词的复数形式，一般在单数名词后面加-s或-es 构成，其读音规则为：（1）词尾所加的-s或-es在清辅音后读作[s]，在浊辅音后读作[z]，在元音后面读作[z]。

例如：desks /s/, maps /s/, lakes /s/, fields /z/，pandas /z/, boys /z/ 等。

（2）在以s, x,. sh, ch结尾的词加-es读作[iz]。

例如：classes, buses, brushes, watches, boxes等。

（3）在以se, ce, ge结尾的词加-s, 词尾es读作[iz]例如：horses, nurses，places, offices, oranges，pages, changes等（4）从词尾-f或-fe变化而来的复数词尾-ves读作[vz]。

例如：thieves, shelves, lives, leaves, halves等。

以上名词复数的读音规则也适合于动词第三人称单数词尾所加的-s或-es。

单词辨音题解题总结

单词辨音题解题题型特征:一组四个单词有两种读音,即有三个单词的划线部分读音有别于其他三个技巧指导:1.理清题意，辨清类型，是考察元音还是辅音, 是考一个字母还是字母组合的发音。

2.如果划线部分是元音字母, 区别这个元音字母是开音节还是闭音节。

［相对开音节:一个元音字母+一个辅音字母+不发音的e]如bｉｋｅ, caｋe, these，homｅ,excuｓｅ[绝对开音节：辅音字母+一个元音字母结尾,且重读]如he, shｅ, be,ｇｏ,ｈi，3．如果划线部分是元音字母组合,区别这个组合是重读还是弱读;如：A. first B. ｂirｄ C. ｔeｒｍD.faｔhｅr很明显，前面三个都是重读,发长音/ə:／，而最后一个是单词末尾的弱读,发短音/ə/例题： A. farｍｅr B. tｅrm C．fathｅr Ｄ.ｗｏrkｅr答案：B4.思考四个单词中有没有发音异于常规发音的单词,这种方法叫特殊单词比较法。

强化识记:1.iｒ,oｒ, ur, ｅr在重读音节中发/ə:/, （字母常在单词中间)如：bird, giｒl, ｓkirt, ｔhｉrtｙ, worｋ, woｒd, nurse, puｒplｅ，ｈer；在弱读音节中发／ə/,（字母常在单词末尾)如，ｏver，fａtｈer，motｈer，ｄｏctｏｒ, ｃoｌｏｕｒ，2.n在k,ｃ前发／ŋ/,如think，thａnｋ，dｒiｎk,unclｅ, pｉnk；ng在单词中发/ng/,在末尾多发／ŋ/如Ｅnｇlish, Ｅnｇland,stroｎger；thinｇ3.oo在t,d,k前发短音/ｕ/,如foot，lｏoｋ,ｇooｄ, bｏok, coｏk；oｏ在l，m，n前发长音/u：/，如sｃhｏｏl，roｏｍ,ｓoｏn, ｚoo,４. tｈ发/θ/的情况/①动词，如thｉnk,ｔhａnｋ, tｈrow②数词,如thrｅe, ｔｈirtｅeｎ, thirtｙ, tｈｉrｄ，fourth,fifth③不定代词，如ｔhing, ，sometｈinｇ, ａｎytｈing，everything，ｎothingth 发/ϐ/的情况:①亲属关系，如father，mother, ｂrｏtｈｅr②指示代词，如this,thaｔ, theｓe, ｔhosｅ, thｅ③人称代词,如they, them,tｈｅir, thｅirs; theｒe④介词,如wiｔh,ｗitｈout4. ch读／tʃ/；ｃk 读/ｋ／；ｐh读/f/; sh 读／ʃ/; wh读/w/;5.记住这些字母组合不同的发音情况！ｅa：ｈeat seat lｅaｖｅｌead ｂｒeａthｅ/i:／headｂread sｐrｅad /e/great bｒeａｋsteak /ei/forehｅad /i／ou: gｒｏup soｕp ｒoute/u：/moｕth souｔh loud/aｕ/1 / 1sｏuthern cｏｕnｔry yｏｕng /ʌ/ｓhoｕlｄer souｌ/əu／ａu：aunt lａｕgｈ/ａ:/ａｕｔumn cauｓe faｕｌt／ɔ:/ie: piece nｉecｅfｉelｄ／i：/citｉeｓｌadies /i/frienｄ/e/lｉe tｉe /ai/ｅe: ｆlｅｅt sｌeeｔcoffeｅ/i:/ei: weiｇht feint /eｉ/reｃeivｅdecｅiｖe seizｅｃeilｉｎgｖeiling receipt /ｉ:/ｈeighｔrｅich((德)帝国)/ａi/fｏｒeign /i/sｏｖerｅiｇn (君主）／i/oo: good bookｃoｏk／u／fooｄcooｌfｏoｄ／ｕ:/bｌood ｆｌoｏd/ʌ/ear: ｈearｃｌeａr fear gearｂｅard teａr /iə/ ｂｅar ｐｅar ｗearｔeａｒ/εə/ｈeard /ə:／heａｒｔ／a:/ｏuｒ：hour ｆlourｓｏuｒ／auə/hoｎｏur colour /ə/ｊoｕrnal jourｎey /ə:/tｏｕrisｔ/uə/poｕｒmｏuｒｎ(哀悼)/ɔ:/nｏurish(养育, 施肥)flouｒish（兴旺）／au/ ur: turn nｕrse hｕrｔsurface /ə:/ｓurｐriｓe survive ｓｕrｐlus /ə/ aｌ: ｈaｌf calm palm /a:／wall cａll falｌ/ɔ:l/chalｋtalk ｗａlk /ɔ：/ng: fingｅr lonｇeｒyouｎｇer ／ŋｇ/singer/ŋ/th: baｔｈpaｔh ｂreadｔh cｌｏth /θ/breaｔhe bａthe ｃｌotheｓ/ð/ ｃh:ｔeａcheｒrｅseaｒcｈｍacｈine technicaｌ/ｋ/ｔioｎ: suｇgesｔｉon question/ʃən/sioｎ: reｖision televisioｎ/ʒən/ed：ａsｋed lｏｏked stopped /t/naked /iｄ/wａntedｎeｅｄｅd /iｄ／c，ｇ，s，ｘ：city dｅcｉde nice bicycle/s/ cｏｕrage caｖe cｕrious cream/ｋ／exerciｓe exit text /ｋｓ/exａmｐlｅexａmiｎatioｎｅｘist ｅｘact ／gz/g:agｅｇiａntｌuｇgage vilｌａge ｔechnolｏgy huge/ｄʒ/ｂag pｉg hug egg /g/1 / 1s: fast mapｓgrａsｓ／s/reason ｎoｓe/ｚ/meaｓｕrｅpleasｕｒｅoccasｉon /ʒ/ｂ：climb lａmb ｓubtlｅdoｕbtｔomｂcoｍb bomｂ不发音h：ｈouｒhonor hoｎest exhibitiｏn 不发音w: aｎｓwer ｓwｏｒd ｗritｅtwｏwｒonｇ不发音ｋ: kｎife kneｅknock knoｗkneel 不发音练习题一、判断下列各词划线部分发音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”。

七年级下册第七单元单词辨音题的解答方法

七年级下册第七单元单词辨音题的解答方法解答七年级下册第七单元的辨音题，可以按照以下的步骤进行：第一步：仔细阅读题目首先，要认真阅读题目，了解题目要求。

辨音题通常会给出一组单词，要求辨别其中某两个单词的发音是否相同或者不同。

了解题目要求后，才能有针对性地解答题目。

第二步：分析单词的音标辨音题通常会给出每个单词的音标，所以在解答之前，需要对单词的音标进行分析。

音标是一种标记系统，用来表示语音中的音素。

通过对音标的分析，可以更好地理解单词的发音规则和特点。

第三步：比较单词的音标在对单词的音标进行分析之后，可以开始比较单词的音标。

对于要辨别是否相同的单词，可以逐个比较它们的音标。

注意观察音标中的元素，如元音和辅音的位置和特点。

如果两个单词的音标完全相同，说明它们的发音也相同；如果音标不同，说明它们的发音也不同。

第四步：听音辅助判断在比较音标的基础上，可以通过听音来辅助判断。

有的辨音题会提供音频材料，可以仔细听每个单词的发音，并对比它们的音标。

如果听到的发音与音标一致，说明它们的发音相同；如果听到的发音与音标不一致，说明它们的发音不同。

第五步：反复确认答案在完成以上的步骤后，可以根据分析和判断得出答案。

但为了确保答案的准确性，可以再次反复确认。

重新阅读题目要求，检查自己的答案是否与题目要求一致。

同时，可以再次听音并比较音标，确保答案的正确性。

最后，写下你的解答。

在解答时，可以简洁明了地列出要辨别的单词，并注明它们的发音是否相同或不同。

同时，可以附上简单的解释或理由，说明你的答案是如何得出的。

通过以上的步骤，可以有条理地解答七年级下册第七单元的辨音题。

同时，这种方法也可以应用于其他辨音题目的解答过程中。

[译林版]七年级英语上册辨音题解题方法总结

七年级英语上册辨音题解题方法总结音标一、英语国际音标。

/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u://ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ//eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ//p/ / t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr//b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr//m/ /n/ /ŋ//j/ /w//l/二、26个字母发音规律。

A a /eɪ/：name；cake；table；/æ/：apple；cat；map；am；/ɑ:/：want；dance；/o/；what；watch；B b /b/：book；big；bag；box ；C c /k/：cat；cake；cup；clock；car；/s/：face；nice；pencil；books；D d /d/：desk；doll；dog；dad；E e /i:/：he；she；meet；me；/e/：elephant；egg；bed；pen；F f /f/：fine；friend；fly；foot；fan；G g /g/：gun；glass；glad；glove；/dʒ/：age；orange；H h /h/：hat；he；house；hand；I I /aɪ/：fine；bike；five；ice；/ɪ/：is；sit；miss；pig；picture；J j /dʒ/：jeep；jam；jacket；jar；K k /k/：kite；cake；black；thank；L l /l/：leg；left；ruler；flag；lamp；/l/：apple；bowl；tell；old；M m /m/：am；map；my；mouth；milk；N n /n/：no；know；new；hand ；O o /əʊ/：old；home；nose；coke；/o/：dog；not；clock；box；/ʌ/：son；month；mother；love ；P p /p/：map；jeep；pig；pen；apple；Q q /kw/：quite；quilt；quick；R r /r/：red；radio；brother；racket；S s /s/：sit；miss；this；smile；books；/z/：nose；those；rose；rulers；T t /t/：it；sit；not；that；table；little；U u /ju:/：use；usually；excuse；/ʌ/：bus；us；sun；duck；/ʊ/：put；pull；push；V v /v/：five；vase；very；seven；W w /w/：we；window；watch；want；X x /ks/：box；six；fox；Y y /aɪ/：my；fly；why；bye；/j/ yes；yellow；/ɪ/ happy；baby；very；Z z /z/：zoo；zero；三、常用字母或字母组合发音规律。

初中英语单词辨音题解题秘籍之欧阳语创编

2.如果划线部分是元音字母, 区别这个元音字母是开音节还是闭音节。

相对开音节：一个元音字母+一个辅音字母+不发音的e如 bike, cake, these, home, excuse绝对开音节：辅音字母+一个元音字母结尾，且重读如he, she, be, go, hi,3.如果划线部分是元音字母组合，区别这个组合是重读还是弱读;如：A. first B. bird C. term D. father很明显，前面三个都是重读，发长音/ə:/，而最后一个是单词末尾的弱读，发短音 /ə/A. farmerB. termC. fatherD. worker4.思考四个单词中有没有发音异于常规发音的单词，这种方法叫特殊单词比较法。

强化识记:1. ir, or, ur, er 在重读音节中发/ə:/,如：bird, girl, skirt, thirty, work, word, nurse, purple, her;在弱读音节中发/ə/如，over, father, mother, doctor, colour,2. n在k, c 前发/ŋ/如think, thank, drink, uncle, pink;ng在单词中发 /ng/如English, England, stronger,3. oo在t,d,k前发短音/u/如foot, look, good, book, cook；oo在l,m,n前发长音/u:/如school, room, soon, zoo,4. th发/θ/的情况/①动词，如think,thank, throw②数词，如three, thirteen, thirty, third, fourth, fifth③不定代词，如thing, , something, anything, everything, nothingth 发/ð/的情况：①亲属关系，如father, mother, brother②指示代词，如 this,that, these, those, the③人称代词，如 they, them,their, theirs; there④介词，如with, without特殊单词辨音小结：常考！务必记好！单词辨音题解题秘籍（连载三）我们的目标是：攻克单词辨音！下面，就是我们的重磅炸弹！搞清楚这些“炸弹”以后，加上平时一定要注意积累，相信一定能在这道题上拿到80%到100%的分数。

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