2021新版高二历史老师的工作总结

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高二历史教师教学工作总结6篇

高二历史教师教学工作总结6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的高二历史教师教学工作总结6篇，希望能够帮到您！高二历史教师教学工作总结篇1本学期我接着教历史，虽然不是本专业的科目，教了一年还是对历史这一学科有了几分不同的体会。

本学期也是我走上教师岗位的第二个学期，接触的学生多了对管理也有了一些相较以往不同的感受。

下面就以学科教学和学生管理为主简单总结一下自己本学期的工作。

教学上，自己在理论和实践上都有了一定的进步。

从过于“自我”，只顾得自己讲解的是否流畅精彩到主动地转移注意力，更多地关注学生的状态;从贪多求全面面俱到，到懂得取舍、学会提纲挈领突出重点;从周密的任务计划与布置到更加注重任务的落实。

所有的这些改变，虽未见得臻于完美至少跟一年前那个初登教坛的我相比有所长进。

此外，在实际教学中也让我明白方法的重要性。

同样是教学，别人教可能课堂的关注度就会很高，而自己教就会有大批的学生心猿意马精神游离于课堂之外;别人教成绩会很可观，自己教成绩就很惨淡。

高二历史教师工作总结5篇

高二历史教师工作总结5篇为大家收集有关于高二历史教师工作总结，希望你喜欢。

高二历史教师工作总结1一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教学经验及教训。

一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

高二历史教师工作总结（精选9篇）

高二历史教师工作总结（精选9篇）高二历史教师篇1本学期我担任高二年（9）（10）班的历史科任教师及高二（10）班的班主任，并担任高二年历史备课组组长。

一学期以来能够顺利完成各项教学工作，做到教学相长，以下是我在本学期的教学情况总结一、明确教学计划，并按计划完成教学工作，扎实做好与教学有关的各项常规工作。

首先，根据学生水平和学习任务制定教学目标，采用适当的教学方法指导教学顺利完成教学任务。

高二下学期对于文科班的学生来说，学习任务直接针对高考，虽然是学习选修教材的内容，但因与必修诸多挂钩，也可以当做提前进入高考复习。

因此我将选修有很多内容作为对必修知识点的重复和扩展。

另外，根据本校学生的实际情况，对于学生基础知识较差的现状和课改下高考的新要求，我指导学生仍然以基础知识的掌握为根本，针对高考选修部分只涉及材料题的情况，加大对材料的解析与答题技巧的讲解。

提升学生在历史认知上的层次上，培养他们高考的各种考查能力的提高。

其次，用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，注重学习方法的指导。

通过小组协作探究方式，发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而在这个过程中，教师充当学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，起到一定的效果，特别是在公开课《北魏孝文帝改革与民族融合》一课课堂上学生课前的合作和准备工作使她们在课堂上得到很好的表现，学习欲望空前加强。

再次，针对实际情况对部分优生进行培优工作，有针对性地一对一进行指导，起到良好的效果。

二、在教学研究，努力提高自己的业务水平。

我努力参与历史教研组内的课题研究，积极参加校际、教研组、备课组教研活动。

做到每次必到，积极参与。

作为高二备课组组长，根据高二教学的实际和教学的难点，定时进行备课组活动，解决有关问题目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，探讨教学设计，取长补短，采取众长。

特别是在丹蓉怀孕不便时承担主要教学研讨工作，并为她分担部分工作。

高二历史教师工作总结模板7篇

高二历史教师工作总结模板7篇篇1本学期，我担任了高二历史教学工作。

回顾这段时间的工作，我深感作为一名历史教师的责任重大，同时也收获颇丰。

以下是我对本期工作的总结：一、教学方面1. 教材研究本学期，我认真研究了高中历史教材，结合课程标准，对教材内容进行了深入的分析和理解。

在备课过程中，我注重教材的合理性和科学性，力求做到备课充分、授课有条理。

同时，我还关注了教材以外的历史资料，以便更好地丰富教学内容，提高学生的历史素养。

2. 授课方式在授课过程中，我注重学生的主体地位，尽量做到因材施教。

我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还利用多媒体手段，如PPT、视频等，丰富教学手段，提高了教学效果。

3. 课后辅导课后，我积极对学生进行辅导，解答学生的疑问和困惑。

我还要求学生定期进行历史知识的复习和巩固，以便更好地掌握历史知识。

二、个人成长方面1. 专业素养提升本学期，我继续参加了学校组织的历史学科组活动，与同行们一起探讨历史教学的问题和经验。

我还阅读了大量的历史专业书籍和资料，不断丰富自己的历史知识储备。

此外，我还参加了多次校外培训和学习活动，提高了自己的专业素养和教学能力。

2. 论文撰写在个人成长方面，我还注重论文的撰写。

本学期，我撰写了一篇关于高中历史教学的论文，并参加了学校的论文评比活动。

通过论文的撰写和评比过程，我不仅提高了自己的学术水平，还锻炼了自己的思维能力和表达能力。

三、不足之处及改进措施1. 教学内容有待进一步丰富尽管我已经尽力丰富了教学内容，但仍然感觉自己需要进一步丰富自己的教学内容。

在未来的教学中，我将继续关注历史资料和研究成果，以便更好地丰富教学内容，提高学生的历史素养。

2. 教学方法有待进一步创新虽然我已经采用了多种教学方法，但仍然感觉自己需要进一步创新教学方法。

在未来的教学中，我将继续探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习效果和积极性。

高二历史教学工作总结7篇

高二历史教学工作总结7篇第1篇示例：高二历史教学工作总结随着高二历史课程的结束，我们作为历史教师也要做一番总结。

在过去的一年中，我们致力于帮助学生掌握历史知识，提高他们的历史素养和历史思维能力。

在这个过程中，我们遇到了许多挑战，也取得了不少成绩。

接下来，我将整理我们的工作重点，总结教学过程中的经验和不足，为明年的教学工作提供指导和借鉴。

1. 教学内容设计在教学内容设计方面，我们着重于培养学生对历史事件的理解和分析能力。

通过精心设计的教学大纲，我们帮助学生系统地学习了中国古代史、世界史和近现代史的重要内容。

我们注重培养学生的历史思维，让他们能够理解历史事件的背景和影响，提高他们的历史鉴赏能力。

2. 教学方法选择在教学方法选择方面，我们尝试多种教学方法，如讲授、讨论、分组合作和实地考察等。

我们注重开展互动式教学，让学生参与激发他们的学习兴趣。

我们也鼓励学生运用多种资源，如书籍、网络和影像资料，扩展他们的历史视野。

3. 学生评价与反馈为了了解学生的学习情况，我们定期进行学生评价与反馈。

通过考试、作业和问卷调查等方式，我们及时发现学生的学习困难和需求，做出相应的调整。

我们也鼓励学生互相交流和合作，相互学习，相互帮助，共同进步。

4. 教学效果评估在教学效果评估方面，我们主要通过考试、期末论文和综合评价等方式评估学生的学习成绩和历史素养。

我们注重学生的综合能力培养，包括思维能力、表达能力和创新能力。

我们也关注学生的情绪和态度，帮助他们树立正确的历史观念和学习态度。

我们在今年的高二历史教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，需要进一步改进和提高。

在未来的教学工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，加强教学内容设计，提高教学效果评估，为学生成长和发展提供更好的服务和支持。

相信在我们的共同努力下，明年的历史教学工作会更上一层楼。

愿我们的教学工作越办越好，为学生的未来之路照亮一盏明灯。

【完】第2篇示例：高二历史教学工作总结历史是一门重要的学科，它不仅能够让学生了解过去的文明和文化，还能够培养学生的历史意识和文化素养。

高二历史教学工作总结5篇

高二历史教学工作总结5篇篇1本学期我担任高二年级的历史教学，教学工作总结主要包括教学内容与目标完成情况、教学方法与效果评价、学生学情分析与反馈以及自我反思与改进措施等方面。

下面我将逐一进行阐述。

一、教学内容与目标完成情况本学期我主要完成了高二历史必修课程的教学任务，包括古代史、近代史和现代史的内容。

教学目标方面，我主要围绕提高学生的历史知识掌握程度、历史分析和解决问题的能力以及历史人文素养等方面展开。

通过一学期的努力，学生们在历史知识方面有了明显的提高，能够熟练掌握历史事件的因果关系，并能够运用所学知识分析历史问题。

同时，学生们的人文素养也得到了提升，对历史文化的理解和鉴赏能力得到了加强。

二、教学方法与效果评价在教学过程中，我注重启发式教学的运用，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论。

同时，我还运用多媒体教学资源，如图片、视频等辅助教学，使课堂教学更加生动有趣。

此外，我还通过组织历史讲座、历史剧表演等形式，激发学生的学习兴趣和热情。

通过这些教学方法的运用，学生们的学习积极性得到了提高，课堂氛围也更加活跃。

从教学效果来看，学生们的考试成绩和平时表现均有所提升，达到了预期的教学目标。

三、学生学情分析与反馈通过一学期的观察和交流，我发现大多数学生对历史学科有一定的兴趣和爱好。

然而，在学习过程中也存在一些问题，如部分学生对历史知识掌握不够扎实，对历史事件的因果关系理解不够深入等。

针对这些问题，我及时与学生沟通，了解他们的学习困难和需求，并根据情况调整教学策略。

同时，我还鼓励学生积极参与课堂互动，通过提问、讨论等方式巩固所学知识。

从学期末的反馈来看，学生们对历史知识的掌握程度有了明显提高。

四、自我反思与改进措施在教学过程中，我也发现自己存在一些问题，如对某些历史事件的讲解不够细致、对部分学生的关注不够等。

为了改进这些问题，我决定在今后的教学中加强自身的专业素养，不断提高自己的教学水平。

同时，我还将加强与同事的交流与学习，借鉴他们的教学经验和方法。

高二历史教学工作总结参考7篇

高二历史教学工作总结参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二历史教师工作总结怎么写9篇

高二历史教师工作总结怎么写9篇第1篇示例：高二历史教师工作总结时光荏苒，一学年的高二历史教学工作已经接近尾声，回首走过的点滴，感慨万分。

在这一年中，我在教学、管理、师德师风等方面都有所心得。

在此，我对这一学年的工作进行总结，以期能够更好地发挥自己的优势，改进劣势，更好地服务学生，培养更多的优秀历史学子。

教学工作是我工作的核心，我努力在教学上有所突破，提高教学质量和水平。

上一学年，我重点围绕历史学科新课标要求，结合学生的认知水平和兴趣特点，进行了多方面的教学探索。

在教学内容和方法上，我努力提高学术水平，更新教学思路，采用多种现代化教学手段，如多媒体课件、案例教学、小组讨论等，激发学生学习的热情和积极性。

在教学效果上，学生的学习成绩明显提高，整体学习氛围更加融洽，这对我是一种肯定，也是一种鞭策，鞭策我要在教学上更进一步。

教学之外，管理工作同样重要。

我不仅关注学生的学习，更注重对学生的素质教育。

在班级管理上，我注重培养学生的自主学习和自主管理能力，引导学生自觉地维护公共秩序和规矩。

与此我与家长和同事间的沟通更加畅通，及时了解学生在学习和生活中的各种情况，保证了班级工作的顺利进行，学生的学业水平和思想品德有了明显提高。

师德师风建设是每位教师都要关注的重点。

在教育教学过程中，我时刻牢记教师这一职业的神圣性和责任性，时刻以身作则，严格要求自己，端正自己的师德师风。

在学生面前，我亲切和蔼；在同事面前，我坦诚友善；在工作中，我严谨认真。

这不仅是我对自己的要求，更是对整个学校师德师风的建设。

我相信，只有每一位教师都时刻牢记自己的职责和使命，整个学校的师德师风才能够得到提升，学校的整体氛围才会更加和谐。

在总结过去的工作的我也意识到自己还有许多的不足和局限，比如教学中有些学生的学习兴趣无法被激发，班级管理中也存在一些问题，师德师风建设中也有提升的空间等。

在新的一学年中，我将继续努力，提高自己的专业水平，不断学习，不断创新，为学生成长成才尽一份绵薄之力。

高二历史教师工作总结格式6篇

高二历史教师工作总结格式6篇篇1一、背景概述本学期作为高二历史教师，我肩负重任，认真履行职责，积极投入教学工作中。

根据教学大纲和学生实际情况，我制定了详细的教学计划，确保了教学工作的有序进行。

以下是我本学期的工作总结。

二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要讲授了中国古代史、世界近现代史等相关内容。

在授课过程中，我注重知识的系统性和连贯性，使学生能够更好地理解历史发展的脉络。

同时，我还注重培养学生的历史分析和解决问题的能力，通过讲解历史事件、分析历史原因、总结历史教训，使学生能够更好地理解历史与现实之间的联系。

2. 教学方法在教学中，我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析等。

在讲授过程中，我注重培养学生的兴趣，引导学生主动学习，激发他们的思维活力。

在讨论和案例分析中，我鼓励学生积极参与，发表自己的观点和看法，培养他们的思辨能力和表达能力。

三、教育教学成果及亮点1. 教学成果通过本学期的教学工作，学生掌握了丰富的历史知识，提高了历史分析和解决问题的能力。

在期末考试中，学生的成绩得到了明显的提高。

同时，我还积极组织学生进行历史研究和实践活动，如历史调研、历史讲座等，取得了良好的成果。

2. 教学亮点本学期的亮点在于注重培养学生的思辨能力和表达能力。

我通过组织讨论和案例分析等活动，引导学生主动思考、发表观点，并注重培养学生的批判性思维和创新精神。

同时，我还注重课堂互动，与学生保持良好的沟通和交流，使课堂氛围更加活跃和融洽。

四、教学问题与改进措施1. 教学问题在教学中，我发现学生存在知识掌握不够系统、缺乏深入思考和探究精神等问题。

同时，我也发现自己的教学方法在某些方面还需要进一步完善和提高。

2. 改进措施针对以上问题，我将进一步加强知识的系统性和连贯性教学，注重培养学生的探究精神和创新能力。

同时，我还会不断学习和探索新的教学方法和手段，提高教学效果和教学质量。

此外，我还会加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长和发展。

高二历史教学工作总结5篇

高二历史教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了高二历史教学工作。

在上级领导的关怀和指导下，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作总结如下：一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加学校各类政治业务学习，并做好笔记。

在教学过程中，注重师德师风建设，不断学习，努力提高自身的政治素养和业务水平，使自己逐渐成长为一名成熟的教师。

二、教育教学方面1. 备课方面认真钻研教材，阅读教材，领会其精神实质，根据学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划。

在备课过程中，坚持做到“三备”，即备教材、备教法、备学生。

认真查阅相关资料，丰富自己的知识储备；经常与同备课组的同事一起探讨交流，研究教学规律和方法；注重同其他优秀教师的交流学习，汲取他们的先进经验。

2. 课堂组织方面在课堂教学过程中，注重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。

针对不同的教学内容和教学目标，灵活采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在课堂上能够积极参与、主动思考、大胆发言。

3. 课后辅导方面针对学生成绩参差不齐的实际情况，采取课后辅导措施。

对于成绩较好的学生，注重培养其思维能力和学习方法；对于成绩较差的学生，注重激发其学习积极性和自信心。

在课后辅导过程中，注重因材施教、循循善诱，使学生能够逐步提高成绩。

三、成绩与不足在本学期的教学工作中，我取得了一定的成绩。

学生的历史成绩有了显著的提高，及格率和优秀率均有所上升。

但是，我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足和需要改进的地方。

例如，在课堂教学过程中，有时过于注重知识传授而忽视了学生的情感体验；在课后辅导过程中，有时缺乏耐心和细心等。

高二历史教师期末工作总结范文7篇

高二历史教师期末工作总结范文7篇篇1一、背景本学期作为高二历史教师，我承担了学校赋予的重要教学任务，致力于提升学生的历史素养和综合能力。

通过一学期的努力，取得了一定成果，也在工作过程中获得了很多体会。

二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要围绕高中历史必修二的内容展开教学，涵盖了重要历史事件、历史人物以及历史背景分析。

结合教材，还为学生介绍了相关专题知识，如世界史专题、文化史专题等。

在教学内容上，我注重知识的系统性和连贯性，确保学生对历史脉络有清晰的认识。

2. 教学方法（1）启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生思考历史事件和现象，培养学生的分析能力和批判性思维。

（2）情境模拟法：通过模拟历史事件或场景，让学生身临其境地感受历史，增强学生对历史的兴趣和认知。

（3）合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作研究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学效果与反馈1. 教学效果通过一学期的努力，学生在历史知识的掌握程度有了显著提高。

在期末考试中，班级平均成绩较上学期有了明显的提升。

同时，学生对历史的兴趣和热情也有所增加，积极参与课堂讨论和课外活动。

2. 反馈意见通过与学生、家长和同行的交流，我了解到以下几点反馈意见：（1）学生对历史知识的理解和掌握程度有所提高；（2）学生更加喜欢历史课堂，积极参与课堂互动；（3）家长对教师的教学工作表示满意，认为孩子的学习积极性有所提高；（4）同行对我的教学方法和效果表示认可，认为有一定的借鉴意义。

四、工作亮点与特色1. 工作亮点（1）成功组织了多次历史主题活动，如历史剧表演、历史讲座等，让学生在实践中感受历史的魅力；（2）注重培养学生的历史研究能力，指导学生进行课题研究，取得了不错的成果；（3）与其他学科教师合作，开展跨学科教学活动，如历史与文学的融合教学，拓宽学生的视野。

2. 个人特色（1）注重历史知识的连贯性和系统性，让学生形成完整的历史脉络；（2）倡导启发式教学，注重培养学生的思维能力和创新能力；（3）关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在历史学习中找到自己的价值。

高二历史教师工作总结模板5篇

高二历史教师工作总结模板5篇篇1一、背景本学期作为高二历史教师，我认真履行职责，积极开展教育教学工作，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。

在此，我对本学期的工作进行总结，以期在今后的教学中更好地发挥专业优势，进一步提高教育教学水平。

二、工作内容及成果1. 教育教学计划在本学期初，我根据学校教学计划和教学大纲的要求，制定了详细的历史课程教育教学计划。

计划中明确了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段以及教学评估方式等，确保了教学工作的有序开展。

2. 课堂教学（1）课堂教学内容：本学期主要讲授了中国古代史、世界近现代史等内容，注重培养学生的历史意识和历史分析能力。

同时，结合社会热点和学生兴趣点，引导学生进行历史文化探讨和讨论。

（2）课堂教学方法：我注重采用启发式教学、互动式教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

（3）课堂教学效果：通过本学期的教学工作，学生掌握了丰富的历史知识，提高了历史分析和解决问题的能力。

同时，学生的文化素养和综合素质也得到了有效提升。

3. 学生评价本学期，我通过课堂表现、作业、考试等多种方式对学生进行了全面评价。

评价结果显示，大多数学生对历史课程产生了浓厚的兴趣，学习成绩稳步提高。

同时，学生对我的教学方法和态度也给予了高度评价。

4. 教研活动（1）参加教研活动：本学期，我积极参加学校组织的各类教研活动，与同事交流教学经验和方法，共同探讨教育教学问题。

（2）开展课题研究：针对历史教学中的难点和热点问题，我积极开展课题研究，探索新的教学方法和手段。

（3）成果展示：通过本学期的教研活动，我积累了丰富的教育经验，提高了教学水平。

同时，我的教学论文和案例也在学校范围内进行了展示和交流。

三、工作亮点及创新1. 教学内容创新：结合社会热点和学生兴趣点，将历史文化与现实问题相结合，引导学生深入探讨历史文化问题。

高二历史教师期末工作总结范文5篇

高二历史教师期末工作总结范文5篇第1篇示例：高二历史教师期末工作总结一、工作回顾又是一学期即将结束，回顾这段时间的工作，我感慨良多。

面对高二学生这个年龄群体，我深知他们的学习压力和思想上的变化。

在这个学期里，我以教学为中心，以学生为本，积极引导学生树立正确的历史观，努力提高学生历史素养。

我结合教材内容，倡导趣味性、启发性、服务性、操作性、交互性的教学模式，使学生在激发兴趣的增强历史知识的掌握和运用能力。

我在本学期开设的历史课上，注重培养学生的独立思考和创新意识。

为了引导学生深入探讨历史背景、分析历史事件，我设计了一系列启发性的问题，让学生从不同角度去思考历史事件的背后原因和发展过程。

我注重培养学生的历史研究能力，鼓励他们多阅读历史资料，独立开展历史研究，形成自己的历史观点。

在课堂上，我还结合多媒体技术，使用图片、视频等资料，使历史课程更加生动有趣，激发学生学习的欲望。

二、值得肯定的方面在本学期的工作中，我看到了一些学生的进步和改变，这使我感到非常高兴。

一些原来对历史学习兴趣不大的学生，在我的引导下，逐渐对历史产生了浓厚的兴趣，乐于主动参与学习，积极与同学交流。

有的学生在历史考试中取得了较好的成绩，这无疑是他们刻苦学习和努力的结果。

我也很高兴看到学生在历史研究方面展现出的才华和潜力，他们的历史观点独到、见解深刻，给我很大的启发和鼓舞。

我也注意到了一些学生在学习上的困难和不足之处。

有的学生对历史知识的掌握不够扎实，缺乏整体性和系统性，只能死记硬背，缺乏深入思考和理解。

有的学生在历史研究方面缺乏独立性和创造性，对历史事件的背景和内涵理解不透彻，缺乏批判性思维和分析能力。

对于这些问题，我将在下学期的工作中重点关注和帮助，希望能够有所改善和进步。

三、存在的问题和改进措施在本学期的工作中，我也发现了一些问题和不足之处。

由于教学时间的有限，一些内容只能涉及到，没有办法深入讲解和分析。

由于学生的基础不同，学生的学习能力和兴趣也存在差异，如何调动每个学生的学习积极性，是我需要思考和解决的问题。

高二历史教师的教学工作总结范文5篇

高二历史教师的教学工作总结范文5篇高二历史教师的教学工作总结范文5篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。

我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的高二历史教师的教学工作总结范文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高二历史教师的教学工作总结范文5篇1我作为一名高二历史教师，自参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传，帮，带”帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。

这学期我担任高一4个班的历史教学工作。

我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结：一，教学情况：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是学习的主体。

因此，了解和分析学生情况，这对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。

在教学的过程中我逐渐认识到：一方面，学生初中不重视历史学习，而且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度;另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

讲得太深，较多同学接受不了，所以说没有照顾到整体。

我备课时也较少注意到这点，因此教学效果有时不太理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

高二历史老师教学工作总结5篇

高二历史老师教学工作总结5篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和感动,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧.为了让您在写的过程中更加简单方便,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于高二历史老师教学工作总结,欢迎阅读!高二历史老师教学工作总结1本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才.计算机教学工作,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养.能真正做到为人师表.教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责.因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:一.思想方面本人热爱教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评.特别是在此期间,我努力地学习业务理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中.二.计算机教学工作方面1.备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课.备课时认真钻研教材教法,认真学习《计算机专业课程指导纲要》.力求吃透教材,找准重点.难点,克服教学中的随意性.在积极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面:①备教材:钻研教材.搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统.重点和难点内容,做到心中有数.②备学生:经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性.③备教法:选择适当的.教学方法.手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段.备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路.2.上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无〝不可用机器〞.上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识.信息能力.信息情意三者统一.使〝知识与技能〞.〝过程与方法〞以及〝情感和价值观〞三方面目标均能实现.力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚.难度适宜.密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误.运用多种教学方法,注重讲思路.讲规律.讲方法.学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣.正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养.注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导.课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量.三.个人教学业务水平学习方面:计算机专业知识更新很快,新知识.新产品.新术语几乎天天出现.作为计算机专业教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地.轻松地.完整地讲授给学生,才能让学生始终走在计算机专业知识的前端,跟上不断发展的时代步伐.在这次计算机专业等级考试中,我担任的班级取得了优秀的成绩,积极认真地参加本学科的继续教育培训,积极学习各种理论知识,以提高自己的教学业务水平,并获得相应的证书,认真.主动地向其它有经验的老师学习,以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.四.本人今后的努力方向:1.加强自身基本功的训练,课堂上做到计算机教学工作精讲精练,注重对学生能力的培养.2.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步.3.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己.4.利用各种教学方法,提高学生注意力.以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.教育教学工作,是一项常做常新.永无止境的工作.作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现.研究和解决学生教育和管理工作中的新情况.新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,我要以〝内强素质.外树形象.加快发展.争创一流!〞为目标,踏实工作,服务于教,努力为学校的发展贡献自己的一份力量.高二历史老师教学工作总结2我作为一名青年历史教师,自从_年9月参加工作以来,在学校领导的大力关怀下,在历史教研组经验丰富的老教师的〝传.帮.带〞帮助下,我的各方面的能力得到了提高,专业也得到了成长.这学期我担任高二以及高一6.7.8班的历史教学工作.由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习教育理论,不断深入研究教法,虚心向前辈学习.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下对我参与高中历史新课程教学改革实践工作做一简要总结.一.在高中历史新课程学习实践过程中推动教师的发展与教学理念的转变.1.在学习实践中的发展:自新课程改革实施以来,我积极参加各级各类新课程培训,撰写学习笔记和总结.通过学习培训,历史教师的新课程教学理念和素养有明显提高.同时学校和历史教研组利用校本培训.公开课.集体备课讨论.自主学习等交流研讨等形式组织历史教师进一步学习新课程目标.理念.教学要求.通过在学习中实践,在实践中学习,在学习实践中提高,我的新课程教育教学理念,历史课堂教学能力,专业素养都有很大提高和发展.2.历史教师新课程学习和教学实践中理念的转变和实践新课程改革首先要求教师转变教学理念.高中历史新课程阐明了课程的六个方面的理念,指明了课改的方向和要求.在高中历史新课程改革中,我在学习和教学实践中积极转变教学观念,探索教育教学规律,努力用新理念指导教学:坚持〝为了每一位学生的发展〞的指导思想,促进学生全面.健康成长;激发学生学习兴趣,培养学生终身学习意识;以学生发展为中心,重视学生主体地位;关注个体差异与不同需求,实现全体学生的共同发展;良好的师生关系,和谐.民主化的课堂是新课程教学成功的基础;良性的.多元化的.以综合素质为目标的教学评价是促进学生学习的动力;历史教学的主体功能是引导学生学会学习.学会生存.学会做人;教学中运用多样化手段和方法,力求三维目标的统一;注重教学反思.教师把新课程的教学理念不同程度地在教学当中加以运用,初步形成了师生互动.合作探究.历史感悟.情景体验.学生主体.师生平等.民主和谐等为特点的新型课堂教学氛围.二.课程教学实践1.以集体备课和课程整合实现课堂教学设计的优化.面对新的教学理念和新的教材,习惯于传统教材和课堂的我,起初是惶恐不安的.设计一堂什么样的课才能符合新课程的要求,是摆在我面前的一个现实而迫切的问题.备感困惑的我和教研组其他老师在集体备课时商量讨论,互相发现优点和不足,共同设计课堂教学.集体的智慧优化了课堂教学设计,大家既是合作者,又是相互促进者,推动了新课程课堂教学发展.2.努力贯彻新课程教学理念,采用多种教学方法和手段优化历史课堂教学.在新课程历史课堂教学实践过程中,我努力贯彻新课程教学理念,打造精品课堂.教师在课堂教学中努力创设良好的教学情境,鼓励学生主动参与,合作学习的意识,拓展学生的发展空间.开发学生的创造力.在教学中注重学生的探究过程,鼓励学生大胆质疑.教师抛弃旧的课堂教学模式,大胆创新,形成个性化教学.教学中努力让学生成为学习的主人,培养学生的问题意识,教师不再把传递书本知识作为主要教学任务和目的,而是把精力放在如何教学生〝学〞上,使学生〝学会学习〞.以教材为载体,让他们看到更精彩的世界,学到更广泛的知识,掌握更科学的方法,培养能力,增长才干.在教学中更多地运用双向互动的教学方式,加强师生之间的交流.使教学活动更多地体现民主性.充分发挥学生的能动性,让学生自己去分析问题,提出解决问题的方法,让学生更多地获得探索新知识的经历和获得新知识体验.教学中注重知识与技能.过程与方法.情感与价值观三位一体的课程目标,注重学生经验.学科知识和社会发展三方面内容的整合.我在历史新课程课堂教学中,充分开发一切对学生有益的历史教学资源,运用情景设置.问题探究.自主学习.课堂讨论辩论.合作学习探究等教学方法,同时利用先进的多媒体和因特网技术,开发教学课件作为历史教学的辅助,推动和深化课堂教学改革,有效地提高了课堂教学效果和质量.3.课堂和课外想结合,以多元化.个性化的学生历史习作巩固知识,培养学生的历史素养和能力.我在新课程实践过程中,注重探索学生历史习作的改革.在传统的习题练习之外,结合学生学习情况和本地实际,在课堂和课外适当布置学生完成一些多元化.个性化的历史习作,提升学生的学习兴趣,同时有助于巩固知识,拓展学生视野和思维,培养学生的历史素养和能力.4.以良性的多元化的教学评价为动力,转变学生的学习方法和习惯,追求教与学的协调发展,使同学们乐学.会学并且学实.学活.通过一年的教学,我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态,师生间平等民主的探索与交流,推动了我教学水平的提高,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义.高二历史老师教学工作总结3本学期,我担任高二年级两个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼.一.认真备课.不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到〝有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集.二.增强上课技能,提高教学质量.为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了.三.虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课.做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作.四.认真批改作业.布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,我常常到书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果.同时对学生的作业批改及时.认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.高二历史老师教学工作总结4在充实.忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,我担任高二历史教学工作(两个理科班.三个文科班),在学校各级领导的正确指导.历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下,基本顺利地完成了教学任务.现主要对本学期的工作总结如下:1.制定计划,研究中学教学理论作为一名历史教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼.轻松.认真的形象去面对学生.按照《高中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好学科知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面.多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格.2.激发学生学习兴趣历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣.在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的〝故事会〞,让他们了解历史,喜欢历史.3.思相上严于律已,更新观念,提高思想觉悟高标准严格要求自已,约束自已的言行,加强师德修养,为人师表.按时参加市.区.学校的各种学习并认真做好记录,领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中,通过学习和工作实践,使自已的思想不断得到升华;在业务上,求真.求实.求善.求美,努力进取,踏实做事.在风格上,谦虚.谨慎.平和.宽容,取他人之长,补已之短;在工作中,敬业.乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,皆尽所能,任劳任怨;一直以〝公正.无私.真诚.博爱〞作为自已的为师准则,公平.公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,做学生的良师益友.4.认真钻研新课程,树立全新的教学理念.新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系.专题史体系跳跃性大,缺乏连续性.系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合.梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性.选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识.同时做好初高中历史学习的衔接,改变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法,以全新的教育教学理念指导教学,要培养学生的问题意识,学会探索性学会.学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识.坚持〝以人为本〞的教学思想,构建民主.和谐.平等的师生关系,创设愉悦的课堂气氛.教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作.生生合作,培养学生自主学习.合作学习.探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观,贴近时代的步伐和精神,体现历史作为人文学科的本质.为了能在有限的时间内完成教学计划,让学生尽快适应课改后的教学,我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲,让学生先预习,再学习,这样对于容量很大的教学就容易了许多,学生学习起来也不感觉吃力了.5.集体备课,发扬备课组协作精神新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的老师经常一起备课,有问题一起探讨.研究,对教学内容的处理,教学方式的选择,历史知识的整合,课程资源的利用等进行了更加深入的探讨,我们相互交流,相互启发,相互补充,资源共享,怎样处理好教材.每节课的教学设计如何导入.讲授新课中采用哪种方式更合理.怎样才能提高学生学习兴趣.怎样落实课标要求等一一进行切磋,以免在的教学过程中走弯路,收到了很好的效果.同时我们也一起合作制作了一些教学课件,在教学中适时利用.6.精选各类习题,认真批改,及时评价本学期分单元对学生的作业进行了批阅,在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩,对一些精选材料题进行了全面分析和讲解,对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵.本学期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,性情有点急躁,有时对待学生过于严厉,对个别尖子生的转化工作力度不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足.在教育科研方面,没有写出什么好的感悟之类的成文东西.相信:没有,只有更好,在今后的工作中,我力争改正不足,继续努力提高自已的思想和业务素质,改进工作方法,以我的热心.精心.恒心.爱心.耐心.细心投入到未来的教育教学工作中,为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力.高二历史老师教学工作总结5在充实.忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号.在学校各级领导的正确指导.历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下,终于顺利地完成了管理.教学任务.现对工作总结如下:一.提高思想政治觉悟.面对纷繁复杂的社会,我秉承一贯的爱岗敬业,工作态度认真,服从上级安排;为人诚实正直,任劳任怨,与同事关系融洽;关心爱护学生,教书育人,为人师表——因为我知道:热闹是他们的,我属于校园,那里才是我的用武之地.二.班主任工作上学期,我担任395班的班主任.期间我深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作.395班是一个普通班,学生的基础是比较差的.面对现实激烈的升学竞争,学生普遍感觉压力很大,情绪也很不稳定.为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间.中午.自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难.其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样——对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做.比如,坚持每天早上到校看学生出操;晚回校时按时到教室看看.再者,班干部和我配合得很好,及时汇报班级的动向,让我能够及时对违纪现象批评教育.因此,绝大部分学生都能够按照学校的要求去做.如:按时到教室上课,上自习,不迟到,不早退等;自习纪律也较以前有了明显的改变,上自习时说话的学生已经几乎绝迹,绝大部分学生都能够集中精力投入学习.与此同时,我很注意加强班委建设,发挥班干作用.班干是班级管理的中坚力量,不能只是使用,还应该进行教育.优化和培养.因此,在观察了解的基础上,我调整了部分班干.我还经常教育他们要树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习.团结同学.以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求自己,注意工作方法.当然,班干毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求.指责,特别是在工作出现失误的时候.对班委的工作经常检查,给予具体的指导和帮助.我还坚持定期召开班干会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.同时,利用班干与个别同学的矛盾,在班会上开展讨论与思想教育,让学生学会换位思考,理解班干的付出和牺牲,配合班干工作.经过半个多学期的努力,395班干群关系融洽,班风有了明显好转——上学期七次获得流动红旗.三.教学工作1.制定工作计划,研究中学教学理论.按照学校的要求和《高中历史新课程标准》,我认真制定教学计划.深入研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼.轻松.认真的形象去面对学生.进行施教,让学生掌握好学科知识.2.认真钻研新课程,树立全新的教学理念.新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系.专题史体系跳跃性大,缺乏连续性.系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合.梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性.选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识.同时,以全新的教育教学理念指导教学,培养学生的问题意识,学会探索性学会.学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识.坚持〝以人为本〞的教学思想,构建民主.和谐.平等的师生关系,创设愉悦的课堂气氛.教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作.生生合作,培养学生自主学习.合作学习.探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观,贴近时代的步伐和精神,体现历史作为人文学科的本质.为了能在有限的时间内完成教学计划,让学生尽快适应课改后的教学,我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲,让学生先预习,再学习,这样对于容量很大的教学就容易了许多,学生学习起来也不感觉吃力了.3.充分利用课外辅导,督促学生及时.准确.牢固地掌握好基础知识.针对不同学生的特点,加强对个别学生的具体学习方法和答题思路的指导.教。

高二历史教师工作总结模板8篇

高二历史教师工作总结模板8篇篇1一、背景本学期作为高二历史教师，我认真履行职责，积极开展教育教学工作，取得了一定的成绩。

在此，我对本学期的工作进行总结，以期更好地指导今后的教学工作。

二、教学内容与教学目标本学期主要教学内容为高中历史必修二，教学目标是让学生掌握历史发展的基本线索和重大事件，了解历史发展规律和趋势。

在教学过程中，我注重培养学生的历史意识和历史分析能力，通过多种教学方法和途径，使学生能够理解历史现象和本质。

三、教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学和探究式教学相结合，充分发挥学生的主体作用。

同时，我也注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题。

此外，我还采用了多媒体教学和课外阅读相结合的方式，拓展学生的视野和知识面。

通过这些教学方法和手段的运用，学生的学习兴趣得到了提高，学习效果也得到了明显的提升。

四、教学成果与反思本学期在教学方面取得了一定的成果。

首先，学生的历史知识和历史分析能力得到了提高。

其次，学生的学习积极性得到了提高，课堂参与度也有了明显的提升。

同时，我也深刻反思了自己的教学工作，发现了自身的不足和问题。

首先是对课堂管理和学生的把握还有待加强，针对不同学生的个性化指导也需要进一步加强。

其次是对新教材的理解和把握还有待深化。

在今后的工作中，我将不断努力提高自己的教学水平和专业素养。

五、个人专业素养提高与教育教学研究本学期，我积极参加各种教育培训和学术研究活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。

同时，我也注重教育教学研究，积极开展课题研究和论文撰写工作。

通过教育教学研究，我深入了解了教育教学的新理念和新方法，为今后的教学工作提供了有力的支持。

六、课外活动与拓展本学期，我积极组织并参与了多项课外活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也拓展了学生的历史知识和历史视野。

同时，我也鼓励学生积极参加校外的历史学习和研究活动，如参观历史遗址、参加历史讲座等。

高二历史教师的工作总结（精选13篇）

高二历史教师的工作总结（精选13篇）高二历史教师的工作总结篇1本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、日常教学方面本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经**年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。

针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。

在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。

为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。

二.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项，不迟到、不早退、无请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。

同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

高二上历史教师工作总结7篇(范例推荐)

高二上历史教师工作总结7篇（范例推荐）高二上历史教师工作总结7篇为了认真分析工作情况，我们可以将工作总结写好，大家在写工作总结的时候，一定要围绕工作内容来思考，以下是小编精心为您推荐的高二上历史教师工作总结7篇，供下面是小编为大家整理的高二上历史教师工作总结7篇,供大家参考。

为了认真分析工作情况，我们可以将工作总结写好，大家在写工作总结的时候，一定要围绕工作内容来思考，以下是小编精心为您推荐的高二上历史教师工作总结7篇，供大家参考。

高二上历史教师工作总结篇1在充实、忙碌和愉悦中，一学期的工作即将划上圆满的句号，我担任高二文科历史教学工作，在学校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及本人的努力下，基本顺利地完成了教学任务。

现主要对本学期的工作总结如下：1、制定计划，研究中学教学理论。

作为一名历史教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以好的精神状态站在讲台，严谨认真的形象去面对学生。

2、激发学生学习兴趣。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。

在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。

3、思想上严于律已，更新观念，提高思想觉悟。

高标准严格要求自已，约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。

在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事；在风格上，谦虚、谨慎、取他人之长，补已之短；在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，尽己所能，一直以“公正、无私、真诚”作为自已的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。

2021年高二历史教师教学个人工作总结5篇

2021年高二历史教师教学个人工作总结5篇高二历史教师教学工作总结1我在本学期担任高二(1)(2)(3)班的历史教学工作,其中(1)(2)班为文科班,(3)班为理科班.为了使自己在教学方面有更大的提高,在开学初就针对学生的实际情况制定了教学工作计划,且现已基本完成了本学期的教学工作任务,现将一学期的教学工作总结如下:一.教学任务完成情况本学期按时完成了高中历史必修Ⅲ(文化史)的教学,共八个单元二十四课的内容,涉及中国传统文化主流思想的演变.西方人文精神的起源及其发展.古代中国的科学技术与文学艺术.近代以来世界的科学发展历程.近代中国的思想解放潮流._世纪以来中国重大思想理论成果.现代中国的科技.教育与文学艺术._世纪以来的世界文学艺术.此外,文科班还完成了选修一第一单元的教学内容,理科班进入了会考复习阶段.二.具体的工作措施1.制定计划,研究中学教学理论作为一名历史教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并经常听同组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以好的精神状态站在讲台,严谨认真的形象去面对学生.2.认真钻研新课程,树立全新的教学理念.新课程教材跨度大,在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系,注意模块之间的联系.专题史体系跳跃性大,缺乏连续性.系统性,对知识储备不足的学生而言,存在理解上困难,对此,我在坚持新课标的前提下,对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合.梳理,大胆取舍,深入浅出,形成系统性.选择灵活多样的教学方法,同时以一些知识点为切入口,寻找学生感兴趣的话题,创设教学情境或者是联系现实,适时利用知识容量大的多媒体辅助教学,让学生多参与到我的教学中来,以增强学习历史的兴趣,这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识.同时做好初高中历史学习的衔接,以全新的教育教学理念指导教学,要培养学生的问题意识,学会探索性学会.学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识.教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作.生生合作,培养学生自主学习.合作学习.探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观.3.积极参加远程培训和业务培训,提高业务水平.在本学期_月份参加中学教师远程培训,通过一个多月的学习,在教育教学方面有了很大提高并完成了72小时的学习任务,按时提交了作业,网络培训收获颇丰.此外还参加了东方市组织的新教师培训,通过课程学习以及跟班学习和网络交流相结合的方式等,大大提升了我的教育技能和专业知识技能.4.备课中,发扬协作精神,吸取他人长处.新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的老师经常一起探讨对教学内容的处理,在习题中遇到有争议的问题也一起讨论,我们相互交流,相互启发,相互补充,收到了很好的效果.5.精选各类习题,认真批改,及时讲评.分单元对学生的作业进行批阅,在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩,对一些精选材料题进行了全面分析和讲解,对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵.三.存在的不足本学年度来看,工作中依然存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法,这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向.在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对优生的辅导,为高考做好准备.总之,本学期可以说是我从教以来最为忙碌的一个学期,做了很多工作,也付出了很多,但我深知自己还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足.在教育科研方面,没有写出什么好的感悟之类的成文东西.在今后的工作中,我力争改正不足,继续努力提高自已的思想和业务素质,改进工作方法,以我的热心.精心.恒心.爱心.耐心.细心投入到未来的教育教学工作中,为我们的学生和学校的发展贡献自己的微薄之力.高二历史教师教学工作总结2清晨,窗外鸟儿的啾啾像往常一样将我从睡梦中闹醒,全新的一天又开始了!人生的每一天既平凡又独特,因为它是独一无二的.比如今天,___年__月__日,它宣告一个学期正式结束.这是一个总结的日子,需要认真梳理自己走过的这一段路程.一.主要工作.___——___学年上期(高二上期),我主要担任历史教学工作.历史教学目标主要有两个:第一,学生掌握基本的历史常识;第二,学生通过高二历史学业水平考试(即历史会考).为了完成以上目标,我主要做好以下几个方面的工作: 第一,认真备好每一堂课.由于是理科班,教学目标与文科班有较大差异,我依据学情,适当调整备课内容的难度和深度.备课讲究双轨制:一手抓基础知识,一手提学习兴趣.第二,认真上好每一堂课.依据每个班的情况不一样,我上课的风格有所不同.实验班,学生基础好,我会更多拓展课外历史人物和事件,注重历史原因和历史影响的长段探讨;平行班,学生基础较差,我会更多以有趣的历史故事和历史人物的奇闻异事为牵引,穿插于基础知识的讲述;国际班,学生为留学美国做准备,我重点讲述美国历史,用历史纪录片.电影视频直观引导.第三,尝试不同的授课形式.由于理科班没有历史高考的压力,恰好是我实验多种教学方式的好机会.在授课中我交叉采用多种教学形式,讲授型课堂.多媒体PPt 主导课堂.电影视频教学.学生讨论教学等,不一而足.第四,参与文科班历史试卷编改.会考资料整理.由于理科班没有作业批改压力,我积极参加文科班每次月考的阅卷.整理工作,熟悉文科班教学环节.第五,维护绵中站.作为绵中站的管理员,我从历史课程教学网.中学历史教学园地.人教版高中历史等网站多方收集资料,不断更新史学动态.教研论文.优秀教案.经典课件.学法指导.课外知识,使得站点击率不断上升.二.工作成果.一学期的结束,我完成了学校的教学任务,所教班级的历史学业水平考试顺利通过,但更为重要的是以下几个方面的.进步:第一,正确把握理科历史课堂节奏.第一次上历史,我尽量用最少的时间讲述基础知识,打造历史高效课堂;用最生动的语言,打造历史幽默课堂;用多种形式激发学生的参与思考和讨论,打造学生主体课堂.第二,传播历史知识,培养人文关怀.社会上的部分〝理科男〞〝理科女〞缺乏基本的历史常识.人文精神缺失,这些现象的解决有赖于高中历史教学的有效参与.我尽量在课堂上纠正历史课本的错误.社会历史的偏见,交给学生正确认知历史.分析历史的方法,力争使他们做成为具有人文关怀的现代公民.经过实践,我的理念得到一些班级,一些同学的理解,能影响一部分学生,我坚信改变就在潜移默化中产生.第三,挖掘课本,坚持听课.这学期课余时间较多,为熟悉必修三文化史,我坚持认真查阅资料,分析教材,力主抓住教学主题,有纲有目,在大脑中形成教学框架.文科班历史教学,尤其需要学习与研究,我坚持每周至少听三节文科班的课,认真学习黄天文老师.唐海燕老师和杨建老师的教学技巧,总结经验,提升自己的课堂把握能力.第四,收集教学资料,拓展专业知识.信息社会,网络是一个教学资源库,我在上课期间喜欢收集整理一些资料:原始资料.经典案例.优秀教案.典型试卷等.同时我坚信,书本是我永远的朋友和老师.课余时间,我喜欢阅读一些书籍,弥补自己的无知,拓展自己的专业知识和教学视野.历史教学应该充满人文性.逻辑性.思想性,身不能至,心向往之,希望通过自己的努力不断成长.三.问题与不足.在一学期的教学实践中,发现自己存在很多教学硬伤,亟待迅速改变.通过反思,我认识到自己存在以下几个问题:第一.课堂教学重难点突破不够.教学中,为了增强课堂趣味,我喜欢引申历史故事和生活案例,但是由于对课堂的把控能力不够,往往冲淡教学重难点,没有做到张弛有度.教学是一门艺术,它需要平衡:知识性与趣味性.教师讲授与学生思考等各个方面.第二,课堂有效性不够.教学重难点的突破直接关系课堂教学的有效性.有效是课堂教学的灵魂,我需要在实践中依据教学目标,整合知识,引领学生思考,避免无效教学.第三,与学生交流不够.教学是师与生互动的过程,课堂上要打破〝教师主讲.学生接受〞的模式,大胆把思考的空间交给学生,让他们去总结观点.引导他们分析史料.学会〝把自己解放出来〞,是我要思考.实践的课题.课堂外,我需要及时通过作业.谈话与学生互动,督促学生掌握基础知识.基本方法.第四,工作细节把握不够.本学期,由于自己的疏忽,我在教学工作中犯过两次错误.〝取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下;取法其下,法不得也!〞犯错说明我还没有用_0%的标准要求自己,心存懈怠.在___年的工作中,我将向身边优秀的老师们学习,严格要求自己,做好每一个工作环节.细节决定成败,希望自己能在错误中成长,在教训中进步.人的行为是思想的结果,更是习惯的自动反应,我希望自己能养成好习惯.辞旧迎新,我将怀着一颗学习的心态继续前行在___年的时间轴上,窗外可爱的鸟儿会是我忠实的见证者.高二历史教师教学工作总结3__学年度转眼之间就要过去了,在这个新旧交替的时刻,我特对自己本学期的工作做一总结,即可总结经验教训,同时也可以对以后的工作进行指导.今年,在教学方面,我担负着高二年级四个班的教学任务,同时还担任了高二年级的年级组长,在平常的教学工作中,我即重视学生的学习成绩提高,同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育,转眼之间,一个学期马上就要过去,在新旧学期的交接时刻,谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训,无论是对教学成绩的提高,还是教师个人业务水平的提高,都是大有帮助的,所以,我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下.一.改变学生在教学中的地位传统的教学模式,是一个教师讲,学生听的过程,不仅抹杀了学生自主学习的空间,同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥,学生似懂非懂.在教学实践中,我努力改变教学模式,让学生在教学过程中动起来,成为学习的主体.比如在讲授人教版必修一第_课《战争》时,我提前给学生布置了预习作业,把全课分成了一个又一个的知识,让学生提前去找答案,去思考.如〝英国为什么要发动战争?〞,如果没有虎门硝烟,战争会不会爆发?〞〝为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志?〞细小的问题,既让学生对课本知识有了一个细化的了解,同时也使学生萌发了浓厚的兴趣,自觉主动地去学习,让教师达到事半功倍的效果.二.正确处理内容与形式的关系教学中的内容,是指要让学生掌握的知识,形式是指让学生掌握知识的方法.高中历史有别于初中历史的最大地方,就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握,如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景,是不符合历史教学的目的的.但是,传授历史理论,分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容,因为学生一般只对具体的事件感兴趣,一遇到史学理论,则开始表现出畏难的情绪,影响了教学效果,在这种情况下,我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题,举一反三,触类旁通,由一个问题发散出一系列的问题,然后再形成一个巨大的知识网络,逐步深化和升华主题,让学生在不知不觉,既看到了树木,也不会忽视森林,完成了由浅入深的学习.三.把〝困惑〞留给学生轻易得到的,人们往往不会珍惜.在教学过程中,这个现象也表现得非常明显.在以前的教学中,我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授,但教学成绩总是不见提高,而且久而久之,学生对历史课都失去了兴趣,这一度让我很迷茫.在新课改精神的影响下,我逐渐开始改变这种授课模式,不再直接告诉学生因为什么所以什么,而是首先给学生展示现象,然后让学生自己产生问题,自己去解决问题.比如在讲授人教版必修一第27课《世纪之交的世界格局》时,我首先向学生列举了很多史实,告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现,学生在对历史发出感慨的时候,都产生了同一个问题,那就是这些事件为什么会发生,我并没有急于告诉学生答案,而是鼓励他们自己去思考,在学生七嘴八舌的讨论下,学生们的答案越来越接近我想听到的答案,当答案最后揭晓的时候,很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情,这让我感觉到了教学的乐趣和成就感,教学虽然是一门遗憾的艺术,但是,如果能在其中体会到成就感,也就接近了教学的实质.教学有法,但无定法.在新课改的理念中,学校是学生发展的空间,课堂是学生发展的平台,一个追求科学方法,讲究科学理念的平台,一定会塑造出更多的有用之才,在今后的教学工作中,我将努力学习新课改的精神,并将其融会贯通于教学实践中,用科学的方法贯穿教学,用以人为本的理念指导教学,让学生在快乐.有效的学习中健康的成长,让自己在快乐轻松的教学中,不断成熟,使今后的历史教学更上一层楼.高二历史教师教学工作总结4本学期我担任高二年_班和_班两个文科班的历史教学工作,总结如下:一.期初根据实际情况制订较为详实的计划和目标,让学期工作变得有章可依,有条不紊.但计划总赶不上变化,所以适时根据实际情况的变化进行计划的调整也是必要的,如在期中考试过后,根据教科书的征订情况进行适时调整,先上了《近代的民主思想和实践》而将原订的《中外历史人物评说》放到后面进行,避免了不必要的麻烦.二.教学中努力进行教学改革的探索.当前教学改革的重心是如何发挥学生的主动性,如何让学生真正地热爱学习,同时也真正地学会学习.针对这种情况,我在我所任教的两个班里实行了教学改革,探索合作式学习方法.通过给学生分组.设置合理的探究题.上课回答问题加分制度.下课集体作业的布置等环节,有效地提高了学生学习历史的积极性,并且切实改变了课堂上教师一言堂的沉闷气氛,对学生的学习成绩的提高有不错的促进作用.当然这种方法还有待于进一步改进,还存在有这样那样的不足,但是能够迈开教学改革的步子,能够在一学期的教学工作中切实推行,尽管付出了大量的时间和精力,个人而言还是比较高兴的.以后也会继续地探索下去.三.教学方面时刻注意学生情感态度价值观方面的培养教育.〝学高为师,身正为范〞,师德教育落实在教学中其实就是对学生情感态度价值观方面的养成教育.历史学科的特点决定了历史课堂应该成为一个德育的基地.在实际的教学中,我注意把历史上的重要人物的精神作为重点处理,让学生在掌握知识的同时受到精神上的熏陶.比如孙中山的〝愈挫愈勇〞的精神.深沉的爱国主义精神;谭嗣同的勇于牺牲的大无畏精神.王安石的〝三不足〞精神等等,这些生动的事例很好地感染了学生,也多少会成为以后学生们在遭遇挫折后的精神力量的源泉.四.担任学校历史教研组长期间,能和全组成员团结协作,按时.按质完成每次教研的任务,推动学校的历史科教学工作.自己尽力发挥带头作用,如本学期开课两节,《王安石变法》和《中日近代改革比较》,特别是后一节《中日近代改革比较》参加了学校的教学公开周,开课效果良好,得到校内外教师的好评.个人还参加了泉州市历史教学创新设计大赛,并取得了一等奖的好成绩.五.作为老教师,也注意起到以老带新的作用,与同一备课组的教师进行集体备课,在教学方法和教学重难点等问题上进行深入探讨,促进了新教师的成长.当然作为老教师,也主动参加各种培训,不断取得新的进步,如参加福建省中小学教师远程网络培训.泉州市高中历史新教材讲座等.高二历史教师教学工作总结5本学期我新接手高二教学工作,对于一些学生的基础和学习状态不是很了解,因此难以在短时间内就抓住学生的特点,尽早针对学生的特点进行会考前辅导.为了能够顺利指导教学,我尽量多地向其他科任教师,特别是班主任教师询问本班学生学习的状况,除此之外还通过检查作业.即时小测.单元测试.复习测试等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平.在了解教材与教学方法方面,我开始也存在一些困难.我没有经历高一两本必修的教学工作,对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟.为了能够尽快熟悉教材与教学方法,我采取了多听课,多备课组教研组教研,开公开课以接受众人意见,多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施,在较短的时间内领悟课改精神理念.本学期召开一节校际公开课,关于必修三第_课《西学东渐》一课,在第四周完成,组内各教师在评课中基本表示教学效果良好,教学设计新颖合理,给予了良好的平价.另外我也积极听课,超过二十节,并客观参与评课.本学期我担任高二历史备课组长,在高二历史教学研究与整个历史教研组当中起一定的主导作用.作为一名备课组长,必须为整个备课组的教学研究工作负责.在这一方面我的经验较少,但我在本学期也做了许多努力,为高二备课组整体备课,促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用.如组织历史教研组内的课题研究,如新课改教材与旧教材知识的衔接,初高中课改教材的衔接等等;倡导备课组教师积极辅导学生撰写论文参与评选,取得较好的成绩,两个学生在晋江乡土小论文比赛中获奖;积极参加校际.教研组.备课组教研活动,参加了六校联考结果汇报会议,组织本组教师到晋江一中听课评课;根据高二教学的实际和教学的难点,每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动.目的在解决教学重难点,统一知识结构,统一教学进度,取长补短,采取众长.针对本学期的最大目标会考,我在学期前最做好了备考方案,并顺利地完成,即在第8周之前完成历史必修三整本教材的授课,期中考前基本复习完必修三的内容,并在期中考之后复习历史必修一和必修二,完成会考前的复习安排.在教学过程中抓住会考的特点,以《会考纲要》出发,组织本组老师制定会考复习提纲,分析《会考纲要》的例题,引导学生知识记忆.在会考前四周,每天必到,利用课外时间对基础较差的学生考前辅导监督.一些学习态度较差的学生学习态度和学习成绩有了突飞猛进的提高.今后,在教学过程中,还有一些地方急需改进,如针对六校联考的趋势,应该加强六校教师之间的教研,在教学过程中,有条件的情况下应多增加多媒体的使用等等问题,还有一些自身没有意识到,今后应多多反省,努力改进.高二历史教师教学个人工作总结。