嵌入式技术实验报告

合集下载

《嵌入式接口技术》实验报告4-LED点阵显示

这个实验和实验二数码管的实验差不多,只是把接受数据的一段换成了led点阵，所以难度不是很大，复习一下实验二就能够做出来。
六、教师评语
签名:
日期:
日期：
成绩
PINSEL0=0x00000000;
IO0DIR=0x3f;
while(1)
{
screen();
}
return 0;
}
效果图:
五、分析与讨论
这个实验和实验二数码管的实验差不多,只是把接受数据的一段换成了led点阵,所以难度不是很大,复一下实验二就能够做出来。
这个实验和实验二数码管的实验差不多,只是把接受数据的一段换成了led点阵,所以难度不是很大,复习一下实验二就能够做出来。
Senddata_Row(ROW[j+1]);
Senddata_Line(LINE[j+1]);
Delay(50);
Senddata_Row(0xff);
Senddata_Line(0x00);
j=j+2;
Delay(1000);
}
}
int main (void)
{// add user source code
#define DS2 0x08
#define SH_CP1 0x02
#define ST_CP1 0x04
#define SH_CP2 0x10
#define ST_CP2 0x20
uint32 const ROW[]={0xc3,0xdb,0x87,0xb7,0x0f,0x6f,0x87,0xb7,0xc3,0xdb,0xe1,0xed,0xf0,0xf6,0xe1,0xed};
else
IO0SET=DS1;

嵌入式实验四实验报告

嵌入式实验四实验报告实验四：嵌入式编程设计
实验设计目的：
1. 学习使用嵌入式开发工具进行编程设计；
2. 学习使用C语言编写嵌入式程序；
3. 学习使用GPIO模块进行输入输出；
4. 学习使用中断处理函数。

实验器材：
1. 嵌入式开发板；
2. USB数据线；
3. 电脑；
4. LED灯；
5. 电阻；
6. 蜂鸣器；
7. 其他必要的电路元件。

实验步骤：
1. 连接开发板和计算机，安装开发板驱动程序；
2. 打开嵌入式开发工具，创建一个新的工程；
3. 在工程中添加一个C文件，编写程序；
4. 编写程序实现以下功能：
- 使用GPIO模块控制LED灯的亮、灭；
- 使用GPIO模块读取按键状态；
- 使用GPIO模块控制蜂鸣器的开、关；
- 使用Timer模块计时；
- 使用中断处理函数处理外部中断；
- 其他必要的功能；
5. 编译程序，下载到开发板；
6. 运行程序，测试功能是否正常。

实验结果与分析：
实验结果应当是LED灯、蜂鸣器、按键正常工作，可以通过按键控制LED灯的亮、灭、蜂鸣器的开、关。

实验总结：
通过本次实验，我学会了使用嵌入式开发工具进行编程设计，掌握了使用C语言编写
嵌入式程序的方法。

通过实验，我深入理解了嵌入式系统的原理和实现方法，对嵌入
式系统的应用有了更加深入的了解。

在今后的学习和工作中，我将能够更好地运用嵌
入式技术解决实际问题。

嵌入式实训课实验报告

一、实验背景嵌入式系统在现代工业、消费电子、智能家居等领域扮演着越来越重要的角色。

为了让学生深入了解嵌入式系统的设计原理和开发过程，提高学生的实践能力和创新精神，我们开设了嵌入式实训课程。

本次实验报告将针对实训课程中的部分实验进行总结和分析。

二、实验目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程。

2. 熟悉嵌入式开发工具和环境。

3. 熟练使用C语言进行嵌入式编程。

4. 学会调试和优化嵌入式程序。

三、实验内容本次实训课程共安排了五个实验，以下是每个实验的具体内容和实验步骤：实验一：使用NeoPixel库控制RGB LED灯带1. 实验目的：学习使用NeoPixel库控制RGB LED灯带，实现循环显示不同颜色。

2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接NeoPixel LED灯带。

（2）编写程序，初始化NeoPixel库，设置LED灯带模式。

（3）通过循环，控制LED灯带显示不同的颜色。

实验二：使用tm1637库控制数码管显示器1. 实验目的：学习使用tm1637库控制数码管显示器，显示数字、十六进制数、温度值以及字符串，并实现字符串滚动显示和倒计时功能。

2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接tm1637数码管显示器。

（2）编写程序，初始化tm1637库，设置显示模式。

（3）编写函数，实现数字、十六进制数、温度值的显示。

（4）编写函数，实现字符串滚动显示和倒计时功能。

实验三：使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据1. 实验目的：学习使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据，并输出温度值。

2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接DS18B20温度传感器。

（2）编写程序，初始化ds18x20库和onewire库。

（3）编写函数，读取温度传感器的数据，并输出温度值。

实验四：使用ESP32开发板连接手机热点，并实现LED1作为连接指示灯1. 实验目的：学习使用ESP32开发板连接手机热点，并通过LED1指示灯显示连接状态。

嵌入式技术及应用实验报告

嵌入式技术及应用实验报告嵌入式技术及应用实验报告一、实验目的本实验旨在通过学习嵌入式技术及应用，掌握嵌入式系统的基本原理和应用方法，培养学生的嵌入式系统设计和开发能力。

二、实验内容1. 嵌入式系统的概念和特点2. 嵌入式系统的硬件平台和软件开发环境3. 嵌入式系统的应用案例分析4. 嵌入式系统的设计和开发实践三、实验原理1. 嵌入式系统的概念和特点嵌入式系统是一种专门设计用于特定应用领域的计算机系统，它通常由硬件和软件两部分组成。

嵌入式系统的特点包括：实时性要求高、资源受限、功耗低、体积小、成本低等。

2. 嵌入式系统的硬件平台和软件开发环境嵌入式系统的硬件平台通常由处理器、存储器、输入输出设备等组成。

常用的处理器有ARM、MIPS等，存储器包括RAM、ROM、Flash等，输入输出设备有键盘、显示器、传感器等。

嵌入式系统的软件开发环境包括编译器、调试器、仿真器等工具。

3. 嵌入式系统的应用案例分析嵌入式系统广泛应用于各个领域，如智能手机、汽车电子、医疗设备、工业控制等。

以智能手机为例，它是一种集成了通信、计算、娱乐等功能的嵌入式系统，通过操作系统和应用软件实现各种功能。

4. 嵌入式系统的设计和开发实践嵌入式系统的设计和开发包括硬件设计和软件开发两个方面。

硬件设计主要包括电路设计、PCB设计等，软件开发主要包括驱动程序开发、应用程序开发等。

在设计和开发过程中，需要考虑系统的性能、可靠性、安全性等因素。

四、实验步骤1. 学习嵌入式系统的概念和特点，了解嵌入式系统的基本原理。

2. 学习嵌入式系统的硬件平台和软件开发环境，掌握常用的处理器、存储器和输入输出设备。

3. 分析嵌入式系统的应用案例，了解不同领域的嵌入式系统的设计和开发方法。

4. 进行嵌入式系统的设计和开发实践，包括硬件设计和软件开发两个方面。

5. 调试和测试嵌入式系统，验证系统的功能和性能。

6. 总结实验结果，撰写实验报告。

五、实验结果与分析通过本次实验，我对嵌入式系统的概念和特点有了更深入的了解。

嵌入式实训报告范文2篇2

嵌入式实训报告范文 (2)嵌入式实训报告范文 (2)精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训背景嵌入式系统是一种以具体任务为中心，集成了硬件与软件的计算机系统。

由于其体积小、功耗低、功能强大等特点，嵌入式系统被广泛应用于各个领域，如家电、汽车、医疗等。

通过参与嵌入式实训，我希望能够掌握嵌入式开发的基本原理和方法，提高自己的实践能力。

二、实训目标1.掌握嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用；2.了解嵌入式系统的硬件架构和软件设计流程；3.能够根据需求设计并实现简单的嵌入式系统。

三、实训内容1.学习嵌入式系统基础知识：通过课堂教学和自主学习，了解了嵌入式系统的概念、特点及应用领域。

深入学习了ARM架构和C语言的基本知识，并进行了相应的实践操作。

2.学习嵌入式开发工具的使用：学习了Keil MDK和IAR Embedded Workbench等常用的嵌入式开发工具的安装和配置方法。

通过实操操作，掌握了调试、编译、下载等基本功能的使用。

3.学习嵌入式系统设计流程：了解了嵌入式软件开发的常用流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、调试测试、系统验证等。

通过案例分析和实践操作，对嵌入式系统设计流程有了更深入的了解。

4.设计并实现简单的嵌入式系统：根据实训要求，我选择了一个简单的嵌入式系统项目，通过分析需求、设计系统架构、编写软件代码、调试测试等环节，最终成功完成了项目。

四、实训总结及收获通过参与嵌入式实训，我不仅掌握了嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用，还锻炼了自己的实践能力。

我深刻认识到嵌入式系统开发需要全面的知识储备和较高的技术水平，同时也需要良好的分析、设计和沟通能力。

通过实训，我对嵌入式系统开发流程有了更深入的理解，对嵌入式系统的设计和开发也有了更高的认识和要求。

在未来的学习和工作中，我会继续深入学习嵌入式系统开发相关知识，并不断提高自己的实践能力。

嵌入式系统是未来的发展方向，通过不断探索和实践，我相信我能够在这个领域取得更好的成果。

嵌入式实训报告范文2篇

嵌入式实训报告范文嵌入式实训报告范文精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式实训的目的是通过设计和实现一个嵌入式系统，培养学生的嵌入式系统开发才能和团队协作才能。

本次实训的背景是为了满足社会对嵌入式系统开发人才的需求，进步学生的实际动手才能。

二、实训内容1. 硬件平台的选择和搭建：选择了一款ARM开发板作为硬件平台，并搭建了相应的开发环境。

2. 系统设计和分析：根据实训要求，我们团队设计了一个智能门锁系统，包括用户认证、门锁控制和远程监控功能。

3. 软件开发：使用C语言和嵌入式开发工具进展软件开发，实现了用户认证、门锁控制和远程监控等功能。

4. 硬件连接和调试：将开发板和相关传感器、执行器等硬件设备进展连接和调试，确保系统可以正常运行。

5. 功能测试和调优：对系统进展全面测试，发现并修复了一些问题，并对系统进展了性能优化。

三、实训心得和体会通过本次实训，我深入认识到嵌入式系统开发的复杂性和挑战性。

在实训过程中，我们团队遇到了许多问题，比方硬件和软件的兼容性、性能优化等方面。

但是通过团队的努力和合作，我们成功解决了这些问题，并完成了一个功能完善的嵌入式系统。

此外，我还学到了许多软件开发和硬件调试的技巧，进步了自己的实际动手才能。

在团队协作方面，我们团队成员之间互相配合，共同解决问题，形成了良好的协作机制。

总结起来，本次嵌入式实训让我受益匪浅，学会了许多实际应用的技能和知识，并进步了自身的综合才能。

四、实训成果展示在实训完毕后，我们团队成功完成了一个智能门锁系统，具备用户认证、门锁控制和远程监控等功能。

系统的稳定性和可靠性得到了验证，并且在实际使用中得到了积极的反应。

附图：〔展示系统界面、硬件设备连接示意图等〕五、实训改良意见尽管本次实训获得了良好的成果，但仍有一些方面需要改良。

首先，实训的时间安排可以更合理一些，以便更充分地利用时间进展理论操作。

其次，可以增加一些真实场景的案例分析和解决方案的设计，以提升学生的实际应用才能。

嵌入式实习报告（共5篇）

嵌入式实习报告（共5篇）第一篇：嵌入式实习报告一、嵌入式系统开发与应用概述在今日，嵌入式ARM 技术已经成为了一门比较热门的学科，无论是在电子类的什么领域，你都可以看到嵌入式ARM 的影子。

如果你还停留在单片机级别的学习，那么实际上你已经落下时代脚步了，ARM 嵌入式技术正以几何的倍数高速发展，它几乎渗透到了几乎你所想到的领域。

本章节就是将你领入ARM 的学习大门，开始嵌入式开发之旅。

以嵌入式计算机为技术核心的嵌入式系统是继网络技术之后，又一个IT领域新的技术发展方向。

由于嵌入式系统具有体积小、性能强、功耗低、可靠性高以及面向行业具体应用等突出特征，目前已经广泛地应用于军事国防、消费电子、信息家电、网络通信、工业控制等各个领域。

嵌入式的广泛应用可以说是无所不在。

嵌入式微处理器技术的基础是通用计算机技术。

现在许多嵌入式处理器也是从早期的PC 机的应用发展演化过来的，如早期PC 诸如TRS-80、Apple II 和所用的Z80 和6502 处理器，至今仍为低端的嵌入式应用。

在应用中，嵌入式微处理器具有体积小、重量轻、成本低、可靠性高的优点。

嵌入式处理器目前主要有Am186/88、386EX、SC-400、Power PC、68000、MIPS、ARM 等系列。

在早期实际的嵌入式应用中，芯片选择时往往以某一种微处理器内核为核心，在芯片内部集成必要的ROM/EPROM/Flash/EEPROM、SRAM、接口总线及总线控制逻辑、定时/计数器、WatchDog、I/O、串行口、脉宽调制输出、A/D、D/A 等各种必要的功能和外设。

二、实习设备硬件：Embest EduKit-IV实验平台、ULINK2仿真器套件、PC机软件：μVision IDE for ARM集成开发环境、Windows 98/2000/NT/XP三、实习目的1.初步掌握液晶屏的使用及其电路设计方法；掌握S3C2410X处理器的LCD控制器的使用；掌握通过任务调用的方法把液晶显示函数添加到uC/OS-II中；通过实验掌握液晶显示文本及图形的方法与程序设计。

嵌入式实验设计实训报告

一、实验背景随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。

为了让学生更好地掌握嵌入式系统设计的相关知识，提高学生的动手能力和实际操作能力，我们开展了嵌入式实验设计实训。

本次实训以ARM处理器为平台，通过实际操作，让学生了解嵌入式系统的基本原理和设计方法。

二、实验目的1. 熟悉ARM处理器的基本架构和编程环境。

2. 掌握嵌入式系统设计的基本流程和方法。

3. 培养学生的动手能力和实际操作能力。

4. 提高学生对嵌入式系统的认知和应用能力。

三、实验内容1. 实验环境（1）硬件平台：ARM处理器开发板（2）软件平台：Keil uVision5、GNU ARM Embedded Toolchain2. 实验步骤（1）搭建实验环境首先，将开发板连接到计算机，并安装Keil uVision5和GNU ARM Embedded Toolchain软件。

接着，配置开发板，使其能够正常运行。

（2）编写程序根据实验要求，编写嵌入式系统程序。

程序主要包括以下几个方面：1）初始化：设置时钟、GPIO、中断等。

2）主循环：实现程序的主要功能。

3）中断处理：处理外部中断。

4）延时函数：实现延时功能。

（3）编译程序将编写好的程序编译成可执行文件。

（4）下载程序将编译好的程序下载到开发板上。

（5）调试程序在开发板上运行程序，通过串口调试软件观察程序运行情况，并对程序进行调试。

（6）实验报告根据实验内容，撰写实验报告。

3. 实验项目（1）点亮LED灯通过控制GPIO端口，实现LED灯的点亮和熄灭。

（2）按键控制LED灯通过检测按键状态，控制LED灯的点亮和熄灭。

（3）定时器实现定时功能使用定时器实现定时功能，例如定时关闭LED灯。

（4）串口通信实现串口通信，发送和接收数据。

四、实验结果与分析1. 点亮LED灯实验成功实现了通过控制GPIO端口点亮LED灯的功能。

2. 按键控制LED灯实验成功实现了通过检测按键状态控制LED灯的功能。

嵌入式实习报告

嵌入式实习报告嵌入式实习报告（精选5篇）在生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是店铺精心整理的嵌入式实习报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。

嵌入式实习报告篇1一、实习时间20xx年4月12日-20xx年4月26日二、指导教师姓名陈xx三、实习地点长沙市牛耳服务外包实训基地四、实习目的与内容对于嵌入式项目进行学习培训，掌握嵌入式的主要项目及相关技术五、实习收获与体会一转眼半个月的实习生活过去了，现在我已经回到学校，回想起半个月的实习生活，自己学到了很多，懂得了很多。

真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。

原以为实习对于我来说会是很长，但实际却不同。

想象收获的东西，真的很多，看看我的工作笔记，一篇又一篇，记别人的事情比自己的还多，也许实习，并不像我想象中的那样轻松惬意，而是充满了挑战和艰辛。

我给自己敲响了警钟：“不要半途而废，做事情切忌三分热度。

”我信心十足的回答到：“我一定会坚持到底!”天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。

” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。

在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境，但在同学、同事的帮助和自己摸索的情况下，我还是完成了这次实习。

但我发现，以我们的经验，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。

因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。

需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。

很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。

做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。

嵌入式实习报告三篇

在易嵌的这个暑假，我过得充实而快乐。在这里有着同学间的探讨、师生间的互动和魔鬼般的训练!军队通过扎实的训练培养出来一代代革命军人，相信不久的将来，我也会成为一名优秀的嵌入式工程师!
嵌入式实习报告篇2
此次设计我们采用以LM3S2100为微控制器，并通过硬件和软件两方面设计，结合6位LED数码管，放大整形电路，来实现频率计在嵌入式系统中的开发与应用。
在易嵌短暂的两个月，我们从linux基础入手，强化了c语言编程，学习了linux系统编程和网络编程。时间虽短，但成长很快，无论是理论知识还是实践能力都得到了大幅度的提高。在这里将理论和实践相结合，相互促进，相互补充，使得学习更加透彻。通过用不同方法实现同一个项目，不断深入，层层推进，学以致用!
在易嵌的这个暑假，我过得充实而快乐。在这里有着同学间的探讨、师生间的互动和魔鬼般的训练!在我丰富多彩的人生路上留下了永远亮丽与难忘的记忆!
VF/VHF/UHF频段的频率，也十分方便和准确。PTS2600使用一个12位数字的LCD液晶显示屏来显示所测得的频率、闸口时间(分辨率相关)、菜单功能以及频率表的测量结果。所有这些数值都是同时显示在一个屏幕上的。PTS2600的机箱采用高标准的铝质材料制成，各模块安装在下方有钢板支承的母板上。模块相对独立，维修方便，主要通过更换模块进行。我国利用相检宽带测频技术设计的高精度频率计也非常具有突破性和实用性。该项新技术及仪器是针对已有测频技术的特点及存在问题，推出完全新颖的检测精度高、便于实施且设备构成又比较经济的一种新技术及仪器。
被测信号经放大整形电路变成计数器所要求的脉冲信号，其频率与被测信号的频率相同。当1s信号来到时，被测脉冲信号进入芯片相关的，计数器开始计数，直到1s信号结束时，停止计数。若在1s时间内计数器计得的脉冲数为N，则被测信号频率fX?Nhz。

嵌入式系统实验报告_2

嵌入式系统设计实验报告班级：学号：姓名：成绩：指导教师：1. 实验一1.1 实验名称博创UP-3000实验台基本结构及使用方法1.2 实验目的1．学习嵌入式系统开发流程。

2．熟悉UP-net3000实验平台的核心硬件电路和外设。

3．增加对各个外设的了解，为今后各个接口实验打下基础。

1.3 实验环境博创UP-NETARM3000 嵌入式开发平台1.4 实验内容及要求（1）嵌入式系统开发流程概述（2）熟悉UP-net3000实验平台的核心硬件电路和外设（3）ARM JTAG的安装与使用（4）通过操作系统自带的通讯软件超级终端，检验各个外设的工作状态（5）通过本次课程对各个外设的了解，为今后各个接口实验打下基础1.5 实验设计与实验步骤1.硬件安装2.软件安装（1）超级终端：运行Windows 系统下的超级终端（HyperTerminal）应用程序，新建一个通信终端；在接下来的对话框中选择 ARM开发平台实际连接的PC机串口；完成新建超级终端的设置以后，可以选择超级终端文件菜单中的保存，将当前设置保存为一个特定超级终端到桌面上，以备后用。

（2）JTAG 驱动程序的安装：执行armJtag目录下armJtagSetup.exe程序，选择安装目录，安装 JTAG 软件。

1.6 实验过程与分析（1）了解嵌入式系统开发流程（2）对硬件的安装（3）对软件的安装1.7 实验结果总结通过本次实验对嵌入式系统开发流程进行了了解，并且对硬件环境和软件环境进行了安装配置，通过本次实验对以后的接口实验打了基础。

1.8 心得体会通过本次实验对嵌入式实验有了初步的了解，对基本开发流程也有了初步的了解。

2. 实验二2.1 实验名称ADS1.2软件开发环境使用方法2.2 实验目的熟悉ADS1.2开发环境，学会 ARM仿真器的使用。

使用 ADS 编译、下载、调试并跟踪一段已有的程序，了解嵌入式开发的基本思想和过程。

2.3 实验环境（1）ADS1.2开发环境（2）博创UP-NETARM3000 嵌入式开发平台（3）PC（4）串口线2.4 实验内容及要求本次实验使用ADS 集成开发环境，新建一个简单的工程文件，并编译这个工程文件。

嵌入式实习报告6篇

嵌入式实习报告6篇嵌入式实习报告篇1此次设计我们采用以LM3S2100为微控制器，并通过硬件和软件两方面设计，结合6位LED数码管，放大整形电路，来实现频率计在嵌入式系统中的开发与应用。

本次课程设计其主要目的是通过这学期所学的ARM知识，来实现频率计的功能，本次设计我们利用了定时计数器的功能，对输入的信号进行实时的、高精度的频率测量，并通过6位LED数码显示管显示测量结果。

论文中阐述了相关的硬件原理与应用方案，并在此基础上叙述了软件设计最终结合硬件和软件完成了本次设计。

关键词：LM3S2100、频率计、LED数码显示管1绪论频率计是计算机、通讯设备、音频视频等科研生产领域不可缺少的测量仪器。

它是一种用十进制数字显示被测信号频率的数字测量仪器。

它的基本功能是测量正弦信号，方波信号及其他各种单位时间内变化的物理量。

在进行模拟、数字电路的设计、安装、调试过程中，由于其使用十进制数显示，测量迅速，精确度高，显示直观，经常要用到频率计。

本频率计将采用定时、计数的方法测量频率。

测量范围在9kHz以下的方波，时基宽度为1us,10us,100us,1ms。

用ARM芯片实现自动测量功能。

基本设计原理是直接用十进制数字显示被测信号频率的一种测量装置。

它以测量周期的方法对方波的频率进行自动的测量。

1.1本次设计任务一.设计题目：ARM为内核的频率计二.主要功能：用ARM的定时器/计数器的定时和计数功能，外部扩展6位数码管，要求累计每秒进入ARM的外部脉冲个数，用LED数码管显示出来，或是用上位机显示。

三.设计要求：用protel画出最小系统和外围扩展电路。

显示部分可用LED数码管或是上位机显示。

要求小组成员分工明确。

1.2设计基本原理所谓频率，就是周期性信号在单位时间(1s)内变化的次数，若在一定时间间隔T内测得这个周期性信号的重复变化次数为N，则其频率可表示为被测信号经放大整形电路变成计数器所要求的脉冲信号，其频率与被测信号的频率相同。

嵌入式综合实训实验报告

一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域的应用越来越广泛。

为了提升学生对嵌入式系统的理解和应用能力，本实验课程旨在通过综合实训，让学生全面掌握嵌入式系统的开发流程，包括硬件选型、软件开发、系统调试以及项目实施等环节。

通过本实验，学生能够熟悉嵌入式系统的基本原理，提高实际操作能力，为今后从事嵌入式系统相关工作打下坚实基础。

二、实验环境与工具1. 硬件平台：选用某型号嵌入式开发板作为实验平台，具备丰富的外设接口，如GPIO、UART、SPI、I2C等。

2. 软件平台：采用某主流嵌入式Linux操作系统，支持交叉编译工具链，方便软件开发和调试。

3. 开发工具：集成开发环境（IDE），如Eclipse、Keil等，提供代码编辑、编译、调试等功能。

4. 其他工具：示波器、逻辑分析仪、电源适配器等。

三、实验内容与步骤1. 硬件平台搭建（1）根据实验要求，连接嵌入式开发板与计算机，确保硬件连接正确无误。

（2）配置开发板电源，检查开发板各个外设是否正常工作。

2. 软件环境搭建（1）在计算机上安装嵌入式Linux操作系统，并配置交叉编译工具链。

（2）安装集成开发环境（IDE），如Eclipse或Keil，并进行相关配置。

3. 嵌入式系统开发（1）根据实验要求，设计嵌入式系统功能模块，编写相关代码。

（2）利用IDE进行代码编辑、编译、调试，确保程序正常运行。

4. 系统调试与优化（1）使用示波器、逻辑分析仪等工具，对系统进行调试，检查各个模块是否正常工作。

（2）根据调试结果，对系统进行优化，提高系统性能和稳定性。

5. 项目实施（1）根据实验要求，设计并实现一个嵌入式系统项目，如智能家居控制系统、工业自动化控制系统等。

（2）编写项目报告，总结项目实施过程和心得体会。

四、实验结果与分析通过本次嵌入式综合实训，我们完成了以下实验内容：1. 熟悉嵌入式开发平台的基本硬件和软件环境。

2. 掌握嵌入式系统开发流程，包括硬件选型、软件开发、系统调试等环节。

嵌入式实验报告_ARM的串行口实验

嵌入式实验报告_ARM的串行口实验一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解和掌握 ARM 处理器的串行口通信原理及编程方法。

通过实际操作和编程实践，能够实现基于 ARM 的串行数据收发功能，为后续在嵌入式系统中的应用打下坚实的基础。

二、实验原理串行通信是指数据一位一位地顺序传送。

在 ARM 系统中，串行口通常由发送器、接收器、控制寄存器等组成。

发送器负责将并行数据转换为串行数据并发送出去，接收器则将接收到的串行数据转换为并行数据。

控制寄存器用于配置串行口的工作模式、波特率、数据位长度、停止位长度等参数。

波特率是串行通信中的一个重要概念，它表示每秒传输的比特数。

常见的波特率有 9600、115200 等。

在本次实验中，需要根据实际需求设置合适的波特率，以保证数据传输的准确性和稳定性。

三、实验设备与环境1、硬件设备：ARM 开发板、USB 转串口线、电脑。

2、软件环境：Keil MDK 集成开发环境、串口调试助手。

四、实验步骤1、建立工程在 Keil MDK 中创建一个新的工程，选择对应的 ARM 芯片型号，并配置工程的相关参数，如时钟频率、存储分配等。

2、编写代码（1）初始化串行口首先，需要设置串行口的工作模式、波特率、数据位长度、停止位长度等参数。

例如，设置波特率为 115200，数据位长度为 8 位，停止位长度为 1 位。

（2）发送数据通过编写发送函数，将要发送的数据写入串行口的数据寄存器，实现数据的发送。

（3）接收数据通过中断或者查询的方式，读取串行口的接收寄存器，获取接收到的数据。

（4）主函数在主函数中，调用发送函数发送数据，并处理接收的数据。

3、编译下载编写完成代码后，进行编译，确保代码没有语法错误。

然后，将生成的可执行文件下载到 ARM 开发板中。

4、连接设备使用 USB 转串口线将 ARM 开发板与电脑连接起来，并在电脑上打开串口调试助手，设置与开发板相同的波特率等参数。

5、测试实验在串口调试助手中发送数据，观察开发板是否能够正确接收并回传数据。

嵌入式教学实践报告(3篇)

第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。

为了培养适应社会需求的高素质人才，我国高校纷纷开展嵌入式教学。

本文以某高校嵌入式教学实践为例，分析嵌入式教学的现状、方法及成效，以期为我国嵌入式教学提供参考。

二、嵌入式教学现状1. 课程设置目前，我国高校嵌入式课程设置主要包括嵌入式系统原理、嵌入式系统设计、嵌入式Linux、嵌入式编程等。

这些课程旨在使学生掌握嵌入式系统的基本原理、设计方法、编程技巧和开发工具。

2. 教学方法（1）理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握嵌入式系统的基本概念、原理和设计方法。

（2）实践教学：通过实验、项目实践等环节，提高学生的动手能力和工程实践能力。

（3）线上教学：利用网络平台，为学生提供在线课程、在线实验、在线讨论等资源。

3. 教学资源（1）教材：高校普遍采用国内外优秀的嵌入式教材，如《嵌入式系统原理与应用》、《嵌入式Linux编程》等。

（2）实验设备：高校普遍配备嵌入式实验箱、开发板等实验设备，为学生提供实践平台。

（3）在线资源：高校积极建设在线教学资源，为学生提供丰富的学习资料。

三、嵌入式教学方法探讨1. 案例教学法案例教学法通过分析实际嵌入式系统项目，引导学生掌握嵌入式系统设计、开发和应用方法。

具体步骤如下：（1）选择典型案例：根据教学目标，选择具有代表性的嵌入式系统项目。

（2）分析案例：引导学生分析案例中嵌入式系统的设计思路、关键技术、开发过程等。

（3）讨论与总结：组织学生进行讨论，总结案例中的经验和教训。

2. 项目驱动教学法项目驱动教学法以项目为导向，让学生在完成项目的过程中，掌握嵌入式系统设计、开发和应用技能。

具体步骤如下：（1）确定项目：根据学生的兴趣和市场需求，确定嵌入式系统项目。

（2）项目分解：将项目分解为若干个子任务，明确每个子任务的技术要求和完成时间。

（3）分工与合作：学生分组，明确每个组员的责任，共同完成项目。

嵌入式系统实验报告

嵌入式系统实验报告一、实验目的本次嵌入式系统实验的主要目的是深入了解嵌入式系统的基本原理和开发流程，通过实际操作和项目实践，提高对嵌入式系统的设计、编程和调试能力。

二、实验设备与环境1、硬件设备嵌入式开发板：＿____计算机：＿____调试工具：＿____2、软件环境操作系统：＿____开发工具：＿____编译环境：＿____三、实验内容1、基础实验熟悉开发板的硬件结构和接口，包括处理器、存储器、输入输出端口等。

学习使用开发工具进行程序编写、编译和下载。

2、中断实验了解中断的概念和工作原理。

编写中断处理程序，实现对外部中断的响应和处理。

3、定时器实验掌握定时器的配置和使用方法。

利用定时器实现定时功能，如周期性闪烁 LED 灯。

4、串口通信实验学习串口通信的协议和编程方法。

实现开发板与计算机之间的串口数据传输。

5、 ADC 转换实验了解 ADC 转换的原理和过程。

编写程序读取 ADC 转换结果，并进行数据处理和显示。

四、实验步骤1、基础实验连接开发板与计算机，打开开发工具。

创建新的项目，选择合适的芯片型号和编译选项。

编写简单的程序，如控制 LED 灯的亮灭，编译并下载到开发板上进行运行和调试。

2、中断实验配置中断相关的寄存器，设置中断触发方式和优先级。

编写中断服务函数，在函数中实现相应的处理逻辑。

连接外部中断源，观察中断的触发和响应情况。

3、定时器实验初始化定时器相关的寄存器，设置定时器的工作模式和定时周期。

在主程序中启动定时器，并通过中断或查询方式获取定时时间到达的标志。

根据定时标志控制 LED 灯的闪烁频率。

4、串口通信实验配置串口相关的寄存器，设置波特率、数据位、停止位等参数。

编写发送和接收数据的程序，实现开发板与计算机之间的双向通信。

使用串口调试助手在计算机上进行数据收发测试。

5、 ADC 转换实验配置 ADC 模块的相关寄存器，选择输入通道和转换精度。

启动 ADC 转换，并通过查询或中断方式获取转换结果。

嵌入式实验报告

嵌⼊式实验报告实验⼀流⽔灯实验1实验⽬的1、掌握如何利⽤STM32F407IGTb芯⽚的I/O⼝控制LED。

2、了解掌握STM32F407GPIO的使⽤。

3、点亮⼀个led，使4个LED灯循环流动，达到流⽔效果。

2实验环境FS-STM32F407开发平台ST-Link仿真器RealView MDK5.10集成开发软件STM32CUBEMX图形开发软件PC机Xp3实验内容熟悉开发环境，构建基于固件库的⼯程，编写实验代码实现流⽔灯⼯程，实现FS-STM32F407开发平台上的LED循环闪烁。

调试编译好固件程序后，将程序下载到开发板，按复位键观察实验结果。

4实验步骤1.new project-stm32f4-stm32f407/417-LQFP176-STM32F407IGTX然后点⿏标⽣成。

2.将4个引脚设置为GPIO_Output。

3.如图所⽰设置RCC。

4.将下图时钟频率改为168。

5.点击⽣成按钮--选择⼯程路径Project Location-⼯程名字Project Name-⼯具/开发集成⼯具（Toolchain/IDE）(MDK-ARM V5)。

6.在Code Generator当中，在Generated Files当中,将Generate peripheral。

勾上然后OK。

5实验结果编译完程序后，下载到实验箱，按RESET键，按键数码管附近D4,D3,D2,D1附近四个灯循环亮灭，⽽且每次只有⼀个灯亮，达到流⽔效果。

实验⼆串⼝实验1实验⽬的1、了解TM32F407GPIO的配置过程及使⽤⽅法。

2、查找到串⼝对应的引脚，达到串⾏的效果。

3、了解实验箱底板图等。

2实验环境FS-STM32F407开发平台ST-Link仿真器RealView MDK5.10集成开发软件PC机XP、Window7/8(32/64bit)串⼝调试⼯具串⼝交叉线3实验内容1、了解keil的使⽤2、STM32CUBEMX软件的使⽤3、查找到串⼝对应的引脚，达到串⾏的效果。

嵌入式实验报告二

嵌入式实验报告二在当今科技飞速发展的时代，嵌入式系统已经成为了众多领域中不可或缺的一部分。

从智能家居到工业自动化，从医疗设备到汽车电子，嵌入式系统的应用无处不在。

本次嵌入式实验，让我对嵌入式系统有了更深入的理解和认识。

本次实验的目的是通过实际操作，进一步掌握嵌入式系统的开发流程和相关技术。

实验所使用的硬件平台是_____开发板，其搭载了_____处理器，具有丰富的接口和资源。

软件方面，我们使用了_____集成开发环境（IDE）进行程序的编写、编译和调试。

实验的第一个任务是实现一个简单的 LED 闪烁程序。

通过配置开发板的引脚，控制连接在引脚上的 LED 灯按照一定的频率闪烁。

这个看似简单的任务，却让我对嵌入式系统的底层硬件操作有了初步的了解。

在编写代码的过程中，需要熟悉开发板的引脚定义、时钟配置以及中断处理等知识。

经过多次调试和修改，终于成功地让 LED 灯闪烁起来，那一刻的成就感难以言表。

接下来的实验是实现一个温度传感器的数据采集和显示。

我们使用了_____型号的温度传感器，通过 SPI 接口与开发板进行通信。

在这个过程中，不仅要掌握传感器的通信协议，还要学会如何处理采集到的数据，并将其在数码管或者液晶显示屏上进行显示。

在遇到数据读取不稳定、显示错误等问题时，通过仔细检查代码和硬件连接，最终解决了问题。

在实验过程中，也遇到了不少的困难和挑战。

例如，在配置开发板的时钟时，由于对时钟源和分频系数的理解不够深入，导致系统运行不稳定。

还有在编写中断服务程序时，出现了中断响应不及时的情况，经过查阅资料和反复测试，发现是中断优先级设置不正确。

这些问题的解决，让我深刻体会到了嵌入式系统开发的复杂性和严谨性。

通过这次实验，我不仅掌握了嵌入式系统开发的基本技能，还培养了自己解决问题的能力和团队协作精神。

在实验中，与小组成员共同探讨问题、分享经验，使得实验进展更加顺利。

同时，也让我认识到了自己在知识储备和实践能力方面的不足之处，为今后的学习和研究指明了方向。

嵌入式系统实训报告范文3篇

嵌入式系统实训报告范文嵌入式系统实训报告范文精选3篇（一）以下是一份嵌入式系统实训报告范文，供参考：实训报告课程名称：嵌入式系统实训姓名：XXX学号：XXXX日期：XXXX年XX月XX日一、实训目的和背景嵌入式系统是一种专门用于控制和执行特定任务的计算机系统。

本次实训旨在通过设计、搭建并测试一个简单的嵌入式系统，帮助学生理解嵌入式系统的根本原理和应用，并提供理论时机来加深对嵌入式系统的理解和应用才能。

二、实训内容1. 系统设计本实训的目的是设计一个简单的温度监测系统。

该系统包括一个传感器用于检测环境温度，并将温度值传输到单片机上进展处理。

单片机再将处理后的数据显示在LCD屏幕上。

2. 硬件搭建根据系统设计，我们首先需要准备以下硬件器件：传感器、单片机、LCD屏幕、电等。

实际搭建时，我们按照电路图连接各个硬件器件，并进展电接入和信号连接的测试。

3. 软件编程完成硬件搭建后，接下来需要进展软件编程。

我们使用C语言来编写嵌入式系统的程序。

主要编程内容包括读取传感器数据、对数据进展处理和计算、将计算结果显示在LCD屏幕上等。

4. 系统测试完成软件编程后，我们进展系统测试。

主要测试内容包括：检测传感器是否能准确读取温度数据、单片机是否能正确处理数据、LCD屏幕是否正常显示等。

通过测试，可以评估系统的稳定性和可靠性。

三、实训收获通过参与本次实训，我收获了以下几点：1. 对嵌入式系统的理解更加深化：通过实操，我对嵌入式系统的原理和应用有了更深化的理解。

2. 掌握了硬件搭建和连接的技能：我学会了如何搭建和连接硬件器件，进步了理论操作才能。

3. 锻炼了软件编程才能：通过编写嵌入式系统的程序，我熟悉了C语言的应用，并提升了编程才能。

4. 增加了问题解决才能：在搭建和编程过程中，遇到了一些困难和问题，通过不断调试和学习，我学会了如何解决问题和排除故障。

综上所述，本次嵌入式系统实训对于进步我的理论操作才能、编程才能和问题解决才能具有重要意义。

嵌入式实验报告 3 4 部分

嵌入式控制系统及应用实验报告学期：2015-2016-1[第组] 嵌入式控制系统及应用实验报告基于ARM Cortex-M3 LPC1788目录实验一熟悉实验环境 (1)实验二嵌入式系统软件设计 (2)实验三矩阵键盘实验 (4)实验四RS-232串行通信实验 (8)实验四RS-232串行通信实验 (13)实验五A/D 转换实验 (16)实验六D/A 转换实验 (19)分数：实验一熟悉实验环境一、实验目的熟悉并掌握Keil μVersion 4开发环境，学会构建ARM Cortex-M3 LPC1788工程，学会使用JLINKv8下载器，编译与调试嵌入式系统软件。

二、实验内容1.熟悉Keil μVersion 4开发环境。

2. 阅读LPC1788芯片数据手册与用户手册，了解LPC1788的GPIO相关寄存器及其功能。

3.编程实现一个LED闪烁实验，使用JLINK下载灯闪烁代码到目标板。

三、实验设备硬件部分：PC计算机（宿主机）、LPC1788实验系统、JLINK仿真器。

软件部分：PC机WINDOWS系统、KEIL MDK μVersion 4软件、JLINK仿真调试驱动程序。

四、实验步骤1.启动PC机，进入keil环境。

2. 创建和打开项目。

3. 源程序编辑4 运行程序，观察并记录实验结果。

分数：实验二嵌入式系统软件设计一、实验目的1．了解实验系统的128*64液晶显示接口电路。

2．掌握LPC1788 GPIO口的使用方法。

3．掌握LPC1788的软件基本框架及设计技术。

二、实验内容1. 阅读128*64液晶显示模块的文档，掌握128*64液晶显示模块的工作原理。

2. 阅读SN74LVC4245A芯片文档，掌握SN74LVC4245A芯片的工作原理。

3. 完成128*64液晶显示模块程序的设计与调试。

三、实验设备硬件部分：PC机（宿主机）、LPC1788实验系统（目标板）、JLINK仿真器。

软件部分：PC机WINDOWS系统、MDK KEIL软件、JLINK仿真调试驱动程序。