嵌入式综合实验报告
嵌入式实验报告总结
嵌入式实验报告总结嵌入式实验报告总结近年来，嵌入式系统在各个领域中得到了广泛的应用。
嵌入式系统是指将计算机系统嵌入到其他设备或系统中，以实现特定功能的一种计算机系统。
在本次嵌入式实验中，我深入学习了嵌入式系统的原理和应用，并通过实际操作，加深了对嵌入式系统的理解。
实验一：嵌入式系统的基本概念和发展历程在本实验中，我们首先了解了嵌入式系统的基本概念和发展历程。
嵌入式系统的特点是紧凑、高效、实时性强，并且适用于各种各样的应用场景。
通过学习嵌入式系统的发展历程，我们了解到嵌入式系统在不同领域的应用，如智能家居、医疗设备、汽车电子等。
这些应用领域的嵌入式系统都有着各自的特点和需求，因此在设计嵌入式系统时需要根据具体应用场景进行优化。
实验二：嵌入式系统的硬件平台与软件开发环境在本实验中，我们学习了嵌入式系统的硬件平台和软件开发环境。
硬件平台是嵌入式系统的基础，包括处理器、内存、外设等。
而软件开发环境则提供了开发嵌入式系统所需的工具和库函数。
我们通过实际操作，搭建了嵌入式系统的硬件平台，并使用软件开发环境进行程序的编写和调试。
通过这个实验，我深刻理解了硬件平台和软件开发环境对嵌入式系统的影响，以及它们之间的协同工作。
实验三：嵌入式系统的实时操作系统在本实验中，我们学习了嵌入式系统的实时操作系统。
实时操作系统是嵌入式系统中非常重要的一部分，它能够保证系统对外界事件的响应速度和可靠性。
我们通过实际操作，学习了实时任务的创建和调度，以及实时操作系统的中断处理机制。
实时操作系统的学习让我更加深入地了解了嵌入式系统的实时性要求和相关的调度算法。
实验四：嵌入式系统的通信与网络在本实验中，我们学习了嵌入式系统的通信与网络。
嵌入式系统通常需要与其他设备或系统进行通信，以实现数据的传输和共享。
我们学习了嵌入式系统的通信协议和网络协议，如UART、SPI、I2C、TCP/IP等。
通过实际操作，我掌握了这些通信和网络协议的使用方法，以及在嵌入式系统中如何进行数据的传输和处理。
嵌入式综合实验报告
ARM嵌入式系统基础综合实验报告姓名：班级：学号：指导教师：实验时间：2014年11月24日目录一、实验目的-----------------------------------3二、实验设备-----------------------------------3三、实验内容-----------------------------------3四、实验预习要求-------------------------------3五、实验原理-----------------------------------4六、实验步骤-----------------------------------9七、实验参考程序-------------------------------13八、实验心得-----------------------------------16备注：在流水灯显示的程序中，显示的字母为LIXUE，分别对应ASCII码：L--0x4C I--0x49 X--0x58 U--0x55 E--0x45 全亮--0XFF 全灭--0X00流水灯一个周期的显示流程：①流水灯全亮一次；②流水灯全灭一次，显示一个字母；③流水灯全亮一次。
根据字母显示的个数，计算出一个周期的需要的次数为12。
一、实验目的1、掌握将μC/OS-II 操作系统移植到ARM7 处理器的方法。
2、了解μC/OS-II 操作系统的基本原理和移植条件。
3、掌握LPC2200(for MagicARM2200)专用工程模板的使用；4、能够在MagicARM2200-S 上运行基于μC/OS-II 操作系统的程序；5、掌握基于μC/OS-II 操作系统的用户程序的编写格式。
二、实验设备硬件：PC机一台MagicARM2200-S 教学实验开发平台一套软件：Windows98/XP/2000 系统ADS 1.2 集成开发环境μC/OS-II 操作系统(V2.52)三、实验内容1、编写一个简单的多任务应用程序，实现LED 流水灯控制。
嵌入式实训报告报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛应用。
为了提高自己的实践能力和综合素质，我参加了本次嵌入式实训。
通过实训，我对嵌入式系统有了更深入的了解，并掌握了嵌入式系统的开发流程和相关技术。
二、实训目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程；2. 熟悉嵌入式开发工具和环境；3. 提高动手实践能力，培养团队协作精神；4. 为以后从事嵌入式系统相关工作打下基础。
三、实训内容1. 嵌入式系统概述嵌入式系统是一种将计算机硬件和软件集成在一起的专用系统，具有实时性、高可靠性、低功耗等特点。
本次实训主要针对ARM架构的嵌入式系统进行学习。
2. 嵌入式开发环境搭建（1）硬件环境：选用STM32F103系列单片机作为开发平台。
（2）软件环境：使用Keil MDK作为集成开发环境（IDE），并安装必要的驱动程序。
3. 嵌入式系统编程（1）C语言编程：学习C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等，掌握嵌入式系统编程基础。
（2）裸机编程：编写简单的裸机程序，实现单片机的GPIO、定时器、中断等功能。
（3）嵌入式操作系统：学习FreeRTOS操作系统，掌握任务创建、调度、同步等基本功能。
4. 嵌入式系统项目实践（1）设计一个基于STM32F103的单片机温度控制系统，实现温度的实时监测和控制。
（2）设计一个基于ARM Cortex-M4的智能家居系统，实现家电的远程控制和状态监测。
四、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、阅读教材，了解嵌入式系统的基本原理和开发流程。
2. 环境搭建：按照实训要求，配置开发环境，安装必要的驱动程序。
3. 编程实践：按照实训指导书，编写程序，实现单片机的各项功能。
4. 项目实践：根据项目要求，设计并实现嵌入式系统项目。
5. 总结与反思：对实训过程进行总结，分析自己在实训过程中遇到的问题及解决方法。
五、实训收获与体会1. 理论知识与实践相结合：通过本次实训，将所学的理论知识应用于实际项目中，提高了自己的动手实践能力。
嵌入式项目综合实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。
为了培养具备嵌入式系统设计、开发和应用能力的高素质人才，我国高校纷纷开设了嵌入式系统相关课程，并开展了嵌入式项目综合实训。
本文以某高校嵌入式项目综合实训为例，总结实训过程、成果及心得体会。
二、实训目标1. 掌握嵌入式系统基本原理、硬件平台及软件平台；2. 熟悉C语言编程、Linux操作系统、嵌入式系统开发工具及调试方法；3. 能够独立完成嵌入式系统设计、编程、调试及测试；4. 培养团队合作精神和创新意识。
三、实训内容1. 嵌入式系统基础知识：讲解嵌入式系统基本概念、发展历程、硬件平台、软件平台等。
2. C语言编程：学习C语言语法、数据结构、函数、指针、内存管理、文件操作等。
3. Linux操作系统：学习Linux基本命令、文件系统、进程管理、网络编程、系统调用等。
4. 嵌入式系统开发工具：熟悉Keil、IAR、GCC等集成开发环境，掌握编译、链接、调试等操作。
5. 嵌入式系统调试方法：学习使用逻辑分析仪、示波器、仿真器等调试工具，掌握调试技巧。
6. 嵌入式系统项目实践：分组完成以下项目：（1）智能家居项目：设计并实现一个基于嵌入式系统的智能家居控制系统，实现灯光、窗帘、空调等设备的远程控制。
（2）智能交通项目：设计并实现一个基于嵌入式系统的智能交通信号控制系统，实现交通信号灯的智能控制。
（3）智能农业项目：设计并实现一个基于嵌入式系统的智能农业控制系统，实现土壤湿度、光照强度等参数的实时监测。
四、实训过程1. 实训前期：学生分组，明确项目目标、任务分工，查阅相关资料，了解项目需求。
2. 实训中期：各小组按照项目进度，完成硬件选型、电路设计、软件编程、调试等工作。
3. 实训后期：各小组进行项目展示，分享项目经验，进行项目答辩。
五、实训成果1. 完成智能家居、智能交通、智能农业等嵌入式系统项目。
2. 学生动手实践，提高了嵌入式系统设计、编程、调试及测试能力。
嵌入式测试实习报告
一、实习背景随着科技的飞速发展，嵌入式系统在各个领域中的应用越来越广泛。
为了更好地了解嵌入式系统的开发与测试过程，提升自己的实践能力，我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在XX公司进行了为期两周的嵌入式测试实习。
二、实习目的1. 了解嵌入式系统测试的基本流程和方法；2. 掌握嵌入式系统测试工具的使用；3. 提高自己在嵌入式系统测试方面的实际操作能力；4. 为今后从事嵌入式测试工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 嵌入式系统测试基础知识学习在实习期间，我首先学习了嵌入式系统测试的基本概念、测试流程、测试方法等理论知识。
通过学习，我对嵌入式系统测试有了更深入的了解，为后续实践操作打下了基础。
2. 嵌入式系统测试工具学习为了提高测试效率，我学习了多种嵌入式系统测试工具，包括：JTAG、示波器、逻辑分析仪、协议分析仪等。
通过实际操作，我掌握了这些工具的使用方法，为后续测试工作提供了有力保障。
3. 嵌入式系统测试实践在实习过程中，我参与了多个嵌入式项目的测试工作。
以下为部分实践内容：（1）针对嵌入式设备的硬件测试，我使用示波器、逻辑分析仪等工具对电路进行测试，确保电路正常工作。
（2）针对嵌入式软件的测试，我使用JTAG和协议分析仪等工具对程序进行调试和性能分析，找出并修复了部分BUG。
（3）针对嵌入式系统的稳定性测试，我设计了一系列测试用例，对系统进行长时间运行测试，确保系统稳定可靠。
4. 实习总结通过两周的嵌入式测试实习，我收获颇丰。
以下是我对本次实习的总结：（1）掌握了嵌入式系统测试的基本流程和方法；（2）熟悉了多种嵌入式系统测试工具的使用；（3）提高了自己在嵌入式系统测试方面的实际操作能力；（4）对嵌入式系统测试工作有了更深入的认识。
四、实习体会1. 理论与实践相结合的重要性在实习过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际工作中，才能不断提高自己的实践能力。
2. 团队协作的重要性嵌入式测试工作需要团队协作，每个成员都要发挥自己的优势，共同完成测试任务。
嵌入式报告实验报告
嵌入式报告实验报告1. 引言嵌入式系统作为一种特殊的计算机系统，应用广泛且日益重要。
嵌入式报告实验是对嵌入式系统进行实际操作和测试的过程，旨在验证嵌入式系统的功能和性能，以评估其是否满足设计要求。
本报告将详细介绍嵌入式报告实验的设计与实施，并对实验结果进行分析与总结。
2. 实验设计2.1 实验目的嵌入式报告实验的目的是通过设计和实施一系列测试来评估嵌入式系统的性能和功能。
具体目标包括但不限于：验证系统的实时性、稳定性和可靠性；测试系统的各种输入输出功能；评估系统对异常情况的处理能力。
2.2 实验环境实验使用的嵌入式系统硬件为XX处理器，集成了XX模块和XX接口。
软件方面，使用XX嵌入式操作系统和XX开发工具进行系统开发和测试。
2.3 实验步骤1) 配置硬件环境：将嵌入式系统与外部设备连接，确保硬件环境正常。
2) 编写测试程序：根据实验目标，编写相应的测试程序，包括输入输出测试、性能测试和异常情况测试等。
3) 软件调试：通过软件调试工具对测试程序进行调试，确保程序逻辑正确。
4) 硬件调试：通过硬件调试工具对嵌入式系统进行调试，确保硬件模块正常工作。
5) 实验运行：将测试程序下载到嵌入式系统中，运行测试程序并记录实验数据。
6) 数据分析与总结：对实验数据进行分析和总结，评估嵌入式系统的性能和功能是否满足设计要求。
3. 实验结果与分析3.1 输入输出测试通过设计一系列输入输出测试用例，测试嵌入式系统的输入输出功能。
测试包括但不限于：按键输入、传感器数据采集、外部设备通信等。
实验结果表明，嵌入式系统的输入输出功能正常，能够准确获取和处理各种输入信号，并成功输出相应的结果。
3.2 性能测试通过设计一系列性能测试用例，测试嵌入式系统的处理能力和实时性。
测试包括但不限于：任务切换速度、响应时间、系统负载等。
实验结果表明，嵌入式系统具有较高的处理能力和实时性，能够快速响应各种任务并保持系统的稳定性。
3.3 异常情况测试通过设计一系列异常情况测试用例，测试嵌入式系统对异常情况的处理能力。
嵌入式实训课实验报告
一、实验背景嵌入式系统在现代工业、消费电子、智能家居等领域扮演着越来越重要的角色。
为了让学生深入了解嵌入式系统的设计原理和开发过程，提高学生的实践能力和创新精神，我们开设了嵌入式实训课程。
本次实验报告将针对实训课程中的部分实验进行总结和分析。
二、实验目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程。
2. 熟悉嵌入式开发工具和环境。
3. 熟练使用C语言进行嵌入式编程。
4. 学会调试和优化嵌入式程序。
三、实验内容本次实训课程共安排了五个实验，以下是每个实验的具体内容和实验步骤：实验一：使用NeoPixel库控制RGB LED灯带1. 实验目的：学习使用NeoPixel库控制RGB LED灯带，实现循环显示不同颜色。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接NeoPixel LED灯带。
（2）编写程序，初始化NeoPixel库，设置LED灯带模式。
（3）通过循环，控制LED灯带显示不同的颜色。
实验二：使用tm1637库控制数码管显示器1. 实验目的：学习使用tm1637库控制数码管显示器，显示数字、十六进制数、温度值以及字符串，并实现字符串滚动显示和倒计时功能。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接tm1637数码管显示器。
（2）编写程序，初始化tm1637库，设置显示模式。
（3）编写函数，实现数字、十六进制数、温度值的显示。
（4）编写函数，实现字符串滚动显示和倒计时功能。
实验三：使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据1. 实验目的：学习使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据，并输出温度值。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接DS18B20温度传感器。
（2）编写程序，初始化ds18x20库和onewire库。
（3）编写函数，读取温度传感器的数据，并输出温度值。
实验四：使用ESP32开发板连接手机热点，并实现LED1作为连接指示灯1. 实验目的：学习使用ESP32开发板连接手机热点，并通过LED1指示灯显示连接状态。
嵌入式实训报告范文2篇2
嵌入式实训报告范文 (2)嵌入式实训报告范文 (2)精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训背景嵌入式系统是一种以具体任务为中心，集成了硬件与软件的计算机系统。
由于其体积小、功耗低、功能强大等特点，嵌入式系统被广泛应用于各个领域，如家电、汽车、医疗等。
通过参与嵌入式实训，我希望能够掌握嵌入式开发的基本原理和方法，提高自己的实践能力。
二、实训目标1.掌握嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用；2.了解嵌入式系统的硬件架构和软件设计流程；3.能够根据需求设计并实现简单的嵌入式系统。
三、实训内容1.学习嵌入式系统基础知识：通过课堂教学和自主学习，了解了嵌入式系统的概念、特点及应用领域。
深入学习了ARM架构和C语言的基本知识，并进行了相应的实践操作。
2.学习嵌入式开发工具的使用：学习了Keil MDK和IAR Embedded Workbench等常用的嵌入式开发工具的安装和配置方法。
通过实操操作，掌握了调试、编译、下载等基本功能的使用。
3.学习嵌入式系统设计流程：了解了嵌入式软件开发的常用流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、调试测试、系统验证等。
通过案例分析和实践操作，对嵌入式系统设计流程有了更深入的了解。
4.设计并实现简单的嵌入式系统：根据实训要求，我选择了一个简单的嵌入式系统项目，通过分析需求、设计系统架构、编写软件代码、调试测试等环节，最终成功完成了项目。
四、实训总结及收获通过参与嵌入式实训，我不仅掌握了嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用，还锻炼了自己的实践能力。
我深刻认识到嵌入式系统开发需要全面的知识储备和较高的技术水平，同时也需要良好的分析、设计和沟通能力。
通过实训，我对嵌入式系统开发流程有了更深入的理解，对嵌入式系统的设计和开发也有了更高的认识和要求。
在未来的学习和工作中，我会继续深入学习嵌入式系统开发相关知识，并不断提高自己的实践能力。
嵌入式系统是未来的发展方向，通过不断探索和实践，我相信我能够在这个领域取得更好的成果。
嵌入式实训报告范文2篇
嵌入式实训报告范文嵌入式实训报告范文精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式实训的目的是通过设计和实现一个嵌入式系统，培养学生的嵌入式系统开发才能和团队协作才能。
本次实训的背景是为了满足社会对嵌入式系统开发人才的需求，进步学生的实际动手才能。
二、实训内容1. 硬件平台的选择和搭建：选择了一款ARM开发板作为硬件平台，并搭建了相应的开发环境。
2. 系统设计和分析：根据实训要求，我们团队设计了一个智能门锁系统，包括用户认证、门锁控制和远程监控功能。
3. 软件开发：使用C语言和嵌入式开发工具进展软件开发，实现了用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
4. 硬件连接和调试：将开发板和相关传感器、执行器等硬件设备进展连接和调试，确保系统可以正常运行。
5. 功能测试和调优：对系统进展全面测试，发现并修复了一些问题，并对系统进展了性能优化。
三、实训心得和体会通过本次实训，我深入认识到嵌入式系统开发的复杂性和挑战性。
在实训过程中，我们团队遇到了许多问题，比方硬件和软件的兼容性、性能优化等方面。
但是通过团队的努力和合作，我们成功解决了这些问题，并完成了一个功能完善的嵌入式系统。
此外，我还学到了许多软件开发和硬件调试的技巧，进步了自己的实际动手才能。
在团队协作方面，我们团队成员之间互相配合，共同解决问题，形成了良好的协作机制。
总结起来，本次嵌入式实训让我受益匪浅，学会了许多实际应用的技能和知识，并进步了自身的综合才能。
四、实训成果展示在实训完毕后，我们团队成功完成了一个智能门锁系统，具备用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
系统的稳定性和可靠性得到了验证，并且在实际使用中得到了积极的反应。
附图：〔展示系统界面、硬件设备连接示意图等〕五、实训改良意见尽管本次实训获得了良好的成果，但仍有一些方面需要改良。
首先，实训的时间安排可以更合理一些，以便更充分地利用时间进展理论操作。
其次，可以增加一些真实场景的案例分析和解决方案的设计，以提升学生的实际应用才能。
嵌入式实习报告（共5篇）
嵌入式实习报告（共5篇）第一篇：嵌入式实习报告一、嵌入式系统开发与应用概述在今日，嵌入式ARM 技术已经成为了一门比较热门的学科，无论是在电子类的什么领域，你都可以看到嵌入式ARM 的影子。
如果你还停留在单片机级别的学习，那么实际上你已经落下时代脚步了，ARM 嵌入式技术正以几何的倍数高速发展，它几乎渗透到了几乎你所想到的领域。
本章节就是将你领入ARM 的学习大门，开始嵌入式开发之旅。
以嵌入式计算机为技术核心的嵌入式系统是继网络技术之后，又一个IT领域新的技术发展方向。
由于嵌入式系统具有体积小、性能强、功耗低、可靠性高以及面向行业具体应用等突出特征，目前已经广泛地应用于军事国防、消费电子、信息家电、网络通信、工业控制等各个领域。
嵌入式的广泛应用可以说是无所不在。
嵌入式微处理器技术的基础是通用计算机技术。
现在许多嵌入式处理器也是从早期的PC 机的应用发展演化过来的，如早期PC 诸如TRS-80、Apple II 和所用的Z80 和6502 处理器，至今仍为低端的嵌入式应用。
在应用中，嵌入式微处理器具有体积小、重量轻、成本低、可靠性高的优点。
嵌入式处理器目前主要有Am186/88、386EX、SC-400、Power PC、68000、MIPS、ARM 等系列。
在早期实际的嵌入式应用中，芯片选择时往往以某一种微处理器内核为核心，在芯片内部集成必要的ROM/EPROM/Flash/EEPROM、SRAM、接口总线及总线控制逻辑、定时/计数器、WatchDog、I/O、串行口、脉宽调制输出、A/D、D/A 等各种必要的功能和外设。
二、实习设备硬件：Embest EduKit-IV实验平台、ULINK2仿真器套件、PC机软件：μVision IDE for ARM集成开发环境、Windows 98/2000/NT/XP三、实习目的1.初步掌握液晶屏的使用及其电路设计方法；掌握S3C2410X处理器的LCD控制器的使用；掌握通过任务调用的方法把液晶显示函数添加到uC/OS-II中；通过实验掌握液晶显示文本及图形的方法与程序设计。
嵌入式实习报告7篇
嵌入式实习报告7篇嵌入式实习报告篇1蓝牙技术概述蓝牙(Bluetooth)是目前比较流行的一种短距离无线通讯技术，其主要目的就是要在全世界范围内建立一个短距离的无线通信标准。
设计者的初衷是用隐形的连接线代替线缆。
它取代目前多种电缆连接方案，通过统一的短程无线链路，在各信息设备之间可以穿过墙壁或公文包，实现方便快捷、灵活安全、低成本小功耗的话音和数据通信。
“蓝牙”技术的目的是使特定的移动电话、便携式电脑以及各种便携式通信设备的主机之间在近距离内实现无缝的资源共享。
一、实践目的了解处理器的发展掌握WinCE嵌入式系统开发方法和开发流程。
掌握WinCE嵌入式C#编程方法。
掌握WinCE嵌入式络通信技术。
掌握Bluetooth编码技术二、实践要求1. 了解WinCE操作系统的裁剪及定制；2. 设计蓝牙广播系统(包括服务器端和客户端)；3.设计蓝牙文件传输系统(包括服务器端和客户端)；4. 应用程序安装和部署。
三、实践内容（1）了解Wince平台了解处理器的发展，什么是嵌入系统，嵌入式系统的应用，以及窗体与控件的概念，掌握WinCE嵌入式C#编程方法，对实验平台有一定的认识，更进一步的认识蓝牙。
了解编写应用程序的流程，理解了Windows 窗体，学会了使用基本控件如标签、文本、按钮、列表框和组合框，掌握窗体的常用属性和方法。
(2)蓝牙搜索、浏览与发送,蓝牙设备列表，配对设备清空，删除。
四、原理介绍1.嵌入式系统：嵌入式系统是以应用为中心，以计算机技术为基础，并且软硬件可裁剪，适用于应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。
一般由硬件设备、嵌入式操作系统、嵌入式应用软件组成。
具有专用性、高效简洁性、高可靠和低能耗性、自身特殊性的特点。
嵌入式实习报告篇2此次设计我们采用以LM3S2100为微控制器，并通过硬件和软件两方面设计，结合6位LED数码管，放大整形电路，来实现频率计在嵌入式系统中的开发与应用。
嵌入式实训总结报告范文
一、前言随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统已成为当今科技领域的热点。
为了更好地了解嵌入式系统，提高自己的实践能力，我参加了本次嵌入式实训。
在实训过程中，我学习了嵌入式系统的基本原理、开发工具和编程方法，通过实际项目实践，提高了自己的动手能力和团队协作能力。
以下是我对本次嵌入式实训的总结。
二、实训背景本次嵌入式实训为期两个月，旨在培养学员掌握嵌入式系统开发的基本技能，提高学员的实践能力和团队协作能力。
实训课程主要包括嵌入式系统原理、嵌入式Linux系统开发、嵌入式C语言编程、ARM架构原理与应用、嵌入式系统调试等。
三、实训内容1. 嵌入式系统原理通过学习嵌入式系统原理，我了解了嵌入式系统的组成、工作原理及特点。
包括CPU、存储器、输入输出接口、外围设备等。
同时，学习了嵌入式系统的设计方法，如硬件设计、软件设计、系统测试等。
2. 嵌入式Linux系统开发在嵌入式Linux系统开发方面，我学习了Linux内核的基本原理、编译方法、文件系统等。
通过实际操作，掌握了Linux系统下的编程、调试方法，熟悉了常用开发工具，如GCC、Makefile等。
3. 嵌入式C语言编程嵌入式C语言编程是本次实训的重点内容。
我学习了C语言的语法、数据结构、指针、函数、内存管理等方面的知识。
通过实际编程，提高了自己的编程能力和问题解决能力。
4. ARM架构原理与应用ARM架构是嵌入式系统常用的处理器架构之一。
我学习了ARM架构的基本原理、指令系统、寄存器组织等。
通过实际操作，掌握了ARM开发环境的搭建、编程、调试方法。
5. 嵌入式系统调试嵌入式系统调试是保证系统稳定运行的关键。
我学习了调试工具的使用方法，如GDB、JTAG等。
通过实际调试，提高了自己的问题发现和解决能力。
四、实训收获与体会1. 理论与实践相结合本次实训使我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在学习嵌入式系统原理和编程知识的基础上，通过实际项目实践，使我更好地理解了所学知识，提高了自己的动手能力。
嵌入式实训结果报告
一、引言随着物联网、智能家居、智能穿戴等领域的快速发展，嵌入式系统作为这些领域的关键技术之一，越来越受到广泛关注。
为了提高学生对嵌入式技术的掌握程度，提升学生的实际动手能力，我校组织开展了嵌入式实训课程。
本次实训以ARM架构为核心，通过实际项目开发，让学生深入理解嵌入式系统的工作原理，掌握嵌入式开发的基本流程和技术。
二、实训目的1. 熟悉嵌入式系统基本概念、硬件平台和开发环境；2. 掌握ARM架构下的编程技术，包括C语言、汇编语言等；3. 学会嵌入式系统软件开发流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、调试与优化等；4. 培养学生团队协作能力、创新意识和实践能力。
三、实训内容1. 硬件平台：选用ARM Cortex-M3核心的STM32F103系列单片机作为开发平台；2. 软件平台：使用Keil MDK作为集成开发环境，采用C语言进行编程；3. 实训项目：基于STM32F103单片机的智能家居控制系统。
四、实训过程1. 项目需求分析：根据实际需求，确定智能家居控制系统的功能，包括灯光控制、温度控制、湿度控制等；2. 系统设计：根据需求分析，设计系统硬件结构和软件架构，包括单片机、传感器、执行器、通信模块等；3. 编码实现：使用C语言编写嵌入式程序，实现系统功能；4. 调试与优化：对程序进行调试，解决程序运行中存在的问题，并对程序进行优化，提高系统性能；5. 团队协作：学生分组进行项目开发，分工合作，共同完成项目任务。
五、实训成果1. 完成智能家居控制系统硬件设计，包括电路板设计、PCB制作等；2. 实现智能家居控制系统软件功能，包括灯光控制、温度控制、湿度控制等；3. 编写项目文档，包括需求分析、系统设计、程序代码、测试报告等；4. 学生掌握嵌入式系统开发流程，具备一定的嵌入式系统开发能力。
六、实训总结1. 通过本次实训，学生掌握了嵌入式系统开发的基本流程和技术，提高了实际动手能力；2. 学生学会了ARM架构下的编程技术，为以后从事嵌入式开发工作奠定了基础；3. 学生培养了团队协作能力、创新意识和实践能力，为今后的职业生涯打下了良好基础；4. 实训过程中，教师及时发现并解决学生遇到的问题，提高了教学效果。
嵌入式综合实训实验报告
一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域的应用越来越广泛。
为了提升学生对嵌入式系统的理解和应用能力，本实验课程旨在通过综合实训，让学生全面掌握嵌入式系统的开发流程，包括硬件选型、软件开发、系统调试以及项目实施等环节。
通过本实验，学生能够熟悉嵌入式系统的基本原理，提高实际操作能力，为今后从事嵌入式系统相关工作打下坚实基础。
二、实验环境与工具1. 硬件平台：选用某型号嵌入式开发板作为实验平台，具备丰富的外设接口，如GPIO、UART、SPI、I2C等。
2. 软件平台：采用某主流嵌入式Linux操作系统，支持交叉编译工具链，方便软件开发和调试。
3. 开发工具：集成开发环境（IDE），如Eclipse、Keil等，提供代码编辑、编译、调试等功能。
4. 其他工具：示波器、逻辑分析仪、电源适配器等。
三、实验内容与步骤1. 硬件平台搭建（1）根据实验要求，连接嵌入式开发板与计算机，确保硬件连接正确无误。
（2）配置开发板电源，检查开发板各个外设是否正常工作。
2. 软件环境搭建（1）在计算机上安装嵌入式Linux操作系统，并配置交叉编译工具链。
（2）安装集成开发环境（IDE），如Eclipse或Keil，并进行相关配置。
3. 嵌入式系统开发（1）根据实验要求，设计嵌入式系统功能模块，编写相关代码。
（2）利用IDE进行代码编辑、编译、调试，确保程序正常运行。
4. 系统调试与优化（1）使用示波器、逻辑分析仪等工具，对系统进行调试，检查各个模块是否正常工作。
（2）根据调试结果，对系统进行优化，提高系统性能和稳定性。
5. 项目实施（1）根据实验要求，设计并实现一个嵌入式系统项目，如智能家居控制系统、工业自动化控制系统等。
（2）编写项目报告，总结项目实施过程和心得体会。
四、实验结果与分析通过本次嵌入式综合实训，我们完成了以下实验内容：1. 熟悉嵌入式开发平台的基本硬件和软件环境。
2. 掌握嵌入式系统开发流程，包括硬件选型、软件开发、系统调试等环节。
嵌入式教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。
为了培养适应社会需求的高素质人才，我国高校纷纷开展嵌入式教学。
本文以某高校嵌入式教学实践为例，分析嵌入式教学的现状、方法及成效，以期为我国嵌入式教学提供参考。
二、嵌入式教学现状1. 课程设置目前，我国高校嵌入式课程设置主要包括嵌入式系统原理、嵌入式系统设计、嵌入式Linux、嵌入式编程等。
这些课程旨在使学生掌握嵌入式系统的基本原理、设计方法、编程技巧和开发工具。
2. 教学方法（1）理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握嵌入式系统的基本概念、原理和设计方法。
（2）实践教学：通过实验、项目实践等环节，提高学生的动手能力和工程实践能力。
（3）线上教学：利用网络平台，为学生提供在线课程、在线实验、在线讨论等资源。
3. 教学资源（1）教材：高校普遍采用国内外优秀的嵌入式教材，如《嵌入式系统原理与应用》、《嵌入式Linux编程》等。
（2）实验设备：高校普遍配备嵌入式实验箱、开发板等实验设备，为学生提供实践平台。
（3）在线资源：高校积极建设在线教学资源，为学生提供丰富的学习资料。
三、嵌入式教学方法探讨1. 案例教学法案例教学法通过分析实际嵌入式系统项目，引导学生掌握嵌入式系统设计、开发和应用方法。
具体步骤如下：（1）选择典型案例：根据教学目标，选择具有代表性的嵌入式系统项目。
（2）分析案例：引导学生分析案例中嵌入式系统的设计思路、关键技术、开发过程等。
（3）讨论与总结：组织学生进行讨论，总结案例中的经验和教训。
2. 项目驱动教学法项目驱动教学法以项目为导向，让学生在完成项目的过程中，掌握嵌入式系统设计、开发和应用技能。
具体步骤如下：（1）确定项目：根据学生的兴趣和市场需求，确定嵌入式系统项目。
（2）项目分解：将项目分解为若干个子任务，明确每个子任务的技术要求和完成时间。
（3）分工与合作：学生分组，明确每个组员的责任，共同完成项目。
嵌入式实习报告
嵌入式实习报告嵌入式实习报告（精选5篇）在生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是店铺精心整理的嵌入式实习报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。
嵌入式实习报告篇1一、实习时间20xx年4月12日-20xx年4月26日二、指导教师姓名陈xx三、实习地点长沙市牛耳服务外包实训基地四、实习目的与内容对于嵌入式项目进行学习培训，掌握嵌入式的主要项目及相关技术五、实习收获与体会一转眼半个月的实习生活过去了，现在我已经回到学校，回想起半个月的实习生活，自己学到了很多，懂得了很多。
真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。
原以为实习对于我来说会是很长，但实际却不同。
想象收获的东西，真的很多，看看我的工作笔记，一篇又一篇，记别人的事情比自己的还多，也许实习，并不像我想象中的那样轻松惬意，而是充满了挑战和艰辛。
我给自己敲响了警钟：“不要半途而废，做事情切忌三分热度。
”我信心十足的回答到：“我一定会坚持到底!”天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。
” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。
在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境，但在同学、同事的帮助和自己摸索的情况下，我还是完成了这次实习。
但我发现，以我们的经验，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。
因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。
需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。
做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。
嵌入式系统实训报告范文3篇
嵌入式系统实训报告范文嵌入式系统实训报告范文精选3篇（一）以下是一份嵌入式系统实训报告范文，供参考：实训报告课程名称：嵌入式系统实训姓名：XXX学号：XXXX日期：XXXX年XX月XX日一、实训目的和背景嵌入式系统是一种专门用于控制和执行特定任务的计算机系统。
本次实训旨在通过设计、搭建并测试一个简单的嵌入式系统，帮助学生理解嵌入式系统的根本原理和应用，并提供理论时机来加深对嵌入式系统的理解和应用才能。
二、实训内容1. 系统设计本实训的目的是设计一个简单的温度监测系统。
该系统包括一个传感器用于检测环境温度，并将温度值传输到单片机上进展处理。
单片机再将处理后的数据显示在LCD屏幕上。
2. 硬件搭建根据系统设计，我们首先需要准备以下硬件器件：传感器、单片机、LCD屏幕、电等。
实际搭建时，我们按照电路图连接各个硬件器件，并进展电接入和信号连接的测试。
3. 软件编程完成硬件搭建后，接下来需要进展软件编程。
我们使用C语言来编写嵌入式系统的程序。
主要编程内容包括读取传感器数据、对数据进展处理和计算、将计算结果显示在LCD屏幕上等。
4. 系统测试完成软件编程后，我们进展系统测试。
主要测试内容包括：检测传感器是否能准确读取温度数据、单片机是否能正确处理数据、LCD屏幕是否正常显示等。
通过测试，可以评估系统的稳定性和可靠性。
三、实训收获通过参与本次实训，我收获了以下几点：1. 对嵌入式系统的理解更加深化：通过实操，我对嵌入式系统的原理和应用有了更深化的理解。
2. 掌握了硬件搭建和连接的技能：我学会了如何搭建和连接硬件器件，进步了理论操作才能。
3. 锻炼了软件编程才能：通过编写嵌入式系统的程序，我熟悉了C语言的应用，并提升了编程才能。
4. 增加了问题解决才能：在搭建和编程过程中，遇到了一些困难和问题，通过不断调试和学习，我学会了如何解决问题和排除故障。
综上所述，本次嵌入式系统实训对于进步我的理论操作才能、编程才能和问题解决才能具有重要意义。
嵌入式实训报告
嵌入式实训报告一、引言嵌入式系统是将计算机技术与各种应用领域相结合的一种计算机系统。
为了更好地掌握嵌入式相关技术，增加实践经验，我们进行了一次嵌入式实训。
本报告将详细介绍实训的背景、目的、实训内容、实训过程以及实训中遇到的问题和解决方法。
二、实训背景嵌入式系统在各个行业中得到广泛应用，对于培养学生的实践能力和解决实际问题的能力具有重要意义。
因此，我们的学校为了满足行业对于嵌入式技术人才的需求，组织了本次实训活动。
三、实训目的本次实训的目的是让学生通过实际项目的实战演练，深入了解嵌入式系统的原理和应用，掌握基本的嵌入式开发技术，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、实训内容本次实训的主要内容包括嵌入式系统的硬件设计、嵌入式软件开发和系统集成测试。
其中，硬件设计部分主要涉及电路设计和原理图绘制，软件开发部分主要包括系统级软件和驱动程序的开发，系统集成测试主要是将硬件和软件进行整合，并进行功能测试和性能优化。
五、实训过程1. 队伍组建在实训开始前，我们根据自己的兴趣和能力组成了多个实训小组，并从中选举出组长负责统筹协调。
2. 硬件设计在硬件设计环节，我们首先了解了常用的嵌入式开发平台和相关工具，然后按照实验指导书提供的电路原理图进行设计和绘制。
在设计过程中，我们遇到了一些问题，如电路连线错误、元器件选型不准确等，但通过及时的讨论和修改，最终得到了符合要求的硬件设计。
3. 软件开发在软件开发环节，我们首先学习了嵌入式系统的软件开发流程和相关编程语言。
然后，根据实验指导书提供的需求和接口文档，我们开发了相应的系统级软件和驱动程序。
在开发过程中，我们遇到了一些编译错误和逻辑错误，但通过反复调试和排查，最终实现了功能的正确运行。
4. 系统集成测试在系统集成测试环节，我们将硬件和软件进行了整合，并进行了功能测试和性能优化。
通过不断进行测试和调优，我们发现了一些系统的性能瓶颈和不足之处，并采取了一些优化措施。
嵌入式实验报告
实验名称：嵌入式系统开发与调试实验日期：2021年10月15日实验地点：实验室一、实验目的1. 熟悉嵌入式系统的基本组成和原理。
2. 掌握嵌入式系统开发的基本流程和工具。
3. 学习嵌入式系统调试的方法和技巧。
4. 提高实际操作能力，为以后从事嵌入式系统开发打下基础。
二、实验内容1. 嵌入式系统概述2. 嵌入式系统开发环境搭建3. 嵌入式系统编程4. 嵌入式系统调试三、实验步骤1. 嵌入式系统概述（1）了解嵌入式系统的定义、特点和应用领域。
（2）分析嵌入式系统的组成，包括硬件、软件和中间件。
（3）学习嵌入式系统的分类，如按处理器架构、操作系统和应用领域等。
2. 嵌入式系统开发环境搭建（1）安装开发工具，如Keil、IAR等。
（2）搭建硬件开发平台，如STM32、ARM等。
（3）配置开发环境，包括编译器、链接器、调试器等。
3. 嵌入式系统编程（1）学习C语言编程，掌握基本语法和数据结构。
（2）学习嵌入式系统编程技巧，如中断、定时器、串口通信等。
（3）编写示例程序，如LED控制、按键检测等。
4. 嵌入式系统调试（1）学习调试器的基本操作，如设置断点、单步执行、观察变量等。
（2）掌握调试技巧，如逻辑分析、代码优化等。
（3）调试示例程序，找出并修复程序中的错误。
四、实验结果与分析1. 嵌入式系统概述（1）掌握了嵌入式系统的定义、特点和应用领域。
（2）了解了嵌入式系统的组成，包括硬件、软件和中间件。
（3）熟悉了嵌入式系统的分类，如按处理器架构、操作系统和应用领域等。
2. 嵌入式系统开发环境搭建（1）成功搭建了Keil开发环境。
（2）完成了STM32硬件开发平台的搭建。
（3）配置了编译器、链接器、调试器等开发工具。
3. 嵌入式系统编程（1）掌握了C语言编程基本语法和数据结构。
（2）学会了嵌入式系统编程技巧，如中断、定时器、串口通信等。
（3）编写了LED控制、按键检测等示例程序，并成功运行。
4. 嵌入式系统调试（1）熟悉了调试器的基本操作，如设置断点、单步执行、观察变量等。
嵌入式专周实训总结报告
一、前言嵌入式系统作为现代科技的重要组成部分，广泛应用于工业、消费电子、医疗、交通等领域。
为了提高我国嵌入式系统研发水平，培养具备实际操作能力的嵌入式系统研发人才，我校特开展了嵌入式专周实训。
本次实训旨在让学生深入了解嵌入式系统原理，掌握嵌入式系统开发流程，提高学生的实际动手能力。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 了解嵌入式系统基础知识，包括硬件、软件、系统架构等方面。
2. 掌握嵌入式系统开发流程，包括需求分析、硬件选型、软件设计、编程调试等。
3. 培养学生的实际动手能力，提高学生的团队协作能力。
4. 为学生提供实践平台，为今后从事嵌入式系统研发工作奠定基础。
三、实训内容与过程1. 理论学习本次实训首先进行了嵌入式系统基础知识的学习，包括嵌入式系统定义、分类、特点、发展趋势等。
通过学习，学生掌握了嵌入式系统的基础理论，为后续实践奠定了基础。
2. 硬件学习实训过程中，学生学习了嵌入式系统硬件知识，包括处理器、存储器、外设接口、通信接口等。
通过学习，学生了解了硬件选型原则和嵌入式系统硬件设计方法。
3. 软件学习在软件学习环节，学生学习了嵌入式系统软件开发流程，包括操作系统选择、编程语言、开发环境搭建、编程规范等。
通过学习，学生掌握了嵌入式系统软件开发的基本方法。
4. 实践操作在实践操作环节，学生分为小组，根据实训任务进行嵌入式系统开发。
具体任务包括：（1）硬件选型：根据项目需求，选择合适的处理器、存储器、外设等硬件资源。
（2）软件设计：根据硬件选型，设计嵌入式系统软件架构，编写代码实现功能。
（3）编程调试：在开发过程中，对代码进行调试，确保系统稳定运行。
（4）项目演示：完成嵌入式系统开发后，进行项目演示，展示实训成果。
四、实训成果与收获1. 学生掌握了嵌入式系统基础知识，为今后从事嵌入式系统研发工作奠定了基础。
2. 学生熟悉了嵌入式系统开发流程，具备实际动手能力。
3. 学生通过团队协作，提高了沟通能力和团队协作能力。
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基于OV511芯片的摄像头图像采集显示系统【实验目的】1、掌握OV511摄像头和V4L视频驱动的配置方法。
2、掌握JPEG的交叉编译与移植的过程。
3、掌握帧缓冲编程原理以及利用帧缓冲显示图像的编程方法。
【实验原理】USB摄像头以其良好的性能和低廉的价格得到广泛应用。
同时因其灵活、方便的特性，易于集成到嵌入式系统中，现有的符合Video for Linux标准的驱动程序配合通用应用程序，可以实现USB摄像头视频数据的采集及应用开发。
摄像头属于视频类设备。
在目前的Linux核心中，视频部分的标准是Video for Linux(简称V4L)。
这个标准其实定义了一套接口，内核、驱动、应用程序以这个接口为标准进行交流。
目前的V4L涵盖了视、音频流捕捉及处理等内容，USB摄像头也属于它支持的范畴。
1、Video4Linux和USB摄像头驱动配置如果需要在Linux操作系统中使用USB摄像头进行视频数据采集，则必须在进行内核配置时，应检查Linux 内核中是否已经添加了对Video4Linux驱动和对USB摄像头驱动模块的支持。
本实验采用静态加载驱动。
首先切换linux源代码所在的目录，并终端输入make menuconfig，系统弹出基于Ncurses 内核配置图形界面（如图1所示），便可进行内核选项的配置。
图1内核配置主界面1.1、配置界面的使用方法（1）、在菜单方式的配置界面上可用上下方向键来在各菜单之间移动；（2）、在标有"---->" 标志的地方按回车键进入下级菜单；（3）、按两次<ESC>或选择<Exit>则返回到上级菜单；（4）、按“h” 键或选择下面的<Help>则可看到配置帮助信息；（5）、按<Tab> 键则在各控制选项之间移动；（6）、Y表示包含该功能选项配置在内核中，M表示以模块的方式编译到内核中，N表示该功能选项不进行编译；（7）、设置状态在[ ] 或< > 中以“ * “(选择), “ M “ (模块), 空格(除外)来表示。
1.2、Video4Linux驱动配置对Video4Linux支持驱动进行配置，选中多媒体设备选项“Multimedia device－>”（如图1-1所示）按回车，进入多媒体设备配置界面（如图2所示），在多媒体配置界面中，选中“Video For Linux”，加载video4linux模块，就可以使内核实现对Video4Linux驱动的支持，为视频采集设备提供编程接口。
图2 内核配置－多媒体设备配置界面1.3、USB驱动配置配置好内核对Video4Linux驱动后，返回内核配置主界面，选中USB支持选项（如图3 所示）“USB support—>”按回车，进入USB支持配置界面。
图3 内核配置主界面－USB支持在USB支持配置界面中，选中“USB Multimedia device”选项下的“USB OV511 Camera support”，使内核中加入OV511接口芯片的USB数字摄像头的驱动支持。
（如图4 所示）。
图4 OV511 USB 摄像头驱动配置界面2、JPEG的交叉编译与移植本实验为了节省有限的存储空间，将数据帧转为JPEG格式存储，为了支持对实验过程中生成的JPEG格式图片的各种操作，例如将JPEG格式的图片转为BMP格式图片显示时，需要JPEG的交叉编译与移植。
在移植前，需要找到libjpeg，可以在以下网址下载：/source/libjpeg/libjpeg-6b.tar.gz。
jpeg的交叉编译与移植的过程如下：tar -zxvf libjpeg-6b.tar.gzcd libjpeg-6b./configure --enable-shared --enable-static --prefix=/usr/local/arm/3.4.5/arm-linux --build=i386 --host=arm然后修改生成的Makefilegedit Makefilecc =gcc 改为CC=arm-linux-gccAR=ar rc 改为AR=arm-linux-ar rcAR2=ranlib 改为AR2=arm-linux-rablibmakemake install-lib然后在当前的目录下ls –acd .libsls会出现图5所示的结果，这就是需要移植到目标板上面的文件。
图5把libjpeg.a、、libjpeg.so、libjpeg.so.62、libjpeg.so.62.0.0拷到目标板的/lib目录下，把cjpeg、djpeg拷到目标板的/bin目录下就完成了jpeg的交叉编译与移植。
3、帧缓冲编程原理以及利用帧缓冲显示图像在PC上面仿真的时候需要开启并使用帧缓冲设备。
3.1、帧缓冲编程原理帧缓冲（framebuffer）是Linux为显示设备提供的一个接口，把显存抽象后的一种设备，它允许上层应用程序在图形模式下直接对显示缓冲区进行读写操作。
这种操作是抽象的，统一的。
用户不必关心物理显存的位置、换页机制等等具体细节。
这些都是由Framebuffer设备驱动来完成的。
Linux FrameBuffer 本质上只是提供了对图形设备的硬件抽象，在开发者看来，FrameBuffer 是一块显示缓存，往显示缓存中写入特定格式的数据就意味着向屏幕输出内容。
所以说FrameBuffer就是一块白板。
例如对于初始化为16 位色的FrameBuffer 来说，FrameBuffer中的两个字节代表屏幕上一个点，从上到下，从左至右，屏幕位置与内存地址是顺序的线性关系。
帧缓存可以在系统存储器(内存)的任意位置，视频控制器通过访问帧缓存来刷新屏幕。
帧缓存也叫刷新缓存Frame buffer 或refresh buffer, 这里的帧(frame)是指整个屏幕范围。
帧缓存有个地址，是在内存里。
我们通过不停的向frame buffer中写入数据，显示控制器就自动的从frame buffer中取数据并显示出来。
全部的图形都共享内存中同一个帧缓存。
CPU指定显示控制器工作，则显示控制器根据CPU的控制到指定的地方去取数据和指令，目前的数据一般是从显存里取，如果显存里存不下，则从内存里取，内存也放不下，则从硬盘里取，当然也不是内存放不下，而是为了节省内存的话，可以放在硬盘里，然后通过指令控制显示控制器去取。
帧缓存Frame Buffer，里面存储的东西是一帧一帧的，显卡会不停的刷新Frame Buffer, 这每一帧如果不捕获的话，则会被丢弃，也就是说是实时的。
这每一帧不管是保存在内存还是显存里，都是一个显性的信息，这每一帧假设是800x600的分辨率，则保存的是800x600个像素点和颜色值。
显示器可以显示无限种颜色，目前普通电脑的显卡可以显示32位真彩、24位真彩、16位增强色、256色。
除256色外，大家可以根据自己的需要在显卡的允许范围之内随意选择。
很多用户有一种错误概念，认为256色是最高级的选项，而实际上正好相反。
256色是最低级的选项，它已不能满足彩色图像的显示需要。
16位不是16种颜色，而是2的16次平方(256×256)种颜色，但256色就是256(2的8次平方)种颜色。
所以16位色要比256色丰富得多。
帧缓冲设备对应的设备文件为/dev/fb*，如果系统有多个显示卡，Linux下还可支持多个帧缓冲设备，最多可达32 个，分别为/dev/fb0到/dev/fb31，而/dev/fb则为当前缺省的帧缓冲设备，通常指向/dev/fb0。
当然在嵌入式系统中支持一个显示设备就够了。
帧缓冲设备为标准字符设备，主设备号为29，次设备号则从0到31。
分别对应/dev/fb0-/dev/fb31。
通过/dev/fb，应用程序的操作主要有这几种：（1）读/写（read/write）/dev/fb：相当于读/写屏幕缓冲区。
例如用cp /dev/fb0 tmp命令可将当前屏幕的内容拷贝到一个文件中，而命令cp tmp > /dev/fb0 则将图形文件tmp显示在屏幕上。
（2）映射（map）操作：由于Linux工作在保护模式，每个应用程序都有自己的虚拟地址空间，在应用程序中是不能直接访问物理缓冲区地址的。
为此，Linux在文件操作file_operations结构中提供了mmap函数，可将文件的内容映射到用户空间。
对于帧缓冲设备，则可通过映射操作，可将屏幕缓冲区的物理地址映射到用户空间的一段虚拟地址中，之后用户就可以通过读写这段虚拟地址访问屏幕缓冲区，在屏幕上绘图了。
实际上，使用帧缓冲设备的应用程序都是通过映射操作来显示图形的。
由于映射操作都是由内核来完成，下面我们将看到，帧缓冲驱动留给开发人员的工作并不多。
（3）I/O控制：对于帧缓冲设备，对设备文件的ioctl操作可读取/设置显示设备及屏幕的参数，如分辨率，显示颜色数，屏幕大小等等。
ioctl的操作是由底层的驱动程序来完成的。
在本实验中，使用内存映射（mmap）将帧缓冲设备中的屏幕缓冲区映射到进程中的一段虚拟地址空间，接着，通过读写该虚拟地址来访问屏幕缓冲区，实现在屏幕上绘图或者保存屏幕上的绘图信息等操作。
3.2、帧缓冲设备的开启（1）只需要将/etc/grub.conf改成如下形式就行了(加粗那一行中的vga=0x314是修改过的): # grub.conf generated by anaconda# Note that you do not have to rerun grub after making changes to this file# NOTICE: You do not have a /boot partition. This means that# all kernel and initrd paths are relative to /, eg.# root (hd0,0)# kernel /boot/vmlinuz-version ro root=/dev/sda1# initrd /boot/initrd-version.img#boot=/dev/sdadefault=0timeout=10splashimage=(hd0,0)/boot/grub/splash.xpm.gztitle Red Hat Linux (2.4.18-14)root (hd0,0)kernel /boot/vmlinuz-2.4.18-14 ro root=LABEL=/ hdc=ide-scsi vga=0x314其中（2）设置完成后，重启系统，会发现启动过程中出现一个企鹅的图标，说明修改成功，已经启动帧缓冲设备。