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目录 CONTENTS
01. 幼儿园环境创设的基本概念 02. 幼儿园环境创设的各个板块 03. 幼儿园环境创设的实践案例 04. 幼儿园环境创设的反思与提升 05. 结语
01
幼儿园环境创设的基本 概念
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空间规划:合理规划室内空间,既要满足幼儿的活动需求,又要保证其 安全性。同时,注意采光、通风和温度调节等因素。
校园环境创设
室内环境创设
室外环境创设
班级环境创设
环境创设的原则和注 意事项
室外环境创设
室外整体规划:根据幼儿园的特色和需求,对室外空间进行整体规划, 包括活动区、植物区、游乐设施等。
实践案例四:如何进行游戏环境创设?
确定游戏主题:根据幼儿的兴趣和需求,选择合适的游戏主题,如角色扮演、搭建、表 演等。
设计游戏空间:根据游戏主题和幼儿人数,设计合适的游戏空间,包括区域划分、道具 摆放、场景布置等。
提供游戏材料:根据游戏主题和幼儿发展需求,提供适宜的游戏材料,如玩具、道具、 建构材料等。
游戏环境创设
室内游戏环境:提供多样化的游戏 设施和道具,满足幼儿不同的游戏 需求。
游戏环境的卫生与安全:确保游戏 设施的卫生、安全,预防意外事故 的发生。
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室外游戏环境:设置运动场、游乐 设施等,让幼儿在户外游戏中锻炼 身体、体验乐趣。
游戏环境的创设与教育目标:结合 教育目标,创设有利于幼儿成长的 游戏环境,促进幼儿全面发展。
活动区:设置适合不同年龄段儿童的活动设施,如秋千、滑梯、攀爬架 等,激发儿童的运动潜能。

幼儿园环境布置创设ppt课件

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环境创设的实践案例分享与启示
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案例一:某幼儿园的创意墙饰
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案例三:某幼儿园的阅读角
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启示一:环境创设应注重幼儿的兴趣和需求
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启示三:环境创设应注重互动性和参与性
01 02
03 04
05 06
07 08
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案例二:某幼儿园的户外游戏区
单击添加项标题
幼儿园环境布置应注重幼儿的个性发展,鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
创造性原则
鼓励孩子发挥 想象力和创造

提供丰富的材 料和工具,让 孩子自由探索
和尝试
创设具有启发 性和挑战性的 环境,激发孩 子的好奇心和
求知欲
注重培养孩子 的创新意识和 解决问题的能

02幼设儿园环境布置的创
室内环境创设
色彩搭配:选择柔和、明亮的色 彩,营造温馨、舒适的氛围
提供丰富的感官刺激和体验
鼓励幼儿自主学习和探索
培养幼儿的创造力和想象力
美观性原则
色彩搭配:色彩鲜艳,对比鲜明,符合幼儿审美需求 造型设计:造型独特,富有创意,吸引幼儿注意力 装饰元素:选择符合幼儿年龄特点的装饰元素,如卡通形象、动物造型等 布局合理:空间布局合理,功能区划分明确,便于幼儿活动
参与性原则
环境创设对幼儿艺术审美能力的影响
色彩搭配:通过色彩搭配,培养幼儿的色 彩感知和审美能力
环境氛围:通过环境氛围,培养幼儿的情 感感知和审美能力
造型设计:通过造型设计,培养幼儿的空 间感知和审美能力
艺术作品:通过艺术作品,培养幼儿的艺 术欣赏和审美能力
材料选择:通过材料选择,培养幼儿的触 觉感知和审美能力

《幼儿园环境创设》ppt课件

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04
教育意义
通过阅读角的环境创 设,培养幼儿良好的 阅读习惯和自主学习 能力。
案例三:某幼儿园自然角环境创设
设计理念
以自然为主题,打造具有探索性和互动性的 环境。
环境布局
设置多个生态区域,如植物区、动物区、沙 水区等,提供丰富的自然元素。
活动设计
组织种植、饲养、观察等实践活动,引导幼 儿亲近自然、探索自然。
《幼儿园环境创设》ppt课件
目录
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园室内环境创设 • 幼儿园室外环境创设 • 幼儿园环境创设中的材料选择 • 幼儿园环境创设的实践案例 • 幼儿园环境创设的评价与反思
01
幼儿园环境创设概述
Chapter
环境创设的意义
1 2
促进幼儿身心健康发展
良好的环境创设可以为幼儿提供舒适、安全、有 趣的学习和生活空间,有利于幼儿身心健康发展 。
教育意义
通过自然角的环境创设,培养幼儿对自然的 热爱和环保意识。
06
幼儿园环境创设的评价与反思
Chapter
环境创设效果评价
美观性
环境整体布局合理,色彩 搭配和谐,具有较高的审 美价值。
教育性
环境布置符合幼儿年龄特 点,能够激发幼儿的好奇 心和探索欲望,促进幼儿 全面发展。
互动性
环境中的设施、玩具等能 够引发幼儿之间的互动, 增强幼儿的社会交往能力 。
质地柔软、舒适的材料
如棉质、毛绒等,给幼儿提供温暖和舒适的感觉。
可塑性强、易于操作的材料
如橡皮泥、彩纸等,方便幼儿进行手工制作和创意发挥。
05
幼儿园环境创设的实践案例
Chapter
案例一:某幼儿园春季主题环境创设
设计理念

2024年幼儿园环境创设—美工区课件

2024年幼儿园环境创设—美工区课件

2024年幼儿园环境创设—美工区课件一、教学内容本节课内容选自2024年幼儿园环境创设教材第三章《美工区环境创设》,主要详细讲解美工区的空间布局、色彩搭配、材料选择和活动设计等方面内容。

二、教学目标1. 让幼儿了解美工区的功能,能够描述美工区的特点及其在幼儿园环境中的作用。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力,提高审美素养。

3. 培养幼儿动手操作能力,激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点:美工区的色彩搭配和活动设计。

教学重点:美工区的空间布局、材料选择及环境创设。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、彩色笔、画纸、剪刀、胶水、颜料等。

学具:彩色笔、画纸、剪刀、胶水、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示美工区的图片,引导幼儿观察并讨论美工区的特点和功能。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT课件,讲解美工区的空间布局、色彩搭配、材料选择等知识点。

3. 随堂练习(15分钟)幼儿分组进行美工区创设实践,教师巡回指导。

4. 小组讨论与分享(5分钟)各小组展示自己的创设作品,其他小组进行评价和讨论。

六、板书设计1. 美工区环境创设的要点:空间布局色彩搭配材料选择活动设计2. 色彩搭配原则:冷暖色搭配对比色搭配相邻色搭配七、作业设计1. 作业题目:设计一个具有创意的美工区,包括空间布局、色彩搭配、材料选择和活动设计。

2. 答案示例:美工区空间布局:划分为绘画区、手工区和展示区。

色彩搭配:采用冷暖色搭配,营造温馨舒适的环境。

材料选择:提供各种绘画工具、手工材料等。

活动设计:开展绘画、手工制作、创意展示等活动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭和幼儿园中尝试创设其他功能区域,提高环境创设能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明:一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕美工区环境创设的实际需求,选取与幼儿生活经验相关的知识点,如空间布局、色彩搭配、材料选择等。

幼儿园环境创设完整版PPT课件

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图书角布置
互动交流
图书角可以设置小型阅读桌椅或阅读 角,方便孩子们一起阅读和交流心得 ,促进孩子之间的互动和合作。
卫生角布置
清洁卫生
卫生角是幼儿园内卫生清洁的重要场所,需要保持清洁卫生。
卫生角布置
设施齐全
卫生角应配备洗手池、镜子、纸巾等基本清洁用品,方便孩子日常使用。洗手液、消毒液等消毒用品 也应齐全。
休息室布置
床铺安全
床铺应稳固安全,高度适中,方便孩子上下床。床垫应选 择软硬适中的材质,保证孩子的脊柱健康。
休息室布置
私密性
休息室应设置一定数量的隔间或独立 小床,保证孩子有足够的私密空间。 窗帘、床幔等设施也可以增强孩子的 安全感。
休息室布置
艺术氛围
VS
休息室的布置可以融入一些艺术元素 ,如软装饰、壁画等,营造温馨的艺 术氛围,有助于孩子放松心情,快速 入睡。
感谢您的观看
环境创设的反思与展望
在此添加您的文本17字
反思
在此添加您的文本16字
1. 安全性考虑:在环境创设过程中,始终要将幼儿的安 全放在首位,确保环境中的各项设施和材料安全无虞。
在此添加您的文本16字
2. 文化适宜性:在创设具有教育意义的环境时,要充分 考虑文化适宜性,避免文化偏见和误导。
在此添加您的文本16字
游乐设施布置
总结词
多功能、刺激探索、适合各年龄段
详细描述
提供各种游乐设施,满足幼儿不同的游戏需 求。设施设计应能刺激幼儿探索欲望,适合 各年龄段的幼儿使用。确保设施的安全性, 定期进行检查和维修。
休息区布置
ห้องสมุดไป่ตู้要点一
总结词
舒适、遮荫、有安全感
要点二

幼儿园环境创设—美工区课件

幼儿园环境创设—美工区课件

幼儿园环境创设—美工区课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园环境创设中的美工区部分。

教学内容主要依据教材第五章《幼儿园环境创设》第二节“美工区的创设与实践”,详细内容包括美工区的布局规划、材料的选择与准备、活动的组织与指导。

二、教学目标1. 让学生了解美工区的功能与重要性,认识到美工区在幼儿园环境创设中的作用。

2. 掌握美工区创设的基本原则和方法,提高学生实际操作能力。

3. 培养学生的创新意识和审美观念,提高美工活动的组织与指导能力。

三、教学难点与重点教学难点:美工区的布局规划、活动组织与指导。

教学重点:美工区创设的基本原则、材料的选择与准备。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、美工区创设案例图片、视频、规划图纸。

学具:画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥、废旧材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示优秀的美工区创设案例,让学生感受美工区的氛围,提问:“你们觉得美工区对幼儿园的环境有什么作用?如何创设一个舒适、有趣的美工区?”2. 美工区创设原则与方法讲解(10分钟)结合教材内容,讲解美工区创设的原则与方法,包括安全性、舒适性、趣味性、教育性等方面。

3. 案例分析(15分钟)4. 例题讲解(15分钟)以一个具体的美工区创设为例,讲解如何进行布局规划、材料选择与准备、活动组织与指导。

5. 随堂练习(20分钟)学生分组,根据所学知识,设计一个美工区创设方案,包括布局规划、材料准备等。

6. 课堂展示与评价(15分钟)各组展示设计方案,其他组进行评价,提出意见和建议。

六、板书设计1. 美工区创设原则安全性舒适性趣味性教育性2. 美工区创设方法布局规划材料选择与准备活动组织与指导七、作业设计1. 作业题目:设计一个符合美工区创设原则的幼儿园美工区方案。

答案要求:包括美工区的布局规划、材料选择与准备、活动组织与指导;符合安全性、舒适性、趣味性、教育性原则;图纸清晰,文字描述简洁明了。

2. 作业提交时间:下节课前。

幼儿园区域活动环境创设PPT课件

幼儿园区域活动环境创设PPT课件
安全性评价
检查活动区域是否存在 安全隐患,如尖锐物品 、易碎品等,确保幼儿 安全。
2024/1/25
功能性评价
评估各区域的功能是否 满足幼儿的发展需求, 如阅读区、游戏区、艺 术区等。
美观性评价
观察环境布置是否美观 、协调,色彩搭配是否 适宜,营造舒适、温馨 的氛围。
26
幼儿参与度评价
01
活动参与度
特点
多样性、自主性、互动性、教育性。
2024/1/25
4
区域活动环境的重要性
促进幼儿全面发展
通过提供丰富多样的活动环境,满足幼儿认知、情 感、社会性等各方面的发展需求。
培养幼儿自主学习能力
区域活动环境鼓励幼儿自主选择、探索和发现,有 助于培养幼儿自主学习的意识和能力。
增强幼儿社会交往能力
区域活动环境中的互动与合作有助于幼儿建立良好 的人际关系,提高社会交往能力。
根据幼儿的发展水平和兴趣特点,调整区域设置和材料投放,以满足他们的个性化需求。
2024/1/25
更新与调整
定期更新活动材料和环境布置,保持环境的新鲜感和吸引力,激发幼儿的好奇心和探索欲 望。
家园合作
加强与家长的沟通和合作,了解幼儿在家庭中的表现和需求,为幼儿园的环境创设提供更 全面的支持。
28
THANK YOU
2024/1/25
5
创设目标与原则
80%
创设目标
为幼儿提供一个安全、舒适、有 趣且富有挑战性的活动环境,促 进幼儿全面和谐发展。
100%
创设原则
以幼儿为本、教育性、整体性、 动态性、安全性。具体包括
80%
以幼儿为本
根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好 设计区域活动环境,确保环境符 合幼儿的发展需求。

《幼儿园环境创设》课件

《幼儿园环境创设》课件
注重个性化和多元化
未来的幼儿园环境创设应关注幼儿的个性差异和多元化需求,为每个 幼儿提供适合他们发展的环境。
强化科技元素的运用
随着科技的发展,未来的幼儿园环境可以更多地运用科技元素,如智 能化的教学设备、虚拟现实技术等,以提升幼儿的学习体验。
强调环保和可持续发展
在环境创设中应注重环保和可持续发展,使用环保材料,培养幼儿的 环保意识。
美观性原则
注重环境的美观和艺术性,通 过色彩、图案和装饰的搭配, 营造温馨、舒适、富有美感的
氛围。
02 幼儿园室内环境创设
教室环境创设
光线充足
选择靠近窗户的位置, 利用自然光线,保证教
室的明亮。
色彩搭配
采用温馨、柔和的色调 ,营造出舒适、安心的
氛围。
教学设施
配备适合幼儿身高的桌 椅、黑板、图书角等, 确保教学活动顺利进行

个性化布置
根据不同年龄段幼儿的 特点,进行个性化布置 ,激发幼儿学习兴趣。
休息室环境创设
01
02
03
04
安静舒适
保持室内安静,提供柔软、舒 适的床铺和枕头,保证幼儿良
好的休息质量。
空气流通
定时开窗通风,保持室内空气 新鲜,预防疾病传播。
温馨布置
布置温馨的墙画、小台灯等, 营造家的感觉,使幼儿安心入
加强家、园、社区的合作
未来的幼儿园环境创设可以更多地利用家庭、幼儿园和社区的资源, 加强三方合作,共同促进幼儿的发展。
感谢您的观看
THANKS
培养幼儿审美能力
优美的幼儿园环境能够潜移默化地影 响幼儿的审美观念,培养他们的审美
能力。
提高幼儿学习兴趣
富有创意和趣味性的幼儿园环境能够 激发幼儿的好奇心和探索欲望,提高 他们的学习兴趣。

幼儿园环境布置创设ppt课件(图文)

幼儿园环境布置创设ppt课件(图文)
教育意义
通过布置森林探秘的自然角环境,让孩子们亲近大自然,培养他们的观察力和探究精神,激发他们对自然科 学的兴趣和好奇心。同时也为他们提供一个充满探索和发现乐趣的学习角落。
07
幼儿园环境布置的评估与优化
环境布置ห้องสมุดไป่ตู้评估标准
安全性
教育性
环境布置应确保幼儿的安全,避免使用有 毒、有刺、易碎的物品,确保家具、玩具 等符合安全标准。
环境布置的优化方向
空间布局
合理规划空间布局,充分利用 室内外空间,为幼儿提供宽敞
、明亮的活动场所。
色彩搭配
运用色彩心理学原理,选择适 合幼儿心理发展的色彩搭配, 营造温馨、活泼的氛围。
家具设计
选择符合幼儿身高和使用习惯 的家具,确保家具的安全性和 实用性,同时注重家具的造型 和色彩设计。
玩具选择
提供多样化、具有启发性的玩 具,鼓励幼儿在游戏中学习和
效果。
布艺材料
02
选用色彩鲜艳、质地柔软的布艺材料,营造温馨、舒适的环境
氛围。
木质材料
03
使用安全环保的木质材料进行雕刻、拼接,打造自然、质朴的
空间感受。
材料的环保性
可回收利用
优先选择可回收利用的材料,以减少资源浪费和环境污染。
低甲醛释放
选择甲醛释放量低的环保材料,保障幼儿身体健康。
节能降耗
采用节能环保的照明、空调等设备,降低能源消耗和碳排放。
功能互补
根据孩子们的身心发展需求, 合理规划室内外空间的功能区 域,使室内外的环境布置相互 补充,为孩子们提供全面的学 习和成长环境。
安全便捷
在室内外环境布置时,要考虑 到孩子们的安全和便捷性,避 免存在安全隐患和不便之处, 确保孩子们能够在安全、舒适 的环境中快乐成长。

幼儿园环境创设PPT课件

幼儿园环境创设PPT课件

各位家长: 你们好! 为了丰富孩子们平时在幼儿园的区域活动,配合我们教师的教育教学以及美化幼儿园环境,请家长帮忙收集以下废旧物品
1、矿泉水瓶 2、卷纸心 3、各种纸盒(如:牙膏盒、鞋盒、药盒、蛋糕盒等) 4、挂历、海报、旧报纸 5、水果网兜
品种数量不限,下星期一交,谢谢您的配合!
6、蛋糕餐盘、一次性碗、一次性纸杯 7、薯片桶 8、各种包装纸、包装袋(如:包花用的玻璃纸、 环保纸袋等) 9、毛线 10、废旧光盘
美工区
放置材料的架子、材料、工作台、座位、作品 展示区、光线、摆放
阅读区
放图书的架子、阅读时的座位、良好的光线、 装饰物、展示板、播放设备
游戏的场地、活动区域的界线、储物盒、材料架、游戏道具 常见的角色扮演区:娃娃家、超市、医院 还可以整合各个活动区形成一个模拟社区。 材料的投放贴近真实生活
02 展示
幼儿园墙饰的分类
03 操作
➢ 操作型墙面可以把涉及生活技能、数学、语言、科学等多个 领域的内容设计布置到墙面,增强幼儿与墙面互动。
➢ 家园联系栏是多个板块组成的整体,内容大致可以分为展示 班级开展的各项活动、宣传教育观念。
04 家园联

幼儿园墙饰的分类
05 标记
➢ 区角标记、常规标记、个人标记
➢ “重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的 环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动” 。
➢ 创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接 感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
03
保证环境的安全卫生
02
04
注重空间与资源的优化 配置
符合幼儿的审美习惯。
特点
01
05
坚持以儿童为中心

《幼儿园环境创设》ppt课件完整版

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现。
01
适宜性原则
02 根据幼儿年龄特点和身心发展规
律,创设适宜的环境,包括色彩
、空间布局、家具设备等。
参与性原则
鼓励幼儿参与环境创设的过程,
培养他们的动手能力和团队合作
03
精神。
教育性原则
04 充分利用环境资源,融入教育元
素,让幼儿在潜移默化中受到教
育。
环境创设的目标
营造温馨、舒适的氛围
通过柔和的色彩、亲切的装饰等手段 ,营造一种像家一样的温馨、舒适的 氛围。
幼儿园室内环境创设
教室环境布置
温馨舒适的氛围
选择柔和的色调,搭配适 量的自然光,营造温馨舒
适的教室环境。
家具与设备
选用符合幼儿身高的桌椅 、书架等家具,提供安全 、舒适的学习和生活空间 。同时配备多媒体设备,
丰富教学手段。
空间布局
合理规划教室空间,设置 不同的功能区域,如阅读 区、游戏区、手工区等, 满足幼儿多样化的活动需
案例二:某幼儿园自然角落的打造
设计理念
以“亲近自然,探索奥秘”为主题,为幼儿提供一个观察、探索自然的场所,培养其对自 然的热爱和敬畏之情。
环境布置
利用幼儿园内的空地或角落,布置成一个小型的自然生态区。种植各种植物,设置小型水 池和假山,摆放一些自然元素如石头、木头等。同时,放置一些观察工具如放大镜、望远 镜等。
安全性
确保环境设施安全,无隐患, 符合幼儿身心发展特点。
美观性
整体环境布局合理,色彩搭配 和谐,具有审美价值。
更新性
定期更新环境创设内容,保持 新鲜感和吸引力。
家长参与评价的方式方法
家长座谈会
定期组织家长座谈会,邀请家长参观幼儿 园环境,并收集家长意见和建议。

幼儿园区域环境创设指导方案ppt课件(22张)

幼儿园区域环境创设指导方案ppt课件(22张)
幼儿园区域环境创设指导方案(美工区)
一、环境创设 (一)空间布局 1.美工区的位置要靠近窗口,采光充足,接近水源。
2.根据区域功能的不同进行空间划分,分成“绘画区”、 “手工区”、“欣赏区”等不同区域。
3.设置作品展示区和未完成作品区。
(二)氛围营造 1.区域整体色调风格统一、协调。
2.展示名家作品、民间工艺品、摄影作品和师幼作品。
五、教师指导要点 (一)培养良好的习惯和规则意识 1.工具材料摆放

分类摆放,统一用敞开式盒子盛装,方便幼儿取放


引导幼儿做好标记,一一对应。

指导幼儿安全、规范使用各类工具材料。 2.习惯
和规则

养成“按需取用、有序收放”的习惯。

引导幼儿制定、呈现相应的活动规则。
(二)支持幼儿的自主学习
• 创设适宜的环境,丰富、积累幼儿经验。 • 提供参考和启发资料(步骤图、欣赏画作、实物等)
, 支持幼儿自主创作。
• 材料提供注重层次性,根据需要及时更换、丰富。 • 要注重激发幼儿感受美、表现美、创造美的情趣,鼓
励幼儿的自由、自主表达和表现。
1.
欣赏和接纳幼儿作品,不用成人的眼光下定义。
2.
重视分享交流环节,引导幼儿相互交流,相互欣赏

3.
关注幼儿作品的完整性(命名、署名、创作时间等
)。
5.综合材料创意类: (1)创意绘画:棉签画、刮蜡画、手指画、滚画、吹画 、 喷画、泼画、拓印画、滴画、贴画等
(2)立体塑造:自然材料、生活废旧材料等立体手工 制作
(三)欣赏区 1.师幼作品 3.摄影作品
2.民间工艺作品 4.名家画作
三、工具和材料 (一)各类纸张:蜡光纸、素描纸、宣纸、卡纸、吹塑 纸、瓦楞纸、皱纹纸、牛皮纸、旧报纸等

幼儿园环境创设完整版PPT课件(精)

幼儿园环境创设完整版PPT课件(精)
惯。
Part
06
幼儿园环境创设的评价与反思
环境创设效果评价
整体效果
从整体上评价环境创设是否符合幼儿园教育理念,是否营 造出温馨、舒适、富有教育意义的环境。
安全性
检查环境创设中是否存在安全隐患,如家具、玩具等是否 有锐利边角,电源插座是否过高,地面是否防滑等。
教育性
评估环境创设是否满足幼儿身心发展需要,是否提供丰富 多彩的学习材料和活动空间,是否能激发幼儿的好奇心和 探索欲望。
布置技巧
注重空间布局和色彩搭配,利用悬挂、张贴、摆放等多种方式进 行布置,打造立体、生动的节日环境。
民族特色文化展示
展示目的
弘扬民族文化,培养幼儿对多元文化的认知和尊重,促进民族团结 和进步。
展示内容
包括各民族服饰、歌舞、艺术、饮食、建筑等方面的文化元素,以 及民族历史和传统节日等。
展示形式
通过图片、实物、模型、多媒体等多种方式进行展示,结合幼儿游戏 和活动,让幼儿在亲身体验中感受民族文化的魅力。
幼儿园环境创设完 整版PPT课件
汇报人: 2023-12-31
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园室内环境创设 • 幼儿园室外环境创设 • 幼儿园特色文化环境创设 • 幼儿园环境创设的实践案例 • 幼儿园环境创设的评价与反思
目录
Part
01
幼儿园环境创设概述
幼儿园环境的重要性
促进幼儿身心健康发展
墙面装饰与主题墙
墙面装饰
互动性
选择环保、安全的墙面装饰材料,结 合教育目标和孩子们的兴趣爱好进行 墙面美化,如张贴孩子们的作品、设 置教育性挂图等。
在墙面装饰和主题墙的设计中注重互 动性,鼓励孩子们参与其中,如设置 可操作的墙面玩具、留白让孩子们自 由发挥等。

幼儿园环境创设:美工区环境创设PPT

幼儿园环境创设:美工区环境创设PPT

Part 2 立体式呈现 —“幸运四叶草盆栽”制作
方式二:立体式呈现 —“幸运四叶草盆栽”
材料准备
注意事项
1. 包装纸盒时一定要注意抹平,不要留有气泡。 2. 切割KT板一定要用新刀片,切割出来的边缘才 会工整。
Part 3 计悬挂式呈现
方式三:悬挂式呈现
材料准备
注意事项
1. 教师应根据活动室的高度、面积以及实际环境的需求,选择适宜的 数量、种类和色彩的幼儿作品进行悬挂。
2. 悬挂式单面作品需要用双线固定,防止转动,双面作品可用单线固 定,即可两面旋转。 3. 在悬挂作品时,如果需要幼儿操作则应不超过幼儿身高。
Part 4 组合式呈现——“情有独粽”
方式四:组合式呈现 —“情有独粽”
材料准备
制作步骤Βιβλιοθήκη 1.制作海报2.场景布置
注意事项
1. 材料的摆放要以幼儿视角高度来设置,不宜过高, 应在幼儿平视及俯视的角度。
2. 组合式呈现一定要注意物品前低后高的层次感。
谢谢观看
美工区环境创设
目录
平面式呈现 —“幸福村” 的制作
悬挂式呈现
立体式呈现 —“幸运四叶草盆栽”制作
组合式呈现——“情有独粽”
实训任务
多种作品呈现方式的制作
Part 1 平面式呈现 —“幸福村” 的制作
方式一:平面式呈现 —“幸福村” 的制作
材料准备
注意事项
1.牛皮纸粘贴时,尽量不要有缝隙,透明胶贴在反面, 不要在作品呈现这一面。 2. 房屋粘贴时要注意遮挡关系,从上往下贴,下面的 楼房遮挡上面的楼房。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
……
精选文档
*
大班上学期
活动主题
活动建议
成长快乐 秋日大丰收 生活你我他 冬日过新年
创意手工:各种各样的服装、面具 给弟弟妹妹的礼物、设计各种各样的标志 线描画: 特别的我 纸艺:跳舞娃娃(剪纸、撕纸) …… 创意手工:稻草秸秆小制作、百变树枝、果蔬娃娃、 叶脉书签、菊花(毛线、纸杯等) 创意绘画:树叶、种子等贴画 欣赏:《孟特芳丹的 回忆》 秋天的水果(泥工、折纸、撕纸) …… 创意绘画:哈哈小人、我是小小漫画家(用漫画的手
生活棒棒糖 绘画:太阳放光芒、吹泡泡 玩色:条纹布 ……
冬日小精灵
绘画:彩色棒棒糖 泥工:棒棒糖 手工:包糖果(废旧纸张) 欣赏:糖画 ……
精选文档
*
小班下学期
活动主题
活动建议
春天的童话 有你真好
欣赏:风车 漂亮的蝴蝶(撕、贴、玩色) 好看的花(棉签画、手指点画、拓印画、折纸) 好看的花布(涂色、印染、拓印、绘画等)
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(三)欣赏区 1.师幼作品 3.摄影作品
2.民间工艺作品 4.名家画作
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三、工具和材料 (一)各类纸张:蜡光纸、素描纸、宣纸、卡纸、吹塑 纸、瓦楞纸、皱纹纸、牛皮纸、旧报纸等
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(二)绘画工具:蜡笔、油画棒、记号笔、水彩笔、彩 色铅笔、毛笔、排笔、刷子、颜料、调色盘、画架、围裙等
玩色:制作饮料 好吃的水果(点画、玩色、泥工、绘画等) ……
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中班上学期
活动主题
活动建议
长大真好 秋天的消息 生活跷跷板 冬日祝福
撕贴画:花瓶 手工:泥贴瓶子、百变花瓶(装饰花瓶) 玩色:把大海装进瓶子里、青花瓷、瓶底拓印 欣赏
及创作:泥人、陶俑 …… 玩转树叶(贴画:树叶、果实、种子;拓印画:树叶、 果实) 手工:水果拼盘(实物、泥工)、树叶花环 绘画: 美丽的秋天(户外写生) 欣赏及创作:梵高《秋天的风景》 …… 欣赏:著名建筑(对称) 纸艺:对称图形(撕、剪、贴) 泥工:我设计的房
春之歌 爱的日记 大家一起来
综合美术:风筝(欣赏、画、做) 春天的花园(纸艺:郁金香、燕子;泥工:蜻蜓、瓢 虫) 创意手工:趣味水果网套(柳树、花朵、菠萝) 创 意绘画:逛动物园(撕贴想象画)
欣赏和创作:吴冠中作品 …… 综合美术:送给妈妈(老师、爸爸等)的礼物(围巾、 衣服、手帕、领带、一束花等) 纸艺:爱心、花篮、花瓶等 创意手工:我眼中的妈妈(纸板创意画、手工制作) ……
幼儿园区域环境创设指导方案(美工区)
一、环境创设 (一)空间布局 1.美工区的位置要靠近窗口,采光充足,接近水源。
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2.根据区域功能的不同进行空间划分,分成“绘画区” 、
“手工区”、“欣赏区”等不同区域。
3.设置作品展示区和未完成作品区。
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(二)氛围营造 1.区域整体色调风格统一、协调。

绘画:房子(线条画、户外写生、色彩画等)
……
纸艺:雪花、松树(撕、剪、贴) 手工:纸盘雪娃娃、圣诞老人、漂亮的围巾、手套
绘画:七彩烟花、雪花
欣赏:年画、对联
……
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中班下学期
活动主题
活动建议
拜访春天 相亲相爱
玩色:五颜六色的春天(印、染、喷、涂) 手工: 纸杯创意 绘画:春天的美景(户外写生:树、花等) 综合美术:百花盛开(废旧物品制作、泥工、剪贴等) 欣赏及创作:梵高《向日葵》
法表现人物)、羽毛想象画
欣赏:毕加索和米罗代表作(《梦》《哭泣的女人》
《星空》)、模仿其风格及手法进行创作
创意手工:旧袜手套玩玩乐、盒子纸袋大变身
……
纸艺:窗花、十二生肖(剪纸、折纸) 欣赏及创作:阿福、兔儿爷、年画(绘画、泥塑等)
创意手工:新年贺卡、灯笼、放爆竹
……
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大班下学期
活动主题
活动建议
2.展示名家作品、民间工艺品、摄影作品和师幼作品。
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3.提供高度适宜的展示板、软木墙、作品展示框、各类 挂钩等便于陈列幼儿作品。
二、美工区内容 (一)绘画区:蜡笔画、线描画、水墨画、水粉画、水 彩画、版画、写生画等
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(二)手工区 1.纸艺类:撕纸、剪纸、折纸、团纸、揉纸等
2.泥工类:泥塑、泥贴等
…… 折纸:钢琴、房子、帽子等 好吃的糕点(撕、剪、贴、泥工、画) 彩色棒
棒糖(泥工、水粉画色、泥工) 瓶盖印画 点线交朋友(棉签画) 绵羊、狮子(纸团印画、纸条贴画) ……
顽皮一夏
欣赏:拖鞋、纸伞等 拓印画;拖鞋、纸扇、裙子、伞、泳圈等 创意 手工:冰激凌(泥工、玩色、手工)、
…… 绘画:我的一家(线条画、水粉画、水墨画等) 手 工:打扮妈妈(服装、饰品) 综合美术:我的家(废旧物品制作、泥工、剪贴等) 欣赏:撑阳伞的女人 ……
快乐时光 清凉一夏
线描画:青花瓷、生日蛋糕等 创意水粉画:装饰服饰(在T 恤、裤子、帽子、鞋子 上绘画)、 多彩的石头、瓶子 综合美术:有趣的脸(泥工、绘画、纸艺等) …… 纸艺:漂亮的衣服(撕、剪、贴、折) 绘画:好吃的水果(线条画、水粉画、水墨画等) 手工:水果大餐(泥工、折纸、布艺等) 炫彩冰激凌(泥工、绘画、玩色) 欣赏及创作:梵 高《星月夜》
(六)泥工材料:自然黏土、橡皮泥、超轻黏土、珍珠 泥、面粉等
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四、活动建议 小班上学期
活动主题
活动建议
手脚印画、点画
我想长大 好玩的印章(印围裙、窗帘、手帕等) ……
树叶、果实等材料拓印 欣赏中大班幼儿作品(种子贴画、树叶贴画、
多彩的秋天 叶脉书签等) 玩色:秋天的树林(刷子、排笔、鞋子踩画等) …… 撕纸:面条 泥工:面条、饼干
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3.布艺类:布贴画、布艺玩偶、刺绣、服装设计等
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4.编织类:编绳、网、辫子、篮子、相框等
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5.综合材料创意类: (1)创意绘画:棉签画、刮蜡画、手指画、滚画、吹画 、 喷画、泼画、拓印画、滴画、贴画等
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(2)立体塑造:自然材料、生活废旧材料等立体手工 制作
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(三)辅助工具:钉书机、打孔机、胶水、固体胶、双 面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪刀等
(四)自然材料:泥土、树叶、树枝、种子、果实、丝 瓜瓤、玉米棒、石头、贝壳、砖瓦、木块等
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(五)生活废旧材料:1.纸类(纸盒、纸盘、纸箱、纸 杯等)2.瓶类(酒瓶、矿泉水瓶、饮料瓶等)3.塑料类(包 装带、食品袋、绳子、牙刷、纽扣、吸管、光盘、毛根、胶 卷等)4.木质类(牙签、棉签、雪糕棒等)5.布类(布、毛 线等)
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