2021年九年级化学上册《课题3制取氧气(一)》学案 新人教版

2021年九年级化学上册《课题3制取氧气（一）》学案新人教版【温故知新】：根据氧气的性质说明氧气有什么性质？如何检验一瓶无色气体是氧气？

【学习目标】：

知道加热高锰酸钾可制取氧气，理解高锰酸钾取氧气的仪器装置、步骤、注意事项。

【议一议】：实验室采用什么装置来制取氧气？

观察出示：图2-14

讨论：

1、在图2-14中，使用了哪些仪器？

2、哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？

3、如何检查发生装置的气密性？

4、为什么可以用排水法收集氧气？

【实验探究】

点先对试管进行预热，然后对准有药品的部分集中加热。

收导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集（思考：为什么？），何时开始收集氧气？

移

熄

为什么试验结束要先将导管移出水面后，才能停止加热？

【当堂达标】

1、实验室收集氧气的方法是（）

A．只有用排水法C．可以用排水法或向上排空气法

B．只有用向上排空气法D．以上说法都不对

2、具有下列性质的气体，只宜用排水法收集的是（）

①难溶于水，密度比空气大；②不易溶于水，易和空气中的氧气反应；③

易溶于水，密度比空气大；④难溶于水，密度大小与空气相近

A．①②B．③④C．②④D．①④

3、某同学加热高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是：（）

①没有给试管均匀预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管

口向上倾斜；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯，再撤导

气管；⑦未检查装置的气密性。

A．全部 B．①②④ C．除⑤外 D．除⑦外

4、将与下列左行“实验室制取氧气注意事项”有关的右行“原因描述”的序号填入空格中。

实验室制取氧气注意事项原因描述

A．制取装置中试管口要略向下倾斜（1）防止水沿导管倒流入试管

引起试管破裂

B．排水法收集完氧气应先从水（2）不易溶于水，密度比空槽气大里拿出导管，再移开酒精灯

C．收集氧气时，可以用排水集气（3）防止装置漏气，气体不能顺管逸出

法，也可以用向上排空气法

D．实验前要检查装置的气密性（4）防止固体表面的水分在管壁上凝

聚倒流到试管底部，使试管炸裂5、实验室用加热高锰酸钾制取氧气可分下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾粉末加入试管，塞上棉花，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是。

6、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装

置图，指出其中的五处错误

【本课反思】：

本堂课我的收获？

我对自己的学习满意度。我还不明白的地方？

第二课时

【温故知新】：

1、实验室用什么药品制氧气？

1、 用高锰酸钾制取氧气的步骤是：

2、 用高锰酸钾制取氧气的注意事项有：

【学习目标】

认识催化剂和催化作用，掌握探究过程；了解实验室制氧气反应原理、实验装置、实验操作

【实验探究】P38实验探究

结论： 1、 过氧化氢

氧气＋水 2、这种在化学反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂（又叫触媒）（一变二不变）

3、催化剂在化学反应中所起的作用叫做 。

【读一读】

4、氯酸钾是 色的固体，二氧化锰是 色的固体，加热后能产生使带火星的木条复燃的气体-----氧气，同时生成氯化钾。

5、结论： 氯酸钾 氯化钾＋氧气 讲解：高锰酸钾是 色的固体，加热后能产生使带火星的木条复燃的气体——氧气。 同时生成锰酸钾和二氧化锰。

【议一议】

6、过氧化氢制取氧气与高锰酸钾制取氧气，从仪器、装置、反应物等方面进行分析，有什么不同，有什么相同之处？

二氧化锰 加热

二氧化锰

本堂课你有什么收获？

你对自己的学习满意吗？

你还有什么不明白的地方？

【当堂达标】：

1、实验室制氧气所用的药品是( )

A．氧化汞B．水C．过氧化氢D．高锰酸钾

2、实验室利用分解过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是

A．不能产生氧气C．产生氧气的总量减少B．生成氧气的速率慢D．过氧化氢不能分解

3、下述有关催化剂的说法中错误的是（）

A．在反应前后催化剂的物理性质可能改变 C．在反应前后催化剂的化学性质不变

B．在反应前后催化剂质量没有改变 D．催化剂就是二氧化锰

4、我国工程技术人员最新开发出用空气制取臭氧（O3）新技术，可用来给食品、水果、蔬菜、空气和水消毒，空气中的 O2转化为 O3。下列叙述正确的是

A．O2和 O3是同种物质B．O2和 O3的性质完全相同

C．上述变化是化学变化D．上述变化是物理变化

5、为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气方法：①加热高锰酸钾；②通电分解水；③在常温下过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出③反应的文字表达式：

（2）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是。

到有产生。他们感到很奇怪，急忙查阅资料，经过讨论，终于得出结论：二氧化锰能过氧化氢分解反应的速率，而本身的和不变，是该反应的。

第三课时

【温故知新】写出氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢制取氧气的文字表达式。

【议一议】

这三个反应有什么特点？（从反应物与生成物的数量上分析）

讲解分解反应：

【探究】过氧化氢制氧气与加热高锰酸钾制氧气的比较

【读一读】；P41，工业上如何大量制取氧气

归纳小结：工业上制氧气的原理是（属于变化）其方法是

【当堂达标】：

1、催化剂在化学反应中所起的作用是

A、加快化学反应速率

B、使生成物质量增加

C、改变化学反应速率

D、减慢化学反应速率

2、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在

A、加热固体药品前

B、与加热固体药品同时

C、开始有气泡放出时

D、气泡连续并均匀放出时

3、常温下，碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，此时反应中水的作用是

A、反应物

B、生成物

C、催化剂

D、反应条件