《我与数学》学生演讲稿
《我与数学》演讲稿范文
《我与数学》演讲稿范文尊敬的评委老师，各位参赛者，大家好。
我很荣幸能够在这里与大家分享我的数学经历和感悟。
数学是一门深奥而又神秘的学科，它似乎既不属于我们的日常生活，又贯穿了我们的整个人生。
在我看来，数学是一种思考的方式，一种与世界相连的纽带。
我第一次接触数学应该是在小学。
那时的我还太幼稚，无法理解那些简单的算数题，不知所措的面对着试卷。
直到有一天，我偶然地发现了一本叫《小学数学竞赛》的书。
我吸了一口气，猛然翻到了最后一页。
上面写着：“做这些题，可以让你成为数学高手。
”这句话深深地刺激了我的好奇心，我翻开了书，从此开始了我的数学之旅。
初中的数学让我更加着迷。
那时的我已经开始了代数、几何等更加深入的学习。
我可以说是沉迷于这个世界，沉迷于那些看似简单却又充满了思维的问题中。
我不止是在解题的过程中体验到了答案的快感，更多的是在这个过程中，我学会了认真思考的态度，学会了恒心，学会了耐心，学会了坚持不懈的精神。
在高中的时候，数学变得更加本质化。
我们开始涉及到微积分、线性代数等抽象的概念。
这让我更加深刻地理解了数学的本质。
数学不单纯是一堆规则和计算，更是一门思考的科学。
通过数学，我们能够洞悉这个世界的本质规律，甚至预测未来的趋势。
这个感觉就像是在一片大海中找到了一条薄弱的线索，然后将它一步步扩大，最终发掘出了一个巨大的宝藏。
数学在我的求学和职业生涯中起到了至关重要的作用。
现在我已经成为了一名工程师，而每天的工作都离不开它。
我不断地挑战自己，不断地学习，不断地成长。
如果没有这份对数学的热爱，我无法想象我会变成什么样子。
在我的心中，数学是一种美感。
它唤起了我对于这个世界的好奇心和瞩目之情。
它让我懂得了坚持、执着、毅力、智慧等等重要的素质。
我想，这门科学的魔力就在于朦胧的美感中。
我们无法完全捕捉它所有的本质，但是我们却可以无限地向它靠近，无限地追求它。
最后，我想说的是：珍惜数学，珍惜思考和思维。
让我们一起走进这个神秘的数学世界，不断地拓展自己的思路，让自己变得更加优秀。
《我与数学》演讲稿2篇
《我与数学》演讲稿《我与数学》演讲稿精选2篇（一）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我与数学》。
数学是一门神奇而又有趣的学科。
在我心中，数学就像一位永远陪伴我的朋友，无论何时何地，都能给我带来快乐和启发。
记得上小学时，我第一次接触到数字和运算。
那时，我觉得数学是一门枯燥的学科，对于一些抽象的概念和符号，我感到困惑而陌生。
然而，随着学习的深入，我渐渐发现数学并不只是简单的计算，而是一门关于逻辑推理和思维发展的科学。
数学的美妙之处在于它的严谨性和逻辑性。
在逐渐解析问题的过程中，我们需要运用各种数学原理和方法，从而培养了我们的严谨思维和逻辑推理能力。
数学的一些定义、定理和公式，虽然抽象而深奥，但却是数学家们凭借无数次的实践和探索总结出来的世界规律。
当我们能够理解并运用这些数学定理时，我们就能够从中感受到数学的美妙与巧妙。
数学对于我们的日常生活也有着重要的影响。
无论是在工程、医学、经济学还是其他领域，数学都扮演着至关重要的角色。
数学为我们提供了数以千计的工具和方法，让我们能够预测和解决各种实际问题。
例如，统计学在生活中的运用可以帮助我们分析数据，做出更为准确的决策；几何学则是让我们能够理解和测量空间的一门学科，应用广泛。
除了实际应用，数学还培养了我们的思维能力和创造力。
数学训练了我们的逻辑思维，使我们能够理性分析问题，从而找到解决问题的方法。
同时，数学还能开发我们的创造力，让我们能够运用已有的数学知识，发现新的数学规律和定理。
数学教会我们如何思考，如何创新，对于未来的学习和工作将起到至关重要的作用。
最后，我想说的是，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和一种生活态度。
数学教会了我们坚持和耐心，在解决复杂问题时不轻易放弃。
数学让我们学会了如何面对挑战，并从中获取成长和进步。
总结一下，我与数学之间有着深厚的情感。
数学的美妙性和实用性让我深深地喜爱它。
希望大家也能够喜欢上数学，深入探索它的奥秘，让数学成为我们生活中不可或缺的一部分。
《我与数学》演讲稿范文三篇
《我与数学》演讲稿范文三篇演讲稿一：《数学与我的奇妙之旅》尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我与数学的故事。
数学，对于我来说，不仅仅是一门学科，更是我奇妙之旅的引路人。
记得在我还是小学生的时候，我对于数学一直保持着一种敬畏的态度。
那时候，我觉得数学是一门难以理解的学科，充满了枯燥和抽象。
但是，随着我慢慢长大，我渐渐开始体会到数学的魅力。
初中时，我遇到了一位非常优秀的数学老师。
她教学严谨，耐心细致，总是能够引导我们从不同的角度去看待问题，发现其中的规律和美妙。
她告诉我们，数学不仅仅是一堆数字和符号的组合，更是一门思维的艺术。
从那时起，我开始对数学产生了浓厚的兴趣。
高中时，我遇到了更加深奥的数学知识，如微积分、线性代数等。
这些知识让我感到困惑，但同时也激发了我的求知欲。
我开始主动寻找各种数学问题的解决方法，不断思考和实践。
通过这个过程，我发现数学思维的重要性，它培养了我的逻辑思维能力和问题解决能力。
大学时，我选择了学习应用数学专业。
在大学的学习过程中，我接触到了更多的数学理论和应用。
我开始了解到，数学的应用范围非常广泛，几乎渗透到了我们生活的方方面面。
无论是自然科学、工程技术还是经济管理，数学都扮演着重要的角色。
我发现，数学不再是一门孤立的学科，而是与其他学科相互交织，相互促进的。
通过数学的学习，我不仅仅掌握了一种学科的知识，更重要的是培养了我的思维方式和解决问题的能力。
数学让我学会了观察、思考和分析，让我变得更加理性和严谨。
数学教给我坚持不懈的精神，让我明白只要用心去追求，就一定能够攀登到知识的高峰。
在我的奇妙之旅中，数学伴随着我成长，给予了我许多启示和帮助。
我相信，在未来的道路上，数学仍然会给我带来更多的挑战和机遇。
我希望能够继续保持对数学的热爱，不断探索数学的奥秘，用数学的智慧去改变世界。
谢谢大家！演讲稿二：《数学：开启智慧之门》尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享一下我与数学的故事。
数学与我演讲稿
数学与我演讲稿各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我要和大家分享的主题是“数学与我”。
数学，作为一门学科，对于每个人来说都是不可避免的。
无论是在学校课堂上，还是在日常生活中，数学都扮演着重要的角色。
而对我个人来说，数学更是与我息息相关，它不仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的工具，下面我将从几个方面和大家分享我的看法。
首先，数学是一门学科，它包含着丰富的知识体系和深奥的理论。
在学习数学的过程中，我深深感受到了数学的美妙之处。
数学的逻辑性、严谨性让我受益匪浅，它教会了我如何进行严密的思维，如何进行精确的推理。
通过学习数学，我不仅掌握了解决各种数学问题的方法，更培养了自己的逻辑思维能力和数学建模能力。
这些能力在我日常生活中也得到了充分的运用，让我受益匪浅。
其次，数学是一种思维方式。
数学教会我们如何用逻辑思维来分析和解决问题，这种思维方式在生活中也是非常重要的。
比如，在面对一个复杂的问题时，我们可以运用数学的思维方式来进行分析，找到问题的关键点，然后有条不紊地一步步解决问题。
这种思维方式对于我们的学习和工作都具有非常重要的意义，它让我们可以更加理性地思考问题，更加高效地解决问题。
最后，数学是一种解决问题的工具。
数学在现代科学技术中有着广泛的应用，它为我们提供了丰富的工具和方法来解决各种实际问题。
比如，在物理学、工程学、经济学等领域，数学都扮演着不可替代的角色。
而对于我们普通人来说，数学也同样是一种强大的工具，它可以帮助我们更好地理解世界，更好地应对生活中的各种挑战。
总的来说，数学对我来说不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
它教会了我如何进行严密的思维，如何用逻辑思维分析和解决问题，如何运用数学知识来解决实际问题。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的数学水平，让数学成为我人生道路上的一位好朋友，与我共同成长，共同进步。
谢谢大家！。
我与数学学生演讲稿doc
《我与数学》学生演讲稿数学，是一个简单的东西，但是，他的深奥，却永远也探索不完，我与数学的故事说也说不完。
一开始，数学在我脑子里的第一印象就是一、二、三……。
那只是我很小的时候了，那时，我在幼儿园的时候没有数学科，只有语言和常识课，我不明白这两门课是什么含义，只知道语言是要我们读诗，常识是让我们观察，我唯一知道的是数学，道理很简单，因为我觉得数学仅仅是一、二、三那样浅肤的问题，仅仅只是知道了一加一等于二的简单问题。
我进了小学，才对了数学有了一定的了解，知道了数学包括解决问题与加、减、乘、除的意义。
一年级的时候我就对数学感到好奇，所以，我就认真地学着，老师交我们算术的时候，我也一样很好奇，想知道更加深奥的数学。
二年级的时候，才发现了数学的深奥之处，上课的时候，老师教我们背：一一得一、一二得二、一三得三的时候，我知道了，数学不是什么简单的东西，数学也不是什么浅肤的东西，而是一个永远学不完的东西，我才领悟到了为什么有数学家，为什么有那么多的人终身研究数学，我知道了，数学原来并不像那些有止境的学科，数学是一门永远学不完的功课，是一门永远都探索不完的“无底洞”。
在后来的日子里面，我学会了除法，了解了除法的用途，学习了小数，知道了在一的下面还有无穷无尽的数字，学会了小数的加、减法，乘、除法。
学会了测量，知道了怎样测量东西的长度。
学会了观察物体，提高了我的空间想象能力，使我更加了解了数学王国。
如今，我已学到了简易方程，知道了未知数的求法，知道了x、a、y、z可以代表数字。
我在数学上还有很多小事，可以说有n种，我与数学的交道，有很深，现在，我知道了，数学不是什么简单的科目，不是一个一目了然的科目，不是一个……的科目。
“少年智，则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”我们正直青春年少，风华正茂，肩负祖国的希望。
大家都有满腔爱国情，远大报国志。
报效祖国是需要一个过程的，我们必须走好每一步。
我与数学的故事演讲稿
我与数学的故事演讲稿
尊敬的听众们,大家好!
今天,我想和大家分享一下我与数学的故事。
数学是一门深奥的学科,它用严密的逻辑和精确的计算描述了自然界和人类社会中的规律和现象。
在我成长的过程中,数学不仅是一门重要的学科,更是我人生道路上的指南针。
小时候,我对数学的学习兴趣就很高的。
我记得,我在学校里学习的是小学的数学,当时我最喜欢的科目就是数学。
我喜欢用数学来解决各种问题,无论是算术、代数、几何等等,我都会认真学习。
我经常会自己在家做一些数学题,用数学的方式来探索世界的奥秘。
随着我逐渐长大,我的数学能力也得到了提升。
我开始接触到初中的数学,
高中的数学以及大学的数学。
我发现,数学是一门极具挑战性的学科,它不仅要求我们掌握严密的理论知识,还需要我们具备严密的思维逻辑和解决问题的能力。
在这个过程中,我遇到了很多困难和挑战。
有时候,我会发现一些数学问题很难解决,需要花费很长时间去思考和证明。
但是,我始终坚信,只要努力学习,一定可以克服这些困难。
如今,我已经成为一名数学专业的学生。
在我的学习生涯中,我发现数学不仅是一门学科,更是一种思维方式。
数学教会了我如何严密地思考、如何精确地计算、如何分析问题的本质和规律。
数学让我更加理性、更加自信,也让我更好地理解自然界和人类社会中的规律和现象。
最后,我想再次强调,数学是一门非常重要的学科,它对我们的日常生活和职业发展都有着深远的影响。
我相信,只要大家努力学习数学,一定可以在生活和工作中受益。
《我与数学》演讲稿范文
《我与数学》演讲稿范文尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家分享一下我与数学的故事。
首先，我要承认，一开始我对数学是有一些抵触情绪的。
小时候，每次面对一道复杂的数学题，我总是觉得头疼、无从下手。
数学对我来说，似乎是一个难以逾越的难题，一个让人望而生畏的学科。
然而，随着学习的深入，我开始逐渐发现数学的魅力。
数学是一门极具逻辑性的学科，它要求我们运用严密的推理和思维方式解决问题。
而这正是数学的精髓所在，也是为什么数学能够成为人类思维的基石。
在数学的世界里，我渐渐体会到了思考问题的乐趣。
每当我找到了一个解题的思路，独立地创造出解决方案时，那种成就感是无法用言语来形容的。
而且，我也开始明白，数学并不只是一堆公式和定理的堆砌，它背后蕴含着无尽的美学与思维的发展。
通过学习数学，我也开始认识到数学在现实生活中的应用。
数学为我们提供了一种解决问题的思维方式，它能够帮助我们分析、解决各种实际问题。
比如，在经济领域，数学模型可以帮助我们预测市场走势；在工程领域，数学知识可以帮助我们设计出更高效的结构；在科学研究中，数学是实验和推理的基础。
可以说，数学的应用已经无处不在。
最后，我想说的是，数学也是一门让人思维敏锐的学科。
通过数学的学习，我们可以培养自己的逻辑思维能力和问题解决能力。
这种能力无论在学业上还是职业发展中都是非常重要的。
正是因为这些原因，我越来越喜欢数学，越来越享受与数学的亲密接触。
对我来说，数学已经不再是一个可怕的怪兽，而是一个能够引导我思考、增强我能力的良师益友。
感谢大家的聆听！让我们共同感受数学的魅力，拥抱数学，走向成功的道路！谢谢！。
数学如何改变我的人生：我与数学演讲稿
数学如何改变我的人生：我与数学演讲稿。
数学，可能是大多数人都不喜欢的学科。
在我还是个学生的时候，我也觉得数学很难，不喜欢它。
但是，随着我慢慢学习和了解这门学科，我开始发现数学不仅仅是一门科学，更是改变我人生的一股强大力量。
在我还是个孩子的时候，我学习数学感觉很困难。
我认为那些学数学好的人一定是天生的，也许是因为遗传基因好，所以能很好地理解和掌握这门学科。
但随着我持续努力学习，我发现自己完全错了。
数学不是遗传的，是需要锻炼的。
我开始认识到，数学在我的人生中扮演了一个非常重要的角色。
数学教会了我如何思考，使我对解决问题的方法和过程有更深入的理解。
我学习了如何用逻辑和分析来处理信息，从而更好地理解问题，并找到解决问题的最佳方法。
此外，数学也教会了我如何设立目标并追求它们。
当我学习数学时，我总是需要为自己设置一个目标，并且需要经过努力和毅力才能达到它。
这一点对我的职业生涯和个人生活都非常有用，教给了我如何努力工作，将困难分解成小问题，贯彻到最后才能实现我的目标。
最重要的是，数学让我更加自信和有信心。
学习数学可以锻炼思维和逻辑能力，使人能够解决一些复杂的问题，这种挑战让我更加勇于尝试新的事物，更加自信地面对新的难题。
每次我能够解决一个数学问题时，我的自信心就得到了极大的提升。
所以，数学是如何改变我的人生的呢？它让我成为了一个更好的、更聪明的人。
它教会了我如何思考、如何设立目标以及如何克服困难。
它塑造了我的性格，让我更有信心、更坚韧，能够坚持不懈地追求自己心中的梦想。
当然，我并不是说数学是每个人都喜欢的学科。
但是，对于那些正在苦苦挣扎的人，我想说的是，如果你们能够打消对数学的偏见，尝试用心去理解它，你们也会发现它在你们的人生中变得非常重要。
数学不是天生的，任何人都可以通过练习变得更加擅长。
我们所学习的东西往往超过了所要解决的问题。
数学，也同样如此。
学习数学可以帮助我们发展出一种创造性的思维方式，这种方式可以在我们生活和工作中发挥很大的作用。
我与数学主题演讲稿范文
《我与数学》主题演讲稿范文我，数学，主题演讲稿数学，是一门抽象而又具有普适性的学科，它贯穿于我们的生活中的点点滴滴。
对我来说，数学早已不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种习惯，一种态度。
在我还是个孩子的时候，数学就给了我很多惊喜。
我记得那一年，我只有六岁，爸爸妈妈给我买了一本数学启蒙书。
那本书里有很多简单的数学游戏，比如蚂蚁爬棋盘，比如九宫格玩法。
当时的我，对于这些小游戏可是爱不释手，每天都会用自己的方式去思考，去尝试。
这种思考的习惯，一直伴随着我，也影响着我。
不过，我要说，数学也可能带给人们痛苦。
在学习数学的道路上，我也曾遇到过不少的挫折和困难。
比如初等代数，在我初中时每次上课时都会问自己：这个式子到底是怎么推导出来的呢？为什么会这么做？数学的思维方式有时候会让人感到头疼和无从下手，但是这种感觉和挑战，却也给我带来了不一样的快感和满足感。
在我看来，数学是一门需要掌握方法和技巧的学科，也是一门需要思维和创新的学科。
数学中的方法和技巧，都是靠不断的练习和探索来积累的；而数学中的思维和创新，需要我们去培养。
在这个过程中，我发现了数学和创造之间的共同点。
创造，是一种将想象变成现实的过程。
而数学，给了我们一个可以无限创造的平台。
在这个平台上，我们可以利用自己的想象力和思维能力，去创造新的数学成果，去发现新的规律和性质。
这种创造的过程，不但可以锻炼我们的思维，还可以让我们在数学中得到乐趣和满足感。
总的来说，数学是一门让人爱和恨的学科。
一方面，它可以拓展我们的思维和想象力，让我们在学习中得到成就感和满足感；另一方面，它也可能会让我们感到痛苦和无助。
但是，我相信，只要我们有耐心和毅力，去面对数学中的种种挑战，去发现其中的美妙和快乐，数学将会成为我们生活中最好的朋友之一，也将会成为我们在未来人生中的一笔宝贵财富。
我与数学范文演讲稿
我与数学范文演讲稿数学是一门普遍被认为枯燥无趣的学科，但是我与数学之间却有着一段特殊的关系。
今天我将分享我的个人经历，讲述我与数学的故事，希望能够改变一些人对数学的看法。
首先，我想回忆一下我对数学的第一印象。
当我还是一个小学生的时候，我觉得数学是一门非常无聊的学科。
我总是觉得做数学题要花费很长时间，而且容易出错。
我对数学老师也没有太多的兴趣和敬意。
然而，一件小事改变了我对数学的看法。
那一天，我在课堂上做一道数学题时遇到了困难。
我跟老师请教，而他不是直接告诉我答案，而是引导我思考问题的本质。
他告诉我数学不仅仅是为了做题，更重要的是培养逻辑思维和解决问题的能力。
从那时起，我开始认识到数学的重要性，并对它产生了浓厚的兴趣。
我的数学成绩也逐渐提高了。
数学对我来说不再是一种负担，而是一种挑战和乐趣。
我发现数学不仅仅是一门学科，它更是一种思维方式。
通过学习数学，我培养了逻辑思维和推理能力，这些技能在日常生活中也能够派上用场。
在高中阶段，我接触到了更加深入的数学知识，比如微积分和线性代数。
这些知识让我对数学有了更深入的理解。
我开始明白数学背后的美妙和深刻，数学就像是一幅抽象的图画，需要我们耐心观察和理解。
除了在学校里学习数学，我还参加了各种数学竞赛和活动。
这些活动不仅能够锻炼我的数学能力，还能够结识一些志同道合的朋友。
通过与他们的交流和互相竞争，我不断提高自己的水平，并享受到了数学带来的成就感。
数学的应用也无处不在。
在日常生活中，我们常常需要使用数学来解决问题。
比如在购物时计算打折的折扣，或者在旅行中使用数学地理知识来导航等等。
数学的价值不仅仅体现在学术领域，它也为我们提供了一种思考和解决问题的工具。
总结起来，数学对我来说不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。
通过数学的学习，我不仅提高了自己的逻辑思维和推理能力，还培养了耐心观察和解决问题的能力。
数学的美妙和深刻让我对它充满了热爱和追求。
我相信，只要我们用心去学习和理解数学，它会给我们带来更多的惊喜和成就。
我与数学演讲稿范文
我与数学演讲稿范文尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，为大家演讲我与数学的故事。
数学，作为一门古老而又神秘的学科，一直在我们生活中扮演着重要的角色。
而我，从小就对数学怀有浓厚的兴趣，数学也成为了我成长过程中的不可分割的一部分。
数学，有着严谨的逻辑性，可以训练我们的思维方式。
通过数学，我学会了观察问题，从问题中总结规律，并运用这些规律解决问题。
这种逻辑性的思维方式不仅在数学学习上有着益处，更在生活中帮助我分析问题、做决策。
比如，在购物时，我会比较不同商品的价格、品牌，分析市场情况，从而做出最明智的选择；在生活中，我会用逻辑思维分析自己的问题，找出解决方案。
数学训练了我的思维能力，使我在学习和生活中更加灵活、机智。
数学，是美的源泉，可以开启我们的审美观。
数学中充满了形式美和逻辑美。
在解决数学题目时，我会沉浸在其中，感受到逻辑的美妙。
数学中的定理和公式，如同琴音悠扬，给人以美的享受。
同时，数学也可以揭示自然界的美。
通过数学模型的建立和分析，我们可以深入了解自然界的规律，发现自然界中的美妙之处。
数学使我对世界充满好奇，对美充满热爱。
数学，是知识的储备，可以让我们更好地了解世界。
无论是物理、化学、经济学还是计算机科学，都不可避免地需要运用数学知识。
通过学习数学，我深入了解了各个学科的本质和规律，为我以后的学习打下了坚实的基础。
数学的知识储备，不仅可以扩宽我们的眼界，还可以提升我们在各个学科中的学习效果，让我们能够更加深入地了解世界。
总而言之，数学在我心中扮演着重要角色。
它不仅开拓了我的思维方式，培养了我的逻辑思维能力，还让我领略到了美的魅力。
同时，数学的知识储备为我以后的学习和生活提供了帮助。
让我们共同努力，学好数学，探索数学中的奥秘，用数学的力量改变世界！谢谢大家！。
《我与数学》演讲稿
《我与数学》演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享一下我的数学学习经历和对数学的理解，《我与数学》。
数学，对于很多人来说，可能是一个令人头痛的学科，但对我而言，它是一种乐趣，是一种挑战自我的机会。
回想起我第一次接触数学的时候，那是在小学二年级，那时的我对这门学科是充满好奇的。
我记得老师当时教了我们如何做加法和减法，那些数字和符号，就像魔法一样在纸上变幻，让我内心无限激动。
从那时起，我对数学产生了强烈的兴趣。
随着年级的升高，数学的难度也逐渐增加，但我并没有被困难吓倒，反而更加坚定了我学好数学的决心。
尤其是在初中时，面对代数、几何等更加抽象的概念，我更加深入地理解到数学的智慧和美妙之处。
数学不仅是一种工具，更是一门科学，是一种思维方式。
在解决一个问题的过程中，我学会了分析问题、归纳思考、寻找规律，并且能够以逻辑清晰的方式来表达我的想法。
数学也教会了我坚持和耐心，因为在解决数学问题的时候，我往往需要耐心地推敲，一步一步地找到解题的思路。
有时候，我会在困难面前感到挫败和绝望，但我绝不轻易放弃，我会寻求老师和同学的帮助，不断尝试，直到找到解题的方法。
除了在课堂上学习数学，我还参加了数学竞赛。
它让我更加深入地了解数学的广度和深度。
比赛中，我需要在有限的时间内解决更加复杂的问题，这让我学会了更好地管理时间和思考的方法。
而且，在竞赛中和其他优秀的同学交流和学习，也拓宽了我的数学视野，让我不断进步。
通过学习数学，我逐渐见识到数学的力量。
它不仅存在于我们生活的方方面面，如金融、经济、科学、工程等，还深刻影响着人类文明的发展。
伟大的科学家、工程师和数学家们都是在研究数学中发现了新的道路和真理，他们的创新和发明也改变了世界。
最后，我想说，数学不仅是一门学科，更是一种思考和解决问题的方式。
通过学习数学，我们不仅可以提高思维能力，培养逻辑思维，还可以锻炼耐心和坚持不懈的精神。
因此，我相信数学将一直是我追求的目标和我生活中重要的一部分。
《我与数学》演讲稿（共5篇）
《我与数学》演讲稿（共5篇）第一篇：《我与数学》演讲稿数学，是一个简单的东西，但是，他的深奥，却永远也探索不完，我与数学的故事说也说不完。
一开始，数学在我脑子里的第一印象就是一、二、三……。
那只是我很小的时候了，那时，我在幼儿园的时候没有数学科，只有语言和常识课，我不明白这两门课是什么含义，只知道语言是要我们读诗，常识是让我们观察，我唯一知道的是数学，道理很简单，因为我觉得数学仅仅是一、二、三那样浅肤的问题，仅仅只是知道了一加一等于二的简单问题。
我进了小学，才对了数学有了一定的了解，知道了数学包括解决问题与加、减、乘、除的意义。
一年级的时候我就对数学感到好奇，所以，我就认真地学着，老师交我们算术的时候，我也一样很好奇，想知道更加深奥的数学。
二年级的时候，才发现了数学的深奥之处，上课的时候，老师教我们背：一一得一、一二得二、一三得三的时候，我知道了，数学不是什么简单的东西，数学也不是什么浅肤的东西，而是一个永远学不完的东西，我才领悟到了为什么有数学家，为什么有那么多的人终身研究数学，我知道了，数学原来并不像那些有止境的学科，数学是一门永远学不完的功课，是一门永远都探索不完的“无底洞”。
在后来的日子里面，我学会了除法，了解了除法的用途，学习了小数，知道了在一的下面还有无穷无尽的数字，学会了小数的加、减法，乘、除法。
学会了测量，知道了怎样测量东西的长度。
学会了观察物体，提高了我的空间想象能力，使我更加了解了数学王国。
如今，我已学到了简易方程，知道了未知数的求法，知道了x、a、y、z可以代表数字。
我在数学上还有很多小事，可以说有n种，我与数学的交道，有很深，现在，我知道了，数学不是什么简单的科目，不是一个一目了然的科目，不是一个……的科目。
第二篇：我与企业共成长演讲稿大家好，我叫＊＊，来自成品车间液化气站。
今天我演讲的题目是《知荣辱、树新风、我与企业共奋进》。
近日胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，这为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略，构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。
我与数学演讲稿大学生
我与数学演讲稿大学生大家好，今天我想与大家分享一下我与数学的故事。
我是一名大学生，也是一个对数学充满热爱的人。
从小到大，数学一直是我的强项和最喜欢的学科。
而且，在我上大学后，我更是深深地陷入了数学的魅力之中。
首先，我要分享一下我是如何对数学产生兴趣的。
在我的记忆中，从小学一年级开始，数学就成了我的最爱。
每当数学课上，我总是迫不及待地等待老师出题，然后热情洋溢地站起来回答。
我喜欢数学的逻辑性和规律性，这使我感到非常有成就感。
而且，通过数学，我也能培养自己的思维能力和问题解决能力。
因此，我一直坚信数学是一门非常重要的学科。
随着时间的推移，我逐渐进入了更深入、更抽象的数学世界。
在高中阶段，我参加了数学竞赛，并取得了一些不错的成绩。
这些竞赛不仅加深了我对数学的理解，还锻炼了我解决复杂问题的能力。
比如，初中时我参加了一次全国数学竞赛，遇到了一道关于组合数学的难题。
经过几天的思考和探索，我终于找到了解题的方法，解决了这个难题。
那种喜悦和成就感令我难以忘怀，也让我对数学有了更深的向往。
大学是我与数学关系进一步加深的阶段。
在大学里，我选择了数学专业，并参加了许多与数学相关的课程与活动。
其中，我最喜欢的是数学演讲。
每当我站在讲台上，与同学们分享自己对数学的理解和感悟时，我感到非常自豪和兴奋。
通过演讲，我不仅能够巩固自己的数学知识，还能够培养自己的表达能力和演讲技巧。
与此同时，通过演讲，我还能够激发他人对数学的兴趣和热爱，这是一种非常有意义的事情。
我记得有一次，我在大学的数学大会上做了一场关于数学与现实生活的演讲。
在演讲中，我通过举例子的方式，解释了数学在日常生活中的应用。
比如，我提到了数学在金融、工程、经济等领域的重要性，以及数学在科学研究中的应用。
通过这些例子，我希望能够让更多人认识到数学的实用性和重要性。
而观众的积极反应和赞同，也让我更加坚定了我对数学的信念。
除了数学演讲，我也积极参加数学俱乐部的活动。
在数学俱乐部里，我们会举办一些有趣的数学竞赛和讨论会，以及组织一些数学研究小组。
我与数学学生演讲稿范文三篇
我与数学学生演讲稿范文三篇演讲稿一：我与数学学生尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们中的一位数学学生，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我与数学的故事。
从小学开始，我就对数学产生了浓厚的兴趣。
记得当时老师给我们布置了一道简单的加法题，我很快就解答出来了。
从那一刻起，数学就成为了我最喜欢的学科。
我开始主动参加各种数学竞赛，不仅提高了自己的数学水平，还结识了许多志同道合的朋友。
然而，随着学习的深入，我也遇到了许多困难和挑战。
有时候我会因为一个简单的错误而陷入困惑，甚至感到沮丧。
但是，我并没有放弃。
我通过与同学们的讨论、向老师请教以及参加各种数学辅导班来弥补自己的不足。
这些努力不仅让我在数学上取得了进步，还培养了我的坚持不懈的精神。
除了学习数学知识，数学还教会了我很多重要的思维方式和解决问题的方法。
数学教会了我如何逻辑思维，如何分析问题，如何找到问题的本质并提出解决办法。
这些技能在我日常生活中也派上了用场，使我能够更好地应对各种挑战和困难。
同时，数学也给了我很多乐趣和成就感。
解决一个复杂的数学问题时，我会感到一种莫名的快乐和满足感。
数学让我不断追求知识和探索未知的领域，让我对世界充满了好奇和惊喜。
在我与数学的学习过程中，我也发现了数学的美。
数学是一门纯粹的学科，它的规律和定理是那么的简洁而又美丽。
从数列到方程，从几何到概率，每一个数学概念都有它自己的美妙之处。
通过学习数学，我不仅拓宽了自己的眼界，还培养了自己对美的感知能力。
最后，我想说的是，数学是一门需要不断探索和学习的学科。
无论我们将来从事什么职业，数学都会成为我们生活中不可或缺的一部分。
让我们一起努力学好数学，培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
相信我，数学会给我们带来更多的乐趣和成就。
谢谢大家！演讲稿二：我与数学学生尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很高兴能够在这里与大家分享我与数学的故事。
作为一名数学学生，我对数学一直充满了热爱。
我与数学演讲稿范文
我与数学演讲稿范文尊敬的评委老师，朋友们大家好！今天我在这里向大家分享一下我与数学的故事。
当我还是一个小学生的时候，一开始对于数学我是格外地感兴趣。
一些简单的加减乘除都能让我感到兴奋和愉悦。
我常常自豪地将课本上的数学题目追求完美的解题过程呈现出来，并在同龄人中获得赞誉和崇拜，这让我深深地为数学倾心。
然而在初中，我开始感到数学比以往更为艰难，这迫使我不得不面对一个问题：是放弃还是坚持？这个问题一直困扰着我，但是我最终决定坚持下去。
我开始花更多的时间阅读有关数学的书籍，让自己更加深入地了解数学的本质。
我也开始加入一些数学社团，与喜欢数学的人们交流，分享自己的想法和解题思路。
一个重要的事实是，我开始将数学看作是一种生活方式，而不是一个应该克服的困难。
我发现，随着时间的推移，我对数学的热爱和对它的了解也慢慢地增长。
我开始理解数学是如何渗透到我们生活中的各个领域的。
世界上规律和秩序的数学构成了我们周围自然环境的基础，数学也构成了数码，编码和密码解码领域中实用的基础，而数学的理论则开辟了我们对多元宇宙的了解之路。
数学可以帮助我们理解世界以及如何解决各种问题。
在我的生活中，我发现数学对我的决策、时间管理、问题解决和思考方式都产生了深远的影响。
例如，我在做家务时，我会使用数学的概念和策略将任务分解，并按照优先级进行处理。
这样做让我的生活变得更有条理，也提高了效率和准确性。
此外，我还意识到，数学是一门“自己的事情”。
即使外界对于数学有负面的反应和评价，但每个人对数学的理解和应用是不同的，这就形成了每个人的“数学世界”。
就像语言是人类思考和交流的工具一样，数学则是用于思考、解决问题、创造新事物的工具。
因此，我想说的是，数学并不是一门让人感到恐惧的学科。
如果我们在学习数学的过程中得到足够的支持和鼓励，我们会发现数学对我们的价值和意义远远超出我们的想象。
数学是一个精彩而巨大的领域，它需要的是耐心、热情、探索精神和信心。
我与数学学生演讲稿
我与数学学生演讲稿我与数学学生演讲稿1从小学就开始接触她，太小的缘故吧，对她感到十分的好奇，为什么蜗牛爬井上三步退二部步爬个三十米井不是三十步？还有0.9的循环为什么等于1。
听了老师的证明感到特神奇，还有好多趣味题的都很能吸引我的眼球，一点点我开始与她的恋爱了。
到了中学，也奇怪我什么学科都学不好，就数学一直都无敌，没低于九十五的，呵呵大多是满分。
所以对她就更加喜欢，呵呵，因为他给我以鼓励给我以力量。
我干什么都没自信，只有在攻克一道一道题目时才有自信。
当然曾经以为自己已经很懂她，已经明白她的精髓，可是渐渐长大，才发现和她差距太大，她有太多的神秘，象永不解得迷，她有女生固有的神秘，越是接近她，越是不懂她。
知道的越多，了解的越多，迷惑与不解就越大。
数学对我来说还是一把缘分的钥匙，我与我的初恋就是因为数学而开始的，当时我的数学成绩一直很好，她总是向我问问题，我也很喜欢给她讲解，其实感情是很微妙的事情，就在这些数字与符号之间一点一点的传递着，就这样我们开始了……数学也为我们制造了许多难忘的镜头：一次老师讲椭圆的时候，为了表达椭圆是如何形成的让两个同学上前演示，由于我和她都坐在第一排，所以被一起选中，他拿着绳子的一端我另一端，当时通过那绳子我都感到了她的心跳，他的面颊象苹果一样，红的可爱……其实幸福是件很简单的事情，就象数学一样。
还有我知道她的心意是无意中在她的笔袋中发现了一道我给她讲过很多遍的题目的解法，在方法下面写着：‘下次要专心听，不许偷心看’，呵呵，我看了后又怎一个‘爽’字了得？……有人说数学很难、枯燥无味，没有语言那么多彩、风趣。
但我不以为然，数学是浪漫的，起码他给我制造了最美的.回忆，我感到数学她有高贵的气质、浪漫的故事。
数学有一种简单的美，就是她一串串的数字，我对数字还是很敏感的。
我的初恋也是有很多难望的数字——我们开始的那天正好是20__年9月11日，它同时又是中国的中秋节，很讽刺的日子，有悲有喜也象我们的故事一样悲喜交加。
2024年《我与数学》演讲稿范文
2024年《我与数学》演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，我的演讲主题是《我与数学》。
数学，作为一门科学，一直以来都是学生们心中的噩梦。
但是，对于我来说，数学并不是一个令人望而却步的难题，而是一门充满魅力的学科。
记得小时候，我第一次接触到数学是在幼儿园的时候。
当时老师给我们介绍了一些简单的数学概念，比如数数、比较大小等等。
虽然那时候的我并没有完全理解这些概念的意义，但是我对于数学的好奇心却是从那时候开始滋生的。
随着年龄的增长，我开始逐渐接触到更多的数学知识。
初中的时候，我们学习了代数、几何等等，虽然对于初学者来说，这些东西是比较难以理解的，但是我坚定地相信，只要用心去学，任何一门知识都不会太难。
中学时代，我的数学成绩一度跌入谷底。
我感到很沮丧，也曾考虑要放弃数学。
但是，数学给我带来的思维训练和逻辑思考能力让我深深地着迷。
于是，我决定不再逃避，要勇敢地面对数学。
于是乎，我开始找各种方法来提高自己的数学能力。
我找了很多学长学姐请教他们的学习方法，上课认真听讲，自己也勤做习题。
渐渐地，我的数学成绩开始有所提高。
高中毕业后，我在选择大学专业的时候毫不犹豫地选择了数学专业。
虽然有很多人对我选择数学专业表示了质疑，认为数学专业没有出路，但是我深深相信，只要喜欢、用心去做，就一定会成功。
而且，数学作为一门基础学科，它的应用范围是非常广泛的，不仅可以在学术研究领域发光发热，也可以在金融、工程、计算机等行业找到自己的位置。
大学的数学学习过程中，我深深体会到了数学的魅力之处。
数学不仅是一门知识，更是一种思维方式，一种思维习惯。
通过学习数学，我们可以培养自己的逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题能力。
无论是在学习、工作还是生活中，这些能力都是必不可少的。
同时，数学也是一门训练耐心和毅力的学科。
有时候我会碰到一道很难的题目，可能需要几个小时、甚至几天的时间来思考和解答。
但是无论如何，只要不放弃，最终一定会有答案。
我与数学学生演讲稿范文
我与数学学生演讲稿范文尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好！我很荣幸能够站在这里和大家分享我与数学学生的故事。
在我眼中，数学学生不仅仅是一个学科的学生，更是一群具有追求知识的精神家园。
那么，我又是怎么认识数学学生的呢？接下来，请允许我讲述自己的故事。
在我读研究生的时候，我曾经做过一次代课教师的经历，那是在一所小学里。
我接手的是一群五年级的学生，他们的数学成绩整体上都处于平均线上，但是，他们对数学的兴趣似乎并不高。
我很困惑，这么好的科目为什么没有那么多的支持呢？于是我开始尝试用不同的教学方式去激发他们的兴趣，比如说，让他们画出数学的图形，比较谁画得最好；或者是在玩小游戏的时候融入一些数学的元素等等。
在实施这些方法的时候，我发现了一些非常有趣的现象。
首先，那些乐于动手的学生会更加热衷于这种方式，而那些较为安静的孩子们则会更加抓紧时间去做完自己的作业。
其次，他们的成绩也慢慢地提高了，这让我非常欣慰。
更为重要的是，我惊奇地发现，在这群学生中，有一些人的数学天赋其实非常突出，他们的数学思维很敏捷，对于抽象的数学概念接受度也很高。
这让我开始思考一个问题：为什么有些孩子会特别爱数学，而有些孩子却很难领会它的魅力？经过一番思考，我得到了一些启示。
我认为，比起讲述拓扑学的符号公式，讲师应该更多地关注具体的应用。
比起纯数学的乘法公式，教师还应该将它与实际生活中的问题联系起来。
从那些在数学学科里表现得特别好的学生身上，我们可以发现他们的数学学习并不是单纯地背诵公式或者过程，而是对它们进行深刻的理解和加以运用。
所以，我认为，对于数学课程的教学，我们应该更多地关注于让学生去探究数学的魅力，而不是局限于教授死板的公式和定义。
在教学的时候，我们应该像潘妮洛普·卡文迪什一样，通过生动有趣的故事和应用示例，让学生们悟出数学的美妙。
而对于那些数学困难的学生，则需要更多的耐心和支持，让他们在慢慢领悟数学的过程中，找到自己能够掌握的方法。
《我与数学》学生演讲稿
《我与数学》学生演讲稿数学，是一个的西，可是，他的高深，却永也探究不完，我与数学的故事也不完。
一开始，数学在我子里的第一印象就是一、二、三⋯⋯。
那不过我很小的候了，那，我在少儿园的候没有数学科，只有言和常，我不理解两是什么含，只知道言是要我，常是我察，我唯一知道的是数学，道理很，因我得数学是一、二、三那浅肤的，不过知道了一加一等于二的。
我了小学，才了数学有了必定的认识，知道了数学包含解决与加、减、乘、除的意。
一年的候我就数学感觉好奇，因此，我就真地学着，老交我算的候，我也一很好奇，想知道更为高深的数学。
二年的候，才了数学的高深之，上的候，老教我背：一一得一、一二得二、一三得三的候，我知道了，数学不是什么的西，数学也不是什么浅肤的西，而是一个永学不完的西，我才悟到了什么有数学家，什么有那么多的人身研究数学，我知道了，数学本来其实不像那些有止境的学科，数学是一永学不完的功，是一永都探究不完的“无底洞”。
在以后的日子里面，我学会了除法，认识了除法的用途，学了小数，知道了在一的下边有无无尽的数字，学会了小数的加、减法，乘、除法。
学会了量，知道了怎量西的度。
学会了察物体，提升了我的空想象能力，使我更为认识了数学王国。
此刻，我已学到了易方程，知道了未知数的求法，知道了 x、 a、y、 z 能够代表数字。
我在数学上有好多小事，能够有 n 种，我与数学的交道，有很深，在，我知道了，数学不是什么的科目，不是一个了如指掌的科目，不是一个⋯⋯的科目。
“少年智，国智，少年国，少年步国步，少年雄于地球国雄于地球” 我正直青春年少，正茂，肩祖国的希望。
大家都有腔国情，大国志。
效祖国是需要一个程的，我必走好每一步。
我想第一步，即是要做勤学生的本工作——学。
学的力从何而来?第一是目。
我自己一理念领会深。
回忆初一，我其实不拔尖。
两次大考都在年100 多名，不算太低，但我其实不意。
我想不通，一的披星带月，一的早出晚，一的年，一的活力，并且我也很努力，歇息也不用人多，可我什么只落个141 名?放到区里呢 ?市里呢 ?令我一度很自卑，很。
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《我与数学》学生演讲稿
数学，是一个简单的东西，但是，他的深奥，却永远也探索不完，我与数学的故事说也说不完。
一开始，数学在我脑子里的第一印象就是一、二、三……。
那只是我很小的时候了，那时，我在幼儿园的时候没有数学科，只有语言和常识课，我不明白这两门课是什么含义，只知道语言是要我们读诗，常识是让我们观察，我唯一知道的是数学，道理很简单，因为我觉得数学仅仅是一、二、三那样浅肤的问题，仅仅只是知道了一加一等于二的简单问题。
我进了小学，才对了数学有了一定的了解，知道了数学包括解决问题与加、减、乘、除的意义。
一年级的时候我就对数学感到好奇，所以，我就认真地学着，老师交我们算术的时候，我也一样很好奇，想知道更加深奥的数学。
二年级的时候，才发现了数学的深奥之处，上课的时候，老师教我们背：一一得一、一二得二、一三得三的时候，我知道了，数学不是什么简单的东西，数学也不是什么浅肤的东西，而是一个永远学不完的东西，我才领悟到了为什么有数学家，为什么有那么多的人终身研究数学，我知道了，数学原来并不像那些有止境的学科，数学是一门永远学不完的功课，是一门永远都探索不完的“无底洞”。
在后来的日子里面，我学会了除法，了解了除法的用途，学习了小数，知道了在一的下面还有无穷无尽的数字，学会了小数的加、减法，乘、除法。
学会了测量，知道了怎样测量东西的长度。
学会了观察物体，提高了我的空间想象能力，使我更加了解了数学王国。
如今，我已学到了简易方程，知道了未知数的求法，知道了x、a、y、z可以代表数字。
我在数学上还有很多小事，可以说有n种，我与数学的交道，有很深，现在，我知道了，数学不是什么简单的科目，不是一个一目了然的科目，不是一个……的科目。
“少年智，则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”我们正直青春年少，风华正茂，肩负祖国的希望。
大家都有满腔爱国情，远大报国志。
报效祖国是需要一个过程的，我们必须走好每一步。
我想这第一步，便是要做好学生的本职工作——学习。
学习的动力从何而来?首先是目标。
我自己对这一理念体会颇深。
回想初一，我并不拔尖。
连续两次大考都在年级100多名，不算太低，但我并不满意。
我想不通，一样的披星戴月，一样的早出晚归，一样的年轻，一样的活力，而且我也很努力，休息时间也绝不必别人多，可我为什么只落个141名?放到区里呢?市里呢?这令我一度很自卑，很颓废。
但后来，
我终于想到我很早以前的誓言“为中华之腾飞而读书”，我终于有了前进的力量，我不能辜负了我的梦想!为了这个梦想，刻苦，勤奋，长此以往，我才取得了20XX-08-04 优异且稳定的成绩。
同学们，我们都不能忘记我们从童年开始的梦想，长大之后的理想，它们是人生的指向标，给我们无穷的推动力!
向着目标奋斗的过程中，挫折是不可避免的。
拿现在来说，升学迫在眉睫，中考近在眼前，卷子书本堆成一座座山，肩上还压着各方的压力。
很多同学，包括我，常常会睡倒在课桌前，醒来揉着惺忪睡眼还不得不埋头书海。
于是乎我们开始不停地抱怨，一味地却无意义地指责中国人口，抱怨教育体系。
不过我认为，既然这些都是无可改变的事实，那么就找找自身原因：是自己毅力不足、心态不佳、还是方法不当。
如果是毅力不足，想一想，这么累，为了什么?为了梦想。
为了梦想，我们业已披荆斩棘，劈波斩浪十几年，还在乎这一年吗?努努力，咬咬牙，坚持就是胜利!
如果是心态不佳，那你是否把学习当成里一种负担，一项任务?如果带着抵触心理学习，潜能便不能较好地发挥，也不能达到最好的状态。
如果大家都努力发掘兴趣，把学习当作乐趣，把压力变为动力，乐以忘忧，那我们之间的学习气氛会更浓，大家可以共同进步，竞争会更激烈，同时带动
自己不断地进取，这样的良性循环不是很带劲吗?
我认为学习方法不是学出来的，而是悟出来的。
关键要适用与自己。
重中之重，还是合理安排各学科的时间。
我们还在接受义务教育，全是必修课，没有任何理由偏科。
虽然每个人都有自己偏爱的科目，但是均衡发展才最重要。
文科需要背的内容多，那么理解性记忆就是关键了。
比如我背解词之前，首先会用，再背就没有这么艰难了。
英语单词是根据发音背的，背了化合价再组合化学式就显得很简单，背化学方程式是需要先弄懂原理的。
找到窍门，很多东西背一次几乎就管一辈子了。
相对于文科，理科对我的吸引力更大。
觉得学理的核心还是基本概念和定理。
题目万变不离其宗。
解题需要耐心以及钻研的劲头，心怀这样的态度做一道题也许比像肯铁饼一样做一本题要有用得多。
既然大家都懂得“格物致知，实验能做就做，实验会钩起学习热情，而且亲自尝试过，结论记得更明白，更清楚。
无论文理，都要严谨治学，不能主观臆断。
另外，应该敢于向老师质疑，你完全可以提出自己的见解，作学问不需要多少的顾虑。
最后，祝愿我们都能不断进步，分数越来越高，头脑越用越好，来年夏季，给父母，老师，更是给我们自己一个满意的答复。
各位领导、老师大家好，我演讲的题目是《书香伴我成长》
曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。
曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。
那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。
踏进书香的无声世界里，我欣喜的发现这里的世界是如此的神奇多才，透过阵阵书香，我打开了《透视名师课堂教学》，那先进的教学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难题，是他的清香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。
如何为孩子们创造自由健康的成长空间。
在阵阵书香里，我捧起了《教学现场与教学细节》这本书，再细细品味中，我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引，是他让我领略到优秀教师的风采，领略到名师的教学艺术，从中也让自己明确了教学方向。
沉醉在书香里,我在《做一个聪明的教师》这本书里懂得了做一名教师聪明与教学的机智，欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。
而《体育有效教学》这本书更让我学会了反思自己，反思自己在教学中的有效性，让自己时时扪心自问：课上的有新气象吗?学习有什么新收获?处理的问题是否有了新的方
式，与学生交往是否发现了学生的新变化………
正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己在与专家、名师进行心灵的对话与交流，享受着名家零距离的指点，先进的理念升华了我的思想，在活生生的教学案例中，为我开启了智慧的大门，也正是这阵阵清香把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。
正是品味了书香清香，我感觉自己在教学上的想法和灵感也越来越多，看，每次教研活动中，出口成章、见解独到，在教学上也开始变得得心应手，游刃有余了。
在书香的的熏陶下和滋润下我也感觉到自己一天天的进步和成长。
不是吗?正是书香的清新使我有了丰厚的文化底蕴，有了较高的人文素养、让自己的教学闪耀着睿智光彩。
正是有了这份清香让我的激情与思想同行，让我加强了学法指导，更让我品味了丰富的精神食粮，也正是这种书香在课堂上我底气十足。
妙趣横生、指点江山，激扬文字，才会使师生的心灵碰撞出璀璨的火花，而也是这书香让自己在专业成长的道路进步很快，在被评为区级骨干教师同时，自己所参加的每一次教学比赛都名列前茅，所撰写的教学论文和案例发表在博客中，受到了博友的好评。
亲爱的老师们，让我们遨游在书香中，让书香沐浴你、我，让书香温馨你我、让书香伴随你我一起成长。