教材质量满意度调查表
学生反馈收集表(正式版)
学生反馈收集表（正式版）尊敬的同学们：为了更好地了解我们的教学质量和同学们的实际需求，我们特此制定了一份《学生反馈收集表》。
我们诚挚地希望同学们能够积极参与，如实填写，以便我们及时发现问题、改进工作。
感谢大家的支持和配合！一、基本信息1. 学号：____________2. 姓名：____________3. 性别：__男 __女4. 年龄：____岁5. 专业：____________6. 班级：____________7. 邮箱：____________二、教学内容1. 您对课程设置的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意2. 您对授课教师的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意3. 您对课堂氛围的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意4. 您对课程难易程度的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意三、教学方式1. 您对课堂讲授方式的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意2. 您对实践教学环节的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意3. 您对课程考核方式的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意四、教学资源1. 您对教材的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意2. 您对教学辅助材料的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意3. 您对图书馆资源的满意度如何？(1) 非常满意 (2) 满意 (3) 一般 (4) 不满意 (5) 非常不满意五、教学效果1. 您认为本课程对您的专业素养提升的帮助程度如何？(1) 非常有帮助 (2) 有帮助 (3) 一般 (4) 没有帮助 (5) 非常有帮助2. 您认为本课程对您的综合素质提升的帮助程度如何？(1) 非常有帮助 (2) 有帮助 (3) 一般 (4) 没有帮助 (5) 非常有帮助六、建议与意见请您就以下方面提出宝贵建议和意见：1. 课程设置：____________________________________________2. 授课教师：____________________________________________3. 课堂氛围：____________________________________________4. 课程难度：____________________________________________5. 教学方式：____________________________________________6. 教学资源：____________________________________________7. 其他方面：____________________________________________感谢您花时间填写本问卷，您的反馈对我们非常重要！我们将认真阅读并采纳您的建议，不断改进我们的工作，为您提供更好的教育服务。
2024年校本教材效果评估与监测方案
2024年校本教材效果评估与监测方案为了确保校本教材的质量，提高教学效果，特制定本方案，以全面评估和监测2024年校本教材的效果。
本方案将涵盖教材内容的准确性、实用性、适应性、可接受性等方面，以确保教材的优质性和有效性。
一、评估目标1. 评估校本教材内容的准确性、实用性、适应性、可接受性等方面。
2. 监测教材在教学过程中的使用情况，包括教材的普及程度、教师的使用满意度等。
3. 收集学生、教师对教材的反馈意见，以便对教材进行改进和优化。
二、评估方法1. 问卷调查：向学生和教师发放问卷，了解他们对教材的满意度、使用情况、改进建议等。
2. 访谈法：选取部分学生、教师进行访谈，深入了解他们对教材的看法和教材在使用过程中存在的问题。
3. 课堂观察：观察教师在课堂中使用教材的情况，了解教材的实际应用效果。
4. 数据分析：收集学生学习成绩、课堂表现等相关数据，分析教材对学生学习成果的影响。
三、评估指标1. 内容质量：包括教材内容的准确性、逻辑性、深度与广度等。
2. 实用性：包括教材对教学目标的覆盖程度、对学生学习的帮助程度等。
3. 适应性：包括教材对不同学段、不同学科的适应程度，以及对学生的兴趣和需求满足程度。
4. 可接受性：包括教师和学生对教材的满意度、教材的难易程度等。
四、评估流程1. 准备阶段：设计问卷、访谈提纲，制定评估方案。
2. 实施阶段：发放问卷、进行访谈、观察课堂使用情况，收集数据。
3. 数据分析：整理和分析收集到的数据，形成评估报告。
4. 反馈与改进：将评估结果反馈给相关教师和学生，根据反馈意见对教材进行改进。
五、评估时间本评估方案将于2024年第二学期进行，以全面了解校本教材在该学期的使用效果。
六、预期成果1. 获得校本教材的全面评估结果，以监测其效果。
2. 收集到教师和学生的反馈意见，为教材的改进提供依据。
3. 提高教材的质量和教学效果，确保校本教材的优质性和有效性。
希望全体学生和教师积极配合，共同参与评估工作，以提高我们的教学质量和教材水平。
教辅购买调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您在教辅材料购买方面的需求和习惯，以便我们为您提供更优质的服务和产品，我们特此设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在的城市：____________________________4. 您所在的学校类型：（）小学（）初中（）高中（）大学二、教辅购买情况5. 您是否购买教辅材料？（）是（）否6. 您平均每月购买教辅材料的频率是：（）每周（）每月（）每学期（）偶尔7. 您购买教辅材料的渠道：（）实体书店（）网上书店（）学校推荐（）其他8. 您购买教辅材料时，主要考虑以下哪些因素？（可多选）（）教材版本（）出版社（）价格（）口碑（）质量（）其他9. 您认为以下哪些因素对教辅材料的质量影响最大？（可多选）（）印刷质量（）内容编排（）知识点覆盖（）题目难度（）解答详尽（）其他10. 您是否愿意为高质量的教辅材料支付更高的价格？（）是（）否11. 您在学习过程中，主要使用以下哪种类型的教辅材料？（可多选）（）习题集（）知识点梳理（）教材配套（）其他12. 您在购买教辅材料时，是否倾向于购买套装？（）是（）否13. 您认为以下哪些因素对教辅材料套装的购买影响最大？（可多选）（）价格优惠（）内容全面（）方便携带（）其他三、意见和建议14. 您对现有教辅材料的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意15. 您认为教辅材料在哪些方面还有待改进？____________________________16. 您对我们提供的服务或产品有哪些建议？____________________________感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷，您的意见对我们非常重要！祝您学习进步，前程似锦！【问卷结束】。
基础医学教材类型满意度调查与分析
学 生 都 喜 欢 的 教 材 编 写形 式 ， 们 对 目前 在 本科 使用 的 基 础 我
医 学 教 材 类 型 满 意 度 进 行 ｒ调 查 。
ｌ 问卷 调 查 表 发 放 和 收 回 情 况
我 们 向 临 床 医 学 和 基 础 医 学 专 业 ７个 班 的 三 年 级 学 生
社 出版 和 协 编 教 材 中 ， 民 生 出 版 社 出 版 的 规 划 教 材 ５、 人 ６
体 制 的建 立 和 完 善 ， 高校 的办 学 模 式 和 培 养 目标 都 发 生 了根 本 的变 化 。这 些 都 对 高 校 在 课 程 体 系 、 学 内 容 、 学 方 法 教 教
和教 学 手 段 等 方 面 提 出 了 迫 切 的 改 革要 求 ， 课 程 体 系 和 教 而
３ 调 查 结 果 与 分 析
选 每 章 具 体 内 容 前 附 内 容 提 要 有 必 要 者 ４ １人 ， ５ 占 ８ ． ７ ， 明 此 种 编 写 形 式 受 到 学 生 的欢 迎 而 且 对 学 生 学 ４ ７ 说 习具 有 重 要 指 导 意 义 。 此 种 编 写 形 式 主 要 出 现 在 高 教 出 版
现 在 协 编 教 材 中 ， 各 出 版社 出 版 的 规 划 教 材 中 没 有 。我 们 在
认 为 各 校 一 般 都 有 相 应 课 程 的 教 学 大 纲 ， 可解 决 此 问 题 ， 就
教 学 大 纲 附 录 没 有 必 要 ， 然 也 造 成 重 复 和 教 材 篇 幅 的 增 不
２２ ３
新 疆 医科 大 学学 报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡｌ ＯＦ Ｘ Ｎ Ｉ Ｇ ＭＥ Ｉ Ａｌ ＵＮ ＶＥ Ｓ Ｔ ２ ０ ｅ Ｉ ＪＡＮ Ｄ Ｃ Ｉ Ｒ ＩＹ ０ ９Ｆ ｂ
一项以学生为评价主体的大学英语教材满意度调查_祁颖_周俊华
———新管理———2016年9月一项以学生为评价主体的大学英语教材满意度调查祁颖1，周俊华2（1.北京城市学院，北京100083； 2.高等教育出版社，北京100088）摘要：我国大学英语教学一直以成体系的大学英语教材为主要教学内容，教材的使用对象多为非英语专业本科生，人数众多，学生对大学英语教材的评价至关重要。
文章描述了一项以学生为评价主体的大学英语教材满意度实证调查研究，从教材满足学生需求程度、教材编写与设计、教材内容和教材印刷质量四个方面了解学生的看法。
结果表明，学生对所使用的教材总体上比较满意，对四个维度的满意度从高到低依次为教材印刷质量、教材编写与设计、教材内容和教材满足需求程度，编者预设的教材编写目标基本实现。
关键词：大学英语教材评价；学生主体；问卷调查中图分类号：G423.3文献标识码：A文章编号：1674－120X（2016）26－0102－03收稿日期：2016－07－18基金项目：民办教育发展促进项目京津冀一体化项目“京津冀一体化背景下英语口语应用人才培养模式研究子项目”；北京市教委重点、委托、联合项目“三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究”（2014－lh03）。
作者简介：祁颖（1977—），女，湖北武汉人，北京城市学院副教授，硕士，研究方向：大学英语教学；周俊华（1974—），男，湖北仙桃人，高等教育出版社副编审，硕士，研究方向：编辑出版、英语教学。
自20世纪60年代我国开展公共英语教学（1986年后改称“大学英语教学”）以来，大学英语教材在我国高校大学英语教学中一直充当着教学内容的重要载体，在教学过程中扮演着举足轻重的角色。
本文以学生为教材评价主体，开展了一项实证调查研究，以获取学生对教材的评价，并指导教材的修订和编写。
一、研究对象与方法1.研究对象2012年开始，北京城市学院参与了由北京第二外国语学院牵头、市属多所高校联合建设的北京市“大学英语应用能力（口语）测试研究”项目（TEP）。
教材质量满意度调查表
教材满意度调查表（学生用）
亲爱的同学：
为充分了解我校教材选用情况，进一步提高教材选用质量，学校拟对现有教材使用情况进行调查，请根据使用后的感受对本学年所用教材予以评价（评价意见在所设相应栏内划“√”），谢谢你的配合与支持，并请你提出宝贵意见与建议！
院别：专业：班级：
序号调查内容评价选项
1 教材内容的选择与专业要求相
符合
□很满意□满意□基本满意□不满意
2 教材内容的设计便于学习□很满意□满意□基本满意□不满意
3 教材内容反映了本学科前沿研
究成果
□很满意□满意□基本满意□不满意
4 教材概念准确、理论阐述科学
严谨，公式推导、运算准确
□很满意□满意□基本满意□不满意
5 教材例题、思考题有针对性、
启发性
□很满意□满意□基本满意□不满意
6 教材文字规范、图表符号准确
清晰
□很满意□满意□基本满意□不满意
7 教材装帧美观、印刷质量好□很满意□满意□基本满意□不满意
8 教材价格适中□很满意□满意□基本满意□不满意意见与建
议。
培训课后调查表
培训课后调查表
一、调查目的
本次调查旨在了解学员对培训课程的满意度和改进意见，以便我们能够更好地满足学员的需求，提高培训的质量和效果。
二、调查内容
1. 培训课程的内容和安排是否符合您的预期？
2. 培训授课的讲师是否能够清晰地传递知识并解答疑问？
3. 培训课程的教学方法和教材是否易于理解和应用？
4. 培训期间的组织和管理是否合理？是否存在任何不便之处？
5. 培训设施和硬件设备的质量是否满足学习需要？
6. 培训期间是否存在任何问题或困扰？如果有，请详细描述。
7. 培训后，您是否感到对相关知识和技能有所提升？请具体说明。
8. 您对本次培训的总体评价如何？有没有任何建议或意见？
三、调查方法
请您根据实际情况，选择适当的选项或填写相关意见。
四、调查结果
我们将根据调查结果，对培训课程进行总结和反思，并根据您的意见和建议进行改进。
您的反馈对我们非常重要，希望您能够真实、客观地填写调查表，并提出宝贵意见。
五、调查结束
谢谢您抽出宝贵的时间填写本次调查表。
如果您还有其他任何意见或建议，欢迎随时与我们联系。
祝您工作顺利，学习进步！。
(完整版)培训满意度调查问卷
(完整版)培训满意度调查问卷亲爱的参与者，感谢您参加我们的培训课程。
为了帮助我们不断改进培训质量，我们诚挚邀请您填写以下满意度调查问卷。
您的反馈对于我们提供更好的培训体验非常重要。
请您按照下列问题选择合适的选项，并对需要的问题进行评价。
您的回答将对我们的培训课程提供重要的参考和改进方向。
本调查问卷保证对所有答卷者的匿名性，所有信息仅用于统计分析研究，并将严格保密。
问卷内容培训前的准备1. 您在报名参加本次培训时，是否收到了相关的参训信息？- [ ] 是- [ ] 否2. 培训开始前，您对培训内容的了解程度如何？- [ ] 很了解- [ ] 了解一些- [ ] 不了解培训内容3. 培训课程的内容是否与您预期的相符？- [ ] 完全相符- [ ] 较相符- [ ] 不相符4. 在培训过程中，您对教材和演示文稿的满意度如何？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意5. 您认为培训课程的难度和复杂度如何？- [ ] 合适- [ ] 太简单- [ ] 太难培训师6. 您对培训师的教学能力和专业知识是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意7. 培训师是否能够很好地解答您的问题？- [ ] 是- [ ] 否培训组织8. 您对培训场地的设施和环境是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意9. 培训开始和结束的时间安排是否合理？- [ ] 合理- [ ] 太早了- [ ] 太晚了培训总结10. 您对本次培训的整体满意度如何？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意11. 根据您的经验，您愿意为您的同事或朋友推荐本培训吗？- [ ] 强烈推荐- [ ] 推荐- [ ] 不推荐更多建议非常感谢您抽出时间填写本调查问卷，您的宝贵意见对我们非常重要。
学生评估评价调查问卷
学生评估评价调查问卷背景学生评估评价调查问卷是为了了解学生对课程、教学和学校环境的满意度和反馈意见而设计的。
该问卷旨在促进教育质量的提高，并为教育机构提供改进的方向和建议。
目的- 了解学生对课程的满意度和教学的质量如何评价- 收集学生对教学方法、教材和研究资源的反馈意见- 评估学生对学校环境和支持服务的满意程度- 收集学生对研究体验的整体评价和建议问卷内容1. 请评价你对课程内容的满意度 (请在以下选项中选择一个)- 很满意- 比较满意- 一般满意- 不太满意- 很不满意2. 请评价教师的教学方法和教学能力 (请在以下选项中选择一个)- 非常好- 好- 一般- 差- 非常差3. 请评价教材的质量和适用性 (请在以下选项中选择一个)- 非常好- 好- 一般- 差- 非常差4. 请评价学校提供的研究资源 (请在以下选项中选择一个)- 非常丰富- 丰富- 一般- 缺乏- 非常缺乏5. 请评价学校的研究环境和设施 (请在以下选项中选择一个)- 非常好- 好- 一般- 差- 非常差6. 请评价学校提供的支持服务 (如图书馆、辅导等) (请在以下选项中选择一个)- 非常满意- 满意- 一般- 不太满意- 非常不满意7. 请评价你对研究体验的整体满意度 (请在以下选项中选择一个)- 非常满意- 满意- 一般- 不太满意- 非常不满意8. 请提出你对课程或学校的改进建议 (请填写在以下空白处)_______________________保密与匿名本问卷采取保密和匿名原则，你的回答将完全保密，并无法被其他人识别。
请如实填写问卷，你的意见和反馈对学校的改进意义重大。
谢谢你的参与！---注：本文档仅为示例，具体问卷内容视需要进行编写和调整。
问卷调查结果应经过统计和分析，以得出有效的结论。
学生对课后辅导满意度调查表
学生对课后辅导满意度调查表为了更好地了解我们对学生的课后辅导服务质量，请您花费几分钟时间填写此调查表。
您的反馈将帮助我们改进服务质量，为广大学习者提供更好的辅导支持。
基本信息1. 性别：- 男- 女- 不愿透露2. 年龄：- 12 岁以下- 13-15 岁- 16-18 岁- 18 岁以上3. 学科：- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 其他（请注明）4. 课后辅导参与时长：- 少于 3 个月- 3-6 个月- 6-12 个月- 超过 1 年满意度评价5. 总体上，您对课后辅导服务的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您对课后辅导教师的授课方式满意吗？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您对课后辅导内容的丰富性和针对性满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您对课后辅导时间安排的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您对课后辅导服务提供的支持与帮助满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意改进建议10. 请您就课后辅导服务提出宝贵的改进建议，以帮助我们更好地满足您的学习需求。
结束语感谢您的参与和宝贵意见！我们将认真对待每一份反馈，持续改进我们的课后辅导服务，为您提供更好的学习体验。
如果您有任何其他问题或建议，也欢迎随时与我们联系。
祝您学习进步！。
学生满意度评价问卷(模板)
学生满意度评价问卷(模板)
背景
学生满意度评价问卷是为了了解学生对学校或课程的满意程度而设计的调查工具。
通过收集学生的意见和反馈，学校或教育机构可以了解学生的需求，改进教学质量，提升学生满意度。
目的
本问卷的目的是收集学生对学校或课程的满意度评价，以便学校或教育机构能够根据学生的反馈进行改进和优化。
问卷内容
1. 个人信息：
- 姓名：
- 学号：
- 专业：
- 年级：
2. 教学环境：
- 教室设施是否满足研究需求？
- 教室大小是否适合授课？
- 教室的设备是否齐全？
3. 教师质量：
- 教师是否能够清晰地传授知识？
- 教师是否能够激发学生的研究兴趣？
- 教师是否能够及时解答学生提出的问题？
4. 课程设置：
- 课程内容是否与专业需求相符？
- 课程难度是否适中？
- 课程设置是否合理？
5. 研究资源：
- 学校提供的图书馆资源是否丰富？
- 学校提供的电子资源是否方便使用？
- 学校提供的研究材料是否充足？
6. 学校支持：
- 学校对学生的研究需求是否给予足够的支持？
- 学校是否提供职业规划和就业指导？
- 学校是否为学生提供实和实践机会？
7. 其他意见：
- 请提供对学校或课程改进的建议或其他任何意见。
注意事项
- 请认真填写每个问题，并提供真实的意见和反馈。
- 你的个人信息将被保密，仅用于调查目的。
- 请在问卷上填写完整的个人信息，以确保结果的准确性。
感谢你抽出时间参与本次学生满意度评价问卷调查！你的反馈对我们非常重要，将有助于我们提供更好的教学和服务质量。
培训课程满意度调查表
培训课程满意度调查表各位同事：为了我们进一步完善、改进课程，取得更好的培训效果，请在本次培训结束后配合填写此问卷，多提宝贵意见，培训结束时填写完成后交至讲师处。
感谢您的配合！A.请在您的选择□上画√。
B.本次培训哪部分内容对您最有帮助？C.您认为本次培训有哪些地方需要完善？D.您希望今后参加什么培训？请尽量写具体。
E．为提高培训工作质量、确保培训效果，请留下您对培训工作的宝贵建议、意见。
培训课程满意度调查表使用说明为了提升培训效果，不断完善和优化我们的培训课程，我们设计了这份培训课程满意度调查表。
此调查表旨在收集学员对培训内容的反馈、讲师表现的评价以及培训整体效果的感知，从而为后续的课程改进提供依据。
以下是对该调查表各部分的详细使用说明：一、基本信息填写在填写调查表之前，请学员先填写基本信息部分，包括课程名称、时间、地点、填表人及职务。
这些信息有助于我们更好地了解参与培训的群体和背景，为数据分析提供基础。
二、课程内容评价1. 教材设计评价问题1：询问学员对培训教材设计制作的满意度。
学员应根据教材内容的丰富性、结构的合理性以及排版的美观度等方面进行评价。
2. 内容理解与条理性问题2：关注课程内容是否条理清晰，重点突出，易于理解。
学员应评估课程内容的组织是否合理，重点是否突出，以及是否容易跟随讲师的思路进行理解。
三、授课讲师评价3. 讲授准备问题3：评价讲师的讲授准备情况。
这包括讲师对课程内容的熟悉程度、教学材料的准备以及教学计划的安排等。
4. 表达方式与课程进行方式问题4：考察讲师的表达能力和课程进行方式的有效性。
学员应评估讲师的语言表达是否清晰流畅，教学手段是否多样有效，以及是否能够激发学员的学习兴趣。
5. 讲课条理与重点问题5：针对讲师讲课的条理性和重点把握进行评价。
学员应判断讲师在讲解过程中是否能够条分缕析，重点突出，使学员能够准确把握课程的核心内容。
6. 师生互动问题6：了解课堂上师生互动的情况。
【大学】教学质量学生满意度调查报告
教学质量学生满意度调查报告以学生为中心的教学质量评价——学生满意度调查，应该是既有关于结果的满意度调查，更有关于过程的满意度调查，并且过程的满意度调查，将对结果的满意度产生决定性的影响。
通过制定一套以学生教学质量感知为中心的关键指标评价体系，开展在校生教学质量满意度调查，既以第三方视角评价学校教学“内部质量”水平，不仅能够以时间序列全方位系统测量并比较分析学校教学质量状况及其变化趋势，对学校教学质量起到“晴雨表”的预测预报作用,又能够优化学生参与评教的渠道，维护学生对母校的忠诚度；还能够及时了解学校与其它院校的竞争优势与劣势，确定学校教学质量改进的关键优先领域，优化资源配置，持续改进教学质量，不断提升学校未来的行业竞争力。
1.评价指标体系评价指标体系如表1-1所示。
根据评价指标体系，设计调查问卷，采用里克特5级正向记分的方式测量每项调查内容的重要性与满意度。
分别从“重要程度”和“满意程度”作答，答案分别为“重要”、“比较重要”、“一般”、“比较不重要”、“不重要”；“满意”、“比较满意”、“一般”、“比较不满意”、“不满意”，赋值从高到低依次记为5分、4分、3分、2分、1分。
2.样本选择及分析方法2.1样本选择对我校现有的13个院系的二年级的学生抽样调查，广州与南海校区254学生，在教学质量监控办公室的教学质量满意度调查数据平台上，参与调查，答卷全部有效。
2.2分析方法（1）绩差分析。
本次调查不仅调查学生教学质量评价指标的满意度，还调查学生对教学质量评价指标重要性的看法，而且通过对重要性和满意度的比较计算出二者的绩差（即将重要程度减去满意程度即为绩差），由绩差值确定改进的指标。
美国高校学生满意度测评（ＳＳＩ）认为，绩差≥1.5急需改进。
（2）假设检验分析。
根据学生个人资料数据，研究不同属性的专业类别的学生对教学满意度的差异，并将我校的所有院系归类为三大学科类别:①经管文类：包括经济系、旅游系、管理系和外语系；②艺术类为设计学院；③理工类：机电系、食品系、轻化系、电子系、汽车系、计算机系和传播系。
满意度问卷调查表小学教育
满意度问卷调查表- 小学教育河南职业技术学院校内满足度调查问卷说明：本问卷仅用于本校生活调查，不会泄露您的任何信息。
答案无对错之分，请放心作答。
系别：________ 专业：_________性别: ___________1、您是否对在河职的校内生活感到满足？A 特别满足B 有点满足C 一般般D 不满足2、对于校内的整体印象，您觉得较为深刻（好感）的有哪些？（可多选）A 校内环境B 校内文化C 校内文化D 校内荣誉感E 校内平安感F 校内归属感G 校内活动H 校内服务I 校内周边J 校内设施K 校内同学质量L其他________3、请在您认为满足的方面打“√”，在您认为不满足的地方打“”？（无个数限制）□校内□ 社团□ 教室□ 老师□ 同学□ 寝室□ 食堂□ 澡堂□各种便利店□ 校医室□ 茶水房□管理□ 图书馆其他___________下面是校内各方面细节问题，如有不足请在空格处补充，我们将努力为您争取到最大改善。
4、请问您认为教学的哪些方面特别需要改善？（可多选）A 课程支配B 老师力量C 教室设施D 同学素养E 自习室支配F其他__________ 请提出您珍贵的改善建议________________________________________________________5、请问您认为宿舍的哪些方面特别需要改善？（可多选）A 设施B 监管C 网络D 卫生E 供水F 供电G 作息H 噪音I其他________ 请提出您珍贵的改善建议________________________________________________________6、请问您认为餐厅的哪些方面特别需要改善？（可多选）A 卫生B 味道C 价格D 美观E 设施F 就餐时间G 服务H 管理I其他_____ 请提出您珍贵的改善建议________________________________________________________7、请问您认为茶水房的哪些方面特别需要改善？（可多选）A 供水量B 水温C 水壶管理D 供水时间E 刷卡机F 就餐时间I其他______ 请提出您珍贵的改善建议________________________________________________________8、请问您认为校医室的哪些方面特别需要改善？（可多选）A 医生水平B 药品种类C 硬件设施D 服务态度E 就医制度H 价格I其他____ 请提出您珍贵的改善建议_________________________________________9、请问您认为图书馆的哪些方面特别需要改善？（可多选）A 藏书量B 书籍分类C 服务态度 E 时间支配 F 管理G 环境设施I其他____ 请提出您珍贵的改善建议________________________________________________________10、请问您认为洗浴中心的哪些方面特别需要改善？（可多选）A 设施齐全性B服务管理 C 水龙头 D 保险柜E水温 F 刷卡机G其他________ 请提出您珍贵的改善建议_______________________________________________________11、请问您认为便利店(超市)的哪些方面特别需要改善？（可多选）A 食品质量B 价格C 服务态度D 便利店种类E 食品种类G 其他___________ 请提出您珍贵的改善建议_______________________________________________________12、请问您认为社团（社联）的哪些方面特别需要改善？（可多选）A 种类B 活动C 时间支配D 服务态度E 服务效果F 力量熬炼G其他_______ 请提出您珍贵的改善建议________________________________________________________ 13、其他：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________特别感谢您能抽空为我们作答，祝您在河职学习、生活开心！。
学校教育服务满意度调查问卷
31.就业前景
我们把上面的31种服务归纳为六个主要项目，请你把以6个主要项目按照其在你心目中的重要性进行排序，最重要的排在第一位，在序号前写1，其次为第二位，在序号前写2，依次类推，最不重要的放在最后一位，在序号前写6。
序号
二级因素
三级因素
教师教学
①教学态度；②教学水平与效果；③课外辅导与作业；④教学手段与方法；⑤教材选用；⑥职业能力训练
13.班级评优、评奖
14.学风
15.学生自由空间
16.心理健康教育
17.课外活动
18.就业指导与服务
19.学费与助学体系
20.学校校园环境
21.学校周边环境
22.校园文化
23.学校地理位置
24.教室与自习场所
25.图书馆及校园网
26.实践教学条件
27.住宿、饮食条件
28.运动与体育设施
29.学校发展前景
学校教育服务满意度调查问卷学校教育服务满意度调查问卷21学校教育服务满意度调查问卷以下列举的31种与你学习生活相关的学校教育服务项目请根据你自己的感受对下列各项目的满意程度进行评价并在适合你的程度上打
学校教育服务满意度调查问卷
以下列举的31种与你学习生活相关的学校教育服务项目，请根据你自己的感受对下列各项目的满意程度进行评价，并在适合你的程度上打“√”。每题只能选一，不要多选。注意填答所有题目，不要漏题！
本问卷共2页，请你答完第1页后，接着答第2页。
项 目
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
1.教学态度
2.教学水平与效果
3.课外辅导与作业
4.教学手段与方法
5.教材选用
6.职业能力训练
家长对学校的艺术教育课程满意度问卷调查
家长对学校的艺术教育课程满意度问卷调查背景艺术教育在学校教育中扮演着重要的角色。
为了进一步了解家长对学校的艺术教育课程的满意度，我们进行了一项问卷调查。
调查目的本调查旨在了解家长对学校开设的艺术教育课程的满意程度，以评估现有课程的有效性，并为进一步改进提供参考。
方法本次问卷调查采用了定量和定性相结合的方法。
问卷共包含以下几个方面的问题：1. 学生参与程度：该问题涉及学生参与校内艺术活动的频率和兴趣程度。
2. 教学质量：该问题涉及教师的教学方法、教材选择和对学生的个别辅导情况。
3. 设施和资源：该问题涉及学校提供的艺术教育设施和资源的数量和质量。
4. 满意度评价：该问题涉及家长对学校艺术教育课程的总体满意度评价。
结果分析我们收集了大量的问卷回复，并对其进行了整理和分析。
以下是我们的主要发现：1. 多数家长表示他们的子女积极参与学校的艺术教育活动，表现出浓厚的兴趣和热情。
2. 大部分家长对学校的艺术教学质量表示满意，认为教师的教学方法和教材选择恰当，并能够提供个别辅导。
3. 家长普遍认为学校提供的艺术教育设施和资源充足，能够满足学生的研究需求。
4. 综合而言，大多数家长对学校的艺术教育课程表示满意。
结论通过本次问卷调查，我们得出了以下结论：1. 学校的艺术教育课程能够激发学生的兴趣和热情，促进他们的全面发展。
2. 教师的教学方法和教材选择得到了家长的认可，同时他们也期待更多的个别辅导。
3. 学校提供的艺术教育设施和资源得到了家长的肯定，但仍有进一步提升的空间。
4. 总体而言，家长对学校的艺术教育课程表示满意。
我们将根据这些调查结果进一步优化学校的艺术教育课程，以提供更好的教育体验和成就感。
谢谢各位家长对本次问卷调查的参与！。
课程反馈调查问卷模板范文
尊敬的学员：您好！为了更好地了解您对我们课程的满意度和改进意见，我们特此开展本次课程反馈调查。
您的宝贵意见将有助于我们不断提升课程质量，为您提供更优质的学习体验。
请您认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名）2. 您的性别：（）男（）女3. 您的年龄：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上4. 您所在的城市：（请填写城市名称）5. 您所在的公司/学校：（请填写所在单位名称）二、课程满意度6. 您对本次课程的总体满意度如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意7. 您认为本次课程的教学内容是否符合您的预期？A. 非常符合B. 比较符合C. 一般D. 不太符合E. 完全不符合8. 您对课程的教学方法是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意9. 您对课程的教材和资料是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意10. 您对课程的师资力量是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意三、课程改进意见11. 您认为本次课程有哪些优点？（请简要描述）12. 您认为本次课程有哪些不足之处？（请简要描述）13. 您认为课程在哪些方面需要改进？（请简要描述）14. 您对课程的教学进度是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意15. 您对课程的学习氛围是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意16. 您认为课程在哪些方面可以增加互动环节？（请简要描述）四、其他建议17. 您对本次课程的其他意见和建议：（请简要描述）18. 您对我们课程中心的整体服务是否满意？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写本次课程反馈调查问卷，您的意见对我们非常重要！我们将认真分析您的反馈，不断优化课程内容和教学质量，为您提供更好的学习体验。
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教材满意度调查表（学生用）
亲爱的同学：
为充分了解我校教材选用情况，进一步提高教材选用质量，学校拟对现有教材使用情况进行调查，请根据使用后的感受对本学年所用教材予以评价（评价意见在所设相应栏内划“√”），谢谢你的配合与支持，并请你提出宝贵意见与建议！
院别：专业：班级：
序号调查内容评价选项
1 教材内容的选择与专业要求相
符合
□很满意□满意□基本满意□不满意
2 教材内容的设计便于学习□很满意□满意□基本满意□不满意
3 教材内容反映了本学科前沿研
究成果
□很满意□满意□基本满意□不满意
4 教材概念准确、理论阐述科学
严谨，公式推导、运算准确
□很满意□满意□基本满意□不满意
5 教材例题、思考题有针对性、
启发性
□很满意□满意□基本满意□不满意
6 教材文字规范、图表符号准确
清晰
□很满意□满意□基本满意□不满意
7 教材装帧美观、印刷质量好□很满意□满意□基本满意□不满意
8 教材价格适中□很满意□满意□基本满意□不满意意见与建
议。