诗意春天主题班会串词
诗意春天的主题班会教案
一、教案主题：诗意春天的主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生感受春天的美好，培养对春天的热爱和欣赏能力。
2. 通过诗歌朗诵、分享等活动，提高学生的文学素养和表达能力。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的品质。
五、教学内容：1. 春天的美景欣赏：展示春天的图片，让学生描述自己心中的春天。
2. 诗歌朗诵：挑选与春天相关的诗歌，学生自由选择朗诵。
3. 分享春天的心情：让学生分享自己在春天里的快乐和感悟。
4. 创作诗歌：以春天为题材，学生自由创作诗歌。
5. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一首春天的诗歌进行表演。
教学过程：1. 导入：展示春天的图片，让学生描述自己心中的春天。
（5分钟）2. 诗歌朗诵：挑选与春天相关的诗歌，学生自由选择朗诵。
（10分钟）3. 分享春天的心情：让学生分享自己在春天里的快乐和感悟。
（10分钟）4. 创作诗歌：以春天为题材，学生自由创作诗歌。
（10分钟）5. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一首春天的诗歌进行表演。
（10分钟）6. 总结：对学生的表现进行点评，强调春天的美好和诗歌的魅力。
（5分钟）教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对春天的认识和感悟。
2. 评价学生在诗歌朗诵、分享和创作中的表现，提高他们的文学素养和表达能力。
六、教学准备：1. 准备春天的图片和视频资料。
2. 收集各种与春天相关的诗歌。
3. 准备诗歌朗诵的背景音乐。
4. 准备书写诗歌的纸张和文具。
5. 分组合作的道具和物品。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示春天的图片和视频，让学生直观地感受春天的美景。
2. 诗歌朗诵：通过诗歌朗诵，培养学生的文学素养和表达能力。
3. 分享交流：通过分享春天的心情和感悟，增进学生之间的相互了解和交流。
4. 创作诗歌：通过创作诗歌，激发学生的创造力和想象力。
5. 小组合作：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和合作精神。
八、教学难点：1. 学生对春天的美景的理解和表达。
春天诗歌朗诵会主持词
春天诗歌朗诵会主持词寒冬过去，春天来临。
温暖的阳光洒在大地上，万物复苏。
在这美好的季节里，我们欢聚一堂，举办了一场别开生面的春天诗歌朗诵会。
第一部分：开场白各位亲爱的朋友们，大家好！感谢您的光临，使我们的诗歌朗诵会变得更加生动有趣。
我很荣幸能够担任今天的主持人，一起来分享这个充满诗意的时刻。
第二部分：赞美春天春天是生机勃勃的季节，在这个季节，我们感受到大自然的醒来。
让我们一起以诗歌的形式，赞美春天的美丽。
《春暖花开》春日雨过花依旧，迎接暖阳人心舞。
万物复苏春意浓，绿意盎然展新颜。
花开花谢换多彩，阳光洒满大地间。
春暖花开情意长，愿春天永远美如画。
第三部分：回顾过去春天不仅仅是一个季节，它也代表着希望与憧憬。
让我们一起回顾过去，那些美好的时光如流年般飘逝，但却仍然在我们的记忆里闪耀。
《时光飞逝》时光如白驹过隙，岁月如梭。
我们曾走过青涩的春天，享受着春风拂面的温暖。
如今，我们回首往事，感叹岁月的飞逝。
但让我们不忘初心，继续追逐梦想，春天永远在我们心中。
第四部分：展望未来春天带给我们希望和新的开始。
在这个节日里，让我们共同展望未来，勇敢追逐自己的梦想。
《梦想的花园》我们的梦想如同春天的花朵，在内心中绽放。
愿我们的梦想之花，在智慧与创造的阳光下不断绽放。
让我们肩并肩，携手共进，在这个充满希望的春天里，开创美好的未来。
第五部分：诗歌朗诵在这个春天的诗歌朗诵会上，我们邀请了多位热爱诗歌的朋友们，他们将为我们带来一场诗意翻腾的盛宴。
让我们一起欣赏他们的朗诵吧！（在文章中可以引用一些著名诗人的诗句，如杜甫、白居易、王之涣等）第六部分：诗歌分享除了邀请的嘉宾外，我们还有幸有一些朋友愿意分享自己的笔下之作。
让我们一起欣赏他们的诗歌吧！（在文章中插入一些朋友们的诗歌作品，可包含爱情、友情、自然等主题）第七部分：圆满结尾时间过得飞快，我们的诗歌朗诵会也即将结束。
感谢大家的热情参与和支持。
愿在这春光明媚的季节里，你们的心中充满了诗意与温馨。
诗意春天主题班会串词
“诗意春天”主题班会串词女：转瞬间，冬爷爷走了，春姑娘悄悄来到人间。
男；春天是美好的季节，是充满诗情的季节；女：春天，又意味着一个生机勃勃的开始，自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。
男：漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
女：你们看，我们的小诗人来了！（几个同学吟诵古诗：《春夜喜雨》、《咏柳》、《绝句》、《春日》、《赋得古原草送别》、《忆江南》）男：春天是一切色彩的总汇，一切美的融合。
女：她充满勃勃生机，让我们拿起手中的笔，用绚丽的色彩描绘春天吧！（又由几个同学吟诵古诗：《江南春》、《暮春》、《钱塘江春行》男：真是画中有诗，诗中有画，春天就在她们心中。
女：春天是一幅画，春天是一首诗，春天是一首歌，一首欢快的歌，它回荡在田园，回荡在青山绿水间，你听：（全体女生上台演唱：《春晓》）男：春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里。
（全体男生演唱《嘀哩嘀哩》）女：诗人们说：“春天是诗，春天是画，春天是生命，我们喜爱春天，赞美春天。
男：我们班的同学把他们对春天的赞美之情融入到了他们的书法作品中，你们看我们的小书法家来了。
（书法作品展示：《咏柳》、《小池》）女：春天不仅是充满诗情画意的，更是充满快乐的，让我们走出教室，走进大自然，尽情地在春风中快乐地游戏吧！（女生边跳皮筋边唱咏春诗）。
（男生也投入到这美好的春光中了，他们做起了拍手游戏，唱起咏春诗。
）男：春天是播种的季节，是一个萌动着无限生命的季节，她能给勤劳的人们带来收获的希望。
女：我们在欣赏春天，赞美春天的同时，不要忘了努力地学习，以便在秋天收获更多的果实，以便为祖国创造更美好的春天！让我们一在春风中郑重地立下誓言一起吟诵《少年中国说》。
班主任：同学们，我真为你们拥有如此丰富的情感和美好的心灵而高兴；我真为你们的多才多艺而兴奋；为你们能够积累这么多的古诗文而欣慰。
春天古诗串词
春天古诗串词第一篇：春天古诗串词在柔柔的春风里，在柳树的嫩芽中，在布谷鸟的歌声里，在花儿绽开的笑脸中，我们终于盼来了美丽的春天。
春天是美好的季节，春天是诗情画意的季节，在这个春意盎然、充满生机的春天，让我们徜徉在诗词的世界里。
请欣赏《江南春》、《咏柳》春风是这样的清新、温暖。
穿过淅淅沥沥的小雨，将淡淡的暖流送进我们的心田。
请欣赏《春夜喜雨》、《游园不值》“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”一只只风筝放飞了多少梦想，多少欢乐……请欣赏《村居》、《春日》第二篇：古诗串词古诗串词男领：在我呀呀学语时，妈妈交给我：离离原上草，一岁一枯荣。
女领：当我走进校园，老师让我懂得了：欲穷千里目，更上一层楼。
合：观-中外名著，赏-现代诗文，吟-古典诗词，绎-经典童话。
男领：古诗里有画，古诗里有歌。
古诗像清泉，流进我们心窝。
女领：古诗里有花香鸟语，古诗里有春花秋月。
领合：今天，让我们一起走进四季，倾听经典。
（变队形）合：春天，万物复苏，柳绿花红。
左：听，鸟儿飞来了。
（做动作）右：看，花儿开放了（做动作）左边问：春天来了吗？中间答：去问柳枝上的嫩芽！右边问：春天来了吗？中间答：去问桃树上的鲜花！左边问：春天来了吗？去问池塘里的蛙秧！右边问：春天来了吗？去问梁上的燕子妈妈！左右同问：春天来了吗？齐：春天来了！领合：《春日》齐：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
男领：听，树上正在鸣叫的蝉，为夏天奏响美妙的音乐。
女领：看，月光下碧玉般的荷叶，连成一片是那样的亲密无间。
领合：《小池》齐：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（做动作）男领：秋天秋高气爽，硕果累累。
秋天我们领略到了成熟，体验到了收获的快乐。
女领：看，那秋天的枫林，宛如燃烧的火焰，染红了天际。
领合：《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
男领：冬天，千里冰封，万里血飘，雪花唱起了歌儿，勇敢的腊梅竞相开放，欲与白雪争辉竞美。
关于春天古诗主持词
关于春天古诗主持词
各位亲爱的朋友们，大家好！
今天，我非常荣幸能够担任本次春天古诗朗诵会的主持人，为大家带来诗和远方的那种美好。
春天是一个美丽而又令人神往的季节，它象征着希望、新生和繁荣。
而古诗更是春天的最佳诠释者，将我们带入一个更加富有诗意的世界。
古代文人墨客们用他们独特的笔墨，书写了大量关于春天的精彩篇章。
他们用朴素的语言和雄浑的意境，娓娓道来春天的美丽景色，展现出了大自然万物苏醒的景象。
比如，让我们共同欣赏杜牧的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”这首诗简短而又质朴，通过描绘清晨的景象，让我们感受到了春天的宁静与生机。
另外，还有一首诗是非常被人们所熟知的，那就是王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更
上一层楼。
”这首诗通过描绘奇峰峻岭和壮阔河流，让我们体
验到了春天带给人们全新的视野和向上的精神。
诗词的境界，让我们的心灵得到了净化、升华。
春天，如同一幅美丽的画卷，每一幅都有其独特的韵味。
古代文人们通过他们的诗词，将春天的美景和情感融入到文字之中，给我们带来了无尽的美好。
让我们一起聆听这些诗词的声音，在心灵的飞翔中领略春天的魅力吧！
最后，我希望这次的春天古诗朗诵会能够让大家感受到春天的
美好与诗意，让我们在朗诵的瞬间，与古代文人们心灵相通，共同品味春天的芬芳。
谢谢大家！愿春天的诗意，永远伴随着我们！。
春天的古诗串联主持词最新篇
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它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵,传达着中国文化特有的神韵。
以下是小编精心收集整理的关于春天的古诗串联主持词最新篇，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
春天的古诗串联主持词最新篇1男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们合：大家下午好!男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：弘扬中华优秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：~~~来学校“诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。
春天的古诗串联主持词最新篇2合：：老师们，同学们，你们好!男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠女：诗歌是我国的文明的精神支柱男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”中对历史的感慨。
女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。
男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。
女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。
女：陈捷，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。
女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。
下面，就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。
《春天,我为你读诗》串词（共5篇）
《春天,我为你读诗》串词（共5篇）第一篇：《春天,我为你读诗》串词春天，我为你读诗男：春光明媚，草长莺飞，奏一曲春天交响乐；女：春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意；男：春的季节、总会让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一群群奔跑的孩子……女：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。
男：剑门关下，嘉陵江畔，曲水流觞。
女：阳光沐浴，柳丝含情，绿叶赋诗。
男：且让你我举杯，与春天痛饮，女：与诗歌畅游，合：相醉于半亩方塘。
（男）尊敬的各位领导、各位来宾，（女）亲爱的老师、同学们，（合）大家晚上好！（男）今天，我们在这里相聚，举办“春天，我为你读诗”诗歌朗诵会，在此，我们感谢您的到来，愿您在这里度过美好温馨的时光。
（女）下面请允许我为大家介绍今天莅临现场的嘉宾，他们是：……（男）让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心感谢（女）同时，我们也要感谢现场的所有观众朋友们，欢迎你们的到来。
【一】女:河畔的金柳，夕阳中的新娘，波光里的艳影，榆阴下的清泉，这些经典的意象一出现，下面要出场的诗歌便不用我再多介绍了。
（我想我便不必多说了吧）男:是的，这就是来自徐志摩的一首现代诗《再别康桥》。
女:让我们满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
（今夜，让我们首先乘坐张红梅老师的船，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌）男：请欣赏张红梅老师为大家带来的《再别康桥》【二】A：春天，遂想起江南，唐诗里的江南，遍地垂柳的江南……..在这个阳光灿烂的春天，你想起了什么呢？接下来让我们听听沈西卉老师的《春天，遂想起》【三】女：大树是活着的历史，他阅遍人间沧桑，他沉静、不言、却又用生命教会了我们许许多多。
下面请欣赏罗亿老师带来的《大树》。
【四】女：如梦如烟、宁静柔婉，我们在回忆与梦幻中寻求美、表达美，一只充满柔情的夜曲引领我们走进诗人的心田，下面请欣赏邢春娥老师带来的《预言》【五】A：我爱了她60年，但没有说过一句话B：我肯定她也爱我，爱了60年没说过一句话A:就是这样一对特殊的恋人，相爱了六十年却没有说出一句话。
行走在诗词的春天里串词
行走在诗词的春天里串词春天来了，大自然开始展现她的生机和活力。
漫步在花园里，青草茵茵，百花盛开，蝴蝶翩跹，小鸟欢唱。
这样的春天，犹如一首优美的诗歌，令人陶醉。
让我们一起用美妙的词句，串成一首诗词，抒发心中的感慨吧。
一、春风春风有意，吹绿了大地，轻拂着嫩芽儿，让人心情爽。
经过我耳畔回荡的，是小鸟嫩黄的歌喉。
二、百花盛开牡丹含苞待放，茉莉花开香满街，竹笋腾空冒出地，桃花纷繁众人迎。
花开彩蝶飞舞，芬芳吸引人潮流，春光无限好，多情却似无人了。
三、江南水乡水清澈，草青绿，莲花翻腾萌新意。
晴日初升，漫步池中韵，一片宁静如我心。
四、清明祭扫清明时节祭思亲，沉痛又思念。
缅怀往事，扫墓泪湿衣。
公祭明堂，合家齐凭栏，祭告先人，希望冥府逍遥。
五、田园生活清晨一起床，田野千稻晴照眼。
知了声声叫，牛羊吃草鸣呜歌。
村民勤劳劳作，家和万事兴。
忙碌天天乐陶情。
六、爱情故事春日暖阳，走在河边，吹着恬静的风，如伊人般。
处处留下甜蜜，无声却燃烧。
爱情只是一瞬间，却始忘不了默默。
停顿时光，缘起缘灭红尘路，一抹流年，红颜三十，一笑千金。
七、畅游大自然趁着春风，走向大自然，山清水秀景万千。
挑着竹篮，采摘花果，漫步湖畔，感受青葱岁月。
荷香扑鼻，蝴蝶绕舞，让大自然的美妙，俘获你我的心。
八、校园春色柳絮飞扬，草木争春，校园里美丽的景色，春意盎然。
学生们手挽手，欢声笑语，阳光下，快乐的笑容，鲜艳如绽放的花朵。
友谊长存，倾听春天的心愿，为梦想而奋斗，成就春天的辉煌。
这个春天真美好，感受到生命的力量，让我们一起走过这片芳草，迎接未来的每一个明天。
诗意春天的主题班会教案
诗意春天的主题班会教案一、教案背景春天是一个充满诗意和生机的季节。
在这个季节里，万物复苏，鲜花盛开，阳光明媚。
为了让同学们更好地感受春天的美好，体验诗意的生活，我们开展了这次以“诗意春天”为主题的班会活动。
二、教学目标1. 了解春天的季节特点，感受春天的美好。
2. 学会发现生活中的诗意，体验春天的诗意。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
4. 增进同学之间的友谊，营造温馨的班级氛围。
三、教学内容1. 春天的季节特点2. 诗意生活的感悟3. 发现生活中的诗意4. 春天的诗歌欣赏5. 创作自己的诗意作品四、教学方法1. 观察法：带领同学们观察春天的景物，感受春天的美好。
2. 讨论法：引导同学们分享自己对诗意生活的理解和感悟。
3. 欣赏法：组织同学们欣赏春天的诗歌，提升文学素养。
4. 创作法：鼓励同学们创作自己的诗意作品，展示自己的才华。
五、教学步骤1. 导入：播放春天的音乐，让同学们感受春天的氛围。
2. 春天的季节特点：讲解春天的季节特点，引导同学们观察春天的景物。
3. 诗意生活的感悟：组织同学们讨论自己对诗意生活的理解和感悟。
4. 发现生活中的诗意：鼓励同学们发现生活中的诗意，分享自己的感受。
5. 春天的诗歌欣赏：欣赏春天的诗歌，感受诗歌中的美好。
6. 创作自己的诗意作品：鼓励同学们创作自己的诗意作品，展示自己的才华。
8. 活动拓展：组织同学们进行户外活动，感受春天的美好。
六、教学评估1. 观察同学们在班会活动中的参与程度，了解他们对诗意春天的理解和感悟。
2. 收集同学们创作的诗意作品，评估他们的想象力和表达能力。
3. 征询同学们对本次班会的反馈意见，了解活动的效果和改进空间。
七、教学资源1. 春天的诗歌集锦2. 创作春天的诗意作品的素材3. 春天的音乐和图片4. 诗歌朗诵视频八、教学注意事项1. 确保同学们在班会活动中能够充分参与，发挥他们的主体作用。
2. 在引导同学们发现生活中的诗意时，鼓励他们用积极的心态去面对生活中的点滴。
春天的古诗的主持词（优秀范文六篇）
春天的古诗的主持词（优秀范文六篇）本站小编为你整理了多篇相关的《春天的古诗的主持词(优秀范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《春天的古诗的主持词(优秀范文六篇)》。
第一篇：春天主持词春天里，我们每天的感受都是新鲜的——春光明媚，鸟语花香！春天里，我们每天的心情都是激昂的——播种理想，播种希望！看着那荡漾的柳枝和千姿百态的花朵，你会想起些什么，憧憬些什么，期待些什么？请欣赏散文《春天》春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。
它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。
让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖；让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌！请欣赏诗朗诵《春恋》迎春花撩开了季节的天幕，嫩绿叶带来了暖暖的春意，它们簇拥着桃红柳绿、草长莺飞，轻盈地走来了。
在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上，我们看到了美丽的春天。
看，温暖的春风吹化了山涧的冰雪，吹绿了一江春水听，轻柔的春歌唤醒了沉睡的大地，唱绿了岸边的垂柳，春天里，我们每天的感受都是新鲜的——春光明媚，鸟语花香！春天里，我们每天的心情都是激昂的——播种理想，播种希望！诗话春天诵读比赛春，悄悄地来了：远方的碧草连天，眼前的春燕掀泥耳边的黄鹂啼叫，一切都在这美好的中。
春天是一首诗，春天是一幅画，合：春天仿佛一座百花园。
男：敬爱的老师！女：亲爱的同学们！合：大家好！男：今天，我们赞美如诗如画的春景。
女：今天，我们诗话如梦如幻的春韵。
合：诗话春天诵读赛现在开始。
1、春风是神奇的，它像一把奇特的剪刀，裁出青青的柳叶，满眼新绿。
请听朗诵《咏柳》2、春风是奇妙的，它像一位梦幻的魔术师，变出了碧绿的小草，生机盎然。
请听古诗《赋得古原草送别》3、春雨是五彩的，它像一个美丽的园丁，染红了娇嫩的鲜花，争奇斗艳。
春季诗歌朗诵会主持词(精选多篇)
春季诗歌朗诵会主持词（精选多篇）
1、欢迎词
尊敬的评委、亲爱的各位家长、同学们，
大家好！欢迎来到我们学校的春季诗歌朗诵会。
春季，万物复苏，春意盎然，我们特地为大家准备了精彩纷呈的诗歌朗诵节目，希望通过此次活动，让大家感受到春天的温暖与活力。
接下来，让我们一起分享这场丰富多彩的文化盛宴。
谢谢！
2、开场白
各位观众朋友们，大家好！
今天，我们有幸在这里举办春季诗歌朗诵会。
诗歌是中国传统文化的瑰宝，也是人类文明的共同财富。
通过朗诵诗歌，可以感受人生的美好与哲理，品味生活的甜酸苦辣。
让我们用诗歌的语言，表达内心深处的感受，一起享受诗歌的魅力。
3、纪念词
今天我们举办春季诗歌朗诵会，除了弘扬诗歌文化外，我们也要纪念那些为人类文明做出过贡献的人们。
曾经有一些文艺巨匠，他们的文学思想和艺术卓越影响了一代又一代人的心灵。
在这里，我们要纪念他们，让我们永远怀念他们的功绩，学习他们的人生哲理。
4、祝福词
让我们携手共迎春天的到来，欣赏这场春季诗歌朗诵会。
在这个花开满庭院的季节，我们相信诗歌会给我们带来更多的快乐和幸福。
希望我们大家都能在此次活动中收获满满，同时也祝愿大家身体健康，工作顺利，心情愉悦。
5、结束语
今天的春季诗歌朗诵会就要结束了，通过这个活动，我们一起领略了诗歌的魅力和艺术的奥妙。
希望大家能从中感受到快乐和满足，也希望大家继续爱上诗歌，提高自己的语言表达能力。
最后，感谢所有的参赛选手和观众，愿我们在诗歌的世界里用心感受、用语言表达、用情感传递。
谢谢大家！。
主题春天的诗词文化节目主持稿
第一部分：开场白尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位观众：大家好！欢迎各位出席今天的春天诗词文化节目。
今天，我们将带领大家一起走进诗歌的世界，感受春天的诗意风情，共同领略诗词文化的魅力。
第二部分：节目介绍一、开场仪式1. 开场舞台上，舞美灯光交相辉映，各位贵宾将登台致辞，为本次诗词文化节拉开序幕。
2. 揭幕仪式上，我们精心准备了一段寓意深刻的诗词朗诵，带领观众们进入浓浓的诗意世界之中。
二、诗词朗诵1. 本次文化节特邀国内知名诗人、作家以及青年诗人进行现场朗诵，他们将用清新脱俗的语言，将春天的美好诗意诠释得淋漓尽致。
2. 朗诵环节将涵盖宋词、古诗、现代诗等各个时期的精品，为观众们奉献一场视听盛宴。
三、诗文共享1. 诗人将与现场观众共享他们的创作心得以及对于诗歌艺术的理解，让观众们更加深入地了解诗歌背后的故事。
2. 届时，观众们还可以亲自现场创作诗歌，与诗人进行互动交流，享受诗歌创作的乐趣。
四、诗词音乐会1. 音乐与诗歌的结合，将带领观众穿越时空，感受不同风格的音乐艺术。
2. 演出将有古典音乐、民乐演奏等多种形式，为观众们呈现一场别开生面的音乐盛宴。
五、闭幕致辞1. 针对本次诗词文化节的精彩表现，我们将邀请相关领导和嘉宾进行闭幕致辞，为本次活动画上完美的句号。
2. 也将对于为本次活动付出辛勤努力的所有工作人员表示衷心感谢。
第三部分：结尾在此，让我们一起期待这场诗词文化节目将为我们带来怎样的惊喜和感动。
让我们共同沉浸在诗意的春天里，感受诗词文化的深厚底蕴，共同为文化艺术的盛宴点亮一盏明灯。
祝愿本次诗词文化节圆满成功！谢谢大家！（以上为主持稿大致内容，具体以现场实际情况为准）在这场春天的诗词文化节上，我们有幸邀请到了一批国内外知名的诗人、作家以及学者，他们将为我们带来精彩纷呈的诗歌朗诵和共享，让我们一同领略诗词文化的魅力。
在诗词朗诵的环节中，我们将邀请到来自不同地域、不同流派的诗人们，为大家带来传统诗词、现代诗歌等诸多优秀作品的朗诵。
2024中国诗词大会春天串词
2024中国诗词大会春天串词1. 春天来了，那诗意就像春风一样扑面而来呀！就像贺知章写的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这春天的景色多美啊！在 2024 中国诗词大会上，让我们一起感受春天的魅力吧！例子：哎呀，你看这春天不就跟诗词大会绝配嘛！2. 春天，那可是充满希望和美好的季节呀！不就像孟浩然诗里的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”那般生机勃勃吗？2024 中国诗词大会的春天，肯定精彩万分！例子：哇塞，想想都觉得超级棒呢！3. 春天的气息，是那么醉人，宛如诗词的韵味！你说是不是就像白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”那样迷人？2024 中国诗词大会的春天，等着我们去探索！例子：嘿，这得多有意思呀！4. 春天呀，就像一幅绚丽的画卷，这不就是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”嘛！那 2024 中国诗词大会的春天会有怎样的惊喜呢？例子：哎呀呀，肯定会让人惊叹不已！5. 春天的温柔，恰似诗词的婉约，好比王维的“人闲桂花落，夜静春山空”。
在 2024 中国诗词大会的春天里，我们能发现多少美好呢？例子：哇哦，肯定会有好多好多呢！6. 春天的浪漫，不就像那些优美的诗词吗？像杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”。
2024 中国诗词大会的春天，一定浪漫至极！例子：哈哈，那肯定特别浪漫呀！7. 春天到了，到处都洋溢着诗意，不正是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”吗？2024 中国诗词大会的这个春天，绝对不容错过！例子：哟呵，这可不能错过呀！8. 春天的活力，不正像诗词的激情，像韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。
2024 中国诗词大会的春天，会让我们活力满满吧！例子：嘿，肯定会让我们充满活力呢！9. 春天，是大自然的诗篇，仿佛是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
在 2024 中国诗词大会的春天情境中，我们能收获多少感动呢？例子：哎呀，肯定会收获满满的感动呀！10. 春天的美，独一无二，就如同诗词的魅力，像王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
诗意春天主题班会串词
诗意春天主题班会串词生：各位老师、家长、亲爱的同学们合：大家下午好。
生：春天，是一个梦，梦的名字叫成长李：春天，是一首诗，诗的主题叫希望李杨：在这春暖花开的季节里，我们伴着春日的暖阳,学习生活在这个充满活力和诗意的知识殿堂。
关：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
在这充满希望的季节里，我们二年二班全体师生共同埋下了充满诗意的种子，等待它们生根发芽，散发出迷人的书香气。
合：我宣布二年二班《诗意春天》主题读书汇报活动现在开始。
李：一年之计在于春，春天是个读书的好季节，听，二年二班的教室里传来了琅琅的读书声。
（配乐读课文《找春天》）生:是啊，春天来啦，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
多么优美的语句啊，这些美丽的句子就来自我们的课文当中，只要你们善于积累，春天有多美，语言就有多美。
李：是啊，这使我不得不想起我们班的读书口号(齐）“在书中积累，到书中探索。
”李杨：自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。
关：漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
生：你们看，我们的小诗人吟着春天的诗，唱着春天的歌，来到了我们的面前。
请欣赏诗歌联诵（《村居》《咏柳》《春夜喜雨》《春晓》《绝句》《泊船瓜洲》《赋得古原草送别》李：多么优美的诗句，多么动听的童声啊。
李：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，是春天让我们的家园更加美丽。
请欣赏歌曲《春天在哪里》李杨：春是绿色的绽放，春是和谐的音符，春是希望的摇篮，春是生命的伊始关：有一群孩子接到的春的讯息，他们互相传告-----春天来了，春天来了李杨：请欣赏诗歌朗诵《春天来了》生：春天给万物带来了生机，春天像姑娘一样美丽接下请王哲朗诵《迷人的春天》李：春回大地，万物复苏，瞧，一只小虫儿从睡梦中醒来了（《虫儿飞》）李杨：听，书声朗朗，这是书香校园动人的旋律关雨萱：看，万物更新，那是初春迷人的色彩李杨：请欣赏诗歌《春天的诗》李：春天不仅仅是一个季节，也是一种心情；春天不仅仅是沉睡的万物开始苏醒，也是人心灵的醒悟。
诗意春天的主题班会教案
诗意春天的主题班会教案一、教学目标：1. 让学生感受春天的美好，培养对春天的热爱和欣赏能力。
2. 通过诗歌朗诵、作文创作等形式，提高学生的文学素养和表达能力。
3. 培养学生积极向上的人生态度，懂得珍惜美好时光。
二、教学内容：1. 春天的特征和美好景象2. 春天的诗歌欣赏与朗诵3. 春天的作文创作指导4. 学生作品展示与评价5. 总结发言，鼓励学生热爱生活，珍惜春天三、教学重点与难点：1. 重点：让学生感受春天的美好，学会欣赏诗歌，进行作文创作。
2. 难点：培养学生对春天的独特感受和表达能力。
四、教学准备：1. 教学课件或视频资料：春天的景象、诗歌朗诵等。
2. 作文纸张、笔等写作工具。
3. 评价标准和方法。
五、教学过程：1. 导入：展示春天的景象，让学生分享自己对春天的感受。
2. 诗歌欣赏与朗诵：选取适合的春天主题诗歌，进行欣赏和朗诵训练。
3. 作文创作指导：引导学生关注春天的细节，进行观察和思考，进行作文创作。
4. 学生作品展示与评价：挑选部分学生作品进行展示，并由师生共同评价，给予鼓励和建议。
5. 总结发言：引导学生热爱生活，珍惜春天，勇敢表达自己的感受。
教学反思：在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
要注重培养学生的文学素养和审美能力，提高他们的表达能力。
通过这次班会，让学生更加热爱春天，更加珍惜生活。
六、教学延伸：1. 组织一次户外春游活动，让学生亲身感受春天的美好，激发他们的创作灵感。
2. 开展春天主题的绘画比赛，培养学生审美能力和动手能力。
3. 邀请诗人或作家进行讲座，分享他们的创作经验和文学感悟。
七、教学评价：1. 学生对春天的感受和表达能力的提高。
2. 学生作文的质量和对诗歌的欣赏能力的提升。
3. 学生参与户外活动和其他相关活动的积极性和表现。
八、教学建议：1. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养他们的观察力和思考能力。
2. 引导学生多读诗歌，提高他们的文学素养和审美能力。
春天的古诗的主持词
春天的古诗的主持词
各位观众、评委们，大家好！
欢迎来到我们今天的古诗朗诵比赛。
在这个美丽的春天季节里，我们将一同领略古人们对于春天的赞美之词。
本次比赛的参赛选手们精心准备了许多优秀的古诗作品，现在就让我们一起进入这些古诗的世界，感受古人们对于春天的深深神往。
第一位选手将带来的是一首著名的唐诗，它描绘了春天独特的气息和生机盎然的景色。
请欣赏——《春晓》。
第二位选手将为我们带来一首宋词，以柔美的词语展现春天的温暖与清新。
请欣赏——《如梦令》。
在第三位选手的演绎中，我们将感受到春天带来的欢乐和希望。
请欣赏——《观书有感》。
第四位选手的演绎中，我们将领略到春天那绚烂的色彩，以及古人们对于春天的美好向往。
请欣赏——《远上寒山石径斜》。
我们的第五位选手将用简练的文字描绘出春天的灵动与柔美。
请欣赏——《春雨》。
最后一位选手将以一首充满豪情与激情的诗歌来结束我们的比赛。
请欣赏——《登高》。
各位评委们，请根据选手们的演绎和诗意来进行评分。
让我们
一同分享古人的诗意，感受春天带来的美好。
谢谢大家！。
春天串词
春天串词【篇一：诗意春天主题班会串词】“诗意春天”经典诵读活动目的：1、通过经典诵读，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美好。
2、通过接触古诗文，激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情，积累更多的诗句，形成文化积淀。
3、激发学生热爱春天，热爱大自然的情感。
活动过程：合：各位老师、各位同学上午好。
甲：春天，是一个梦，梦的名字叫成长。
乙：春天，是一首诗，诗的主题叫希望。
甲：在这春暖花开的季节里，我们伴着春日的暖阳学习生活在这个充满活力和诗意的知识殿堂。
乙：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
在这充满希望的季节里，我们四年2班全体师生共同埋下了充满诗意的种子，等待它们生根发芽，散发出迷人的书香气。
合：西苑小学四年级2班《诗意春天》经典诵读展示现在开始。
甲：一年之计在于春，春天是个读书的好季节，听，琅琅的读书声在我们耳畔响起。
（配乐朗读课文《春》）（1人）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
（1人）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1人）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
春的诗主题班会
春的诗主题班会一年一度的春季班会，我们班级集体聚在一起庆祝这个美好的季节。
班会旨在以诗歌作为媒介，来表达对春天的热爱、欢迎和祝福。
下面，就让我带领大家一起进入春天的诗意世界吧：第一部分：春风拂面吹过清晨的春风，踏着微风缓缓游行。
略过腊月的寒冷，迎接春天美好的晨光。
春天呀，你是那么美丽，你给大地涂上了翠绿的颜色。
花儿争先开放，百鸟争鸣歌声婉转。
每一次和风拂面，每一处细微的变化，都让我们感到了春天的盛放，也鼓舞了我们的热情。
第二部分：花香四溢一阵阵花香扑鼻而来，是谁在大地上散播浓浓情愫？是春天，是春天的气息，永远都散发出如此的诗意。
百花争艳，开得那么灿烂，红的、黄的、紫的，形状各异。
野花、花坛，处处都是美丽，各种各样的花朵在春风中飞扬。
看那红色的火树银花，细看那黄色的金针菇。
花开一季，自有芳香四溢，浓烈的花香扑面而来，仿佛进入了花的海洋。
第三部分：春雨润物如丝如雨的春雨，轻轻地洒在大地之上。
润湿大地的每一寸土地，给花朵和芽儿滋润与滋长。
雨中的春芭蕉，摇曳成一道绿色的风景。
雨后的草地清新愉悦，给我们带来了无尽的欢乐和快乐。
水滴如珍珠般挂在绿叶上，花瓣上的水珠闪烁着明亮的光晕。
春雨滋养着一片片绿叶，让大地焕发出勃勃生机。
第四部分：欢笑的季节春天是欢笑的季节，燕子在天空中翱翔。
欢笑声如歌声般飘荡，在春风中，相互交响。
草地上孩子们嬉戏雀跃，流淌着快乐的泉水。
笑声盈满空气，将春天的喜悦扩散。
春天是希望的季节，所有的一切都在发芽。
春天的脚步足足到来，将给我们带来一片新的希望。
第五部分：春暖花开春暖花开，美景无边，蓝天下，绿草如茵。
桃花红，杜鹃白，花儿们竞相开。
红、黄、蓝、绿，花朵们构成了一幅美丽的画卷。
他们是大自然的伟大作品，也是春天的象征。
花开花谢，是自然的规律，让我们懂得珍惜和感激。
每一朵花，都是这世界的明信片，传递着春天的问候和祝福。
第六部分：春天的愿望春天，你是那么美丽，你象征着希望与幸福。
在这个季节里，我们满怀憧憬和渴望。
春天诗歌朗诵会主持词
春天诗歌朗诵会主持词尊敬的各位来宾：大家好！在这充满生机与希望的美好时节，我们相聚在这里，共同迎来了一场以春天为主题的诗歌朗诵会。
春天，是大自然的绘画大师，用五彩斑斓的颜色描绘出大地的新妆；春天，是音乐家，用悦耳动听的音符奏响生命的旋律；春天，更是诗人笔下的灵感源泉，激发着无尽的创作激情。
今天，就让我们在这诗意的春天里，聆听一首首优美的诗篇，感受春天的魅力。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎第一位朗诵者_____，他将为我们带来《春之畅想》。
（朗诵完毕）感谢_____的精彩朗诵，让我们仿佛看到了春天那生机勃勃的景象。
接下来，有请_____为我们朗诵《春的礼赞》。
（朗诵完毕）春天，总是能给人带来无限的遐想和美好的憧憬。
下面，＿____将为我们朗诵《春日盛景》，让我们一起感受春天的繁华。
（朗诵完毕）在春天的怀抱中，我们感受到了温暖，也感受到了力量。
接下来，有请_____为我们带来《春的希望》。
（朗诵完毕）春天的风，轻柔而温暖；春天的雨，细腻而滋润。
＿____的《春风春雨》，将为我们展现春天的别样风情。
（朗诵完毕）春天是花的海洋，五彩斑斓的花朵竞相绽放。
下面，＿____将为我们朗诵《春花烂漫》。
（朗诵完毕）春天不仅有美丽的景色，更有人们对未来的期许和追求。
有请_____为我们带来《春之梦想》。
（朗诵完毕）春天是万物复苏的季节，每一个生命都在春天里焕发出新的活力。
＿____的《春的活力》，将让我们感受到生命的蓬勃向上。
（朗诵完毕）春天的阳光明媚而灿烂，给大地带来了光明和温暖。
接下来，＿____将为我们朗诵《春阳璀璨》。
（朗诵完毕）在这美好的春天里，我们陶醉在诗歌的海洋中，感受着春天的美好与诗意。
接下来，有请_____为我们朗诵《春之诗意》。
（朗诵完毕）春天的脚步轻盈而欢快，带着希望和喜悦向我们走来。
＿____的《春的脚步》，将为我们描绘出春天的灵动。
（朗诵完毕）春天，是一首永远写不完的诗，是一幅永远画不完的画。
[小学二年级《诗意春天》主题班会设计方案] 主题班会优秀设计方案
![[小学二年级《诗意春天》主题班会设计方案] 主题班会优秀设计方案](https://img.taocdn.com/s3/m/25b8fc9b0b1c59eef9c7b488.png)
《[小学二年级《诗意春天》主题班会设计方案] 主题班会优秀设计方案》摘要：合宣布二年四班《诗春天》主题班会现开始，（配乐课《春天》）乙原他们寻春天啊那你们到了吗，请欣赏诗歌唱（）《村居》（）《咏柳》（3）《春夜喜雨》甲原古诗还可以这样唱活动目、通班会使学生陶冶心灵享受春光无限美、通接触古诗激发学生对祖国灿烂化和悠久历史热爱情积累更多诗句形成化积淀3、激发学生热爱春天热爱然情感活动准备、有关介绍春天景色歌曲和轻音乐、学生准备各种赞美春天活动如写作、朗诵等3、学生收集关描写春天优美词句及诗等活动程合各位老师下午甲春天是梦梦名叫成长乙春天是首诗诗主题叫希望甲这春暖花开季节里我们踏着春天脚步返回知远这充满活力和诗知识殿堂乙腹有诗气华是香能致远这充满希望季节里我们二年四班全体师生共埋下了充满诗种子等待它们生根发芽散发出迷人香气合宣布二年四班《诗春天》主题班会现开始甲年计春春天是季节听二年四班教室里传了琅琅声（配乐课《春天》）乙原他们寻春天啊那你们到了吗？队草从地下探出头那是春天毛吧？二队早开野花朵两朵那是春天眼睛吧？三队树木吐出嫩芽那是春天音吧？四队冻溪丁丁冬冬那是春天琴声吧？甲是啊春天啦你们看到了她你们听到了她你们闻到了她你们触到了她多么优美语句啊这些美丽句子就我们课当只要你们善积累春天有多美语言就有多美乙是啊这使我不得不想起我们班口(齐）“积累到探”甲古以诗人喜爱春天赞美春天是因春天景色宜人处处皆可入诗我们校课程我们也学会了不少赞美春天诗歌漫步校古诗花只见咏春诗姹紫嫣红争奇斗艳令人目不暇接随采撷几朵慢慢品不知不觉已陶醉其乙你们看我们诗人吟着春天诗唱着春天歌到了我们面前请欣赏诗歌唱（）《村居》（）《咏柳》（3）《春夜喜雨》甲原古诗还可以这样唱多么优美诗句多么动听歌声啊甲春天了可是我却缺少了些信爸爸妈妈鼓励我我胆画纸上画着属我春天使我又重新回了信因春天了请听诗朗诵《春天了》（首）（人）《春天了》我爱画画但我画不爸爸说“只要努力就有收获”我开始画画但我不知道画什么妈妈说“画你想画你就会成功”我开始画画我用绿蜡笔白纸上画上了田野和草阵春风吹碧绿草动了起草嫩芽春雨成长蝴蝶飞了蜜蜂飞了……她们围着迎春花姐姐歌舞太阳公公笑了我也笑了爸爸妈妈都笑了因春天了春天了（人）春天了春天了春天像美丽姑娘她张嘴巴吹呀吹呀吹开了粉红桃花吹开了白白犁花吹开了遍山野花啊是美丽姑娘让我们春盎然（人）春天了春天了春天像美丽绿衣姑娘她张嘴巴吹呀吹呀吹绿了草吹绿了柳条吹得池塘里水格格地笑啊美丽绿衣姑娘打扮得更加妖娆（人）春天了春天了美丽春姑娘牵着孩子们手田野里跑跑草地上跳跳会儿捉捉蝴蝶会儿放放风筝春姑娘手挠得孩子们咯咯地笑（合）孩子们高喊着春姑娘。
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诗意春天主题班会串词
活动目的：
1、通过班会，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美好。
2、通过接触古诗文，激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情，积累更多的诗句，形成文化积淀。
3、激发学生热爱春天，热爱大自然的情感。
活动准备：
1、有关介绍春天景色的歌曲和轻音乐。
2、学生准备各种赞美春天的活动，如写作、朗诵等。
3、学生收集关于描写春天的优美词句及诗文等。
活动过程：
合：各位老师下午好。
甲：春天，是一个梦，梦的名字叫成长。
乙：春天，是一首诗，诗的主题叫希望。
甲：在这春暖花开的季节里，我们踏着春天的脚步返回知远这个充满活力和诗意的知识殿堂。
乙：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
在这充满希望的季节里，我们二年四班全体师生共同埋下了充满诗意的种子，等待它们生根发芽，散发出迷人的书香气。
合：宣布二年四班《诗意春天》主题班会现在开始。
甲：一年之计在于春，春天是个读书的好季节，听，二年四班的教室里传来了琅琅的读书声。
（配乐读课文《找春天》）
乙：原来他们在寻找春天啊，那你们找到了吗？
第一小队：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
第二小队：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
第三小队：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
第四小队：解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
甲:是啊，春天来啦，你们看到了她，你们听到了她，你们闻到了她，你们触到了她。
多么优美的语句啊，这些美丽的句子就来自我们的课文当中，只要你们善于积累，春天有多美，语言就有多美。
乙：是啊，这使我不得不想起我们班的读书口号(齐）“在书中积累，到书中探索。
”
甲：自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。
在我们的校本课程中我们也学会了不少赞美春天的诗歌。
漫步校本古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
乙：你们看，我们的小诗人吟着春天的诗，唱着春天的歌，来到了我们的面前。
请欣赏诗歌联唱（1）《村居》（2）《咏柳》（3）《春夜喜雨》
甲：原来古诗还可以这样唱。
多么优美的诗句，多么动听的歌声啊。
甲：春天来了，可是我却缺少了些自信，爸爸妈妈鼓励我，我大胆的在画纸上画着属于我的春天。
使我又重新找回了自信。
因为春天来了。
请听诗朗诵《春天来了》（2首）
（1人）《春天来了》
我最爱画画，但我画的不好，
爸爸说：“只要努力，就有收获”！
我开始画画，但我不知道画什么好，
妈妈说：“画你想画的，你就会成功”！
我开始画画，我用绿蜡笔在白纸上画上了田野和小草。
一阵春风吹来，碧绿的小草动了起来，
小草的嫩芽在春雨中成长。
蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……
她们围着迎春花姐姐载歌载舞！
太阳公公笑了，我也笑了，
爸爸妈妈都笑了，
因为，春天来了！
春天来了
（1人）春天来了，春天来了。
春天像个美丽的小姑娘，她张大嘴巴吹呀吹呀
吹开了粉红的桃花，吹开了白白的犁花，吹开了遍山的野花
啊，是美丽的小姑娘，让我们的家园春意盎然
（1人）春天来了，春天来了。
春天像个美丽的绿衣姑娘，她张大嘴巴吹呀吹呀
吹绿了小草，吹绿了柳条，吹得池塘里的水格格地笑。
啊！美丽的绿衣姑娘，打扮得家园更加妖娆。
（1人）春天来了，春天来了，
美丽的春姑娘，牵着孩子们的小手，
在田野里跑跑，在草地上跳跳，
一会儿捉捉蝴蝶，一会儿放放风筝。
春姑娘的小手，挠得孩子们咯咯地笑。
（合）孩子们高喊着：
春姑娘——
我们爱你，
是你让我们的家园更加美丽
乙：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，是春天让我们的家园更加美丽。
朱自清的散文《春》再次回荡在我们的耳旁。
《春》
（1人）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
（1人）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1人）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
（1人）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（合）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
乙：诗人们说：春天是诗，春天是画，春天是生命。
我们喜爱春天，赞美春天，在口语交际课堂上我们班的同学把他们对春天的赞美之情融入到了他们的写作作品中，你们看我们的小作家来了。
写作作品展示：（4人）
甲：看来同学们都长了一双善于发现美的眼睛。
只要仔细观察善于积累就能写出好的文章，同学们尽情的发挥你们的聪明才智吧。
我提议让我们来一个咏春诗句擂台赛，看哪组古诗积累的最好。