小学全民读书月活动总结
全民读书活动总结(精选5篇)
全民读书活动总结(精选5篇)全民读书活动总结（篇1）根据西教体发[]152号文件精神，我校组织开展了为期一月的茶镇九年制学校书香校园读书活动，取得了良好效果，现将活动总结如下：一、高度重视学校收悉西教体发[]152号文件后，立即召开了校委会，进行了专题研究，成立了领导小组和日常办事组织机构，由校团委组织全面实施，按文件要求完成任务，并形成长效读书活动机制。
制定实施方案，落实了考核机制。
二、广泛宣传，积极动员全体师生参与。
学校召开全体师生会议，积极宣讲上级文件精神、要求，通过学习全体师生明白了，阅读活动是提升素质，促进经济社会发展的基础，具有重要战略意义。
在我校组织开展第四届书香校园阅读活动，进一步弘扬中华传统文化，推进素质教育，加快文明校园创建步伐，促进我校工作取得更好的成绩。
我校组织了隆重的“书香校园”读书活动启动仪式。
三、认真组织开展读书活动。
5月以来，我校组织了全校师生读书活动。
1、全体学生以诵读中华经典为主题，以《弟子规》为主，学校确立了各班辅导员、组织学生先读，后背，教师认真讲解含义，然后学生践行，学校检查考核。
2、全体教师以诵读中华古典名著为主，每位读两本书，并上交读书笔记两篇，共交47篇。
3、我校组织了“诵读经典，文明言行”优秀学生评选活动。
根据各班推荐，学校评选，师生评议等形式，共评出优秀学生160余人，学校予以表彰奖励。
四、建立长效机制。
利用这次阅读活动，我们应培养学生形成“读好书、好读书、读书好”的意识和习惯，营造读书学习的氛围，学校形成了读书活动的制度体系，坚持每年组织读书活动。
全民读书活动总结（篇2）为响应上级号召，充分发挥社区图书室的作用，激发社区群众的读书热情，推进全民阅读活动兴起热潮，大力弘扬科学精神和人文精神，努力营造多读书、读好书的良好社会氛围，龙兴社区开展了全民阅读活动，取得了良好的效果。
现将活动开展情况总结如下：一、宣传发动一是在全体社区居民当中大力宣传，并动员大家积极参与到活动中来。
全民读书月学校读书活动总结范文(4篇)
全民读书月学校读书活动总结范文为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。
现将我班的读书情况略作小结。
一、激发兴趣，师生共同翱翔书海（1）告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如：①看见了题目你想到些什么②读后你知道了什么还想知道些什么③你还有哪些不明白的问题要求学生做到眼到心到。
（2）然后重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画。
即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
或爱、或憎、或疑、或思。
三、给足时间，教师牵线搭桥有付出必有收获。
本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。
雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。
”确实好书就如同是好的生活教科书。
它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。
全民读书月学校读书活动总结范文（二）根据市县教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。
我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。
现将近期活动开展情况作一简要总结。
一、制定方案，建立机构二、广泛动员，群体参与学校于开学初利用教师政治业务学习时间开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。
统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。
各年级组再充分利用年级会议时间，对读书活动进行具体要求，教导处在第六周教学六认真检查时对教师读书情况也一并予以检查。
三、确定书目，相互研讨四、积极推进，纵深拓展为促进此项活动不断深入开展，学校举办了“我与新课改同行”演讲比赛，通过这一活动，让教师积极参与新课改研究，读新课改书籍。
小学读书月节目活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了激发小学生对阅读的兴趣，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校于本月开展了以“阅读点亮人生，书香浸润校园”为主题的读书月活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园阅读氛围，让学生在阅读中增长知识，提升素养，享受阅读的快乐。
二、活动目标1. 培养学生热爱阅读的兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面。
3. 增强学生的文化素养，提升学生的综合素质。
4. 促进家校共育，共同关注学生的阅读成长。
三、活动内容1. 读书月启动仪式活动时间：本月第一周活动内容：举行隆重的启动仪式，宣布读书月活动正式开始。
校领导发表讲话，鼓励学生积极参与读书活动，并向学生推荐优秀书目。
2. 读书分享会活动时间：本月第二周活动内容：各年级组织学生开展读书分享会，邀请学生分享自己的读书心得和感悟。
分享会形式多样，包括读书笔记展示、读书心得演讲、读书感悟分享等。
3. 读书征文比赛活动时间：本月第三周活动内容：组织学生参加读书征文比赛，要求学生结合自己的阅读体验，撰写一篇关于读书的文章。
比赛分为低年级组、中年级组和高年级组，评选出一、二、三等奖。
4. 亲子阅读活动活动时间：本月第四周活动内容：邀请家长参与亲子阅读活动，共同分享阅读的快乐。
家长与学生一起阅读，分享读书心得，增进亲子关系。
5. 读书角建设活动时间：本月全程活动内容：在各班教室设立读书角，提供丰富的图书资源，让学生在课余时间自由阅读。
同时，定期更换图书，保证图书的新鲜度和吸引力。
6. 阅读之星评选活动时间：本月第五周活动内容：根据学生在读书月活动中的表现，评选出“阅读之星”。
评选标准包括：积极参与读书活动、阅读量大、阅读质量高、读书笔记完整等。
四、活动成果1. 学生阅读兴趣明显提高，阅读量有所增加。
2. 学生阅读能力得到提升，写作水平有所提高。
3. 家长对阅读活动的支持力度加大，亲子关系更加和谐。
4. 校园阅读氛围浓厚，书香气息弥漫。
全民读书月读书活动总结报告范文四篇
全民读书月读书活动总结报告范文四篇【篇1】全民读书月读书活动总结报告为了深入开展“全民阅读”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照县教育局的有关要求，我校在全校范围内广泛开展了全民阅读活动，现总结如下。
一、指导思想以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;贯彻落实县教育局“全民阅读”活动的要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。
二、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，读书节活动的具体方案。
按照活动方案，我们在全校开展了读书活动的动员工作。
各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，我校开展了教师读书心得交流会。
学校每月都会定期举办一次以推荐好书，交流读书心得为主要内容的读书心得交流会。
每次活动由各学科教研组长推荐1至2名本学科老师参加发言。
发言老师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。
这一活动促进了教师间的阅读交流，激发了老师们的阅读热情，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
全民读书月读书活动总结范文汇总5篇
全民读书月读书活动总结范文汇总5篇我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，成立书香校园为重点，组织工作广大师生认真近万名开展读书活动，积极参与各项庆典活动，在校园内外烘托了读书尚学的文化氛围。
一起来全民读书月读书活动总结范文汇总5篇，欢迎查阅!全民读书月读书活动总结1为了提升我进一步提高支部党员的文化素质，创立良好的支部读书文明，营造浓烈的读书气氛，我支部在__―__学年第一学期开展了读书月活动，旨在激发学生党员加强提升思想的，造就求学的兴致与热忱，学会读书。
现总结如下：一、深入宣扬，营造良好氛围主要依据文学院党支部的相干相干性请求，我支部制订了读书月的详细方案。
依照活动方案，我们敏捷在支部开展了读书月活动的告诉工作。
深档次宣传读书、学习的主要意义，提高宽大党员的思想意识，为深入落实读书月计划奠定了坚实的基本。
二、此次运动涉范畴普遍从活动对象上看，第五社会活动支部的所有党员都加入了本次活动，并且写了读书心得写下和萨温齐。
读书就要得其别具一格，每个人认真读书，把自己的主意、领会写进文章，使对个人思想得到深入，素质得到提高。
从本次读书的规模看，借阅书籍不仅限于党的理论常识，也严重破坏思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。
再读思惟素质类可以进步党员的理论知识水平;读专业类书籍，专业技能可以降低自己的专业知识程度，增强本人的专业领域才能，这对今后的学习和生涯大有裨益;读文学书籍，能够不断提高思想素质;读专业书籍，修炼自己的内功。
三、活动后果幻想通过读书活动，我们用迷信的实践武装脑筋，加强了信念，培育陈卫了学生党员良好的读书浏览习惯，从书本中联合本身实际，当真查找剖析结构性问题跟不足，从而晋升自我思维素质。
今后，咱们会在支部进一步微妙发展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。
从总体上来说，此次活动第五社会活动支部的所有党员独特参加，活动目标、主旨明白，效果良好，是六次胜利的活动。
小学生全民阅读的活动总结范文（通用7篇）
小学生全民阅读的活动总结范文（通用7篇）小学生全民阅读的活动总结篇1借着学校开展“书香校园”活动的东风，我们三年级1班也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。
现把读书活动总结如下几点：1、营造了班级书香氛围把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。
班级设置了一个图书角，学生可以自由借阅图书，教室的墙壁上贴有名言，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。
2、建立了班级图书管理机制班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。
在午休阅读时间，老师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。
3、建立协进机制为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。
首先，发动学生向班级自觉捐献，同时，由班集体向学校图书馆定期借阅图书，建立本班的小书库。
为了更好地保护书籍，让学生养成爱书的好习惯，我选派了两名有责任心的女生担任班级图书管理员，每天负责给同学们登记借书、还书，整理好书架的书本。
其次，定期向学校图书室借阅。
教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。
并要求每一个家庭都有藏书。
这样做，使每一位学生都有书读。
书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜欢的书。
一学期结束，班上图书没有破损，遗失，效果好。
另外派一个能干的女生负责统计读书情况，孩子读完一本书将奖励一颗小红星，比一比，看谁的小红星多，鼓励了孩子们读书兴趣。
4、保证读书时间虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。
如中午30分钟的午休时间，晚上布置30分钟读书时间，让学生有充分的读书时间。
本学期提高了孩子的阅读量。
做到读写结合，学活了语文。
在本学期读书活动过程中，我们还存在一些不足，比如一部分学生读书的范围比较窄，局限于一些漫画类的书籍，今后还要进一步对学生进行读书方法、读书内容的指导，让学生在读书中获得知识，快乐成长。
2024全民读书日主题活动总结（5篇）
2024全民读书日主题活动总结根据中国图书馆学会《____开展“全民阅读”工作____》要求，普洱市图书馆学会于____月____日开展了“世界读书日”大型公益活动，在普洱市中心营造了“全民阅读”的良好氛围。
普洱市人民在____月____日这一特殊日子与全世界读书人共同欢庆，一起唱响“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”主旋律，活动期间，主要开展了发放宣传单、新书栏目介绍、书展、读书有奖猜迷等宣传活动，让市民深深感悟到“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”的真谛;深深领略到“书籍是人类进步的阶梯”、“提高全民阅读活动，建设和谐文化，有利于推动我市学习型社会建设;有利于促进人的全面发展，提高市民的整体素质;有利于推动我市文化的繁荣和发展;有利于推动普洱的经济腾飞”。
构建和谐普洱、普及“全民阅读”活动已成为普洱市民的共识与需求。
这次活动除了紧扣“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”主题进行“全民阅读”宣传外;同时，还以活动为契机，为普洱市图书馆搬迁、开馆作了宣传，让市民对普洱市图书馆有了新的更深层次认识和了解，扩大了普洱市图书馆在社会上的知名度、影响力。
总之，普洱市图书馆学会开展这次____年“世界读书日”活动，主题鲜明、内容丰富，贴近群众，贴近生活，群众乐于参与，达到预期目的，取得了实际效果。
可以说它是一次保障人民群众阅读权利，提升市民素质，丰富精神文化生活的有效举措;它是一次宣传“中国茶城、世界茶乡”普洱，打造“妙曼普洱、养身天堂”城市品牌有意义的活动。
2024全民读书日主题活动总结（二）为充分发挥图书馆在公益性社会教育、文化传播、促进学习型组织建设、构建和谐社会等方面的作用，在往届“全民读书月”活动的基础上开展“全民读书季”活动，有条不紊、扎实认真地开展了富有成效的读者活动，为培养公民阅读习惯，宣传免费开放，保障公众文化权益，进一步拓展全面阅读的深度和广度，着力提高城乡居民思想道德素质和科学文化素质，为加快建设创新开放、幸福美好的现代化国际新城区提供思想支持和智力保障。
全民阅读主题活动总结(优秀7篇)
全民阅读主题活动总结（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全民读书月活动总结6篇
全民读书月活动总结6篇全民读书月活动总结1教育局“全民读书月”活动的总结为进一步激发中小学生读书热情，引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质，沈北新区教育局从4月23日至5月23日在全区范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。
一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。
区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、机关会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。
广泛宣传，按照科学发展观要求，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中小学生读书热情，进而以“小手拉大手”带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。
二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。
同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。
三、内容丰富、形式多样、效果显著。
在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。
1.开展了“四个一”活动活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。
同时，各校斗积极组织师生参与了好书评癣图书捐赠、图书漂流等活动。
各中小学师生共捐书1__余册，其中，新城子乡小学陈鑫主任个人捐书30余册。
2.举办了中小学生作文大赛5月10日前为学校选拔赛。
以学校为单位，组织学生参加读书作文比赛，由学校自主命题、自主评分，每校选拔出优秀选手1名参与区级闯关赛。
5月18日，举办区级闯关赛。
小学生作文600字以上，中学生800字以上，题目现场抽取，文体不限。
大赛评选出一等奖中小学各7名，二等奖各7名，并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参加了市作文大赛，获得了优异的成绩。
读书活动总结 全民读书月活动总结7篇
读书活动总结全民读书月活动总结7篇篇1全民读书月活动总结报告一、活动背景与目标随着社会的快速发展，阅读在人们生活中的重要性愈发凸显。
为了倡导全民阅读，提高国民文化素养，我们组织了全民读书月活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的读书活动，激发公众的读书热情，推动全民阅读的普及和深化。
二、活动内容与实施1. 读书月启动仪式读书月活动一开始，我们联合各大媒体及社区机构举行了盛大的启动仪式。
仪式上，邀请了知名作家进行主题演讲，分享读书心得，为活动造势。
2. 书籍推荐与展览结合当前社会热点和读者的阅读需求，我们精选了一系列书籍进行推荐，并在各大书店和公共场所设置书籍展览区。
同时，还通过社交媒体平台进行线上推荐，扩大活动覆盖面。
3. 读书分享会活动期间，我们组织了多场读书分享会。
参与者可以交流自己的读书心得，分享书籍中的精彩片段，增进相互间的知识与情感交流。
4. 读书挑战赛为了增强活动的互动性，我们还举办了线上线下的读书挑战赛。
挑战者通过阅读指定书籍，分享读后感，获得积分，积分排名靠前者可获得精美奖品。
5. 校园阅读推广针对校园学生群体，我们在各大中小学开展了阅读推广活动。
通过组织校园读书角、阅读课等形式，培养学生的阅读习惯，营造良好的校园阅读氛围。
三、活动成果与收获1. 参与人数与影响范围本次活动参与人数超过百万，覆盖了各个年龄段和群体。
活动期间，我们的社交媒体话题阅读量超过亿次，活动影响范围广泛。
2. 书籍销售与借阅量推荐书籍在各大书店销售火爆，销量比去年同期增长XX%。
图书馆及书店的借阅量也有显著提升，反映出公众的积极响应。
3. 读书氛围的营造通过本次活动，有效激发了公众的读书热情，营造了浓厚的读书氛围。
许多人表示，这次活动让他们重新认识到阅读的重要性，并愿意投入到阅读中去。
4. 读书分享与交流的增加活动促进了读者之间的交流与分享，增进了相互间的了解与友谊。
许多参与者表示，通过分享会结识了志同道合的朋友，愿意继续参与类似的活动。
小学全民阅读活动总结
小学全民阅读活动总结篇一：小学全民阅读活动总结为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。
我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。
一、开展了“六个一”活动活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。
同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。
二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛结合本次“全民读书月”活动，我校于20**年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。
本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。
全乡6所学校的18名选手参加了比赛。
同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。
三、举办学生作文大赛20**年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。
按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。
最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。
四、重点推荐书目《弟子规》在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。
利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。
2023年小学念书月运动总结7篇
2023年小学念书月运动总结7篇第1篇示例：一、活动背景小学念书月是一个旨在促进小学生阅读兴趣和阅读能力的活动，由教育部、文化部和中华全国新闻出版商业协会联合举办。
通过每年举办一次的小学念书月运动，旨在激发小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，培养他们的阅读习惯，为他们的全面发展打下基础。
二、活动开展今年的小学念书月运动在全国各地都得到了充分的重视和支持。
各级教育部门、学校、家长和社会各界纷纷响应，广泛开展各种形式的阅读活动，如朗读比赛、读书分享会、名著阅读推广等。
一时间，阅读氛围浓厚，家校合作共同助力，使得这次念书月运动开展得非常成功。
三、活动成果通过统计数据，本次小学念书月运动取得了丰硕的成果。
全国范围内，小学生的阅读兴趣明显增强，阅读量大幅提升，阅读能力有明显提升。
据调查显示，参与念书月运动的小学生，平均阅读时间每天增加了半个小时以上，阅读书籍的种类和数量也有了大幅增加。
老师和家长们对念书月运动的正面影响也给予了高度评价，认为孩子们的文化素养、语言表达能力和思维能力有了明显的提高。
四、下一步计划尽管本次小学念书月运动取得了显著的成果，但是我们仍然不能满足于此。
下一步，教育部门将继续加大对小学生阅读活动的支持力度，通过组织更多更丰富多彩的阅读活动，激发孩子们的阅读兴趣，鼓励他们多读好书，读好书、读懂书，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力。
家长要进一步加强对孩子们的阅读指导和引导，打造良好的家庭读书氛围，为孩子们提供更多的阅读机会和资源。
小学念书月运动是一个推动小学生全面发展的重要平台，通过这个平台，我们可以不断激发和培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
相信在不久的将来，我们的小学生们会在知识的海洋中畅游自如，茁壮成长，为建设一个知识型社会贡献自己的力量。
期待着2024年的念书月运动能够再创佳绩！第2篇示例：2023年小学念书月运动总结2023年小学念书月活动圆满落下帷幕，这是一次极具意义的阅读盛宴，不仅深入学校，更深入学生的心田，为小学生们打开了一扇通向知识海洋的大门。
小学全民读书月活动总结汇总7篇
小学全民读书月活动总结汇总7篇小学全民读书月活动总结篇1书籍是人类进步阶梯，为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，推动建设学习型校园，学习型班级及学习型家庭，庄河三高中组织开展“读书月”活动，倡导“多读书，读好书，善读书”积极拓展学生课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。
合本校实际，现将“读书月”活动总如下：一、加强领导，制定计划。
（1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导。
（2）以学生为核心，教师为表率，多角度，全方位推动学习型班级、学习型校园、学习型家庭建设。
二、广泛宣传，营造氛围利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义，发出“读书月”活动倡议。
在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。
举办庄河三高中“读书月“活动启动仪式，公布“读书月”活动计划，号召师生共同阅读，营造书香校园。
通过学校网站向广大学生家长发出倡议，与孩子共同读书，共建书香家庭！三、精心组织，有序开展本次“读书月”活动注重将阅读活动与学校教学实际相合，与学校文化活动相合，以读书活动促进学生学习，指导学习，提升学生的精神文明素质，促进学生的全面发展。
（1）活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用每天早自习时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词，巩固课内知识，提高阅读能力，感悟中华文化精髓。
活动二：邀请学校优秀教师，读书爱好者，开展读书讲座，介绍读书心得，指导《如何有效地读书》帮助提高学生的阅读能力，使学生能够有目的的读书，善读书。
活动三：教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用教师的爱好去潜移默化地感染学生，每位老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
并积极参与学校组织的读书交流活动。
活动四：开展读书交流活动，进行“好书推荐”。
学生阅读优秀书籍推荐，教师推荐书目，在橱窗内交流展示，拉动读书活动，拓宽阅读范围。
小学全民读书月活动总结5篇
小学全民读书月活动总结5篇小学全民读书月活动总结5篇小学全民读书月活动总结1在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们快乐;因为读书，我们成长;因为读书，我们进步;因为读书，我们的生活充满书香一.“书香班级”增强家园凝聚力第届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档丹丹老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。
我们也一直致力于探索“怎样写出好的博客，向家长传授写博客的经验”记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时，我和丹丹也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。
没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在幼儿园这个特殊的圈子内的骄人成绩。
我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦”从我们班倡导要加入“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。
让家长在假期里多看书，勤写博文，积极参与，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。
”表现突出的家长有“张老师86620”.“郭家长”“李元峻家长20980”“杨家长7”“小四刘嘉嘉”.“小四王耀贤”.“小四梅子”.“王蓝一家长”等。
大家齐心协力，相互沟通写博经验，相互探讨写博的乐趣，相互分享着彼此的甜蜜与幸福不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合，感谢您对我们老师工作的肯定和理解，因为有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。
二.透过文笔看性情丹丹老师有经验的.用心做教育的老师。
在她的博文中，让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影--也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。
从教育博客中发现丹丹和孩子在一起的生活，有时喜悦.有时忧愁.有时激动。
但是，丹丹老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。
我喜欢单单这样柔嫩的.细腻的但更是理性的.平等的爱。
孩子需要这样的爱.这样理性有教育意义的爱。
小学全民阅读活动总结(精选17篇)
最新小学全民阅读活动总结〔精选17篇〕最新小学全民阅读活动总结〔精选17篇〕最新小学全民阅读活动总结篇1尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、教育、反复训练稳固，滴水穿石是习惯行成的关键。
但是我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。
1、重视阅读兴趣培养。
俗话说：“兴趣是的老师”，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开场。
课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀作文；讲故事等活动。
在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了别人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。
2、注重阅读方法指导。
读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最根本的读书方法。
在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”。
首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联络上下文寻求答案。
其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。
还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。
3、典范促进习惯的养成。
在课堂上，有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带着学生阅读，学生的积极性更高了，许多学生都跃跃欲试。
继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等。
将学生的阅读兴趣继续进步，并将阅读需要深化到他们的心灵深处，永久地保存下来。
在这一典范示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，注意阅读卫生等。
4、让习惯在活动中稳固。
良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这一心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。
小学全民读书月活动总结5篇
小学全民读书月活动总结5篇作文开头工作总结是做好工作的重要组成部分。
通过工作总结，明确下一步工作方向，避免走弯路，减少失误，提高工作效率。
摘要是一种应用性写作，是对已完成工作的理性反思。
如何撰写年终工作总结？年终工作总结与其他岗位不同。
年终工作总结的要求很多，需要注意的地方也很多。
你知道如何写总结吗？为了方便您的学习，精心收集整理了《全国小学读书月总结》。
我希望它能帮助你。
欢迎大家从中学习第一小学全国阅读月总结在为期三个月的比赛中，我们因为阅读而感到高兴；因为阅读，我们成长；因为阅读，我们进步了；因为阅读，我们的生活充满了书籍I.“学术课”增强了家庭凝聚力自第十届图书课活动开始以来，我和我的搭档丹丹老师经常动员家长在课堂上参与这项活动。
我们也一直致力于探索“如何写一个好的博客，教家长写博客的经验？”我记得半年前，当我们班刚刚组织新的初四成员加入班级圈子，争取第四次学术班活动时，丹丹和我只是以一种尝试的态度组织了这次活动我没想到，今年第十届图书班活动即将结束时，这个在我们单位圈中起到辅助作用的班级在幼儿园特别圈中取得了显著的成绩。
我们四年级班有14名成员，有70多个参与博客。
我认为这也是“学术班”的一个好兆头。
不过，美子也要感谢四班的其他家庭对我们工作的支持与合作。
感谢您对我们老师工作的肯定和理解。
有了您的支持，我们四班的大家庭将和谐快乐其次，通过写作观察你的气质丹丹老师：一位在教育方面努力工作的经验丰富的老师。
在她的博客中，我们看到了许多孩子活泼快乐的身影，让我们明白了教育的价值在于日复一日的应用和坚持。
从教育博客中，我们发现丹丹和孩子们在一起的生活有时是快乐的，有时是悲伤的我很兴奋。
但是，丹丹老师很高兴我喜欢这样温柔、细腻，但更理性、更平等的爱。
孩子们需要这样的爱，这样理性、教育性的爱。
她寻找现实与理想之间的接缝，摘下绚丽的花朵李子：从教育博客上，我发现每一天都是那么美好和默默无闻；原来每一天都是那么快乐，因为我知道满足和感激；原来每一天都是那么充实，我注重刻苦学习和专业研究。
小学举办读书月活动总结(3篇)
第1篇一、前言书籍是人类进步的阶梯，阅读是心灵的滋养。
为了激发学生们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我校于本月成功举办了为期一个月的读书月活动。
现将本次活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展，阅读已成为现代人不可或缺的生活习惯。
然而，在小学阶段，许多学生由于课业负担重、娱乐方式多样化等原因，阅读兴趣和阅读能力有所下降。
为了改变这一现状，我校决定举办读书月活动，希望通过一系列丰富多彩的活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
三、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 增强学生的阅读能力，拓宽知识面。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
4. 营造浓厚的校园阅读氛围，推动书香校园建设。
四、活动内容1. 主题班会：各班级开展以“阅读改变人生”为主题的班会活动，让学生了解阅读的重要性，激发阅读兴趣。
2. 读书分享会：邀请优秀学生代表分享自己的阅读心得，交流阅读体会，共同进步。
3. 阅读比赛：组织学生参加阅读知识竞赛、朗读比赛等活动，检验学生的阅读成果。
4. 读书笔记展览：鼓励学生撰写读书笔记，展示自己的阅读成果，提高写作能力。
5. 阅读心得征文：组织学生撰写阅读心得征文，选拔优秀作品进行表彰。
6. 阅读主题演讲：举办以“阅读，让心灵飞翔”为主题的演讲比赛，锻炼学生的口才表达能力。
7. 阅读之星评选：根据学生的阅读表现，评选出“阅读之星”，给予表彰和奖励。
8. 家校共读：邀请家长参与阅读活动，共同营造良好的家庭阅读氛围。
五、活动成果1. 学生的阅读兴趣得到了显著提高，阅读习惯得到了有效培养。
2. 学生的阅读能力得到了提升，知识面得到了拓宽。
3. 学生之间的交流与合作得到了加强，团队精神得到了培养。
4. 校园阅读氛围浓厚，书香校园建设取得了阶段性成果。
六、活动反思1. 活动策划方面：在活动策划阶段，应充分考虑学生的年龄特点和心理需求，设计更具吸引力的活动形式。
2. 活动组织方面：在活动组织过程中，要确保活动有序进行，关注学生的参与度，提高活动的实效性。
全民读书月学校读书活动总结(3篇)
全民读书月学校读书活动总结转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。
我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得!就拿二（3）班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。
他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。
其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。
再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的资料、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美潜力。
因此，在这天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。
其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。
分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：一、全员重视，目的明确本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，个性是班主任老师、语文老师的重视。
同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。
本次读书活动的目的也十分明确，就是期望透过举办“诵读经典美文，传承中华礼貌”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。
全民读书月学校读书活动总结5篇
全民读书月学校读书活动总结5篇我信任，在今后的生活中，我会给自己一个更清晰的定位，让自己努力学习过后，能够提升的更快。
也感谢这次活动，让我有了特殊多的收获，让我也获得了许多快乐。
一起来看看全民读书月学校读书〔活动〔总结〕〕〔范文〕5篇精选，欢迎查阅!全民读书月学校读书活动总结1为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的〔文化〕气氛，到达以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。
现将具体状况作如下汇报：一、指导思想以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育学生的语感能力为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校内文化。
二、活动宗旨1、在教师中主动提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素养的提高，享受阅读、享受〔教育〕、享受人生。
2、在学生中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。
3、营造深厚的“书香气氛”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。
三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具体〔措施〕(一)教师读书1、制定读书准备为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书准备，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。
2、自费订阅报刊每学期学校均要求全部教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，把握时代脉搏。
本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。
(订阅名单后附)3、印发学习笔记为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好〔读书笔记〕。
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小学全民读书月活动总结小学全民读书月活动总结读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。
根据《沁阳市20xx年度教育系统全民读书月活动实施方案》我们精心设计积极可行的读书活动，让我校师生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做：以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高师生的语文素养，激发师生读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进师的可持续发展。
按照沁阳市教育局活动方案，我单位迅速在全校开展了读书活动的动员工作。
校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
3、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。
积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书月期间每班上1节阅读汇报课或交流课。
内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。
交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。
他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。
通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。
其中各年级设一等奖1名，二等奖2，三等奖3名。
通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
小学全民读书月活动总结针对教师教学和教育工作的需要，根据县“全民阅读”活动的统一安排，寒假中，我校教师人人参与，阅读教育专著、专业知识方面的书籍，每位教师还根据阅读体会撰写了两千字的读书心得，现将教师的读书情况总结如下：教师们根据县“全民阅读”活动中推荐的书目，结合自身教育教学的需要，精挑细选适合自己的教育书籍，如《给教师的一百条建议》、《为了自由呼吸的教育》、《陶行知教育文集》、《生命因教育而精彩》等等。
每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。
此次阅读中，许多教师都能结合自己的教学实践谈感受，例如陈莉老师谈在班主任工作中的迷茫困惑;周文静老师结合自己公开课教学谈课堂的预设与生成;宋梅老师对作业布置转变观念的阐释;仝慧老师对师生关系的反思等等，教师们理论与实践相结合，将此次阅读进行了深化。
读书活动，营造了良好的氛围。
教师们在不同程度上，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅，并督促自己能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领，提高了文化知识素养。
1、部分老师只对阅读的书籍进行了内容上的摘录，没有或很少谈到阅读的感触和收获，将此次阅读停留在文字的表面。
2、个别教师读后感不足一千字，无论内容还是质量都有应付之嫌。
3、少部分教师的读后感借鉴网络的较多，缺少自己的真情实感。
4、部分教师在文本的编排、格式上不规范，一篇文章的字体大小不一致。
小学全民读书月活动总结读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。
一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族是没有希望的。
学校是育人的场所，读书更为重要。
为了贯彻党的十八大报告关于“全民阅读”的精神，有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求，我校结合实际开展了以“读经典名著，建书香校园”为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业能力和素质，培养学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、格调高雅、文明向上的书香氛围。
1、建立“全民阅读进校园”工作领导小组学校成立了校长为核心的读书活动领导小组，安排教导主任具体负责此项工作，把创建“书香校园”作为学校的一项主要工作来抓，做到年初有计划，平时有例会，研究创建活动情况，制定创建工作方案，注重过程，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深入。
2、建立读书活动考评机制各处室、年级、班级将读书活动列入年度工作计划和处室、班级文化建设，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核项目，开展师生阅读之星评比经，每学期一次，并以此做为评优评先的依据之一。
3、建立指导教师队伍为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文教师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文教师为主的教师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年段主任、班主任、语文教师为成员的学生读书活动指导队伍。
定期为师生进行好书推荐、讲评，指导师生读书活动的顺利开展。
4、建立课内推荐，课外拓展阅读制度。
为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能达到“课标”要求，学校规定，各学科都要结合具体教学内容向学生推荐阅读篇(书)目，并做好检查与总结，使之落到实处。
5、建立交流展示制度。
规定：班级定期组织开展读书交流，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次老师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。
学校注重硬件投入，加大校园文化设施设备建设，夯实书香校园建设基础，为师生搭建读书平台，营造浓厚的书香氛围。
1、完善师生藏书室和阅览室，为师生阅读提供良好的环境。
多方筹集资金我，更新增添图书，让师生能及时阅读最新图书。
近两年多来，学校自筹资金15万元，上级相关部门配备20万元添置图书3万5千余册。
目前，学校拥有各类图书5余万册，人均近30册。
2、在学校体念订阅报刊杂志的基础上，两年来学校为骨干老师订报刊杂志，省市骨干老师每人自选订阅两套，县级骨干老师订阅一套。
让骨干老师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。
同时，学校还定期赠送师生图书。
如，20xx年，送给老师的书有《给教师的100条建议》《不做教书匠》等，今年送给每个班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召开的“531骨干教师牵手联盟”仪式上师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校提供，目的是通过这种方式让老师及时学习借鉴先进的教育教学理念，树立教育理想，优化教育方式，提高教育素养。
3、改变对优秀学生奖励就是文具的做法，把奖励图书作为一种机制，暗含奖励是一种文化激励，一种精神上的引领;改变帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。
如，去年全校党员出资为38名贫困儿童赠送少儿百科全书;六年四班张秀云、五年六班杨海霞、二年一班王丹都把赠书作为阶段表彰激励孩子的一种手段，取得了很好的效果。
4、营造读书氛围，让经典名著吸引师生的阅读欲望。
在学校文化建设上，我校把传承国学经典，宣传优秀世界文化，指导读书方法作为校园文化建设的一个主题。
让孩子了解国学经典《弟子规》《三字经》《论语》等的同时，也让孩子了解《儿童诗》《童话》《寓言》《儿童小说》等世界名著。
让他们在驻足品读中了解精读、略读、浏览等读书方法。
再配以有关读书的名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充满了浓浓的书香。
5、各班建立了“书香班级图书角”，让孩子随时有书可读。
书的来源分两部分。
一是从学校图书馆借，二是由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读。
6、每学期学校向师生推荐阅读书目，班主任也从个性阅读的角度向学生定期发布新书介绍。
低年级学生以绘本故事为主，中年级以童话故事为主，高年级以经典文学作品和科普为主。
向老师推荐的书目既有教育教学理论，也有专业案例技能方面的书箱，同时还有树立教育理想，提升价值观念的书箱。
在创建书香校园的实践中，我校把“读书”和学校的日常活动紧密结合起来，开展丰富多采的读书活动。
1、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、分享中共同成长。
2、开展争当“读书之星”评选活动。
学校制订了师生开展“读书之星”、“书香班级”评选活动的方案，在全校师生中开展了评选活动。
半年来，评选出一批“书香少年”、“书香班级”，营造了知书达理、好学求进的校园书香氛围。
3、上好阅读课。
充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。
采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。
4、做好读书笔记。
中、高年级学生读书笔记，老师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。
在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，丰富自己的阅读积累。
5、抓好经典诵读。
按照教育局“国学经典进校园”的要求，学校开发了以“经典诵读”为内容的校本课程，坚持做好每天一节经典晨读课，每月一段经典背诵内容，每学期搞一次诵读经典表演比赛，学生对《弟子规》、《三字经》、《千字文》《笠翁对韵》《大学》等国学经典内容已经耳熟能详。
如“学校体育艺术节经典诵读表演”、“精彩人生有经典伴行”演讲比赛、参加辽源市大型经典朗诵会、参加东丰县《祖国在我心中》大型广场文艺演出等。
每学期期末，学校领导组成检查验收组，对全校国学诵读情况进行验收。
6、开展读书交流活动。
每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢的“名人名言”，格言，谚语，经典名句等，同学们畅所欲言，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。