教师作风建设总结
学校师德师风工作总结14篇
学校师德师风工作总结14篇学校师德师风工作总结篇1根据中心校《“师德师风建设”活动的实施方案》,结合我校实际,组织全体教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和《全国最美教师张莉莉》、《调不走的深山女特岗》、《用生命点燃生命,支教三十载》、《青春献深山,贤妻脊梁上的女教师》等先进事迹。
全校教职工提高认识,振奋精神,以创建县级示范学校为目标,加强师德师风建设,塑造良好的为人师表形象,全面提高我校教师职业道德水平,大力推进师德师风建设,取得了显著成效。
绝大多数教师自觉树立了为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范,认真查找我校师德师风建设中存在的问题,杜绝违反教师职业道德规范的现象发生,促进了我校教育教学质量的提高。
特进行总结如下。
一、指导方针清晰明确,工作方案详实细致根据中心校《师德师风建设实施方案》要求,我校以做“人民满意的教师”为主题,以规范教师从教行为为重点,以建立师德教育长效机制,把依法治教和以德治教结合起来,使广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观,建立新型师生关系,提高职业使命感和幸福感,爱岗敬业、无私奉献,为教育事业改革发展和社会主义现代化建设做出贡献为指导思想,制订了细致的工作方案和详实的整改措施。
把学习内容安排在每周各个关键时间,把师德师风建设活动与创先争优活动、以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来,保证活动确有成效。
我们按集中学习和分散相结合,边学习边记录,并写心得体会及改进措施。
通过活动强化了师德教育,弘扬了高尚品质,引导广大教师热爱教育事业,关心关爱学生,展示了我校教师队伍的良好风貌,促进了学校和谐科学发展。
二、学习宣传氛围浓厚,全员参与师德建设首先我们召开了全校教师会议,提出了师德师风建设活动要求。
使广大教师提高了认识,明确了活动的意义,营造弘扬高尚师德的浓厚氛围。
按工作方案要求,每周四下午教研活动时间都要先安排师德教育内容,组织广大教师深入学习讨论《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等师德教育材料、先进模范人物事迹。
2023年师德师风建设活动总结(四篇)
师德师风建设活动总结一、过程落实,成效显著。
1、形式多样,过程落实。
这次师德培训,我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。
培训采取了大会学习(包括集中学习文件,观看录像片等)和小组座谈讨论相结合的形式进行学习。
为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平凡的工作岗位上,实现最伟大的人生价值。
对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作,老师们讨论认为:作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。
对有偿家教、体罚和变相体罚学生等的看法是要极力遏止,要率先垂范,落实在自己的行动上等等。
老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性,明确努力方向,开展自我教育、自我改进、自我提高。
在集中学习和讨论的基础上,撰写了学习体会文章。
教师把此次学习同自己的实际工作联系起来,老师们表示:要全心全意投入教书育人的事业,做为人民服务,让人民满意的教师,办好人民满意的教育2、注重评价,落实行动。
在培训的实施过程中,我校采取了过程评价与终端评价相结合。
并把这次培训纳入教师的继续教育和年度考核中。
确实老师们认真学习,认真总结经验,查找自身不足,不断改进工作措施,创新工作方法,使这次师德培训取得了良好的效果。
二、统一部署,精心组织。
1、成立师德领导小组。
为了提高我校教师队伍的整体素质,切实加强对师德建设工作的领导,我校成立了以校长为组长的“师德领导小组”。
并多次召开培训工作会议,制定计划,研究方案,从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程,同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署,做到制度落实、组织落实、内容落实,从而确保此次培训顺利开展,各项活动落到实处。
2、制订培训计划。
为制定出一份切实可行的计划,小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神,经过反复研究与修改,并紧密结合本校教师实际需要,精心策划,认真组织,突出培训的实效性,制定了我校教师暑师德专题培训工作的计划。
教师个人作风建设总结范文(4篇)
教师个人作风建设总结范文学校进一步加强师德建设,根据教育局的统一安排,开展师德师风主题教育活动,取得了显著的成效,不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设,同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展,现将具体实施情况总结如下:一、班子和谐带动教师为了加强组织领导,学校成立了师德师风主题教育活动领导小组,组长由校长担任,负责师德师风建设的全面工作。
定期召开专题会议,研究部署工作,验收活动成果。
校长主抓教师思想教育,教导主任主抓教师业务理论学习,德育主任负责教师职业道德修养,分工明确,责任到人,领导班子团结合作协调有力,学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师开学伊始,我校就把师德师风建设作为中心工作去抓,召开全校教职工会议,____《学校师德师风主题教育活动方案》精神,统一思想、明确目的和意义,制定了切合我校实际的活动方案,成立了师德师风创建领导小组。
召开全体教师动员大会,学习文件精神,安排学校活动步骤。
学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题,明确提出了提升我校师德师风水平的举措,要求我校教职工要增强“两个意识”,即责任意识和发展意识;做到“三个加强”,即加强学习上级文件,加强学习先进榜样,加强业务能力提升;实现“四个提升”:在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立师德良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。
学校开辟了校园广播、师德专栏,及时报道学校开展活动的动态,营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛,扩大了活动的影响,也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设,努力提高教师职业道德素质1、抓学习,提高对园丁形象工程建设的认识。
我们学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》《-中学教师十不准》等。
通过学习,全体教师树立教师职业的光荣感,增强了教师的责任感和使命感。
四、主要收获五、下阶段的打算1、加强学习教育。
师德师风建设工作总结通用5篇
师德师风建设工作总结通用5篇师德师风建设工作总结通用5篇师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证,下面小编给大家分享师德师风建设工作总结范文,希望能够帮助大家!师德师风建设工作总结范文(篇1)师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。
教师首先要有高尚的道德情操,才能以德治教、才能以德育人,才能以高尚的情操引导学生前面发展。
一、存在问题有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。
关爱学生方面不够,对学生的了解不够深入,关爱不够细致,对学生的全面发展努力还不够。
3、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作。
4、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作。
5、有的教师治学不严谨,只教书不育人,不关心学生。
6、有的教师整体协作精神风貌不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重,取长补短的精神风貌。
7、教师队伍中,敬业精神不够,服务意识不够,有些教师过多的受到商品等交换的影响,利益思想严重,缺乏奉献精神。
8、不能大胆的使用普通话教学,同时普通话还不够标准。
9、对学生有时过严,有时过宽,尺度把握往往受自己的情绪影响,工作上有时也有情绪化倾向。
10、教学中通常是采用传统的教学模式,没有以学生为中心,上课以我为中心。
11、说话有时不注意场合和影响,没有想到自己的教师身份,说话的表达方式也还有待改进。
二、产生问题的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感。
3、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。
教师个人作风建设总结(五篇)
教师个人作风建设总结师德师风所包含的内容,自古就是教书育人,为人师表。
我从小就希望长大做一名教师,如今做教师已经有二十几个年头了,想想自己所走过的路程,对照教书育人,为人师表这个基本内容,深有体会。
自己选择了这个职业,在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
为教育事业奋斗终身的献身精神,把忠诚于人民的教育事业,看成美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用学为人师、行为示范的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的三满意教师。
在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。
因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底。
没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道。
但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。
因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。
否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。
学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。
我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。
热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。
平时我很我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。
对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。
师德师风建设月活动总结(精选5篇)
师德师风建设月活动总结(精选5篇)一次精彩纷呈的活动结束了,想必你会开拓了视野,为此需要认真地写活动总结了。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的师德师风建设月活动总结(精选5篇),希望能够帮助到大家。
师德师风建设月活动总结1一、加强了领导。
为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效,学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组,各项活动落实了专人负责,活动过程和成果形成了档案材料。
二、完善了制度。
1、建立了预警机制谈话。
在师德师风自查自纠活动中,学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》,对查找出的问题及时纠正;对个别存在严重倾向性问题的教师,由校长对其进行谈话,晓之以理、导之以行。
学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视,加以落实。
2、建立了承诺制度。
20xx年5月,校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。
学校组织教师开展了师德师风反思,对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠,及时纠正不良师德行为。
3、建立了监督网络。
学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风(学生、家长)满意度问卷调查等,建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。
4、建立了考核评估办法。
学校建立了切实可行的师德考核评估(学期考核)办法,每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。
学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来,将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案,把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容,执行了师德师风“一票否决制”。
三、丰富了活动1、师德教育学习。
围绕“强师德、铸师魂,做人民满意的教师”主题,学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。
教师四风工作总结6篇
教师四风工作总结6篇第1篇示例:教师四风工作总结近些年来,教师四风问题引起了社会各界的关注,教师队伍中存在着“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”的现象。
这些问题不仅影响了教师队伍的形象,也给学校教育事业带来了不利影响。
加强对教师四风问题的治理和整顿工作显得尤为重要。
在过去的一段时间里,学校加强对教师四风问题的工作,通过各种方式进行整顿,取得了一定的成效。
在此,我对自己过去一段时间的工作进行总结,希望能够加深对教师四风问题的认识,提高整顿工作的效果。
在教师四风整顿工作中,我积极参与各项工作,认真履行自己的职责。
通过参加学校组织的培训和学习,我对教师四风问题的深层次原因有了更清晰的认识,也学习到了一些解决问题的方法和技巧。
在日常工作中,我切实加强了对教师队伍的管理和监督,及时发现和纠正了一些不良现象,为整顿工作奠定了基础。
我还积极发挥教育引导作用,加强对教师四风问题的宣传和教育。
通过开展一些形式多样的活动,如专题讲座、心得交流会、师徒结对等方式,上下级和同行之间进行交流和互相学习,起到了一定的效果。
在课堂教学中,我也时常鼓励和引导学生关注社会热点问题,与他们一起深入讨论教师四风问题,引导他们形成正确的思想观念。
对于教师四风整顿工作,我认为还需要进一步加大力度,采取更加有效的措施。
需要对学校的管理体制进行改革,建立健全监督机制,加强对教师队伍的日常管理。
需要加大对违纪行为的处罚力度,严肃处理教师四风问题,坚决杜绝不正之风。
也需要进一步提高教师的政治觉悟和职业素养,增强自律意识,以身作则,带头践行社会主义核心价值观。
第2篇示例:教师四风工作总结一、引言教师作为学校中非常重要的一支力量,在校园中扮演着重要的角色。
好的教师能够对学生产生积极的影响,促进学生的全面发展。
而“四风”工作作为教师日常工作的一个重要方面,对于提高教师的素养和教学水平有着至关重要的作用。
对教师的“四风”工作进行总结,对于日后的工作和提高教师队伍的整体素质具有重要意义。
师风师德专项整治工作总结8篇
师风师德专项整治工作总结8篇工作总结能帮助我们发现并改进工作中的不足之处,工作总结是一个反思和反馈的过程,能够帮助我们不断提高自己的工作能力和水平,以下是本店铺精心为您推荐的师风师德专项整治工作总结8篇,供大家参考。
师风师德专项整治工作总结篇1按照教育局师德师风教育专项整治活动的实施步骤,我校在宣传、检查和整改等阶段的基础上,对师德师风建设的经验和典型进行了全面总结。
现将我校总结阶段的情况汇报如下:一、根据整治情况,及时进行总结1、年级、部门总结。
要求各年级、各部门结合本年级、本部门整治工作开展情况,写出总结报告,报告要求对本年级、本部门在活动开展过程中发现的问题,涌现的典型进行全面分析,并上报专项整治工作领导小组汇总。
2、教师个人总结。
要求全体教职工结合学习、自查阶段发现的问题,进行深入剖析,从思想上、观念上正确认识此次整治活动的重大意义,并针对自身存在问题制定整改措施。
二、根据总结报告,公示先进典型1、表彰先进。
由各年级、本部门结合整改实际,总结评比出本年级、本部门的先进典型,上报领导小组进行公示。
对整治过程中发现的问题,责任到人,查找原因,制定措施,限期整改。
2、总结经验。
通过此次专项整治活动,及时总结整改经验,形成报告,上交领导小组。
三、召开总结会议,提出更高要求由学校专项整治活动领导小组牵头,组织召开总结阶段工作会议,对本阶段的相关工作进行全面总结。
主要包括:1、对评选出的师德师风先进典型进行表彰。
2、对前几个阶段中存在的问题进行小结。
3、对教师、职工在评教过程中出现的问题及整改情况进行反馈总结。
对今后一段时间的整治工作提出要求。
师风师德专项整治工作总结篇2为此,我校于20XX年元月成立了师德师风专项整治活动领导组,拟订了《寿县三觉镇瓦房小学师德师风专项整治活动实施方案》,同时启动了整个活动流程。
二、围绕目标,深入部署,确保活动实施本次师德师风专项整治活动的目标任务是:通过师德师风专项整治活动,切实解决当前我校教师中还存在各种问题。
2024年学校师德师风工作总结(六篇)
2024年学校师德师风工作总结教师,作为人类灵魂的工程师,在落实科教兴国战略、推动教育创新及全面实施素质教育中扮演着举足轻重的角色。
他们不仅是学生知识和思想的指导者和引路人,更是学生道德品质和行为习惯的楷模。
教师的言行举止,无时无刻不在影响着学生的成长与发展。
因此,师德师风的建设对于学校的校风和学风具有至关重要的影响。
师德作为教育伦理的核心,自古以来便受到广泛重视。
随着时代的变迁,对师德的要求也不断演进。
在知识经济时代,师德被赋予了新的内涵,它要求教师不仅具备扎实的专业知识,还要具备高尚的师德修养。
教师的职业充满挑战与乐趣,只有在爱岗敬业的基础上,教师才能积极承担社会责任,不断完善自我,在教育活动中取得丰硕成果。
教师的付出是艰辛的,但同时也是乐在其中的。
他们最大的乐趣在于照亮了他人,充实了自己。
这种成就感和幸福感激励着教师为教育事业不懈奋斗。
热爱学生、教书育人是师德的核心。
教师对学生的爱,是一种无私、广泛且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是教育学生的感情基础。
教师应当建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
在教育中,教师不应仅仅关注学生的成绩,更应关注他们的成长与发展。
他们应当用鼓励、表扬和肯定来激发学生的学习兴趣和自信心,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
更新观念、努力创新是师德的新发展。
在新时代背景下,教师应从传统的“以教为主”转变为“以学为主”,注重学生的主体地位和个性化发展。
课堂应成为学生学习和成长的乐园,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
以身作则、为人师表是师德的人格力量。
教师的言行举止、道德品质和行为习惯对学生具有深远的影响。
因此,教师应当以身作则,用自己的言行去感染和影响学生,培养出言行一致、品德高尚的人才。
终身学习、不断进取是师德的升华。
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,教师只有不断学习、不断进步才能跟上时代的步伐。
师德师风建设个人总结16篇
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师德师风建设成效总结5篇
师德师风建设成效总结5篇师德师风建设成效总结篇1为认真落实县教育局师德建设工作要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。
现就我校一学期来的相关工作总结如下:一、抓学习,求上进学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。
(1)要求教师坚持每周自学。
每月学校固定时间统一学习一次,主要形式是观看师德课程光碟。
本学期还集中进行了两次师德演讲活动,这样的师德学习从不间断。
(2)坚持形式灵活的个人自学。
材料统一印发,学习分散进行。
主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。
(3)坚持互相学习,共同提高。
学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”,相互学习。
这样既有促进的意义,又有学习的效果。
二、抓重点,求实效在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。
(一)职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,教师密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。
行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。
(二)建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。
要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。
(三)把脉问病,对症下药。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式如:集中观看光盘、师德演讲、自学研讨,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。
学校师德师风建设工作总结范文(精选3篇)
If it weren't for a long life and long obsession, who would know that these wasted years but it was a shockingdream!整合汇编简单易用(页眉可删)学校师德师风建设工作总结范文(精选3篇)学校师德师风建设工作总结1根据州教育局《关于开展师德师风教育专项活动的通知》的总体要求,结合我校教职工职业道德建设的实际,为进一步树立我校教职工教书育人,为人师表的良好风貌,我校于20__年__月__日至__月__日利用一个月的时间集中开展了师德师风教育活动。
通过此次活动,使全校教师受到了深刻的教育,形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生。
刻苦钻研、勇于创新。
淡泊名利、志存高远”的良好氛围,每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高,收效显著,现就整个活动情况作以总结:一、领导高度重视,成立学习专班。
学校在接到县教育局关于转发《关于开展师德师风教育专项活动的通知》的通知后,立即召开了学校领导班子会议。
切实地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去,才能在活动开展中,少走弯路,多出成效。
少犯错误,多出经验。
才能使活动为教师服务,为培育社会主义四有新人这一大局服务。
同时强调了开展此次教育活动的目的和意义。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。
教师承担着教书育人的.光荣使命,教师不仅是知识的传播者,同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。
师德师风状况关系学校教育工作状况和广大青少年的健康成长。
开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作,提高教师队伍的整体思想、道德素质,促进教书育人,全面推进素质教育的重要举措。
在会上,决定成立以校长为组长的学习监督小组,其他校领导深入到老师中间,组成学习小组。
要求监督成员首先进行自查,认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和恩施州教育局的相关文件,向其他老师做出表率。
师德师风活动工作总结精选6篇
师德师风活动工作总结6篇师德师风活动工作总结篇1为贯彻落实上级有关师德师风建设的相关文件精神,进一步加强师德师风建设,全面提升教师思想政治素质和职业道德水平,办好人民满意的教育。
按照上级安排,结合实际情况,我镇开展了师德师风违规行为专项治理,收到了预期的效果,现将活动情况总结如下:一、高度重视、制定方案我镇高度重视此次的师德师风违规行为专项治理工作,召开专题会议,对专项治理工作进行研究部署,结合我镇的实际情况,制定了切实可行的工作方案,把社会反映强烈的问题作为,此次治理工作的重点。
二、加强领导,明确责任为加强对本次师德师风违规行为的专项治理工作的组织领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,镇学区成立了以学区主任为组长,分管纪检的同志为副组长,学区其它同志为成员的师德师风违规行为专项治理工作的领导小组,并对领导小组成员各自的职责作出了明确的分工,做到责任到人,任务到人。
领导小组的成立为全面顺利完成本次专项治理工作提供了坚实的组织保障。
三、围绕目标、深入部署我们在方案中明确了此次治理工作的具体目标,为确保活动能够扎实深入地进行,镇学区在专题会议上进行了具体部署:一方面进行思想动员,进一步提高认识,明确开展师德师风专项治理活动的意义、目标任务、具体要求和工作步骤。
要求教师敢于正视自己,不能避重就轻,避实就虚。
另一方面最大程度地调动教师的积极性,以能够把问题找准、查深、改正为原则,确保方案的实施。
四、完善机制、落实监督在本次专项治理工作中,我们要求各校结合自身的实际情况,制定出切实可行的治理方案,有针对性地进行专项整治工作。
学区同志按照各自的分工,到联点的学校进行了工作指导和监督,有条件的学校特邀家长和学生参与监督,确保对师德师风建设的管理到位、监督到位。
这些都有助于养成良好的师德行为和良好的工作习惯,为学校的发展奠定了坚实的基础。
五、集中整治、重点督查坚持学习新《中小学教师职业道德规范》、《衡阳市中小学幼儿园教师职业行为负面清单及处理办法》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、省教育厅《关于严禁组织有偿补课的通知》以及相关法律法规知识,重点对照检查方案,剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现。
师德师风建设工作总结6篇
师德师风建设工作总结6篇师德师风建设工作总结 (1) 按照教体局关于加强师师风教育有关活动要求,进一步加强中心师德师风建设和教师职业道德修养,全面增强教师活动育人、为人师表的自觉性,树立教师队伍的新形象,不断提高教育质量,推进中心精神文明建设,现将中心师德师风建设工作总结如下:一、工作开展情况(一)领导高度重视,健全组织机构。
中心领导高度重视师德师风建设工作,把师德师风建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好中心教师师德师风的责任感和紧迫感。
同时,成立了以中心主任为组长的师德师风建设工作领导小组,安排部署师德师风工作,研究制定师德师风工作计划,具体组织、协调、领导教师师德师风建设的有关事宜。
(二)完善规章制度,加强廉政建设。
中心主任带头执行廉洁自律有关规定,全中心干部教师均未发生违规违纪事件。
制定和完善了学习、调研、财务、请假及廉政建设等规章制度,形成了用制度管人管事良好机制,促进了党风廉政建设的科学化、制度化和规范化。
持续开展党风廉政警示教育,召开中心深化作风整顿优化营商环境动员大会,组织全中心党员签订党风廉政建设责任状,撰写廉政警示教育心得体会,全面推进全中心党风廉洁建设持续向好。
(三)强化宣传学习,提高思想素质。
在思想政治建设中,把对中心教师的思想建设、政治建设、作风建设和组织管理作为头等大事来抓,不断提高教师的理想信念、理论修养、政治觉悟和工作水平。
坚持把理论学习与中心工作实际结合起来,把党性教育和师德师风建设工作结合起来,较好地营造了一个良好的学习环境和氛围。
二、存在问题中心的师德师风建设工作,虽然取得了一定的成绩,但我们应该清醒地看到还存在薄弱环节。
一是个别教师的意识不强,责任心不强,缺乏应有的活力。
二是部分教师对业务的学习态度不够端正,学习上不够积极主动,对新的教学手段在教学中的运用能力差。
三、下步工作计划1、强化理论学习。
2、引导全中心教师树立正确的人生观和政绩观,坚定理想信念,加强全中心党风廉政建设,坚决抵制“四风”和腐败问题。
新时代教师师德师风总结(4篇)
新时代教师师德师风总结说到师德师风,相信人们立刻会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们就应要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。
这是我们所需要努力的方向,也是务必要到达的目标。
师德师风对一个教师来说个性的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
第一,严以律己,注重言行。
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。
能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
第二,培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自我的知识,提高自身素质,不断的完善自我,才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
第三,刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。
我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”。
与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。
2024年作风建设工作总结(3篇)
2024年作风建设工作总结为深入____教育系统开展的学校作风建设文件精神,为了保证我校作风建设的实施,根据教育局和学区的安排部署,我校着力从学校管理、制度建设、教育教学、学生管理、教师队伍建设、后勤保障等方面扎实开展自查活动,组织全体教师认真学习教师法等相关法律法规,集中召开____,教师之间相互交流谈心,以批评和自我批评形式寻找工作中的差距和不足,同时也找出了我校目前在工作中存在的问题和不足,明确了今后工作的方向,现就我校各方面存在的问题归纳如下:一、存在的问题1、对教育方针、政策、法规、会议精神等内容组织学习不够。
且部分教师学习积极性不高。
2、部分制度有待于进一步完善。
如《教师考核细则》、《班级工作量化制度》、《教师请假制度》等。
3、对教师的管理和要求不够严格,个别同志出现上班迟到、早退、课堂早离等现象,或从事与工作无关的事情,缺乏团队意识,作风涣散、纪律松弛,影响我校的精神面貌和工作效率。
4、良好的教风、学风有待进一步形成。
5、对学生的管理没有形成合力,只有值周老师和班主任管理,其他科任教师视而不见。
6、学校工作创新不够,墨守成规。
7、教师接受培训,自修或业务进修积极性不高。
8、师生的文体活动开展的较少。
9、教师教育教学观念陈旧,方法老化。
10、对学困生等的学习辅导、心理疏导不够。
二、整改措施一是进一步解放思想,在创新上下功夫。
牢固树立奋发有为、争创一流的观念,强化质量意识,紧紧围绕全校中心工作解放思想、大胆创新、认认真真地做好每一项工作;把创新意识贯穿于学校工作的全过程,努力跳出以前的思路和框架,在保证质量的基础上不断求新、求活;大力开展调查研究,及时解决出现的新情况、新问题。
二是组织教师多学习、不断提高素质。
今后将全面、系统地加强教师理论学习和业务学习,努力提高教师政策理论水平和业务水平,拓宽每个人的'知识领域。
按照理论与实践相结合的原则,确定学习内容,制定学习计划。
三是进一步改进工作作风,在求真务实上狠下功夫。
学校师德师风整治工作总结(7篇)
学校师德师风整治工作总结(7篇)师德是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。
它是社会职业道德的重要的有机组成部分,以下是小编准备的学校师德师风整治工作总结范文,欢迎借鉴参考。
学校师德师风整治工作总结(精选篇1)一、领导高度重视,健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作,主要领导能把师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
同时,研究制定师德建设活动方案,成立师德建设领导小组,部署师德建设活动,每项活动领导做到心中有数,指导到位。
二、加强理论学习,提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《怎样成为好老师》、《__区教师五项规定八项要求》、《__小学“十不准”“十提倡”》,学校并将其张贴在教师的办公室,每位教师和学校签订了四个“书”。
(1)师德师风目标责任书。
(2)师德师风建设承诺书。
(3)做人民满意教师承诺书。
(4)自觉抵制有偿家教承诺书。
三、查摆问题,抓住重点认真整改首先,人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和局师德师风建设工作的要求,进行“整顿重点”,全面严格剖析自己,进行查摆问题,自我剖析。
我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风,教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容,召开了全体教师参加的座谈会;抓住学生、家长关注的热点问题进行讨论。
对照师德规范和局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题,根据个人剖析、教师互评、结合教师平时表现,进行综合分析,实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见,并向教师本人进行反馈,提出改进意见,制定整改措施。
2024年学校作风建设工作总结5篇
2024年学校作风建设工作总结5篇篇1引言作风建设是学校工作的重要组成部分,直接关系到学校的形象和声誉。
2024年,我校作风建设工作取得了显著成效,现将工作总结如下。
一、加强组织领导,明确目标任务学校成立了作风建设工作领导小组,由校长担任组长,各相关部门负责人为成员。
领导小组定期召开会议,研究部署作风建设工作,制定年度工作计划和实施方案。
同时,学校还明确了作风建设的目标任务,即通过加强作风建设,提高教师的师德师风,提升学生的学风,营造良好的教育生态。
二、加强师德师风建设学校把师德师风建设作为作风建设的重点,通过开展师德演讲比赛、师德论坛等活动,引导教师树立正确的教育观、学生观和价值观。
同时,学校还制定了教师行为准则和师德考核标准,对教师进行定期考核和评估,确保教师具备高尚的职业道德和良好的师德师风。
三、加强学风建设学校以提升学风为核心,通过开展学习竞赛、学术讲座等活动,激发学生的学习兴趣和动力。
同时,学校还加强了课堂纪律管理,严格要求学生遵守课堂秩序,专心听讲,认真完成作业。
此外,学校还积极推行素质教育,注重培养学生的创新能力和实践能力,使学生养成良好的学习习气和风气。
四、加强制度建设学校在作风建设中注重制度建设,完善了相关管理制度和规章制度。
通过制定《教师行为准则》、《学生行为规范》、《校园管理规定》等文件,明确了师生员工的行为规范和权利义务。
同时,学校还加强了监督机制建设,建立了作风建设监督员队伍,对校园内的不良风气进行监督和制止。
五、加强文化建设学校在作风建设中注重文化建设的作用。
通过开展丰富多彩的校园文化活动,如文艺比赛、体育比赛等,营造了积极向上的校园氛围。
同时,学校还加强了校园宣传工作,利用校园网、校报等渠道宣传学校的优秀人物和事迹,弘扬正能量。
六、总结与展望经过一年的努力,我校作风建设工作取得了显著成效。
教师的师德师风得到了进一步提升,学生的学风得到了进一步改善,校园内的不良风气得到了有效遏制。
学校师德师风建设工作总结(通用10篇)
学校师德师风建设工作总结(通用10篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师作风建设总结
在作风建设学习后我有了这样的几点体会,这几点也是我今后工作中要努力实现的目标:
第一、在不断提高业务素质的同时,应该关心国家和民族的命运,拥护党的改革开放政策,忠诚党的教育事业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。
第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况,言行谨慎,在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三,有工作责任心,安于本职工作,重视教育改革和教育创新,有进取精神。
牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。
树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
第四,心态平和,在单位,要顾全大局、团结协作,乐于奉献,积极而且高质量完成份内份外的工作。
积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五,要自信、自爱、自尊。
自信的教师才能教出自信的学生。
一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”,最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情,
得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业,即使受了委屈也不会一味地抱怨。
廉洁从教,维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。
第六,要真正地热爱自己的学生,充分尊重他们,关心他们的感受和发展,关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。
更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。
作为一个好教师至少要教会学生三样东西:开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。
在知识和技术飞速发展的今天,我们每一个教师要面临落伍的危险。
如果我们不经常地处于学习状态,我们的知识结构就会落伍,我们的教育教学方法就会老化,我们就会不适应时代发展的需要。
所以,无论是思想素质,还是业务能力,都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”,要紧跟时代发展的步伐。
我们会把这次“作风教育主题活动”作为自己提高更新的契机,加强学习,认真查摆,努力提高,让自己的教育教学有一个新突破。