八年级音乐下册第2单元《放风筝》教案花城版

《放风筝》

教学目标：

1、知识与技能：

1）听辨和感受乐曲《放风筝》中的节奏，并随音乐律动。

2）感受宁夏民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。

2、过程与方法：

听辨和感受《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的特点。

3、情感态度与价值观：

使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

教学重点：

欣赏宁夏民歌《放风筝》，体会地区民歌特点，体验民歌的感情处理，能够用简明的表演动作表现音乐情绪。

教学难点：

能用力度的强弱表现歌曲。

教学准备：

电子琴、录音机、磁带、歌片挂图。

教学内容：

一、欣赏歌曲《放风筝》。

阶段目标:引发学生欣赏歌曲的兴趣。

师:你们看,这是什么？

生:风筝。

师:今天,我还请你们听一首宁夏民歌《放风筝》。听完之后谈谈你的感受。

教师操作:播放《放风筝》。

生:这首歌曲很欢快。

生:这首歌曲有好多词我没听懂。

师:我知道了,你没听懂的那些词叫衬词,什么“衣呼呀呼嘿”没有实在意义,就是表达一种快乐的心情。接下来,再听一遍,听一听是谁在放风筝,放的是什么风筝？

生:是姐妹两人在放风筝。

生:姐姐放的是蝴蝶,妹妹放的是娱蛤。

师:你听得真认真。现在就请同学们看着歌谱,再来听一遍这首歌,用我们手中的扇子和手绢跟着旋律感受放风筝的乐趣。

教师操作:播放《放风筝》。

二、听歌曲。

阶段目标:以《放风筝》为背景音乐,让学生在画风筝的同时,感受乐曲欢快的情绪。

师:老师这里有一个风筝,但上面的画还没有完成,请你们小组合作把它完成。等到春游时我们带着自己制作的风筝去放飞。

生:小组合作画风筝。

教师操作:播放《放风筝》。

三、扭秧歌。

师:今天,老师还要教同学们扭秧歌,好吗？

生:好！

教师教学生扭秧歌(在音乐伴奏下)。

师:今天我们欣赏了宁夏民歌《放风筝》,和歌曲中的小姐妹一起体会了放风筝的愉快心情。让我们载歌载舞，再一次体验放风筝的乐趣吧！