涉台教育宣传
涉台教育宣传ppt课件
前言
为不断增强涉台教育针对性和实效性， 丰富广大师生特别是中学生的涉台知识， 正确理解两岸关系和平发展大局，拥护 中央对台方针政策，坚定祖国和平统一 大业信心，省台办决定利用一周时间在 全省各地中学开展“涉台教育进行校园 宣传周”活动，现将涉台知识分五个方 面向大家做如下介绍。
时代背景
台湾垦丁公园
台湾石梯坪
今天的晨会到此结束
请班主任点评
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
台湾局势、两岸关系形势发展
2014年是台湾政局发生重大而深刻变化的一年。由于朝野对抗加 剧，政局动荡不安，马英九当局的执政声望一路走低，日益升高 的希望“教训马英九、惩罚国民党”的社会民怨，最终在年底 “九合一”地方选举中找到了宣泄口，国民党遭遇了“极大的挫 败”，民进党取得了“建党以来的空前胜利”，国民党的执政面 临着严峻的正当性危机，2016年丢失政权的风险显著上升。受岛 内政治因素的干扰和冲击，一年来，两岸关系发展的势头受挫、 节奏放慢、动力减弱，阻力增大，变数增加，全年呈“开高走低” 的态势。选后，岛内所形成的“朝小野大”格局、“绿大蓝小” 版图以及“民攻国守”态势将进一步发展，形势愈益对国民党不 利而有利于民进党。同时，两岸关系“大陆强、台湾弱”的总体 格局，以及两岸实力差距进一步拉大的趋势还在强化。大陆对台 方针政策也在新形势下继续丰富和发展，始终牢牢把握着两岸关 系发展的主导权。
洛台两地交流交往情况
10月16日至17日，台湾中小企业总会参访团一行40人 来洛阳参访。
洛阳市人大副主任白志刚会见并宴请参访团一行。
白志刚对参访团一行的到来表示欢迎，并简要介绍了
洛阳的文化优势、城市特色和洛台两地近年来交流交
两岸知识宣传活动总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，随着两岸关系的不断发展，两岸民众对彼此的了解和认知日益加深。
为了进一步促进两岸文化交流，增进两岸同胞的亲情和友谊，我们组织开展了为期一个月的两岸知识宣传活动。
本次宣传活动旨在通过多种形式，向广大民众普及两岸历史、文化、经济、政治等方面的知识，增强两岸同胞的民族认同感和国家意识。
现将本次宣传活动总结如下：二、活动背景1. 两岸关系发展现状近年来，在两岸同胞共同努力下，两岸关系取得了积极进展，两岸交流合作日益密切。
然而，部分民众对两岸关系的了解仍不够深入，存在一定的认知误区。
2. 两岸知识普及的重要性为了增进两岸同胞的了解，消除误解，促进两岸关系和平发展，有必要开展两岸知识宣传活动，提高民众的两岸知识水平。
三、活动目标1. 提高民众对两岸关系的认知，消除误解。
2. 普及两岸历史、文化、经济、政治等方面的知识。
3. 增强两岸同胞的民族认同感和国家意识。
4. 促进两岸文化交流，增进两岸同胞的亲情和友谊。
四、活动内容1. 举办专题讲座邀请两岸知名专家学者，围绕两岸关系、历史文化、经济合作等主题，开展系列专题讲座。
讲座内容丰富，贴近实际，深受广大民众欢迎。
2. 举办两岸知识竞赛组织两岸知识竞赛，激发民众学习两岸知识的兴趣，提高民众的两岸知识水平。
竞赛分为线上和线下两个阶段，吸引了众多民众参与。
3. 制作宣传资料制作涵盖两岸历史、文化、经济、政治等方面的宣传资料，免费发放给民众，方便他们随时了解两岸知识。
4. 开展线上线下互动活动利用微信公众号、微博等新媒体平台，开展线上线下互动活动，引导民众关注两岸知识，参与讨论。
5. 举办两岸文化交流活动组织举办两岸文化交流活动，如书画展、音乐演出等，增进两岸同胞的亲情和友谊。
五、活动成果1. 提高了民众的两岸知识水平通过举办讲座、竞赛、发放宣传资料等活动，使广大民众对两岸关系有了更深入的了解，提高了他们的两岸知识水平。
2. 增进了两岸同胞的亲情和友谊通过举办文化交流活动，增进了两岸同胞之间的了解和友谊，为两岸关系和平发展奠定了坚实基础。
涉台宣传月主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步深化涉台宣传，加强同学们对台湾问题的认识，提高民族自豪感和国家认同感，我校决定在涉台宣传月期间开展主题班会活动。
本次班会旨在通过学习和讨论，让同学们了解台湾问题的历史背景、现状和我国政府对台政策，增强同学们的爱国主义情怀。
二、班会时间：2023年3月15日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体同学、班主任五、班会流程1. 班主任发言2. 播放涉台宣传片3. 同学代表发言4. 小组讨论5. 总结发言六、班会记录1. 班主任发言班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
班主任强调，台湾问题是我国的核心利益，关系到国家的统一和民族的尊严。
希望通过本次班会，让同学们更加了解台湾问题，增强爱国主义情怀。
2. 播放涉台宣传片随后，班主任播放了一部关于台湾问题的宣传片。
宣传片详细介绍了台湾问题的历史背景、现状和我国政府对台政策。
同学们认真观看，对台湾问题有了更深入的了解。
3. 同学代表发言观看宣传片后，两位同学代表上台发言。
第一位同学表示，通过观看宣传片，自己对台湾问题有了更加清晰的认识，深刻体会到祖国统一的重要性。
第二位同学表示，作为新时代的青年，我们要积极宣传祖国统一的重要性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
4. 小组讨论观看宣传片和同学代表发言后，同学们分成小组进行讨论。
讨论主题包括：台湾问题的历史背景、现状；我国政府对台政策；如何为实现祖国统一贡献力量等。
同学们积极发言，各抒己见，讨论氛围热烈。
5. 总结发言讨论结束后，班主任对本次班会进行了总结。
班主任指出，本次班会达到了预期的效果，同学们对台湾问题有了更加深入的了解。
班主任强调，作为新时代的青年，我们要坚定支持祖国统一，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
七、班会效果通过本次班会，同学们对台湾问题有了更加全面的认识，增强了爱国主义情怀。
同学们纷纷表示，要积极宣传祖国统一的重要性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
两岸和平统一宣传标语
竭诚为您提供优质文档/双击可除两岸和平统一宣传标语篇一：宣传标语宣传标语、口号或广告1、告诫人们要珍惜生命健康权的宣传语：（1）珍爱生命，远离毒品；（2）一个生命比地球还重。
（3）珍爱生命，善待生命2、请你设计两条校园安全的警示语：（1）关爱生灵，远离暴力；（2）让人就是让己，害人就是害己;（3）高高兴兴上学，平平安安回家;(4)遵守交通规则，珍爱生命健康3、写一句警示人们保护他人隐私的宣传语：（1）保护他人隐私，人人有责；（2）让每个人的心灵有个家的权利。
4、写一句警示语，来提醒他人勿侵犯别人的隐私权，并保护自己的隐私权：(1)善于尊重他人隐私，勇于维护自身隐私权。
(2)尊重他人隐私，树立隐私意思;5、请写一句最能体现受教育者权利和义务同在的寄语：(1)珍惜受教育权利，履行受教育义务。
(2)依法行使受教育权，自觉履行受教育的义务6、保护公民智力成果权和合法财产的宣传语：（1）打击盗版，保护公民的智力成果权。
（合法财产）（2）增强法制观念，保护公民的合法财产7、保护公民合法私有财产的宣传语：打击盗版，保护公民的合法财产。
8、设计两个关于维护消费者权益的标语或口号：（1）打击假冒伪劣商品，维护消费者权益；（2）明明白白消费，依法维权。
（3）维权在行动，天天都是3.15关于消费：（1）增强消费意识，维护合法权益（2）消费者权益联系你我他（3）绿色消费，拒绝假货（4）营造健康安全消费环境，构建社会主义和谐社会9、请你引用一句名言或用一句话来表达期盼祖国统一的宣传语：（1）祖国统一，众望所归；（2）台湾回家，母亲的期盼；（3）一弯浅浅的海峡，隔不断血脉亲情。
10、为维护祖国统一，请设计一条公益广告：（1）维护祖国统一，人人有责。
（2）维护祖国统一，中华儿女共同的责任11、请你为宣传计划生育设计一条宣传标语：（1）计划生育，利国利民；（2）控制人口增长，提高人口素质；（3）一对夫妇只生一个孩儿。
（4）少生、优生、幸福一生（5）少生风气兴华夏，优育春雨润心田12、请你为保护环境设计一条宣传语：（1）保护环境，人人有责；（2）我们只有一个地球。
中学涉台教育工作总结汇报
中学涉台教育工作总结汇报
近年来，我校在涉台教育工作上取得了一定的成绩，为了更好地总结经验、发
现问题、规划未来，现对我校中学涉台教育工作进行总结汇报。
首先，我校注重涉台教育资源整合，积极与台湾相关机构、团体合作，引进台
湾优质教育资源，为学生提供更广阔的学习平台。
同时，加强师资力量建设，选拔具有台湾背景或经验的教师，为学生提供更贴近台湾的教学环境和学习体验。
其次，我校加强了涉台教育课程建设，开设了涉台文化、历史、地理等相关课程，丰富了学生的知识结构，增强了他们对台湾的了解和认同感。
同时，组织学生参加各类涉台教育活动，如台湾文化节、交流访问等，拓宽了学生的国际视野，提升了他们的综合素质。
再次，我校加强了涉台教育管理与服务，建立了涉台教育管理团队，负责协调、指导和监督涉台教育工作。
同时，开展了涉台教育宣传与服务活动，加强了与家长的沟通与交流，增强了家校合作，形成了涉台教育工作的良好氛围。
最后，我校也存在一些问题和不足，如师资队伍建设还需加强、课程设置还需
完善、管理机制还需优化等。
针对这些问题，我们将进一步加强研究，制定更加具体可行的改进措施，努力提升涉台教育工作质量。
总的来说，我校中学涉台教育工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。
我们将继续努力，不断完善涉台教育工作，为学生提供更优质的教育资源，培养更具国际视野和竞争力的人才。
希望在全校师生的共同努力下，我校的涉台教育工作能够取得更大的成就，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
《涉台教育宣传》课件
鼓励两岸学生通过奖学金计划进行深造和学习，提高自身素质和能 力。
教育资源共享
课程资源共享
01
两岸高校可以将自己的优质课程资源共享给对方，提高教育质
量和水平。
图书资源共享
02
两岸图书馆可以互相借阅图书，实现图书资源的共享和优化配
置。
教育软件资源共享
03
两岸教育机构可以共享教育软件资源，提高教育教学的效率和
教育国际化的问题
总结词
教育国际化程度不高
详细描述
台湾地区的教育国际化程度相对较低，与国际教育市场的交流和合作不够广泛，缺乏具有国际视野的教育内容和 教学方法。
创新教育的挑战与机遇
总结词
创新教育发展滞后
详细描述
台湾地区的创新教育发展相对滞后，缺乏具有创新精神和创新能力的人才。同时，随着科技的发展和 社会的进步，传统的教育模式已经无法满足社会的需求，需要加强创新教育的推广和实践。
台湾的职业教育旨在培养具有专 业技能和实践能力的人才，促进
经济发展和社会进步。
职业教育机构
台湾的职业教育机构包括技职院 校、专科学校和职业培训机构等
。
职业教育政策
台湾政府重视职业教育的发展， 通过财政支持、校企合作等措施 ，提高职业教育的质量和就业率
。
03
两岸教育交流与合 作
学术交流
学术研讨会
两岸学者共同参与，就教育领域的研究成果进行 交流和探讨，促进学术研究的深度合作。
《涉台教育宣传》 PPT课件
目录
CONTENTS
• 台湾概况 • 台湾教育体系 • 两岸教育交流与合作 • 台湾教育的挑战与机遇 • 未来展望
01
台湾概况
地理位置
涉台知识宣传活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着两岸关系的不断发展，涉台事务日益成为社会各界关注的焦点。
为了增进广大民众对台湾问题的了解，加强两岸同胞的交流与合作，我们于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期一个月的涉台知识宣传活动。
本次活动旨在普及涉台知识，提高民众对台湾问题的认识，促进两岸关系的和平发展。
二、活动目标1. 提高民众对台湾问题的认识，增强国家意识和民族认同感。
2. 普及涉台知识，使民众了解两岸关系的历史和现状。
3. 促进两岸同胞的交流与合作，推动两岸关系的和平发展。
4. 增强社会舆论对涉台问题的正确引导，营造良好的社会氛围。
三、活动内容1. 涉台知识讲座我们邀请了台湾问题研究领域的专家学者，举办了多场涉台知识讲座。
讲座内容包括台湾的历史、政治、经济、文化等方面，旨在帮助民众全面了解台湾问题。
2. 专题展览在活动现场，我们设立了涉台知识专题展览，展示了两岸关系发展历程、重要历史事件以及两岸同胞交流合作成果等。
通过图片、文字、实物等多种形式，使民众更加直观地了解台湾问题。
3. 网络宣传我们充分利用网络平台，开展涉台知识宣传活动。
通过微信公众号、微博、网站等渠道，发布涉台知识文章、视频、漫画等，扩大宣传覆盖面。
4. 互动交流活动现场设置了互动交流环节，邀请专家学者与民众面对面交流，解答民众关心的问题。
同时，我们还开展了知识竞赛、有奖问答等活动，提高民众参与度。
四、活动成果1. 活动期间，共有XX场涉台知识讲座，XX人次参加；专题展览吸引了XX人次参观；网络宣传覆盖面达到XX万人次。
2. 通过本次活动，民众对台湾问题的认识得到了提高，对两岸关系的和平发展充满信心。
3. 活动得到了社会各界的广泛关注和好评，为涉台知识的普及和两岸关系的和平发展营造了良好的社会氛围。
五、活动经验与不足1. 经验（1）精心策划，确保活动质量。
我们提前制定了详细的活动方案，确保活动内容丰富、形式多样。
（2）邀请专家学者，提高活动专业性。
黄山口中心学校涉台宣传教育活动总结
黄山口中心学校涉台宣传教育活动总结为了切实增强涉台教育的针对性和实效性，有效扩大涉台宣传教育的覆盖面和普及率，根据市委台办下发的《关于开展涉台教育进社区宣传月活动的通知》的精神，结合我校实际，积极开展了涉台教育进社区活动。
活动开展以来，领导高度重视，活动组织严密，内容丰富多彩，形式灵活多样，教育效果明显，活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
一、领导重视。
为了使活动顺利实施，我校成立了以校长为组长的活动领导小组，按照确定的宣传对象、宣传内容和方法步骤，紧密结合我校实际，认真制定活动方案，切实加强对我县开展活动的组织领导。
二、积极组织。
认真结合我校实际，制定详细的宣传方案，通过举办墙报、板报、专栏、知识竞赛,演讲，印制分发宣传册、宣传单，组织观看录像片，书写标语等活动，帮助学生丰富对台知识，增强对有关对台政策、法律法规的理解。
各班级实际情况，通过组织知识竞答、主题班会、演讲比赛、主题板报等内容丰富、形式多样的活动，增强活动的感染力，提高学生参与活动的热情，使教育活动既轰轰烈烈，又扎扎实实。
为了确保宣传质量和效果，加大督导力度，严密组织，确保活动按要求稳步展开。
有专人负责，切实加强对活动的具体组织实施，确保宣传活动组织得力，不出现问题，达到预期效果三、取得成效。
为了把宣传活动搞得深入扎实，搞出成效，我们在分析这次宣传活动受教育学生对象时，强调要突出针对性和实效性，做到宣传效果不减，受教育的覆盖面不缩。
在宣传内容上，选择对学生宣传的针对性和实效性，确保宣传活动做到有的放矢，教育效果实实在在。
活动以宣传台湾同胞投资权益、两岸居民来往须知、办理涉台事务与涉台婚姻等方面的法律法规为重点，对学生关心的热点涉台问题现场给予解答。
活动开展以来，累计有450余人次参加了“涉台知识进社区”活动，发放了涉台宣传资料500余份。
活动增强了学生对台湾的风土人情、台湾问题的由来以及党和国家对台方针政策的了解，增强他们了参与和支持对台工作的责任感和使命感。
涉台教育活动方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除涉台教育活动方案篇一：涉台教育涉台教育进校园宣传周前言为不断增强涉台教育的针对性和实效性，丰富广大师生特别是中学生的涉台知识，正确理解两岸关系和平发展大局，拥护中央对台方针政策，坚定祖国和平统一大业信心，省台办决定利用一周时间集中在全省各地中学开展“涉台教育进校园宣传周”活动，现将涉台知识分七个方面向大家做如下介绍。
一、台湾历史1、台湾在战国时代称为“岛夷”，汉代至三国时代称为“夷州”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
2、公元230年，吴主孙权派将军卫温、诸葛直率领1万水军渡海到达台湾。
这是中国大陆居民利用先进文化知识开发台湾的开始。
3、1335年，元朝正式在澎湖设“巡检司”，管辖澎湖、台湾民政，隶属福建泉州同安县（今厦门）。
中国在台湾设立专门政权机构自此开始。
4、16世纪中叶以后，西班牙、葡萄牙等列强相继侵扰台湾。
1642年，台湾沦为荷兰殖民地。
1661年4月，郑成功率领2.5万将士向台湾进军，1662年2月荷兰殖民总督揆一投降，中国人民收回了被荷兰殖民者侵占的宝岛台湾。
5、1683年，清政府统一台湾，翌年在台湾设1府3县，隶属福建省。
1885年清政府将台湾建为行省，刘铭传为第一任巡抚。
6、1894年，日本发动甲午中日战争。
1895年4月17日，日本政府强迫清政府签订《马关条约》，割让台湾和澎湖列岛，台湾从此沦为日本的殖民地。
7、1943年12月1日，中、美、英三国在共同签署的《开罗宣言》中规定：“日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。
”1945年7月26日，中、美、英三国，后又有苏联参加签署的《波茨坦公告》中重申“《开罗宣言》之条件必将实施”。
1945年8月15日，日本无条件投降，台湾重新回到祖国怀抱。
二、地理环境8、台湾岛面积为35836.69平方公里，是我国第一大岛，西北部与大陆海岸最近处的福建省闽江口以南一带相距约135公里。
《涉台教育宣传》课件
涉台教育政策
政府支持
政府出台各种政策，以促进涉台教育的发展。
课程设置
学校设立涉台教育课程，强化学生对台湾的了解。
交流项目
开展学生交流项目，增进两岸教育合作与理解。
涉台教育宣传策略
多媒体宣传
利用多媒体技术，制作吸引人的 宣传视频和幻灯片。
学生互动
组织学生参与涉台教育活动，提 高他们的参与度和学习兴趣。
《涉台教育宣传》PPT课 件
欢迎阅读《涉台教育宣传》PPT课件。本课件将带您深入了解涉台教育的重要 性、政策、宣传策略、挑战与机遇，并提供实际案例和建议。
引言
《涉台教育宣传》是一门关于如何有效传播涉台教育的课程。本节将介绍课程的目标和重要性，并概述后续内 容。
涉台教育概述
涉台教育是指在教育系统中传达有关台湾地区的知识、历史、文化和政治等 内容的教学活动。这是帮助学生更好地了解台湾的重要途径。
涉台教育宣传的挑战与机遇
1 挑战
政治敏感性、文化差异、媒体技术、提升国际形象等方面为宣传带来机遇。
结论及建议
通过本课程的学习，您将了解涉台教育的重要性、政策、宣传策略、案例和 挑战与机遇，并获得实用的建议，以在涉台教育宣传中取得成功。
教材资源
为教师提供丰富的教材资源，使 他们能够更好地传授相关知识。
涉台教育宣传案例分析
1
社交媒体营销
2
一家旅行社通过社交媒体平台发布关于
台湾地区旅游的精彩照片和吸引人的故
事，吸引了大量游客。
3
学校活动
某学校开展了涉台教育主题周，举办讲 座、展览和比赛等活动，引起了学生的 兴趣和关注。
电视广告
一家教育机构制作了一支有趣而富有感 染力的电视广告，向公众普及台湾的历 史和文化。
涉台主题教育推进活动方案
涉台主题教育推进活动方案教育推进活动方案：打造两岸交流合作的桥梁一、活动背景2005年5月31日，国务院台办、教育部、国家外国专家局等十八个部门联合发布的《关于进一步加强和改进对台同胞工作的意见》明确提出，要加强两岸教育交流与合作，促进青少年交流，加强对台民间交流，探索建立两岸教育合作新机制。
为了落实这一要求，本方案旨在通过组织一系列涉台主题教育推进活动，加深两岸学生的交流、了解和友谊，推动两岸教育交流与合作取得实质性进展。
二、活动目标1. 加深两岸学生的了解和认同，培养两岸青年新一代的友谊和亲情；2. 推动两岸教育交流与合作深入，并建立持久稳定的合作机制；3. 促进两岸学校间的互访交流，提升教育的品质和水平；4. 增进两岸教育工作者的交流与合作，共同研究教育发展问题。
三、活动内容1. 学生交流活动（1）组织两岸学生互访交流：以两岸中小学、高校为单位，组织学生互访交流，促进学生之间的友谊和交流。
（2）举办两岸学生主题夏令营：每年组织两岸学生参加主题夏令营，通过学习、互动等形式，加深彼此对对方社会、文化的了解。
2. 教师培训与交流活动（1）举办两岸教师研讨会：每年组织两岸教师在相关教育领域开展研讨活动，共同探讨教育发展问题，并分享先进的教育理念和经验。
（2）组织两岸教师互访交流：促进两岸教师之间的互访交流，互相参观学习，共同提升教育教学水平。
3. 学术研讨与交流活动（1）举办两岸教育研讨会：每年组织两岸教育界人士开展学术研讨会，共同研究和探讨教育发展的重大问题。
（2）组织两岸学者互访交流：每年组织两岸学者互相参观学习，进行学术交流，推动两岸教育研究与合作。
4. 学校合作与交流活动（1）促进两岸学校伙伴关系的建立：通过组织两岸学校的联谊活动、交流访问等方式，推动两岸学校之间的友好合作。
（2）开展师生项目合作：鼓励两岸学校在各类教育项目上进行合作，例如共同策划校园文化活动、科研项目等。
四、活动实施计划1. 分阶段推进：（1）第一阶段（2022-2023年）：重点组织学生交流活动，包括互访交流、主题夏令营等。
涉台教育班会内容
“涉台教育进校园”主题班会宣讲内容在学校开展关于台湾问题的教育，教育学生热爱祖国，维护祖国统一。
1. 涉台教育宣传知识:2. 台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。
历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。
抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。
1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。
50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。
台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。
台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
3. 台湾的历史：早在三国时台湾就已是中国的领土，那时称为"夷"。
1624年，荷兰人入侵台湾，殖民统治达37年之久，但在1661年遭郑成功驱逐。
1894年甲午战争后，清政府于1895年签订不平等的《中日马关条约》台湾被迫割让给日本。
1945年第二次世界大战结束后，台湾才得以回归中国。
4. 台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。
在中国的史籍记载中，台湾在战国时代称为“岛夷”，前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
5. 为什么说台湾是中国不可分割的一部分？6. 台湾自古属于中国。
中国人最早开发了台湾。
1700年前的中国历史文献《临海水土志》对此就有所著述，这是世界上最早记述台湾的文字。
公元3世纪和7世纪，三国孙吴政权和隋朝政府都曾先后派万余人去台，从17世纪开始，中国人民开发台湾的规模越来越大。
从元朝（1206－1368）开始，中国历代政府先后在台湾设立行政机构，对台湾进行有效管辖。
7. 台湾是中国不可分割的一部分：8. 台湾地处中国大陆的东南缘，是中国第一大岛，同大陆是不可分割的整体。
9. 台湾自古即属于中国。
台湾古称夷洲、流求。
大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台湾的情景。
10. 中国历代政府在台湾先后建立了行政机构，行使管辖权。
教育叙事之涉台教育宣传标语
涉台教育宣传标语【篇一：涉台教育序言】海峡同心圆两岸齐腾飞英国有句谚语：“鸟自爱巢人爱家”。
高山族也有一首深情的歌：“手牵着手，肩并着肩，流着一样的血，为什么一家人不和和美美团结起来，相亲相爱，因为我们是一家人，从前是一家人，现在还是一家人。
”世界上最远的距离不是我站在你面前你却不知道我爱你，而是明明相爱却不能在一起。
如你——台湾，一道海峡无情地隔绝你我。
世界沉浸黑暗，夜阑寒光拂不尽我的思念，千年轮回，百次回眸，只换了今生擦肩而过，泪眼婆娑，翩舞于花丛，抬头凝望，声声狼嗥，是谁站在千丈之高的山巅，望着沧海桑田，寂寞、冷谧的箫声勾起佳人的凝思。
夜，如此凄凉，箫声承载着寒冷的寂寞，却带着你的思念，轻纱罗裙，千里之外，是谁独掌孤灯，待尽寒楼。
喜鹊纷乱双飞，枝头浓生爱念，却便相隔千里的人儿彷徨无助。
盘古开天地，天地分裂，却形成永远的距离，水，总有汇源时，万物，总有相聚时，千百次回眸，相思之后，只留幸福徘徊世界，佳人曾等待过，箫声曾停留过，思念曾彷徨过，你我曾错过。
朵朵浪花激荡着澎湖岛，岛的身后便是你美丽的倩影——台湾!曾经多少次，黄雍廉在《唐人街》中替你诉说说着故乡的思念，余光中的《乡愁》寄托了他热爱故乡、思念故乡的感情，这种感情不容许被切割，因为那是爱的传递，又是谁，谱写了《七子之歌》表达山你归来的愿景，如果我陪在你身边，该有多好，席慕容，纵使她的《出塞曲》是如此执著追求归一，但是没有人比得上我的真情，“四百万同一哭，去年今日割台湾”。
丘逢甲的《春愁》悲痛地描写了你的离去，可我知道你有多少不舍，你那绝望的眼神，刺痛了我的双眼，我的心灵，“望大陆，大陆大可见今，只有痛哭，天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇”。
唯有这句诗才能表达你此刻的心情。
每一个炎黄子孙都应该记得1945年10月25 日身着军装的中国台湾省行政长官兼台湾省警备总司令、陆军上将陈仪宣告台湾光复：“自即日起，台湾及澎湖列岛已正式重入中国版图。
所有一切土地、人民、政事已置于中国主权之下。
涉台活动新闻稿2
47中涉台知识进校园系列活动涉台教育是推进祖国统一大业的一项基础性工作，是新时期党的思想政治教育的重要内容，是对台工作的重要组成部分。
加强涉台宣传教育进校园工作，有利于增强广大青少年爱国情怀和民族认同感，推进祖国统一大业！我校根据有关文件精神开展了全校性的涉台知识进校园系列活动。
2013年5月至11月底之前为活动筹备阶段。
学校向学生发放台办印制图文并茂、生动活泼、内容充实的涉台教育宣传手册《台湾——两岸情缘知多少》，系统地介绍台湾的历史、地理、风土人情以及台湾与祖国大陆的交流交往情况。
我校名雅校区德育处精心制作了大量台湾知识喷画展板并在校园内展出，引起了学生对涉台知识的兴趣，学生在课后积极主动地查阅涉台知识，为后续活动做好充分的知识准备。
11月26日，历史综合实践班的学生在历史教师的组织下，开展系列活动之“历史见证宝岛情深——观看涉台历史影片”。
影片介绍了台湾的发展进程及台湾问题产生的原因；观后分享会上学生畅所欲言，各抒己见，宝岛情跃然纸上！与此同时，在地理综合实践班上也正火热进行着系列活动之“宝岛台湾版图拼接比赛”。
学生通过比赛更加明晰台湾行政区的划分和分布。
11月25日至12月3日，在美术教师的指导和组织下，“台湾风土人情文化”主题的绘画书法比赛如荼开展。
学生的作品经过激烈评比后形成画展，从艺术的角度展示了台湾的自然环境、民族特色、风俗习惯；成为了校园里的一道瞩目的风景线。
11月28日，在班主任的组织和指导下，初一各班级自由开展了系列活动之“涉台文化元素主题班会”，形式多样，有知识问答、歌舞小品等，全面展示了学生们对涉台知识的学习成果，班会内容相当精彩，气氛异常热烈！本次涉台教育进校园活动规模宏大、历时长久，使广大师生对台湾历史、两岸局势等等有了深层次的了解，激励师生积极关注两岸形势，培养了广大师生爱祖国、盼统一的爱国主义情感。
《涉台教育宣传》课件
06
涉台教育宣传的未来展望
深化两岸教育交流合作
推动两岸高校合作办学
鼓励两岸高等教育机构开展合作，共同培养人才，促进学术交流 。
加强师资交流
促进两岸教育机构之间的教师互访、学术研讨和经验分享，提高教 育质量。
拓展学生交流
增加两岸学生互派、互访的数量，促进文化交流和友谊。
加强涉台教育宣传力度
制定宣传计划
解与认同。
教育交流与合作
两岸在教育领域展开广泛 的交流与合作，共同推动
教育改革与发展。
媒体交流
两岸媒体加强交流与合作 ，增进信息传播与文化传
播的互动与融合。
03
台湾的教育体制
台湾的教育体系
台湾的教育体系主要由学前教育、初 等教育、中等教育、高等教育和职业
教育等阶段组成。
学前教育阶段主要针对3-6岁的儿童 ，提供早期教育和保育服务。
加强两岸交流
交流历史
回顾两岸交流的历史，包 括早期的民间交流和近年 来的官方交流，展示两岸 交流的历程和成果。
交流现状
介绍两岸交流的现状，包 括文化、教育、经济等领 域的交流合作，以及民间 互访、学生交流等情况。
交流意义
阐述两岸交流的重要性和 必要性，强调交流对于增 进两岸了解、促进和平发 展的重要作用。
组织涉台教育讲座、展览等活动 ，提高民众对台湾的了解和认识
。
加强媒体报道
鼓励媒体加强对台湾的报道，增 加民众对台湾的了解和关注度。
谢谢您的聆听
THANKS
《涉台教育宣传》PPT课件
CONTENTS
• 台湾历史与文化 • 两岸关系现状 • 台湾的教育体制 • 涉台教育宣传的意义 • 涉台教育宣传的方法与途径 • 涉台教育宣传的未来展望
涉台教育活动方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除涉台教育活动方案篇一：涉台教育涉台教育进校园宣传周前言为不断增强涉台教育的针对性和实效性，丰富广大师生特别是中学生的涉台知识，正确理解两岸关系和平发展大局，拥护中央对台方针政策，坚定祖国和平统一大业信心，省台办决定利用一周时间集中在全省各地中学开展“涉台教育进校园宣传周”活动，现将涉台知识分七个方面向大家做如下介绍。
一、台湾历史1、台湾在战国时代称为“岛夷”，汉代至三国时代称为“夷州”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
2、公元230年，吴主孙权派将军卫温、诸葛直率领1万水军渡海到达台湾。
这是中国大陆居民利用先进文化知识开发台湾的开始。
3、1335年，元朝正式在澎湖设“巡检司”，管辖澎湖、台湾民政，隶属福建泉州同安县（今厦门）。
中国在台湾设立专门政权机构自此开始。
4、16世纪中叶以后，西班牙、葡萄牙等列强相继侵扰台湾。
1642年，台湾沦为荷兰殖民地。
1661年4月，郑成功率领2.5万将士向台湾进军，1662年2月荷兰殖民总督揆一投降，中国人民收回了被荷兰殖民者侵占的宝岛台湾。
5、1683年，清政府统一台湾，翌年在台湾设1府3县，隶属福建省。
1885年清政府将台湾建为行省，刘铭传为第一任巡抚。
6、1894年，日本发动甲午中日战争。
1895年4月17日，日本政府强迫清政府签订《马关条约》，割让台湾和澎湖列岛，台湾从此沦为日本的殖民地。
7、1943年12月1日，中、美、英三国在共同签署的《开罗宣言》中规定：“日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。
”1945年7月26日，中、美、英三国，后又有苏联参加签署的《波茨坦公告》中重申“《开罗宣言》之条件必将实施”。
1945年8月15日，日本无条件投降，台湾重新回到祖国怀抱。
二、地理环境8、台湾岛面积为35836.69平方公里，是我国第一大岛，西北部与大陆海岸最近处的福建省闽江口以南一带相距约135公里。
涉台宣传活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着两岸关系的不断发展，加强两岸民间交流与合作已成为新时代我国对外关系的重要组成部分。
为了增进两岸同胞的了解与友谊，推动两岸关系和平发展，我们组织了一系列涉台宣传活动。
本次活动旨在通过多种形式，向广大民众普及台湾知识，增进对台湾同胞的了解，促进两岸同胞的心灵契合。
二、活动目标1. 提高全民对台湾问题的认识，增强“两岸一家亲”的理念。
2. 普及台湾知识，消除对台湾同胞的误解和偏见。
3. 促进两岸文化交流，增进两岸同胞的情感交流。
4. 为两岸关系和平发展营造良好的社会氛围。
三、活动内容1. 宣传资料发放我们制作了大量的宣传资料，包括宣传册、海报、横幅等，内容涵盖了台湾的历史、文化、经济、政治等方面。
通过在公共场所、社区、学校等地发放这些资料，让更多的人了解台湾，消除对台湾同胞的误解。
2. 专家讲座邀请台湾问题专家、学者进行讲座，深入解读台湾问题，分析两岸关系发展现状，为民众提供权威、客观的台湾知识。
3. 文艺演出组织文艺团体赴台湾进行演出，展示我国丰富的文化底蕴，增进两岸同胞的文化交流与互动。
4. 网络宣传利用互联网平台，发布涉台资讯、评论文章，引导网络舆论，传播正能量。
5. 座谈会举办两岸关系座谈会，邀请两岸同胞代表、专家学者、企业家等参与，就两岸关系发展、文化交流等问题进行深入探讨。
6. 实地考察组织民众赴台湾进行实地考察，亲身感受台湾的风土人情，增进对台湾同胞的了解。
四、活动成果1. 提高了全民对台湾问题的认识通过本次活动，广大民众对台湾问题有了更加全面、客观的认识，增强了“两岸一家亲”的理念。
2. 普及了台湾知识活动期间，发放的宣传资料受到民众的热烈欢迎，有效普及了台湾知识，消除了对台湾同胞的误解和偏见。
3. 促进了两岸文化交流文艺演出、座谈会等活动为两岸文化交流搭建了平台，增进了两岸同胞的情感交流。
4. 为两岸关系和平发展营造了良好的社会氛围本次活动得到了社会各界的高度评价，为两岸关系和平发展营造了良好的社会氛围。
小学生涉台教育征文500字
小学生涉台教育征文500字中国台湾网9月12日开封消息为加强涉台宣传教育工作，创新宣传教育的新方式，搭建宣传教育的新平台，大力宣传党的对台方针政策，激发社会各界关心、支持和参与对台工作的热情，9月9日上午，由河南开封新区统战部与台办组织开展的涉台教育志愿宣传活动启动仪式在开封新区集英社区举行。
市台办主任赵淑芬，开封新区工委常委、统战部长王彦涛及各乡(镇、场)办事处统战委员，社区涉台教育宣传志愿者100余人参加了启动仪式。
活动现场，志愿者代表进展发言。
赵淑芬同志为志愿者代表授旗，参会领导及百名志愿者在宣传横幅上进展了签名仪式。
为了确保这次涉台教育志愿宣传活动的质量和效果，区台办通过认真筹划、精心准备印制了涵盖涉台政策咨询、赴台旅游、台胞台商权益保护效劳等方面内容的《涉台知识宣传册》10000余份，及《社区涉台教育志愿宣传提纲》300份对现场群众进展发放，为活动顺利开展奠定了较好的根底。
10月27日下午，上海奉贤区举行了xx年涉台宣传教育活动——“情系海峡，缘结两岸”的首个全区活动———涉台主题演讲比赛。
从预赛遴选出的各镇、社区、开发区组织推荐的10篇进入决赛。
上海市台办宣传处处长顾祖华，奉贤区委统战部副部长、区台办主任徐育清，奉贤区委宣传部副部长张文权，奉贤区文化馆馆长傅强出席活动并担任比赛评委。
同时，近150位奉贤区各镇、社区、开发区的对台分管领导、对台干部、居委干部以及各委办局统战干部出席此次活动。
今年年初，经领导讨论决定，xx年奉贤区涉台宣传教育活动的主题为“情系海峡，缘结两岸”，拟在全区各镇、社区、开发区以及中小学开展一系列涉台宣传活动。
6月底，由区台办组织向全区各镇、社区、开发区征集主题征文，反响热烈，共收到128篇优秀文章，并从中选取了20篇进入演讲比赛初赛。
此次演讲决赛，选手们有的讲述了效劳台胞台属的感人事迹，有的讲述了台资企业建立奉贤的故事，有的讲述了自己在台湾的亲身经历等等。
最终南桥镇张国良的感人故事《我的舅爷爷》获得了一等奖。
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洛台两地交流交往情况
10月16日至17日，台湾中小企业总会参访团一行40人 来洛阳参访。
洛阳市人大副主任白志刚会见并宴请参访团一行。
白志刚对参访团一行的到来表示欢迎，并简要介绍了
洛阳的文化优势、城市特色和洛台两地近年来交流交
往情况，最后希望参访团一行在洛阳多走走，多看看，
向更多的台胞宣传推介洛阳。
台湾局势、两岸关系形势发展
2014年是台湾政局发生重大而深刻变化的一年。由于朝野对抗加 剧，政局动荡不安，马英九当局的执政声望一路走低，日益升高 的希望“教训马英九、惩罚国民党”的社会民怨，最终在年底 “九合一”地方选举中找到了宣泄口，国民党遭遇了“极大的挫 败”，民进党取得了“建党以来的空前胜利”，国民党的执政面 临着严峻的正当性危机，2016年丢失政权的风险显著上升。受岛 内政治因素的干扰和冲击，一年来，两岸关系发展的势头受挫、 节奏放慢、动力减弱，阻力增大，变数增加，全年呈“开高走低” 的态势。选后，岛内所形成的“朝小野大”格局、“绿大蓝小” 版图以及“民攻国守”态势将进一步发展，形势愈益对国民党不 利而有利于民进党。同时，两岸关系“大陆强、台湾弱”的总体 格局，以及两岸实力差距进一步拉大的趋势还在强化。大陆对台 方针政策也在新形势下继续丰富和发展，始终牢牢把握着两岸关 系发展的主导权。
台湾问题的由来
台湾自古就是中国领土。中 日甲午战争后,日本将《马关 条约》强加给满清政府,台湾 失陷,落入日本手中。在第二 次世界大战中,中国关于无条 件收回台湾的正当 要求得到 美国的支持。美、英、中于 1943年签署《开罗宣言》,决 定将日本从中国窃取的领土 归还中国。随着《开罗宣言》 的生效,台湾回归祖国有了国 际。
2015年11月7日15:00，两岸领导人在 新加坡香格里拉饭店进行“世纪之握” 的动作，就推行两岸关系和平发展交 换意见，这是1949年以来两岸领导人 的首次会面。会面使用两岸领导人的 身份和名义，互称“先生”。会议开 辟了两岸良性互动的新空间。对于台 湾方面建立两岸热线的呼吁，大陆方 面积极以回应，双方两事务主管部门 负责人之间有望建立起沟通热线，从 而推动两岸高层交往机制化、日常化。 对于台湾涉外活动问题，再不造成 ‘两个中国”、“一中一台”的前提 下，大陆愿意通过务实协商，作出合 情合理的安排。同时，大陆方面欢迎 台湾同胞积极参与“一带一路”建设， 欢迎台湾以适当方式加入亚投行。这 些主张不仅与朱玉提振台湾经济，增 进两岸的民心交流，也有助于两岸关 系进一步向命运共同体演变。
台湾垦丁公园
台湾石梯坪
今天的晨会到此结束
请班主任点评
参访团一行还赴新安县洛新产业集聚区，实地考
察园区华晶新材料产业园。参访团与产业集聚区的负
责同志进行了座谈，对新安县产业结构的发展升级、
丰富的人力资源和良好的投资环境表现出了浓厚兴趣。
他们表示就相关产业项目下一步可以作更深入的交流
与沟通，尽
台湾澎湖目斗屿
涉台教育宣传
前言
为不断增强涉台教育针对性和实效性， 丰富广大师生特别是中学生的涉台知识， 正确理解两岸关系和平发展大局，拥护 中央对台方针政策，坚定祖国和平统一 大业信心，省台办决定利用一周时间在 全省各地中学开展“涉台教育进行校园 宣传周”活动，现将涉台知识分五个方 面向大家做如下介绍。
时代背景
台湾基本概况
党对台方针政策
50多年来，中国共产党为解决台湾问题、推进 祖国统一大业进行了不懈的努力。在这一历史 进程 中，党的四代中央领导集体始终坚持 “坚持原则，维护主权；和平统一，促进发展； 实事求是，与时俱进”的重要思想理论原则， 充分体现了中国共产党和中国政府 解决台湾 问题方针政策的一脉相承性，体现了中国共产 党和中国政府发展两岸关系、促进祖国统一的 决心和诚意，有效地维护了中国主权和领土完 整。