信息技术教师培训计划
教师信息技术培训计划
教师信息技术培训计划随着信息技术的快速发展，教师信息技术水平的提升已经成为教育教学工作中的重要内容。
为了适应信息化教育的发展需求，提高教师信息技术应用能力，我校决定开展教师信息技术培训计划，旨在为教师提供更好的信息技术培训服务，提升其信息技术水平，更好地融入信息化教育的大潮中。
一、培训目标。
本次培训的目标是通过系统的学习，使教师们掌握信息技术的基本知识和技能，能够熟练运用信息技术进行教学设计、教学实施和教学评价，提高信息技术在教学中的应用水平，提升教学效果。
二、培训内容。
1. 信息技术基础知识培训，包括计算机基本操作、网络知识、办公软件的使用等内容。
2. 教学设计与评价，如何利用信息技术进行教学设计，以及如何通过信息技术进行教学评价。
3. 多媒体教学技术，包括多媒体教学软件的使用、教学资源的获取与利用等内容。
4. 在线教育平台的应用，介绍在线教育平台的特点和使用方法，帮助教师更好地利用在线教育资源。
三、培训方式。
1. 线下课堂培训，邀请信息技术专家进行面对面的授课，通过理论与实践相结合的方式，提高教师的信息技术应用能力。
2. 在线学习平台，结合线上资源，为教师提供学习资料和视频教程，方便教师自主学习和复习。
四、培训安排。
1. 培训时间，本次培训计划为期一个月，每周安排2-3次培训课程，每次培训2-3小时。
2. 培训地点，线下培训地点为学校会议室，线上培训通过在线学习平台进行。
3. 培训内容，根据培训内容安排专题讲座、案例分析、教学设计等多种形式的培训活动。
五、培训评估。
1. 学习考核，每位教师需参加培训结束后的学习考核，通过考核合格方可颁发培训证书。
2. 教学实践，培训结束后，教师需结合实际教学情况，完成一定数量的信息技术应用实践，并提交实践报告。
六、培训效果。
通过本次培训，希望能够提高教师的信息技术应用能力，增强其信息技术教学设计和实施能力，进一步提升教学质量，促进学校信息化教育的发展。
总之，本次培训计划旨在提高教师信息技术水平，促进信息技术在教育教学中的应用，为学校信息化教育的发展打下坚实的基础。
教师信息技术培训计划范文
教师信息技术培训计划范文
敬启者，
为了促进我校教师的教学技术水平和信息化能力的提高，特制定了以下教师信息技术培训计划：
一、培训目标：提高教师信息化应用水平，掌握基本教学技术，提高教师教学质量，更好地应用信息技术提升学生学习效果。
二、培训内容：
1. 信息技术基础知识培训：包括计算机基本操作，办公软件的使用，网络知识等；
2. 教学技术培训：包括数字化教学方法、虚拟实验室等；
3. 在线教学平台操作培训：学习如何使用在线教学平台进行课程管理、教学设计等。
三、培训形式：线上线下相结合，采取集中培训和分散学习相结合的方式进行。
四、培训安排：每周定期组织一次集中培训，安排专业人员进行培训，同时要求教师在工作之余自主学习。
五、培训效果评估：通过每次培训后的考核测试评估教师的掌握程度，定期对教师的教学情况进行评估。
六、培训收益：通过信息技术培训，提高教师的信息化水平，促进教师之间的互相交流合作，提升教学效果，满足学校信息化建设的需求。
敬请贵校支持和配合，共同推动教师信息技术培训计划的实施。
谨启
校长签字
日期。
教师信息技术应用培训方案计划
教师信息技术应用培训方案计划本次工作计划介绍：在当今信息化时代，提升教师的信息技术应用能力，是提高教育教学质量的关键一环。
为了使教师更好地适应信息化教学需求，我们特制定了一份全面的“教师信息技术应用培训方案计划”。
本计划旨在通过系统化的培训，使教师们掌握必要的信息技术应用能力，从而提升教学效果。
针对教师们的不同需求，个性化的培训内容，包括基础的计算机操作、多媒体教学资源的制作与运用，以及现代教育技术理论等。
在数据分析方面，通过前期的摸底测试，了解教师们的信息技术水平，从而制定出更加精准的培训计划。
在实施策略上，采用线上与线下相结合的方式，既充分利用网络资源进行自学，也定期组织集中培训，确保培训效果。
我们期待通过本计划的实施，能显著提升教师们的信息技术应用能力，使他们在教学工作中更加得心应手，从而提高整体的教学质量。
以下是详细内容：一、工作背景随着科技的快速发展，信息技术已经深入到社会的各个方面，教育行业也不例外。
在这样的大背景下，教师的信息技术应用能力成为了教育教学的重要因素。
然而，目前我们学校教师的信息技术水平参差不齐，一部分教师在信息技术应用上还存在一定的困难，这严重影响了教育教学的质量。
因此，为了提升教师的信息技术应用能力，提高教学质量，制定了这份“教师信息技术应用培训方案计划”。
二、工作内容本计划的工作内容主要包括四个方面：1.信息技术知识培训：包括计算机基础操作、网络应用、多媒体制作等。
2.信息技术教学应用培训：包括多媒体教学资源的制作与运用、现代教育技术理论等。
3.信息技术教学实践：组织教师们进行信息技术教学的实践，提升教师们的信息技术教学能力。
4.培训效果评估：通过测试、问卷等方式，对培训效果进行评估，以保证培训的质量。
三、工作目标与任务我们的工作目标是，通过本计划的实施，使教师们能够熟练掌握并应用信息技术进行教学。
具体任务如下：1.通过摸底测试，了解教师们现有的信息技术水平，制定出精准的培训计划。
2024年学校教师信息技术培训计划（3篇）
2024年学校教师信息技术培训计划一、背景介绍随着信息技术的快速发展和应用，信息技术已经深入到各个领域，教育领域也不例外。
为了提高我校教师的信息技术应用能力，适应信息化教学的需求，特制定了2023年学校教师信息技术培训计划。
二、培训目标1.提高教师的信息技术应用能力，掌握基本的信息技术知识和操作技能；2.培养教师的信息素养，提升信息化教学的能力；3.促进教师间信息技术的交流与合作，形成良好的信息化教育氛围。
三、培训内容1.基础知识培训：为了让教师掌握信息技术的基本知识和操作技能，计划设置了计算机基础知识的培训，包括以下内容：(1)电脑基础知识：计算机的组成与原理、主要硬件设备的功能和使用方法等；(2)操作系统的使用：Windows系统和Mac系统的基本操作；(3)办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作；(4)互联网的应用：网页浏览、搜索引擎的使用、电子邮件的发送与接收等；(5)常用教育软件的使用：如教学管理软件、课件制作软件等。
2.信息化教学培训：为了提升教师的信息化教学能力，计划设置了信息化教学的培训，包括以下内容：(1)多媒体教学技术的应用：教师如何使用多媒体课件和教学软件进行教学，提高课堂互动效果；(2)网络教学平台的应用：帮助教师熟悉网络教学平台的使用，掌握线上教学的技巧；(3)智慧教室的应用：培训教师如何运用智慧教室设备进行教学，提高教学效果；(4)虚拟实验的应用：介绍虚拟实验的概念和应用，为教师提供虚拟实验的资源。
3.教育信息化管理培训：为了提高教师的信息技术管理能力，计划设置了教育信息化管理的培训，包括以下内容：(1)信息化教学资源管理：教师如何有效管理和利用信息化教学资源，提高教学质量；(2)信息安全与保护：教师如何防范网络安全风险，保护学校和学生的信息安全；(3)教育大数据分析：介绍教育大数据的概念和应用，为教师提供教育大数据的分析方法。
2024年小学教师信息技术培训计划范例（五篇）
2024年小学教师信息技术培训计划范例一、指导原则学校持续发展的重要基石在于打造一支具备高素养的教师团队，校领导对此给予高度关注，强调有序提升教师队伍的信息技术能力，注重教师的信息技术培训，致力于提升教师相关技能。
我们鼓励教师在教学中有效利用信息技术，提升教育资源的使用效率，以提高教育管理的质量和效能，从而实现学校、教师和学生的可持续发展。
本学期，信息技术部门将与教科部门紧密协作，全力推进教师信息技术培训活动，我们将从以下几个方面强化培训：二、总体目标1. 提升教师的信息技术素养，以提高全校教师的整体技术水平。
2. 积极推广网络知识，使教师能够利用网络资源进行有效的教学研究和自我学习。
3. 确保每位中青年教师拥有个人邮箱，以积累和分享教育心得。
4. 进一步提升教师的办公自动化等教学基本技能。
三、培训对象与预期效果培训对象：主要针对对计算机知识不熟悉和能力较弱的教师。
预期效果：教师将掌握基本的计算机操作系统；能够运用Office 软件进行教学服务；能够浏览网络信息并下载相关文章；能够进入学校网站上传文章。
培训目标：对全体教师进行有计划、分层次的培训，显著提升我校教师的信息素养和教学能力，同时培养一批教学骨干，构建一支师德高尚、业务精湛、擅长实施素质教育的新型教师队伍。
四、培训时间与课程安排培训时间：每周四第二节课后。
1. 计算机系统基础知识。
2. Word的初步应用。
3. 网页浏览基础。
4. 电子邮箱的注册与使用。
5. Excel相关知识培训。
6. 演示文稿制作的基本知识。
2024年小学教师信息技术培训计划范例（二）当前时代，我们正置身于科技日新月异的环境中，信息技术作为一门发展历史相对较短，但更新迭代极快的学科，对信息技术教师提出了明确的自我规划和持续发展的要求。
关于思想道德层面，无需赘言，这是每位教师的必修课。
尊重是不变的基石，我们应追求与学生建立既师亦友的良好关系。
针对信息技术教育，我设定以下几点发展重点：1、保持正确的自我定位，明确信息技术学科的特殊性。
中小学教师信息技术培训计划(4篇)
中小学教师信息技术培训计划俗话说：“活到老，学到老”，由此可见，终身学习的思想自古来有之。
在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今天，教师原有的知识结构与储量，已远远不能满足于新课程教育教学的需要。
因此，做为一名人类灵魂的工程师，就必须树立终身学习的意识，并积极地投入到学习中去，做一名学习型研究型的教师。
为了更好地提高自己的专业理论与技能，特制定如下个人研修计划：一、研修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的思想政治素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的政治教学教研能力。
二、研修内容本次个人研修，我将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。
同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。
1、师德研修。
要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育教学理念，通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。
通识研修在组织集中专题研修基础上，进行自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
并使理论与教学实际相结合，将先进的理念内化为教学行为。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育教学能力研修。
以教学基本功和教学基本技能为主要内容，通用基本____科基本功和综合能力基本功训练，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
教师信息技术培训工作计划——提高信息化教学能力
教师信息技术培训工作计划——提高信息化教学能力一、培训目标本计划旨在提高教师的信息化教学能力，使他们能够更好地运用信息技术手段优化课堂教学，提高教学质量和效果。
二、培训内容1. 信息化教学理念：使教师了解信息化教学的概念、特点及其在教育教学中的作用，提高教师对信息化教学的认识和重视程度。
2. 信息技术应用技能：培训教师熟练掌握常用信息技术工具，如电子白板、多媒体课件制作软件等，提高教师的信息技术应用能力。
3. 信息化教学资源获取与整合：使教师掌握如何从互联网和各类资源库获取优质教学资源，并能够根据教学需要进行整合和应用。
4. 信息化教学设计与实践：培养教师运用信息化手段进行课程设计和教学方法创新的能力，提高课堂教学效果。
5. 信息化教学评价与反思：使教师了解信息化教学评价的方法和标准，能够对自身的教学实践进行反思和改进。
三、培训形式与方法1. 专题讲座：请专家就信息化教学的理念、发展趋势及应用案例进行深入剖析。
2. 实践操作：安排充足的上机操作时间，使教师在实际操作中掌握相关技能。
3. 观摩研讨：组织教师观摩优秀信息化教学案例，并进行交流讨论，分享经验。
4. 在线学习：利用网络平台，提供丰富的在线课程和学习资源，方便教师自主学习。
5. 课题研究：鼓励教师结合自身教学实践，开展信息化教学课题研究，提升理论水平和实践能力。
四、培训时间与安排本培训计划为期半年，分三个阶段进行。
第一阶段（第1个月）：开展信息化教学理念培训，使教师全面了解信息化教学的意义和价值。
第二阶段（第2-4个月）：重点培训教师的信息技术应用能力和教学资源获取整合能力，通过实践操作和观摩研讨等形式，提高教师的实际操作水平。
第三阶段（第5-6个月）：加强信息化教学设计与实践培训，同时开展教学评价与反思活动，总结培训成果，提升教师的整体教学水平。
五、培训效果评估1. 培训过程中，通过实践操作、观摩研讨等形式对教师的信息技术应用能力和教学资源整合能力进行评估。
教师计算机培训计划(9篇)
教师计算机培训计划(9篇)教师计算机培训计划1为了巩固教育现代化创建的成果，更好地适应教育现代化对教学提出的新要求，使广大的中青年教师更多地了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，以便于进一步提高我校的教育教学质量，现根据上级要求，经校领导研究决定，特制定我校中青年教师计算机培训计划如下：一、培训目的。
1、通过培训，提高广大中青年教师的信息技术整体水平。
2、鼓励引导中青年教师在课堂教学中充分利用多媒体技术，不断提高教育信息资源使用效益，提高局教学质量，实现学校、教师、学生的可持续发展。
二、培训对象。
1、授课教师：__。
2、培训对象：50周岁以下的中青年教师。
三、培训原则。
1、理论与实践相结合的原则。
2、面向全员突出骨干按需实施分类指导四、培训形式。
培训形式采用集体指导、互帮互学、上机操作、经验交流等方法。
五、培训地点。
计算机教室。
六、培训要求。
1、全体参训老师要认真、刻苦、好学，必须按时参加听课，不得迟到、早退，不得干与培训无关的事务。
2、听课时必须做好学习笔记。
3、培训完毕后需参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师档案，并与评先评优挂钩。
七、培训内容。
Powerpiont 。
八、培训时间。
每周四、周日晚。
教师计算机培训计划2随着全球教育信息化浪潮的到来，我们即将面对的是计算机、投影机、课件等这一大批现代化的设施、设备，这些资源已经开始融入到我们的'教育教学中，这些现代化的教学手段，极大的方便了我们的教学工作，大大提高了教育教学质量，现在，我校一线教师已经基本做到人手一机，但是，教师们的计算机操作水平普遍偏低，还不适应我校现在和将来的需要，针对这种情况，我们决定在全校开展全面的计算机培训。
1、组织领导组长：副组长：成员：2、培训工作小组组长：副组长：成员：3、培训内容计算机基础知识（计算机的组成、安装、操作系统、系统维护、信息安全、病毒及其防治等）计算机办公系统WORD（文字输入、修改、修饰、排版、打印、图片及艺术字插入、图形绘制、表格制作与设计等）EXCEL（数据输入、单元格设置、工作表的调整修饰打印、函数公司、数据排序、数据筛选、表格设计、分类汇总）PPT（一般步骤、文字幻灯片制作、模板的应用、幻灯片的复制移动删除、文字的修饰、背景设置、图片（动画、音频、视频）插入、动画效果的设置、超连接、动作按钮设置、幻灯片切换、音视频剪辑、幻灯片播放等）计算机网络知识（网络基础知识、网络浏览器、信息查询、下载、电子邮箱申请及邮件收发及管理、网络资源使用、宁阳十二中主页、办公系统使用）4、培训目标我们计划通过这次全面的培训，使我校教师在计算机基本操作，计算机的使用与维护，计算机办公，网络信息的查询，我校的使用，课件的制作，这六个方面具备一定的实际操作水平，能够比较顺利的完成日常教学和工作的需要、教师计算机培训计划3借鉴“英特尔未来教师”的培训方法和理念，强化教师在工作中电脑的使用能力，能独立自主的通过网络查找资料，交流作业，完成课题。
教师信息技术培训方案9篇
教师信息技术培训方案9篇教师信息技术培训方案 1为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。
一、研修目标1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力,针对教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
二、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。
3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。
4、学以致用争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。
在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。
合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。
有老师说,好学才能博学,博学才能让教学生动有意义。
一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的。
作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。
俗话说,要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师。
希望能得到导师的指导,助我成长!教师信息技术培训方案 21、积极参加市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学经验。
2024年教师信息技术培训方案
2024年教师信息技术培训方案信息技术在当今社会发展中占据重要地位，教师信息技术培训是提高教育质量、促进学生综合素质提升的关键环节。
为此，制定和实施全面系统的信息技术培训方案对于教师专业能力的提升至关重要。
一、培训目标教师信息技术培训的目标旨在提升教师在信息技术领域的专业能力，使其更好地应对数字化教育的发展趋势，提高信息技术整合教学的能力，推动教育教学模式的创新和发展。
二、培训内容1. 信息技术基础知识培训：包括计算机基础知识、网络技术、信息安全等内容，为教师提供信息技术概念和基础知识的普及培训。
2. 教育信息化建设培训：包括数字化教学资源的开发与利用、在线教学平台的应用、教育大数据分析等内容，使教师能够灵活运用信息技术工具促进教学有效性提升。
3. 教师信息技术能力培养：包括信息技术教育理论研究、信息技术教育实践案例分析等内容，帮助教师在信息技术应用能力和教学设计能力方面取得进步。
三、培训方法1. 线上学习：提供在线课程、网络研讨会等形式，让教师能够随时随地进行学习，提高学习的灵活性和便捷性。
2. 线下授课：组织专家讲座、研讨会等活动，促进教师之间的交流与合作，加深对信息技术知识的理解和应用。
3. 实践教学：鼓励教师利用信息技术工具开展实践教学活动，提高教学质量和创新水平。
四、培训评估教师信息技术培训方案实施后，应建立完善的评估体系，通过教师培训效果评估、学生学习成效评估等方式对培训效果进行定性和定量评估，及时调整和优化培训方案，确保培训工作取得实效。
五、总结与展望2024年教师信息技术培训方案的实施将进一步促进教师信息技术水平的提升，推动数字化教育的全面发展。
未来，教育部门应进一步加大对教师信息技术培训工作的投入和支持，努力打造一支信息技术娴熟、教学水平精湛的师资队伍，为学生的信息化素养提升和综合素质发展提供坚实支持。
2024教师信息技术培训方案范本
2024教师信息技术培训方案范本2024年教师信息技术培训方案一、培训目标本次培训的目标是提升教师的信息技术能力，使其能够熟练运用信息技术工具和资源，创新教学方式，提高教学效果。
具体培训目标包括：1. 提高教师的信息素养，掌握信息技术的基本知识和技能；2. 培养教师的创新思维和教育教学设计能力；3. 培养教师在信息化教学环境下的能力，如教学评价、课程设计等；4. 提升教师对教育信息化发展趋势的认识和应对能力。
二、培训内容1. 基础知识培训a. 信息技术基础知识与应用b. 电子教育资源的获取与使用c. 教育信息化政策与发展趋势2. 教师教育教学设计能力培养a. 创新教学设计方法与工具的应用b. 教学设计案例分析与讨论c. 教学评价方法与工具的应用3. 信息化教学环境下的教育教学能力培养a. 运用多媒体教学资源设计课堂教学b. 利用网络工具开展教学活动与作业c. 探索信息技术在教学评价中的应用4. 教师专业成长与发展a. 教师专业发展规划与能力建设b. 教育信息化实践案例分享与讨论c. 教师团队协作与专业共享的建立与发展三、培训方式1. 线下培训a. 专家讲座：邀请教育信息化领域的专家，就最新的教育信息技术发展趋势、应用案例等进行讲座交流。
b. 培训课程：开设专门的培训课程，由专业人员进行讲解与实操演练。
c. 教学观摩：组织教师观摩其他优秀教师的信息技术教学课堂，进行交流与学习。
d. 分组讨论：根据教师的兴趣与需求，分组进行小组讨论，分享教学设计与应用经验。
2. 在线学习与资源分享a. 在线培训平台：建立培训平台，提供线上学习资料与课程，方便教师自主学习。
b. 在线讨论与分享：建立教师信息技术培训的在线讨论社区，教师可以在其中进行交流与分享自己的教学经验与资源。
四、培训评估与总结1. 培训评估：通过问卷调查、学员表现评估等方式，对培训效果进行评估，从而为今后的培训提供参考与改进。
2. 培训总结：对培训过程进行总结，总结培训取得的成果与经验，为今后的培训提供借鉴与指导。
学校教师信息技术培训计划
学校教师信息技术培训计划在当今信息化的时代，信息技术已经成为了教育教学中不可或缺的一部分。
为了使学校教师能够更好地应对信息技术的挑战，提高他们的信息技术水平和应用能力，本校制定了如下的教师信息技术培训计划。
一、培训目标本培训计划旨在提高教师的信息技术应用能力，使其能够熟练掌握信息技术工具和资源的使用方法，并能利用信息技术手段来开展教学，提高学生的信息素养和创新能力。
二、培训内容1.基础知识教育：培训教师熟悉计算机操作系统、办公软件的使用方法，了解常用的信息技术概念和术语。
2.网络应用：培训教师学习使用互联网进行信息检索和资源共享，学习网络教学平台的使用方法。
3.多媒体技术：培训教师熟练掌握PPT、视频等多媒体制作工具的使用方法，并能将其应用于教学中。
4.教学资源开发：培训教师学习利用信息技术开发教学资源，包括电子课件、教学视频等。
5.在线教学：培训教师学习如何利用在线教育平台开展远程教学活动，提高教学的灵活性和互动性。
三、培训方法1.集中培训：学校将组织专业教师团队进行集中培训，通过讲座、实践操作等方式传授知识和技能。
2.学习小组：学校将组织教师形成学习小组，通过互相交流和分享经验来提高信息技术应用能力。
3.自主学习：学校为每个教师提供在线学习平台，教师可根据自身的学习需求进行自主学习，通过在线课程和学习资料来提高信息技术水平。
四、培训评估为了确保培训效果，学校将进行培训评估，包括培训后的知识考核、教学案例分析和教学评价等。
评估结果将用于改进培训内容和方法，提高培训效果。
五、培训时间和安排1.培训时间：本培训计划将根据教师的实际需求和学校的安排，在课余时间进行，时间安排灵活。
2.培训周期：本培训计划为期半年，共分为两个阶段，每个阶段持续3个月。
3.培训进度：每个阶段将包括集中培训、学习小组、自主学习等环节，培训进度将根据实际情况进行安排。
六、培训资源支持为了提供教师的培训资源支持，学校将配备必要的计算机设备和软件，并提供相关学习资料和在线学习平台，为教师的培训提供必要的条件和支持。
2023年教师信息技术培训计划
2023年教师信息技术培训计划背景介绍随着信息技术的迅速发展，教育行业也受到了影响。
现代教育离不开信息技术的支持，且信息技术在教育场景中的应用也越来越广泛。
因此，信息技术培训对于提高教师的信息化水平至关重要。
培训目标1.培养信息化教育的理念和观念：了解信息技术在教育中的作用，并能够将信息化教育的理念贯彻到教学中。
2.掌握基本的信息技术应用方法：熟练掌握能为教学过程服务的信息技术工具，如Office、PPT等，并能在教学中运用。
3.提升信息技术水平：了解当前信息技术的最新发展趋势，掌握常用的信息技术应用方法和技巧，能够在与时俱进的信息化环境中开展教学活动。
4.实现信息化教育教学场景化：了解信息技术在不同学科不同教学环节的应用方式，能够基于学科教学内容和特点开展场景化教学。
培训内容1.信息技术教育理论：介绍信息技术在教育领域的基本概念、特点和作用。
2.常用信息技术工具介绍：综合介绍教学工作中常用的信息技术工具软件和应用方法，如office、PPT等。
3.教学环境下信息技术授课：结合教学实践，介绍信息技术在课程设计、教案编写、教学展示等环节的应用方法。
4.信息技术与学科教学结合：重点围绕语文、数学、英语、科学及其他学科，以学科教学内容与特点作为线索，结合信息技术应用新趋势和方法，探索信息技术在教学中的应用。
培训形式1.在线培训：通过网络在线授课形式进行培训，不受时间和地点限制，让教师可以自行进行掌握。
2.集中培训：在学期间某个时间集中组织教师集中学习和培训，借助电子设备进行培训。
3.现场观摩：邀请信息化教学先进机构或优秀教师进行现场授课，以实际案例形式展示信息化教学方法。
培训考核1.学时考核：教师参加培训后需完成统一考核测试，考试内容包括信息化课程设计和信息技术应用作业。
2.教学考核：结合教师的实际教学活动进行定期考核和评估，评估内容包括课堂教学成果和信息化教育实际应用能力。
培训保障1.资金投入：加大对信息技术培训经费的投入力度，保障培训教师的学习和培养活动。
教师信息技术培训计划
教师信息技术培训计划一、培训背景和目标:随着信息技术的快速发展和应用, 教师信息技术水平的提高已成为教育领域一个重要的课题。
为了更好地适应信息技术时代的教育需求, 提升教师的信息技术应用能力, 本培训计划旨在通过系统、全面、实用的培训内容, 提高教师信息技术应用水平, 增强教师信息化教学能力, 并推动学校信息化建设。
二、培训内容和安排:1.信息技术基础知识培训：（1）计算机基础知识: 操作系统、硬件设备、网络基础等。
（2）办公软件应用: Word、Excel、PPT等常用办公软件的操作和使用。
（3）网络应用技巧: 网络搜索、信息识别、资源获取等基本网络操作技巧。
2.教育教学技术培训：（1）教学设计与创新: 教学设计方法、多媒体课件制作技巧、教学资源开发等。
（2）网络教学与课堂互动: 网络教学平台的应用、在线互动教学工具的使用等。
（3）教学评价与反馈: 网络评价工具的应用、教学反馈机制的建立等。
3.教师专业发展培训：（1）教育科研与论文写作: 教育研究方法、论文写作技巧、学术论文的撰写与发表等。
（2）学科专业知识更新: 学科最新研究成果、教材的应用更新等。
（3）教师职业发展规划与指导: 教师职业生涯规划、教师成长指导等。
4.学校信息化建设培训：（1）学校信息化建设规划与实施: 学校信息化发展规划、信息系统建设与管理等。
（2）信息技术资源与应用平台建设: 数字教室建设、电子图书馆建设、校园网建设等。
（3）信息安全与保护: 信息安全意识培养、防火墙设置与管理、教师信息保护等。
培训安排:根据培训内容和部署情况, 将培训分为多个阶段, 每个阶段持续时间为一周。
具体安排如下:阶段1: 信息技术基础知识培训, 持续一周。
阶段2: 教育教学技术培训, 持续两周。
阶段3: 教师专业发展培训, 持续一周。
阶段4：学校信息化建设培训, 持续一周。
五、培训方式和方法:1.线上培训: 通过网络平台进行网上培训, 教师可以根据自己的时间自主学习相关内容。
教师信息技术培训方案6篇
教师信息技术培训方案6篇教师信息技术培训方案 (1) 信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。
结合我校校情，我们拟定了20xx——20xx学年度信息技术培训方案。
一、培训目的1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象1.在校的所有教职员工。
2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师教师信息技术培训计划将来产生的后果自己负责。
3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求1.基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。
文字处理部分①文字输入(速度、准确率)、②排版、③本学科试卷排版打印。
3.表格的制作部分①绘制表格(规整表格、不规整表格)、②设计表格、③教案设计。
4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。
5.网络知识部分：(1)怎样申请电子信箱及收发邮件(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：学校集中培训，加以自学。
五、考核的方法和形式1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。
具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。
4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
2024年教师信息技术培训计划样本（五篇）
2024年教师信息技术培训计划样本一、自我评估：自我分析是迈向成功的起点，而自我反思则是其秘诀。
目前，我在运用信息技术优化教学能力上仍有显著不足，尚未能充分实现信息技术与教学的深度融合，处理中存在失衡问题。
二、环境考察：问题的根源往往在于自身。
作为一所初具信息化基础的区级中学，有限的资源分配使得每位教师共用一个电子备课室，缺乏完善的信息化环境和丰富的学习资源。
三、发展目标：目标是推动进步的动力，没有目标的努力犹如在黑暗中探索。
我期望将信息技术转化为提升教学能力的工具，通过信息技术转变学生的学习方式，从抵触学习到学会学习，最终实现乐在其中。
同时，我计划熟练掌握多媒体课件制作及多种教学软件的使用，紧跟时代的步伐。
四、预期的困难与挑战：“勤奋是攀登知识高峰的途径，坚韧是穿越学海无边的舟楫。
”时间紧张是我可能面临的挑战，我同时担任六个班的地理教师、学科组长、市级兼职地理教研员以及123教育网站的义务地理资料管理员。
尽管如此，我相信时间管理的有效性，时间总是可以被挤出来的。
身边缺乏信息技术应用的典范，我将依赖自我探索和学习来弥补这一不足。
2024年教师信息技术培训计划样本（二）为适应不断演变的社会需求，我们需深入理解并积极贯彻新课程改革的精神，坚持以学生为教育的核心，着重培养他们的创新思维、协作技巧和进取精神。
教师需更新教育观念，充分利用课改带来的机遇，实质性地提高《信息技术》课程的教学地位。
课程将以信息技术教育为主线，培养学生的信息化素养，使他们掌握获取、传递、处理和应用信息的基本技能，以此作为支持终身学习和协作学习的工具，为他们在信息化社会中的学习和工作奠定坚实基础。
新学期，我们将秉持以人为本的教育理念，积极推动新课程、新课堂的教学研究与实践。
我们将积极开展教学研究，以学科课题为引领，实实在在地推进工作，通过行动研究、反思提升，以实现教学质量的实质性提高。
同时，每位教师的教育水平和信息技术应用能力也将得到相应的提升，以此有力推进我校数字化校园的建设，使信息技术工作迈上新的层次。
教师信息技术培训方案5篇
教师信息技术培训方案5篇篇一：教师信息技术培训方案全面贯彻党和国家的教育方针, 以现代教育教学思想和理念为指导, 以信息技术教育为切入点, 搭建学习平台, 为培养一支具有现代教育意识, 精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标, 制定20XX年教师培训方案。
培训坚持校本培训为主, 集中与分散学习相结合, 促使教师学好用好现代教育技术, 加速我校信息技术教育进程。
培训的指导原则是：系统性原则：以学校教师的整体发展为基础, 注重培训的系统性, 以达到提高教师队伍的整体水平的目的。
实效性原则：避免空洞而抽象的乏味说教, 结合当前教育教学实际, 切实加强教师现代信息技术技能的培训。
针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点, 多方式、多途径的开展培训, 使其能顺应时代潮流, 推进学校教育信息化进程。
自主性原则：学校自主培训、自主管理, 教师自主学习、自主发展1、培训内容：①PPT课件修改和制作。
②能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合(文挡、视频资源的下载, 网络视频格式的转换）。
③excel软件在教学工作中的应用。
④笔记本的软件系统的维护。
⑤学校资源网站和江西教育资源网的使用。
2、培训时间及分组安排：见附表《培训分组及时间安排表》。
3、培训地点：学校学生机房3与机房4。
4、指导教师：全体计算机教师1、所有要求参训的教师要确保按时参加培训, 按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。
2、培训期间确保计算机房的清洁与安静, 严禁吸烟。
3、辅导教师要尽职尽责, 确保培训效果, 参加学习的教师合格率要求达到70%以上。
4、不迟到、不早退, 按时签到, 缺席3次以上的将取消考试资格。
1、成立校本培训领导小组, 由郑方相副校长任组长, 各学科教研室主任为小组长, 加强对培训工作的领导、协调、管理, 组织实施及建立教师培训档案, 确保培训目标和任务的完成。
2、信息中心负责课程计划及教学指导, 发布培训文档等。
中小学教师信息技术培训计划(8篇)
中小学教师信息技术培训计划在素质教育潮流下，教师提高自身素质，迫在眉睫。
为了提高自己的业务水平，特制定自我发展计划如下：首先，不断提高自己的业务水平，教学能力。
课余时间多看一些有关教学的资料、报纸，摘抄业务笔记，做好读书笔记、写好教学反思，认真书写心得体会。
知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。
另外，遇到不明白的问题，要虚心向老教师请教，积极探索新的教学方法，不断提高自身素质。
只有不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。
具体如下（1）刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力。
（2）进一步领会素质教育精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。
（3）重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。
同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。
（4）努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。
（5）积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格，（6）始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。
（7）养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，从别人那里学到自己所需要的东西。
其次，不断提高自己的多媒体教学水平。
人类的生活已离不开电脑，教学同样如此，借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。
我将努力掌握多媒体教学方法，掌握一些有助于教学的基本软件的使用方法，为课堂教学服务。
自制课件，在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。
并积极参与县级课件制作评比活动。
电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向____分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。
因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。
教师信息技术能力提升2.0培训计划
教师信息技术能力提升2.0培训计划老师信息技术技能提升2.0培训计划1一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。
二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解技能和操作技能。
3、能结合有关信息技术应用技能，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展技能。
三、研修方式及内容1、积极学习。
珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训技能提升工程的各项要求，每天中午安排20分钟，晚上安排具半小时上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好须要的记录。
内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、倾听请教。
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，实时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。
积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思总结。
每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中应用技能。
4、学以致用争取通过学习，利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学技能，促进同学自主学习。
合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。
老师信息技术技能提升2.0培训计划2每次登陆网站总感觉自己还是恍恍忽忽，怎么学习，学习哪些，好像还没怎么摸着门道。
渐渐来吧，于是不甘心心于第一次测评的结果，又很上心的进行了一次测评。
结果那一行行的红色和黄色仍是那么的刺眼，看来电脑是最老实的不会撒谎者，自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。
现在依据测评板块给出的看法，制定出这次国培的个人研修计划。
一、所处优势1.从我技能测评的红黄绿板块来看，本人在技术要素、学习与进展上表现还不错，在其它几方面那么表现平平，特别是组织与管理、评估与诊断方面不合格。
中小学2024年信息技术培训工作计划（4篇）
中小学2024年信息技术培训工作计划一、指导思想以____和____为指导，认真____上级有关文件精神，结合学校实际，充分发挥教育信息化投资效益，促进信息技术与课程整合深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，以信息化带动教育现代化，开创教育信息化工作新局面。
二、工作思路以推进教育信息化应用为重点，以创建教育信息化示范学校为抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育信息化基础设施，大力加强教育资源建设，积极创新教师整合能力开发的方式方法，特别是电子白板在堂课教学中的应用，努力提升教学过程中技术与课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的能力，构建教育信息化新特色。
三、主要工作1、加快校园网的建设，进一步充实和完善学校资源库。
本学期，要尝试将教学资料镜像放到校园网上，便于教师随时使用。
本校教师所制作的教案、课件、PPT等资料要及时上传到FTP。
要充分使用有效的网络资源，做到校内资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。
定期更新学校主页，及时在网站上发布学校的各类信息。
要将本校的各类重大信息及时传到学校网站。
建设覆盖各学科、多品种、多门类、可供师生自由选择的丰富的教育资源库群，购买资源与开发资源并举，不断丰富网络教学资源，形成教育资源共享新模式。
2、教师要加强信息技术理论学习、研究，加强自身水平的提高，不断学习。
鼓励教师参与基于交互式电子白板的尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。
以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深入开展。
本学期教师的信息技术培训以自学为主线，以集中辅导为辅助，着重于进行网页维护和电子白板课件制作方面的培训。
通过培训，各教师除了能完成学校规定的班级网页、学校网页更新外，还要将学到的技能应用到日常教学之中，制作一批交互性较强的电子白板课件。
3、课堂教学要面向全体学生，信息技术课更要以任务驱动教学，以培养学生兴趣、养成良好的学习习惯为提高信息技术教学质量的内在动力。
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信息技术教师培训计划教师信息技术培训计划培训内容：电脑基础应用培训对象 45岁以下教师培训时间：周三下午3：00--5：00培训内容：多媒体制作培训时间：周六下午2：30--4：30现代信息技术培训计划为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，推进电化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校的实际情况，本学期制定教师电教培训计划如下：一、培训目标按学校的要求，本学期我们将对对教师进行一系列的培训。
通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；掌握校园网平台相关模块、都乐教育网相关模块的使用方法；能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统；能制作简单的课件、网页。
力图通过培训，使教师了解现代教育技术的基础知识，掌握现代教育媒体在教学中的应用原则，运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全方面的工作。
二、培训对象及内容对培训我们要有一个正确的认识，老师要认识到掌握必要的信息技术是教师必备的素质，教师要有危机感、紧迫感，自觉主动地参与到培训中来。
针对上级的要求和我校的实际，培训将分为全员培训和精英培训两个部分。
第一阶段为全员培训阶段，内容①智能出卷评测系统，这部分内容主要为方便老师组卷，中心将进行检测，要求每位老师都能够掌握；②《荣成市教育系统信息技术全员培训内容纲要》规定的内容，这部分内容大部分老师都已掌握，我们将重点放在操作系统的安装、维护上，由于我校的机器较多，50台学生机，还有各办公室的计算机，单靠一个人的力量不可能维护好，通过培训每位教师都能维护好自己的机器，以后网络中心的主要任务是维护网络的正常运行，不再承担个人及办公室机器的维护。
第二部分精英培训。
内容分为三个部分：①校园网平台培训。
首先从领导做起，强化收发文的使用，要求每位领导都养成登录平台的习惯，上级来文不打印，直接在办公平台上发送到学校邮箱帐号。
并有步骤地将培训扩大到专项管理工作的教师、班主任中去。
最终形成无纸办公，提高学校管理水平。
②课件制作、网页制作培训。
这部分知识有一定难度，不太容易掌握，不要求全员，只做精英培训。
首先教师自愿报名，然后学校根据报名情况，考虑年级、学科的平衡进行筛选。
培训力求实效，不搞形式，人数控制在20-30，并制定相关优惠政策，对参加培训的老师在年终考核中加一分，在以后的电教论文、学科课件评选中享有优先权。
三、时间安排全员培训可利用双休日进行，所有教师按年级分为三个组，培训在微机室中进行，保证一人一机，边学边练。
近年来，我校电化教育方面取得了多项殊荣，但客观地看，我们的电化教育水平实际上已远远落后于其它学校，这里很大一部分原因是我们习惯于应付上级的检查，只做表面文章,而忽视了内涵的东西——教师信息素质的提高！以往的培训过多的追求全员培训，由于参与人员过多，个别老师对培训认识不到位，甚至有抵触的情绪，加之条件有限，所以收效甚微。
希望这次培训能扎扎实实做些实在的工作，不搞形式，不求数量,力求通过培训提高教师的信息技术水平，解决工作中的问题，学校领导能利用信息技术进行管理，提高学校的信息化管理水平；教师能够恰到好处地运用电化手段优化课堂结构，提高教学质量。
_信息技术教师培训计划。
教师信息技术培训计划目前，学校中青年教师已100％通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。
要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，信息处特制定xx年教师信息技术培训计划如下：一、3月份，由对教师进行培训，内容为如何用FrontPage制作网页。
二、4月份，由黄有新对教师进行培训，内容为如何用Dreamweaver 制作网页。
三、4－5月，教师练习制作个人主页，信息组教师进行辅导。
四、7－8月，对下学期任信息技术实验班的教师进行培训，要求能熟练应用Word、PowerPoint、及网页技术进行备课上课。
五、9月份，信息技术与学科整合的理论学习与培训。
教师信息技术培训计划凌河镇石家庄小学xx－9一、培训目标根据时代的要求，结合我校教师信息技术教育发展的需要，现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训，为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。
作为一名教师必须不断充实与更新知识，提高专业素质与教学能力，使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要，信息技术与学科整合的工作已在全区开展，并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式。
使自己在新课程实施过程中尽快成长，掌握现代教学手段，更好的为教育教学服务。
二、培训对象石家庄小学全体教师。
三、培训原则：1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间：1、业务学习时间集中培训（每学期开学第二周周五下午）。
2、科任教师分教研组、备课组集中培训。
五、培训内容1、电脑的基本操作，正确开关机步骤；组合键的使用方法；保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切。
2、利用局域网办公为教学与备课服务。
3、关于word方面的内容，使用word软件进行文字排版等利用word和排版一份满意的试卷。
4、PowerPoint幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；与修饰幻灯片；超级链接；组织与幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
5、Excel电子表格制作，讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等。
6、信息技术如何与各学科教学整合。
六、组织形式集中在多媒体教室进行。
七、培训要求：1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。
我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。
在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，以幻灯片制作技巧为重点，主要培养教师对Offcie xx的使用水平，。
3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。
4、按时出席，不迟到，不早退。
5、集中培训时，要求教师认真做好笔记。
6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
7、遵守机房一切规章制度。
教师信息技术应用能力培训xx-xx学年度根据《中小学教师信息技术应用能力实施方案》布置，和学校工作计划安排，依托学校现有的网络、农远网台、班班通等资源，以信息技术与学科有效整合为主要内容，开展教师信息技术培训与考核工作，丰富教师课堂教学手段，提高教师课堂教学效益。
制定本学期培训计划如下：一、培训内容及要求（一）、现代教育设备使用与应用：1. 会打开、关闭农远模式一光盘播放室的DVD播放机、电视机设备，能独立在光盘播放室开展教育教学活动。
2. 会打开、关闭多媒体教室的计算机、投影机、实物展示仪、音箱、话筒设备，能独立在多媒体教室开展教育教学活动。
3. 会打开、关闭网络教室的教师计算机和学生计算机，了解网络教室的网络控制软件的常用功能，能通过网络教室的教师机控制学生机。
4．了解学校现代教育设备使用的各项管理制度，能按照制度要求使用。
※5．（含）45周岁以下教师能独立在多媒体、网络教室开展教育教学活动。
※6．英语教师会使用智能语音教具系统开展教育教学活动。
（二）：操作系统的功能和使用：1.操作系统的基本概念、功能、组成和分类。
2.Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件名、目录（文件夹）、目录（文件夹）树和路径等。
3.Windows操作系统的基本操作和应用。
(1)Windows概述、特点和功能、配置和运行环境。
(2)Windows“开始”按钮、“任务栏”、“菜单”、“图标”等的使用。
(3)应用程序的运行和退出。
(4)掌握资源管理系统“我的电脑”或“资源管理器”的操作与应用。
文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、更名、查找、打印和属性设置。
(5)软盘格式化和整盘复制，磁盘属性的查看等操作。
(6)中文输入法的安装、删除和选用。
(7)快捷方式的设置和使用。
4．熟练使用鼠标的单击、双击、右击等基本操作。
5．了解键盘盲打指法的基本要求，能熟练输入英文、数字、中英文符号。
6．能掌握一种汉字的输入方法。
（45周岁以下每分钟10个汉字以上）二、培训对象：全体在职教师三、培训方法：自学、师徒结对互学、集中讲座式培训、上信息整合课“以上带训”。
四、具体时间安排三月份：1.开展教师信息技术能力培训动员会，成立相关组织和制度，拟定实施方案和计划。
2.开展结对活动，明确互学内容及安排。
以分校为单位结对，采用两两结对形式，相互学习共同提高。
四月份：1.举行一轮信息技术整合课公开课活动，检查教师对考核一内容的掌握情况2.进行信息技术整合课比赛，分多媒体课、光盘课和网络课三个类型。
3.举行模块一自评活动，并进行补差工作。
五月份：1.集中培训：学校分别进行操作系统的功能与使用相关知识的培训，主讲教师安排如下：主讲教师：胡周2.自我学习，自我评价。
六月份：1. 对模块二内容进行校内考核。
笔试、上机操作两种形式结合。
2. 对模块二内容的学习进行补缺补差工作。
3. 个人总结。
信息技术培训计划为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：一、培训目标1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己的 __，积累与交流教育感悟。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训对象：全校所有在职的教师。
三、培训原则：1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训内容1、电教设备的使用方法、办公室内多人用机问题。
2、关于wordxx方面的内容，如利用word和排版一份满意的试卷；正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word软件进行文字排版等。