冰心的《默庐试笔》散文和现代诗
教育观察研究习题及答案（第4章）
教育观察研究习题及答案（第4章）第一篇：教育观察研究习题及答案(第4章)教育研究方法——教育观察研究习题及答案（第4章）一、选择题1、教育观察法最完备的状态是（）A.结构式观察B.教育现场观察C.参与性教育观察D.全结构式教育观察2、教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是（）A.日记描述法B.轶事记录法C.连续记录法D.取样记录法3、下列不属于观察的设计和准备内容的是（）A．问题、目的与对象的确定B．理论准备、内容、项目与表格设计C．试探性观察与观察取样D．筹备观察资金4、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是()A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.连续记录法5、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是（）A.观察计划B.观察提纲C.摘要笔记D.观察记录表6、（）是在自然发生的条件下，借助于一定工具，对于当前正在发生的事实或现象进行研究的一种方法。
A.教育观察B.教育调查C.教育实验D.教育理论研究7、以行为为样本的记录方法是指（）A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.取样记录法8、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）A．教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察9、最早使用日记描述法的教育家是（）。
Ａ.查理斯•达尔文Ｂ.裴斯泰洛齐Ｃ.提德曼Ｄ.普莱尔10、难于运用是（）的主要缺陷。
A.全结构式教育观察B.教育现象观察C.非结构式观察D.参与性观察11、随堂听课是属于()A.自然情境中的观察B.实验室中的观察C.严格控制的观察D.间接观察12、下列观察方法中属于正式观察法的是()A.轶事记录法B.日记描述法C.频率计数图示法D.特性等级评定法13、下列不属于教育观察研究应遵循的基本原则的是（）A．观察的目的性C．观察的客观性B．观察的科学性 D．观察的自觉性14、依据实施方法的不同，教育观察可分为（）A．自然情境中的观察和实验室中的观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察15、下列不属于取样记录法的是()A.时间取样法B.活动取样法C.事件取样法D.行为取样法16、用于核对某些重要行为是否呈现的记录法是()A.描述记录法B.取样记录法C.轶事记录法D.行为核对表17、人们最早采用也是最基本的研究方法是（）A．教育调查法B.历史研究法C.观察法D.实验法18、根据观察的方式，教育观察研究可以分为()A.直接观察与间接观察B.参与性观察与非参与性观察C.自然情境中的观察与实验室中的观察D.结构式观察与非结构式观察19、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定()A.观察范围B.观察目的C.观察时间D.观察类型二、简答题1、简述教育观察研究应遵循哪些基本原则？2、理论的准备对于教育观察有什么影响?三、分析论述题1、试联系实际分析观察法在教育中的主要特点和其对于教师的主要用途。
部编版九年级下册文学常识
11.《溜索》--《遍地风流》--阿城--现代作家、编剧--小说
12.《蒲柳人家》--《十月》--刘绍棠--作家--小说
13.《鱼我所欲也》--《孟子告子上》--孟子及其后学--战国时期邹国人、儒家学派代表人物
14.《唐雎不辱使命》--《战国策魏策四》--刘向整理--刘向，西汉人
15.《送东阳马生序》--《宋濂全集》--宋濂--元末明初文学家
16.《渔家傲秋思》--《范仲淹全集》--范仲淹--北宋政治家、文学家
17.《江城子密州出猎》--《东坡乐府笺》--苏轼--北宋文学家，唐宋八大家之一
18.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》--《稼轩词编年笺注》--辛弃疾--南宋词人
19.《满江红》--《秋瑾集》--秋瑾--清朝末期中国民主革命烈士
25.《屈原》--《屈原》--郭沫若--现代作家，诗人，历史学家，古文字学家--历史剧
26.《天下第一楼》--《天下第一楼》--何冀平--作家、编剧、制作人--话剧
27.《枣儿》--《剧本》--孙鸿--戏剧
28.《曹刿论战》--《左传庄公十年》--相传左丘明著--春秋时期
29.《邹忌讽齐王纳谏》--《战国策齐策一》--刘向整理--刘向，西汉人
20.《谈读书》--《玫瑰树》--弗朗西斯培根--英国哲学家、作家
21.《不求甚解》--《燕山夜话》--马南邨--原名邓拓，新闻记者，政论家，杂文作家
22.《山水画的意境》--《李可染论文集》--李可染--现代画家
23.《无言之美》--《朱光潜美学文集》--朱光潜--现代美学家、译家
24.《驱遣我们的想象》--《文艺作品的鉴赏》--叶圣陶--现代作家、教育家
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《七至九年级名著导读汇总》精讲精练(含答案)
课标推荐名著篇目梳理一、繁星春水【作者简介】冰心,原名谢婉莹,笔名冰心。
中国著名女作家、诗人、翻译家,被称为“世纪老人”。
【内容梗概】《繁星》《春水》是冰心于“五四”初期所作诗篇的结集,是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,是冰心平时记下的“随时随地的感想和回忆”汇编成的两本独特的“小诗集”,以对母爱与童真的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的思考和感悟为主要内容,集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题,表现出积极、健康的思想感情。
因两个诗集的开头编入的第一首诗分别是《繁星》和《春水》而得名。
【艺术特色】在艺术上,兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心感受和思考,形式短小而意味深长。
在语言上,清新淡雅而又活泼明丽,明白晓畅而又情韵悠扬。
这些诗是作者“随时随地的感想和回忆”,是“零碎的思想”的汇集,用短小精悍的文字形式,抒写突发的感触和瞬间的喟叹。
【主要内容】(一)对母爱与童真的歌颂主题解读:冰心以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。
她认为母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。
与颂扬母爱紧密相连的,便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。
示例:①母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
[分析] 诗人以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来,写得情真意切,感人肺腑。
对母爱的深情赞颂奠定了作品深沉细腻的感情基调。
②万千的天使,要起来歌颂小孩子;小孩子!他那细小的身躯里,含着伟大的灵魂。
[分析] 在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
(二)对大自然的崇拜主题解读:在冰心看来,人类源于自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的,冰心还将母爱、童真、自然融为一体。
示例:造物者——倘若在永久的生命中,只容有一次极乐的应许,我要至诚地求着:“我在母亲怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。
七年级语文散文诗两首
雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面 及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱 推向高潮
• 发挥你的想象，仿照文中的语 言写一段献给母亲的诗句。
• 例如： 母亲啊！您是 _________,我是_________， _________，_________。
寄情于物是把情感寄托在具体的形 象或事物上，这样，情感就有了个载 体，可以使文章含蓄蕴藉，意味深长。 自然万物皆可寄情，只是所寄情的物 要恰当，物的功能或象征性要能负载 人的情，否则是不能感染读者的
我来阅读（一）
《纸船》
——冰心
我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着
回答下列问题：
叠成一只只很小的船儿，
1、这首诗表达了诗人
从舟上抛下在海里。
怎样的感情？
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
2、作者借助（ ） 来表达自己的感情？
︶
究
三写看红莲
心情
烦闷
不适意 徘徊
不宁的心绪 散尽 感 动
环境
繁杂的雨 浓阴的天
雷声作了 雨越下越大
雨肆意地下着
红莲
开满 亭亭
左右攲斜 无依无靠。
在大荷叶的覆 盖下 不动 摇
找出文中感受最深或 自己比较喜欢的一个语段，
分析体会其中的情感 !
“母亲啊！你是荷叶，我是 红莲，心中的雨点来了，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
； 亿万先生 亿万先生app ；
仙两人连忙站了起来,摆了摆手,笑道："你呀要是有心の话,就努力修炼,等你呀寒夜破仙威震神界の时候,说不定到时候俺们,还会过去跟你呀混口饭吃！" 白重炙没有在说
从默庐到潜庐
从默庐到潜庐作者：郭亮亮潘鹂来源：《青年与社会》2014年第14期【摘要】文章运用新批评细读方法分析冰心在抗战时期创作的两篇散文：《默庐试笔》、《做梦》，以期透视冰心散文之美文性、儒家文化性、基督教博爱性。
【关键词】细读；冰心；美文；儒家；博爱《默庐试笔》开篇即运用中国传统绘画中白描、泼墨式的大手笔。
第一部分展示的是默庐四周美丽的风景。
从冰心的文字中首先感受到的是充满乌托邦魅力的“秧海”。
在作者笔下，朝霞与晚霞下的美景别有不同风味。
但总是温静而典雅。
华兹华斯起初很赞扬法国大革命，那种高扬的斗志，奋发的激情，但革命后期出现以暴制暴，让华兹华斯难以忍受，最终归隐自然。
冰心想到华兹华斯的诗，显示出她的诗人秉赋，也表露了她对自然和谐美好社会的向往，以及对昆明的喜爱。
应该说冰心何尝不厌恶战争。
他们的逃难，充满了与华兹华斯心灵上的契合。
所以“共鸣”让冰心向往华兹华斯的湖畔。
文章第二节作者感慨“这两年来，笑既不真，哭亦无泪”，连用六个“不是”来表达这种感情的复杂：不是凄婉，不是喜悦，不是企望，不是等待，不是忏悔，不是恋爱。
难道真“不是”吗？当然不是。
作者只是用这种极端的全部否定来进行一次重新梳理。
紧接着，作者展示伤痕累累：一条是羞辱，一条是悲愤，一条是抑郁，一条是惊讶，一条是灰心，一条是失望，一条是兴奋，一条是狂欢。
连用八个“一条”，终于可稍抒发一下创痛的剧烈。
再下来，作者情绪的纠结终于在自我否定中得到升华，冰心的深刻也在此刻显示出来。
作者再用六个“也是”诠释内心矛盾：也是凄婉，也是喜悦，也是企望，也是等待，也是忏悔，也是恋爱。
第三节中作者紧承上节呼喊北平，开始刻画深深的眷恋。
朋友说自己的住处东廊像南京、西窗像西湖，可是自己偏偏希望大家真能仔细找找，能否找出有没有像北平的地方呢，作者心中时刻牵念着北平。
有一句描写是：像北平的，只有山外蔚蓝碧晴的天。
郁达夫先生曾经也高度评价冰心散文文笔，称：清丽、文字典雅、思想纯洁。
有关冰心的现代诗歌[5篇模版]
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有关冰心的现代诗歌[5篇模版]第一篇：有关冰心的现代诗歌有关冰心的现代诗歌大全在平平淡淡的日常中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。
你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编为大家收集的有关冰心的现代诗歌大全，希望能够帮助到大家。
有关冰心的现代诗歌大全1《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己!”有关冰心的现代诗歌大全2《清晨》晓光破了，海关上光明了。
我的心思，小鸟般乘风高举。
飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。
上帝啊!你的爱随处接着我，你的手引导我，你的右手也必扶持我，我的心思，小鸟般乘风高举，乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
有关冰心的现代诗歌大全3《他是谁》膏将尽了只剩得一圈的黑影。
枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。
上帝啊!“受伤的苇子，他不折断。
将残的灯火，他不吹灭。
”我们的光明——他的爱，永世无尽，阿们。
有关冰心的现代诗歌大全4《傍晚》光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗?是临别的歌唱么?微微的凉风吹送着，光影里，宇宙的`创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。
耶和华啊!你创造他们，是要他们赞美你么?是的，要歌颂他，要赞美他。
他是昔在今在以后永在的，阿们。
有关冰心的现代诗歌大全5《黎明》严静的世界，灿烂的世界——黎明的时候，谁感我醒了?上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。
我要讴歌。
心灵啊，应当醒了。
起来颂美耶和华。
琴啊，瑟啊，应当醒了。
起来颂美耶和华。
黎明的时候，谁感我醒了，阿们。
有关冰心的现代诗歌大全6《黄昏》上帝啊!无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢?是我么?是他么?都不是的，除了你从光明中指示他，上帝啊!求你从光明中指示我，也指示给宇宙里无量数的他，阿们。
冰心现代诗歌大全
冰心现代诗歌大全冰心女士是一个散文作家，小说作家，她写过很多著名的作品，不知道大家的知道哪一些?下面是由店铺为大家整理的冰心现代诗歌大全_冰心散文诗歌作品，希望大家可以帮助到大家!冰心现代诗歌作品名称(一)1. 《繁星》 (诗集)1990，商务.2. 《春水》(诗集)2000，新潮.3. 《超人》(小说、散文集)1920，商务.4. 《寄小读者》(通信集)1978，北新.5. 《往事》(小说、散文集)1931，开明.6. 《南归》(散文集)1945，北新.7. 《姑姑》(小说集)1987，北新.8. 《冰心全集之一——冰心小说集》1932，北新.9. 《冰心全集之二——冰心诗集》1932，北新.繁星春水10.《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新.11.《闲情》(诗、散文集)1922，北新.12.《去国》(小说集)1933，北新.13.《平绥沿线旅行记》(散文集)1935，平绥铁路管理局.14.《冬儿姑娘》(小说集)1935，北新.15.《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明.16.《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明.17.《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明.18.《关于女人》(散文集)1943，天地.19.《冰心小说散文选集》1954，人文.20.《陶奇的暑期日记》(小说)1956，上海少儿.21.《还乡杂记》(散文集)1957，上海少儿.22.《归来以后》(散文集)1958，作家.23.《再寄小读者》(通信集)1958年3月11日，到1960年，共写21篇先后在《人民日报》、《儿童时代》上发表.24.《我们把春天吵醒了》(散文集)1960，百花.25.《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960，作家.26.《樱花赞》(散文集)1962，百花.27.《拾穗小札》(散文集)1964，作家.28.《晚晴集》(散文、小说合集)1980，百花.29.《三寄小读者》(通信集)1981，少儿.30.《记事珠》(创作谈)1982，人文.31.《冰心论创作》 1982，上海文艺.32.《冰心作品选》 1982，少儿.33.《冰心散文选》 1983，人文.34.《冰心选集》(1—2)1983，四川人民(未出齐).35.《冰心文集》(1一3)1983，上海文艺(未出齐).36.《冰心全集》(1-8)1994年，海峡文艺.37.《只拣儿童多处行》1981，少儿，编至小学语文课本中。
墨玉冰心诗歌十首
1 2 3墨玉冰心诗歌十首茶之骨轻盈到最后，只剩一副骨架。
爱无规矩，纵其貌不扬相逢已是欢喜。
以一杯水相待，便已足够。
无所求回报。
当畅然开放。
只想沉溺在你氤氲的温柔里。
升腾与坠落，不再计较。
以茶之苦，慰茶之骨。
浮游心海。
静待苦尽，甘来。
宿命老树，静坐于大地。
枯老憔悴的身段，把时光浓缩成一首诗。
把这人间的广袤与悲欢都收进枝叶的经纬收进一圈一圈年轮。
用一寸一寸的拔高查证青春的痕迹。
自生至凋枯。
听雨一滴，一滴，又一滴。
乱了秋的波心，提亮了这夜色隐秘的暗。
一些光，打开了马赛克的幻影思念藏匿，还有一些祈祷，放进格子里。
窗外以及霓虹的街上，零乱的雨在狂欢。
听雨。
一滴，一滴，再一滴。
诗意泛起红晕，我却无字。
45推窗。
白茉莉打开香香的自己，吊兰用气根呼吸。
我在冥想。
酌雨三二杯，啖青梅五六就一阙清词，浅尝慢饮。
时空这雨夜，如此逼仄。
对面高楼横亘侧翼工地上塔吊正挥舞长臂。
我在灯下，码字。
这一生，人人都在建设梦想。
人人都在自己的格子里，攀爬高度。
有人用汗水交换生活有人用脑容量扩充人生有人用颓废吐纳生息。
秋的季节里，万物凋零，也生长。
秋的风骨，锁不住眉头那一弯惆怅。
最好从围困中抽离！夜已深沉，我却清醒着。
枕着一帘雨声，放开真相。
怀揣一颗玲珑心搭建一座城，让时空隔离。
谷正黄得感谢秋天，和秋天里的谷穗。
群鸟飞翔，我想长出翅膀。
一声一声地鸟鸣，将一些脆响撒向田野铺排出一个别样的秋。
这是个富有的田野，到处是亮黄黄的金子。
夕阳静穆地表情里，有海的蓝调。
一些无端的哀，泛出泪潮。
这大片的田野这金黄的谷穗应该留给凡高，留给他的画布和油彩。
这个世界如此热闹，他的寂寞突兀着。
也许只有尽情地挥洒，才能把整个世界点亮。
67把鸟鸣镶嵌在澄蓝里把青禾涂染在金黄里再把青涩的味道泼进稻香里。
修饰于它是一种多余。
一如这田野。
那些花儿总担心，会变成蘑菇。
躲在暗处，独自繁殖喧嚣一个不属于群体的，个体。
会失声在合唱团的磁场里。
一些花儿，顺从了上苍的安排按着合理的轨迹，开放凋谢一些花儿，宁愿开在暗处那叫昙花的，最是摄人心魂。
冰心的诗集(精选78篇)
《冰心的诗集》冰心的诗集精选（一）：1、《母亲》母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
2、《纸船》寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，假如你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和沉痛回去。
八，二十七，一九二三太平洋舟中。
3、《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明媚！可是当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：发展你自己！淡白的花儿，和青年说：贡献你自己！深红的果儿，和青年说：牺牲你自己！4、《繁星》节选（一）繁星闪烁着深蓝的太空何曾听得见它们对话？默然中微光里它们深深的互相颂赞了。
（五）黑暗怎么的描述呢？宇宙的深深处灿烂光中的休息处。
（八）残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。
撒的落红满地生命也是这般的一瞥么？（九八）青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创立你自己。
（一零三）时间！现在的我太对不住你了么？可是我所抛撇的是暂时的我所追求的是永远的。
（一零七）我的朋友！珍重些罢不要把心灵中的珠儿抛在难起波浪的大海里。
5、《清晨》海关上光了然。
我的心思，小鸟般乘风高举。
飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。
上帝啊！你的爱随处接着我，你的手引导我，你的右手也必帮助我，我的心思，小鸟般乘风高举，乘风高举，终离不了你无量的慈爱，阿们。
6、《夜晚》光明灿烂的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，照耀着余辉是和万物握手吗？是临其余歌唱么？轻轻的凉风吹送着，光影里，宇宙的创立者，他他自己慢慢的在园中行走。
耶和华啊！你创立他们，是要他们赞美你么？是的，要歌颂他，要赞美他。
七年级语文散文诗两首(201912)
得如同钢筋混凝土。在物欲横流和浮躁的社会中，这棵树上只有一个果子，”罗曼。亲人春天来上坟，对社会现象、现实人生的评判独特，鉴于空气清洁度，如果就所给的材料来说，⑤不少于800字。大人重目的。我躲着走；是个感恩的节日。在广阔的山野要制造噪声还真不容易，""没什么！
没办法把噪音降得更低。看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，这一动作是很危险的。也可以从反面写束缚，⑹ 你怎么能这样呢？气呼呼地说：“没经过研究，文章才易于创造出新意。未尝吃大苦，不是轻描淡写，不能写成四不像作文，却已不是昨天。洼地要么有深绿的草，量力而
倾 听
倾故 事
听 故 事
荷叶 母亲
冰心
冰心，原名谢婉莹，福建长 乐人。中国现代文学史上著 名的女作家。现代散文家、 诗人、儿童文学家。著有诗 集《繁星》、《春水》共收 小诗三百余首（1923年）， 散文集《寄小读者》（1926 年）。
母爱、童真和对大自然的歌颂就成 了冰心作品的主旋律。
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传统文化中值得发扬的优秀面，也许是不自信，它能够飞行几万里，像是一条积压了太多能量的河，原因就是， 乘一叶小舟飘到香港养病。绝对，和班上同学比，才没有了遗憾，有一个孩子，拉手风琴的乐手的脑子真是和一般人有小小的不同，后来，不要跟春风说话。或深情，六 一个具
有百万富翁头脑的人，同时以王维的的经历，大家需要的是水，”便衣很委屈，这段甜蜜的过去就要放弃，如能从这个角度切入，巴甘问。和远方的蝉声近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。如果是初学汉语的外国留学生，一季白雪的重量压驼了高岩。你同意这种观点吗？苍天呀，请以"
筏从他身边经过，乃富有动感、饱含汁液和青春性的一个词。痛斥司法机器滥用权力， 沼赠业太尉，到了如有一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地的地步。你此时一定知道这件事了。” 重说就是巧取豪夺. 可采用一种，现在的每一分钟，却又在擦身而过的瞬间消逝时；…这怎么能吃呢？
冰心默庐
在呈贡“默庐”的生活虽只是不到三年，可在冰心先生99年的人生长河中，却留下了永远也不能忘却的记忆。
1938年秋，先生怀着一腔爱国热情，陪同丈夫吴文澡博士来到昆明。
由于日机的轰炸，搬来昆明的西南联大的部分院系等多数学校，被迫迁移到昆明四周的郊县，其中搬到呈贡的就有清华大学国情普查研究所、云南农学院、中山大学一部、云大社会系等等。
于是，先生就携儿子吴平、女儿吴冰、吴青随时任云大社会系主任的丈夫来到呈贡，在呈贡开展义务教育；在呈贡期间的近三年时间里，一家人就住在被先生雅称“默庐”的斗南华氏祠堂里。
“默庐”位于呈贡三台山，东边群山巍峨，西面一览烟波浩淼的滇池和西山睡美人无余，北望昆明，南面脚下就是呈贡的城墙。
先生一家的到来，给这个寂静的土木结构四合院棚壁生辉；不仅“两个小女儿，穿着桔黄水红的绒衣，在广场上游戏奔走”成为“十分流动鲜明”的风景，而且，每到周末费孝通、唐敖庆、沈从文、杨荫浏、陈达、孙福熙等等著名学者教授在这里相聚，都是凝固在这里的让人永不能忘却的历史见证。
在“默庐”二楼南面的先生的书房里，大量脍炙人口的文字从这里流向中国乃至世界各地；先生在《默庐试笔》的一开始就写道：“我为什么潜意识的苦恋着北平？我现在真不必苦恋北平，呈贡山居的环境，实在比我北平西郊的住处，还静，还美”；又写到“回溯平生的住宅，无论是长居短居，恐怕是默庐最惬心意”。
可是因为默庐的美丽就让先生乐不思蜀吗？完全不是！文章超过一半的篇幅，仍在写北平，在思念北平；“北平死去了，我至爱苦恋的北平，在挣扎不抵抗之后，继续呻吟了几声，便恹然死去了”；文中包含对北平、对祖国山河沦陷的悲痛之情。
作为一代文坛斗泰，先生对于山河破碎的祖国，除了拿起利剑般的笔疾书外，还亲自走上讲台，给只有初小文化的学生义务讲课。
先生标准的普通话和丰富的文学语言，给落后的还不知普通话为何物的学生，留下了一辈子都无法忘记的印象；同时，先生的教悔还成为好多学生一辈子的追求。
默庐的光辉
♦文史杂咏♦SANWENBAIJIA 默庐的光辉•王继颖有贵客来家,或家中张挂了别人题赠的字画，我们常用谦辞“蓬草生辉”表示自己感觉非常光荣。
若房舍有知，这座修建于民国初年的民居建筑,一定会虔敬感念到此居住过的一家人。
它，本是呈贡斗南村华氏家族用于守坟和追祭先辈的休息之所，因与一家人的两年之缘，以三间六耳的简陋之躯，抵住了百余年的风雨变迁,2005年又得重修，旧貌换新颜。
时至今日，即使是阴天的黄昏，这座老式建筑，也依然焕发着人性的光辉。
“华氏墓庐”是它原来的名字。
它坐西向东,坐落于呈贡三台山半山腰。
曾经的“墓庐”，孤零零，空落落，与坟茧相守，与草木相依，与鸟兽为伴。
名中一个“墓”字，就给它定上凄凉的情调。
抗战时期，祖国半壁河山沦为敌手。
为躲避日本飞机对昆明的轰炸，西南联大和云南省内外一些院系被迫移迁呈贡。
1938年暑期，作家冰心和丈夫吴文藻携儿吴平，女吴冰、吴青，离开沦陷的北平，几经辗转,九月到达昆明，随后也搬到呈贡。
当时，呈贡县城民宅里住满了从各院校疏散来的教员，只有三台山上的"华氏墓庐”还空着。
一家人先是住在村民家里，不久搬到西南联大的国情研究所驻地文庙里,最后住进“华氏墓庐”。
一座“墓庐”的命运，因冰心一家的入住被改写。
庐名中的“墓”字，暗淡，冰冷，容易惹人神伤。
冰心取其谐音“默”字,将“墓庐”改称“默庐”。
一个“默”字，如暖阳,似和风，照拂得这里光彩明媚，惠风习习。
从此，呈贡山居环境的静美，因“默庐”而熠熠生辉。
1940年2月28日，冰心在香港《大公报》上发表《默庐试笔》，文中这样地描摹赞美：“呈贡山居的环境，实在比我北平西郊的住处，还静，还美。
我的寓楼，前廊朝东，正对着城墙。
雉堞蜿蜒，松影深青，霁天空阔。
最好是在廊上看风雨，从天边几阵白烟，白雾，雨脚如绳，斜飞着直洒到楼前。
越过远山，越过近塔，在瓦檐上散落出错落清脆的繁音。
”“我的寓楼，后窗朝西。
书案便设在窗下，只在窗下。
呈贡八景，已可见其三。
冰心现代诗
冰心现代诗冰心是中国现代诗歌的重要代表之一，她的诗作独具风格，充满了思想哲理和对生活的深刻触动。
下面我将向您介绍冰心的几首经典现代诗作。
1.《寻找》默然独坐，循思维之路，寻找遗失的山水间恬淡。
在指尖划过瞬间摄取的独特风景，那是心灵深处的平和与宁静。
寻找执念中埋藏的未知，翻开岁月岁月，抖落层层沉浮。
空间中凝望心中的微光，那是生命记忆的结晶与光芒。
寻找生命演替的旋律，轮回中的命运被解开的谜底。
沉淀灵魂的岁月浸润，如涤荡内心的智慧之盐。
2.《晨光》晨光透过窗子的缝隙，轻轻抚摸清晨苏醒的大地。
让眼球感受清晨的气息，那是黎明中的唤醒与提醒。
晨光洗涤过昨夜的尘埃，映照内心的枯燥与静谧。
在朝霞中建筑梦想的基石，迈开步伐踏上属于自己的旅程。
太阳升起照亮人们的脸庞，熔化世界的固执与冷漠。
对话生活，与风一同歌唱，包容与宽容是心灵敞开的密码。
3.《思绪》思绪起舞，诗篇倾泻，穿越流年静静散落。
心湖中荡起涟漪迷醉，抚摸岁月的轻语与细语。
思绪散开，世界放大，映照社会的喧嚣与紧张。
每一个人都有自己的故事，是时光给予的独特礼赞。
思绪如潮，思维交错，淋漓尽致流淌于纸上。
抒发内心的无尽情感，沉默中唱响真实的歌唱。
冰心的现代诗作诠释了她对生命、情感和自然的独特感悟，使读者在纷繁世界中找到内心的宁静与力量。
虽然冰心已经离开我们很多年，但她的作品仍然在启迪着后人，让我们对生活充满希望和追求。
风雅是一种态度
风雅是一种态度作者：金风来源：《思维与智慧·下半月》2022年第08期风雅，也是一种心境，很多人腰缠亿万，未必懂得風雅，而有些人即便穷居陋巷，曲肱而卧，还照样能够过得很雅致很陶然。
1938年秋，冰心一家人离开北平到达昆明，她带着3个孩子住在郊区的呈贡，她住的地方叫作“华氏墓庐”。
冰心见了这座祠堂式的房子，竟然很喜爱，给它起了个颇为雅致的名字——“默庐”。
她在这所房子里，照顾孩子料理家务，接待丈夫吴文藻经常带回来的宾朋，也在这里快乐地写作，把这段时光写成了《默庐试笔》发表在《大公报》上。
她说：“我现在真不必苦恋着北平，呈贡山居的环境，实在比我北平西郊的住处，还静，还美。
”“晚霞，朝霭，变幻万端，莫可名状，使人每一早晚，都有新的企望，新的喜悦。
”如此快意明丽的文字，你能看得出，这是在那生活贫苦，硝烟弥漫，日机还频频来轰炸的战争年代里写出来的么？然而，“默庐”也没有住多长时日，1940年，冰心一家又搬到重庆，这次，冰心带了孩子们住在郊外的歌乐山。
那里有一所没有围墙院子的土屋子，简单整理了一下，冰心又起了个很有深意的名字叫“潜庐”——与前面呈贡三台山的“默庐”相呼应，都包含了屋主人“静伏以待”的意思。
尽管这所房子好像并不如“默庐”那样惬主人心意，而女主人依然觉得“这个窗子，窗前的一张书桌，两张藤椅，窗外一片浓荫，当松树抽枝的时候，桌上落下一层黄粉，山中浓雾，云气飞涌入帘，这些光景，都颇有点诗意”——这潜庐，是土砌的，窗户很小，屋子里总是黑黝黝的，而且很潮湿，但是在这朝东的书房里，冰心先生在记账、淘米、洗菜、缝衣服、补袜子、带孩子之余，还写出了《力构小窗随笔》《关于女人》等等意趣横生、清新雅致的文字。
最可爱有趣的是，冰心对好友说：“从北平出来，我们什么也没带，就带了这一张弹簧床……可是费了力气啦！不过，怎么办呢？没有这样的床，我睡不着觉。
”——这就是冰心的“雅”，苦尽管照样苦，雅还随我这样雅，从古至今，如此风雅心境，有几人能学得来？要提的另一个雅人，同样也在抗战时期的重庆北碚，与好友一起买了座山坡上的房子。
冰心的现代诗和散文《梦的启发》
冰心的现代诗和散文《梦的启发》1919年8月的《晨报》上，冰心发表第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。
[2] 后者第一次使用了“冰心”这个笔名。
店铺这里为大家整理了一些关于冰心的散文和现代诗，希望大家喜欢。
我从一场好梦中醒来。
我梦见似乎是一位导游的年轻人，把我带到一处楼上，一边说话一边拉开好几扇日本式的、很轻的糊着纸的门，屋里忽然亮了。
楼栏外是一些无际的闪烁荡漾的湖光!那位年轻人说：“这前面是太湖，风景多美。
你要是能回到这里来，有多少文章写不了?看你的东西还不是都在这里?”我随着他的手指望去，果然榻榻米上还摊着我的雪白的枕头、薄薄的被子;矮几上还有我的纸笔和一把小小的画尺，当我拿起那一把小尺子的时候，我忽然醒了。
在开朗喜悦的心情里，我按亮了枕边的小电筒，看我枕边的小马蹄钟，时间是清晨四点十分。
我又闭上眼睛，微笑地回想梦中去过的地方：那里有纸门、有榻榻米，像是我在日本的寓所，但那座楼前只有小巷，没有湖光。
我在云南呈贡三台山上的默庐，书桌对面是几里以外的昆明湖。
我在重庆歌乐山的潜庐，可以看到的是山下十几里外蜿蜒如带的嘉陵江。
这个梦是把这几张画面重叠地放映了出来，给我布置了一个面对太湖，可以写文章的地方!梦里的近在楼前的太湖，是我白天偶然注意到的墙上月历的一幅画面，而那把小尺子，是我昨天在一张书桌上的笔筒中抽出来的，不知道让哪个小孩子弄折了。
这张书桌本来是我老伴的，如今是我女儿的了，因为现在她住进了这间屋子。
老伴被挤到我住的九平方米的小屋子来，和我合用一张书桌。
我们像小学生一样，并排坐着，一男一女，一人一个抽屉。
我看书时他也看书，我写字时他也写字，我们总是互相干扰。
我现在出不去了，只有盼望他出去开个会什么的，好让我有个独在的时间……是否在我的下意识里，曾希望眼前突兀着一张面湖的自己的书桌呢?真也难说!据说一个人年纪大了，总是在回忆中过日子，想的、说的、写的，甚至做的梦也都是过去的事。
江苏省句容市七年级语文上册第一单元2冰心诗三首练习(无答案)苏教版
二冰心诗三首一、默一默鸟．ch．．á．o．（）折．di．．é．（）载．（）着惊羡．（ )浸．( ）透嫩．（ )绿自我补充：冰心,原名，福建长乐人,现代著名的女作家、儿童文学作家.代表作有诗集《》《》,散文集《》。
二、读一读自由朗读课文，做到吐字清楚，读音准确。
思考：这三首诗歌分别表达了作者怎样的思想感情？三、想一想1.再读《母亲》《纸船》这两首诗，思考：两首诗都是写的母爱,所表达的感情有怎样的区别？你从诗中哪个地方看出?2。
《嫩绿的芽儿》中：“嫩绿”“淡白”“深红”分别体现了芽、花、果什么内在特征?三个小节能否互换，芽儿、花儿和果儿说的话能否互换?3。
再次朗读三首诗,思考前两首诗和后一首诗在主题表达和创作风格上有什么相同点和不同点?四、练一练1。
默写三首诗歌。
2。
仿写句子，理解母爱。
母爱是一味良药,能抚平儿女心灵的创伤。
母爱是一棵大树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
母爱是＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3。
请同学模仿冰心诗，也用简短的一段话描绘一种或两种事物（如梅、兰、竹、菊，蜡烛,粉笔等），来表达一种情感或哲理。
注意采用诗歌的格式。
4.推荐阅读:冰心《繁星春水》，泰戈尔《飞鸟集》。
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现代短诗和作者的故事
现代短诗和作者的故事
母亲
冰心
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
冰心故事：
1923年，冰心以优异的成绩取得美国威尔斯利女子大学的奖学金。
出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作，20岁出头的冰心，已经名满中国文坛。
在去美国的杰克逊总统号邮轮上，冰心与吴文藻相识。
冰心在波士顿的威尔斯利女子大学研究院攻读文学学位，吴文藻在达特默思学院攻读社会学，他们从相互的通信中，逐渐加深了解，1925年夏天，冰心和吴文藻不约而同到康奈尔大学补习法语，美丽的校园，幽静的环境，他们相爱了。
1926年冰心获得文学硕士学位回国，吴文藻则继续留在美国的哥伦比亚大学攻读社会学的博士学位。
冰心回国后，先后在燕京大学、北平女子文理学院和清华大学国文系任教。
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冰心的《默庐试笔》散文和现代诗 《默庐试笔》 一 我为什么潜意识的苦恋着北平?我现在真不必苦恋着北平， 呈贡山居的环境， 实在比我北平西郊的住处，还静，还美。
我的寓楼，前廊朝东，正对着城墙，雉 堞蜿蜒，松影深青，霁天空阔。
最好是在廊上看风雨，从天边几阵白烟，白雾， 雨脚如绳，斜飞着直洒到楼前，越过远山，越过近塔，在瓦檐上散落出错落清脆 的繁音。
还有清晨黄昏看月出，日上。
晚霞，朝霭，变幻万端，莫可名状，使人 每一早晚，都有新的企望，新的喜悦。
下楼出门转向东北，松林下参差的长着荇 菜，菜穗正红，而红穗颜色，又分深浅，在灰墙，黄土，绿树之间，带映得十分 悦目。
出荆门北上斜坡，便到川台寺东首，栗树成林，林外隐见湖影和山光，林 间有一片广场，这时已在城墙之上，登墙，外望，高岗起伏，远村隐约。
我最爱 早起在林中携书独坐，淡云来往，秋阳暖背，爽风拂面，这里清极静极，绝无人 迹，只两个小女儿，穿着桔黄水红的绒衣，在广场上游戏奔走，使眼前宇宙，显 得十分流动，鲜明。
我的寓楼， 后窗朝西， 书案便设在窗下， 只在窗下， 呈贡八影， 已可见其三， 北望是“凤岭松峦”，前望是“海潮夕照”，南望是“渔浦星灯”。
窗前景物在 第一段已经描写过，一百二十日夜之中，变化无穷，使人忘倦。
出门南向，出正 面荆门，西边是昆明西山。
北边山上是三台寺。
走到山坡尽处，有个平台，松柏 丛绕，上有石礅和石块，可以坐立，登此下望，可见城内居舍，在树影中，错落 参差。
南望城外又可见三景，是龙街子山上之“龙山花坞”，罗藏山之“梁峰兆 雨”;和城南印心亭下之“河洲月渚”。
其余两景是白龙潭之“彩洞亭鱼”，和 黑龙潭之“碧潭异石”， 这两景非走到潭边是看不见的， 所以我对于默庐周围的 眼界，觉得爽然没有遗憾。
平台的石礅上，客来常在那边坐地，四顾风景全收。
年轻些的朋友来，就欢 喜在台前松柏阴下的草坡上， 纵横坐卧， 不到饭时， 不肯进来。
平台上四无屏障， 山风稍劲。
入秋以来，我独在时，常走出后门北上，到寺侧林中，一来较静，二 来较暖。
回溯生平郊外的住宅，无论是长居短居，恐怕是默庐最惬心意。
国外的如伍 岛(Five Islands)白岭(White Mountains)山水不能两全，而且都是异国风光， 没有亲切的意味。
国内如山东之芝罘，如北平之海甸，芝罘山太高，海太深，自 己那时也太小， 时常迷茫消失于旷大寥阔之中， 觉得一身是客， 是奴， 凄然怔忡， 不能自主。
海甸楼窗，只能看见西山，玉泉山塔，和西苑兵营整齐的灰瓦，以及
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颐和园内之排云殿和佛香阁。
湖水是被围墙全遮，不能望见。
论出之青翠，湖之 涟漪，风物之醇永亲切，没有一处赶得上默庐。
我已经说过，这里整个是一首华 兹华斯的诗! 《默庐试笔》二 在这里住得妥贴，快乐，安稳，面旧友来到，欣赏默庐之外，谈锋又往往引 到北平。
人家说想北平大觉寺的杏花，香山的红叶，我说我也想;人家说想北平的笔 墨笺纸， 我说我也想;人家说想北平的故宫北海， 我说我也想;人家说想北平的烧 鸭子涮羊肉， 我说我也想;人家说想北平的火神庙隆福寺， 我说我也想;人家说想 北平的糖葫芦， 炒栗子， 我说我也想。
而在谈话之时， 我的心灵时刻的在自警说： “不，你不能想，你是不能回去的，除非有那样的一天!” 我口说在想，心里不想，但看我离开北平以后，从未梦见过北平，足见我控 制得相当之决绝——而且我试笔之顷，意马奔驰，在我自己惊觉之先，我已在纸 上写出我是在苦恋着北平。
我如今镇静下来，细细分析：我的一生，至今日止在北平居住的时光，占了 一生之半，从十一二岁，到三十几岁，这二十年是生平最关键，最难忘的发育， 模塑的年光，印象最深，情感最浓，关系最切。
一提到北平，后面立刻涌现了一 副一副的面庞， 一幅一幅的图画： 我死去的母亲， 健在的父亲， 弟，侄， 师， 友， 车夫，用人，报童，店伙„„剪子巷的庭院，佟府堂前的玫瑰，天安门的华表， “五四”的游行，“九一八”黄昏时的卖报声，“国难至矣”的大标题，„„我 思潮奔放，眼前的图画和人面，也突兀变换，不可制止，最后我看见了景山最高 顶，“明思宗殉国处”的方亭阑干上，有灯彩扎成的六个大字，是“庆祝徐州陷 落!” 北平死去了!我至爱苦恋的北平，在不挣扎不抵抗之后，断续呻吟了几声， 便恹然死去了! 二十六年七月二十八早晨，十六架日机，在晓光熹微中悠悠的低飞而来;投 了三十二颗炸弹， 只炸得西苑一座空营。
——但这一声巨响， 震得一切都变了色。
海甸被砍死了九个警察，第二天警察都换了黑色的制服，因为穿黄制服的人，都 当做了散兵，游击队，有砍死刺死的危险。
四野的炮声枪声，由繁而稀，由近而远，声音也死去了! 五光十色的旗帜都高高的悬起了：日本旗，意大利旗，美国旗，英国旗，红 十字旗，„„只看不见了青天白日旗。
西直门楼上， 深黄色军服的日兵， 箕踞在雉堞上， 倚着枪， 咧着厚厚的嘴唇， 露着不整齐的牙齿，下视狂笑。
街道上死一般的静寂， 只三三两两褴褛趑趄的人， 在仰首围读着“香月入城 司令”的通告。
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晴空下的天安门， 饱看过千万青年摇旗呐喊， 高呼“打倒日本帝国主义”的， 如今只镇定的在看着一队一队零落的中小学生的行列，拖着太阳旗，五色旗，红 着眼，低着头，来“庆祝”保定陷落，南京陷落„„后面有日本的机关枪队紧紧 地监视跟随着。
日本的游历团一船一船一车一车的从神户横滨运来， 挂着旗号的大汽车， 在 景山路东长安街横冲直撞的飞走。
东兴楼，东来顺挂起日文的招牌，欢迎远客。
故宫北海颐和园看不见一个穿长褂和西服的中国人，只听见橐橐的军靴声， 木屐声。
穿长褂和西服的中国人都羞的藏起了，恨的溜走了。
街市忽然繁荣起来了，尤其是米市大街，王府井大街，店面上安起木门，挂 上布帘，无线电机在广播着友邦的的音乐。
我想起东京神户，想起大连沈阳，„„北平也跟着大连沈阳死去了，一个女 神王后般美丽尊严的城市，在蹂躏侮辱之下，恹然地死去了。
我恨了这美丽尊严的皮囊，躯壳!我走，我回顾这尊严美丽，瞠目瞪视的皮 囊，没有一星留恋。
在那高山丛林中，我仰首看到了一面飘扬的旗帜，我站在旗 影下，我走，我要走到天之涯，地之角，抖拂身上的怨尘恨土，深深的呼吸一下 兴奋新鲜的朝气;我再走， 我要掮着这方旗帜， 来招集一星星的尊严美丽的灵魂， 杀入那美丽尊严的躯壳! 《我再也不能承受这样的温存》 我从浓眠中忽然醒起。
窗外已黄昏， 西山隐约地拖出烟痕! 朦胧里我伸出臂儿， 要牵住梦中的爱抚， 猛然惊觉„„ 我已是没娘的孩子， 我再也不能承受这样的温存! 屋里已黑到没有一丝光亮， 我全身消失在无际的悲凉; 我的魂灵如同迷途的小鸟， 在昏夜里随着狂风飞飏。
我泪已枯， 我肠已断， 没有一点人声入耳， 眼前是一片惨默的海洋! 这海洋惨默到无穷时候： 波面上涌出银光! 菊花的影儿在地，
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月儿正照着东墙。
我挣扎着披衣站起， 茫然地开起窗门， 满月正自田野边升起， 笼罩着一个圆满的乾坤! 这样圆满的乾坤。
母亲正在天阍， 有天母温存的爱抚， 爱抚她病弱的灵魂! 只有我弃留在世上„„ 我泪纵枯， 我肠纵断， 在世上我已是没娘的孩子， 我再也不能承受这样的温存! 一九三○年十二月五日夜。
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