新课标小学二年级下学期数学全册的教学设计

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小学二年级下册数学教案14篇

小学二年级下册数学教案14篇小学二年级下册数学教案1教学目标：1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程，熟练掌握用乘法口诀求商的基本方法；2.根据具体情境，会正确用除法运算解决简单的实际问题；3.在自主探索，合作交流过程中，进一步发展解决问题的能力。

教学重点：熟练运用7、8的乘法口诀求商。

教学难点：运用已有知识与经验自主探究用7、8的乘法口诀求商的一般方法。

教学教法：学生已掌握了用2～6的乘法口诀求商的一般方法，用乘法口诀求商的思路和方法是一致的，所以针对这一情况，教学本课时，我采用“巩固旧知、导入新课——情境创设、激发兴趣——自主发现、方法探究——趣味游戏、强化练习”的教学方法，在师生交流互动中完成教学任务。

教学过程：一、复习旧知，导入新课1.谈话导入我看下哈，咱们同学今天的精神气十足啊，怎么丁老师给你们上课很高兴啊？生兴奋答道：是！听你们这么说，我的心里比吃了蜂蜜还要甜！我听说人在心情好的时候记忆力是最好的，我们要不要借这个高兴劲发挥下我们的聪明呢？2.背诵九九乘法口诀集体背诵乘法口诀，看谁背的好！完后我会说：我发现同学们背诵的都非常棒，只有个别同学还不是很熟练，下去一定要熟背乘法口诀，倒背如流。

为什么一定要背熟呢？因为它不仅可以帮我们解决用乘法计算的问题，还能帮我们解决用除法计算的问题。

3.导入新课。

前面我们已经学习了“用2～6的乘法口诀求商”，今天我们就继续接着学习“用7、8的乘法口诀求商”。

复习计算并说一说，你是怎样求商的？24÷6＝想：（）六二十四二、引导发现，探索新知1.出示教材第37页主题图。

谈话：快要过六一儿童节了，我们大家预想一下怎么装扮教室，在装扮的过程当中也会有许多的数学问题。

现在仔细观察“快乐的节日”这幅图，看看你能发现了什么？说一说图上的小朋友都在做什么？（引导学生观察情境图，收集数学信息。

）交流反馈第一组做了一些红旗，要挂在教室里。

第二组做了49颗星，分给7个小组。

2023年二年级下册数学全册教案(Word版3页)

一、学生情况分析二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。

主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。

第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。

第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

三、教学目标1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。

会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。

能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。

使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。

掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。

9.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。

重点：1、除法。

2、万以内数的认识。

3、用数学解决问题。

新人教版小学数学二年级下册教学计划(精选4篇)

新人教版小学数学二年级下册教学计划（精选4篇）篇一：数学二年级下册教学计划篇一一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

（一）数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。

2、万以内数的认识。

仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。

3、万以内的加法和减法。

（1）两位数加、减法的口算（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。

5、数学广角（排列组合、推理）继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。

·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差第 1 页数列。

6、解决问题结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。

（1）单独安排一个单元。

（2）结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。

·结合计算教学内容进行。

·结合其他教学内容安排例题或练习。

（二）空间与图形图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角） (三)统计（以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。

）仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。

（四)实践活动(安排了剪一剪和有多重两个实践活动）实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。

就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如“生活中的数学”。

二是单独安排，大体上可以分第 2 页这样几个层次：1.在活动中巩固数学知识。

小学二年级下册数学教案5篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的《⼩学⼆年级下册数学教案5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级下册数学教案⼀、复习 1、说出得数，并说出⽤哪句⼝诀。

6×2= 4×3= 2×5= 3×3= 2、填空。

2×（）=4 3×（）=6 4×（）=8 （）×3=12 （）×4=20 5×（）=15 说⼀说（）⾥的数是⽤哪句乘法⼝诀想出来的。

3、把12个○卡⽚平均分⼀分，并写出除法算式。

请学⽣交流⾃⼰的分法和写出的除法算式。

⼆、新课 1、引出除法算式12÷3。

呈现例1放⼤图，讲述猴妈妈给⼩猴分桃的事。

提出第（1）个问题：12个桃，每只⼩猴分3个，可以分给⼏只⼩猴？请学⽣列出除法算式：12÷3。

2、探讨计算⽅法。

（1）引导：我们会⽤动⼿分⼀分的⽅法解决“可以分给⼏只⼩猴”的问题。

如果不动⼿操作学具，怎样算出结果呢？请各⼩组探讨计算⽅法。

（2）交流。

请学⽣说⼀说探讨出的计算⽅法。

（3）根据学⽣探讨的情况，给予积极评价。

并且，突出强调：可以⽤乘法⼝诀想商。

3、尝试⽤乘法⼝诀求商。

（1）出⽰例1的第（2）个问题，并让学⽣列出算式。

（2）请学⽣⽤乘法⼝诀想：商⼏？（3）交流。

请学⽣说⼀说想商的过程和使⽤了哪句⼝诀。

（4）交流想商的过程。

根据学⽣的交流，教师重述：求12÷4的商，想4和⼏相乘得12，因为三四⼗⼆，所以商是3。

三、练习 1、练习五的第1题。

依据画⾯请学⽣解决“每个⼩朋友⼏个⽓球”的问题。

让学⽣说⼀说题意，再计算。

2、练习五的第2题。

（1）让学⽣根据画⾯信息，完成填空。

二年级数学下册教案（15篇）

•••••••••••••••••二年级数学下册教案二年级数学下册教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的二年级数学下册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级数学下册教案1教学目标：1、整理和练习图形和变换，巩固平移和旋转的表象和钝角锐角的判别。

2、培养学生动手实践的能力。

3、培养学生合作交流互相帮助的合作意识。

教学重难点：画平移的后的图形教学过程：一、数平移距离1、观察43页第一题，让学生说一说怎么样数平移的距离。

2、动手涂颜色。

3、让学生说说是怎么样找到那条船的。

二、画平移后的图形1、先让学生给43页第二题的四个点标上记号。

2、问学生，图形移动3格上边的点移动几格？图形的大小还是保持原来的样子吗？3、学生讨论，该怎么样画平移后的图形。

4、学生汇报方法。

5、老师总结：先找好四个点移动后的位置，再把四个点连起来就可以得到一个平移后的图形。

6、学生自己动手完成第2题的两个要求。

7、独立完成44页第5题。

三、判断练习1、判断哪些物体的运动是平移和旋转。

2、判断哪些角是直角，锐角和钝角。

四、动手操作1．自己动手或小组合作完成45页的做一做。

五、动手完成剪一剪。

自学剪一剪，在全班展示作品。

延伸阅读二年级数学下册《克的认识》学案二年级数学下册《克的认识》学案学习目标：1.联系具体生活情境，认识质量单位克。

2.通过“掂一掂、估一估”等活动，初步建立1克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。

3.了解克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系。

学习重点：认识质量单位克。

学习关键：初步建立1克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。

学习过程：一、自我检测：同学们，你们和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起买过东西吗？出示课本主题图，超市中水果区域的情境，呈现价签上的钱数和500克等。

二年级下册数学教案5篇

二年级下册数学教案5篇二年级下册数学教案5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

下面是小编为大家整理的二年级下册数学教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

二年级下册数学教案（篇1）教学内容分析：本课是人教版小学数学二年级下册第六单元《有余数的除法》中的例6.本课是对有余数除法的提升。

本课教学就是要让学生学会利用有余数除法的知识解决找规律的问题，注重让学生亲历解决问题的全过程。

在教学中，借助图片，通过小组交流的形式，允许学生自主选择解决问题的方式，重点理解根据余数来判定结果。

学情分析：二年级学生的思维还属于具体形象思维，想完成形象思维到抽象思维的转变，需要借助动手操作，让学生亲自去实验，去体验知识的形成过程。

教学目标：通过观察操作，使学生理解并掌握与按规律排列有关问题的思路和方法。

经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程。

体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。

教学重点：理解并掌握解决问题的思路与方法。

教学难点：理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用于含义并解决问题。

教学准备：课件实物投影教学过程：1.标题：用有余数的除法解决找规律的问题师：同学们，今天我们一起来研究用有余数的除法解决找规律的问题。

（一）知识铺垫2.师：上课前，我们一起放松一下（呈现两只老虎的歌词），请学生们利用最短的时间把歌词记下来，之后跟着音乐一起来唱。

生：齐唱两只老虎师：同学们好棒啊！！在这么短的时间竟然能把这么长的歌词记下来，你们是怎么做到的啊？生：通过观察歌词的每一段都是相同的，只需要记下第一段就可以了。

师：看，这里还有两幅图画，“请你仔细观察，照这样摆下去，横线上应该是什么图案？”先看第一幅图。

生：这幅图是一组一组重复出现的，每一组有两个图案，一个太阳，一颗星星，根据这样的规律，下一个图案应该是太阳。

再看第二幅图。

生：这副图也是一组一组重复出现的，每一组有三个图案，一个笑脸，连续两个哭脸。

人教版二年级下册数学教案全册免费(优秀15篇)

人教版二年级下册数学教案全册免费（优秀15篇）人教版二年级下册数学教案篇一教学目标：(一)知识与技能1.让学生感知数的计算与生活的联系。

2.在生动有趣的故事情节中，让学生轻松掌握并运用关于6、7、8、9的除法知识。

3.培养学生独立思考的能力，提出问题和解决问题的意识和能力。

(二)过程与方法学生掌握6789的除法知识(三)情感、态度与价值观除法知识在生活中的灵活运用。

教学过程：一、情境创设谈话：冬天到了，小鸟们从北方飞回南方过冬了。

这个冬天它们准备住在温暖舒适的“长颈鹿”宾馆。

小鸟：长颈鹿先生，您好！我们有42个小伙伴，想住在你这儿，请你安排房间吧。

长颈鹿：每间客房可以住6只小鸟，我要为它们准备几间屋子呢？教师：同学们，请你帮助长颈鹿先生来算一算吧。

教师板书：42÷6=7(间)教师：你是怎么想的？教师：同学们，你们真棒，帮助长颈鹿解决了问题。

如果有48只小鸟，长颈鹿要为它们准备几间屋子呢？教师板书：48÷6=8(间)教师：这道题你是怎样想的？同学们，你们真聪明，能够利用我们学过的乘法口诀来解决除法问题。

下面，我们就用同样的方法来解决一些问题，看谁做的好就奖励他一朵小花。

二、问题探究1. P82练一练1后，投影出示反馈。

2. P82练一练2后，投影出示反馈。

3.小动物回家。

天已经黑了，住在长颈鹿宾馆的小兔和小鹦鹉旅游团也要回自己的房间休息了。

请同学们猜猜看，它们该进哪个房间呢？P83练一练3。

4.猫捉老鼠。

游客们都进入了梦乡，可是，尽职尽责的猫保安却坚守自己的岗位，保护游客的安全。

快看，小偷老鼠出现了，我们一起来帮猫保安捉老鼠吧。

每个口诀写出了几个算式？(4个)仔细观察这四个算式，你发现了什么？是不是所有的算式都能写出两个乘法算式和两个除法算式呢？你能举个例子吗？5.餐厅里的故事。

看书P83“数学故事”你从故事中发现了哪些数学问题？三、课堂小结今天，在“长颈鹿宾馆”里发现了这么多有趣的事，我们能干的小朋友们运用所学的除法知识帮助小动物们解决了这么多的难题，你们高兴吗？生活中还有许多问题需要我们用学到的知识来解答，我们一定要努力学习呀！二年级数学下册教案全册篇二新课标人教板二年级下册第122页第一三、14题，练习二十四第11～14题。

二年级下册数学教案(优秀8篇)

一、学生情况分析二、教学内容及教学重难点这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

表内除法是学习多位数除法的基础。

因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。

因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。

这是学习读、写多位数的基础。

我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。

因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。

同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。

在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法。

这些内容是进一步学习计算的基础。

例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。

解决问题是在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

这部分内容对于实现培养学生解决问题能力的教学目标，有着十分重要的意义。

在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。

让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。

并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。

二年级数学下学期教学计划(实用6篇)

二年级数学下学期教学方案〔实用6篇〕二年级数学下学期教学方案〔实用6篇〕(篇一)一、学生情况分析^p 上学期本班有学生48人，这学期转出2人，转进一人，共〔〕人，其中跟读生〔〕人，正式生〔〕人。

学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。

在上个学期的期末测试中，最高分〔〕分，最低分〔〕分，其中算术题和看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。

二、教学内容和教学目的〔一〕数与代数1、第一单元《生活中的数》。

通过数铅笔等活动，经历从详细情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在详细情境中把握数的相对大小关系，可以运用数进展表达和交流，体会数与日常生活的亲密联络。

第三单元《加与减〔一〕》。

第五单元“加与减〔二〕”，第七单元“加与减〔三〕”结合生活情境，经历从详细情境中抽象出加减法算式的过程，探究并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。

第六单元《购物》。

学生将通过购物活动，结合生活经历，认识元，角、分及其互相关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。

〔二〕空间与图形1、第二单元《观察与测量》。

学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的开展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，理解厘米和米的关系。

第四单元《有趣的图形》。

学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经历，开展空间观念能设计有趣的图案。

〔三〕统计与概率第八单元《统计》。

学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的搜集，整理和分析^p 的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并答复简单的问题，并和同样进展交流。

〔四〕理论活动本册教材安排了三个大的理论活动，即“我和小树一起长”，“小小运发动”，“今天我当家”。

二年级下册数学全册教案（通用11篇）

二年级下册数学全册教案二年级下册数学全册教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的二年级下册数学全册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级下册数学全册教案篇1教学目标：1、通过“过河”的情景，培养学生提出问题和解决问题的能力。

2、在解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。

3、养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。

教学重点：正确理解并运用小括号，体会小括号在混合运算中的作用。

教学难点：探索“小括号”的应用过程。

教学过程：一、课前复习师：上新课之前，老师想考考你们。

课件出示复习题：1、比一比，看谁的眼力好。

（说出运算顺序）30+8×4 5×2+3 80—64÷8 29+24÷42、把二个算式合并成一个算式。

5×3=15 81÷9=9 16+12=28 25+15=40 9—9=0 28÷7=4（课前复习，为新知识的学习作铺垫。

）二、创设情境，谈话引入1、谈话：小淘气是个善于观察，善于发现问题的孩子，在生活中他发现了许多数学问题。

他很想和同学们挑战，你们愿意和他比一比吗？（用谈话法为学生引出一个虚拟的竞争对手，激发了学生的学习热情，同时也培养了学生初步的竞争意识）2、课件出示“过河”情境图，引导学生观察。

（1）理解图意，明确问题学生观察后教师提问：图中告诉我们哪信息？要我们解决什么问题？（学生回答）师：刚才同学们都说得很好，现在我们一起来看图。

河岸上有男生29人，女生25人，他们想要过河，现在每只船限乘9人，需要几只船？（通过创设男、女生过河的情境，使学生将计算生活化，感受数学就在我们身边。

）（2）独立尝试，合作解决问题师：请同学们动脑筋想一想，帮助图中的小朋友解决问题。

师：我们先估计一下，大概需要几条船？把你的方法告诉大家。

新版冀教版小学二年级数学下册全册教案设计含教学计划

新版冀教版小学二年级数学下册全册教案设计含教学计划冀教版小学二年级数学下册全册教案设计含教学计划，根据教材的编写特点和教学目标，进行了全面细致的设计。

本教案力求突出教学重点，突破教学难点，注重学生主动探究和实践操作，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

一、教学目标1.掌握100以内数的认识和加减法运算，提高学生的计算能力。

2.培养学生的几何图形认知和空间观念，加深对平面几何图形的认识。

3.加强学生的数据分析能力，提高解决实际问题的能力。

4.培养学生的逻辑思维和团队合作能力，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1.第一单元：100以内数的认识和加减法运算。

2.第二单元：平面几何图形的认识。

3.第三单元：数据的收集、整理和分析。

4.第四单元：简单的逻辑思维。

三、教学计划第一周：100以内数的认识和加减法运算1.学习100以内数的读写和认识，通过数数、数的组成和比较大小等方法，加深对100以内数的理解。

2.学习加减法运算，通过实物操作和图片辅助，让学生掌握加减法的运算方法。

第二周：平面几何图形的认识1.学习平面几何图形的基本特征，如圆形、正方形、长方形等。

2.通过观察和操作，让学生掌握平面几何图形的面积和周长的计算方法。

第三周：数据的收集、整理和分析1.学习数据的收集方法，如调查、观察等，培养学生收集和整理数据的能力。

2.学习数据的整理方法，如分类、排序等，培养学生分析数据和提取信息的能力。

第四周：简单的逻辑思维1.通过图片和故事，培养学生的观察力和想象力，提高学生的逻辑思维能力。

2.学习简单的逻辑推理，如因果关系、条件关系等，培养学生解决问题的能力。

四、教学方法1.采用直观演示法，通过实物、图片和动画等，让学生直观地认识和理解数学知识。

2.运用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际情境中感受和运用数学知识。

3.采用合作学习法，引导学生分组讨论和合作解决问题，培养学生的团队合作能力。

4.运用游戏教学法，设计有趣的数学游戏，激发学生学习数学的兴趣。

二年级下册数学全册备课教案12篇

二年级下册数学全册备课教案12篇二年级下册数学全册备课教案1教学目标：1.使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。

2.通过分一分活动，培育学生动手操作力量和概括力量。

教具、学具预备：教科书第12页预备春游食品情境放大图或课件;按例1内容，让学生预备实物卡片，预备10张正方形卡片、15个○卡片、20根小棒。

教学过程设计：一、预备1.出示预备春游食品的情境图。

以小精灵聪聪的身份说二(1)班明天要去春游。

小朋友正忙着预备春游食品呢!我们来看一看，他们都预备了哪些食品。

2.让学生观看画面，并请学生说一说了解到的状况。

二、新课1.教学例1，引入“平均分”。

师：我们来帮忙二(1)班小朋友预备春游食品好吗?!请各组为二(1)班的5位小朋友安排春游食品。

(1)争论安排方案。

突出每种食品“应当每份同样多”。

(2)动手分一分。

分好后，请各组推代表展现安排结果。

(3)让学生观看各组为二(1)班小朋友预备的春游食品，发觉：每份中的各种食品同样多。

说明：每份分得同样多，叫平均分。

2.稳固“平均分”。

(1)出示教科书第13页“做一做”。

请学生看题，并说一说题意。

特殊请学生说一说“平均分成5份，是什么意思。

”(2)让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分。

分好后，同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。

然后，按分的结果填空。

3.尝试平均分物品。

(1)按教科书第14页例2提出：把15个橘子平均分成5份。

(2)请各组用实物图卡片(或○卡片)分一分。

(3)沟通。

请学生说一说，怎样分的，分的结果。

(4)教师归纳平均分的方法：把15个橘子平均分成5份，可以每次每份分一个或几个。

最终，要使每份分得同样多。

4.独立进展平均分。

(1)让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务。

(2)沟通。

请学生说一说，怎样分的。

三、练习1.练习三的第1题。

(1)让学生用小棒代替花，动手往3个花瓶里插花。

小学二年级下册数学教案五篇

以下是整理的《⼩学⼆年级下册数学教案五篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级下册数学教案教学⽬标： 1、通过复习，学⽣进⼀步进解除法意义，熟练计算除法算式。

2、进⼀步正确读、写万以内数。

3、熟练计算万以内数的加、减法及估算。

4、能⽤所学⽣数学知识解决简单的实际问题。

教学过程：⼀、复习除法意义与计算： 1、出⽰书上主题图：你看到了什么？ 2、怎样计算？ 3、为什么⽤除法？说说什么情境下要⽤除法计算？ 4、学⽣列式计算。

5、说说你是怎样计算的？ 6、师出⽰⼀些除法⼝算，学⽣开⽕车进⾏⼝算。

⼆、复习万以内数的认识。

1、师出⽰3569、5643、7800、9860、6089、7008、让学⽣读数。

2、说说万以内数的怎样的？ 3、师出⽰：四千三百六⼗九、三千零三、五千七百等数，让学⽣说⼀说万以内数的写法是怎样的？ 4、师出⽰书上第120第5题，说说哪⼀些是准确数，哪些是近似数？ 5、举例说说⽣活中哪些是准确数，哪些是近似数？三、复习万以内数的加、减法。

1、学⽣独⽴完成书上第6、7题。

2、交流计算时要注意什么？四、复习估算： 1、学⽣独⽴完成书第三者121页第8题，要求⽤估臬的⽅法完成。

2、⼩结：只要作出正确的判断，估算的⽅法可以不同。

五、总结：通过本节课的学习你有什么收获？　2.⼩学⼆年级下册数学教案《平均分》教学内容：义务教育课程标准实验教科书⼆年级下册12～14页内容。

教学⽬标：让学⽣在⽇常⽣活经验和实际操作中建⽴“平均分”的概念并掌握“平均分”的⽅法。

教学重难点：让学⽣在实际操作中经历“平均分”的过程。

教学准备：学具准备：分组准备各种⾷品、每⼈⼀张卡纸、圆⽚（18个）、作业纸。

新人教版小学数学二年级下册全册教案第二学期全套教学设计

第一课时教学内容收集数据、认识简单的统计表（课本第2页例1及练习一第1、2题）备课时间2-17三维目标⒈知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性⒉过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；⒊情感、态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

教学重点学会收集数据，认识简单的统计表。

教学难点能根据统计表回答一些简单的问题。

教法学法讲授法、谈话法、讨论法、、练习法。

教学准备主题图。

主要教学流程一、创设情境，引入新课师：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色选哪种颜色合适呢？生：选大多数同学喜欢的颜色。

师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？生：可以在全校的同学们中去调查一下。

生：全校学生有那么多，怎样调查呢？生：我觉得可以先在班里进行调查。

生：还可以现在组内进行调查。

师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。

揭示课题：统计。

要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。

下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。

二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。

1、收集数据。

师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？师：要想知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？生：自由发言。

师：我们可以采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收集数据。

但是这些方式中举手既快速又简捷。

下面我们就用举手的方式来进行调查。

请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，喜欢这种颜色的同学就举手，好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？⑵先拿5个盘子，每个盘子里先放2个橘子，这样会快一些。

都分完了，最后每盘放3个橘子。

小结：刚才大家都分得很好，可以一个一个的分，也可以两个两个的分。

分完后，每一份都是同样多。

我们可以说把15个橘子平均分成5份，每一份是3个橘子。

⒋动手操作：完成教科书第14页的做一做。

部编教科版二年级数学下册全册表格式精品教案(教学设计)

部编教科版二年级数学下册全册表格式精
品教案(教学设计)
教学目标
1. 认识三角形、矩形、正方形、长方形四种图形。

2. 培养学生观察图形、比较大小、尝试归纳的能力。

3. 研究使用尺子测量图形的边长。

教学内容
1. 通过展示图形卡片认识三角形、矩形、正方形、长方形四种图形。

2. 研究使用尺子测量图形的边长。

3. 进行图形边长的比较活动，培养学生观察图形、比较大小、尝试归纳的能力。

4. 进行图形探究活动，让学生自主发现和总结四种图形的共同点和区别。

5. 运用学过的知识填写图形属性表。

教学重点
1. 研究使用尺子测量图形的边长。

2. 进行图形边长的比较活动，培养学生观察图形、比较大小、尝试归纳的能力。

教学难点
进行图形探究活动，让学生自主发现和总结四种图形的共同点和区别。

教学过程
1. 导入新课内容，出示图形卡片，让学生说出卡片上的图形的名称。

2. 出示实物图形，研究使用尺子测量图形的边长。

3. 进行图形边长的比较活动，让学生观察图形、比较大小、尝试归纳的能力。

4. 进行图形探究活动，让学生自主发现和总结四种图形的共同点和区别。

5. 运用学过的知识填写图形属性表。

6. 教师进行知识点的归纳总结。

教学后记
通过本节课学习，学生能够认识四种图形，并学会使用尺子测量图形的边长，能够进行图形边长的比较活动，培养了学生观察图形、比较大小、尝试归纳的能力，进行图形探究活动，让学生自主发现和总结四种图形的共同点和区别，提高了学生的综合分析能力和判断能力。

二年级数学下册全册教案(新湘教版)

二年级数学下册全册教案(新湘教版)课时 1：认识集合教学目标- 认识和理解集合的概念- 能够根据给定条件判断元素是否属于集合- 能够根据集合的特点分类和组合元素教学内容1. 集合的定义与特点2. 元素的属于和不属于3. 集合的分类与组合教学步骤1. 引入集合的概念，让学生了解集合是由一些元素组成的整体。

2. 观察一些集合的例子，让学生能够根据给定的条件判断元素是否属于集合。

3. 给学生展示一些集合的分类和组合的例子，让他们能够理解集合的不同形式和特点。

4. 针对不同集合的特点，引导学生进行一些练和小组讨论，加深对集合的认识。

教学评估- 学生对集合的概念和特点的理解程度- 学生能否准确判断元素是否属于给定的集合- 学生能否正确归类和组合给定的集合课时 2：数的顺序教学目标- 能够理解“顺序”这一概念在数学中的含义- 能够根据给定的条件进行数字的排序- 能够灵活运用数字的顺序进行计算和解决实际问题教学内容1. 顺序的定义与意义2. 数字的比较与排序3. 运用数字顺序解决实际问题教学步骤1. 引入顺序的概念，让学生了解在数学中我们常常需要对数字进行排序。

2. 通过比较大小和使用不同的排序方法，让学生学会对数字进行排序。

3. 给学生一些实际问题，让他们能够利用数字的顺序进行解决。

4. 引导学生灵活运用数字的顺序，进行一些练和小组活动，巩固所学内容。

教学评估- 学生对顺序的概念和意义的理解程度- 学生能否准确比较和排序给定的数字- 学生能否灵活运用数字的顺序解决实际问题...（继续编写后续课时的教案）。

部编版二年级下册数学全册教学设计(教案)

最新人教版二年级数学下全册教学设计(教案) 2019-2020学年下期二年级数学教学进度周别时间教学内容（课或单元）时数1 数据收集整理 32 表内除法（一） 53 表内除法（一） 54 表内除法（一） 55 图形的运动（一） 56 表内除法（二） 57 表内除法（二） 58 混合运算 59 混合运算 510 有余数的除法 511 有余数的除法 512 有余数的除法 513 万以内数的认识 514 万以内数的认识 515 克和千克 516 数学广角——推理 517 期末总复习 518 期末考试二年级下册数学教材分析一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。

三、教学目标1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。

帮助学生建立空间观念。

培养学生的空间想象能力。

4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。

5、结合生活实际，体会生活中有大数。

感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

新部编版二年级数学下册教学计划(精选9篇)

新部编版二年级数学下册教学计划（精选9篇）引言本教学计划是根据新部编版二年级数学下册的内容编写而成。

通过精选9篇教学内容，旨在帮助学生进一步掌握和巩固数学知识，培养数学思维和解决问题的能力。

教学目标1. 熟练掌握有关数的概念，包括数的认识和读写，数的大小比较等。

2. 能够灵活运用加法和减法进行简单计算，掌握加法和减法的组合运算。

3. 能够利用数轴进行数的排列和数的大小比较。

4. 理解长度和质量的概念，学会使用标准的单位进行测量。

5. 能够解决简单的时间和金额问题，掌握时钟的读写和货币的认识和运用。

教学内容本教学计划共选取9篇教学内容，包括以下主题：1. 数的认识与读写2. 数的大小比较3. 加法和减法的基本概念和运算4. 加法和减法的组合运算5. 利用数轴进行数的排列和大小比较6. 长度的概念和测量7. 质量的概念和测量8. 时间的概念和读写9. 金额的概念和解决问题每一篇教学内容将结合具体案例和练题，通过课堂教学和互动讨论的方式，帮助学生深入理解和掌握数学知识。

教学方法1. 创设教学情境，激发学生研究兴趣和主动性。

2. 通过讲解、示范和练相结合的方式进行教学。

3. 引导学生探索和发现问题，培养解决问题的能力。

4. 注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作研究。

5. 配备适当的教学资源和研究工具，如数轴、尺子等。

教学评价1. 结合学生研究情况，开展课堂小测验和练，及时了解学生的掌握情况。

2. 通过作业和练评价学生的研究效果。

3. 参考教学进度和教材要求，进行阶段性考核。

教学计划安排- 第一周：数的认识与读写- 第二周：数的大小比较- 第三周：加法和减法的基本概念和运算- 第四周：加法和减法的组合运算- 第五周：利用数轴进行数的排列和大小比较- 第六周：长度的概念和测量- 第七周：质量的概念和测量- 第八周：时间的概念和读写- 第九周：金额的概念和解决问题结束语通过本教学计划的实施，希望能够提高学生的数学素养和解决问题的能力，为他们的学习打下坚实的基础。

新课标人教版二年级下数学全册教案

第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（解决问题）单元教材分析：本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。

本单元的主要内容有：运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号;运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。

本单元教材在编写上有以下几个特点：1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。

2.例题的呈现形式具有开放性。

单元教学要求：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。

2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

单元教学重、难点：1、小括号的使用。

2、综合算式的应用。

单元课时安排：约4课时第一课时解决问题教学内容：授课日期：年月日星期课本第4页例1教学目标：1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重点：初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

教学难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教学准备：实物投影、游乐园情境图。

教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。

3、让学生观察画面，提出问题。

教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。

[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。

二、合作交流，探索新知1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。