留住今天的太阳作文600字

留住今天的太阳作文600字

【第1篇】

还是穿开裆裤的时候，我总爱立在屋旁，看着太阳一寸一寸地沉到山凹里去。

“太阳为什么天天都往山凹里走呢?”我眨巴着眼睛问外婆。

“太阳累了，要到山的那边去困①哩。”外婆笑盈盈地告诉我。

“那太阳几时醒来?”我心里充满着无限的奇想。

“明天天一亮，太阳就醒了。”外婆还是一脸的笑。

第二天醒来的时候，太阳已从窗口伸进手来抚摸着我的小脸蛋。我直怨外婆没有及时叫醒我看太阳是怎样睁开眼睛的。

后来稍大了一些，知道太阳向山凹里沉下去并不是太阳累了，而是一天过完了。尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。

我把自己的想法告诉了外婆。外婆一把将我搂进怀里，慈爱地抚

摸着我：“等你长大了，就知道怎样留住太阳。"

“真的?”

外婆肯定地点了点头。

这以后，我巴不得自己快快长大，好早一天把太阳留住。

在太阳一次次睡去和一次次醒来中，我渐渐长高了，并能写出太阳、高山、醒和睡……却还没有找到留住太阳的办法。

一天，我像往常一样，坐在门口，一边做作业，一边望着太阳一步步往山凹里走。幼小的心里不只是着急，而且带着几分悲伤，禁不住再一次恳求外婆：“快告诉我怎样留住太阳吧!”

外婆温和地说：“好吧。往日你每次做完作业，太阳都下山了，看看今天能不能赶在太阳下山前做完。要是能的话，我就告诉你留住太阳的办法。”

我乐了，便埋头认真做起作业来。当我做完作业抬起头，看见太阳还离山峰一丈多远时，不禁高兴地跳起来，一把拉住外婆：“快教我，快教我!”外婆仍是那一脸慈祥的微笑，指指那高悬的太阳：“你

这不留住了太阳吗?”

听了外婆的话，我眨着眼睛看了她许久，尽管一时还不太明白她的话，但我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日太阳下山后我才能做完作业。

从那以后，我总是用这种办法留住太阳。一个暑假的作业，我半个月就做完了。每一次留住了太阳，我就会高兴得不知怎么形容。

后来，我和初升的太阳一样，长得更高了，更加懂得了如何留住今天的太阳。我知道，今天的太阳下山了，就永远不可能回来。尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但作用却非常之大。

【第2篇】

小时候，我总喜欢伏在窗口看日落，呆呆地看着，想着。因为太阳一下山，周围就会黑沉沉，什么也没有了。我总是百思不解：太阳公公为什么要下山呢？奶奶常对我说：“孩子，太阳睡觉去了，这也意味着一天将要过去了。”我总是含糊的点点头。

有一天，我终于忍不住，跑去问奶奶。“奶奶，能让太阳公公不下山吗？”。奶奶摸了摸我的头，迟疑了一下，说：“好孩子，要想把今天的太阳留住，你得在太阳下山之前完成你自己的事情，这样就能留住今天的太阳了。”“哦”我高兴地点了点头。于是，第二天放学，我一回来就埋头做功课，因为作业是最重要的任务了。可是，当我埋头苦干完自己的事情时，太阳公公似乎比往常有点更匆忙，早早下山了。我有些埋怨自己做得太慢。奶奶看见了，语重心长地对我说：“不要灰心，太阳明天还会再出来的。你明天早点起来，不就赶先太阳公公一步了吗？”我诚恳地点了点头。

第二天早上，我从睡梦中醒来，太阳公公已经悬挂在半空中了。我责怪自己醒得太晚。我暗暗发誓，一定要在太阳下山之前做完自己的事情，一定要把太阳公公留住。可是坚持了好多天，次次都差那么一点儿，尽管我把平时去玩耍的时间都用上了。不过，我不会放弃的，我一定要把今天的太阳留住。

终于，机会来了。有一天，因为老师们下午有事开会，提前放学

了，我飞奔回家，争分夺秒地做功课和干活。当我把所有的事情都做完时，太阳还挂在山头上，我欣喜若狂，我跑去找奶奶。奶奶似乎也为我感到高兴，说：“小子，好样的，你把今天的太阳给留住了！”我高兴地笑了，确认自己已经把太阳公公留住了。可是，太阳似乎有些不大理会，像往常一样——红着脸下山去了。我有些失望，差点哭了……。

后来，我上了小学三年级，老师告诉我们，一天有二十四小时，太阳下山不是去睡觉，而是到地球的另一边去了。当我们这里是白天，另一边是黑夜。我明白了，奶奶说在太阳下山之前把所有的事情做好，就能把今天的太阳留住，是让我不浪费一分一秒，好好珍惜时间呀。

是的，人生有限，“莫等闲，白了少年头”，只有把握好今天的分分秒秒，才会拥有美好的明天。

【第3篇】

今天上了第6课，没有上课之前，觉得很犯难，因为自觉这个话题对四年级学生要说明白并不容易。但是今天的课堂却出乎意料的顺

利，按照昨天自己琢磨的过程，抓住了"留住太阳的句子""奶奶对我的帮助"的神态言行，课文理解居然挺顺利，而且学生从"埋头作业"马上能得出留住太阳的秘诀在于"抓紧时间"。但在课堂上，小殷的话让我有点不是味道，他说"太阳怎么能留得住呢?"我明白他并未从文本感悟，只是站在常识的立场上，但是对于这样一个另类的学生，至今的作业也是经常凭兴趣来做，要让他认可小作者的观点，还要找一把适切的钥匙。但是课堂的时间实在紧张，课堂的机智也实在有限，我只能跟他说你读读文章，再想想。

下课铃打的时候，基本内容是讲完了，但是作业和课后的一个造句还是没有能反馈掉，所以不能说完全抓紧了。不过今天的课堂终于有了一些书声，是一大进步，也是任教这个班级以来比较开心的一天。

课后，也想，其实人真的很难留住今天的太阳，但是只要能把握住稍纵即失的光阴，能不愧对自己身上的角色和使命，不白走这一遭吧!彩虹