教师心声

有这样充满温情的校长，同时希望这样的校长越 来越多。
教育主管部门更应当成为学校和老师的后盾，承 担起更大的责任。随着年岁的增长，老师生病是 不可抗拒的，不能把所有问题都让学校，让老师 自己去解决。用心，总会有办法，对一线老师多 一些人文关怀，教育就会多一些幸福。
6 回想起十多年教学生涯，看过很多场景仍会泪 流满面。病房中常有一一幕幕出现：一边是病 中痛苦挣扎的老师，一边是课本教案、高高摞 起学生作文。 我们是一位老师，我们努力教书，尽心育人， 坚守良知与责任，但我们仅仅是一位老师，不 可能承担所有的责任。为人师，不必废寝忘食， 呕心沥血，更不必春蚕至死，蜡炬成灰，教书 育人是我们生活的重要组成部分，但不是生活 的全部。
学校应当给老师更多的温暖，每一位新老师报 到时，给他们最热烈的欢迎，每一位老教师退 休时，给他们最隆重的欢送。
每一位校长都应当明白，没有一线老师，就没 有一所学校的发展和未来。我们强调以学生为 本，这没有错，但别忘了一线老师也是教育的 根本。学校不仅是学生的校园，也是老师的家 园。一位好校长，要时时刻刻把一线老师放在 心上，让他们感受到校园的温暖。
2 我们学校是一所老学校，老师的平均年龄超 过46岁，“老弱病”的特征十分显著。 很多老师从参加工作开始，数十年一直坚守 这所学校，直到退休。 前不久组织老师体检，不少老师都检查出一 身病痛，我们办公室16位初三老师，有三位 老师在体检之后进行了或大或小的手术。
老师期待体检，对体检也有恐惧感。 每年，都有老师患上比较严重的疾病，每次听 到同事患上重病的消息，办公室就会一片沉寂， 大家都很伤心，也很担心。
我带着第七届毕业班开始中考冲刺，早晨6：40 从家里出发，下午6：30左右回到家，每天在学 校的时间差不多12个小时。
其实我们学校已经很不错了，加课力度比较温柔， 有些学校加课的时间更早，力度更大，老师和学 生在学校呆的时间更长。
很多人羡慕老师拥有寒暑假两个长假，但他们 看不到老师早出晚归，披星戴月的日子。 据一份调查统计，教师工作时间长，工作压力 大。54.5％的老师每天工作8-10小时，26.2％ 的老师工作时间超过10个小时，只有19.4％的 老师每天工作时间少于8小时。
如果我们真的热爱教育事业，如果我们真的放不 下学生，我们就应当更加爱惜自己的身体，拥有 健康的身体，拥有愉悦的心态，老师，应当活得 更加阳光灿烂。
最后，也是最重要的，亲爱的一线老师，一定要 爱护自己，珍惜自己，一定！
唯愿天下教师都不生病，祝愿教师同仁健康永远！
唯愿天下教师教书半载，归来仍是少年！
一旦某位老师生病住院，就必须由其他老师代 课，因为学生的学习进度一点都不能耽误。代 课老师的工作量本已经饱满，又要给生病同事 代课，工作量成倍增加，工作负荷加大，代课 的老师又很容易累倒病倒。 有不少老师就是在代课过程中前仆后继倒下的。 所以，老师真的不敢生病，老师真怕同事生病。
3
在一次教工大会上，谈及学校编制问题，校长心 情很沉重。学校编制非常紧张，如果老师生病请 假，就只有本校老师代课，别无他法。 所以校长对老师说，“你们千万不要生病啊。”
那些从不生病的老师， 其实早已遍体鳞伤！
2018-04-18 班主任社区
有一天，一个学生问我：老师为什么很少生病？
我突然被这句话震住了，突然我鼻子发酸，眼 睛发红。孩子，我该怎么回答你呢？ 孩子，因为老师一旦生病，很可能就再也回不 来了，否则你的老师就永远不会“生病”。
1 学校决定给初三毕业班加课，每天早晨提 前早读，下午放学后再多上一节课。
其三： 生病请假，要被扣掉很大一部分工资。 据了解，各个学校在实行绩效工资后， 对于病假都有扣除相应工资的规定，有 些学校扣除的力度还不小。对于只有工 资收入的一线老师而言，这会让不少老 师感到为难，从而反复考虑生病后是否 要及时请假就诊。
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去年，我发表了一篇题为《老师为什么不敢生 病？》的文章，被众多自媒体转载，引发众多一 线老师的关注。
这的确是需要引起关注的问题。我们的学校，我 们的教育主管部门应当为一线老师做些什么？
也是去年，我们学校几位老教师退休，学校 举办了一个退休仪式，我发了一篇感言： 教书是一项什么样的职业？
我们或许一生都只坚守一所学校，我们每天 早出晚归，把自己生命中最精彩的时光都献 给了别人的孩子，我们退休的时候，或许身 体已经有很多病痛，疲惫不堪。
毕业班的日子就是这样，各个学校都在抢 时间拼成绩，也在拼身体，这是常规套路， 毕业班，就是要辛苦一些。
所以虽然老师有些抱怨，但一旦走上讲台， 即便疲惫不堪，即便身患病痛，也都会倾 尽全力，这是教师职业的惯性。
“我走娃未醒，我归娃已睡。为师已无憾，为父 心有愧！”曾经有一位老师这样描述自己的教书 生活，很多老师过着这样的生活，尤其是毕业班 的老师。
不少老师担心自己的病情影响学生的学习，影响 教学进度，推迟就医，推迟动手术等，以最大限 度地减小对教学的影响，却容易加重自己的病情。
“一旦生病了，学生咋办？”这是不少一线 老师的想法，尤其是毕业班的老师，即便是 学校安排老师代课，心里也很不放心，怕影 响教学质量，影响本班学生的成绩。
同时由其他老师代课，家长的意见也不小。
调查问卷列举了 11 类身体疾病。结果显示： 接受调查的教师 92.6%患有一种以上身体疾病， 47.2%教师同时患有两种以上疾病，10.9%的教 师认为自己有心理障碍。
患病率最高的四类疾病依次为：第一，消化系 统疾病，患病率 34.2%；其次是呼吸系统疾病， 患病率 20.2%；排在第三位的是心血管疾病， 患病率 15.5%；第四是骨关节疾病，患病率 13.3%。女教师妇科疾病患病率较高，占25.8%。 教育依旧很苦很累，学生如此，老师亦如此。 其实我真希望教育主管部门统一上学和放学时 间，让教育回归正常状态。
身体出现问题，生病住院做手术，各行各业都 如此，本没有什么大惊小怪的。
但教师这个职业真的很特殊，生病请假，没有 想象中那样容易。 有些单位， 职工生病请假一段时间，不影响单 位运转。但教师不一样，一线教师生病请假， 则可能会引发一系列的连锁反应。
学校教师数量是严格按照学生人数配备的，即 我们所说的编制。“一个萝卜一个坑”，甚至 “一个萝卜几个坑”，每一位一线老师都承担 足够的教学任务，没有多余的老师。
没有老师想生病，但对于一所平均年龄超过46岁 的老学校而言，病痛的侵袭是免不了的。
不过还真不能埋怨校长。编制问题不是学 校能解决的，学校编制本来就紧张，还经 常有一线老师被抽调去机关帮忙，增加了 老师的工作负担。 去年，由于各种原因导致学校物理老师紧 缺，我们学校一位临近退休的物理老师承 担了四个班的物理教学任务，身体状况本 来就不好的他每天超负荷运转。
有一次和他聊天，他对我说了一句：“实在太累了 再这样下去就快顶不住了。”
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是啊，有很多一线老师快顶不住了，还得拼命顶住 即便消耗身体，透支健康。
在我们学校，生病多时但依坚守在工作岗位的老师 们比比皆是。 但我们不必为此唱赞歌。
4 老师为什么带病坚持上课？有些理由真的令人心 酸。
其一： 不想影响教学进度，不想影响学生的学习，毕业 班的老师尤其如此。虽然社会上对老师的质疑不 少，但现实中绝大部分老师依旧尽心尽力，尽职 尽责。
所以在中考高考的关键时刻，老师宁肯拖着 病痛之躯和学生一起冲刺，也不轻易请假。
其二： 不想给其他老师增加负担，欠下人情，怕自 己生病请假后，帮自己代课的老师因为负担 加重而倒下，这样心里会感到愧疚。
前面说过，一线教师编制严格按学生人数进 行配备，一个萝卜一个坑，没有多余的老师。 一个老师生病，意味着自己的同事要帮忙代 课，增加工作量。如果别的老师因为给自己 代课累倒了病倒了，自己心里也会很难受。