海上生明月全诗 (1)

篇一：望月怀远随堂练习

《望月怀远》课时练习 2015-10

【作品解读】

（一）作者简介

张九龄（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初弱冠登进士，唐

玄宗开元时位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。其《感遇》十二首，抒怀感事，兴寄深婉，颇得风骚之旨，历来与陈子昂《感遇》三十八首相提并论。

【阅读鉴赏】

1．“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？

2．全诗是如何扣住标题中的“望”和“怀”来写景抒情的？

3．前人曾评论此诗“缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不淫，哀而不伤”。细读全诗，简要分析此诗表达了怎样的思想感情。

【拓展练习】

1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）( ) ．．

a．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒．．

而栗。．．

b．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的．．．．主动权。

c．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献．．．．计献策。d．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在

是各有千秋。．．．．

2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）( ) ．．

a．马未都先生创作了《醉文明》，既包括了传统与现代的碰撞，又不乏以史为鉴的反思，

从物质文明的角度全方位诠释了中华文化的起承转合。

b．变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，它与其他的艺术形式一样，也是从实际生

活中加以提炼和夸张，借此揭示剧中人物思想感情变化的艺术。

c．市民关于石上种树、过分密植等不乏专业水准的问责，让人认识到，应该重视绿化

工程的前期认证、文案设计是当务之急，这样可以减少疏漏。

d．网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛

滥和滋生，会使许多人成为受害者。 3．下列谜底与谜面依次对应最为恰当的一组是（3分）( ) ．．．．

【谜面】甲：唠叨不休；乙：袁世凯称帝；

丙：新月如钩；丁：汨

【谜底】①白云无尽时；②海上生明月；③东边日出西边雨；

④琵琶声停欲语迟；⑤至今思项羽；⑥此曲只应天上有；

⑦日出江花红胜火；⑧清光犹为君

a．④⑤⑥③b．④⑤②⑦

c．①⑧②⑦d．①⑧⑥③

4．阅读下面的作品，完成后面习题。（8分）

春江晚景

张九龄

江林皆秀发，云日复相鲜。

征路那①逢此，春心益渺然②。

兴来只自得，佳处莫能传。

薄暮津亭下，余花满客船。

[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。

⑴与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“ ”和“客船”。（1分）⑵对本诗分析正确的一项是（）（3分）

a．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。

b．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。

c．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。

d．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。

⑶从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分）

《望月怀远》课时练习参考答案

【阅读鉴赏】

1．“海上生明月”，意境雄浑阔大。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠绵。“生”既写活了景物，又表达了作者的情愫随海潮与明月油然而生。而“天涯共此时”，由景入情，由实转虚，设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了联想和想象的空间。

2．首联，第一句望月，第二句引发怀远之情。颔联，望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加怀远。颈联，“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。尾联，望月而生遐思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情。

3．此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联写仰望明月，相思之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾

衣；尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵悱恻而不伤感，感情真挚深切，低沉而不绝望，让人感到“佳期”一定会到来！正

所谓“哀而不伤”。

【拓展练习】

1．d（a项，“不寒而栗”指不寒冷而发抖，形容非常恐惧。用在此处不合语境。b项，“反戈一击”指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。语境是蓝军对另一方的行为，用词不当。c项，“广开言路”指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。是上级对下级而言的，应该是会议组织者广开言路。本选项的句意是代表们积极发言，用词不当。d项，“各有千秋”指各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。用在此处恰当。）

2．b（ a项成分残缺，在“既包括了传统与现代的碰撞”前加“这本书”，或将“创作了”改为“创作的”；c项“应该重视绿化工程的前期认证、文案设计是当务之急”句式杂糅，应删去“是当务之急””；d项语序不当，“泛滥”和“滋生”的位置应该互换。）

3．d

4．⑴津亭（1分）

⑵d（a．单从试卷提供的材料看，很难断定诗歌有用典；即使对第2句作出注释，也不好说

这首诗是用典和写实结合。从全诗看，应该是虚实结合或情景交融的写法。b．从题目看，这

是一首写景诗，而不是咏物诗。c．两联对仗并不工整）（3分）

⑶本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作

者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，两者关系1分）篇二：唐诗《望月怀远》拼音

及解释整理

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

wàngyuèhuáiyuǎn

望月怀远

zhāngjiǔlíng张九龄

hǎishàngshēngmíngyuètiānyágòngcǐshí

海上生明月，天涯共此时。

qíngrényuànyáoyèjìngxīqǐxiāngsī

情人怨遥夜，竟夕起相思。

mièzhúliánguāngmǎnpīyījuélùzī

灭烛怜光满，披衣觉露滋。