小一班雨天主题计划
主题班会活动记录雨天(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：风雨同舟，共度难关活动组织者：班主任参与人员：全班同学一、活动背景近日，我国多地出现强降雨天气，部分地区发生洪涝灾害。
为了让学生了解当前的天气情况，增强学生的防灾减灾意识，培养同学们团结互助的精神，我们决定开展以“风雨同舟，共度难关”为主题的班会活动。
二、活动过程1. 班主任致辞活动开始，班主任首先向同学们介绍了本次活动的目的和意义，强调了在恶劣天气下团结互助的重要性，希望大家能够珍惜这次活动，共同度过难关。
2. 气象知识讲座为了让学生了解雨天的相关知识，我们邀请了学校的气象老师为同学们进行讲座。
讲座内容包括雨天的成因、雨水的分类、雨水的用途以及如何应对雨天等。
讲座过程中，同学们认真听讲，积极互动，现场气氛热烈。
3. 雨天故事分享同学们纷纷分享了他们在雨天的亲身经历，讲述了自己在雨中如何克服困难、相互帮助的故事。
这些故事让同学们感受到了团结互助的力量，也让他们明白了在困难面前，我们要勇敢面对、积极应对。
4. 雨天防灾减灾知识竞赛为了检验同学们对雨天防灾减灾知识的掌握程度，我们组织了一场知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团队赛两个环节，同学们积极参与，争相展示自己的知识储备。
经过激烈的角逐，最终评选出了优胜者。
5. 雨中感恩行动为了让同学们更加深刻地体会到团结互助的精神，我们组织了一场“雨中感恩行动”。
同学们分成若干小组，在雨中为老师和同学们提供帮助，如撑伞、递雨衣、帮忙拿书包等。
这一行动让同学们感受到了关爱他人的快乐，也让他们更加珍惜身边的每一个人。
6. 班级合唱《感恩的心》活动接近尾声，全班同学共同演唱了《感恩的心》。
这首歌曲传递了感恩之情，表达了同学们在困难面前团结互助的决心。
三、活动总结本次班会活动在同学们的积极参与下圆满结束。
通过本次活动，同学们不仅了解了雨天的相关知识，还培养了团结互助的精神。
在今后的学习和生活中，希望大家能够牢记团结互助的重要性，携手共度风雨，共创美好未来。
幼儿园主题教学小班《雨天》主题计划
主题反思
小朋友雨天能做些什么事情呢？想想在下雨天可以干什么事情。幼儿说说自己的想法，教师可以记录下幼儿的发现，可以用简单的图来表示。
课程整合
生活：
我会擤鼻涕；自己擦屁股
运动：
马兰花开
演杂技
游戏：
1、观察幼儿是否乐意摆弄玩具进行游戏。
2、重点观察幼儿是否能在游戏中不争抢玩具，大家一起玩玩具。
环境创设：
1、布置“雨后彩虹“，粘贴幼儿作品。
2、种植一些植物，引发幼儿发现雨水对植物的帮助。
家园合作
1、与孩子一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。
小班《雨天》主题计划
主题开展时间：第11周班级：小一班教师：
主题目标
感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。
内容
选择
与
组织
形式
集体教学活动
必选
备选
生成与调整：
小雨人儿小雨点
小花的花
个别化
学习活动
主题：
咚咚咚小雨点雨中乐点物接龙
小花伞花儿爱喝水小雨点在唱歌
非主题：
卷袜子
幼儿园小班主题教学“雨天”主题活动计划表
幼儿园小班主题教学“雨天”主题活动计划表xxx 学年第二学期主题活动计划表主题名称：雨天班级：小 3 班主题目标感知雨天的自然现象，感受雨中活动的快乐。
生活 1、幼儿用语言述说对雨天的感受，通过图片感受雨天活动的快乐。
2、幼儿在一日活动学会运用礼貌用语。
运动区域一：打怪兽区域二：过小桥区域三：造房子区域四：动物找家区域五：拍一拍游戏内容：小兔家、熊猫家、餐厅、小医院、理发店、小猴超市、小公园观察重点：1、观察幼儿在游戏中的交往行为有哪些。
2、观察幼儿是否遵守游戏规则、爱护玩具。
学习集体 1、下雨的时刻（社会领域）2、下雨时刻（科学领域）3、大雨和小雨（艺术领域）4、小动物找伞（语言领域）5、小雨人（语言领域）6、咚咚咚（语言领域）7、花儿爱喝水（艺术领域）8、小雨点（艺术领域）9、雨天和晴天（科学领域）10、小花伞（艺术领域）个别化 1、雨点沙沙2、小雨点3、小花伞4、小雨点5、小雨点在唱歌环境收集孩子在雨天的照片、装饰雨具（雨伞、雨衣、雨鞋）的作品张贴在主题墙上家园共育 1、孩子在家学习如何穿雨衣、雨鞋，学会正确使用雨伞。
2、欣赏孩子带回家的绘画作品，耐心倾听孩子讲述孩子眼中的雨天。
3、在雨天里，可以带孩子出去拍摄有关雨天的照片，丰富孩子的生活经验。
4、与孩子一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。
相关活动“展风采，秀经典”民间艺术节活动主题反思开展这个主题的时候，小朋友大部分都对雨天没有好感，因为下雨天了不能出去玩。
然而开展主题后，幼儿对雨天有了些改变，觉得下雨天也挺有意思的。
由于小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
所以正好“天空作美”，在主题开展的两周有两三天下起来了大雨和下雨。
我们因此开展雨天教育，让幼儿观察雨落在哪里，发出什么声音，让他们用小手去接雨，看小猪佩奇关于下雨的一集动画片，幼儿现在对雨是兴趣昂然、情有独钟。
在主题的开展下，我们也得到了家长的支持，给幼儿准备了雨具，让幼儿能更亲密地接触雨天。
幼儿园雨天活动安排方案：童心雨天乐趣探索
幼儿园雨天活动安排方案：童心雨天乐趣探索一、前言雨天对于幼儿园来说是一个颇具挑战性的日子。
孩子们无法在室外活动，户外活动的计划也必须被迫取消。
这就需要幼儿园在室内为孩子们设计一系列有趣且富有教育意义的雨天活动。
本文将就幼儿园雨天活动安排方案展开探讨，希望能够为各位老师们提供一些有价值的参考。
二、雨天活动安排方案1. 角色扮演游戏在室内场地内，可以设置一个小小的角色扮演区域，为孩子们准备各种服装和道具，让他们扮演自己喜欢的角色，如医生、老师、消防员等。
在扮演的过程中，孩子们能够锻炼语言表达能力和社交技能，同时也培养了他们的想象力和创造力。
2. 手工艺制作可以准备一些适合幼儿制作的手工艺品材料，如纸杯、彩纸、颜料等，让孩子们在老师的指导下制作一些小手工艺品，如折纸飞机、剪纸动物等。
这些活动不仅培养了孩子的动手能力，还能够激发他们的创造力和想象力。
3. 插花艺术在雨天，可以为孩子们提供一些鲜花、花瓶和插花工具，让他们在老师的指导下尝试插花艺术。
这样的活动能够让孩子们接触大自然的美，培养他们对花卉的热爱和保护意识。
4. 创意绘画以制定主题作为引导，让孩子们在纸上尽情发挥他们的创意，绘制自己喜欢的画作。
这样的活动既能锻炼孩子的画画技能，还有助于培养他们的审美观和想象力。
5. 寓教于乐的游戏在室内设置一些适合雨天进行的游戏，如英语单词卡片配对游戏、数字拼图游戏等。
通过游戏的形式，孩子们能够在快乐的氛围中学习和掌握知识。
三、总结与回顾在雨天，虽然孩子们无法在室外活动，但是在幼儿园室内也同样可以玩得尽兴。
通过角色扮演游戏、手工艺制作、插花艺术、创意绘画和寓教于乐的游戏等活动安排，幼儿园孩子们不仅度过了愉快的时光，而且在玩乐中获得了一定的教育和启发。
我相信，只要老师们用心策划，幼儿园雨天活动一样可以成为童心的乐园。
四、个人观点和理解我认为，幼儿园雨天活动安排方案至关重要。
这不仅需要老师们有丰富的创意和耐心，还需要有对孩子们的细心观察和了解。
幼儿园雨天计划A：下雨天教育活动教案
文章标题：幼儿园雨天计划A：下雨天教育活动教案在幼儿园教育中，雨天常常会给老师们带来挑战。
在雨天，户外活动受限，但是幼儿的活动需求依然存在。
设计一份科学、合理、有趣的雨天教育活动教案对于幼儿园老师们来说显得尤为重要。
一、主题：雨天主题活动1. 室内游戏：组织幼儿进行一些室内游戏活动，比如：抓鬼游戏、捉迷藏、做手工、拉小提琴等，这些活动能够让幼儿在雨天尽情地玩耍。
2. 教育电视：播放与雨天相关的动画片，比如《雨中漫步》、《大家一起来玩耍吧》等。
3. 雨天科学小实验：通过一些小小的科学实验，让幼儿在雨天也能够感受学习到知识的乐趣，比如：玻璃上的雨滴、水的磁性等。
4. 聆听音乐：播放一些和雨天相关的音乐，营造出温馨、舒适的环境氛围。
比如：《小雨淅沥沥》、《雨天小舟》等。
5. 阅读时间：举行一次雨天相关的绘本故事共享，让孩子们在听故事的同时增长知识。
二、总结回顾在雨天，幼儿园教育活动教案的设计需要充分考虑到幼儿的兴趣点和发展需求，创造一种有趣、富有教育意义的活动环境。
室内游戏、教育电视、小实验、音乐聆听以及阅读时间等活动都是针对雨天而设计的，能够让幼儿在有限的空间里挥洒出无限的乐趣和知识。
这些活动也为幼儿提供了与雨天相关的情感体验，让他们在活动中感受到大自然的神奇和美好。
三、观点与理解雨天教育活动教案的设计不仅要注重活动的有趣性，还要注重教育意义的传达和情感体验的创造。
只有在有趣的活动中融入知识的学习，才能让幼儿在雨天依然能够得到全面的发展。
在雨天的活动中，也能够培养幼儿的情感体验，让他们在活动中感受到与自然的联系，增强对自然的敬畏和热爱。
通过本次雨天教育活动教案的设计，相信能够为幼儿园老师们在雨天时提供一些有益的指导和启发，帮助他们设计出更加丰富多彩的雨天活动，让幼儿在雨天依然能够快乐成长。
一、主题延伸：雨天探索与发现1. 室内探险：将教室打造成一个小型探险场所，设置一些障碍物和寻宝任务，让幼儿在探险中体验挑战和成就感。
小班主题《雨天》活动方案
雨天主题目标：尝试通过各种活动，感受雨天的自然景象与变化。
活动参考：1、日常活动◆利用雨天，观察雨天的景象。
◆雨中嬉戏，感受雨淋在身上的感觉。
◆游戏：下雨啦，小扒拉子开会了。
玩法：幼儿头戴雨点的头饰分两组，在儿歌声中进行自由四散跑。
当唱到小扒拉子开会了，小朋友就找躲雨的地方躲起来。
谁的动作快。
还可以结合图形，数字练习（如：躲在三角形、躲在圆形等地方）。
◆儿歌：小雨点。
小雨点，爱跳舞，跳上屋顶噼噼啪。
跳到雨伞滴滴答，跳进池塘丁丁冬，逗得大家笑哈哈。
2、环境创设◆把收集到的雨具布置在环境中。
让小朋友在自由活动时，穿穿戴戴。
◆在自然角里放置一些水壶，让孩子们去浇水。
在下雨天，把小花等拿到户外让小花去喝水。
3、家园共育◆结合雨天，带孩子去感受雨天的快乐，尝试雨具的使用。
◆与家长取得联系，收集一些雨天的用具。
如：雨衣、雨鞋、雨伞等。
4、区域活动◆小雨具材料提供：提供半成品材料，如：剪好的各种雨具、纸盒、各色色纸等制作一些简单的雨具。
玩法提示：把剪好的各种雨具让小朋友装饰好，然后粘贴在纸盒上，做成立体的，让小朋友尝试用用。
◆配对材料提供：各种和雨天相关的物品，图片等。
玩法提示：根据图片上的图示，让小朋友找到相应的和雨天相关的物品。
5、集体活动◆嘀嗒嘀嗒下雨了◆我和小雨做朋友◆小雨人儿◆小雨点◆咚咚咚◆我们的小雨伞方案设计：活动名称：滴答滴答下雨了活动背景：幼儿对下雨这一自然现象非常感兴趣，他们喜欢到雨中玩，感受雨中的快乐。
在活动中，孩子搜集了许多雨具，但对这些雨具并不十分了解。
因此，就组织了这一活动，希望把个别幼儿的经验转化为大多幼儿的经验。
活动目标：了解一些与雨天相关的物品，感受雨天的快乐。
活动准备：常用的一些雨具、故事图片以及相关的动物。
活动提示：一、找找和雨天相关的物品1、说说：下雨了怎样使自己不淋湿？2、在老师提供的物品中找出雨天用的物品，说说名称。
二、听故事“滴答滴答下雨了”说说：哪些动物不怕雨？为什么？谁需要雨具？三、游戏：“下雨了”幼儿边念儿歌边做动作，听到老师发出“下雨了”的信号，幼儿马上找一个地方避雨。
小班下雨主题教案
小班下雨主题教案小班下雨主题教案5篇下雨天的时候，幼儿都会被大人保护的很好，他们对雨天的概念理解的并不多，雨是从哪里下来的，雨下来的时候是什么样子的……下面是小编给大家整理的小班下雨主题教案，希望大家喜欢！小班下雨主题教案（精选篇1）目标：1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨，学习简单的添画。
2、乐意参与绘画活动，体验绘画的乐趣。
准备：1、物质准备：（1）画纸人手一份，油画棒若干。
（2）音乐《大雨和小雨》。
（3）相关ppt。
2、经验准备：幼儿已观察过从小雨到大雨的下雨过程。
过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1、出示下雨的图片，引出下雨了。
2、听音乐《大雨和小雨》，提问：（1）刚才你们听到了什么？（大雨和小雨）（2）大雨是怎么下的？（大雨哗啦哗啦）（3）小雨是怎么下的？（小雨淅沥淅沥）二、引导幼儿学习长线、短线的画法。
1、出示大雨、小雨的图片，请幼儿观察后提问：（1）天空中飘来了两朵云，你们看看它们有什么不一样？（一朵大、一朵小）（2）请幼儿说说大云下面的雨和小云下面的雨有什么不一样？2、教师边讲解边示范作画，引导幼儿跟随教师一起边空手作画边念小儿歌（大云大云下大雨，长线长线是大雨；小云小云下小雨，短线短线是小雨。
）三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
1、请幼儿先找到大云，在大云下面画上大雨，再次引导幼儿知道长线长线是大雨。
2、请幼儿再找到小云，在小云下面画上小雨，再次引导幼儿知道短线短线是小雨。
3、画完大雨小雨后，给小花和草地涂上漂亮的颜色。
四、展示交流。
1、请幼儿离开座位自由欣赏同伴的作品。
2、请幼儿说说你最喜欢哪张作品，为什么？（引导幼儿大胆讲述）小班下雨主题教案（精选篇2）活动目标：1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。
2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。
3、初步学习看老师手势指挥演奏。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：铃鼓、碰铃若干活动过程：一、律动、练声1、《这是小兵》2、《我们大家做得好》3、《我爱我的小动物》4、《扮家家》二、复习歌曲1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师谈的歌曲叫什么名字？2、大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌回答老师。
幼儿园雨天主题活动方案(推荐)
幼儿园雨天主题活动方案（推荐）一、活动目标1.培养幼儿对雨天的认识和兴趣。
2.培养幼儿观察、探索、动手操作的能力。
3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
二、活动主题“雨天的快乐时光”三、活动时间雨天当天或连续雨天四、活动地点幼儿园室内活动场地五、活动流程1.开场互动（1）教师带领幼儿做雨天律动，如《小雨点和》《大雨小雨》等。
（2）教师通过图片、视频等形式，引导幼儿了解雨天的特点。
2.雨天探索活动（1）观察雨水教师带领幼儿观察雨水从天空落到地面的过程，引导幼儿发现雨水的特点。
（2）制作雨具教师提供各种材料，如塑料袋、塑料瓶、绳子等，引导幼儿制作雨衣、雨靴、雨伞等雨具。
（3）雨中游戏教师设计雨中游戏，如“雨中捉鱼”“雨中接力”等，让幼儿在雨中尽情玩耍。
3.雨天手工制作（1）制作雨滴挂饰教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作雨滴挂饰，装饰活动场地。
（2）制作雨衣教师提供塑料布、绳子等材料，引导幼儿制作雨衣，体验动手制作的乐趣。
4.雨天故事分享（1）教师讲述雨天的故事，如《小兔子乖乖》、《下雨天的小熊》等。
（2）幼儿分享自己的雨天趣事，大家一起交流、互动。
六、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免幼儿滑倒、受伤。
2.活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保幼儿遵守规则，积极参与活动。
4.加强家园合作，让家长了解幼儿园的雨天主题活动，共同关注幼儿的成长。
七、活动效果评估1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雨天的兴趣和认识。
2.观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿的动手操作、观察、合作等能力。
3.收集幼儿及家长对雨天主题活动的反馈，不断优化活动方案。
雨天的气息总是带着那么一点神秘和浪漫，幼儿园的小朋友们对这种天气总是充满了好奇。
下面，我就来给这个雨天主题活动方案添点料，让它变得更加丰富多彩。
一、活动氛围营造1.在活动开始前，可以播放一些轻柔的雨声音乐，让幼儿提前进入雨天的氛围中。
2.用蓝色的布料或者纸板搭建一个简单的“雨棚”，让幼儿在模拟的雨中活动，增加真实感。
幼儿园雨天活动方案7篇
幼儿园雨天活动方案7篇活动方案的协调性能够确保各个环节的无缝衔接，活动方案的制定需要考虑活动的宣传和推广，以确保活动能够吸引足够的参与者，作者今天就为您带来了幼儿园雨天活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园雨天活动方案篇1活动目标：1、激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。
2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。
3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。
活动准备：课件(动物下雨前的活动情况)，幻灯片四幅(1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜)，录音机、磁带《夏天的雷雨》《我爱我的小动物》、各种动物头饰跟小朋友人数一样。
活动过程：一、开始部分：1、听音乐《夏天的雷雨》，孩子们进入活动室。
2、猜谜语导入课题，引起小朋友的学习兴趣。
谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。
(谜底：雨)二、基本部分：1、出示幻灯片：引导小朋友观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平时有什么不同，在观察过程中，幼师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。
并回答：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么?(燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……)，那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(小朋友讨论)嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。
2、幼师小结：《下雨早知道》：要下雨了，燕子飞的低。
这时候空气潮湿，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。
(燕子低飞要下雨)要下雨了，鲤鱼游到水面上。
这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。
(鱼跳水，要下雨)要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。
(蚂蚁成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很忙碌。
这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。
(蜜蜂窝里叫，大雨就来到;蜜蜂不出窝，风雨快如梭。
)3、让小朋友说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。
那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物跟平时不一样吗?(老师我见过蜻蜓飞的很低……孩子们互相讨论)4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小朋友进一步扩展知识。
小班下雨天教案与反思
小班下雨天教案与反思小班下雨天教案与反思1【活动目标】1、体验游戏带来的乐趣。
2、幼儿能听到指令，做相应动作。
(重点)3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。
难点：自主探索过水坑的方法。
【活动准备】1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。
2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。
【活动过程】一、热身活动：鸡宝宝们好!(鸡妈妈好!)今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随音乐做热身活动)《小鸡进行曲》(播放雷声)二、游戏：下雨了1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。
师：宝宝们，听，发生了什么事情?(打雷了)打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范)待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!(师示范)，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗?宝宝们加油，要吃的饱饱的哟!现在去捉虫吧!(幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫)2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。
师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀?3、出示太阳公公创设情境。
宝宝们刚才表现真棒!现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧!刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢?(幼儿自由探索并和老师说一说方法：绕过、跨过)教师和幼儿一起过水坑路。
4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏：下雨了。
三、放松活动：宝宝们，今天玩得开心吗?累不累呀?让我们随着音乐放松一下我们的身体吧!(播放小小蛋儿把门开音乐放松身体)小班下雨天教案与反思2活动目标：1、安静倾听，记住故事名称、主要角色。
“雨天”大课间活动方案
“雨天”大课间活动方案一、实施形式：1．学校统筹与班级自主相结合。
学校统筹安排；具体活动内容由各班班主任结合本班实际自主确定。
2．学校管理与全员参与相结合。
学校教务处以班级为单位，将所有任课教师划分到所任课班级中，全过程参与该班活动，并协助班主任做好活动组织、纪律管理和安全保障等工作，确保每次活动都能高质量、高标准、有条不紊的正常开展。
学校所有行政人员确定责任班级，准时进行督促、检查，并将检查结果于当天记录行政检查手册。
3．体育活动与艺术赏析相结合。
在活动内容上，要将德育、体育、综合实践活动和艺术赏析有机地融为一体，整体提高中学生的综合素质。
活动中要尽量体现班级特色和学生的个性发展。
二、实施要求：1．学校在制订大课间活动方案的基础上，加强对室内大课间活动意义和作用的宣传和教育，引导全校师生高度重视该项活动。
2．各班要高度重视室内大课间活动。
班主任和任课教师要根据活动内容在班内进行科学分组，并配备好指导教师。
3．各班要制定详细活动计划和活动安排。
所制定的班级活动计划既要充分考虑到季节气候因素的影响，根据春冬季和夏秋季的气温状况设计不同类型的活动；又要充分发挥本班教师的特长，把综合实践活动、体育锻炼和艺术有机地结合起来。
4．各班的活动开展要有组织、有步骤；要认真组织本班学生准时参加活动，保证出勤率，合理掌控学生的运动量。
5．所有教师要更新管理观念，注重过程指导和管理，并积极参与到学生活动中去。
6．教师必须密切关注活动过程中的安全问题，活动的内容和形式的设计必须建立在安全的前提下，尽可能排除各种安全隐患。
三、班级自主活动项目（推荐）：1．综合实践类：编织、折纸、剪纸、科技制作、扎染等。
2．艺术类：合唱、独唱、绘画、硬笔书法、小舞蹈、乐器表演、小品表演、小相声、影视欣赏等。
3．室内体育小游戏：如：趣味报数、钩肘站立、击掌传球、大小西瓜、游戏乒乓球、负重蹲起、两人一条心、手指拔河、传口令、报数比快、写反字、钓鱼、拉绳比赛、俯卧撑等。
幼儿园雨天活动安排方案及实际操作指南
幼儿园雨天活动安排方案及实际操作指南随着孩子们进入幼儿园的芳龄逐渐增大，天气的变化也在日常生活中起到重要的影响。
特别是在雨天，孩子们可能无法在室外进行正常的活动，这就需要幼儿园在雨天为孩子们制定一些特殊的室内活动计划。
在这篇文章中，我们将就幼儿园雨天活动的安排方案及实际操作指南进行探讨和总结。
一、雨天活动的目的和意义1. 雨天活动的目的在雨天，室外活动受到了限制，幼儿园需要针对这一情况，制定室内活动计划，以满足孩子们的学习和娱乐需求。
这些活动不仅要有趣，还要有教育意义，能够促进孩子的身心发展。
2. 雨天活动的意义通过具有趣味性和启发性的室内活动，孩子们可以在雨天继续学习和成长，不会因为天气的原因而停滞不前。
这也可以培养孩子们面对不同环境时的应变能力，以及团队合作的重要性。
二、雨天活动的安排方案1. 以主题活动为基础在雨天，可以通过设置一些有趣的主题活动来吸引孩子们的注意力。
可以安排手工制作、表演游戏、绘画比赛等活动，让孩子们可以在参与其中的过程中感受到快乐和成就感。
2. 结合教育内容在安排室内活动时，可以结合幼儿园的教育内容，引导孩子们在娱乐中学习。
可以通过盲人点字、猜谜语等游戏，让孩子们在娱乐中了解更多的知识，增强他们的认知能力。
3. 创设亲子互动环境雨天活动也可以是家长与孩子一同参与的机会。
可以安排一些亲子游戏、亲子手工等活动，让家长与孩子一同参与其中，促进亲子关系的发展，也让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和生活。
三、雨天活动的实际操作指南1. 提前准备在雨天来临之前，需要幼儿园提前准备好相应的室内活动材料和场地，确保活动可以顺利进行。
同时要做好人员调配和安全措施，保障孩子们在室内活动中的安全和健康。
2. 活动内容的多样性在雨天活动中，要尽可能多样化活动内容，满足孩子们的不同兴趣和需求。
可以根据孩子的芳龄和特点，确定合适的活动项目，确保活动的丰富性和趣味性。
3. 配备专业人员在进行安排室内活动时，需要有足够的专业人员来组织、指导和照顾孩子们。
幼儿园创意雨天活动：防雨安排方案
幼儿园创意雨天活动：防雨安排方案一、引言在幼儿园教育中，雨天活动是一项重要的课程安排。
但是，由于雨天活动场地有限，很多幼儿园在雨天时面临着如何创意安排活动的问题。
针对这一问题，本文将就幼儿园创意雨天活动的防雨安排方案展开探讨。
二、创意雨天活动的重要性雨天对于幼儿园的活动安排产生了一定的影响，而创意的雨天活动能够激发幼儿们的兴趣，增加他们的参与度，同时也有利于他们全面发展。
如何合理地安排创意雨天活动至关重要。
1. 创意活动的意义创意活动有利于儿童的思维发展、想象力发展和创造力培养。
通过参与创意雨天活动，幼儿们可以在室内空间中学习、参与并享受活动的乐趣，丰富他们的雨天生活，不至于因雨天而感到无聊。
2. 防雨活动带来的益处在雨天，安排创意活动能够让幼儿们充分发挥他们的想象力和创造力，培养他们动手能力和合作精神，同时也可以让他们在室内环境中进行各种与雨天相关的主题活动，如制作玩具、室内游戏等。
三、创意雨天活动的安排方案在雨天，幼儿园需要有一系列的防雨安排方案，以确保幼儿们的安全和健康，同时也能让他们度过愉快的雨天时光。
下面，将结合具体的实例来详细阐述创意雨天活动的安排方案。
1. 室内安排在室内环境中，可以设置各种游戏区域，如角色扮演区、游戏玩具区、绘画区等，让幼儿们尽情发挥想象力和创造力。
也可以组织一些雨天主题的手工制作活动，如折纸伞、雨天贺卡等，让幼儿们在动手的过程中感受创意的乐趣。
2. 安排户外露天活动虽然雨天不宜户外活动，但是也可以通过在教室窗边或室内露台设置观雨区，让孩子们观察雨水的形态、颜色变化，并以此为主题进行绘画、表演等活动，增加他们对自然的兴趣和观察力。
3. 利用互联网资源在雨天的时候，也可以通过播放一些有关雨天的故事、动画或音乐等来丰富幼儿们的室内生活，让他们在故事中感受大自然的魅力，增强对大自然的热爱。
四、总结创意雨天活动对于幼儿园教育具有重要的意义。
通过合理安排、丰富多彩的雨天活动，可以让幼儿们在雨天中获得快乐，丰富他们的生活，同时也能激发他们的创造力和想象力。
幼儿园小班语言主题教案《下雨的时候》含反思
幼儿园小班语言主题教案《下雨的时候》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言主题教材第四章《天气的变化》，详细内容为下雨的时候我们会看到什么，感受到什么，以及下雨时我们可以做些什么。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解下雨的天气现象，知道下雨时需要做的事情。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用简单的语言描述下雨的场景。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会在下雨天互相帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子描述下雨的场景。
重点：让幼儿认识和了解下雨的天气现象，学会下雨天的自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：下雨的视频、图片，雨衣、雨伞等实物。
2. 学具：彩笔、画纸，用于绘画下雨的场景。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放下雨的视频，让幼儿观察并引导他们说出下雨时看到的景象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解下雨的天气现象，如雨滴的形成、雨天的防护措施等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用简单的语言描述下雨的场景，并分享给大家。
4. 互动环节（5分钟）请幼儿穿上雨衣、撑起雨伞，模拟下雨的场景，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 下雨的时候，我们会看到：雨滴从天空落下来地面湿漉漉的人们穿雨衣、打伞2. 下雨天可以做的事情：穿雨衣、打伞注意脚下，防止滑倒和小伙伴互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画出下雨的场景答案：幼儿自由发挥，画出下雨的场景，鼓励用颜色和线条表现雨天的氛围。
2. 作业题目：用一句话描述下雨的时候答案：示例：“下雨的时候，天空灰蒙蒙的，地上湿漉漉的。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解了下雨的天气现象，学会了下雨天的自我保护。
课后，教师可以针对本节课的内容进行反思，如是否让每个幼儿都有机会表达自己，以及如何更好地引导幼儿描述下雨的场景。
拓展延伸：开展“下雨天的小故事”主题活动，让幼儿用自己的语言创编故事，提高语言表达能力。
幼儿园小班主题教学“雨天”资料：主题活动计划表,(2)
幼儿园小班主题教学“雨天”资料：主题活动计划表,(2)2021 学年第二学期主题活动计划表主题名称：雨天班级：小 2 班主题目标感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。
生活进餐自理 1、结合餐点活动，关注幼儿汤水打翻时是否能及时避让，避免烫伤，不弄脏衣服。
2、餐点结束时，是否能自己整理餐具，并放回固定位置。
不做漏嘴巴 1、在倾听故事的基础上，观察幼儿是否能学习进餐习惯好的小伙伴，不做漏嘴巴的大公鸡。
2、餐点环节，关注幼儿是否能保持碗里、桌面、地面的干净和整洁。
运动区域一：小羊过桥（平衡）区域二：老狼老狼几点了（民游）区域三：小乌龟运粮（钻爬）区域四：赶小猪（走跑）区域五：愤怒的小鸟（投掷）区域六：跳跳虎摘果果（跳跃）游戏内容：娃娃家、公共汽车、小医院、点心店、玩具店等观察重点：1、观察幼儿角色意识，是否能较好地完成整理货架、招呼顾客的任务。
2、关注建筑工人是否能热情接待“游客”，并为他们介绍自己建造的小花园。
学习集体第十四周 1、下雨的时候（社会领域）2、小雨人（语言领域）3、我的雨伞在哪里（科学领域）4、大雨和小雨（艺术领域）5、小动物找伞（艺术领域）第十五周 1、小花伞（艺术领域）2、咚咚咚（语言领域）3、晴天和雨天（科学领域）4、小雨点（艺术领域）5、花儿爱喝水（艺术领域）个别化小花伞、雨天、雨衣、雨点沙沙、小雨点在唱歌环境 1、创设”;雨天”主题墙及个别化环境。
2、收集相关的主题内容材料，如：动物玩偶及图片、书籍等。
家园共育 1、关注主题活动（1）与孩子一起观察下雨的情景，聆听、交流雨落在物体表面发出的节奏声，感受雨天的自然景象。
（2）教会孩子使用雨伞、穿戴雨具，同时，在雨不是很大的时候，可以与孩子一起到室外玩跳水坑等游戏，让孩子充分体验和感受雨天带来的乐趣。
2、个别联系：与个别幼儿家长沟通，家园共育，关注孩子进餐习惯，督促其保持“三净”。
相关活动无主题反思《雨天》主题活动的开展，让孩子们发现，原来，雨天也有许多有趣的事情：可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑......充分体验、感受雨天带来的乐趣。
幼儿园雨天创意活动策划方案五篇
幼儿园雨天创意活动策划方案五篇液态水滴(包括过冷却水滴)所组成的云体称为水成云。
水成云内假如具备了云滴增大为雨滴的条件，并使雨滴具有肯定的下降速度，这时降落下来的就是雨。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园雨天创意活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园雨天创意活动方案1活动目标1、幼儿能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及下雨后四周的环境会发生怎样的变化。
2、幼儿能在享受雨水带来的欢快，能爱小伙伴，乐于挂念小伙伴。
3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者避开雨水带来的不便。
4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争辩的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学重点、难点雨水的形成缘由对幼儿来说过于浅显。
由于被家长爱护的太好，很多幼儿对雨的类型，大小等特性了解甚少。
活动预备脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图(下雨前动物带来的征兆)雨伞一把雨衣一个活动过程开头环节：谜语引出话题，激发幼儿的爱好基本环节：1、出示道具，注射器，小喷壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感受其大小，外形，声音以及触感的不同。
2、幼儿在感受到雨水的奇特时，提问让幼儿思考雨是从哪儿来的，怎么来的?(老师详解，利用图花花的方式具体讲解)3、让幼儿思考雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些好处。
(幼儿本方法大胆发散思维，提出种.种可能)4、幼儿在了解雨水带来的不便之后，连续思考如何爱护自己受雨淋，怎样尽自己的力气削减雨水带来的不便，利用雨水的便利。
怎样看出小动物带给我们下雨的警示。
5、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣。
结束环节：老师总结整节课的教学重点，与幼儿进行互动共同回忆重点。
延长环节：引导幼儿在图画纸上画出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者画出自己打伞，爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物，进一步巩固幼儿对雨水的认知。
幼儿园雨天创意活动方案2活动目标：1、利用不同的材料制造人工雨。
幼儿小班主题活动《雨天》：主题计划
幼儿小班主题活动《雨天》：主题计划澧溪幼儿园2016学年第二学期主题活动计划表主题名称：雨天班级：小5班主题目标感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。
生活1、观察幼儿是否能够将饭菜同时吃完，并且能够吃干净。
2、提醒幼儿，在吃饭的时候不说话，并能将菜汤倒入指定的盘中。
3、观察中午用餐的时候哪些幼儿喜欢挑食。
4、通过故事、视频、动画片等，让幼儿了解每样食物都有不同的营养，并且知道挑食的坏处。
例如：生病、身体长不高等。
运动区域一：拍一拍（走、跑、跳、拍）区域二：打怪兽（钻、爬、攀登、投掷）区域三、过小桥（走、跳、平衡）区域四：造房子（走、跑、推、骑）区域五：动物找家（走、跨、跳）游戏内容：娃娃家、医院、点心店、公交车、银行、全家等观察重点：1、幼儿是否愿意在游戏中大胆地与同伴进行交往。
2、幼儿能否爱惜玩具物品，并整理归位。
3、幼儿能否明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
4、能否在游戏过程中学会以物代物的能力。
学习集体1、小雨人（语言领域）2、大雨和小雨（艺术领域）3、下雨的时候（科常领域）4、下雨时刻（科学领域）5、小动物找伞（语言领域）6、晴天和雨天（科学领域）7、小雨点（艺术领域）8、花儿爱喝水（艺术领域）9、咚咚咚（语言领域）10、小花伞（艺术领域）个别化小雨点在唱歌、雨天、雨衣、小花伞、花儿爱喝水、下雨了环境1、布置“雨天”的主题墙2、有关“雨天”的个别化学习内容家园共育1、孩子在家学习如何穿雨衣、雨鞋，学会正确使用雨伞。
2、欣赏孩子带回家的绘画作品，耐心倾听孩子讲述孩子眼中的雨天。
3、在雨天里，可以带孩子出去拍摄有关雨天的照片，丰富孩子的生活经验。
4、与孩子一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。
相关活动1、“浓浓端午情，悠悠澧溪意”活动2、“小班我行我秀”活动3、经典形象秀主题反思通过视频、ppt等形式，观察在下雨天发生的事情，进一步引导孩子体验雨天带来的乐趣。
与此同时，可以让幼儿尝试了解天气的变化，观察雨天的自然景象，分辨雨天与晴天的不同，知道雨水能帮助植物生长。
幼儿园小班主题教学：雨天周日计划
小一班雨天主题的周.日计划第13 周活动一活动二春笋娃娃目标：1、在看看、说说、剥剥、尝尝的过程中，认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。
2、在寻找竹笋、品尝春笋的过程中，知道笋很有营养，喜欢吃春笋。
准备：春笋若干支、熟嫩笋、牙签若干、春笋和竹笋PPT、春笋美食图片4幅流程：一、看春笋，话春笋（感受春笋的颜色及外形特征，分享对于春笋的认知经验）提问：今天，要请来了一个朋友，听！它是谁呀？猜谜：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。
”2、（出示春笋）提问：春笋宝宝是怎么样的？二、剥春笋、吃春笋、（感受春笋的味道，画喜欢的春笋，丰富对春笋的认知）1、导语：春笋娃娃的毛毛衣里藏着什么呢？让我们剥开它的外衣，看看吧！2、剥剥看看：幼儿每人一支春笋，在剥剥看看的过程中发现春笋的秘密。
3、提问：笋宝宝的里面是什么样的呢？看！教师把剥好的笋竖着切开，让幼儿观察笋的内部。
4、提问：笋的外表像什么？（宝踏、火箭、铅笔等）切开以后是什么样的？（有一间间小房子）春笋的妈妈是谁呢？（竹子）5、比较：（观察春笋和竹子的图片）春笋和竹子妈妈一样吗？哪里不一样？6、小结：春笋长在竹园里，“春笋娃娃”的妈妈是竹子，春笋长大以后也变成竹子，笋壳可以一层一层地剥去，里面是一节一节的笋肉，它可以当菜吃。
7、尝春笋，说说春笋的味道提问：你吃到的春笋味道怎么样？8、小结：春笋尝起来脆脆的，还很有营养呢！说春笋，找春笋（了解春笋的其他用途，激发幼儿喜欢春笋的情感）导语：这么多好吃的春笋，你们喜欢吃吗？提问：春笋很有营养，真好吃！人们还用春笋做成了各种各样的美食（出示美食图），做出了什么呀？预设：春笋可以炒、可以煲汤，还能做成笋干呢。
小结：春笋不仅美味，还很有营养！让我们到小花园的竹林里找找有没有春笋小雨人目标：1、在看看说说的过程中，感受可爱小雨人给小花园带来的生机。
2、尝试用撕贴的方式制作小雨人，丰富雨中花园的景致。
准备：小雨人，雨中花园图片，各色手工纸，水彩笔，固体胶流程：一、调皮的小雨人1、引趣——欣赏故事《小雨人》导语：还记得我们可爱的小雨人吗？它去过哪呢？小结：你们的记性可真好！这次小雨人又要出去旅行了，我们一起看看去了哪里呢？2、观察——欣赏雨中的花园提问：这是哪里呀？你找到小雨人了吗？（空中、草丛里、花瓣上）追问：猜猜它在干吗呀？（和小草说悄悄话，亲亲小花蕊）小结：小雨点，小调皮。
幼儿园雨天活动方案
幼儿园雨天活动方案一、活动主题：雨中寻宝1.活动目标（1）锻炼孩子们的观察力、想象力及团队协作能力。
（2）让幼儿在雨天感受到乐趣，丰富幼儿园生活。
2.活动准备（1）雨衣、雨靴、雨伞等雨具。
（2）寻宝图、宝藏（小玩具、糖果等）。
3.活动流程（1）集合整队，发放雨具，讲解活动规则。
（2）带领孩子们参观雨中的幼儿园，引导他们观察雨天的变化。
（3）发放寻宝图，让孩子们分组寻找宝藏。
（5）结束活动，回收雨具，整理场地。
二、活动主题：雨中音乐会1.活动目标（1）培养孩子们的节奏感、音乐素养。
（2）让幼儿在雨天感受到音乐的魅力。
2.活动准备（1）雨衣、雨靴、雨伞等雨具。
（2）音乐器材（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
3.活动流程（1）集合整队，发放雨具，讲解活动规则。
（2）带领孩子们在雨中漫步，感受雨滴的声音。
（3）分组进行音乐创作，利用雨具和音乐器材演奏。
（4）分享音乐作品，评选最佳团队。
（5）结束活动，回收雨具，整理场地。
三、活动主题：雨后彩虹1.活动目标（1）培养孩子们的观察力、想象力。
（2）让幼儿了解彩虹的形成原理。
2.活动准备（1）雨衣、雨靴、雨伞等雨具。
（2）画纸、彩笔等绘画材料。
3.活动流程（1）集合整队，发放雨具，讲解活动规则。
（2）带领孩子们观察雨后的彩虹，讲解彩虹的形成原理。
（3）回到教室，让孩子们用画笔描绘自己心中的彩虹。
（4）分享画作，评选最佳作品。
（5）结束活动，回收雨具，整理场地。
四、活动主题：雨中探险1.活动目标（1）培养孩子们的探险精神、团队协作能力。
（2）让幼儿在雨天感受大自然的魅力。
2.活动准备（1）雨衣、雨靴、雨伞等雨具。
（2）探险器材（如指南针、地图等）。
3.活动流程（1）集合整队，发放雨具，讲解活动规则。
（2）带领孩子们在雨中探险，寻找隐藏的宝藏。
（4）结束活动，回收雨具，整理场地。
五、活动主题：雨后清洁1.活动目标（1）培养孩子们的环保意识、团队协作能力。
（2）让幼儿了解清洁工作的重要性。
幼儿园雨天活动方案
幼儿园雨天活动方案•相关推荐幼儿园雨天活动方案（精选9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园雨天活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园雨天活动方案篇1活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件活动过程：(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;(3)裸露皮肤擦护肤品;(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
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主题环境
主题墙：在小花园主题墙的基础上，增添一些塑封雨点，及滴落在大树上的雨滴
主题
实施建议
1、《雨天》可与《小花园》结合，教师根据天气情况适时实施。
2、爱玩水是孩子的天性，不妨结合这个主题让孩子自己来玩玩水、降降雨，以满足他们的活动欲望。
世纪部小一班雨天主题计划
小一班雨天主题计划
雨天主题网络（预设2周）
目标
感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。
重点关注
1、情感与态度方面：
(1)喜欢下雨天，了解天气的变化是很正常的，雨天也可以做开心的活动。
(2) 有观察身边发生的自然现象的兴趣。
(3) 知道花儿的生长需要阳光雨露，有爱护它们的情感。
2、认知与能力方面：
(1) 知道雨形成的原因，大致了解天气变化的原因。
主题中
幼儿的发展
在这个主题中幼儿最感兴趣的活动是接雨水比赛，在这个活动中幼儿许多能力都得到了锻炼和提升。例如，介绍自己的雨衣雨鞋雨伞上的颜色图案，语言表达能力得到了锻炼。自己穿雨衣换雨鞋，动手能力得到了锻炼、分辨鞋子左右脚的能力也提高了。个别幼儿互相帮助穿脱雨衣，这个过程中幼儿的合作和寻求帮助的能力也得到了锻炼。在观察寻找接雨水的过程中，有些幼儿表现出很好的耐心，不论周围发生什么，都站在原地采用守株待兔的方法，等待雨滴自己落入器皿。有些幼儿则是灵敏的听取老师的提示，观察寻找着校园里雨滴密集的地方等等。在这个开放的过程中，幼儿感知到了雨天也可以进行有趣的户外活动，雨天外出时走路要慢行、雨天在泥地里走路要小心滑倒等等。
(2) 知道不同雨具的名称和使用方法，学会正确使用雨伞。
3、动作技能方面：通过玩踩踏雨水、跨过水坑等游戏，发展踩踏跨跃的动作。
二级
分支
下雨的时候
花儿要喝水
集
体
活
动
雨具配对
花儿爱喝水
小雨点
下雨天
下雨了
雨滴宝宝捉迷藏
接雨水比赛
雨点舞
小雨人儿
Sunny and Rainy
How isthe weather
作品呈现：主题墙呈现幼儿雨伞的相关作品。
雨具展：展示幼儿的雨衣雨伞和雨鞋。
主题源
幼儿园：
1、提供幼儿一些可以接雨水的瓶瓶罐罐
幼儿园资源：
2、带孩子雨后散步，观察雨后周围的环境，如树叶、地面、房屋等的变化，闻一闻雨后的味道。
家长：
1、给幼儿准备雨衣、雨鞋、雨伞
2、雨天带幼儿出门是，引导幼儿听雨声、看雨中的美丽景色
Rain
Rain, rain go away
个
别
学
习
性
区
角
设计小雨伞
雨中的花
有趣的雨鞋
小花伞
好听的雨声
社会实践活动
雨中散步
世纪部小一班雨天主题计划
幼儿经验
与
主题实施构想
正值清明时节，春雨纷纷，孩子们穿着雨衣雨鞋来上幼儿园，在雨中踩水塘、奔跑是孩子们最喜欢做的事。在上一主题《小花园》中，幼儿对花园里春天开放的植物名字，以及它们的变化。还知道了植物的生长离不开阳光土壤和水。知道有下小雨、有时下大雨，有时还会打雷但是雨天的花园是怎样的，雨水滴落在树叶花瓣小草等不同地方会发出什么声音，会有什么有趣的现象等知之甚少。孩子们平时的衣着由于都是家长准备的，因此他们对天气情况和温度变化等也不关心。以至于在温差变化很大的雨季里，班中幼儿要么热了不肯脱衣服，要么凉了不愿添衣服。
通过听雨声、自制雨声乐器、故事小雨人等活动，幼儿用耳朵发现了雨声的秘密，雨声有大有小、雨滴落在不同地方发出的声音也不同。在雨后散步等活动中，幼儿用眼睛发现了雨后的小花园也很美，树木花草都像洗过了澡，变得更美更绿，一些花瓣在雨中掉落了下来。
在这个主题中，幼儿再次感受到了春天的美丽和雨天带来的快乐。
主题后
教师的反思
由于本主题的内容和雨天有着密切关系，在实施本主题时第一周正逢下雨，有利的天气因素，对幼儿观察和感受雨天很有帮助。但是第二周多为晴天，因此，对一些活动的实施有些困扰。
在这个主题中，教师最有感触的也是“接雨水”，在这个过程中幼儿表现出来的各种情况有些是教师预见到的，有些是没有想到的。例如，自己穿着雨衣雨鞋时遇到的困难、同伴间的互助等是教师预见到的，如果把与之相关的内容作为一个前期的活动开展会更有价值。例如生成一个活动“雨鞋找朋友”既可以涉及到分辨左右脚，还能涉及到配对等内容。又如，当幼儿在接雨水后，出现疑问“接的雨水有什么用？”时，教师还可再跟进“雨水到哪儿去”等活动，以满足幼儿的好奇心。