我想成为一名老师_二年级作文

我想成为一名老师第一篇：我想成为一名教师将来我想成为一名教师，有很多人不能理解我的这个想法。

他们觉得老师很辛苦，而且待遇很低。

那么我为什么想成为一名老师呢？因为我觉得老师这个职业对于社会经济发展是非常重要的。

正是有了老师，才丰富了人们的头脑；是老师教会了人们怎么才能成为一个对社会有用的人才。

对于我来说，和学生们相处是一件快乐的事情，而且和学生在一起会让人拥有年轻的心态。

此外，我觉得教师是一个有意义的职业。

所以我希望成为一名老师，并投身于教育事业中。

从今往后，我要更努力学习，这样才能让我的理想变成现实。

第二篇：我想成为一名老师李菲我现在是一位平凡的四年级小学生，我长大想成为一名优秀的老师。

如果我是一名老师，我会把我的学生教得每次考试都是名列前茅；如果我是一名老师，我会给我的学生布置很少的作业，让他们天天开心，天天轻松。

如果我是一名老师，我不会对他们的要求特别高，可以让他们带好吃的、玩具；可以让他们随便玩什么游戏，满足他们的的要求。

如果我是一名老师，他们的作业没有完成，上课迟到等，我不会说他们，甚至不会批评他们，我会让他们上学永远轻松。

如果我有多余的课，我就会带他们在操场上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，让他们永远快乐。

如果我是一名老师，我的学生问我什么题，我都会回答他们。

如果我是一名这样的优秀的老师，那我就应该现在好好学习。

第三篇：我好想成为一名教师每个人都有自己的童年，都会有一个不同的梦想，有的想当威武的军人，保卫祖国；有的想当知识渊博的科学家，探究奥秘。

但是，我的梦想是当一名教书育人的老师。

在我小时候的记忆里，幼儿园的老师就像我们的妈妈，管着我们吃、喝、玩、乐，让我们每个人都健健康康、快快乐乐地成长。

等我上了小学，来到这个新的环境里，是老师教给我们知识，教导我们如何做人、如何做事，给我们传播那些更加广阔的知识。

但我们坐在明亮的教室听讲时，是老师孜孜不倦地把知识传授给我们。

当我们不小心犯了错误的时候，是老师耐心地批评教育，指引我们做一个正直、善良的人。

使我们在成长的道路上汲取营养，少走弯路。

老师啊老师，您是辛勤的园丁，像蜡烛一样，不断地燃烧自己，照亮了别人。

我要刻苦学习，将来也做一名光荣的人民教师。

第四篇：我好想成为一名教师在我很小的时候，我的爸爸、妈妈就不曾一次的问我长大的伟大梦想，当时的我：科学家、画家、舞蹈家、文学家……可谓是我的顺口溜，但现在通过二年的小学学习，我发现我最想当的是一名老师。

老师在我们学生心目中的形象可伟大了，他们超过了所有的人，包括与我朝夕相处的爸爸和妈妈，但更令我想当一名老师的还有一个更重要的原因。

那就是，老师们在工作中有着无私奉献的精神，他们毫无保留地把自己的全部知识传授给了我们，还象爸爸、妈妈一样关心着我们的生活，给了我们无私的关爱，但却不求回报。

他们就像一名辛勤的园丁，而我们学生就像一棵棵幼苗，在老师的教导下茁壮成长。

如果有朝一日我当上了老师，我希望是一名很出色的老师，我会吸纳所有老师的优点，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我，用我的严厉来造就好的学生，但也不能过分歉就，让他们胡作非为，我要成为学生们的知心朋友；第二，我一定不会布置很多作业，而是布置一些趣味性、理解性的能让他们拓宽知识面的习题；第三，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事，只有快乐的学习，学生们才不会学得很累，才会学得有效果；第四，我一定会把学生们带进大自然的课堂。

让他们享受春天温暖的阳光，夏天戏水的感觉，秋天丰收的喜悦，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的场景。

我要让他们永远不能忘怀我们师生在一起的快乐时光。

啊！这个伟大的梦想何时才能够实现，我期盼着我快快地长大，让我把所学的知识象我们的老师一样毫无保留地奉献出来，用我的热情来关爱他们。

多么想成为一名受人喜爱的老师，期待着桃礼满天下！第五篇：我想当一名老师为了祖国的未来，我长大了想当一名人民教师。

教师的职业是高尚的，神圣的。

教师的职业是伟大的、光荣的。

教师用真情抚育学生的心田，教师用大爱精心哺育学生成长，是教师把无知的孩子培养成祖国的栋梁。

记得我上一年级时，老师手把手的教我写字，从不认识字到能写文章。

老师叫我从一数到一百，我在数数中懂得了大与小、多与少。

今天，我是三年级的小学生了，老师教育我们爱祖国，爱家乡，爱人民。

要以英雄为榜样，老师教我们在生活中认识重量和周围的长度，是老师在黑板上写满了知识，是老师在黑板上画满了文字，是老师用心血、身躯托起祖国每一天的太阳。

我长大了一定要当一名人民老师，接过老师手里的接力棒，做蜡烛、做春蚕，为祖国教育奋斗一生。

第一篇：我想当一名教师以前总想着当教师，很威风。

可以潇洒地站在讲台上指挥着下面的学生们。

但是后来我才知道如果要当教师必须经过刻苦的训练，我开始动摇当教师的决心，可是那次发生的事让我改变了对教师的看法，也让我更加坚定了当教师的决心。

那一次，是我刚读四年级的时候，一位新老师来接手我们班，我对这位老师有一种恐惧感，我觉得他非常的高傲，非常的不友好。

因此他每次提问时，我知道或是不知道都默默地躲在角落里，那一次他提问，我明明知道，可我就是不举手。

“吕漫锦”，一种严厉的语句，我心里就像十五个吊桶打水——七上八下，非常的忐忑，我慢慢的站了起来，把题目回答了一遍，但“不尽人意”。

我回答的非常结巴，我想这下可惨了。

果不其然，下课老师把我叫到办公室，但他没骂我，而是慢慢的开导我，他并没有向上课那样严厉而是那么地亲切，那么地有好。

他并没有摆出老师的高姿态，而是像朋友一般跟我谈心，这让我彻底改变了对他的看法。

每当我看到老师在给同学传授知识时，每当我看到老师在改作业时，我想老师你真是太高尚了，如果没有你们，就没有新世纪的人才辈出，如果没有你们，传授的知识将跟不上时代的进步。

想到老师这些高尚品质，这种重要性，我更加坚定了当教师的决心。

让我为世界尽点微薄之力吧！第二篇：我想当一名老师从小到大，我有过许多梦想。

我梦想着自已能在云端上漫游；我梦想着去茫茫的宇宙漫游，去参观国际空间站；我梦想着环游地球一周；我梦想着自己能变成一只老虎，在丛林中飞奔……可我最大的梦想，就是当一位爸爸、妈妈、那样的好老师。

如果让我选择长大之后要做什么工作，我就一定会选当一所大学里中文系的老师。

因为中文是我们的母语，当上语文教师就意味着要把祖先留下的汉字传授给下一代。

语文老师在我的心目中是最伟大的，是他们交给我拼音字母；是他们交给我汉字；是他们让我从书中吮吸知识的甘霖……虽然我知道当老师很忙、很不容易，但我依然要选择这个职业。

为了实现这个梦想，我一直在努力。

在学习上，我不断给自己订新的目标，特别是在语文方面。

二年级时，我在课堂上给自己定了“一节课发言一次”这个目标；三、四、年级时，我定的目标是“一节课发言至少两次”；现在，我又给自己定了“一节课发言至少三次”这个目标。

写作文时，“一、二年级每篇作文一页”、“三、四年级每篇作文两页”、“五、六年级每篇作文至少三页”等，都成了我的目标。

在工作方面，我也在一直努力提高。

可以说，从一年级到现在，我一直在为这个梦想而努力。

我知道，当老师是非常辛苦的。

但是当你看着自己的学生越来越优秀时，就会觉得自己再辛苦也是值得的。

有句话说：“老师是人类灵魂工程师”。

我就要做一名教书育人的好老师，把自己的全部知识都交给下一代。

我认为，这是一个伟大的职业，我要为这个梦想而加油！第三篇：我好想当一名教师在童年，每个小朋友都有一个属于自己的梦想，我也一样，也有稀奇古怪属于自己的梦想，而我现在要做的是看着这一个目标去学习，去努力完成自己心中的梦想。

当我还在学前班的时候，我才知道什么叫做梦想，那时我第一个梦想就是能马上长成一个大人，我想：长大以后就不在上学了，也不用写作业了。

我上了小学一年级的时候，我又改变了我的梦想，将来要当一个大明星，每天都有许多观众看我表演，我为大家带去快乐和开心，就这样，我每往上升一个年级，都会改变一个梦想，一会想当主持人，一会儿想当一名医生……变幻莫测的梦想，等我上到五年级的时候，做了最后的决定，我要当一名教师。

因为每当看见我的老师在办公室里不辞辛苦的批改作业的时候，我就想：当一名教师真辛苦啊！在课间十分钟的时候还不能让自己的大脑和眼睛休息一下，还得用那双锐利的眼睛注意着学生的安全，不允许自己的学生在玩耍的时候受一点伤。

在课堂上，老师就像一位辛勤的园丁，给我们不停的浇水施肥。

一直把我们培养成才，让我们做一个对社会有用的人。

看到这一幕幕情景我就想：等我长大了，我不但要做一名教师，我还要建一所学校，帮助那些在灾难中失学的儿童，他们失去了亲人，再也不能让他们失去学校这个温暖的大家庭的呵护，让他们那失去希望的梦想重新点燃，看到光明实现梦想，走向属于自己的舞台。

我还要帮助那些交不起学费的儿童，不管是中国的还是外国的，只要有需要我帮助的地方，我都会伸出援助的手拉着他们一起前进。

让我们拉起手让全世界的儿童都能实现自己的梦想。

我一定要让将来的世界变得更美好，让每个儿童都在快乐中学习成长。

第四篇：我想成为一名老师是谁让我在半夜三更赶夜工，是谁让我在学校里不得好死；让我整天在混乱的世界里度过，让我每天早起晚睡，这里简直是一个魔鬼城市。

这只有一个原因，就是老师一手造成的。

我也想当一名老师。

如果我当了老师，我决对不会给孩子们布置作业，给孩子们减轻负担。

我只要让孩子们在上课听好，讲过的题目都能做好，做的干净，我也就心满意足了。

在上课时；我也不会让同学们自己复习，不像我们以前的老师，都要期末考试了，还要布置很多抄写作业，默写作业、朗读作业、背出课文……这样只会让我们的大脑非常混乱，一到明天考试时，复习的课文什么都忘了，哎，谁叫我们那时候是非法教育，头都要炸了。

放学了，我也不会让一个人连累全班人都留下来，而我只会让那些学习成绩不好的人，让他（她）们到班级里自己复习，或让我给他（她）们补课。

在过几十年，我相信，我的梦想一定会实现。

这个目标，我时刻会奔向它。

第五篇：我好想当一名老师当一名老师，是我的理想。

换句话说，就是我做梦都想成为一名老师，桃李满天下。

然而，因一件事，使我动摇了当老师的念头。

那是一个和煦的下午，我随意翻了翻当天的报纸，一则新闻映入我的眼帘：“某校教师因吸入过多的粉笔灰，抢救无效，年纪轻轻便失去了生命。

”什么，吸入过多的粉笔灰？死亡？我的大脑一片空白。

从那以后，我就再也没有兴趣去研究如何当老师了。

但是，就是因为那篇《大芭蕉与小芭蕉》的文章改变了我的看法。

文中的大芭蕉树，不就像一位老师吗？而我们，不就是小芭蕉吗？大芭蕉将自己的营养输给了小芭蕉，小芭蕉重新焕发出了生命的光彩，可大芭蕉却一天天地老去。

老师是伟大的！他们是红烛，燃烧自己，照亮别人；他们是春雨，轻轻柔柔，润物无声；他们是蜜蜂，采得花蜜，酿造甜美！当“桃李”成为祖国的栋梁时，他们已是白发苍苍，但，那是他们们骄傲与自豪！我好想当一名老师！。