高考有机物专题复习

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高中化学高考复习有机化学必记知识点(共48条)

高中化学高考复习有机化学必记知识点(共48条)

高中化学有机化学必记知识点1、常温常压下为气态的有机物:1~4个碳原子的烃,一氯甲烷、新戊烷、甲醛。

2、在水中的溶解度:碳原子较少的醛、醇、羧酸(如甘油、乙醇、乙醛、乙酸)易溶于水;液态烃(如苯、汽油)、卤代烃(溴苯)、硝基化合物(硝基苯)、醚、酯(乙酸乙酯)都难溶于水;苯酚在常温微溶与水,但高于65℃任意比互溶。

3、有机物的密度:所有烃、酯、一氯烷烃的密度都小于水;一溴烷烃、多卤代烃、硝基化合物的密度都大于水。

4、能使溴水反应褪色的有机物有:烯烃、炔烃、苯酚、醛、含不饱和碳碳键(碳碳双键、碳碳叁键)的有机物。

能使溴水萃取褪色的有:苯、苯的同系物(甲苯)、CCl4、氯仿、液态烷烃等。

5、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物:烯烃、炔烃、苯的同系物、醇类、醛类、含不饱和碳碳键的有机物、酚类(苯酚)。

6、碳原子个数相同时互为同分异构体的不同类物质:烯烃和环烷烃、炔烃和二烯烃、饱和一元醇和醚、饱和一元醛和酮、饱和一元羧酸和酯、芳香醇和酚、硝基化合物和氨基酸。

7、无同分异构体的有机物是:烷烃:CH4、C2H6、C3H8;烯烃:C2H4;炔烃:C2H2;氯代烃:CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4、C2H5Cl;醇:CH4O;醛:CH2O、C2H4O;酸:CH2O2。

8、属于取代反应范畴的有:卤代、硝化、磺化、酯化、水解、分子间脱水(如:乙醇分子间脱水)等。

9、能与氢气发生加成反应的物质:烯烃、炔烃、苯及其同系物、醛、酮、不饱和羧酸(CH2=CHCOOH)及其酯(CH3CH=CHCOOCH3)、油酸甘油酯等。

10、能发生水解的物质:金属碳化物(CaC2)、卤代烃(CH3CH2Br)、醇钠(CH3CH2ONa)、酚钠(C6H5ONa)、羧酸盐(CH3COONa)、酯类(CH3COOCH2CH3)、二糖(C12H22O11)(蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖)、多糖(淀粉、纤维素)((C6H10O5)n)、蛋白质(酶)、油脂(硬脂酸甘油酯、油酸甘油酯)等。

高中化学有机物知识点

高中化学有机物知识点

高中化学有机物知识点高考化学需要背诵的知识点也不少,复习一定要细心。

那么,化学有机知识点有哪些呢?下面小编给大家分享一些高中化学有机物知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读!高中化学有机物知识一一、重要的物理性质1.有机物的溶解性1难溶于水的有:各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的指分子中碳原子数目较多的,下同醇、醛、羧酸等。

2易溶于水的有:低级的[一般指NC≤4]醇、醚、醛、酮、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。

它们都能与水形成氢键。

3具有特殊溶解性的:① 乙醇是一种很好的溶剂,既能溶解许多无机物,又能溶解许多有机物,所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分,也常用乙醇作为反应的溶剂,使参加反应的有机物和无机物均能溶解,增大接触面积,提高反应速率。

例如,在油脂的皂化反应中,加入乙醇既能溶解NaOH,又能溶解油脂,让它们在均相同一溶剂的溶液中充分接触,加快反应速率,提高反应限度。

② 苯酚:室温下,在水中的溶解度是9.3g属可溶,易溶于乙醇等有机溶剂,当温度高于65℃时,能与水混溶,冷却后分层,上层为苯酚的水溶液,下层为水的苯酚溶液,振荡后形成乳浊液。

苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液,这是因为生成了易溶性的钠盐。

③ 乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶,同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸,溶解吸收挥发出的乙醇,便于闻到乙酸乙酯的香味。

④ 有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体。

蛋白质在浓轻金属盐包括铵盐溶液中溶解度减小,会..析出即盐析,皂化反应中也有此操作。

但在稀轻金属盐包括铵盐溶液中,蛋白质的溶解度反而增大。

⑤线型和部分支链型高聚物可溶于某些有机溶剂,而体型则难溶于有机溶剂。

⑥ 氢氧化铜悬浊液可溶于多羟基化合物的溶液中,如甘油、葡萄糖溶液等,形成绛蓝色溶液。

补充性质1. 红色:铜、Cu2O、品红溶液、酚酞在碱性溶液中、石蕊在酸性溶液中、液溴深棕红、红磷暗红、苯酚被空气氧化、Fe2O3、FeSCN2+血红2.橙色:、溴水及溴的有机溶液视浓度,黄—橙3.黄色1淡黄色:硫单质、过氧化钠、溴化银、TNT、实验制得的不纯硝基苯、2黄色:碘化银、黄铁矿FeS2、-磷酸银Ag3PO4工业盐酸含Fe3+、久置的浓硝酸含NO23棕黄:FeCl3溶液、碘水黄棕→褐色4.棕色:固体FeCl3、CuCl2铜与氯气生成棕色烟、NO2气红棕、溴蒸气红棕5.褐色:碘酒、氢氧化铁红褐色、刚制得的溴苯溶有Br26.绿色:氯化铜溶液、碱式碳酸铜、硫酸亚铁溶液或绿矾晶体浅绿、氯气或氯水黄绿色、氟气淡黄绿色7.蓝色:胆矾、氢氧化铜沉淀淡蓝、淀粉遇碘、石蕊遇碱性溶液、硫酸铜溶液8.紫色:高锰酸钾溶液紫红、碘紫黑、碘的四氯化碳溶液紫红、碘蒸气2.有机物的密度1小于水的密度,且与水溶液分层的有:各类烃、一氯代烃、酯包括油脂2大于水的密度,且与水溶液分层的有:多氯代烃、溴代烃溴苯等、碘代烃、硝基苯高中化学有机物知识二有机物的状态[常温常压1个大气压、20℃左右]1气态:① 烃类:一般NC≤4的各类烃② 衍生物类:一氯甲烷CHCl,沸点为-24.2℃氯乙烯CH==CHCl,沸点为-13.9℃氯乙烷CHCHCl,沸点为℃新戊烷[CCH34]亦为气态氟里昂CClF,沸点为-29.8℃ 、甲醛HCHO,沸点为-21℃一溴甲烷CH3Br,沸点为3.6℃四氟乙烯CF2==CF2,沸点为-76.3℃甲乙醚CH3OC2H5,沸点为10.8℃己烷CH3CH24CH3甲醇CH3OH溴苯C6H5Br特殊:溴乙烷C2H5Br 甲醚CH3OCH3,沸点为-23℃ 环氧乙烷,沸点为13.5℃ 环己烷甲酸HCOOH 硝基苯C6H5NO2 乙醛CH3CHO 2液态:一般NC在5~16的烃及绝大多数低级衍生物。

高考化学专题复习:有机化合物

高考化学专题复习:有机化合物

高考化学专题复习:有机化合物一、单选题1.下列实验中,没有颜色变化的是( )A .葡萄糖溶液与新制Cu(OH)2悬浊液混合加热B .淀粉溶液中加入碘酒C .鸡蛋清中加入浓硝酸D .淀粉溶液中加入稀硫酸2.由苯作原料不能经一步化学反应制得的是( )A .硝基苯B .环己烷C .溴苯D .苯酚 3.下列物质中,不属于高分子化合物的是( )A .酶B .天然橡胶C .淀粉D .硬脂酸甘油酯 4.“西气东输”是开发西部的一项重大工程。

这里所说的“气”的主要成分是( ) A .一氧化碳 B .氢气 C .甲烷 D .乙烯5.下列化学用语正确的是( )A .二氧化碳分子的比例模型B .NH 3的电子式C .乙烷的分子式 CH 3CH 3D .丙烯的结构简式 CH 3CH =CH 2 6.下列物质的使用不涉及化学变化的是( )A .用饱和硫酸铵溶液沉淀蛋白质B .用生石灰干燥氨气C .用铝制的容器盛装浓硫酸D .用饱和碳酸钠溶液收集实验室制取的乙酸乙酯7.下列有机方程式书写正确的是( )A .苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳:+CO 2+H 2O →+HCO 3-B .甲烷与氯气的取代反应:CH 4+Cl 2−−−→光照CH 2Cl 2+H 2C .用苯制硝基苯:+HO—NO 2∆−−−→浓硫酸 +H 2OD .苯乙酮与足量氢气加成:8.等质量的铜片在酒精灯上热后,分别插入下列液体中,质量不变..的是( )A.盐酸B.无水乙醇C.冰醋酸D.乙醛9.化学与人类生活密切相关。

下列说法正确的是()A.SiO2具有导电性,可用于制作光导纤维和光电池B.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果C.浓氨水不能用于检验管道泄漏的氯气D.铝表面易形成致密的氧化膜,铝制器皿可长时间盛放咸菜等腌制食品10.下列有关苯、乙酸、乙醇的说法正确的是()A.都易溶于水B.苯易与液溴发生加成反应C.乙醇不能与金属钠反应D.乙酸与乙醇一定条件下可反应生成乙酸乙酯11.下列实验操作、现象和结论均正确的是()A.A B.B C.C D.D12.实验是化学学习的基础。

【高考复习】化学高考生活中常见有机物专题练习(带答案)

【高考复习】化学高考生活中常见有机物专题练习(带答案)

【高考复习】化学高考生活中常见有机物专题练习(带答案)许多与人类生活有密切相关的物质,如石油、天然气、棉花、染料、化纤、塑料、有机玻璃、天然和合成药物等,均与有机化合物有着密切联系,下面是化学高考生活中常见有机物专题练习,请考生练习。

1.以下关于乙醇和乙酸的陈述是错误的()a.乙醇和乙酸都可以发生酯化反应b、乙醇和乙酸都能与钠反应生成氢c.乙醇和乙酸都能发生氧化反应d、乙醇和乙酸都含有羟基,它们是同分异构体【答案】d2.糖、油和蛋白质是动植物食品中的基本营养素。

下面的陈述是正确的()a.蛋白质中只含c、h、o三种元素b、油在人体内水解的产物是氨基酸c.牛油、大豆油的主要成分都是高级脂肪酸甘油酯d、糖、油和蛋白质必须水解【答案】c3.右图显示了有机分子的比例模型。

黑色的是碳原子,白色的是氢原子,灰色的是氧原子。

该物质不具备的特性是()a.与氢氧化钠反应b.与稀硫酸反应c、 D.将紫色石蕊变成红色【答案】b4.以下营养素在人体内的变化及其在人类生活活动中的作用的描述不正确()a.淀粉葡萄糖co2和h2o(释放能量维持生命活动)b、纤维素、葡萄糖、二氧化碳和水(释放能量以维持生命活动)c.油脂甘油和高级脂肪酸co2和h2o(释放能量维持生命活动)d、蛋白质人体所需的氨基酸蛋白质(人体生长发育)【答案】b【分析】人体内没有消化纤维素的消化酶,因此无法将纤维素水解成葡萄糖,因此B 错误。

5.下列有关生活中常见的有机物和基本营养物质叙述正确的是()① 吃馒头咀嚼后有甜味,属于水解反应②不慎将浓硝酸沾到皮肤上会出现黄色斑属于水解反应③ 酒精与所有酸的反应都是酯化反应④油脂是高级脂肪酸和甘油经酯化反应生成的酯⑤ 油和油脂都不能使溴水或酸性高锰酸钾溶液变色⑥天然蛋白质水解的最终产物均为氨基酸⑦ 所有分子组成符合CN(H2O)m的化合物都属于糖a.①③④b.①④⑥C④⑤⑥D①④⑦【答案】b[分析]① 在唾液淀粉酶的催化下,淀粉水解成麦芽糖,麦芽糖具有甜味;④ 例如,脂肪酸[HC5H]和丙三醇[HC5H]可以被视为脂肪酸[HC5H]的酯化反应。

高中有机化学复习资料汇总

高中有机化学复习资料汇总

高考有机化学总复习专题一:有机物的结构和同分异构体:(一)有机物分子式、电子式、结构式、结构简式的正确书写:1、分子式的写法:碳-氢-氧-氮(其它元素符号)依次。

2、电子式的写法:驾驭7种常见有机物和4种基团:7种常见有机物:CH4、C2H6、C2H4、C2H2、CH3CH2OH、CH3CHO、CH3COOH。

4种常见基团:-CH3、-OH、-CHO、-COOH。

3、结构式的写法:驾驭8种常见有机物的结构式:甲烷、乙烷、乙烯、乙炔、乙醇、乙醛、乙酸、乙酸乙酯。

(留意键的连接要精确,不要错位。

)4、结构简式的写法:结构简式是结构式的简写,书写时要特殊留意官能团的简写,烃基的合并。

要通过练习要能识别结构简式中各原子的连接依次、方式、基团和官能团。

驾驭8种常见有机物的结构简式:甲烷CH4、、乙烷C2H6、乙烯C2H4、、乙炔C2H2、乙醇CH3CH2OH、乙醛CH3CHO、乙酸CH3COOH、乙酸乙酯CH3COOCH2CH3。

(二)同分异构体:要与同位素、同素异形体、同系物等概念区分,留意这四个“同”字概念的内涵和外延。

并能娴熟地作出推断。

1、同分异构体的分类:碳链异构、位置异构、官能团异构。

2、同分异构体的写法:先同类后异类,主链由长到短、支链由整到散、位置由心到边。

3、烃卤代物的同分异构体的推断:找对称轴算氢原子种类,留意从对称轴看,物与像上的碳原子等同,同一碳原子上的氢原子等同。

专题二:官能团的种类及其特征性质:(一)、烷烃:(1)通式:C n H2n+2,代表物CH4。

(2)主要性质:①、光照条件下跟卤素单质发生取代反应。

②、在空气中燃烧。

③、隔绝空气时高温分解。

(二)、烯烃:(1)通式:C n H2n(n≥2),代表物CH2=CH2,官能团:-C=C-(2)主要化学性质:①、跟卤素、氢气、卤化氢、水发生加成反应。

②、在空气中燃烧且能被酸性高锰酸钾溶液氧化。

③、加聚反应。

(三)、炔烃:(1)通式:C n H2n-2(n≥2),代表物CH≡CH,官能团-C≡C-(2)主要化学性质:①、跟卤素、氢气、卤化氢、水发生加成反应。

高考化学专题13 常见有机化合物

高考化学专题13 常见有机化合物

[高考关键词] 1.常见有机物:甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯、葡萄糖。

2.结构特点:同分异构体的数目、单键、双键、羟基、羧基。

3.反应类型:氧化反应、取代反应、酯化反应、加成反应、加聚反应。

4.性质及应用。

1.有下列物质:①甲烷②乙烯③苯④乙醇⑤乙酸⑥乙酸乙酯⑦油脂⑧葡萄糖⑨淀粉⑩纤维素⑪蔗糖⑫蛋白质,完成下列问题。

(1)①~⑤中,使酸性KMnO4溶液褪色的是__________________(填序号,下同)。

(2)①~⑥中,使溴水褪色的是________。

(3)①~⑫中,能发生水解反应的是________。

(4)①~⑫中,属于高分子化合物的是________。

(5)⑨的最终水解产物是________,⑪的最终水解产物是________,⑫的最终水解产物是________。

(6)写出下列反应的化学方程式②与溴水反应:_______________________________________________________。

③与液溴的取代反应:___________________________________________________。

④与Na的反应:________________________________________________________。

④与⑤的反应:________________________________________________________。

⑥与NaOH的共热反应:________________________________________________。

答案(1)②④(2)②(3)⑥⑦⑨⑩⑪⑫(4)⑨○10⑫(5)葡萄糖葡萄糖和果糖氨基酸(6)CH2===CH2+Br2―→CH2BrCH2Br2C 2H 5OH +2Na ―→2C 2H 5ONa +H 2↑CH 3COOH +C 2H 5OH ===浓H 2SO 4△CH 3COOC 2H 5+H 2O CH 3COOC 2H 5+NaOH ――→△CH 3COONa +C 2H 5OH 2.常考的三种烷烃的同分异构体:(1)丙烷没有同分异构体,其一氯取代物有________种。

高考化学专题复习有机化合物的推断题综合题含答案

高考化学专题复习有机化合物的推断题综合题含答案

高考化学专题复习有机化合物的推断题综合题含答案一、有机化合物练习题(含详细答案解析)1.化合物W 是合成一种抗心律失常药物的中间物质,一种合成该物质的路线如下:(1)ClCH 2CH 2C1的名称是____________。

(2)E 中不含氧的官能团的名称为____________。

(3)C 的分子式为__________,B→C 的反应类型是____________。

(4)筛选C→D 的最优反应条件(各组别条件得到的D 的产率不同)如下表所示: 组别 加料温度 反应溶剂AlCl 3的用量(摩尔当量) ①-30~0℃ 1 eq ②-20~-10℃ 1 eq ③ -20~-10℃ ClCH 2CH 2Cl 1 eq上述实验筛选了________和________对物质D 产率的影响。

此外还可以进一步探究___________对物质D 产率的影响。

(5)M 为A 的同分异构体,写出满足下列条件的M 的结构简式:__________________。

①除苯环外不含其他环;②有四种不同化学环境的氢,个数比为1:1:2:2;③1 mol M 只能与1mol NaOH 反应。

(6)结合上述合成路线,写出以、CH 3I 和SOCl 2为基本原料合成的路线图。

(其他所需无机试剂及溶剂任选)已知,RCOOH 2SOCl −−−−−→RCOCl 。

____________________________________________________________________________________________。

【答案】1,2−二氯乙烷 碘原子、碳碳双键 C 12H 14O 还原反应 加料温度 反应溶剂 氯化铝的用量322CH I ClCH C 1OH H K C −−−−−−→、+4KMnO (H )−−−−−−→2SOCl−−−−−→【解析】【分析】A 发生取代反应生成B ,B 发生还原反应生成C ,C 发生取代反应生成D ,D 发生取代反应生成E ,E 发生取代反应生成W ;(1)该分子中含有2个碳原子,氯原子位于1、2号碳原子上;(2)E 中含有的官能团是醚键、碳碳双键、羰基、碘原子、酚羟基;(3)根据结构简式确定分子式;B 分子去掉氧原子生成C ;(4)对比表中数据不同点确定实验筛选条件;还可以利用氯化铝量的不同探究氯化铝对D 产率的影响;(5)M 为A 的同分异构体,M 符合下列条件:①除苯环外不含其他环;②有四种不同化学环境的氢,个数比为1:1:2:2;③l mol M 只能与1 molNaOH 反应,说明含有1个酚羟基;根据其不饱和度知还存在1个碳碳三键;(6)以、CH 3I 和SOCl 2为基本原料合成,可由和SOCl 2发生取代反应得到,可由发生氧化反应得到,可由和CH 3I 发生取代反应得到。

完整版)高考有机物命名专题

完整版)高考有机物命名专题

完整版)高考有机物命名专题近年来高考中有机物命名专题训练汇总:
1.【2018全国Ⅰ卷】ClCH2COOH的化学名称为氯乙酸。

2.【2018全国Ⅲ卷】CH3C≡CH的化学名称为丙炔。

3.【2018天津卷】CH3CHOHCH2CH3的系统命名为2-丙
醇(或异丙醇)。

5.(2017课标Ⅱ卷)CH3C6H4F3的化学名称为三氟甲苯。

6.(2017Ⅰ课标卷)C6H5CHO的化学名称为苯甲醛。

7.【2017天津卷】2-硝基甲苯(或邻硝基甲苯)的化学名
称为1-硝基-2-甲苯。

9.(2016新课标Ⅰ卷)1,6-己二酸的化学名称为己二酸。

10.(2016新课标Ⅱ卷)CH3COCH3的化学名称为丙酮。

11.(2016年海南卷)环己烷的化学名称为环己烷。

删除了明显有问题的第8段,同时修正了部分语言表述。

2-乙基戊烷是一种有机化合物,其化学式为C8H18.它是
一种无色液体,具有特殊的气味。

2-乙基戊烷主要用于制造溶剂、涂料和胶水等化学品。

此外,它还可以用于制造燃料添加剂和香料。

氨基丁酸是一种有机化合物,其化学式为C4H9NO2.它是
一种无色晶体,具有微酸的味道。

氨基丁酸主要用于制造医药和食品添加剂。

此外,它还可以用于制造染料和涂料等化学品。

高考化学专题复习——有机教案

高考化学专题复习——有机教案

一、教案主题:高考化学专题复习——有机教案二、教学目标:1. 理解有机化合物的概念及特点;2. 掌握常见有机化合物的结构、性质和反应;3. 提高有机化学问题的分析能力和解决能力。

三、教学内容:1. 有机化合物的概念及分类;2. 烃类化合物的结构与性质;3. 醇、醚、酮类化合物的结构与性质;4. 羧酸、酯类化合物的结构与性质;5. 杂环化合物及有机合成反应。

四、教学过程:1. 引导:回顾有机化合物的概念及特点,激发学生对有机化学的兴趣;2. 讲解:详细讲解烃类化合物的结构与性质,引导学生理解其分子结构与性质的关系;3. 互动:进行醇、醚、酮类化合物的结构与性质的学习,引导学生通过实验观察和分析其性质;4. 探究:探讨羧酸、酯类化合物的结构与性质,引导学生运用知识解决实际问题;5. 拓展:介绍杂环化合物及有机合成反应,引导学生了解有机化学的应用领域。

五、教学评价:1. 课堂讲解:观察学生对有机化合物的概念、分类的理解程度;2. 实验操作:评估学生在实验中对有机化合物性质的观察和分析能力;3. 课后作业:检查学生对有机化学知识点的掌握情况;4. 单元测试:评估学生对有机化合物的结构、性质和反应的掌握程度。

六、教案主题:高考化学专题复习——有机教案(续)七、教学内容:1. 有机化合物的命名原则;2. 有机化合物的同分异构现象;3. 有机化合物的结构推断;4. 有机化合物的合成策略;5. 有机化合物的应用案例。

八、教学过程:1. 引导:通过实例讲解有机化合物的命名原则,让学生掌握基本的命名规则;2. 讲解:详细讲解同分异构现象,引导学生理解分子结构对性质的影响;3. 互动:进行结构推断的练习,让学生通过实验数据和性质分析推断有机化合物的结构;4. 探究:探讨有机化合物的合成策略,引导学生运用所学知识进行有机合成;5. 拓展:介绍有机化合物的应用案例,让学生了解有机化学在生活中的应用。

九、教学评价:1. 命名练习:评估学生对有机化合物命名规则的掌握程度;2. 同分异构分析:观察学生在分析同分异构现象时的思维过程;3. 结构推断:检查学生通过实验数据和性质推断有机化合物结构的能力;4. 合成设计:评估学生对有机合成策略的理解和应用能力;5. 应用案例分析:让学生了解有机化学在实际生活和工业中的应用。

高考化学专题复习—官能团和有机物的性质

高考化学专题复习—官能团和有机物的性质

高考化学专题复习—官能团和有机物的性质1、关于化合物2-苯基丙烯(),下列说法正确的是()A.不能使稀高锰酸钾溶液褪色B.可以发生加成聚合反应C.分子中所有原子共平面D.易溶于水及甲苯2、某有机物的结构如图所示,下列关于该有机物的描述不正确的是①所有碳原子可能共面;①能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色,且原理相同;①1mol该有机物分别与足量Na或NaHCO3反应,产生气体在相同条件下体积不相等;①能发生酯化反应;①能发生加聚反应;①1mol该有机物完全燃烧生成CO2和H2O消耗O2的体积为280 L(标准状况)A.①①B.①①C.①①D.①①3、有关下图所示化合物的说法不正确的是A.既可以与Br2的CCl4溶液发生加成反应,又可以在光照下与Br2发生取代反应B.1mol该化合物最多可以与3mol NaOH反应C.既可以催化加氢,又可以使酸性KMnO4溶液褪色D.既可以与FeCl3溶液发生显色反应,又可以与NaHCO3溶液反应放出CO2气体4、下列有关有机物的说法正确的是()A.乙烯、氯乙烯、聚乙烯均可以使酸性高锰酸钾溶液褪色B.1 mol苹果酸[HOOCCH(OH)CH2COOH]可与3 mol NaHCO3发生反应C. 酸性条件下,C2H5CO18OC2H5的水解产物是C2H5CO18OH和C2H5OHD.乙酸和油脂都能与氢氧化钠溶液反应5、有机物A的结构如图所示,下列说法中正确的是()A.有机物A易溶于水B.有机物A在铜的催化下与O2反应生成醛C.1 mol A最多能与4 mol H2发生加成反应D.在酸性条件下,有机物A水解形成一种有机物6、某种可用于治疗心脏病的药物X的结构简式为,下列有关X的说法错误的是()A.X可能有香味,是乙酸乙酯的同系物B.X不溶于水,密度可能比水的小C.遇碱溶液或酸溶液均易变质D.与X互为同分异构体7、屠呦呦率领团队先后经历了用水、乙醇、乙醚提取青蒿素的过程,最终确认只有采用低温、乙醚冷浸等方法才能成功提取青蒿素。

高考总复习专项训练有机物的结构与性质(含参考解析)

高考总复习专项训练有机物的结构与性质(含参考解析)

高三总复习专项练习有机物的结构与性质1.下列Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ是多面体碳烷的结构,下列说法正确的是()A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ属于同系物B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ一氯取代物均为一种C.Ⅱ的二氯取代物有4种(不含立体异构)D.开环反应(打开三元环和四元环的反应),1 mol Ⅱ至少需要4 mol H2 2.汉黄芩素是传统中草药黄芩的有效成分之一,其结构如图所示,其对杀伤肿瘤细胞有独特作用。

下列有关汉黄芩素的叙述正确的是()A.该物质分子中所有原子有可能在同一平面内B.该物质的分子式为C16H13O5C.1 mol该物质最多可与2 mol Br2发生加成反应D.与足量H2发生加成反应后,该分子中官能团的种类减少2种3.据《Chem Commun》报道Marcel Mayorl合成的桥连多环烃(如图所示)拓展了人工合成自然产物的技术。

下列有关该烃的说法正确的是()A.不能发生氧化反应B.一氯代物只有4种C.分子中含有4个五元环D.所有原子处于同一平面4.化合物(甲)、(乙)、(丙)的分子式均为C8H8,下列说法不正确的是()A.甲、乙、丙在空气中燃烧时均产生明亮并带有浓烟的火焰B.甲、乙、丙中只有甲的所有原子可能处于同一平面C.等量的甲和乙分别与足量的溴水反应,消耗Br2的量:甲>乙D.甲、乙、丙的二氯代物数目最少的是丙5.已知:乙炔的结构为H—C≡C—H,4个原子在同一直线上,能与单质溴发生加成反应,1,4-二苯基丁二炔广泛应用于农药的合成,其结构如图所示。

下列有关该物质的说法不正确的是()A.该有机物的化学式为C16H10B.该分子中处于同一直线上的原子最多有6个C.该物质能使溴的四氯化碳溶液褪色D.该分子中所有原子可能位于同一平面上6.芳樟醇和橙花叔醇是决定茶叶花甜香的关键物质。

芳樟醇和橙花叔醇的结构如图所示,下列有关叙述正确的是()A.橙花叔醇的分子式为C15H28OB.芳樟醇和橙花叔醇互为同分异构体C.芳樟醇和橙花叔醇与H2完全加成后的产物互为同系物D.二者均能发生取代反应、加成反应、还原反应,但不能发生氧化反应7.降冰片二烯类化合物是一类太阳能储能材料。

高考化学总复习有机物的推断与合成 学

高考化学总复习有机物的推断与合成  学

高考化学总复习有机物的推断与合成考点1. 各类有机物间的衍变关系2.重要的有机反应类型和涉及的主要有机物类别考点解说1. 掌握官能团之间的互换和变化正确解答有机推断题与有机合成题的关键是熟练掌握各类烃的衍生物的相互转化,其实质是官能团之间的互换和变化,一般来说有以下几种情况:(1)相互取代关系:如卤代烃与醇的关系:R-X+H2O====+HXR-OH,实际上是卤素原子与羟基的相互取代。

(2)氧化还原关系:如醇与醛、酸之间的相互转化关系,实际上是醇中的–CH2OH氧化====还原-CHO氧化——→–COOH(3)消去加成关系:CH3CH2OH与浓硫酸共热170℃发生消去反应生成CH2=CH2和水,而CH2=CH2在催化剂、加热、加压条件下与水发生加成反应生成CH3CH2OH,前者是消去羟基形成新的官能团不饱和键,后者则是打开不饱和键结合水中的H—和一OH形成具有官能团—OH的化合物(醇)的过程。

(4)结合重组关系:如醇与羧酸的酯化反应以及酯的水解:RCOOH + R’–OH酯化====水解RCOOR’+H2O实际上是醇中—OH与羧酸中—COOH相互作用,重新组合生成—COO—和H—OH的过程,而酯的水解实际上是酯中—COO—和H—OH相互作用,重新组合形成具有官能团—OH的醇和—COOH的羧酸的过程。

2.掌握有机合成的常规方法(1)官能团的引入①引入羟基(—OH):烯烃与水加成、醛(酮)与氢气加成、卤代烃碱性条件下水解、酯的水解等。

②引入卤原子(一X):烃与X2取代、不饱和烃与HX或X2加成、醇与HX取代等。

③引入双键:某些醇或卤代烃的消去引入C=C、醇的氧化引入C=O等。

(2)官能团的消除①通过加成消除不饱和键。

②通过消去或氧化或酯化等消除羟基(—OH)。

③通过加成或氧化等消除醛基(—CHO)。

④通过酯化消除羧基(—COOH)。

(3)官能团的衍变①通过消去(H2O)、加成(X2)、水解,将一元醇(RCH2CH2—OH)变为二元醇R-OH |CH-OH|CH2。

高考化学有机物制备实验复习(定稿)

高考化学有机物制备实验复习(定稿)

高考化学有机物制备实验复习(定稿) 专题:有机物制备型实验一、有机制备流程有机制备流程包括分析、制备和流程三个步骤,常见的装置图有分水器和冷凝回流装置。

分水器的核心点是与水共沸不互溶,密度比水小,使用分水器的好处是将反应生成的水层上面的有机层不断流回到反应瓶中,而将生成的水除去,提高反应物的转化率和产物的产率。

操作时,实验前需要在分水器内加水至支管后放去理论生成水的量,开始小火加热,保持瓶内液体微沸,控制一定实验温度,待分水器已全部被水充满时表示反应已基本完成,停止加热。

判断反应终点的现象是分水器中不再有水珠下沉或从分水器中分出的水量达到理论分水量,即可认为反应完成。

有机物易挥发,反应中通常采用冷凝回流装置,以提高原料的利用率和产物的产率。

有机反应通常都是可逆反应,且易发生副反应,因此常使价格较低的反应物过量,以提高另一反应物的转化率和产物的产率,同时在实验中需要控制反应条件,以减少副反应的发生。

根据产品与杂质的性质特点,选择合适的分离提纯方法。

冷凝管中冷却水的流向要从低端进水。

有机物的干燥剂常用一些吸水的盐如无水碳酸钾、无水CaCl2、MgSO4等。

补加沸石要注意停止加热、冷却后再补加。

对有机物的产率要注意有效数字。

用到浓硫酸的有机实验,应使浓硫酸和有机物混合均匀,防止加热时使有机物炭化。

二、典例:某化学兴趣小组用苯甲酸和甲醇为原料制备苯甲酸甲酯。

具体操作过程如下:1)碎瓷片的作用是增大表面积,促进反应的进行。

浓硫酸的作用是催化剂,促进反应的进行。

2)使用过量甲醇的原因是提高反应物的转化率和产物的产率。

3)两支冷凝管分别从上部和下部进水。

4)Na2CO3固体的作用是中和反应中产生的酸性物质。

5)在蒸馏操作中,正确的仪器选择及安装应填标号。

6)最后得到8.84g苯甲酸甲酯,苯甲酸甲酯的产率为计算所得。

已知苯甲酸乙酯的沸点为213℃,水-乙醇-环己烷三元共非物的共沸。

实验操作步骤:1.在圆底烧瓶中加入苯甲酸、浓硫酸、过量的乙醇和沸石,然后加入环己烷。

高考复习有机知识点提纲

高考复习有机知识点提纲

一、有机物组成与结构的研究1、确定有机物组成元素的一般方法:燃烧法2、确定有机物结构的常见方法:①氢核磁共振图谱(1H-NMR):用于推知等效氢的种类及比例。

例CH3CH2OH有个峰。

②红外光谱:用于初步判断有机物具有哪些基团(化学键或官能团)③质谱图:用于测定有机物的相对分子质量(取图谱中最大值)二、烃1、对比甲烷、乙烯、乙炔、苯2、几个概念的比较3、烷烃(1)物理性质:①熔沸点:较低。

C数1~4为气态、5~16为液态、16以上为固态。

②均不溶于水、易溶于有机溶剂。

(2)化学性质:①通常情况下性质稳定,不与酸、碱、氧化剂反应。

不能使酸性KMnO4溶液褪色。

②燃烧—氧化反应:【烷烃燃烧规律】A、等质量的烃:含H﹪越高,耗氧量越。

B、等物质的量的烃:C数越大,耗氧量越。

③取代反应(其特征反应):【规律】一氯代烃的种数=(3)烷烃的命名:例定主链选最长,作母体称某烷(最长同、选支链多的);定起点选最近(最近同、再比较支链,选支链小(多)的作起点);写名称支链前母名后。

(4)烷烃的同分异构体的写法:减链法4、烯烃:(1)的化学性质①氧化反应:A、常温下能被酸性KMnO4溶液氧化(能使酸性KMnO4溶液褪色)B、燃烧:②加成反应(特征反应):CH3CH=CHCH3 + HCl→③加聚反应:如CH3CH=CHCH3:【思考】A、如何鉴别甲烷与乙烯?B、如何除去甲烷中少量的乙烯?(2)乙烯的实验室制法:(3)烯烃的命名:(4)烯烃的同分异构体:【对比】顺反异构与手性碳(条件?)5、二烯烃(1)加成反应:CH2=CHCH=CH2 + HBr→CH2=CHCH=CH2 + HBr→(2)加聚反应:CH2=CHCH=CH2→CH2=C(CH3)CH=CH2→其单体名称:,其高聚物名称:【思考】如何根据高聚物来判断单体?6、炔烃:炔烃的化学性质与烯烃相似(氧化反应、加成反应、加聚反应)(1)乙炔的实验室制法:(2)由乙炔制取聚氯乙烯:7、苯及其同系物(1)苯分子的特殊结构:(2)苯的化学性质:①稳定性:不能使酸性KMnO4溶液褪色。

高考有机物专题练习(必考点)含答案解析

高考有机物专题练习(必考点)含答案解析

有机物专题练习1.下列表示正确的是()A. 甲醛的电子式B. 乙烯的球棍模型C. 2−甲基戊烷的键线式D. 甲酸乙酯的结构简式CH3COOCH32.下列说法不正确的是()A. 联苯()属于芳香烃,其一溴代物有2种B. 甲烷与氯气在光照下发生自由基型链反应C. 沥青来自于石油经减压分馏后的剩余物质D. 煤的气化产物中含有CO、H2和CH4等3.下列表示不正确的是()A. 乙烯的结构式:B. 甲酸甲酯的结构简式:C2H4O2C. 2−甲基丁烷的键线式:D. 甲基的电子式:4.有关的说法正确的是()A.可以与氢气发生加成反应B. 不会使溴水褪色C. 只含二种官能团D. 1mol该物质与足量NaOH溶液反应,最多可消耗1mol NaOH5.从中草药中提取的calebin A(结构简式如图)可用于治疗阿尔茨海默症。

下列关于calebin A的说法错误的是()A. 可与FeCl3溶液发生显色反应B. 其酸性水解的产物均可与Na2CO3溶液反应C. 苯环上氢原子发生氯代时,一氯代物有6种D. 1mol该分子最多与8mol H2发生加成反应6.关于的说法正确的是()A. 分子中有3种杂化轨道类型的碳原子B. 分子中共平面的原子数目最多为14C. 分子中的苯环由单双键交替组成D. 与Cl2发生取代反应生成两种产物7.紫花前胡醇()可从中药材当归和白芷中提取得到,能提高人体免疫力,有关该化合物,下列叙述错误的是()A. 分子式为C14H14O4B. 不能使酸性重铬酸钾溶液变色C. 能够发生水解反应D. 能够发生消去反应生成双键8.吡啶()是类似于苯的芳香化合物。

2−乙烯基吡啶(VPy)是合成治疗矽肺病药物的原料,可由如下路线合成。

下列叙述正确的是()A. MPy只有两种芳香同分异构体B. EPy 中所有原子共平面C. VPy 是乙烯的同系物D. 反应②的反应类型是消去反应9.下列化合物的分子中,所有原子可能共平面的是()A. 甲苯B. 乙烷C. 丙炔D. 1,3−丁二烯10.苯乙烯是重要的化工原料。

高考化学专题复习:有机物的检验

高考化学专题复习:有机物的检验

高考化学专题复习:有机物的检验一、单选题(共20题)1.下列关于常见有机物的说法错误的是()A.乙醇、乙酸、苯可以用Na2CO3溶液区分B.正丁烷的二氯代物的同分异构体有6种C.油脂属于酯类,不能使溴水褪色D.淀粉、纤维素、油脂、蛋白质均能发生水解反应2.下列有关物质鉴别的方法中错误的是()A.测熔融状态下的导电性来确定某固体化合物是电解质还是非电解质B.用是否具有丁达尔效应来区分胶体和溶液Cu OH鉴别乙醇、乙醛和乙酸C.用新制()2D.用蒸馏水鉴别丙酮、乙酸乙酯和溴乙烷3.下列实验操作、实验现象及解释与结论都正确的是()4.下列方法能检验苯中是否混有苯酚的是()①取样品,加入少量酸性高锰酸钾溶液,振荡,若酸性高锰酸钾溶液褪色则混有苯酚,若不褪色则无苯酚①取样品,加入氢氧化钠溶液振荡,静置,若液体分层则混有苯酚,若不分层则无苯酚①取样品,加入过量的饱和溴水,若产生白色沉淀则有苯酚,若没有产生白色沉淀则无苯酚FeCl溶液,若溶液显紫色则混有苯酚,若不显紫色则无苯酚①取样品,滴加少量的3A.仅①① B.仅①①① C.仅①① D.全部5.下列有机实验操作正确的是()A.制备纯净的氯乙烷:等物质的量的氯气与乙烷在光照条件下反应B.制乙酸乙酯:大试管中加入浓硫酸,然后慢慢加入无水乙醇和乙酸C.鉴别乙酸、乙醇和苯:向待测液中分别滴入紫色石蕊溶液,振荡,观察现象D.检验蔗糖在酸催化下的水解产物:向水解液中加入少量新制备的Cu(OH)2,再水浴加热观察现象6.可用来鉴别己烯、甲苯()、乙酸乙酯、乙醇的一组试剂是()A.溴水、氯化铁溶液B.溴水、酸性高锰酸钾溶液C.溴水、氯化钠溶液D.氯化铁溶液、酸性高锰酸钾溶液7.某物质中可能有甲酸、乙酸、甲醇和甲酸乙酯四种物质中的一种或几种。

在鉴定时有下列现象:①有银镜反应;①加入新制的Cu(OH)2悬浊液后未发现变澄清;①与含酚酞的NaOH 溶液共热,红色逐渐消失。

下列结论正确的是()A.几种物质均存在B.有甲酸乙酯和乙酸C.有甲酸乙酯和甲醇D.有甲酸乙酯,可能有甲醇8.以下实验能获得成功的是()A.为除去苯中少量的苯酚,可加入足量浓溴水后过滤B.用新制氢氧化铜鉴别甲酸、乙醛和乙酸三种物质C.配制银氨溶液时,需将2%的硝酸银溶液逐滴加入到2%的稀氨水D.向丙烯醛(CH2=CH-CHO)中滴入溴水,若颜色褪去,就证明结构中有碳碳双键9.下列叙述正确的是()A.甲苯既可使溴的四氯化碳溶液褪色,也可使酸性高锰酸钾溶液褪色B.C6H14的同分异构体有4种,其熔点各不相同C.可用新制碱性氢氧化铜悬浊液(可加热)签别乙醇、乙醛和乙酸D.制取聚氯乙烯的单体的最合理的方法是乙烯与HCl进行加成反应10.下列操作或试剂的选择不合理的是()A.可用灼烧法除去氧化铜中混有的铜粉B.可用硫酸鉴别碳酸钠、硅酸钠和硫酸钠C.可用冷却结晶法提纯NaCl(含有少量KNO3)D.可用碱性Cu(OH)2浊液鉴别乙醇、乙醛和乙酸11.检验下列物质所选用的试剂正确的是()12.下列实验操作中正确的是()A.制取溴苯:将铁屑、溴水、苯混合加热B.鉴别己烯和苯:分别向己烯和苯中滴入酸性KMnO4溶液,振荡,观察是否褪色C.实验室制取硝基苯:先加入浓硫酸,再加苯,最后滴入浓硝酸D.实验室由自来水制蒸馏水采用了如图装置13.下列实验能成功的是()A.用溴水可鉴别苯、CCl4、己烯B.加入浓溴水,然后过滤除去苯中少量的己烯C.苯、溴水、铁粉混合制取溴苯D.用分液漏斗分离二溴乙烷和苯14.下列说法正确的是()A.焰色反应实验中,若透过蓝色钴玻璃观察火焰呈紫色,说明样品中含有钾盐B.可用含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液鉴别乙醇、乙醛、乙酸、甘油C.酸性重铬酸钾溶液可以除去乙醇蒸汽中混有的氢气D.可直接向铜与浓硫酸反应后的溶液中加入水来证明该反应有硫酸铜生成15.下列说法正确的是()A.乙烯、氯乙烯、苯乙烯都是不饱和烃,均可用于合成有机高分子材料B.氨基酸和蛋白质遇双缩脲试剂,溶液均显紫玫瑰色C.利用浓溴水可鉴别己烷、己烯、四氯化碳、苯酚、乙醇D.淀粉水解为葡萄糖,葡萄糖可进一步水解为酒精16.根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是()17.要鉴别己烯中是否混有少量甲苯,正确的实验方法是()A.先加足量的KMnO4酸性溶液,然后再加入溴水B.先加足量溴水,然后再加入KMnO4酸性溶液C.点燃需鉴别的己烯,然后观察现象D.加入浓硫酸与浓硝酸后加热18.有一种信息素的结构简式为CH3(CH2)5CH=CH(CH2)9CHO。

高考化学一轮复习必刷题:生活中常见的有机物

高考化学一轮复习必刷题:生活中常见的有机物

主题25:生活中常见的有机物命题一乙醇、乙酸的结构及性质1.(2016年海南,1)下列物质中,其主要成分不属于...烃的是()。

A.汽油B.甘油C.煤油D.柴油【解析】甘油为丙三醇,是醇类,不是烃,其余均为烃类。

【答案】B2.(2015年全国Ⅱ卷,8)某羧酸酯的分子式为C18H26O5,1 mol 该酯完全水解可得到1 mol羧酸和2 mol乙醇,该羧酸的分子式为()。

A.C14H18O5B.C14H16O4C.C16H22O5D.C16H20O5【解析】1 mol分子式为C18H26O5的羧酸酯完全水解可得到1 mol羧酸和2 mol乙醇,说明该羧酸酯分子中含有2个酯基,则C18H26O5+2H2O羧酸+2C2H6O,由质量守恒可知该羧酸的分子式为C14H18O5,A项正确。

【答案】A3.(2015山东理综,9)分枝酸可用于生化研究。

其结构简式如图。

下列关于分枝酸的叙述正确的是()。

分枝酸A.分子中含有2种官能团B.可与乙醇、乙酸反应,且反应类型相同C.1 mol分枝酸最多可与3 mol NaOH发生中和反应D.可使溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色,且原理相同【解析】A项,分子中含有羧基、碳碳双键、羟基、醚键共4种官能团,错误;B项,分枝酸分子中含有的羧基、羟基可分别与乙醇、乙酸发生酯化反应,正确;C项,只有羧基可与NaOH反应,故1 mol分枝酸最多可与2 mol NaOH发生中和反应,错误;D项,使溴的四氯化碳溶液褪色的原因是碳碳双键与Br2发生了加成反应,使酸性高锰酸钾溶液褪色的原因是发生了氧化反应,错误。

【答案】B命题二糖类、油脂、蛋白质的结构、性质及用途下列说法正确的是(填字母)。

A.(2017年全国Ⅱ卷,7)糖类化合物也可称为碳水化合物B.(2017年全国Ⅱ卷,7)蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质C.(2017年全国Ⅲ卷,8)植物油氢化过程中发生了加成反应D.(2017年全国Ⅲ卷,8)淀粉和纤维素互为同分异构体E.(2015年福建理综,7)以淀粉为原料可制取乙酸乙酯F.(2015年福建理综,7)油脂的皂化反应属于加成反应【解析】A项,糖类是由C、H、O三种元素组成的一类有机化合物,糖类也叫作碳水化合物,正确;B项,蛋白质基本组成元素是碳、氢、氧、氮,有些蛋白质还含有硫、磷等元素,错误;C项,组成植物油的高级脂肪酸为不饱和酸,含有碳碳双键,氢化过程为植物油与氢气发生加成反应,正确;D项,淀粉和纤维素的聚合度不同,造成它们的分子量不等,所以不互为同分异构体,错误;E项,淀粉是多糖,水解产生葡萄糖,葡萄糖在酒化酶的作用下反应产生乙醇,乙醇催化氧化产生乙醛,乙醛进一步氧化产生乙酸,乙酸与乙醇在加热和浓硫酸存在时发生酯化反应生成乙酸乙酯和水,因此以淀粉为原料可制取乙酸乙酯,正确;F项,油脂的皂化反应属于取代反应,错误。

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高考有机物专题复习.txt我爸说过的最让我感动的一句话:“孩子,好好学习吧,爸以前玩麻将都玩儿10块的,现在为了供你念书,改玩儿1块的了。

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专题9 专题9有机化合物第一单元有机物的结构与分类一有机物的组成1、元素组成2、结构特点各元素的成键特点? a 各元素的成键特点?有机物的同分异构现象? b 有机物的同分异构现象?问题:为什么有机物的种类特别多?问题:为什么有机物的种类特别多?二、有机化合物的分类1.按碳的骨架分类 1.按碳的骨架分类链状有机物环状有机物2.按官能团分类 2.按官能团分类官能团:决定化合物特殊性质的原子或原子团原子或原子团。

官能团:决定化合物特殊性质的原子或原子团。

1.请按照官能团的种类不同将下列有机化合物进行分类: 1.请按照官能团的种类不同将下列有机化合物进行分类:请按照官能团的种类不同将下列有机化合物进行分类属于不饱和烃的是,属于醇的是,属于不饱和烃的是,属于醇的是,属于酚的是,属于醛的是,属于羧酸的是,,属于醛的是,属于羧酸的是,属于酯的是,属于卤代烃的是。

于酯的是,属于卤代烃的是。

有机物的命名 1.烷烃的命名 1.烷烃的命名(1)习惯命名法碳原子数在十以内:依次用甲、①碳原子数在十以内:依次用甲、乙、丙、丁、癸来表示。

戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。

碳原子数在十以上:用十一、十二、十三……②碳原子数在十以上:用十一、十二、十三……数字表示。

数字表示。

③碳原子数相同(即同分异构体):用“正”、碳原子数相同(即同分异构体):用):”“新来区别。

“异”“新”来区别。

(2)系统命名法命名原则如下:命名原则如下:①选主链(最长碳链),称某烷选主链(最长碳链),称某烷),②编碳位(最小定位),定支链编碳位(最小定位),定支链),③取代基,写在前,注位置,短线连取代基,写在前,注位置,④不同基,简到繁,相同基,合并算不同基,简到繁,相同基,另外,常用甲、另外,常用甲、乙、丙、丁……表示主链碳原子……表示主链碳原子数,用一、二、三……表示相同取代基的数目,用1、用一、……表示相同取代基的数目,表示相同取代基的数目 2、3……表示取代基所在的碳原子位置。

3……表示取代基所在的碳原子位置。

表示取代基所在的碳原子位置例命名2. 烯烃和炔烃的命名(1)选主链、定某烯(炔):将含有双键或三键的选主链、定某烯():将含有双键或三键的最长碳链作为主链,称为“某烯”某炔”最长碳链作为主链,称为“某烯”或“某炔”。

近双(定号位:(2)近双(三)键,定号位:从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。

近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。

(3)标双(三)键,合并算:用阿拉伯数字标明双标双(合并算:键或三键的位置(键或三键的位置(只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字)。

)。

用较小的数字)。

用“二”、“三”等表示双键或三键的个数。

键的个数。

H3.苯的同系物的命名 3.苯的同系物的命名(1)习惯命名法如称为甲苯,称为甲苯,称为乙苯,称为乙苯,二甲苯有三种同分异构体,其名称分别为:邻二甲苯、三种同分异构体,其名称分别为:邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯。

对二甲苯。

(2)系统命名法将苯环上的6个碳原子编号,将苯环上的6个碳原子编号,以某个甲基所在的碳原子的位置为1 碳原子的位置为1号,选取最小位次号给另一甲基编则邻二甲苯也可叫做1 二甲苯,号,则邻二甲苯也可叫做1,2-二甲苯,间二甲苯叫二甲苯,对二甲苯叫做1 二甲苯。

做1,3-二甲苯,对二甲苯叫做1,4-二甲苯。

1.在进行有机物的命名时, 1.在进行有机物的命名时,最关键的是要选准主链和编好碳号在进行有机物的命名时2.烃基 2.烃基(1)烃分子失去一个或几个氢原子后所剩余的部分叫做烃基。

烃分子失去一个或几个氢原子后所剩余的部分叫做烃基。

烃基一般用“烃基一般用“R-”表示。

烷烃失去一个氢原子后所剩余的原子团表示。

叫做烷基。

叫甲基,叫乙基,它们都属于烷基。

叫做烷基。

如-CH3叫甲基,-CH2CH3叫乙基,它们都属于烷基。

(2)烃基的书写烷基一般指一价基,当碳原子多时,可能存在异构现象,烷基一般指一价基,当碳原子多时,可能存在异构现象,如丙烷去掉一个氢后,可形成CH 如丙烷去掉一个氢后,可形成CH3CH2CH2-正丙基和异丙基两种不同结构。

异丙基两种不同结构。

1.下列有机物命名正确的是 1.下列有机物命名正确的是()2.按系统命名法命名下列有机化合物或根据名称写 2.按系统命名法命名下列有机化合物或根据名称写有机化合物的结构简式:有机化合物的结构简式:同系物的概念结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH 结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。

质互称为同系物。

同系物的判断依据(1)两同:相同类别,相同通式。

两同:相同类别,相同通式。

(2)一差:分子组成相差一个或若干个CH2原子团。

一差:分子组成相差一个或若干个CH 原子团。

注意问题同系物必须是同一类物质。

(1)同系物必须是同一类物质。

结构相似但不一定完全相同,(2)结构相似但不一定完全相同,如CH3-COOH与 COOH与(3)同系物间物理性质不同,但化学性质相似。

同系物间物理性质不同,但化学性质相似。

具有相同通式的有机物除烷烃外,(4)具有相同通式的有机物除烷烃外,都不能确定是不是同系物对位练习 1.下列各组有机化合物中, 1.下列各组有机化合物中,一定互为同系物的是下列各组有机化合物中 A.C2H2和C4H6 C.C3H6和C5H10 B.C3H4和C5H8 D.C2H6和C4H10 同分异构现象(1)同分异构现象化合物具有相同的化学式化学式,原子排列方式不同不同,化合物具有相同的化学式,但原子排列方式不同,因而产生了结构上的差异的现象。

因而产生了结构上的差异的现象。

结构上的差异的现象(2)同分异构体:具有同分异构现象的化合物同分异构体:(3)同分异构体的类别异构:碳链骨架不同;①碳链异构:碳链骨架不同;异构:官能团的位置不同;②位置异构:官能团的位置不同;异构:具有不同的官能团。

③官能团异构:具有不同的官能团。

同分异构体概念的理解:同分异构体概念的理解:(1)分子结构式的写法与分子真实结构的差别。

分子结构式的写法与分子真实结构的差别。

如和是同种物质,是同种物质,而不是同分异构体(2)同分异构体的分子式、相对分子质量、最简式同分异构体的分子式、相对分子质量、都相同。

都相同。

但相对分子质量相同的化合物不一定是同分异构体, HCHO;异构体,如C2H6与HCHO;最简式相同的化合物也不一定是同分异构体,定是同分异构体,如C2H2与C6H6。

(3)同分异构体结构不同,可以是同一类物质,也)同分异构体结构不同,可以是同一类物质,可以是不同类物质。

可以是不同类物质。

2.同分异构体的书写方法 2.同分异构体的书写方法一般先写碳链异构,再写位置异构,一般先写碳链异构,再写位置异构,最后考虑官能团异构烷烃只存在碳链异构,其写法一般采用“减链法”烷烃只存在碳链异构,其写法一般采用“减链法”,可概括为两注意,四句话”“两注意,四句话”。

两注意:选择最长的碳链为主链;找出中心对称线。

(1)两注意:①选择最长的碳链为主链;②找出中心对称线。

四句话:主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,(2)四句话:主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,排列由邻到间。

排列由邻到间。

下面以C 为例说明:下面以C6H14为例说明:①先写直链结构 C—C—C—C—C—C ②再减一个碳原子并移动位置③减两个碳原子并移动位置1.写出C 的所有异构体。

1.写出C7H16的所有异构体。

写出2.已知C 的同分异构体有2 2.已知C4H10的同分异构体有2种:CH3-CH2-CH2-CH3和已知 CH3-CH(CH3)2。

分子式为C4H10O且属于醇类的同分异构分子式为C 体共有 A.1种 A.1种() B.2种 B.2种 C.3种 C.3种 D.4种 D.4种补充:补充:立体异构有机化合物具有相同的组成和相同的结构,有机化合物具有相同的组成和相同的结构,而原子在分子中的空间排布情况不同,这种异构称为立体异构。

子中的空间排布情况不同,这种异构称为立体异构。

立体异构又分为顺反异构和对映异构(如图)。

又分为顺反异构和对映异构(如图)。

图中的2 丁烯存在顺反异构,甲基在双键同一侧的,图中的2-丁烯存在顺反异构,甲基在双键同一侧的,称为顺式;甲基在双键两侧的,称为反式。

乳酸存在对映异构,两甲基在双键两侧的,称为反式。

乳酸存在对映异构,种分子互为镜像。

呈镜像异构的分子称为手性分子。

种分子互为镜像。

呈镜像异构的分子称为手性分子。

产生顺反异构的条件:产生顺反异构的条件:一是具有碳碳双键;一是具有碳碳双键;碳碳双键二是要求在组成双键的每个碳原子上必须连接两二是要求在组成双键的每个碳原子上必须连接两个不同的原子、原子团。

个不同的原子、原子团。

顺反异构体的化学性质基本相同,物理性质有一定的差异。

相同,物理性质有一定的差异。

同分异构体数目的判断方法:同分异构体数目的判断方法:(1)记忆法:记住已掌握的常见的异构体数目。

记忆法:记住已掌握的常见的异构体数目。

例如:只含一个或两个碳原子的分子均无异构体。

例如:①只含一个或两个碳原子的分子均无异构体。

甲烷、乙烷、新戊烷、四甲基丁烷、甲烷、乙烷、新戊烷、2,2,3,3-四甲基丁烷、苯、环己烷、等分子的一卤代物只有1 环己烷、C2H2、C2H4等分子的一卤代物只有1种;丁烷、丁炔、丙基、丙醇有2 ②丁烷、丁炔、丙基、丙醇有2种;戊烷、丁烯、戊炔有3 ③戊烷、丁烯、戊炔有3种。

(2)基元法:如丁基有4种,则丁醇、戊醛、戊酸都基元法:如丁基有4 则丁醇、戊醛、有4 种。

(3)换元法:即有机物A的n溴代物和m溴代物,当m+n 换元法:即有机物A 溴代物和m溴代物,等于A中的氢原子数(不含支链)溴代物和m 等于A中的氢原子数(不含支链)时,则n溴代物和m溴代物的同分异构体数目相等。

例如二氯苯C 代物的同分异构体数目相等。

例如二氯苯C6H4Cl2有3种,当二氯苯中的H和Cl互换后,每种二氯苯对应一种四氯当二氯苯中的H Cl互换后,互换后故四氯苯也有3 苯,故四氯苯也有3种。

(4)等效氢法:即有机物中有几种氢原子,其一取代等效氢法:即有机物中有几种氢原子,物就有几种,这是判断该有机物一取代物种数的方法物就有几种,之一。

之一。

等效氢一般判断原则:同一碳原子上的H是等效的;等效氢一般判断原则:①同一碳原子上的H是等效的;同一碳原子上所连甲基上的H是等效的;②同一碳原子上所连甲基上的H是等效的;③处于镜面对称位置上的氢原子是等效的。

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