中班下学期(3月-9月)教学计划
中班三月份月计划
中班三月份月计划
三月份是春季的开始，也是中班教师和孩子们的新起点。
在这个月份，我们将继续围绕着培养孩子的综合素养和发展兴趣爱好展开工作，为孩子们打下坚实的学习基础。
首先，我们将继续注重孩子们的语言表达能力。
通过课堂教学和游戏活动，引导孩子们多说、多听、多读、多写，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
我们会组织一些小组活动，让孩子们在交流中学会尊重他人、倾听他人，培养良好的交往习惯。
其次，我们将注重孩子们的数学启蒙教育。
在教学中，我们将注重培养孩子们的数学思维能力和逻辑思维能力，通过生活化的教学内容和游戏活动，让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们对数学的兴趣，培养他们的数学能力。
另外，我们还将注重孩子们的艺术素养培养。
在这个月份，我们将组织一些手工制作和绘画活动，让孩子们动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
同时，我们也会引导孩子们欣赏音乐、舞蹈等艺术形式，让他们在欣赏中感受美，培养他们的审美情趣。
最后，我们将注重孩子们的身体健康。
在户外活动中，我们将
引导孩子们参与各种体育运动，锻炼他们的身体，培养他们的团队
合作意识和集体荣誉感。
同时，我们也会注重饮食健康教育，让孩
子们养成良好的饮食习惯。
总之，三月份是一个充满活力和希望的月份，我们将继续努力，为孩子们营造一个快乐、健康、和谐的成长环境，让他们在快乐中
学习，健康成长。
希望家长们能够和我们一起携手合作，共同关心、关注孩子的成长，让他们在家庭和学校中得到全面的关爱和培养。
愿我们的努力能够为孩子们的未来播下美好的种子，让他们茁壮成长。
幼儿园中班九月份教学计划（精选6篇）
幼儿园中班九月份教学计划幼儿园中班九月份教学计划（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，为了以后教学质量不断提高，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班九月份教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班九月份教学计划篇1一、卫生保健方面1、培养幼儿良好的一日生活习惯。
重点培养幼儿的来园，进餐常规。
2、幼儿身体健康，在集体生活中情绪稳定，愉快。
3、幼儿能主动地参与各种活动，有信心。
4、幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌。
二、课程教学(一)教学目标1、发展幼儿情绪认知，自我认知，学习作记录。
2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力。
3、幼儿学做个人计划，会关心他人。
4、让幼儿学会看图讲故事。
5、培养幼儿收集介绍资料的能力。
6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。
7、培养幼儿语言表达、社会交往能力。
8、发展幼儿识图能力及分类与整理能力。
9、培养幼儿测量与比较能力。
10、培养幼儿时间排序与方位知觉。
(二)课外知识1、儿歌《学英语》《菜地里的歌》《树叶儿飘》我们班有个小男孩，豆角青青细又长，秋天来了!秋天来了!不爱学习很贪玩。
丝瓜身穿绿衣裳，数枝儿摇摇，树叶飘飘。
他在学校学英语，茄子高高打灯笼，红叶子飘，黄叶子飘，“你好”“再见”分不开。
萝卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。
人家早晨见白老师，说的辣椒长着尖尖嘴，拾一片红叶子，是：倭瓜越老皮越黄。
给布娃娃缝小帽，他在早晨见老师，刚一见面拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套。
就说：Byebye再拾三片红叶子，给布娃娃缝件小红袄2、古诗《采莲曲》《春闺思》《山中》唐刘方平唐张仲素唐王勃落日清江里，袅袅城边柳，长江悲已滞，荆歌艳楚腰。
青青陌上桑。
万里念将归。
采莲从小惯，提笼忘采叶，况属高风晚，十五即乘潮。
昨夜梦渔阳。
山山黄叶飞。
3、成语接龙暗箭伤人—仁至义尽—尽心竭力—力挽狂澜—滥竽充数—束手待毙—避实就虚—虚情假意—依然决然—燃眉之急—急中生智—置若罔闻—闻风丧胆—胆战心惊—惊心动魄—破釜沉舟—周而复始—矢口抵赖—来着不拘—拒谏饰非。
中班九月份工作计划
中班九月份工作计划
《中班九月份工作计划》
一、教学计划
1. 设计月度教学主题：本月的主题将以“秋天的变化”为主题，引导孩子们了解秋天的特点，发现自然界的变化。
2. 制定教学目标：根据主题，设计相应的教学目标，包括语言、数学、艺术、体育等方面的培养和发展。
3. 编写月度教学计划：根据教学目标，制定每周的教学内容和活动安排，确保教学内容的有序进行。
二、教育活动
1. 秋季户外游戏：组织孩子们进行一些与秋天有关的户外游戏，如捡秋叶、观察树叶变化等，让他们亲身感受秋天的美丽和变化。
2. 手工制作：开展一些与秋天相关的手工制作活动，如制作秋天树叶、画秋天景色等，培养孩子们的动手能力和想象力。
三、家长沟通
1. 家长会安排：安排一次家长会，向家长们介绍本月的教学主题和教学活动安排，与家长们共同探讨如何配合家庭教育和园所教育。
2. 老师家长联络册：与家长保持及时的沟通，及时记录孩子在园所的表现，以及与家庭的沟通记录，促进老师和家长之间的良好合作。
四、环境整理
1. 教室布置：根据秋季主题，对教室进行秋季布置，搭建秋天的场景，营造浓厚的季节氛围。
2. 教具准备：准备与秋季主题相关的教具，如秋天的装饰品、季节性的玩具等，以丰富孩子们的学习内容。
以上就是我们中班九月份的工作计划，通过这些安排，我们将为孩子们带来更加丰富多彩的学习和生活体验，让他们在快乐中成长。
中班三月份月计划
中班三月份月计划三月份是春天的季节，也是中班教师和孩子们忙碌的日子。
在这个特殊的时期，我们需要制定一份详细的月计划，以便更好地指导孩子的学习和生活，促进他们的全面发展。
接下来，我将为大家介绍三月份中班的月计划安排。
首先，我们将围绕“春天”的主题展开一系列的活动。
在语言方面，我们将通过诗歌、故事等形式，让孩子们感受春天的美好，学习有关春天的词汇和表达方式。
在艺术方面，我们将开展手工制作活动，让孩子们动手制作有关春天的作品，培养他们的动手能力和想象力。
此外，我们还将组织户外活动，让孩子们亲身感受春天的气息，增强他们的身体素质和团队意识。
其次，我们将注重孩子们的情感和社交能力的培养。
在日常活动中，我们将通过游戏、角色扮演等形式，让孩子们学会与他人合作、分享和交流。
同时，我们也将注重情感教育，帮助孩子们树立正确的情感态度，学会表达自己的情感，培养他们的情商和社交能力。
此外，我们还将加强孩子们的认知和运动能力的训练。
在认知方面，我们将通过丰富多彩的游戏和活动，帮助孩子们认识数字、形状、颜色等基本概念，培养他们的观察力和思维能力。
在运动方面，我们将组织各种体能活动，让孩子们在运动中快乐成长，培养他们的动作协调能力和体能素质。
最后，我们将加强与家长的沟通和合作。
我们将定期举办家长会，与家长们分享孩子们的学习和生活情况，听取家长们的意见和建议，共同关心孩子们的成长。
同时，我们也将鼓励家长参与到孩子们的学习和生活中，共同为孩子们营造一个良好的成长环境。
综上所述，三月份中班的月计划安排将围绕“春天”主题展开一系列的活动，注重情感和社交能力的培养，加强认知和运动能力的训练，加强与家长的沟通和合作。
我们将以更加积极的态度，更加用心的教学，为孩子们营造一个快乐、健康、和谐的成长环境，助力他们全面发展。
希望家长们能够和我们一起携手，共同关心、关爱孩子们，让他们在这个春天里茁壮成长。
幼儿园中班九月份工作计划7篇
幼儿园中班九月份工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园中班下学期工作计划（5篇）
2024幼儿园中班下学期工作计划一、教学目标：1. 帮助幼儿逐步适应学习环境和规则，培养良好的学习习惯；2. 发展幼儿基本的认知、语言、社交和动作技能；3. 提高幼儿的观察、思维和解决问题的能力；4. 培养幼儿的审美和艺术培养兴趣。
二、教学内容：1. 语言表达能力- 提高幼儿的听说能力，让幼儿能够流利地表达自己；- 通过有趣的游戏和活动激发幼儿的兴趣，提高幼儿的词汇量；- 培养幼儿的语音语调，引导幼儿正确发音。
2. 数学认知能力- 学习数的概念，包括数量、顺序、大小等；- 引导幼儿进行简单的数学计算，如简单的相加减运算；- 通过游戏和实物教具培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
3. 科学探究能力- 通过亲自实践，培养幼儿对自然现象和科学规律的兴趣；- 进行简单的实验和观察，培养幼儿的观察和推理能力；- 增加外出参观和亲近自然的机会，让幼儿更好地了解自然世界。
4. 艺术培养兴趣- 增加幼儿对音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的接触；- 引导幼儿参与各类艺术活动，培养幼儿的审美能力；- 通过观摩和模仿，提高幼儿的艺术表达能力。
五、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏和活动，让幼儿在玩中学，提高学习的兴趣和积极性；2. 手工实践法：通过手工制作等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力；3. 情景教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的生活场景中学习和实践；4. 多感官教学法：通过听、说、看、触、动等各种感官的刺激，全面促进幼儿的发展。
六、学科教学计划：下学期的学科教学计划如下：1. 语言表达能力- 认识字母和简单的拼音；- 掌握一些简单的汉字；- 表演一些简单的儿歌和童谣。
2. 数学认知能力- 数的认识：数量概念、大小比较、顺序排列；- 简单的加减法运算；- 形状和空间的认识。
3. 科学探究能力- 探索常见物体的特性和用途；- 简单的自然观察和实验活动；- 认识季节的变化和天气现象。
4. 艺术培养兴趣- 培养幼儿对音乐的兴趣，学习简单的唱歌和舞蹈；- 探索绘画的乐趣，进行简单的画画活动；- 接触简单的乐器，如手鼓、铃铛等。
中班下学期三月份月工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿发展为本，全面提高幼儿的身心素质，注重幼儿个性化发展，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，为幼儿的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的生活自理能力。
2. 培养幼儿良好的道德品质，增强幼儿的社会责任感。
3. 提高幼儿的审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
5. 增强幼儿的体质，提高幼儿的户外活动能力。
三、具体工作安排1. 生活习惯培养（1）加强幼儿的晨间锻炼，提高幼儿的免疫力。
（2）培养幼儿良好的午睡习惯，保证幼儿充足的睡眠。
（3）加强幼儿的个人卫生教育，培养幼儿讲卫生、爱清洁的好习惯。
2. 道德品质教育（1）开展“文明礼仪”主题活动，教育幼儿尊重他人、礼貌待人。
（2）组织幼儿参加“爱心捐赠”活动，培养幼儿关爱他人的情感。
（3）开展“感恩节”活动，教育幼儿学会感恩。
3. 审美教育（1）组织幼儿参观美术馆、博物馆等，提高幼儿的审美能力。
（2）开展手工制作活动，激发幼儿的创造力和想象力。
（3）举办幼儿绘画比赛，展示幼儿的艺术才华。
4. 团队协作能力培养（1）组织幼儿参加户外拓展活动，培养幼儿的团队协作精神。
（2）开展“亲子运动会”，增进亲子感情，提高幼儿的团队协作能力。
（3）举办班级联欢会，让幼儿在活动中学会合作、分享。
5. 体质锻炼（1）开展幼儿体操、跳绳、篮球等体育活动，增强幼儿的体质。
（2）组织幼儿参加户外徒步、登山等活动，提高幼儿的户外活动能力。
（3）加强幼儿饮食管理，保证幼儿营养均衡。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师的教育教学水平。
2. 完善班级管理制度，确保各项工作有序开展。
3. 加强家园合作，共同关注幼儿的成长。
4. 定期开展家长会，及时向家长反馈幼儿在园情况。
5. 开展丰富多彩的课外活动，丰富幼儿的校园生活。
五、工作总结1. 定期对各项工作进行总结，查找不足，改进工作。
中班第二学期三月工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧密结合本班幼儿的年龄特点和兴趣，注重幼儿的全面发展，培养幼儿良好的行为习惯和学习兴趣，提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
二、工作目标1. 培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感，养成良好的生活和学习习惯。
2. 提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力，促进幼儿全面发展。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 加强家园联系，共同促进幼儿健康成长。
三、具体工作内容1. 教育教学活动（1）语言领域：开展丰富多样的语言活动，如讲故事、儿歌、诗歌朗诵等，提高幼儿的语言表达能力。
（2）科学领域：开展科学探究活动，引导幼儿观察、实验、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
（3）艺术领域：开展绘画、手工、音乐等艺术活动，激发幼儿的创造力和审美能力。
（4）社会领域：开展社会实践活动，引导幼儿了解社会，培养幼儿的社会责任感。
2. 日常生活管理（1）加强晨间锻炼，提高幼儿的身体素质。
（2）培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、饮食卫生等。
（3）加强午睡管理，保证幼儿充足的睡眠。
（4）开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
3. 家园共育（1）定期召开家长会，与家长沟通幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
（2）利用微信群、家园联系册等形式，及时向家长反馈幼儿在园情况。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园感情。
4. 环境创设（1）根据幼儿年龄特点，布置富有教育意义的班级环境。
（2）开展班级美化活动，提高幼儿的环保意识。
（3）定期更换活动区域，满足幼儿的不同需求。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 注重幼儿个体差异，因材施教，关注每个幼儿的成长。
3. 加强与家长的沟通，共同促进幼儿全面发展。
4. 定期开展教学反思，不断改进教育教学方法。
5. 积极开展丰富多彩的课外活动，丰富幼儿的校园生活。
五、总结与评价1. 定期对本月工作进行总结，找出存在的问题，及时调整工作策略。
幼儿园中班九月计划表
幼儿园中班九月计划表一、学习内容安排1.语言-–每日读绘本一本，讲述内容及感受。
–学习26个字母，每周重点训练几个字母及字母的大小写。
–学习5个常用的生活用语，能够简单表达。
2.数学-–学习数字0-10的认识和书写。
–掌握1-10的数数顺序，大于小于数的概念。
–掌握简单的数字加减法。
3.音乐-–学习一首儿歌《两只老虎》的歌词和音调。
–利用音乐游戏提高音乐节奏感与音乐感知。
4.美术-–制作季节主题手工，落实秋天的色彩和形状。
–制作“我的家庭”主题画，表现家庭成员。
二、日常活动安排1.室内活动-–组织角色扮演游戏，锻炼表达和沟通能力。
–创设秋日的手工角落，自由发挥绘画创意。
2.室外活动-–开展户外探索活动，感知自然环境变化。
–增加体育运动时间，开展简单的球类游戏。
3.午睡及饮食-–合理安排午睡时间，保障幼儿充足休息。
–提供多样化的餐食，尊重幼儿的食欲和饮食习惯。
三、家庭作业布置1.家庭共育-–有目的性地和孩子讨论家庭生活中的数字和形状。
–陪伴孩子朗读绘本故事，鼓励表达感受。
2.家庭手工-–鼓励家长和孩子一起制作季节主题手工作品。
–每周培养孩子的生活自理能力，例如整理玩具等。
四、家园沟通1.家长会-–定期召开家长会，分享孩子在班级的学习进展和情况。
–沟通家长对于幼儿园工作的建议和意见，促进双向了解。
2.家园信笺-–发放月度计划表及重要通知，做好家园信笺的沟通。
–汇总家长意见和反馈，调整学习计划和活动安排。
以上为幼儿园中班九月计划表，希望家长共同配合，帮助幼儿度过快乐而有意义的学习时光。
幼儿园中班九月份教学计划
幼儿园中班九月份教学计划9月份是幼儿园中班新学年的开始，为了有效组织教学工作，促进幼儿的全面发展，制定一个科学合理的教学计划至关重要。
本文将从语言、数学、科学、艺术和社交等方面，为幼儿园中班九月份的教学活动制定一个详细的计划。
一、语言1. 开展听说训练活动- 通过欢快的歌曲和儿童诗歌，激发幼儿学习兴趣。
- 组织故事会，讲述有趣的故事，培养幼儿的想象力和注意力。
- 进行问答游戏，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的意见和想法。
2. 加强听力训练- 增加幼儿听力材料，如儿童故事、儿歌等。
- 开展听力游戏，提高幼儿的听辨能力和理解能力。
3. 提升口语表达能力- 安排小组讨论活动，让幼儿就自己感兴趣的话题展开表达。
- 组织角色扮演活动，让幼儿通过角色扮演来表达自己的想法和情感。
二、数学1. 引导幼儿认识数字- 通过数字卡片和计数棒等教具，帮助幼儿认识数字1-10。
- 制定数字游戏，如小组比赛、数字拼图等，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 培养幼儿的计数能力- 教授数字概念，让幼儿能够准确地数出一定范围内的物品。
- 组织小组数学游戏，如数数比赛、找隐藏的数字等，提高幼儿的计数技巧。
3. 开展简单的数学运算活动- 利用图形教具和数学游戏，帮助幼儿学习简单的加法和减法概念。
- 调整难度，让幼儿逐步提高数学运算能力。
三、科学1. 探索自然界- 带领幼儿走进自然，观察植物、昆虫等，并听取解说员的科普知识。
- 给幼儿提供一定的触摸和尝试机会，让幼儿亲自动手、探索自然界。
2. 实施简单的科学实验- 利用简单的容器、水和物品进行实验，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
- 在实验过程中引导幼儿提出问题，启发他们进行观察和思考。
四、艺术1. 开展绘画活动- 提供不同的绘画材料，如水彩、粉笔等，激发幼儿的绘画创作兴趣。
- 组织集体绘画活动，培养幼儿的合作能力和审美能力。
2. 引导舞蹈表演- 编排简单的舞蹈动作，让幼儿通过舞蹈表演来传达情感和表达自己。
9月中班工作计划
9月中班工作计划新的学期开始了，9 月对于中班的孩子们来说，是一个充满期待和成长的月份。
为了让孩子们在这个月里能够快乐学习、健康成长，我们制定了以下详细的工作计划。
一、教学工作1、主题教学本月我们将以“秋天的秘密”为主题，引导孩子们观察秋天的变化，感受季节的特点。
通过故事、儿歌、绘画等形式，让孩子们了解秋天的农作物、水果、动物等。
开展科学活动，如观察树叶的颜色和形状变化，探索秋天的自然现象，培养孩子们的观察力和好奇心。
2、语言表达鼓励孩子们大胆讲述自己在秋天里的发现和感受，提高他们的语言表达能力。
每天安排故事时间，让孩子们倾听不同的故事，并进行简单的复述和讨论。
3、数学认知认识数字 1-10，通过游戏和实际操作，让孩子们理解数字的概念和数量关系。
进行简单的图形认知和分类活动，培养孩子们的空间感知能力。
4、艺术创作组织孩子们进行秋天主题的绘画和手工制作，如制作秋叶书签、水果拼贴画等，发挥他们的想象力和创造力。
引导孩子们欣赏秋天的艺术作品，感受色彩和构图的美。
二、生活常规培养1、自理能力继续培养孩子们的自理能力，如自己穿衣、鞋袜，整理书包等。
鼓励孩子们主动参与班级的卫生清洁工作，培养他们的责任感。
2、饮食习惯教育孩子们不挑食、不浪费食物，养成良好的饮食习惯。
培养孩子们安静就餐、文明用餐的习惯。
3、睡眠习惯保证孩子们每天有充足的睡眠时间，创造安静、舒适的睡眠环境。
引导孩子们自己整理床铺，培养良好的睡眠习惯。
三、班级管理1、班级环境创设布置秋天主题的班级环境，如悬挂秋叶装饰、展示孩子们的作品等，营造温馨、富有教育意义的氛围。
定期更新班级的图书角和玩具区，保持环境的新鲜感和吸引力。
2、家园沟通定期与家长交流孩子们在园的学习和生活情况，及时反馈孩子们的进步和问题。
举办家长会，介绍本月的教学计划和活动安排，听取家长的意见和建议。
3、安全教育开展安全教育活动，如防火、防电、防走失等，提高孩子们的安全意识。
定期检查班级的设施设备，确保环境安全。
中班3月份月计划
中班3月份月计划3月份，是春天的季节，也是中班教师和孩子们的学习成长的重要时期。
在这个月份，我们将继续围绕着培养孩子的综合素质和能力展开各项活动和教学计划。
以下是我们3月份的月计划：一、主题活动。
3月份的主题活动是“春天的花儿开”，我们将围绕春天的特点，开展一系列的主题活动，包括观察春天的变化、学习春天的知识、制作春天的手工等，让孩子们在活动中感受春天的美好。
二、语言表达。
在语言表达方面，我们将通过童谣、故事、游戏等形式，帮助孩子们提高语言表达能力，培养他们的听说能力和表达能力，让他们能够自如地用语言表达自己的想法和感受。
三、数学启蒙。
在数学启蒙方面，我们将通过游戏、实物操作等方式，帮助孩子们认识数字、认识形状、进行简单的计算等，培养他们的数学兴趣和基本的数学能力。
四、艺术创作。
在艺术创作方面，我们将组织孩子们进行绘画、手工制作等活动，让他们发挥想象力，培养他们的艺术细胞，提高他们的动手能力和创造力。
五、健康生活。
在健康生活方面，我们将进行一系列的健康教育活动，包括讲解健康知识、进行户外活动、进行体育锻炼等，培养孩子们的健康意识和健康习惯。
六、家园共育。
在家园共育方面，我们将积极与家长沟通，了解孩子在家中的表现和需求，做好家园合作，共同关心和教育孩子，形成良好的教育氛围。
七、其他活动。
除了以上列举的主要活动外，我们还将根据孩子的实际情况，灵活开展一些其他的活动，例如观察昆虫、植物、进行户外游戏等，让孩子们在活动中获得更多的乐趣和知识。
总结，3月份是一个充满生机和活力的月份，我们将以更加饱满的热情和更加丰富的教育资源，为孩子们创造更好的学习环境，让他们在快乐中茁壮成长。
希望通过我们的努力，每位孩子都能在3月份有所收获，有所成长。
幼儿园中班9月计划
幼儿园中班9月计划9月，是一个金秋时节，也是幼儿园中班的新起点。
在新的月份里，我们将继续为孩子们提供丰富多彩的学习和生活体验，促进他们全面发展。
以下是我们9月份的教学计划安排。
一、主题活动。
1. 秋天的变化。
本月我们将以“秋天的变化”为主题，通过观察秋天的天气、树叶、果实等，让孩子们了解秋天的特点，感受大自然的变化。
在主题活动中，我们将组织孩子们进行户外郊游，观察秋天的景色，收集落叶，感受秋风的清爽。
2. 蔬菜水果。
在这个月份，我们将引导孩子们了解各种蔬菜水果的特点，通过亲子活动和游戏，让他们亲自动手体验种植蔬菜水果的乐趣，培养他们的动手能力和观察力。
二、语言表达。
1. 词汇积累。
在语言表达方面，我们将注重孩子们的词汇积累，通过游戏、歌曲等形式，帮助他们掌握一些日常生活中常用的词汇，提高他们的语言表达能力。
2. 口才训练。
此外，我们还将开展口才训练的活动，让孩子们在表达自己的同时，培养他们的自信心和沟通能力，为以后的学习打下良好的基础。
三、艺术创作。
1. 秋季手工。
在艺术创作方面，我们将引导孩子们通过手工制作，创作秋季主题的作品，如画秋天的风景、制作落叶贴画等，让他们在动手的过程中感受到艺术的乐趣。
2. 舞蹈表演。
此外，我们还将组织孩子们进行秋季舞蹈表演，让他们在跳舞的过程中，展现自己的艺术天赋，培养他们的审美情感和音乐节奏感。
四、健康生活。
1. 运动游戏。
在健康生活方面，我们将加强孩子们的体育锻炼，组织各种运动游戏，如跑步比赛、绳子跳等，让他们在运动中享受快乐，促进身体的健康发展。
2. 饮食营养。
同时，我们还将关注孩子们的饮食营养，注重饮食的多样性和均衡性，让他们养成良好的饮食习惯，保障身体健康。
综上所述，9月份的幼儿园中班计划将围绕秋天的变化展开，通过主题活动、语言表达、艺术创作和健康生活等方面的安排，促进孩子们在多方面的发展，让他们在快乐学习中茁壮成长。
我们期待着这个月份的美好时光，和孩子们一起共同成长、共同进步。
2024年幼儿园中班秋季学期教学计划样本（3篇）
2024年幼儿园中班秋季学期教学计划样本养成良好的阅读习惯。
在科学领域，任务包括：1、积极发现并分享周围环境中引人入胜的事物和现象，享受发现的乐趣。
2、保持好奇心，善于提问，积极参与探索和操作活动。
3、能通过语言、绘画、动作等多种方式表达和分享自己的观察结果。
4、对周围环境中的数量、形状、时间、空间等现象产生兴趣。
5、关注日常生活中的科学现象，乐于参与观察、操作和实验，初步学习记录观察结果。
6、关注自然环境，参与种植活动，理解自然与生活的关系，培养初步的环保意识。
实施策略：1、在日常生活中，引导幼儿有目标地观察环境变化，教师主动参与，激发幼儿交流和表达的愿望。
2、及时提供必要的物质支持，鼓励幼儿通过多种途径展示自己的观察发现。
3、结合《快乐发展》课程，提供科学操作材料，使幼儿在活动中体验探索的乐趣，逐步学会总结和分享探索的过程及结果。
4、更新自然角，种植植物，培养幼儿的关爱和观察力，初步学习记录观察到的变化。
在艺术领域，任务是：1、引导幼儿积极参与艺术活动，欣赏和喜爱生活环境中的美。
2、鼓励幼儿以个人喜欢的方式进行艺术创作，表达情感和体验。
3、培养幼儿在艺术活动中的良好习惯。
音乐方面：1、帮助幼儿从环境中发现美好，逐渐对艺术产生兴趣。
2、提供表演机会，鼓励幼儿用音乐、舞蹈等形式大胆表现自我。
3、通过各种活动，让幼儿感知节拍、节奏的变化，提高对音乐节拍和节奏的掌握。
美术方面：1、支持幼儿自由选择材料进行操作，培养主动整理的意识。
2、鼓励幼儿运用简单的美术工具创作，表现简单的物体形象，尝试利用废旧材料制作玩具。
3、展示多种美术作品，激发幼儿的创造力。
实施措施：1. 创建支持性学习环境，尊重幼儿的主体地位，布置教室内外环境，体现教育性、参与性、趣味性和可操作性。
2. 教师充分准备，确保活动材料的充足，根据幼儿的不同发展水平提供适宜的挑战。
3. 定期与家长沟通，组织家长会，让家长了解班级情况，配合做好教育工作。
中班月份教学计划(必备10篇)
中班月份教学计划（必备10篇）中班月份教学计划第1篇一、上月幼儿情况分析本月基本完成工作计划，幼儿可以积极参与各种活动，实现了教育目标，但在这一月的户外活动中，我发现一半的孩子体能练习比较弱，需多加练习。
二、本月工作重点1、培养幼儿做事认真的态度，同时学会倾听的习惯。
2、喜欢做值日，学习分发玩具、餐具、使用筷子、学会挽袖子、洗脸及抹油。
3、学会动作认真有力的做操，学习武术操、单脚连续跳、跨过障碍跑。
4比较两个物品以上的大小、长短、高矮、颜色、软硬等差异。
5、练习排序与分类。
三、四月目标1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
1、建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿以稳定的情绪，有规律的生活。
2、创设轻松、愉快的进餐环境，引导幼儿使用筷子，能够主动饮水。
3、在游戏、生活中引导幼儿既学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害到他人。
4、结合周围生活环境，认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方。
中班月份教学计划第2篇一、工作目标：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。
二、.具体措施1、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。
2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。
3、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。
7.年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。
三、一日生活常规要求：(一)生活常规1.进餐常规：(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。
(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。
(3)安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。
中班下学期工作计划三月
一、指导思想以幼儿发展为本，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，全面提高幼儿的身心素质，注重培养幼儿的自主性、创造性和实践能力，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高自我服务能力。
2. 增强幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 培养幼儿的观察、思考、表达和解决问题的能力。
4. 激发幼儿的想象力、创造力和艺术表现力。
三、具体工作安排1. 生活卫生习惯培养（1）加强幼儿洗手、剪指甲、穿衣等日常生活技能的训练。
（2）开展“我的房间我整理”活动，培养幼儿的整理习惯。
（3）组织“我是小帮手”活动，让幼儿在日常生活中学会为他人服务。
2. 集体荣誉感和团队协作精神培养（1）开展“班级之星”评选活动，鼓励幼儿积极参与集体活动。
（2）组织“团队合作游戏”，提高幼儿的团队协作能力。
（3）举办“班级运动会”，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 观察、思考、表达和解决问题能力培养（1）开展“观察日记”活动，让幼儿学会观察和记录生活中的事物。
（2）组织“思维训练”游戏，提高幼儿的思考能力。
（3）开展“故事大王”比赛，锻炼幼儿的表达和沟通能力。
4. 想象力、创造力和艺术表现力培养（1）开展“创意绘画”活动，激发幼儿的想象力。
（2）组织“手工制作”活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
（3）举办“音乐舞蹈”表演，展示幼儿的艺术才华。
5. 家园共育（1）定期召开家长会，向家长反馈幼儿在园情况。
（2）开展“亲子活动”，增进家园之间的沟通与交流。
（3）建立家园联系册，及时了解幼儿在家的表现。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 优化教学环境，为幼儿提供良好的学习氛围。
3. 注重幼儿个体差异，因材施教。
4. 开展丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣。
5. 加强与家长的沟通，形成教育合力。
五、总结与反思1. 定期对幼儿的发展情况进行评估，总结工作中的优点和不足。
2. 针对存在的问题，及时调整工作计划，改进教学方法。
中班幼儿9月份教学计划
中班幼儿9月份教学计划1500字9月份中班幼儿教学计划目标:1. 建立良好的班级氛围，培养幼儿的良好品德和社交能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
3. 帮助幼儿发展细致观察和感知能力。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 帮助幼儿发展自理能力和社会适应能力。
第一周：主题: 我的家庭目标: 帮助幼儿了解家庭的概念，认识自己的家庭成员，培养幼儿的家庭观念和社交能力。
活动1: 家庭成员拼图幼儿用彩纸和剪刀制作家庭成员的拼图，完成后进行自我介绍，介绍自己的家庭成员。
活动2: 家庭记忆游戏教师给幼儿出示一些家庭成员的照片，让幼儿观察并记忆，然后转过身，教师把其中一张照片拿走，让幼儿猜一猜是哪张照片被拿走了。
活动3: 家庭角色扮演设置家庭角色扮演区域，幼儿可以扮演不同的家庭成员，在角色扮演中学习家庭成员之间的互动和合作。
第二周：主题: 季节的变化目标: 帮助幼儿了解季节的概念，观察和感知季节的变化，培养幼儿的细致观察和表达能力。
活动1: 季节图片展示教师给幼儿展示不同季节的图片，让幼儿观察并描述不同季节的特点。
活动2: 制作季节手绘幼儿使用颜料和画笔，根据教师的指导画出自己对不同季节的印象，然后进行自我介绍和描述。
活动3: 季节追踪游戏教师根据不同季节的特点和变化，让幼儿在户外进行季节追踪游戏，观察并记录季节的变化。
第三周：主题: 动物的生活目标: 帮助幼儿了解不同动物的生活习性，培养幼儿的观察和创造能力。
活动1: 动物拼贴画幼儿使用剪刀和彩纸制作动物拼贴画，完成后进行自我介绍和描述自己喜欢的动物。
活动2: 動物對對碰游戏教师给幼儿出示两张动物的图片，然后将图片掀开，幼儿需要凭记忆找到两张相同的动物图片。
活动3: 动物观察和创作幼儿分组观察不同动物的生活习性，然后在手工区域用纸板、彩纸等材料制作模仿动物的工艺品。
第四周: 主题: 好习惯养成目标: 帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养幼儿的自理能力和社会适应能力。
中班下学期三月份月工作计划
一、指导思想以幼儿发展为本，全面提高幼儿素质，根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，结合本班实际情况，制定本月份的工作计划。
二、工作目标1. 情感态度：培养幼儿热爱大自然，关心他人，乐于助人的情感。
2. 认知能力：提高幼儿的语言表达、观察、思维、想象等能力。
3. 习惯养成：养成良好的生活、学习习惯，提高自我管理能力。
4. 身体健康：增强幼儿体质，提高免疫力，预防疾病。
5. 艺术素养：培养幼儿的审美情趣，提高艺术表现力。
三、具体工作安排1. 教学活动（1）语言领域：开展故事、儿歌、诗歌等文学作品的学习，提高幼儿的语言表达能力。
（2）数学领域：进行数字、图形、空间等数学概念的学习，培养幼儿的逻辑思维能力。
（3）科学领域：开展自然科学、社会生活等方面的探究活动，激发幼儿的好奇心。
（4）艺术领域：进行绘画、手工、音乐等活动，提高幼儿的审美情趣和艺术表现力。
2. 生活活动（1）培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
（2）加强家园联系，引导家长关注幼儿生活，共同培养幼儿的良好习惯。
3. 活动安排（1）组织户外活动，如跳绳、捉迷藏等，增强幼儿体质。
（2）开展集体活动，如联欢会、亲子活动等，增进幼儿之间的友谊。
4. 家园共育（1）定期开展家长会，向家长汇报幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
（2）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园之间的联系。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 优化教学环境，为幼儿提供丰富的学习资源。
3. 注重幼儿个体差异，因材施教。
4. 加强家园合作，共同促进幼儿全面发展。
五、工作总结1. 每周对教学活动进行总结，分析幼儿学习情况，调整教学策略。
2. 每月对幼儿在园表现进行总结，分析幼儿成长轨迹，制定下一步工作计划。
3. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
通过以上工作计划，我们相信在中班下学期三月份，孩子们能够在各方面取得更大的进步，实现全面发展。
中班备课九月工作计划下学期
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿发展为本，注重培养幼儿的全面发展，关注幼儿的个性差异，为幼儿创造一个和谐、快乐、富有挑战性的学习环境。
二、工作目标1. 帮助幼儿建立良好的学习习惯，提高幼儿的学习兴趣。
2. 培养幼儿的自主探究能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 加强幼儿的身心健康，培养幼儿的自信心和团队精神。
4. 增强家园沟通，共同促进幼儿的全面发展。
三、具体工作安排1. 教学工作（1）根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定符合幼儿认知水平的教学计划。
（2）开展丰富多彩的教学活动，如游戏、故事、歌曲、绘画等，激发幼儿的学习兴趣。
（3）注重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的发展，实施分层教学。
（4）加强幼儿的口语表达和思维能力训练，提高幼儿的语言能力。
2. 生活管理（1）制定合理的生活作息时间，保证幼儿的睡眠、饮食、运动等需求。
（2）培养幼儿良好的生活习惯，如按时起床、穿衣、洗手等。
（3）加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
3. 家园沟通（1）定期召开家长会，与家长交流幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
（2）建立家长微信群，及时发布幼儿在园动态，方便家长了解幼儿生活。
（3）开展亲子活动，增进亲子感情，促进幼儿全面发展。
4. 教师培训（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师经验交流，促进教师之间的相互学习。
（3）关注教师心理健康，为教师提供必要的心理支持。
5. 环境创设（1）根据幼儿的兴趣和发展需求，创设富有教育意义的环境。
（2）定期更新环境布置，保持环境的整洁、美观。
（3）鼓励幼儿参与环境创设，培养幼儿的环保意识。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 注重教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿的全面发展。
4. 关注幼儿身心健康，定期开展健康检查，确保幼儿健康成长。
5. 积极开展各类活动，丰富幼儿的校园生活，提高幼儿的综合素质。
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田希幼儿园中班下学期(3月-9月)教学计划踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级情况分析（一）幼儿情况分析我班现有幼儿30 人，男孩15 人，女孩15 人。
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。
我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。
加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1 、优势表现：（1 ）个性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
（2 ）好奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3 ）活跃、好动，喜爱参与体育活动。
我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4 ）班级常规进一步完善。
进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2 、不足表现：（1 ）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（2 ）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。
需要教师给予重视。
3 、其它个别情况：1. 我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。
同时，不愿主动参与集体活动。
与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。
措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
2. 我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。
这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。
措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析1. 家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。
日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。
家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2. 家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。
如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）1 、早锻炼逐月安排：三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
2 、动作技能：（1 ）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（2 ）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
（3 ）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
（4 ）探索多种运动器材的方法。
（5 ）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3 、生活卫生习惯：（1 ）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（2 ）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（3 ）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
（4 ）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
4 、自我保护：（1 ）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
（2 ）既学会“ 学习保护自己不受伤害” 也要注意不伤害别人。
（3 ）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（4 ）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）1 、科学（1 ）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（2 ）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。
（学习简单的气象记录）（3 ）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
（4 ）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（5 ）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（6 ）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
（7 ）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
（8 ）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2 、语言（1 ）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（2 ）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
（3 ）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。
爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
（4 ）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（5 ）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐3 、艺术（1 ）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（2 ）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（3 ）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（4 ）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（5 ）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
（三）社会性发展1 、社会性认知（1 ）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2 ）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
（3 ）知道我国传统佳节的由来及意义，“ 三八” 、“ 五一” 、“ 六一” 让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（4 ）认识周围生活中简单符号和标号。
2 、社会性情感（1 ）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2 ）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（3 ）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3 、社会性行为（1 ）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2 ）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
（3 ）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。
坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容三月份：1 、组织幼儿与家长开展“ 我有多爱你” 的主题活动。
2 、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3 、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。
从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4 、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
5 、开始安排值日生，每日两名幼儿。
主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯6 、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
四月份：1 、开展“ 我对你说”“ 大树和小花” 主题活动，利用家长资源，布置环境。
2 、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。
3 、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。
结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。
5 、积极参加教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平。
五月份：1 、开展“ 小鬼显身手” 主题活动，让幼儿积极参与活动。
2 、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。
与班上的同伴要友好团结，不随意说我不和你玩3 、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
4 、选好“ 六一” 节目，并积极排练。
配合园里做好“ 六一” 演出活动。
六月份：1 、开展“ 本土文化民俗民情” 主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。