(全国版)2017年高考语文一轮 语言文字运用 正确使用成语(五)

5.拓展延伸
D 1．下列各句中，画线成语使用恰当的一项是( )
A．如何使运动员在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了美 芹之献，使运动员能够轻装上阵。
B．对于读者的批评，这位大师级的作家虚怀若谷，表现出了 闻过则喜的大师风范。
C．看你这么说，只要你肯屈尊光临寒舍，我一定不吝赐教。 D．制定了这份策划书，尽管只是绵薄之力，但他也是费了很 大的劲，还是希望大家能好好参考一下。
正确使用成语
正确使用成语（五）
1.课前素养积累 2. 考点阐释 3.考点精讲 4. 规律方法 5. 拓展提升
1.课前素养积累
濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
课前一句话 从善如登,从恶如崩。
——《国语》
简析：从：顺随。顺随善良就像登天一样艰难，顺随恶行就 像山崩地裂一样迅速坠落。比喻学好很难，学坏极容易。
解析 A美芹之献：地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献 菲薄，不足当意。B虚怀若谷：形容十分谦虚，多作敬辞。C不 吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。是请人指教的客气 话。D绵薄之力：常用在说尽自己的努力去帮助别人。谦辞。
B 2．下列各句中，画线成语使用恰当的一句是( )
A．自六年前围棋推出甲联赛后，中国象棋界有关人士就希望 能够步人后尘，举办职业化的象甲联赛。
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答 案 显
× 上行下效：上面或上辈的人怎么做，下面或下辈的 人就学着怎样做(多指不好的事情)。用在句中感情色彩
隐 有误。
4.规律方法
注意感情色彩，辨析褒贬对象
1.了解成语的感情色彩是正确使用成语的关键。 相当一部分成语具有明显的感情色彩，如“捕风捉 影”比喻说话办事没有丝毫根据，含贬义；“雨后 春笋”的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比 喻新事物大量出现，一般用于褒义。
2.成语的感情色彩不同，适用对象也不同。要注意 褒义的成语不能贬用，贬义的成语不能褒用。
知识卡片：容易造成色彩误用的成语：
1．褒义成语(误作贬义) 雨后春笋 蔚然成风 蔚为大观 神采奕奕 鞠躬尽瘁 敢作敢为 力挽狂澜 视死如归 高风亮节 殚精竭虑 凤毛麟角 叹为观止
虚怀若谷 两袖清风 从容不迫 卓尔不群
2．贬义成语(误作褒义或中性) 无所不为 处心积虑 半斤八两 别有用心 大放厥词 得陇望蜀 甚嚣尘上 始作俑者 弹冠相庆 党同伐异 评头论足 长篇累牍 睚眦必报 改头换面 粉墨登场 坐而论道 巧立名目 师心自用 倾巢而动 画地为牢 振振有词
人云亦云 上行下效 一唱一和 过江之鲫 忘乎所以 擢发难数 推波助澜
解析 A步人后尘：跟在别人的后面走，比喻追随、模仿别人。 此处属于褒贬不当。B冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子 。属贬义词，此处符合语境。C无所不用其极：指做坏事时任何 极端的手段都使得出来。此处属于褒贬不当。D一言九鼎：形容 所说的话很有分量、很有作用。褒义词，此处属于褒贬误用。
B．邪教往往具有伪装性和隐蔽性，依靠一套冠冕堂皇的说辞 和种种神秘力量的渲染，实施危害社会的行为。
C．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚 精竭虑，反复试验，无所还用其极，终于获得了成功。
D．因监察机制缺失，权力无限膨胀，一些官员在自己“一亩 三分地”上讲排场、比阔气、一言九鼎，终因贪腐受贿丢官。
2.考点阐释
1.高考对成语(熟语)的考查, 定位在“正确使用”上, 即在具体语言环境中对成语的使用情况进行考查,或 通过言语操作对成语的使用情况进行考查。
2.命题形式:以单项选择题为主。
3.考查范围:多为常用但又容易出错的成语,部分单独 命题地区也涉及对熟语的考查。
4.考查重点:结合语境考查考生正确使用成语(熟语) 的能力。
2 一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：
药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
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答 案
× 惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。多具褒义
显 色彩。本句语境“丑闻”是贬义的，感情色彩不相符。
隐
上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，
3 群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气就会逐步
好转。
本节重点：因色彩失调而致误成语
3.考点精讲
考查点5 因色彩失调而致误
(2013·新课标全国卷Ⅰ)他性格比较内向，平时沉默寡
1
言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以 他的课很受学生欢迎。
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答 案
× 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。多
显 隐
用于贬义。
(2012·浙江卷)毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又