特殊学校工作总结
特殊学校工作总结6篇
特殊学校工作总结6篇篇1一、引言特殊学校作为教育领域的一部分，承担着重要的社会责任和教育使命。
过去的一年中，我们特殊学校在校领导的带领下，全体教职工的共同努力下，取得了可喜的成绩。
本文将对过去一年的工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为未来的工作提供借鉴和指导。
二、教学管理在过去的一年中，我们特殊学校在教学管理方面取得了显著的成绩。
首先，学校严格按照教学大纲进行授课，确保了教学质量和教学效果。
其次，学校注重学生的个体差异，针对不同类型的学生制定了个性化的教学方案，帮助学生充分发挥他们的潜能。
此外，学校还加强了教学评估和反馈机制，及时了解学生的学习进展和困难，并采取相应的措施进行帮助和指导。
理念陈旧，教学方法单一，需要进一步加强教师培训和学习，提高教师的教学水平。
同时，学校的教学设施和资源有待进一步更新和丰富，以满足不同学生的需求。
三、学生管理在学生管理方面，学校注重学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的身心健康和个人成长。
学校通过开展各种丰富多彩的活动，如运动会、文艺汇演等，锻炼了学生的身体素质和艺术素养。
同时，学校还注重学生的心理健康教育，为学生提供心理咨询和支持服务，帮助学生解决情感和心理问题。
然而，在学生管理方面仍存在一些问题。
例如，部分学生存在行为问题和学习困难，需要学校加强学生的行为矫正和学习辅导。
同时，学校还需要与学生家长加强沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
四、师资队伍建设师资队伍建设是学校发展的关键。
在过去的一年中，学校注重教师队伍建设，通过引进优秀教师和加强教师培训和学习，提高了教师的教学水平和专业素养。
同时，学校还建立了激励机制，鼓励教师积极投入教学工作和创新研究。
年龄结构不合理，需要引进更多年轻教师补充新鲜血液。
同时，学校还需要加强教师的职业道德教育，提高教师的责任心和使命感。
五、校园文化校园文化是学校精神文明的体现。
在过去的一年中，学校注重校园文化建设，通过开展各种文化活动和节日庆祝活动，营造了浓厚的文化氛围和良好的育人环境。
特殊教育学校教师工作总结5篇
特殊教育学校教师工作总结5篇特殊教育学校教师工作总结1一、政治思想方面工作中，始终坚持四项根本原那么，认真贯彻国家的教育方针，认真参加政治学习和业务学习，严格要求自己。
认真贯彻落实教育局及学校的各项决策，热爱教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，热爱学生，认真做好教书育人工作。
二、教育教学方面教学方面。
做到学期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地进行。
认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，课后进行反思，让学生能掌握好每一节课的知识点。
我班学生刚升入初中，全是十六、七岁的学生，他们爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。
教育方面。
班上的孩子都是十六、七岁，他们进入了青春期，表现出逆反和以自我为中心，易冲动，管理不好自己的情绪喜欢尝试一些新鲜的事物，和家长沟通上有障碍，他们总认为父母不懂他们，不理解他们。
这学年里，班上的曹玥这一年中青春期表现更为明显，因为是女孩子，家庭条件优越，有和男生结伴玩耍的情况，我及时和学生家长联系，通过家校联系，共同帮助和引导孩子度过青春期。
三、纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗仪式，做到五必到。
不放过任何一次学习、提高的时机，不落下每天的本职工作。
在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原那么的纠纷，尽量以《中小学教师职业道德标准》来标准自己的言行。
特殊教育学校教师工作总结2怀着对教诲的梦想，我捧着一颗酷热的心踏上了神圣的讲台。
过在这半年里我深入领会到了做教授的艰苦和快乐，我把本身的芳华倾泻于我所钟爱的特别教诲奇迹上，倾泻于每个门生身上。
特殊教育学校工作总结7篇
特殊教育学校工作总结7篇篇1引言在过去的一年中，我校特殊教育工作者以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，积极推进素质教育，切实提高教学质量。
现将一年来的工作总结如下。
一、加强党的建设，提升学校治理能力1. 党建工作：我校坚持党要管党、全面从严治党，认真落实党风廉政建设主体责任，严格执行中央八项规定及其实施细则，坚决反对“四风”。
通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师树立正确的价值观和职业观，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 治理能力提升：学校不断加强治理体系建设，完善各项规章制度，优化管理流程。
通过推行校长负责制和教师聘任制，激发学校内生动力，提升学校治理能力和水平。
同时，学校还加强与家长的沟通与协作，形成家校共育的合力。
二、深化素质教育，促进学生全面发展1. 课程建设：我校根据特殊教育学生的特点，积极开发适应学生需求的特色课程。
通过设置多样化的课程，满足学生的不同需求，促进学生的全面发展。
同时，学校还注重课程的创新与优化，不断提高教学质量。
2. 体育活动：学校积极组织学生参加各类体育活动，如运动会、广播操比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队协作精神和竞争意识。
此外，学校还开展了课外体育活动，如羽毛球、篮球等，让学生在运动中感受快乐，增强体质。
3. 艺术教育：我校注重学生的艺术教育，开设了音乐、美术等艺术课程。
通过艺术教育，培养学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展。
同时，学校还组织学生参加各类艺术比赛和演出活动，让学生在艺术实践中锻炼和成长。
三、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 教师培训：我校积极组织教师参加各类培训和学习活动，如骨干教师培训、班主任培训等。
通过培训和学习活动，不断提高教师的专业素养和教学能力。
同时，学校还鼓励教师参加学历提升和职称评定工作，为教师的职业发展提供支持和保障。
特殊教育学校工作总结(通用5篇)
特殊教育学校工作总结（通用5篇）特殊教育学校工作总结篇1本学期，教导处的教学工作在学校领导的关心和指导下，坚持以人为本、以爱育生的原则，以补偿缺陷、发掘潜能，促进身心康复为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，全面实施素质教育，经过教务处和全体教师的共同努力，完成了计划中的工作目标，现将各项教学工作情况总结如下：一、加强教师专业引领，提升教师专业素质促进教师专业化成长是当前教育改革的重要举措。
当一名正常儿童的教师不容易，当一名特教教师更不容易。
特教教师需要具备崇高的奉献精神、扎实的专业理论知识、高度的责任心、博大的爱心、特别的耐心，在教学过程中能够面对各种困难，对特殊儿童的教育应永不言弃，因此特教教师的工作是艰巨的。
因此，在教务工作中我们十分重视教师的专业化成长引领，全面提升教师专业素质。
1.通过各种会议、培训、教研活动对教师进行师德教风、教育理念、教学理论的学习和教育。
本学期聋语文教研组组织教师认真学习了《新课程标准下聋校语文教学法》一书，其它教研组也根据本组的特点，组织广大教师认真学习相关教育理论书籍，并认真做好读书笔记。
2.继续开展教师专业化成长研究工作教师专业化成长需要计划与引领。
在前几学期开展教师专业化成长工作的基础上，本学期对《教师专业化成长目录》进行了全面的修订，并征求了大部分老师的意见与建议，进一步细化目录内涵，力求做到更有针对性；进一步明确要求，力求做到科学性；进一步作了全面解读，力求深入人心。
经过本学期的努力，教师专业化成长档案已经成型，教师对于自身的专业化成长认识更加深刻，教研活动更具有实效性，相关教师提高与成长较快。
二、加强常规教学管理工作，努力提高教育教学质量为确保教学常规的有序，本学期教务处在校长室领导下，增强了过程管理意识，对教师的备课、上课、作业批改及时督查，及时反馈。
具体实施了以下举措：（一）加强教学常规管理。
教务处根据学校的总体工作目标和计划，拟定了切实可行的教学常规管理计划，并加强了教学工作的检查和指导力度。
特殊教育学校工作总结6篇
特殊教育学校工作总结6篇篇1特殊教育学校的工作，一直是我心中最崇高的使命。
在过去的一年中，我有幸参与并见证了这所学校的发展与成长。
今天，我站在这里，回顾过去，展望未来，想要将这一年的工作总结得更加详细和全面。
一、学校基本情况我校是一所专门为特殊儿童提供教育服务的学校，致力于帮助他们在知识、技能和情感方面得到全面发展。
目前，学校拥有多个教学班级，涵盖了从幼儿园到高中的各个阶段。
学校拥有一支专业的教师队伍，他们不仅热爱教育事业，更对特殊教育有着深入的研究和独到的见解。
二、教学管理在教学管理方面，我校始终坚持“因材施教”的原则，针对每个学生的特点和需求，制定个性化的教学方案。
同时，学校还注重培养学生的自主学习能力和实践能力，通过开展丰富多彩的课外活动和实践活动，让学生在亲身体验中学习和成长。
此外，学校还积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。
三、师资队伍建设师资队伍建设是学校发展的关键。
在过去的一年中，我校注重教师的专业培训和职业发展，为教师提供了多种学习和交流的机会。
通过参加各类培训和学习活动，教师的专业素养得到了显著提升，为学校的教育教学提供了有力保障。
同时，学校还鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，推动学校的教育教学水平不断提高。
四、校园文化活动校园文化活动是学校精神文明建设的重要组成部分。
在过去的一年中，我校注重培养学生的综合素质和创新能力，开展了丰富多彩的校园文化活动。
例如，定期举办文艺晚会、运动会、科技节等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质和艺术素养，还培养了学生的团队合作精神和社会责任感。
五、社会影响力特殊教育学校的工作不仅关乎学生的个人成长和发展，更承载着对社会的责任和担当。
在过去的一年中，我校积极参与到社会公益事业中去，通过开展义教、助学等活动，为社会的和谐发展贡献了一份力量。
同时，学校还注重与社区、企业的合作与交流，共同推动特殊教育事业的发展。
特殊教育学校工作总结（精选5篇）
特殊教育学校工作总结（精选5篇）特殊教育学校篇1一、资金筹措、内外协调方面反映，是财务工作的基本职能之一。
财务工作人员必须对学校发生的每一笔经费通过不同的方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。
我校财务室已经对日常@方案.范.文.库'整理~工作流程熟练掌握，能做到条理清晰、帐实相符。
从原始发票的取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证的装订和保存都达到正规化、标准化。
做到全面、及时、准确的反映。
资金是学校正常教学活动和学校发展的血液，我们开源节流，较大的绥解了学校的资金压力，保证了学校正常教学工作的开展。
在对外联系的过程中，我们坚持始终把学校的利益放在首位，坚持维护学校的整体形象。
以年初计划安排的经费为限，尽力使所花费的每一分钱都有回报为基本准绳，时时不忘宣传学校，为学校整体发展尽本部门的最大努力。
二、财务会计核算方面核算，也是财务工作的基本职能。
核算包括成本核算、工资核算、费用核算等等。
在费用核算上采取分处室核算，随时都可以查出每各处室每个月实际发生的费用。
(一)精心设计会计核算体系，全面、真实、及时的提供财务会计信息，为领导决策等提供有用的决策信息，得到领导的肯定和赞扬“凡事预则立”，学校全体财务人员在学校领导和有关专家的指导、帮助下，总结以前年度会计核算经验的基础上，结合学校的具体情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/和年度财务工作目标}方案范文.库.整.理^，通过会议研讨、日常@方案.范.文.库'整理~交流、向专家请教、向兄弟单位学习和再实践再总结等多种形式，事先根据学校发展目标}方案范文.库.整.理^对会计核算资料的要求，利用现代化的会计核算手段，精心组织、设计学校的会计核算体系和会计信息报告系统。
在符合国家正常财务核算对财务工作要求的前提下，利用电化手段设置了财务核算体系，为领导的决策，上级主管部门、财政、税务监督，内部各部门控制使用资金等多方面及时提供了大量真实、完整、有用的财务信息。
特殊教育学校德育工作总结6篇
特殊教育学校德育工作总结6篇第1篇示例：特殊教育学校德育工作总结随着社会的发展，特殊教育学校在我国也逐渐得到了越来越多的关注和重视。
特殊教育学校的德育工作在校园文化建设中扮演着非常重要的角色，对学生成长成才起着至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我们特殊教育学校在德育工作上取得了一些成绩，同时也面临了一些挑战和问题。
我们需要对德育工作进行总结，找出存在的问题，制定改进对策，不断完善德育工作，为学生提供更好的成长环境。
1. 营造了积极向上的校园文化氛围。
作为特殊教育学校，我们始终把德育工作放在首位，通过各种主题教育活动和校园文化建设，为学生营造了积极向上、温馨和谐的学习环境，培养了学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 注重了学生心理健康教育。
特殊教育学校的学生往往面临更多的心理问题，我们在德育工作中注重了对学生心理健康的关注，通过心理辅导、心理疏导等方式，帮助学生排解心理困扰，促进心理健康。
3. 建立了家校合作的良好机制。
学校与家长是学生成长过程中不可或缺的两个环节，我们建立了良好的家校合作机制，通过家长会、家访等形式，与家长保持密切的联系，共同关心学生成长，形成了齐抓共管的局面。
1. 德育工作与教学工作融合不够。
在实际的德育工作中，我们发现德育工作与教学工作并没有真正融合在一起，德育任务由于受到教学任务的影响，往往成为一种形式主义。
需要更加深入地挖掘德育工作与教学工作的内在联系，推动德育工作与教学工作真正融为一体。
2. 学校德育资源不足。
在德育工作中，我们发现学校德育资源相对不足，存在师资、设施和资金等多方面的不足。
这给我们的德育工作带来了一定的制约，需要通过多方面的途径，争取更多的德育资源，为学生提供更好的德育服务。
3. 德育工作缺乏创新。
在德育工作中，我们的方式方法相对单一，缺乏创新。
学生的成长环境和成长方式在发生着变化，我们的德育工作也需要与时俱进，不断进行创新，培养学生更多的创新意识和创新能力。
特殊教育学校工作总结（精选7篇）
特殊教育学校工作总结特殊教育学校工作总结（精选7篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么写工作总结真的很难吗？下面是小编整理的特殊教育学校工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
特殊教育学校工作总结篇1目前我区的部分普通学校发展状况和前景不是很乐观：招生难，生源差，与周边的强校竞争激烈，优势不明显，师资、教育资源不均衡等因素都在制约着一些弱校的前进。
作为吉林市昌邑区特殊教育学校的管理人员，如何让特殊教育学校在激烈的角逐中站有一席之地，创新驱动，可持续发展，是学校领导班子面临的重要课题。
经过多番的构想、调研、论证，学校逐渐明确办学方向：对智障的孩子来说，自立才是他们的第一生存方式，决不能以普通学校单纯的知识传授来取代这些孩子的生存需要。
借助学校固有的有利资源，以滑雪专业的体育教师肖培和吉林市得天独厚的冰雪为资源，大胆尝试，决定以滑冰滑雪训练为办学特色，走特奥运动办学之路。
“以特奥运动为突破口，为特殊学生搭建生存大舞台”这个带有挑战性的办学意向，从此拉开了昌邑特教学校的历史新纪元。
然而对于资金短缺、师生队伍稀少、硬件设施破旧的这样一所学校，要创办自己的特色是何等的艰难。
没有训练器械、没有滑冰滑雪工具、学生少得可怜，训练谈何容易？我们大胆构想，组成特奥运动训练小组，选拔优秀的体育教师肖培为教练，积极选拔运动员。
积极调动全体老师捐献冰刀冰鞋，校长带头买来两套冰鞋，积极跟兄弟学校协调借用一些体育训练器械供学生训练使用。
在全校教师的共同努力下，两天的功夫就凑齐了八副滑冰滑雪工具。
于是特奥训练队开始了艰难的训练。
当时已是寒冬时节，没有训练场地，我们就积极跟教育局申请援助到凇城中学自己铺设的冰场上进行训练。
不知摔了多少个跟头，不知摔破了多少次伤口，教练一次次安抚，如妈妈一样细心地照顾这些特殊的孩子。
为了调动孩子们的训练积极性，教练用尽各种办法，给他们买热饮，给他们带糖果，教练和孩子们建立了友好的感情。
2024年特殊教育工作总结推荐8篇
2024年特殊教育工作总结推荐8篇2024年特殊教育工作总结篇1回顾一年的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁！本学期的工作总结如下：一、自我收获成长学习：在过去一年里我们认真学习了然和课程基础理论，从解读自闭症中逐步了解了自闭症的有关特征，以及障碍导致的缺陷在日常生活中的体现，因自闭症谱系的三大障碍、人际关系、交流、想象力造成的社交交流互动缺陷，语言与非语言使用缺陷，人际关系构建的缺陷以及经验使用的缺陷，使自闭症人在生活中困难重重，在这里懂得了他们的不适当行为实则是他们遇到的困难。
因此，不应以他们的不恰当的行为视为问题行为试图消灭，而应以他们不恰当的行为为契机，了解他们的困难教会他们使用适当的行为解决所遇到的问题。
然和基础课程的三大部分，家庭课程、在校基础课程、职业准备课程，并再次梳理了三个课堂之间的关系、学习内容以及和自闭症谱系的关系。
从形式上看，三个课堂是孩子的成长路径。
从内容上看，三个课堂是孩子的成熟路径，孩子的学习是先学会懂事，再学会做事。
让孩子明白为什么要这样做，再教会技能，能获得一辈子可用的经验。
个案记录与分析：过去一年在对然和观念进行深入剖析中找孩子的困难、行为、教孩子学习需求。
同时利用午休时间进行一对一的课程对练与说课，梳理每节课程目标、目的、增进了我对课程的操作熟练度，为孩子进入幼儿园打基础。
接下来学习了导入语和指导语之间的区别，导入语是在教学前以交流的方式告诉学生接下来学习的内容和要求。
指导语是在教学过程中以互动交流的形式指导孩子学习或练习的基本用语。
通过一对一基础评估与教育方向学习，了解了评估、教育的意义，对教育方案，教育、教学计划有了重新认识，尤其是活动设计的作用及原则对我更有帮助，只有牢记工作内容和顺序，才能全面细致的做好个案的服务工作。
二、教学方面本学年小班课程以单元主题为主线，每月的单元主题各又特色，单元主题以季节，节日等特点进行命名。
特殊教育学校工作总结模板6篇
特殊教育学校工作总结模板6篇篇1一、引言本学期，我校在各级领导的关心支持下，坚持以特殊教育为中心，以学生全面发展为目标，积极开展各项工作。
现将本学期工作总结如下。
二、工作内容1. 教育教学工作本学期，我们注重学生个性发展，提高教学质量。
（1）课程设置：根据特殊学生的实际情况，调整课程设置，增加生活技能、社交能力等课程，提高学生生活自理能力。
（2）教学方法：采用多元化的教学方法，结合学生特点，开展情境教学、游戏教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）师资力量：加强师资队伍建设，提高教师的特殊教育水平和教育教学能力。
2. 学生管理工作本学期，我们注重学生心理健康和安全管理。
（1）心理健康教育：开展心理健康教育活动，帮助学生建立自信，培养良好的心态。
（2）安全管理：加强校园安全巡查，确保学生在校期间的安全。
3. 校园建设工作本学期，我们注重改善校园环境和学生生活设施。
（1）校园绿化：加强校园绿化工作，营造良好的学习和生活环境。
（2）生活设施：改善学生宿舍、食堂等生活设施，提高学生的学习和生活质量。
4. 家校合作工作本学期，我们注重加强与家长的沟通和合作。
（1）家长会议：定期召开家长会议，汇报学校工作，征求家长意见。
（2）家校互动：加强与家长的日常沟通，共同关注学生的成长和发展。
三、成绩与亮点1. 教育教学成绩：本学期，学生在各类考试中取得优异成绩，特别是在数学、语文等基础课程方面表现突出。
2. 学生活动：学校组织开展了各类学生活动，如艺术节、运动会等，学生积极参与，取得了良好效果。
3. 教师成果：本学期，多名教师在各级教学比赛中获奖，教师的教育教学水平和特殊教育能力得到了提高。
4. 家校合作：学校与家长建立了良好的合作关系，家长满意度较高。
四、问题与对策1. 教育教学方面：部分学生的学习动力不足，需要进一步加强引导和激励。
2. 学生管理方面：部分学生心理健康问题仍需关注，需要加强心理健康教育。
3. 校园建设方面：学校硬件设施仍需进一步完善，特别是实验室、图书馆等教学设施。
特殊教育的工作总结推荐8篇
特殊教育的工作总结推荐8篇不论什么职业，我们都需要靠记录工作总结来积累经验，工作总结可以帮助我们评估工作中的风险和挑战，并制定相应的解决方案和预防措施，本店铺今天就为您带来了特殊教育的工作总结推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。
特殊教育的工作总结篇1本学期，按照学校的分工安排，我担任了学校两个班的美术教学工作，同时在教务处兼职负责校园文化建设的相关工作。
现在已经临近期期末，在此对自己所做的各项工作做个总结，分析其中的利弊，以求在下学期汲取经验，改正不足，争取取得更好的成绩。
具体内容如下：一、工作思想方面进入特殊教育学校工作，就注定比普通学校教师要多肩负起一份责任——照顾残疾学生生活的责任。
作为特殊教育学校教师一定要有爱心、有社会责任感、有奉献精神，才能真诚的、更好的为特殊学生的教育事业服务。
因而我从不放弃思想上的学习，经常通过网络了解有关特殊教育学校教育教学的相关知识，收集对工作提高有帮助的信息，了解我国特殊教育事业的现状，积极为学校的发展出谋献策。
认真贯彻领导每次在全体教师会议上的讲话精神和日常工作中的教导，虚心听取教师之间相互提出的意见和建议，用以指导自己今后的工作。
通过一学期以来和残疾孩子们零距离接触、交流和教育实践，已经让我从内心走进了残疾孩子们的世界，基本能够读懂他们的诉求，学会怎样与他们建立起和谐的、真正的交流。
二、教育教学工作方面对于教师而言，搞好教育教学工作是首要的。
我非常重视自己所承担的美术教育教学工作，不因为残疾学生学习吃力而放弃对他们的美育。
因为我知道，学生的残疾对于一个家庭来讲已经是一种不幸，为此，不少家庭出于无奈放弃了对残疾子女的教育，作为教师，如果再放弃了对他们的教育岂不就酿成了更大的不幸。
既然家长将孩子送进学校，就证明他们并没有放弃，作为教师更没有理由放弃，因为对残疾孩子的教育是我们特校教师的立根之本。
由于我们都没有接触过针对智障学生的教育教学，所以开始阶段非常吃力。
特殊教育学校教师工作总结7篇
特殊教育学校教师工作总结7篇篇1一、背景本学期，作为特殊教育学校的一名教师，我肩负着为特殊孩子们提供高质量教育的重任。
在此，我将对过去一学年的工作进行详细的总结和反思，以期为今后的工作提供有益的参考。
二、工作内容及成果1. 教学计划与执行在过去的一学期中，我认真制定了教学计划，并根据特殊学生的需求进行了个性化调整。
我深入钻研教材，注重知识的基础性与实用性相结合。
此外，我还积极参与学校组织的教学研讨活动，与同事们共同探讨教学方法和策略，以提高课堂教学效果。
2. 教学方法与手段针对特殊学生的特点，我采用了多种教学方法与手段。
例如，运用多媒体教学工具，生动形象地展示知识内容；采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣；实施个别辅导，关注每个学生的成长需求。
这些措施有效提高了学生的学习积极性和学习效果。
3. 学生管理与关怀在学生的日常管理方面，我注重培养学生的自理能力和独立生活技能。
同时，关注学生的心理健康，及时与他们沟通，解决他们在学习和生活中遇到的问题。
在特殊节日和重要的日子，组织丰富多彩的活动，增进学生之间的友谊，培养学生的团队合作精神。
4. 家校合作与沟通本学期，我积极与家长沟通，定期举行家长会，汇报学生的学习情况。
同时，了解学生在家中的表现，征求家长对教学的意见和建议。
通过家校合作，共同促进学生的成长。
5. 个人成长与反思在工作的过程中，我不断学习和提升自己的教育教学能力。
通过阅读专业书籍和参加培训，了解最新的教育理念和方法。
同时，反思自己的教学方法和态度，找出不足之处，制定改进措施。
三、工作亮点及创新1. 开设特色课程本学期，我开设了一系列特色课程，如手工制作、绘画等。
这些课程不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的动手能力和创造力。
2. 引入信息技术教学手段为了更好地适应信息化时代的需求，我引入了信息技术教学手段，如在线教育平台、智能教学软件等。
这些手段使教学更加生动、高效。
四、存在问题及改进措施1. 学生学习积极性不高部分学生存在学习积极性不高的问题。
2024年特殊教育工作总结范文(三篇)
2024年特殊教育工作总结范文一、总体概述____年是特殊教育事业发展的关键一年。
在全社会高度重视特殊教育的背景下，我所工作的特殊教育学校在各方面取得了显著的进展和成绩。
通过全体教职员工的共同努力，学校的教育教学质量和服务水平得到了显著提升，学生的综合能力得到了全面发展，特殊教育事业取得了令人骄傲的成就。
二、教育教学工作1.教育教学目标的明确为了更好地适应特殊学生的发展需求，学校制定并实施了科学合理的教育教学目标，确保每位特殊学生都能在知识、技能、情感和态度等方面得到全面提升。
2.优化教育教学内容针对特殊学生的特点和需求，学校优化了教育教学内容，突出重点和难点，注重培养学生的实际应用能力和创新能力，提高了教学效果和学习质量。
3.创新教学方法学校积极探索特殊教育领域的教学方法，开展了多种多样的教学活动和教学实践，如激励性教学、小组合作学习等，有效提高了学生的学习积极性和参与度。
4.丰富教育教学资源学校加大了教育教学资源的投入，不断丰富和更新教学资源，为特殊学生提供了广泛丰富的学习材料和教育设备，提高了学生的学习效果和教学质量。
5.积极开展评估与辅导学校定期对特殊学生进行评估，了解学生的发展情况和需求，并结合个体差异为学生设计个性化的教育方案，积极开展辅导活动，并与家长进行密切的沟通与合作。
三、心理辅导工作1.建立健全心理支持体系学校成立了专业的心理支持团队，并建立了健全的心理支持体系，为特殊学生提供心理方面的支持和帮助。
2.开展心理健康教育学校定期组织心理健康教育活动，通过培养学生的心理素质、提高心理承受能力等方面的训练，帮助特殊学生更好地适应学习和生活。
3.积极开展心理咨询服务学校开设了心理咨询室，并配备了专业的心理咨询师，为特殊学生提供定期的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，调整情绪状态。
四、社会实践与交流工作1.开展社会实践活动学校积极组织特殊学生参与社会实践活动，扩大学生的社交和交往范围，培养学生的社会适应能力和实际应用能力。
特殊教育学校工作总结7篇
特殊教育学校工作总结7篇只有结合实际的工作情况和工作能力所写的工作总结才有意义，通过工作总结，我们能够清楚地认识到自己在工作中的弱点和需要改进的地方，，作者今天就为您带来了特殊教育学校工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
特殊教育学校工作总结篇1这学期我担任的是培智二年级2班的班主任。
该班有学生6名，并且都是男生，其中有2名典型自闭症，有1名智障兼多动，1名轻度智障兼情绪行为障碍，1名重度智障兼自残，1名轻度智障。
结合班上学生各自的身心特点，我不仅在课堂上教会他们如何做好一名学生该做的事，还在课后教学他们的生活自理能力。
与学生相处一个学期就快结束了，作为该班的班主任，我所做的工作作如下总结。
一．教师勤监督学生改掉懒习惯，培养积极性刚接手担任该班的班主任时，我发现班上的学生做任何事情都是需教师提醒，并且做的时候都是拖拖拉拉，并需要教师不断的在旁边催促才能勉强完成，比如，打扫卫生、排队做操、写作业等。
针对这一懒习惯，我主要采用的方法是勤监督，并及时鼓励与表扬有积极性进步的学生。
通过勤监督与表扬的.方法，学生的懒习惯逐渐消失，并有了积极性。
比如，刚开学时，班上的学生需要教师亲自到教室去催促才拖拖拉拉的拿着扫帚，教师说扫那里就扫那里，两位自闭症的学生甚至不愿动。
为了能让他们改掉这一懒习惯，刚开始我每天上课前半个小时到教师去安排每位学生的任务，如谁扫地、谁拖地、谁擦桌子等。
谁做的好，教师及时给与表扬（由实物奖励过渡到口头表扬），如有做的不好的教师耐心示范给他看，只要有进步，都要及时表扬。
经过一个多月的监督训练，学生们都有每天吃完早餐后就要打扫卫生的习惯后，教师的每天监督逐渐消退（即又每天监督到隔一天监督一次，再到偶尔监督一次，最后偶尔检查）。
现在同学们都能积极每天早上上课前把卫生打扫干净。
二．培养良好的班级氛围由于该班的学生障碍的类型多样，班上出现的问题行为较多，如，经常互相打架，谩骂，抢东西等问题，导致有的学生不敢进教室上课。
特殊学校的工作总结范文大全
特殊学校的工作总结范文大全特殊学校的孩子因为身体的一些原因,往往需要社会、家庭和学校更多的关爱和照顾。
下面是小编为大家整理的关于特殊学校的工作总结范文，希望对您有所帮助!特殊学校的工作总结范文1一学期教育、教学工作也结束了，回顾这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。
特对本学期的教育、教学工作做如下总结：一、思想方面热爱社会主义祖国，积极参加学校组织的各项政治学习，认真的学习局里的安全教育知识，认真做好学习记录，保证每一名学生的安全，增强安全意识。
利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。
团结同事、遵守园内的各项规章制度。
工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
二、教学方面认真学习特殊教育教学理论，全面了解特殊教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，全面细致的了解每名特殊孩子的身心发展状况，因人施教，使他们得到全面发展。
每一节课我都是认真的选教材，然后根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并根据课堂内容制作教具为教学服务。
我和罗老师都是刚接手这个班的，对孩子不是很熟悉，所以每次备课前我们都会先讨论，确保目标的一致性，然后对于本班的教学工作进行反思，哪一节课孩子们学习兴趣高，接受的快，什么课孩子们没有兴趣需要我们以后工作中调整教学方法，让孩子们变被动学习为主动学习。
环境是为教育教学活动服务的。
根据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，利用一些废旧物品(如废旧的纸箱)。
在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、家长工作特殊教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是学校单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。
特殊教育学校2024学年工作总结(2篇)
特殊教育学校2024学年工作总结一、引言随着社会的进步和发展，特殊教育学校的角色和作用越来越受到重视。
____学年，我们特殊教育学校在校长、教师和学生的共同努力下，取得了积极的成绩。
本文将对____学年的工作进行总结，回顾成绩，分析问题，并提出未来的发展方向。
二、工作回顾1. 师资建设特殊教育学校的师资建设是学校发展的重点。
____学年，我们特殊教育学校致力于教师培训和提升教师专业素质。
我们组织了多次教师培训活动，开展了专业知识和教学技能的培训，提高了教师的专业水平。
此外，我们还与普通教育学校开展互访交流，促进了特殊教育和普通教育的交流和合作。
2. 教学成果____学年，我们特殊教育学校在教学方面取得了显著的成绩。
我们倡导“因材施教”的原则，为每个学生制定了个性化的教育方案，充分发挥学生的潜能。
我们注重培养学生的实践能力，开展了丰富多样的实践活动，提高了学生的综合素质。
3. 特殊教育资源建设特殊教育资源是特殊教育学校发展的基础。
在____学年，我们特殊教育学校注重资源建设，增加了教学设备和教学辅助工具的购置。
我们也与社会各界积极合作，争取到了更多的特殊教育资源支持，为学生提供更好的教育服务。
4. 家校合作家校合作是特殊教育学校教育工作的重要组成部分。
____学年，我们特殊教育学校加强与家长的沟通和合作，组织了家长会议、家长培训和家校互动活动，促进了学校与家长的良好关系。
我们也积极倾听家长的建议和意见，不断改进教学工作。
三、问题分析尽管我们在____学年取得了一系列的进步和成绩，但仍然存在许多问题亟需解决。
1. 师资建设不平衡虽然我们进行了一定的师资培训，但仍然存在师资不足的问题。
特殊教育学校需要具备特殊教育理论和教学经验的教师，但目前教师队伍中缺乏这方面的人才。
这导致了一些班级的教学质量有待提高。
2. 教学方法和手段不够多样化教学方法和手段的多样化对于特殊教育学校尤为重要，因为不同的学生有不同的学习能力和方式。
特殊教育学校工作总结
特殊教育学校工作总结我在特殊教育学校工作的总结我在一所特殊教育学校担任教师的工作已有三年时间了。
在这段时间里，我深深体会到特殊教育教学的重要性，也意识到自己在这个领域中能够做出的贡献。
下面是我在特殊教育学校工作的总结。
首先，我学会了尊重和理解每一个学生。
在特殊教育学校，每个孩子都有自己独特的需求和挑战。
有些孩子可能有认知障碍，有些孩子可能有情绪问题，而有些孩子则可能有沟通困难。
作为教师，我必须学会遵循每个孩子的独特需求，并从他们的角度去理解和尊重他们。
通过与学生们的沟通和互动，我深刻认识到每个孩子都有其潜力和优势，我们要发现和激发他们的潜能，使他们能够在学习和生活中取得成功。
其次，我注重建立正面和支持性的教室氛围。
在特殊教育学校，很多学生可能会面临挫折和困难，因此建立积极和支持性的教室氛围对他们来说尤为重要。
我尽力创建一个鼓励学生们参与和发言的环境，鼓励他们合作和互动。
我也密切关注学生们的情绪和心理状态，提供适当的支持和帮助。
此外，我会鼓励学生们互相尊重和理解，建立友善和融洽的人际关系。
另外，我不断学习和提升自己的专业能力。
特殊教育领域更新和发展迅速，我意识到自己需要不断学习和更新知识。
我参加各类专业培训和研讨会，阅读相关研究和文献，以保持自己的专业素养。
我也与同事和领导进行合作和交流，分享经验和教学资源。
通过这些学习和交流，我能够更好地应对学生的需求和挑战，为他们提供更优质的教育。
最后，我深信特殊教育教师的工作离不开与家长的密切合作。
在特殊教育学校，家长们通常非常关心孩子的成长和发展。
我与家长们保持定期的沟通和交流，分享学生的进展和成就，共同探讨和制定教育目标和计划。
我也鼓励家长们参与到孩子的学习和生活中，提供家庭支持和指导。
通过与家长们的合作，我能够更好地了解和服务学生，实现家校合作的目标。
总的来说，我在特殊教育学校工作的这些年里，积累了丰富的经验和知识。
我学会了尊重和理解每个学生，建立正面和支持性的教室氛围，不断提升自己的专业能力，并与家长密切合作。
2024年特殊教育学校工作总结范例（2篇）
2024年特殊教育学校工作总结范例尊敬的领导、各位同事：时光荏苒，转眼间2024年的特殊教育学校工作已经结束。
在过去的一年里，我怀着激情和责任心，兢兢业业，全心全意地投入到特殊教育事业中，并取得了一定的成绩。
在此，我将对2024年的工作进行总结。
一、教育教学工作2024年，我们学校坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质，提高教育教学质量。
我们采取多种有效的教学手段，结合每个学生的特殊需求，制定个性化的教学计划。
我们注重创新教学方法，积极引入新的教育技术和资源，提升教学效果。
通过利用信息技术，为学生提供更广泛的学习资源和辅助教学工具，帮助他们更好地理解和掌握知识。
我们也注重发展学生的特长和兴趣。
通过丰富多彩的课外活动和选修课程，激发学生的学习兴趣，培养他们的个性特长。
同时，我们也注重培养学生的社会适应能力和生活技能，帮助他们更好地融入社会。
二、教师队伍建设2024年，我们学校注重教师队伍建设，提高教师的专业素质和教学能力。
我们组织定期的教研活动，分享教学经验和教育心得，相互学习和成长。
我们也鼓励教师参加培训和学习，提高专业水平。
学校为教师提供了各种培训机会，包括参加教育会议、研修班和研究项目等，使他们能够及时了解最新的教育理论及教学方法。
三、学校管理和服务2024年，我们学校注重提高学校管理和服务水平，为学生和家长提供更优质的服务。
我们建立了多个管理和服务平台，方便学生和家长随时与学校沟通。
我们也注重加强学校与社会各界的联系和合作，扩大学校的影响力和知名度。
我们与相关机构建立了合作关系，共同开展各类教育活动，使学校成为特殊教育领域的重要品牌。
四、心理辅导和关爱工作2024年，我们学校注重心理辅导和关爱工作，关心每一个学生的身心健康。
我们设立了心理咨询室，为学生提供个性化的心理咨询服务，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我们也注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关心和照顾学生的成长。
我们定期组织家长会，交流学生的学习和发展情况，共同制定学生的个性化教育计划。
特殊学校工作总结_度学校工作总结
特殊学校工作总结_度学校工作总结自从进入特殊学校工作以来，我经历了许多挑战和收获。
通过与特殊学生、家长和同事的合作，我不断提高了自己的专业能力和沟通能力。
在这里，我将总结一下我在特殊学校工作的经验和收获。
一、工作内容作为特殊学校的一名教师，我的主要工作内容包括教学、辅导和管理。
在教学方面，我主要负责教授特殊学生的基础知识和技能，针对不同学生的特殊需求，采取个性化的教学方法，确保每个学生都能得到良好的教育。
在辅导方面，我经常与学生进行心理沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。
在管理方面，我负责班级的日常管理和教学计划的制定。
二、工作收获在特殊学校工作的过程中，我获得了许多宝贵的收获。
我提高了自己的教学技能。
在和特殊学生的亲密接触中，我学会了更好地理解学生的需求，采取更加有效的教学方法。
我提高了自己的沟通能力。
在与特殊学生和家长的交流中，我学会了倾听和理解，更好地和他们沟通。
我提高了自己的管理能力。
在班级管理和教学计划制定中，我学会了更好地组织和安排工作。
三、工作挑战在特殊学校工作中，也存在着许多挑战。
特殊学生的教育需求多样化，需要针对不同学生采取不同的教学方法，这对我的教学能力提出了更高的要求。
特殊学生的心理问题较多，需要我花费更多的时间和精力进行心理辅导。
特殊学校的资源相对匮乏，需要我更加努力地寻找和利用资源，确保学生的教育质量。
四、工作展望在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学和管理能力，更好地满足特殊学生的需求。
我将继续学习和钻研，不断提高自己的专业水平。
我将积极参加各种培训和研讨会，不断更新自己的知识和技能。
我还将积极和同事合作，共同促进特殊学校的发展。
我将以更加饱满的热情和更强的责任感投入到特殊学校的工作中，为特殊学生的教育事业做出更大的贡献。
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特殊学校工作总结篇一：特殊学校工作总结篇一：特殊教育学校XX学年工作总结特殊教育学校XX学年工作总结一、以科学发展观为指导，更新高职教育观念，明确本学年工作新思路1、组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划》等文件，更新教育观念。
观念的更新对内是凝聚力、向心力，对外是影响力，保证了计算机系本学年各项工作有序、有效的推进。
2、组织教师学习了全国200所国家示范性高职院校的经验，通过学习全国示范性院校的经验，剖析典型案例，结合自身的实际情况，进行专业建设、课程建设、教学团队建设、校内外实训基地建设等各项工作，提升自身的内涵建设。
3、加强计算机系自身内涵建设，完善各项规章制度，规范管理以制度建设为统揽，进一步理顺系教学管理程序，形成比较系统完善的教学管理、学生管理、教师业务档案管理，增强管理意识，明确专业负责人及管理人员职责。
4、加强计算机系系风建设，培植良好的教风和学风，系确立了“厚德、博学、严谨、善教”的教风和“好学、多思、务实、创新”的学风。
并大力推崇“广纳群言、广集众智、广聚共识、团结和谐”的系风，一年来全系呈现出积极向上、团结和谐的景象。
二、突出教学中心地位，强化教学管理，提高教学质量，全面完成教学任务1、本学年，全体教师忠诚党的教育事业，在教学一线认真实践，恪尽职守，任劳任怨，无私奉献，圆满完成了各项教学任务。
2、强化日常教学管理，实施教学质量监控，坚持教学优先，教学第一，突出教学中心地位。
我系结合专业、师资、学生特点，制定系里系列教学管理办法。
系教学督导小组，对教学全过程实施监控。
3、完善课程体系，优化课堂教学，增强质量意识，提高教学水平①加强教改探索，以新思想、新观念统领教学阵地。
落实高职高专人才培养目标，全面推行素质教育和应用型人才培养模式。
根据高职高专教育人才类型的特点，突破学科型的教学思想，建立以获得某一职业领域的职业技能为目标，以就业为导向，综合劳动、技术、文化素质、思想品质的各个方面的职业教育课程模块体系，强化了各专业特色。
②总结以往的教学经验，针对不断变化的市场需求，开展专业社会调查，为课程体系建设提供依据。
力求专业设置以就业为导向，课程建设贴近岗位需求，实现职业技能与专业教育的结合，及时果断调整不适应市场需求的课程。
③狠抓课程教学，提高课堂教学质量。
第一、抓课堂：一是抓课前准备，要求任课教师明确培养目标，熟悉教材、大纲，做好计划进度，备好教案；二是抓课堂设计，要求课堂设计灵活，内容丰富，教法得当，能从培养学生的学习方式、学习兴趣，从学生个性特征出发，来设计课堂教学，使教学过程更具针对性。
教师在教学过程中更多的关注学生的思维、情感，把知识的积累，技能的形成，人格的完善作为学生的发展要素来看待，培养学生自主探究的学习方式，逐步克服被动的接受方式，让学生成为学习活动的主体，激发学生的学习兴趣。
课堂上做到掌控全局，调节气氛，调动情绪，教管结合，师生互动；三是抓课后检验，要求老师课后认真批阅作业，进行个别辅导，作好总结，重视教学效果。
第二、抓评教，根据学院的要求，构建教学质量评价体系，实行系行政领导随堂听课评教；系里组织说课、示范课教学观摩活动，经常组织教师相互听课，相互评课；不定期组织学生评教，教师评学活动，组织师生交流会进行教学交流与沟通。
第三、抓监管，实行经常性查学查课制度，设制了检查表，落实了责任人，对教风、学风、教规、学规等进行检查，常抓不懈，形成长效机制。
④重视实验实训教学，确保实训教学正常进行；不断探索，总结经验，狠抓建设，适应学院的发展和人才培养的需要。
⑤开展专业社会调研，为专业改革提供依据。
对有影响、有实力的it行业企业作了调研，在人才培养和实训基地建设等意向上进行了磋商。
此举把握了市场脉动，对人才培养、社会需求、岗位技能、文化素质等方面作了阐述，对高职高专教育培养模式、专业建设、课程设置等方向作了论证，形成了专业改革前期极有分量的调研报告，对专业改革的实施具有重要的指导意义。
今年根据市埸需求又申报了一个《移动通讯技术》新专业。
三、加强教学研究工作、发挥团队作用，成效显著教学研究工作是项基础工作。
没有“研究”，教育就谈不上高和深。
本学期来我系把教学研究定位在“以科研带动教研，以教研促进教学”上，围绕专业建设、教学改革。
四、加强师资队伍建设，提高师资队伍质量。
1、始终坚持把建设一支高素质的师资队伍作为我系发展的根本。
采取各种措施提高教师队伍素质。
2、加强对青年教师的培养：第一，通过压担子，让他们在教育教学实践中走向成熟。
如计算机应用基础课教师中，都是年轻教师。
这些教师朝气蓬勃，艰巨的教育教学任务不仅没有吓倒他们，反而激起了他们旺盛的斗志和创新的意识，工作成效日益显著。
今年开始，这些青年教师参与了教材编写，表现很好。
还有一些青年教师参与了精品课题的研究，也卓有成效。
第二，因材施培，①安排青年教师参与实施性大纲的编写，安排他们上大课、上公开课，不断给予他们锻炼的机会。
鼓励他们撰写教育教学论文、搞研究、搞制作。
②对教学工作突出又具有一定组织管理能力的青年教师予以重点培养。
如安排他们当教研室主任、班主任，实现双肩挑，教学、管理两不误，两相宜，使他们走上工作岗位不久便崭露头角；第三、鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。
第四、发挥老教师“传”、“帮”、“带”作用。
因材施“培”，“导”学相长，促使青年教师迅速成长。
[page]3、加强师德建设，培养一支无私奉献，师德高尚的教师队伍。
教育教师树立良好的职业道德观和教书育人观，在学生中做到为人师表，品德高尚，行为规范。
4、参与各种竞赛，夯实教学基本功。
组织青年教师积极参加学院举办专业教师教学基本功竞赛，鼓励支持全体教师积极参加省市各级各部门组织的各类竞赛，增强履岗能力。
篇二：特殊教育学校工作总结特殊教育学校工作总结XX年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：一、认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。
首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。
其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。
我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。
我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。
经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。
如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。
通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。
学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。
今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。
学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。
二、加强德育管理，提高学生的道德水平加强德育管理是学校工作的重要部分。
我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应该是健康的；身体有残疾，品德应该是优良的。
”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。
学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。
根据不同层次和年龄阶段的学生情况，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强对学生自强意识教育，重视法制教育，防止违法犯罪案件的发生；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身的能力，特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。
在学生德育教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，促进学生健康发展。
一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训会，提高学生自主管理的能力，实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。
三、强化师德教育，深入开展教学能力达标活动今年我校继续深入开展“爱岗敬业，奠基未来”师德师风职业道德建设活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制，全面提高教师综合素质，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。
以科学发展观为核心理念，学校强化教师培养工作, 积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训和学习，提高教师的专业知识、教学技能水平。
制定了教师培训中、长期及年度工作计划，建立了以校为本的教师培训制度，每月由学校组织教师集中培训一次。
培训内容包括特殊教育教学及管理的理论、实践心得以及一些教师自身的阅读思考心得，通过校内培训给教师提供了一个学习和交流讨论的平台。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，今年，我们狠抓了备课，通过反复检查规范了教案的书写。
我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系；积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。
同时广泛开展教学能力达标活动，通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动，鼓励教师外塑形象、内练真功，真正为培养教师能力、提升教师素质服务，促进了教师教学水平的整体优化。
年初我校发展和完善了对教师的工作评价制度，按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行，要求年底每一位教师拿出自评报告，学校写出评价报告。