人教版新教材七年级上册生物知识总结

七年级上册生物知识总结

第一单元生物和生物圈

一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

▲二、举例说明生物具有的共同特征

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激做出反应，即具有应激性；⑤生物能生长和繁殖。⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物体都是由细胞构成；⑧生物能适应一定的环境，也能影响环境。

▲三、区别生物和非生物：凡是有生命现象的物体，都是生物，例如蘑菇、病毒等；凡是没有生命现象的物体，就是非生物，例如机器人、钟乳石等。（判断依据是看生物是否具有生物的共同特征）

四、调查和观察是科学探究常用的方法。

五、调查的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

六、生物的分类：按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章了解生物圈

▲一、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。

二、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

非生物因素：光、温度、水、空气等

环境对生物的影响捕食关系（吃与被吃的关系）

生物因素：竞争关系（两种生物互相比赛）

合作关系（两种生物互相帮助）

寄生关系（一种生物寄生在另一种生物体内）

三、科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出

结论→表达和交流

▲四、生物与环境之间的关系：生物对环境的适应和生物对环境的影响。

五、总之，环境影响生物，生物影响环境，二者相互作用，相互影响，是一

个不可分割的统一整体。

生物与环境组成生态系统

▲一、生态系统的概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

植物——生产者（能制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动

物的生存提供食物）

生物部分动物——消费者（动物不能自己制造有机物，它们直接或间接

的以植物为食）

生态系统细菌、真菌——分解者

非生物部分——阳光、空气、水分等

▲二、食物链和食物网

1、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

2、食物链书写规则：○1食物链必须从生产者开始；○2箭头必须从被吃者指向吃者；○3结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的为止。

3、食物网：在一个生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。（▲生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。）

4、有毒物质的积累是沿着食物链营养级别的升高而不断增加的。

三、生态系统具有一定的自动调节能力，能使生态系统中各种生物的数量和所占有的比例保持相对稳定（即生态平衡），但是这种调节能力是有一定的限度的，如果干扰过大，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。

生物圈是最大的生态系统

▲一、概念：地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。

1、范围：（以海平面为标准，向上、向下各约10千米。）

大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；

包括水圈的大部：距海平面150米内的水层；

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物种类最多的圈层是岩石圈；不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物

是细菌和真菌。

4 生物圈为生物生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。

二、多种多样的生态系统：

草原生态系统：能够保持水土和防风固沙。

森林生态系统：最稳定的生态系统，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气方面有重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

海洋生态系统：生物圈中最大的生态系统，海洋中的植物能吸收大量二氧化碳，其制造的氧气占地球年产氧气的70℅。

湿地生态系统：具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。

▲三、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

▲一、显微镜的结构：

1、掌握以下结构，要求可以在图中相应的位置将结构名称标注正确。

目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜柱、镜座

目镜

光物镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数

学物镜

部反射光线

分反光镜——光线强时用平面镜

光线暗时用凹面镜

显镜座——稳定和支撑镜身

微支镜柱——支持载物台和镜臂

镜撑镜臂——握握镜的部位

的结载物台——防置玻片标本的地方，中央有通光孔，上有压片夹，结构固定玻片

构镜筒——上端安装目镜，下端连接转换器

及转换器——安装物镜的结构，调换物镜

功调粗准焦螺旋——使镜筒大幅度升降，寻找物象

能节细准焦螺旋——使镜筒小幅度升降，调整物象清晰度

装

置遮光器——位于载物台下面，其上有大小不等的光圈，控制进入镜头

的光线强弱

高倍镜低倍镜

放大倍数大小

视野明亮程度暗亮

细胞数目少多

形态长、细短、粗

▲三、显微镜观察步骤：(将书中的图示顺序牢记在心!)

（1）取镜和安放：左手托，右手握，将显微镜放置距边缘7厘米处，略微的偏左。

（2）对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔，同时转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔，眼睛看目镜，转动反光镜，直到视野最亮为止。(光线不足,用凹面镜;光线过强,用凸面镜.)

（３）观察：双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直至物镜接近标本，然后反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

四、一台显微镜上污点成像的部位有三个：目镜、物镜、玻片标本

五、从目镜内看到的像是倒像。标本的实际放大倍数= 目镜放大倍数（5×，10×）×物镜放大倍数（10/0.25,40/0.65）

▲植物细胞和动物细胞

切片——用从生物体上切取的薄片制成。

一、常用玻片的三种类型: 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。如血细胞（制作要求：薄而透明）装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成.

如：洋葱表皮细胞、人的口腔上皮细胞

二、制作植物细胞临时装片的步骤：擦→滴（清水）→撕（镊子撕取）→展→盖→染（稀碘液）→吸

制作动物细胞临时装片的步骤：擦→滴（生理盐水）→刮（牙签刮取）→涂→盖→染（稀碘液）→吸

▲植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。（★为植物细胞特有）