同济大学学工信息管理系统
同济大学法学院学生出国(境)管理规定
同济大学法学院学生出国（境）管理规定（2017年11月21日法学院党政联席会议通过）为进一步加强和规范法学院学生出国（境）管理工作，更好地为学生提供支撑和服务，根据国家有关规定及学校有关文件精神，特制定本规定。
一、主管部门法学院学生工作办公室、教务办公室和外事办公室协同管理学生出国交流事宜。
学生工作办公室负责核准离校手续，学生出国思想政治审核和教育，学生安全教育，学生动态了解等其他相关管理。
外事办公室负责协调和对外联络，发布学院各项目通知，组织学生报名，选拔及推荐到国外合作院校，协助学生办理相关出国手续，和学校外办协同协助学生参加学校国际项目等事宜。
教务办公室负责学生在国外学习期间专业课程学习情况，包括学生出国前培养计划及课程审核，回国后学分互换等事宜。
二、学生出国（境）前应履行的程序1、申请出国学习的学生必须先征得导师和班主任的同意（包括对计划修读课程的认可），然后在学院网站下载并填写《同济大学法学院学生出国（境）交流审批表》（一式三份）及《同济大学法学院学生出国（境）交流承诺书》（一式两份），《审批表》须依次经导师、班主任、外事办、学工办、教务科、分管学生工作党委副书记、教学院长签字后，分别交一份至本班班主任和学院外事办公室备案；《承诺书》须交一份至学院教务办公室，经审核通过后，方能申请院际和校际交流项目并办理交流项目相关手续。
2、学生赴国（境）外学校交流前，须认真学习交流学校所在国的有关法律和交流学校的校规校纪，并参加由学院学工、教务、外事共同组织的行前思想政治教育和安全教育等培训。
三、境外学习学分认定1、学生在境外所学课程应与其专业培养方案规定的课程相近或相同，在境外高校学习的学生申请认定的学分一般不应超过其学习专业的培养方案要求学分的 50％，且必须不少于2门课程。
学生应修的公共学位课及论文选题必须在同济大学完成。
不参加学分互换的同学，在国外交流期间至少修满2门课程。
2、学生出国（境）交流前，须事先与导师商议拟定在境外学习期间的学习计划，并填写《同济大学申请选修校外研究生课程审批表》，经导师同意和法学院批准并备案。
同济大学各类人员校园卡办理规则
同济大学各类人员校园卡办理规则（2015年4月22日）根据2014年10月13日2014-2015学年第2次校长办公会批准修订的《同济大学校园卡管理办法》，特制定本办理规则。
同济大学校园卡分为教工卡、学生卡、宝隆卡和协作卡四种，均实行实名制，原则上每人仅限办理一张，一人有多个身份的可按身份办理，但每一身份只能办理一张。
只限持卡人本人使用，不得转借和转让。
一、各类卡的新卡办理1.教工卡教工卡为蓝卡，适用于本校正式在编、离退休教职工；通过学校人才中心以人才派遣方式进入学校工作的教职员工；博士后人员；其他单位来我校挂职锻炼人员；国际、国内交流学者；国际、国内外聘教师；人事部门规定的其他具有正式工号的人员等。
新进教工在完成入校报到手续后，凭工作证（或有工号的报到证件）前往校园卡管理中心在各校区的服务受理点办理、申领。
教工卡的有效期与人事部门的数据同步，在系统暂时做不到同步的，以20年为限。
教工首张校园卡免费，如遗失、损坏等补办收20元/每张工本费。
2.学生卡学生卡为绿卡，适用于本校注册就读的全日制学生，包括本专科生、硕士及博士研究生，包括二级学院和留学生中的全日制本专科生、硕士及博士研究生；取得其他高校全日制正式学籍并在本校注册就读的联合培养生、交换生、交流生、插班生等。
在完成招生录取后，由教务处（招生办）、研究生院、留学生办公室等招生部门在一卡通管理平台统一批量申请，校园卡管理中心统一制作完成后，随录取通知书发放或在录取或在报到时凭学生证（或有学号的报到证件）前往校园卡管理中心在各校区的服务受理点办理、申领。
学生卡的有效期与教务、研究生院的数据同步，在系统暂时做不到同步时，以6年为限。
在留学生集中报到时段，由留办按留学生报到的实际情况分批提供名单，按留办和一卡通部门商定的日期到一卡通服务窗口现场办理；学生首张校园卡免费，如遗失、损坏等补办收20元/每张工本费。
3.宝隆卡宝隆卡为黄卡，适用于学校及各部门聘用人员；在本校进修、培训、旁听的非全日制学生。
同济大学简介
同济大学是教育部直属重点大学。
她创建于1907年，早期为德国医生在上海创办的德文医学堂，取名"同济"意蕴合作共济。
1912年增设工学堂，1923年被批准改名为大学，1927年正式定为国立同济大学。
抗战期间曾内迁经浙、赣、滇入川，1946年回迁上海并发展为以拥有理、工、医、文、法五大学院著称海内外的综合性大学。
1952年院系调整后，同济大学成为国内土木建筑领域最大、专业最全的工科大学。
1978年经中央批准恢复对德交流，在中科院学部委员李国豪校长领导下实行“两个转变”，即由土木为主的理工科大学向理工为主的多科性大学转变，由国内普通高校向作为中外文化交流“窗口”之一的国际性大学转变，从而迅速恢复和发展成为一所以工为主、理工结合，经、管、文、法各具特色的多科性大学。
1995年实现由教育部和上海市“共建”，1996年并入了原上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院，被国务院领导赞为高校体制改革中的"同济模式"。
2000年4月又与上海铁道大学合并，组建成新的同济大学。
目前是一所拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育9大学科门类的综合性大学。
作为研究型大学，学校是首批被国务院批准成立研究生院的高校之一；作为全国重点大学，学校被列入国家财政立项资助的"211工程"和国家教育振兴行动计划与地方重点共建的高水平大学行列。
同济大学现有建筑与城市规划、土木工程、经济与管理、电子与信息工程、环境科学与工程、外国语、人文、法学、马克思主义、政治与国际关系、材料科学与工程、机械工程、医学、理学、交通运输、汽车、海洋与地球科学、生命科学与技术、航空航天与力学、传播与艺术、设计创意、女子学院及软件学院等学院，还建有继续教育、高等技术、职业技术教育、国际文化交流、网络教育、汽车营销及电影学院等，学校还设有经中德政府批准合作培养硕士研究生的中德学院、与法国巴黎高科大学集团合作举办的中法工程和管理学院、中德工程学院、中意学院等。
同济大学电子与信息工程学院计算机科学与技术系2019年暑
数学与应用数学
否
计算机科学与技术
否
计算机科学与技术
否
计算机科学与技术
否
计算机科学与技术
否
计算机科学与技术
否
计算机科学与技术
否
计算机科学与技术
否
计算机科学与技术
否
计算机科学与技术
否
计算机科学与技术
否
信息与计算科学（理学实验班） 否
信息安全
否
28 赵珉怿 男
南京理工大学
软件工程
否
29 钱淑韵 女
南京农业大学
信息安全
是
122 马帅 男 中国石油大学（华东）
物联网工程
是
123 高菲 女
中南大学
计算机科学与技术
是
124 唐昊 男
重庆邮电大学
计算机科学与技术
是
125 张晓然 女
青岛大学
软件工程
是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
126 吴刚 男
苏州大学
计算机科学与技术
是
127 叶子 女
天津科技大学
物联网工程
是
128 张禹 男
天津工业大学
软件工程
否
44 李炳嘉 男
武汉大学
计算机学院软件工程专业
否
45 庄严 男
武汉理工大学
计算机科学与技术
否
46 官佳智 男
武汉理工大学
软件工程
否
47 曹荣蓉 女
西安电子科技大学
信息安全
否
48 董谨豪 男
西安电子科技大学
软件工程
否
49 芦悦 女 西北农林科技大学
计算机科学与技术
否
同济大学校园网用户申请指引讲解学习
同济大学校园网用户申请指南目录一. 校园网用户帐户申请流程 (2)二. 校园网用户帐户申请步骤 (3)2.1 校内教职工帐户申请步骤 (3)2.2 校外用户帐户申请步骤 (7)2.3 公共服务帐户申请步骤 (10)2.4 网络打印机帐户申请步骤 (13)2.5 服务器帐户申请步骤 (16)一. 校园网用户帐户申请流程二. 校园网用户帐户申请步骤2.1 校内教职工帐户申请步骤校内教职工是指校内在编教职工。
每位在编教职工（含离退休、进站博士后、柔性引进人才、人才派遣人员等）可以申请开通1个个人帐户。
该个人帐户与学校的“统一身份认证系统”实现用户身份的绑定。
具体步骤如下：第一步：启动浏览器，在地址栏中输入网址：，进入“同济大学自助业务办理系统”。
见下图：第二步：在用户名栏中输入您的工号，在密码栏中输入您的密码（与学校统一身份系统中的一致），在随机码栏中输入右边显示的随机码，单击“登录Login”按钮。
见下图工号密码（与统一身份认证系统一致）第三步：选择“新用户注册”。
见下图：第四步：在“一般用户”表中填妥相关信息，单击“提交”按钮。
见下图：说明：①如果校内教职工为参与其教学和科研的学生申请的非本人使用的帐户，在申请时请在“是否本人使用”栏中选择“否”。
见下图：②如果你选择了“否”，“用户管理系统”将为其提供一套专用于网络访问认证的帐号和密码，请你务必牢记。
③选择付费方式时，如果选择经费卡，请填写经费卡号与持卡人姓名。
见下图：第五步：单击“打印申请表”按钮，打印申请表格并予院系盖章。
见下图：说明：请牢记你的帐号和密码。
第六步：用户将盖章后的“同济大学校园网教学区开户申请表”送交至网络管理中心柜台办理申请开请开通手续；同时，用户还须将盖章后的“上海市电信公司同济大学校园网业务申请表”送至后勤电信业务代办处柜台缴纳开户费。
送交网络管理中心送交后勤电信业务代办处、缴纳开户费2.2 校外用户帐户申请步骤校外用户是指学校直属的教学和科研单位中的外聘人员、与学校协作的外单位人员。
高校学生工作管理系统的设计与实现
高校学生工作管理系统的设计与实现
□张 辉
【摘 要】当前，多校区办学已成为众多高校发展的新趋势。然而，新老校区缺乏应有的文化交流和信息共享，对于日趋繁重、 复杂的学生管理给工作带来许多困难。本文针对上述情况，提出学生工作管理信息化的思路以及学生工作信息系统 的开发与设计方法，为高校学生管理工作提供应有的帮助。
三、系统规划、设计与实施 （ 一） 系统需求和功能分析。在全面分析学生工作管理 相关业务职能部门管理系统的基础上，采用面向对象方法深 入分析了学生工 作 管 理 信 息 系 统 的 功 能 需 求 、数 据 需 求、以 及与相关业务信 息 系 统 的 关 系，建 立 了 系 统 集 成 模 型，准 确 描述了本系统与相关业务管理系统之间的关系，明确了本系 统需要从哪些系统获取什么信息，以满足高校学生工作管理 信息服务的需要； 同时建立了系统功能模型，准确描述了学 生管理信息系统的功能需求。最终确定该系统共设置 10 个 功能模块，分别是系统管理模块、用户登录模块、学生信息管 理模块、心理健康教育与管理模块、学生资助管理模块、学生 思想教育管理模块、学生社团活动管理模块、勤工助学管理
【关键词】学生工作管理系统； 系统开发； 系统集成 【作者单位】张辉，同济大学软件学院
一、引言 在我国高等教育在推进教育体制改革的进程中，众多的 高校选择了校校合并或异地办学，多校区办学格局便成为必 然。因此，多校区办学就成为我国高等教育从精英教育阶段 走向大众化教育阶段出现的一个新情况。在多校区办学的 高校中，专科生、本 科 生 和 研 究 生 等 不 同 年 级、专 业，不 同 教 育层级的学生处于不同的校区。在这种情况下，依托学校内 部的校园信息化平台，开展基于先进技术的学生工作管理信 息系统的开发与应用研究，开辟学生工作管理的新的信息化 途径，就显得非常必要，也非常符合高等院校发展的需要。 高校学生管理涉及到校、系（ 院） 、教师、学生等诸多方 面，随着高等教育 人 才 培 养 模 式 改 革 的 不 断 深 入 ，尤 其 是 学 分制的展开和推进，对多年来采用的按行政班级管理的方法 日益暴露出一些 不 足，针 对 学 生 日 常 管 理 工 作 日 趋 繁 重、复 杂，将信息化 应 用 到 学 生 工 作 管 理 中 不 仅 可 改 变 传 统 的 复 杂、繁琐低效率的管理模式，大大提高管理的效率，同时灵活 的管理方式也可以弥补上述不足。 二、研究内容与技术方案 高校信息化管理涉及到校内诸多职能部门，通过若干年 的建设，校内涉及 教 务、财 务 等 职 能 部 门 相 关 的 业 务 管 理 系 统己经基本建成，功 能、性 能 和 信 息 都 基 本 能 够 满 足 业 务 需 要。因此，学生工 作 管 理 信 息 系 统 的 开 发 就 不 必 另 起 炉 灶 ， 而是要充分利用学院内各业务部门的系统功能，并在此基础 上实现信息共享。 在 建 设 过 程 中，还 需 采 取 循 序 渐 进、分 步 实施、逐步完善的 方 法，尤 其 不 能 将 其 设 计 为 一 个 包 罗 万 象 的学生管理信息系统。已有实践也充分证明，设计一个面面 俱到的管理信息系统实际上也就是一个无用的系统。 首先，本论文的 研 究 是 面 向 多 校 区 办 学 的 高 校，对 学 生 工作管理的信息系统开发与设计环节，提出一种规划和建设 方案。其目的是为系统的实现过程进行总结和提炼，给出系 统设计和实现过程的一种方法指导。其次，本文所研究设计 的系统，其数据和信息来自于各业务职能部门的管理信息系 统以及专门开设 的 学 生 管 理 论 坛、博 客 等，需 要 重 点 解 决 的 问题就是系 统 集 成 和 数 据 集 成 问 题。 再 次，在 系 统 集 成 方 面，为实现本系统 与 各 业 务 系 统 的 互 连，为 数 据 查 询 建 立 通 道，要考虑基于一体化设计的数字校园应用。在功能上建立 以信息查询为主要内容的信息服务应用，避免用户无法跨业 务系统获取信息，或 获 取 过 程 过 于 繁 琐 访 问、或 非 法 获 取 用 户 信 息。 最 后， 在数据集成方面，主要解决涉及多个业务系统的数据统计分 析问题。数据集成包括数据模型建立、数据提取、过滤、综合 等。因此，本文研究涉及的主要内容包括： 第一，系统模型建 立。在全面分析与学生管理工作相关的业务职能部门管理 系统的基础上，分 析 学 生 工 作 管 理 信 息 系 统 的 功 能 需 求、数 据需求、与各 业 务 管 理 信 息 系 统 的 关 系，建 立 系 统 的 模 型。 模型包括： （ 1） 系统集成模型。即准确描述本系统与各业务 管理信息系统之间的关系，明确本系统需要从哪些系统获取 什么信息，以满足学工管理信息服务的需要。（ 2） 系统功能 模型。即准确描述学生工作管理信息系统的功能需求。将 运用 UML 工具和面向对象分析与设计方法，建立系统的用 例模型、类与对象模型。（ 3） 系统数据模型。该模型要体现 数据的集成 性 和 数 据 的 综 合 性，数 据 的 来 源 和 数 据 的 存 储 等。（ 4） 系统分布模型和系统部署模型。系统的部署要充分 考虑用户角色的 特 点、系 统 安 全 等 因 素，充 分 体 现 系 统 的 以 人为本的思想。第二，系统集成技术选择。学生工作管理信 息系统的数据源主要来源于相关职能部门的管理信息系统。 这些系统功能可能随时都在修改，数据库中数据随时都在更 新。因此，新开发系统的数据集成功能应独立于相关职能部 门的管理信 息 系 统，结 构 和 功 能 的 修 改 应 不 影 响 数 据 的 集 成； 同时，集成的数据应反映相关职能部门管理信息系统的 数据现状。在系统集成技术方面，Web Service 技术和组件技 术是系统集成的主要技术。在系统的开发过程中，系统集成 应综合使用组件技术和 Web Service 技术。
同济大学校园网用户手册
同济大学校园网用户手册一. 校园网用户帐户申请流程说明：为回应广大师生员工的呼声，营造良好的校园网络使用环境，经2017年12月15日校长专题会研究决定，从2018年1月1日起，教学办公区域（除学生和教工宿舍区域）将调整校园网使用和收费规定，具体调整内容如下：1、学校正式在编的教职员工，使用本人的统一身份账号，实名认证使用校园网，含有线网和无线网（l进行Web认证或iTongji-auto无感知认证），并实行互联网免费流量包月制，月下载流量不超过50G（含50G），超出此标准，将收取当月网络使用费，校内及图书馆电子资源访问无流量限制；2、学校正式在编的本科生及研究生，使用本人的统一身份账号，实名认证使用校园网，含有线网和无线网（l进行Web认证或iTongji-auto无感知认证），并实行互联网流量包月制，月下载流量不超过50G（含50G），超出此标准，将暂停次月的外网访问1个月，校内和图书馆电子资源访问不受影响且无流量限制；3、原tj开头的账户，即教职员工开通的非本人统一身份账号的账户及其他用户的账户，收费标准、服务标准和使用办法不变；4、取消网络开户费，对教职员工用户所在的不具备接入条件的楼宇或办公室，网络中心将免费提供接入服务，校外用户请自行完善接入条件。
二. 校园网用户帐户申请步骤2.1.1 校内教职工帐户申请步骤校内教职工可使用学校“统一身份认证系统”账号密码免费使用校园网，不需再另行申请。
校内教职工是指校内在编教职工。
每位在编教职工（含离退休、进站博士后、柔性引进人才、人才派遣人员等）。
如刚入职，帐号同步需要时间，可隔日再进行尝试。
2.1.2 校内学生帐户申请步骤校内学生可使用学校“统一身份认证系统”账号密码免费使用校园网，不需再另行申请。
校内学生是指校内在读的本科生、研究生、博士生等，不含毕业生。
如刚入学，帐号同步需要时间，可隔日再进行尝试。
2.2.1 校园网用户子帐户申请步骤校园网用户子帐户是指帐号属于某个工号名下的子帐号，需由老师进行申请，可给予学生或者其他协助人员使用。
同济大学有哪些专业和学院及院系排名
同济大学有哪些专业和学院及院系排名哲学类
临床医学口腔医学护理学临床医学与医学技术
经济学类
物流管理土地资源管理管理科学与工程工商管理旅游管理工程管理市场营销公共管理文化产业管理信息管理与信息系统工业工程会计学行政管理
法学类
政治学与行政学国际政治法学社会学
文学类
经济学国际经济与贸易金融学
理学类
哲学
工学类
园林
管理学类
数学与应用数学物理学应用物理学化学应用化学地质学资源环境与城乡规划管理地球信息科学与技术海洋科学环境科学统计学生物科学生物技术医学信息学电子信息科学数学生物信息学地理信息系统地球物理学光信息科学与技术信息安全
医学类
汉语言文学广告学广播电视新闻学艺术设计英语德语日语中国语言文学新闻传播学
农学类
无机非金属材料工程金属材料工程高分子材料与工程材料科学与工程工业设计机械电子工程汽车服务工程热能与动力工程电气工程与自动化计算机科学与技术电气信息工程自动化通信工程软件工程建筑学城市规划建筑环境与设备工程道路桥梁与渡河工程土木工程测绘工程景观学电气工程及其自动化材料机械车辆工程历史建筑保护工程建筑设施智能技术港口航道与海岸工程交通运输飞行器制造工程工程力学机械设计制造及其自动化电子信息工程土建环境工程地质工程能源动力电气信息测绘电子科学与技术给水排水工程环境与安全物流工程航空航天化学工程与工艺交通工程海洋工程。
同济学生手册
同济学生手册包含学校简介、入学须知、专业介绍、教学计划、管理规定、课外活动、校园生活等内容。
具体包含以下内容：
学校简介。
同济大学创建于1907年，是中国著名的综合性研究型大学之一，位于上海市杨浦区。
学校设有28个学院和部门，涵盖工、理、管、文、法、经、教育、医学等多个学科领域。
学校拥有一批国内外知名的教授和学者，是国家重点支持的高水平大学之一。
入学须知。
每年的9月份为新生入学时间。
专业介绍。
学校设有多个学院和部门，涵盖工、理、管、文、法、经、教育、医学等多个学科领域。
教学计划。
学校有完善的教学计划，包括课程设置、教学安排等。
管理规定。
学校有严格的管理规定，包括学生守则、违纪处理等。
课外活动。
学校有丰富的课外活动，包括学术科技、文化艺术等。
校园生活。
学校有便利的校园生活设施，包括食堂、超市等。
同济大学 基于微服务开发一体化教务管理系统
2020.2-3中国教育网络63云服务业务架构及面临的挑战很多高校过去采用的都是传统的烟囱式业务系统的集成架构，由不同的供应商单独开发，并在此基础上进行集成，然后在底层搭建数据交换平台，上层搭建一个身份认证平台和一个综合门户。
近年来，同济大学在业务系统方面进行了一系列探索，从传统的烟囱式结构，到SOA 架构应用系统，再到微服务平台架构，形成了“百花齐放”的态势。
这些架构通过数据交换平台连接在一起，根据不同业务需求，发生不同的交换作业，并通过数据治理平台对底层数据仓库积累的大量数据进行纠错等工作。
学校的业务系统架构如图1所示。
每一代架构都呈现出了自己的特点：第一代是单块架构，其特点是紧耦合，系统复杂、错综交互，牵一发而动全身，是完全封闭的架构；第二代是SOA 架构，其特点是松耦合，通常通过ESB 进行系统集成；第三代是微服务架构，其特点是解耦，可扩展性强，能够自动弹性伸缩，并且高可用，升级、扩容时不中断业务。
云服务的开发需要一定的平台支撑，否则会给运营带来更大的麻烦。
目前，同济大学也面临着一定的挑战。
第一，由于传统架构不支持高可靠和高并发需求，业务过多耦合，导致新增、修改功能引发业务系统故障。
第二，在学校业务变革方面，老的系统无法满足“十三五”期间同济大学一流学科竞争力的提升，以及拔尖创新人才培养业务需求。
新的模块化，本研一体化的系统设计迫在眉睫。
第三，业务弹性和基础设施资源供给之间存在矛盾。
高校业务的周期性特点非常强，高峰期的业务量和低谷期需求差异在10倍以上，如何将由于资源供给同济大学基于微服务开发一体化教务管理系统图1 业务系统架构同济大学64中国教育网络 2020.2-3云服务与业务需求之间不匹配带来的业务失败率与资源浪费率最小化，也是急需解决的问题。
教务系统发展历程2011年，同济大学教务系统开始改造，目标是建成本硕博贯通培养的一体化教务管理信息系统(4指4年制本科，m 指可变学制硕士，3指3年制博士)。
同济大学
电子与信息工程学院 电机与电器电力系统及其自动化 电力电子与电力传动 电路与系统 微电子学与固体电子学 通信与信息系统 信号与信号处理 控制理论与控制工程 检测技术与自动化装置 系统工程 模拟识别与智能系统 计算机系统结构 计算机软件与理论 计算机应用技术 农业生物环境与能源工.. 化学系 应用化学 无机化学 分析化学 有机化学 物理化学
汽车学院
2002 年4月，同济大学以科技创新和新能源汽车开发为 指导思想，以创新科研机制和组织架构为特色，成立了为 中国汽车产业全方位服务的汽车学院。2004年9月，汽 车学院全体迁入位于上海国际汽车城的同济大学嘉定校区。 在上海市政府的大力支持下，总投资4亿元的新能源汽车 工程中心已投入使用，现已成为我国新能源汽车自主开发 的科技创新和人才培养的重要基地。
五、测试安排 • 1、联合自主选拔录取学业能力测试时间：2011年2月26日；测试地点由考生在报名系 统公布的考点就近选择，具体安排以自行上网打印的准考证为准，准考证打印开放时 间请见报名系统公告。 • 2、综合素质面试时间：2011年3月中旬；具体面试时间、地点以面试通知为准。 六、收费办法 • 初审通过后，考生按报名系统要求，及时缴纳报名考试费200元/人，参加联合自主选 拔录取学业能力测试。 七、优惠政策 • 1、自主选拔录取对象 • 1）投档条件： • 上海市：自主选拔录取对象在第一批本科批次以第一志愿A位置报考同济大学前提 下，高考投档成绩达到上海市相应科目第一批本科最低录取控制分数线，即可投档进 校。 • 江苏省：自主选拔录取对象在第一批本科批次以第一志愿A位置报考同济大学前提 下，高考投档成绩达到同济大学江苏省相应科目第一批本科投档分数线或高于江苏省 相应科目第一批本科最低录取控制分数线20分及以上，即可投档进校。 • 2）专业录取： • 投档进校的自主选拔录取对象，高考投档成绩达到同济大学当地相应科目第一批 本科投档分数线者，以高考投档成绩加上10分的附加分并和普通考生合并后参加统一 的专业录取；高考投档成绩未达到同济大学当地相应科目第一批本科投档分数线者， 以高考投档成绩和普通考生参加统一的专业录取。 • 2、优秀考生 • 优秀考生在第一批本科批次以第一志愿报考同济大学前提下，高考投档成绩达到 同济大学当地相应科目第一批本科投档分数线，投档进校即以高考投档成绩加上5分的 附加分并和普通考生合并后参加统一的学校录取。
同济大学-电子信息工程培养方案
电子信息工程专业培养计划一、学制四年制本科。
二、业务培养目标本专业培养具备适应21世纪社会发展和国家建设需要，具备扎实的电子技术和信息系统的理论基础知识，知识面宽，实践能力强，能从事电子及信息系统的研究、设计、制造和应用工作，富有创新精神的宽口径高级工程技术人才。
三、业务基本要求本专业学生主要学习信号的采集、变换、传输与处理，电子设备与信息系统等方面的理论和技术，接受电子与信息工程实践的基本训练，具备研究、设计、开发和集成电子信息系统、通信与计算机网络、计算机应用软硬件等方面的基本能力。
四、毕业生应获得的知识和能力1. 具有较扎实的本专业必需的自然科学基础理论知识；2. 系统地掌握本专业扎实的技术基础理论知识和必要的专业知识；3. 具有较强的电子信息技术实践能力和必要的基本工程技能；4. 具有较好的英语综合能力；5. 具有较好的计算机软硬件基础知识和较强的计算机应用能力；6. 能够通过文献检索、资料查询了解电子信息科学领域的技术动态；7. 具有较强的工作适应能力，能从事电子信息科学在信息采集、传输、管理和处理等各种应用领域里的科技研究与管理工作。
五、主干学科信息与通信工程。
六、主要课程电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统、通信系统原理、数据结构、电磁场与电磁波、计算机通信网络、通信电子线路、数字信号处理、信息论基础、微处理器原理及应用、信号检测与估值、数字图像处理、成像技术与电视等。
七、主要实践环节公益劳动、军训、金工实习、电子电路课程设计、计算机上机训练、认识实习、专业实习、专业课程设计、毕业设计(论文)等。
八、相近专业通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术。
九、毕业与授予学位本专业学生须按培养计划要求修读各类课程，总学分达到173.5学分，方可毕业。
本专业所授学位为工学学士。
十、教学安排一览表见附表一。
十一、实践环节安排表见附表二。
十二、学时、学分汇总表见附表三。
基于本科教学质量保证体系的教务管理——以同济大学为例
穆
这就 要求 各学 院 （ ） 务 员及 时 上 网 了解 信息 ， 系 教 并按 教务 网上 发布信 息要求 去做 。 第二 、 时 按 教务 管理 网 上 要 求 做 。不 止 上 及
网了解信 息就 够 了 ， 要 能 按 照 信 息 内 的工 作 内 还 容 、 作要 求 ， 工 及时规 范 地去 做好 。 由于教 务 管理
厕绔 窃搿
２ ０簪 通
基 于 本 科 教 学 质 量 保 证 体 系 的教 务 管 理
— —
以 同济 大学为例
潘 玲
摘
要 ： 学工作 是 学校 的 中心工作 ， 学质 量是 学校 的生命 线。制 定、 教 教 完善
和 实施本科教 学质量 保证体 系是 为 了保证 和提 高教 学质 量 ， 以形 成保 证本科 教 学 质量不 断提 高的长效 机制。教务 管理是 学校 管 理工作 的核 心 ， 是保 证教 学工作 正 常开展 的基本 前提 。本文探讨 了实施本科教 学质 量保证体 系下如何做 好教务 管理 工作 ， 并根据 实际工作提 出了几 点建议 。
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５ ・ ６
第 期
本 科 教学质 量 保 讧体 系后 ， 一 些 诸 如 试 卷 的 格 Ｅ 对 式、 毕业 设 汁的 要求 、 学 资料 的归档 等 统 一 了标 教
准， 使之 更规 范化 。有利 于 今 后 教务 资料 的归档 、 保 存 与查阅 。
第 二、 务 管理 更 科 学 化 。本 科 教 学质 量保 教 证 体系 实施之后 最显 著 的特 点 就是 教 务 管理 更 加
量要 求 ， 落实 到工 作 中 ， 范地 按要求 去做 。 规 第 一 、 务管 理 更 规 范化 。我 校 在 本 科 教 学 教
信息管理与信息系统专业大学排名366所(管理学-管理科学与工程类;总排名：21名)
信息管理与信息系统专业大学排名366所（管理学-管理科学与工程类；总排名：21名）信息管理与信息系统专业大学排名366所（管理学-管理科学与工程类；总排名：21名）排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级B+等(110个)：安徽理工大学、福建师范大学、兰州理工大学、桂林工学院、安徽工程科技学院、暨南大学、山东经济学院、广东金融学院、北京信息工程学院、西安财经学院、广东医学院、北京师范大学、东北林业大学、天津外国语学院、四川师范大学、集美大学、内蒙古工业大学、山东建筑大学、上海海事大学、华南农业大学、河北科技师范学院、浙江理工大学、河北大学、重庆工学院、西南财经大学、安徽大学、西南科技大学、成都理工大学、深圳大学、南京农业大学、湖北师范学院、郑州航空工业管理学院、北京物资学院、苏州大学、上海水产大学、贵州民族学院、南京财经大学、北京联合大学、长沙理工大学、山东财政学院、北京林业大学、沈阳航空工业学院、南开大学、长春工业大学、河南科技学院、长安大学、辽宁工程技术大学、西南民族大学、五邑大学、重庆邮电大学、华侨大学、河南大学、哈尔滨商业大学、北京工商大学、郑州大学、湘潭大学、广东药学院、重庆交通大学、天津财经大学、西北师范大学、河南财经学院、重庆师范大学、南京工业大学、桂林电子科技大学、南华大学、贵州师范大学、北京化工大学、西华师范大学、盐城工学院、兰州大学、兰州交通大学、天津理工大学、南京邮电大学、河北科技大学、云南财经大学、江苏工业学院、沈阳师范大学、西安科技大学、新疆财经大学、东华理工大学、西安建筑科技大学、青岛理工大学、内蒙古财经学院、唐山学院、贵州大学、华东师范大学、河南科技大学、东北财经大学、青岛大学、西南石油大学、辽宁石油化工大学、大连交通大学、中北大学、新疆大学、东北电力大学、湖南文理学院、兰州商学院、北京石油化工学院、河南农业大学、华北水利水电学院、三峡大学、浙江财经学院、山西财经大学、沈阳化工学院、南京师范大学、安阳师范学院、长春税务学院、厦门理工学院、河北经贸大学、湛江师范学院C等(73个)：名单略1 武汉大学A+ 29 中国农业大学A 57 中原工学院A2 天津大学A+ 30 四川大学A 58 江苏大学A3 清华大学A+ 31 西北工业大学A 59 电子科技大学A4 上海交通大学A+ 32 首都经济贸易大学A 60 山东科技大学A5 大连理工大学A+ 33 河北工业大学A 61 大连海事大学A6 华中科技大学A+ 34 北京科技大学A 62 安徽财经大学A7 西安交通大学A+ 35 中国科学技术大学A 63 天津师范大学A8 北京理工大学A+ 36 重庆大学A 64 山东理工大学A9 浙江大学A+ 37 南京理工大学A 65 中国地质大学A10 哈尔滨工业大学A+ 38 西南交通大学A 66 浙江万里学院A11 武汉理工大学A+ 39 广东工业大学A 67 中国石油大学A12 北京大学A+ 40 山东大学A 68 华南理工大学A13 同济大学A+ 41 西安电子科技大学A 69 华东理工大学A14 东北大学A+ 42 山西大学A 70 复旦大学A15 南京大学A+ 43 中央司法警官学院A 71 安徽工业大学A16 合肥工业大学A+ 44 昆明理工大学A 72 西北农林科技大学A17 北京航空航天大学A+ 45 浙江工业大学A 73 西南大学A18 华中师范大学A+ 46 上海理工大学A19 吉林大学A 47 浙江工商大学A20 黑龙江大学A 48 江西财经大学A B等(110个)：西安邮电学院、河南理工大学、辽东学院、武汉科技学院、广西工学院、南京审计学院、杭州电子科技大学、山东轻工业学院、北京交通大学、黑龙江工程学院、国际关系学院、首都师范大学、湖南商学院、内蒙古农业大学、广西民族大学、广东商学院、福建工程学院、绵阳师范学院、广西大学、天津农学院、上海电力学院、沈阳理工大学、东北农业大学、云南大学、长春理工大学、上海财经大学、石家庄铁道学院、信阳师范学院、石河子大学、吉首大学、湖北经济学院、聊城大学、安庆师范学院、中国传媒大学、山东工商学院、衡阳师范学院、华南师范大学、安徽农业大学、合肥学院、厦门大学、天津科技大学、济南大学、铜陵学院、滨州医学院、江南大学、西安工程大学、天津商业大学、中南民族大学、浙江林学院、华北电力大学、内蒙古医学院、云南农业大学、皖南医学院、西藏民族学院、太原科技大学、温州大学、中国药科大学、宁夏大学、武汉工业学院、吉林农业大学、宁波大学、上海应用技术学院、华北科技学院、辽宁工业大学、湖北汽车工业学院、上海金融学院、广东海洋大学、楚雄师范学院、大连工业大学、内蒙古大学、郧阳医学院、南京信息工程大学、黔南民族师范学院、南通大学、通化师范学院、玉林师范学院、北京机械工业学院、河南师范大学、延边大学、渤海大学、广西师范学院、北京服装学院、商丘师范学院、华东交通大学、上海工程技术大学、四川理工学院、嘉兴学院、浙江科技学院、成都信息工程学院、山西农业大学、济宁医学院、仲恺农业技术学院、北京印刷学院、甘肃农业大学、安徽中医学院、西安石油大学、黑龙江科技学院、华中农业大学、辽宁大学、天津城市建设学院、温州医学院、德州学院、石家庄经济学院、齐齐哈尔大学、南京中医药大学、华南热带农业大学、河北理工大学、郑州轻工业学院、漳州师范学院、重庆三峡学院21 东南大学A 49 哈尔滨理工大学A22 中南大学A 50 湖南大学A23 河海大学A 51 中山大学A24 上海大学A 52 武汉科技大学A25 中国人民大学A 53 北京邮电大学A26 东华大学A 54 山东师范大学A27 西安理工大学A 55 北京工业大学A28 南昌大学A 56 南京航空航天大学A"1.信息管理与信息系统专业：培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
大学_同济大学专业门类排名
同济大学专业门类排名同济大学的优势专业：同济大学历史悠久、声誉卓著，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。
经过110年的发展，同济大学已经成为一所特色鲜明、具有国际影响力的综合性、研究型、国际化大学，综合实力位居国内高校前列。
同济大学的.前身是1907年德国医生埃里希宝隆在上海创办的德文医学堂，翌年改名同济德文医学堂。
1912年与创办不久的同济德文工学堂合称同济德文医工学堂。
1917年由华人接办，先后改称为同济医工学校和私立同济医工专门学校。
1923年定名为同济大学，1927年成为国立大学。
1937年抗日战争爆发后，同济大学经过六次搬迁，先后辗转沪、浙、赣、桂、滇等地，1940年迁至四川宜宾的李庄古镇坚持办学。
1946年回迁上海以后，发展成为以理、工、医、文、法五大学院著称的综合性大学。
在始于1949年的全国高校院系调整中，同济大学原有的文、法、医、理、机械、电机、造船、测绘等优势学科或支援其它高校，或整体搬迁内地。
同时，全国10多所大学的土木建筑相关学科汇聚同济，使之成为国内土木建筑领域规模最大、学科最全的工科大学。
1978年以后，学校实行"两个转变"——恢复对德交流由封闭办学向对外开放办学转变，由土木为主的工科大学向理工为主的多科性大学转变。
1996年，上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院并入，列为国家"211工程"建设高校。
，与上海铁道大学合并，组建成新的同济大学。
，列为国家"985工程"建设高校。
，上海航空工业学校划归同济大学管理。
，列为中管高校。
同济大学的专业排名：(1)、工学门类[材料类] 材料科学与工程：第12名/6星级/地区第2名。
[测绘类] 测绘工程：第2名/6星级/地区第1名。
[地质类] 地质工程：第8名/5星级/地区第1名。
[电气类] 电气工程及其自动化：第66名/3星级/地区第6名。
同济大学土木、工程管理专业培养方案
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序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
课程名称 会计大作业 军训 企业认识实习 创新能力拓展项目 技能实习 财务建模 会计模拟实习 毕业实习 毕业论文
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7
0.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 1 3 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2
A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 B1 B1 B1 B1 C1 C1 C1 A1 C1 C1 C3 C3 C3 C3 A1 C1 C1 C3 C3 C3 C3 C3 C1 C3 C3 C3 C3
形势与政策(4) 英语报刊选读 商务英语 实用写作 跨文化交际 中国文化英语概论 英语视听说 英语笔译 英语口译 公共英语演讲 英美社会与文化 学术英语（理科类） 学术英语（工科类） 学术英语（文科类） 大学英语(A)4 概率论与数理统计 应用统计 组织行为学 管理信息系统(A) 项目管理 成本会计 中级财务会计(下) 税法 体育(3) 中级财务管理 审计学 财政学 税务会计 货币金融学 国际会计（上） 体育(4) 管理会计 高级财务会计 财务经济分析 国际财务管理 资本运作 企业战略与风险管理 国际会计（下） 会计信息系统 会计专题讲座 工程项目成本管理与控制 计算机审计 电子商务 附件二：实践环节安排
员工管理同济大学科研人员在线使用手册
（员工管理）同济大学科研人员在线使用手册系统登录方式：系统登录地址：/epstar/login/index.jsp用户名：工号。
密码：默认为学校统壹身份认证密码（即身份证号码倒数第7位到倒数第2位），如果教师更改过统壹身份认证密码，请用更改后的密码。
进入系统后选择【个人端】进入进行信息的登记、提交、查询。
1横向项目1.1立项登记1.1.1基本功能完成横向项目立项以及立项信息查询功能。
横向项目提交具体流程为：●请科研人员首先仔细阅读科研管理信息系统首页【通知公告】中【横向项目技术合同签订注意事项】；●科研人员提交项目信息，且打印《技术合同审核表》●提交院系秘书审核，同时院系负责人于《技术合同审核表》上签字●携带项目合同以及《技术合同审核表》前往科技处，进行项目信息的审核●如果审核通过，则科技处立项；如果项目信息存于问题，则横向项目管理员退回该项目给个人，个人修改后再次提交审核。
1.1.2操作方法1.添加项目：点击【添加项目】，如图1，于弹出页面录入关联信息，如图2，点击【提交审核】完成项目立项登记操作。
图1图22.修改项目：如果项目仍未提交，只是进行了保存操作，则能够于列表页点击项目前的【修改】按钮进行项目信息的修改，如图3，也能够点击【删除】按钮删除项目重新填写项目信息。
图33.回收项目：对于已经提交，管理员未审批的项目，如果需要修改能够点击项目前的【收回】按钮，如图4，收回后项目信息前出现【修改】按钮进行信息修改。
图44.立项信息查询：点击主体页面【搜索】按钮，于弹出页面点击左下角【更多条件】按钮，选择要搜索的条件，点击【确定】按钮，录入查询信息点击【查询】按钮，取得相应条件的结果。
如图5图51.1.3注意1.提交审核后的项目，如果管理员已经通过审批，则无法修改。
2.对于不符合要求，管理员退回的项目信息，于通知栏会有通知，请登记老师不要遗漏，重新修改后提交。
2成果管理2.1论文登记2.1.1基本功能提供了【院系管理人员】论文信息登记、修改、删除、查见、收回和提交审核功能。
同济大学刘波-校级自助服务体系在同济大学的跨部门协同实践
刘波同济大学信息化办公室副主任校级自助服务体系建设的探索与实践同济大学ABDC+MS 行业解决方案单体结构三大平台管理向服务转型体验落差需求响应服务层业务层数据层同心云数据交换主数据数据仓库人事东方航空第三方服务招商银行综合门户自助服务人工办事大厅学工教务科研一卡通……线下服务线上服务跨部门流程让师生跑路人工办理时间受限排队等待空间时间效率自助身份验证将人脸识别技术用于研究生入学考试的身份核查，识别人数4480人，识别率达99%自助购电协调一卡通、后勤、能源中心、财务、银行等部门，实现手机在线自助购电自助取件非实时业务办理完成后，师生凭取件密码，可通过取件箱自助完成自助离校手机一键办理离校手续，让毕业生每年少跑1万公里自助打印建设校级自助打印平台，整合并接入各部门系统，提供自助打印服务避免软硬件无法复用造成的设备冗余避免设备种类过多导致用户体验下降避免技术体系复杂造成开放性与扩展性不足校级自助打印平台信息办总体规划统一技术规范统一资源调度多项功能高度集成多元化业务一机搞定研究生系统教务系统人事系统自助打印校级自助服务平台自助办理信息查询人脸识别设备管理手机打印学生教职工学工系统……研究生院线下服务大厅学生宿舍行政楼用户层终端层平台层系统层校级自助打印平台2017.1启用云打印2017.12人事自助服务接入2018启动研究生自助打印项目2012.12完成软硬件一体化整合2016.1学工处自助服务接入……升级为校级平台实现教务自助服务接入档案馆自助服务接入……校级自助打印平台打印项目：15类服务人次：10万+刷卡登录材料选择效果预览在线支付校级自助打印平台写卡查询充值校级自助打印平台写卡人次：2万+查询人次：2.2万+充值人数：1万+消除设备冗余，推行校级自助打印的必要条件大量政府、司法机构已经使用，被社会广泛接受与认可采用二维码在线验证，杜绝数据串改，保证材料真实性业务需求技术方案场地安排经费准备使用收费日常维护技术保障业务部门●协商处理●区域包干信息办●●●经验分享经验分享开放性可靠性平台提供标准化接口，业务部门主动接入，能力共享软硬件松耦合，应用升级批量更新到所有终端远程控制设备运行，异常状态主动报警采用电子锁等手段，降低维护难度，提升维护效率拓展性便捷性移动办理手机支付位置导航双语支持经验分享线上线下融合，人工自助互补，打造“三位一体”的信息服务体系未来展望人工办事大厅在线服务平台自助服务大厅Thank All for Listening。
同济大学学工信息管理系统
同济大学学工信息管理系统学生出国（境）交流申请与审批流程使用说明（教师端）一、浏览器要求（重要）请在WINDOWS环境下使用谷歌浏览器、360极速浏览器进行操作。
注：360系列浏览器使用时，不支持兼容模式，请使用极速、IE11模式浏览器清除缓存操作如下：1.打开浏览器的开发者模式（F12，或者CTRL+SHIFT+I）2.右键刷新按钮选择清除缓存并硬性加载。
二、用户登录1.登录地址：，点击右上角登录按钮，用统一身份认证用户名和密码登录平台。
（即用户名为工号，密码为统一身份认证密码，统一身份认证的初始密码为18位身份证号码的倒数第七位至倒数第二位）2.进入服务菜单页面的上方搜索栏搜索“学生出国(境)”，或者在下方APP列表中找到学生出国(境)模块。
三、审核学生出国申请单进入APP后，系统会自动跳转到待审核的学生申请单页面，点击查看申请单按钮，查看学生信息以及出国项目相关信息。
相关邀请函，附件等需要下载后打开阅览。
满足出国要求的申请单可以点击通过并填写通过理由，不满足要求的申请单可以进行不通过或者是退回到学生个人的操作。
四、其他功能（1）自定义列：点击自定义列可以勾选想要呈现在界面的申请单的字段。
（2）高级搜索：点击高级搜索后勾选筛选条件，输入关键字后点击执行高级搜索并且获取筛选后的数据。
（3）导出：根据现在查询出来的结果进行数据的导出成EXCEL格式到本地。
五、学生附件及其他内容修改学院学工环节的审核老师可以直接修改学生申请单的三项附件（邀请函、公派证明、行前教育）。
如果学生仅仅是附件缺失且不想再重新走流程的情况下可以在此环节由审核老师替学生完成对应的附件修改/上传。
其他内容修改：日程安排、经费表未填或填写不规范的学生，退回申请单后由学生进行修改。
个人简历不需要回退，由学生自行修改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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同济大学学工信息管理系统
学生出国（境）交流申请与审批流程使用说明（教师端）
一、浏览器要求（重要）
请在WINDOWS环境下使用谷歌浏览器、360极速浏览器进行操作。
注：360系列浏览器使用时，不支持兼容模式，请使用极速、IE11模式
浏览器清除缓存操作如下：
1.打开浏览器的开发者模式（F12，或者CTRL+SHIFT+I）
2.右键刷新按钮选择清除缓存并硬性加载。
二、用户登录
1.登录地址：，点击右上角登录按钮，用统一身份认证用户名和密码登
录平台。
（即用户名为工号，密码为统一身份认证密码，统一身份认证的初始密码为18位身份证号码的倒数第七位至倒数第二位）
2.进入服务菜单页面的上方搜索栏搜索“学生出国(境)”，或者在下
方APP列表中找到学生出国(境)模块。
三、审核学生出国申请单
进入APP后，系统会自动跳转到待审核的学生申请单页面，点击查看申请单按钮，查看学生信息以及出国项目相关信息。
相关邀请函，附件等需要下载后打开阅览。
满足出国要求的申请单可以点击通过并填写通过理由，不满足要求的申请单可以进行不通过或者是退回到学生个人的操作。
四、其他功能
（1）自定义列：点击自定义列可以勾选想要呈现在界面的申请单的字段。
（2）高级搜索：点击高级搜索后勾选筛选条件，输入关键字后点击执行高级搜索并且获取筛选后的数据。
（3）导出：根据现在查询出来的结果进行数据的导出成EXCEL格式到本地。
五、学生附件及其他内容修改
学院学工环节的审核老师可以直接修改学生申请单的三项附件（邀请函、公派证明、行前教育）。
如果学生仅仅是附件缺失且不想再重新走流程的情况下可以在此环节由审核老师替学生完成对应的附件修改/上传。
其他内容修改：日程安排、经费表未填或填写不规范的学生，退回申请单后由学生进行修改。
个人简历不需要回退，由学生自行修改。