2019秋七年级上册-人教部编版语文期末测试题[原创]-试题名师版

七年（上）语文期末测试卷

班级：座号：姓名：成绩：

(完卷时间120分钟；满分150分）

一、积累与运用(20分)

1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）

（1）自古逢秋悲寂寥，。（刘禹锡《秋词》）

（3）写出孔子关于学习与思考辩证关系的论述语句：

寄》）

（6）《次北固山下》中点明昼夜春冬交替规律的哲理诗句是

沙。秋思》）

2.以下是古代重要作家作品的评价说法，不正确的一项是（）（2分）

A、马致远，大都人，元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

B、“乡书何处达，归雁洛阳边”，诗句表达了作者身在异乡思念故土的浓浓乡愁。

C、《列子》和《吕氏春秋》收录的作品，都是春秋时期的民间故事、寓言和神话传说。

D、《诫子书》旨在劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。

3.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）

30年前， 700余年的宋代古船抛却历史的尘沙与世人见面。见证了“泉州港”兴盛的古船，从此掀起史学届海外交通研究的高潮。如今，这艘古船的陈列处．——泉州开元寺古船陈列馆大门紧闭。由于时间久远，专家正对古船老朽的部位进行检查，并进行杀菌和防腐处．理。再过几个月，古船便会再次与公众见面，地向世人讲述泉州古港的辉煌。

（1）下列“陈列处．”、“处．理”中加点字读音正确的一项是（）（2分）

A.chù chù

B. chù chǔ

C.chǔ chù

（2）找出并改正画线句中的错别字。改为（1分）

（3）文段中两横线处应填写的词语是（）（1分）

A.沉静一脉相承

B.沉陷继往开来

C. 沉寂一如既往

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

4.诗中虚写了什么景物，借以表达作者的情怀？（1分）

5.本诗采用哪一种思路结构，从选项中挑选正确的一项是（）（1分）

A、总—分—总

B、分—总

C、总—分

6.请写出这首诗的主旨。（3分）

（二）文言文阅读（16分）

阅读诸葛亮的《诫子书》及其链接材料，回答7-10题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

7、解释句子中加点词的意思。（3分）

（1）非淡泊无以明．志明：（2）非宁静无以致远．远：

（3）悲守穷庐．庐：

8、选择句子朗读节奏正确的一项。（）（3分）

A、非/学无/以广才

B、险躁/则不/能治性

C、非/宁静/无以/致远

9、翻译句子（4分）

（1）非志无以成学。

（2）夫学须静也，才须学也。

10、以下是春秋时齐国管仲撰写的《十年树木，百年树人》，比较阅读两文后，回答两道题。（6分）

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。

（1）《诫子书》重点谈“树人”，请写出本文的论点，用以证明少年如何健康成长。（2分）

（2）“终身之计，莫如树人”的意思是：“人一生的计划，比不过塑造一个人的品德。”《诫子书》中，“俭以养德”提出“终身之计，莫如树人”的途径。请你用50字左右的字数叙说一个生活节俭的小故事。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成11-16题。（22分）

你让我成为最好的自己

张亚凌

直到今天，我依旧最喜欢一个姓，高；最喜欢一个字，翔；超喜欢一个词儿，高翔。

抬头，天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。

回眸，凝视，三十年前清晰如昨。

记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。正在做作业，突然听见几声响亮的击掌，用脚趾头想想都知道是老班。

抬头，果真。连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作，现在想起来都会咧开嘴巴笑出声来，相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武——”。却见老班旁边站着一男生：高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的目光里，我只看到一个词，沉静。而我们班那些傻小子呀，裤袋耷拉下来当潇洒，拖着鞋走路以为成熟。老班指着他介绍了一句：“高翔，从北京转回来的。”而后给安排了个座位就离开了。

每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着搡着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔，总是静静地坐在靠窗的座位上，看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。

马上就有好事者打听出来了：高翔的爸妈都是搞什么研究的，爸爸因为辐射太大，病故了；妈妈要改嫁，只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。

高翔的作文总被语文老师当范文。也记得语文老师的评价一成不变，什么“语言、思想深度远远超过你们”，什么“那种好是你可以读出，可以捕捉到，就是说不出的”。倒是我自己，每每老师读高翔的作文时，就闭了眼，游走在高翔的文字里。我喜欢用那种方式去感受，我甚至跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。

他的奶奶又来学校看他了，我突然觉得她很像很像老巫婆——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆！我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人，他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活，而不是在这里。在这里，他连文字中的悲苦都走不出。

高翔的各门功课都是无可挑剔地好，好到让我们所有人都望尘莫及，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分！第二名固定地是一个女生，她的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。

我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子。每晚，在舍友都睡着了时，我点着蜡烛，趴在床上涂写着自己的心情：看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；听他回答问题，比老师都标准的普通话很有磁性；他皱一下眉，也是忧伤的美……每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。

是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了，其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。

我们班的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩，并开始用功的。

那时，一个班级一个宿舍。在女生宿舍里，每天晚上永恒的话题就是高翔，只是从不说出他的名字。这与老班每晚在外面查宿舍有关。

“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。”准备睡觉了，一个慨叹道，“我还以为花色布只有女孩子能穿。”“他穿啥都好看。”一个接了句。“算题咋能那么快，想都不想答案就出来了，神了！”有人又蹦出了一句。“只有他才能那么拽那么神！”

……

记得那时中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇地好。用老班的话说，“真是奇了怪了，边沿上的好几个女生，本来都没啥希望的，却幸运地考上了” 。

呵呵，是幸运吗？没看见她们为了向某个人看齐，铆足了劲地你追我赶？

多年后，最铁的姐们儿芳告诉我，她一直暗恋着高翔。说那话时，她已经是大律师了。

1998年，闺密婷将去英国进行为期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，只是害怕自己没资格喜欢他，才拼命地学习。她一直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。

而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。直到今天，成为各大刊的签约作家或专栏作家。

回首，天高云淡，而我们，都已高翔。（选自《中学生阅读》，作品有删改）

11.题目“你让我成为最好的自己”中，“你”指什么？请结合全文内容回答。（2分）

12.翔是一个怎样的男生？请结合文章内容用简洁的词句来概括。（4分）